实验四：Makefile 实验

实验四：Makefile 实验

一、实验目的：

1、了解make；

2、了解makefile；

3、掌握makefile 编程；

二、实验内容：

通过makefile 来编译程序

三、实验设备：

PC 机、飞凌6410 开发板

四、实验原理：

1、MAKE

当运行make 命令时,make 命令会在当前目录下按顺序寻找文件名为“GUNmakefile”、“Makefile”、“makefile”的文件,找到后解释这些文件。所以说make是一个解释makefile 中指令的命令工具。

Makefile 或makefile: 告诉make 维护一个大型程序,该做什么。Makefile 说明了组成程序的各模块间的相互关系及更新模块时必须进行的动作,make 按照这些说明自动地维护这些模块。

简单的说makefile 就像批处理的脚本文件,里边写好了一些命令的集合,当运行make 命令时,便会按着makefile 提供的命令及顺序来完成编译。Makefile 文件包含了五部分内容:显示规则、隐式规则、变量定义、文件指示和注释

2、Makeile 中的变量

Makefile 里的变量就像一个环境变量。事实上,环境变量在make 中也被解释成make 的变量。这些变量对大小写敏感,一般使用大写宇母。几乎可以从任何地方引用定义的变量。Makefile 中的变量是用一个文本串在Makefile 中定义的,这个文本串就是变量的值。只要在一行的开始写下这个变量的名字,后面跟一个“=”号,以及要设定这个变量的值即可定义变量,下面是定义变量的语法:

VARNAME=string

使用时, 把变量用括号括起来, 并在前面加上$ 符号, 就可以引用变量的

值:${VARNAME}

3、Make 工作时的执行步骤

(1)读入所有的makefile 文件；

(2)读入被include 包括的其他makefile 文件；

(3)初始化文件中的变量；

(4)推到隐士规则，并分析所有规则；

(5)根据依赖关系，决定哪些目标要重新生成；

(6)执行生成命令；

第(1)~(5)步为第一个阶段,第(6)~(7)步为第二个阶段。第一个阶段中,如果定义的变量被使用了,make 会在它使用的位置把它展开。但make 并不会马

上完全展开,make 使用的是拖延战术。如果变量出现在依赖关系的规则中,进当这条依赖关系决定要使用时,变量才会在其内部展开。

五、实验内容

1、敲代码code.c，code.h，prog.c，prog.h，prog.o，test.c 还有

makefile

2、编译及运行

上次课上学习了本机编译和交叉编译，这次的编译也分两种编译，但是由于makefile的存在，使得这两种的编译步骤几乎相同。

1、打开makefile，其中最上面的两行，决定了是使用本机还是交叉编译。

2、本机编译

3、交叉编译

4、开发板运行程序

六、实验心得

本实验实施过程比较简单，由于文件代码在实验指导书中都已经给出，也减少了许多工作量。但是在实验代码的复制过程中未看清楚格式，导致格式不对，make时失败了好几次。

同时，根据这个实验，见识到了make功能的强大功能，可以方便地集合运行多个文件，

在大型程序中起着至关重要的作用。

跟我一起写Makefile

跟我一起写Makefile 陈皓 1 概述 什么是makefile？或许很多Winodws的程序员都不知道这个东西，因为那些Windows的IDE都为你做了这个工作，但我觉得要作一个好的和professional的程序员，makefile还是要懂。这就好像现在有这么多的HTML的编辑器，但如果你想成为一个专业人士，你还是要了解HTML的标识的含义。特别在Unix下的软件编译，你就不能不自己写makefile了，会不会写makefile，从一个侧面说明了一个人是否具备完成大型工程的能力。 因为，makefile关系到了整个工程的编译规则。一个工程中的源文件不计数，其按类型、功能、模块分别放在若干个目录中，makefile定义了一系列的规则来指定，哪些文件需要先编译，哪些文件需要后编译，哪些文件需要重新编译，甚至于进行更复杂的功能操作，因为makefile就像一个Shell脚本一样，其中也可以执行操作系统的命令。 makefile带来的好处就是——“自动化编译”，一旦写好，只需要一个make命令，整个工程完全自动编译，极大的提高了软件开发的效率。make是一个命令工具，是一个解释makefile中指令的命令工具，一般来说，大多数的IDE都有这个命令，比如：Delphi的make，Visual C++的nmake，Linux下GNU的make。可见，makefile都成为了一种在工程方面的编译方法。 现在讲述如何写makefile的文章比较少，这是我想写这篇文章的原因。当然，不同产商的make各不相同，也有不同的语法，但其本质都是在“文件依赖性”上做文章，这里，我仅对GNU的make进行讲述，我的环境是RedHat Linux 8.0，make的版本是3.80。必竟，这个make是应用最为广泛的，也是用得最多的。而且其还是最遵循于IEEE 1003.2-1992 标准的（POSIX.2）。 在这篇文档中，将以C/C++的源码作为我们基础，所以必然涉及一些关于C/C++的编译的知识，相关于这方面的内容，还请各位查看相关的编译器的文档。这里所默认的编译器是UNIX下的GCC和CC。 2 关于程序的编译和链接 在此，我想多说关于程序编译的一些规范和方法，一般来说，无论是C、C++、还是pas，首先要把源文件编译成中间代码文件，在Windows下也就是.obj 文件，UNIX下是.o 文件，即Object File，这个动作叫做编译（compile）。然后再把大量的Object File合成执行文件，这个动作叫作链接（link）。 编译时，编译器需要的是语法的正确，函数与变量的声明的正确。对于后者，通常是你需要告诉编译器头文件的所在位置（头文件中应该只是声明，而定义应该放在C/C++文件中），只要所有的语法正确，编译器就可以编译出中间目标文件。一般来说，每个源文件都应该对应于一个中间目标文件（O文件或是OBJ 文件）。 链接时，主要是链接函数和全局变量，所以，我们可以使用这些中间目标文件（O文件或是OBJ文件）来链接我们的应用程序。链接器并不管函数所在的源文件，只管函数的中间目标文件（Object File），在大多数时候，由于源文件太多，编译生成的中间目标文件太多，而在链接时需要明显地指出中间目标文件名，这对于编译很不方便，所以，我们要给中间目标文件打个包，在Windows下这种包叫“库文件”（Library File)，也就是.lib 文件，在UNIX下，是Archive File，也就是.a 文件。 总结一下，源文件首先会生成中间目标文件，再由中间目标文件生成执行文件。在编译时，编译器只检测程序语法，和函数、变量是否被声明。如果函数未被声明，编译器会给出一个警告，但可以生成Object File。而在链接程序时，链接器会在所有的Object File中找寻函数的实现，如果找不到，那到就会报链接错

数据的基本统计与非参数检验

北京建筑大学 理学院信息与计算科学专业实验报告 课程名称《数据分析》实验名称数据的基本统计与非参数检验实验地点基C-423 日期2016 . 3 .17 姓名班级学号指导教师成绩 【实验目的】 （1）熟悉数据的基本统计与非参数检验分析方法； （2）熟悉撰写数据分析报告的方法； （3）熟悉常用的数据分析软件SPSS。 【实验要求】 根据各个题目的具体要求，完成实验报告 【实验内容】 根据附件“住房状况调查”给出的相关数据，请选用恰当的分析方法，分别对数据的“家庭收入”、“现住面积”，进行数据的基本统计量分析，撰写相应的分析报告； 根据附件“住房状况调查”给出的相关数据，请选用恰当的分析方法，分别分析不同学历对家庭收入、现住面积是否有显著影响，撰写相应的分析报告。 根据附件“住房状况调查”给出的相关数据，请选用恰当的分析方法，分析家庭收入与10000元是否有显著差异，撰写相应的分析报告。 根据附件“住房状况调查”给出的相关数据，请选用恰当的分析方法，分析婚姻状况对家现住面积是否有显著影响，撰写相应的分析报告。 根据附件“减肥茶数据”给出的相关数据，请选用恰当的分析方法，分析该减肥茶对减肥是否有显著影响，撰写相应的分析报告。 【分析报告】 1. 表一家庭收入和现住面积的基本描述统计量 家庭收入现住面积 N 有效2993 2993 缺失0 0 均值17696.1567 62.7241

均值的标准误279.64310 .47349 中值15000.0000 60.0000 众数10000.00 60.00 标准差15298.80341 25.90383 方差 2.341E8 671.008 偏度 5.546 .910 偏度的标准误.045 .045 峰度55.425 3.078 峰度的标准误.089 .089 百分位数25 10000.0000 45.0000 50 15000.0000 60.0000 75 20000.0000 80.0000 表一说明， 家庭收入方面： 被调查者中家庭收入的均值为17696.16元，中值为15000元，普遍收入为10000元； 家庭收入的标准差和方差都相对较大，所以，各家庭收入之间有明显的差异； 偏度大于零，说明右偏；峰度大于零，说明数据呈尖峰分布； 由家庭收入的四分位数可知，25%的家庭，收入在10000以下，有50%的家庭，收入在15000以下，有75%的家庭，收入在20000以下； 现住面积方面： 被调查者中现住面积的均值为62.724平方米，中值为60平方米，普遍面积为60平方米； 现住面积的标准差和方差都相对较大，所以，各家庭现住面积之间有明显的差异； 偏度近似等于零，说明现住面积数据对称分布；峰度大于零，说明现住面积数据为尖峰分布； 由现住面积的四分位数可知，25%的家庭，现住面积为45平方米以下，有50%的家庭，现住面积在60平方米以下，有75%的家庭，现住面积在80平方米以下。 图一：家庭收入直方图 该图表明，家庭收入分布存在一定的右偏。 图二：现住面积直方图

实验教学模式

2006年9月浙江省全面实施新课程，综观高中物理新教材，关于实验内容及方式方法有许多新的改变和拓展，本文就新课程下如何构建高中物理实验教学模式作以探索。 1新课程加强了实验教学，提升了实验教学地位 物理实验在物理教学中占有重要的地位，它既是物理教学的基础，也是物理教学的内容、方法、手段，在新课程标准的物理教学中倡导学生自主学习、研究性学习，加强科学探究，《课程标准》第三部分专门列入一项——科学探究及物理实验能力要求，列表说明探究要素和基本要求，所以实验在物理教学中的地位不但没有削弱，还大大加强了，因为实验既能为学生的自主学习、科学探究打下基础，又能为学生的自主学习、科学探究提供物质的保证，在学生智能结构的发展中占有重要的地位。实验在新课程中笔者认为有3个特点： 1）实验与其他教学内容紧密结合，不再规定“必做”实验。凡是《课程标准》要求“通过实验”教学的内容都安排了实验；将原来实验中的演示实验和学生实验融合在内容标准之中，使它们成为有机的整体，不再单独列出。 2）实验内容明显增多，有示范性实验、探究性实验、演示实验、分组实验、“做一做”小实验，另外还设计了以实验为背景的“问题与练习”、“课题研究”栏目，而且学生分组实验和探究性实验完全安排在课堂教学中进行，进一步确立了物理知识体系与实验的依赖关系，凸显实验教学的重要，真正做到还给学生实验探索空间，由静态变为动态，由独立变为合作，由观察者变为探索者，由单纯动脑变为手脑并用，调动学生实验的积极性。 3）新教材没有对实验的具体做法、使用的器材等做硬性的规定，这样便于因地制宜开展实验教学，便于提出不同实验方法，有利于实验设计，使师生更注重实验的科学思想，而不是记忆实验器材、步骤等条文，不过分强调实验数据的精确和操作技能，而是更注重实验设计，因为实验设计的思想更能提高学生的心智技能。 物理课程标准的理念改变了物理实验教学的目标、性质和模式，从单纯为了学习知识验证理论及学习操作技能，转变为以全面地培养学生科学素养为目标的课程，实验教学对于实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标有独到作用。 2学生所需的实验教学 以往的高中物理实验教学在实现上述重要的教学功能上存在诸多问题，其中一个问题就是缺乏对学习的主体——学生的实验心理需求的研究。也就是说，教师往往根据教学和应试的要求，少有考虑到学生对实验的喜好与厌恶的心理需求，来安排实验教学。以至于在高中物理实验教学中充斥着他主性的、机械的、乏味的、缺少探究性的教学范式。课题组认为，要有效发挥物理实验在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等方面的教学功能，实验教学应当研究学生的心理需求。笔者和同事10月中旬对1所重点中

实验四：Makefile 实验

实验四：Makefile 实验 一、实验目的： 1、了解make； 2、了解makefile； 3、掌握makefile 编程； 二、实验内容： 通过makefile 来编译程序 三、实验设备： PC 机、飞凌6410 开发板 四、实验原理： 1、MAKE 当运行make 命令时,make 命令会在当前目录下按顺序寻找文件名为“GUNmakefile”、“Makefile”、“makefile”的文件,找到后解释这些文件。所以说make是一个解释makefile 中指令的命令工具。 Makefile 或makefile: 告诉make 维护一个大型程序,该做什么。Makefile 说明了组成程序的各模块间的相互关系及更新模块时必须进行的动作,make 按照这些说明自动地维护这些模块。 简单的说makefile 就像批处理的脚本文件,里边写好了一些命令的集合,当运行make 命令时,便会按着makefile 提供的命令及顺序来完成编译。Makefile 文件包含了五部分内容:显示规则、隐式规则、变量定义、文件指示和注释 2、Makeile 中的变量 Makefile 里的变量就像一个环境变量。事实上,环境变量在make 中也被解释成make 的变量。这些变量对大小写敏感,一般使用大写宇母。几乎可以从任何地方引用定义的变量。Makefile 中的变量是用一个文本串在Makefile 中定义的,这个文本串就是变量的值。只要在一行的开始写下这个变量的名字,后面跟一个“=”号,以及要设定这个变量的值即可定义变量,下面是定义变量的语法: VARNAME=string 使用时, 把变量用括号括起来, 并在前面加上$ 符号, 就可以引用变量的 值:${VARNAME} 3、Make 工作时的执行步骤 (1)读入所有的makefile 文件； (2)读入被include 包括的其他makefile 文件； (3)初始化文件中的变量； (4)推到隐士规则，并分析所有规则； (5)根据依赖关系，决定哪些目标要重新生成； (6)执行生成命令； 第(1)~(5)步为第一个阶段,第(6)~(7)步为第二个阶段。第一个阶段中,如果定义的变量被使用了,make 会在它使用的位置把它展开。但make 并不会马

手动建立makefile简单实例解析

手动建立makefile简单实例解析 假设我们有一个程序由5个文件组成，源代码如下：/*main.c*/ #include "mytool1.h" #include "mytool2.h" int main() { mytool1_print("hello mytool1!"); mytool2_print("hello mytool2!"); return 0; } /*mytool1.c*/ #include "mytool1.h" #include void mytool1_print(char *print_str) { printf("This is mytool1 print : %s ",print_str); } /*mytool1.h*/ #ifndef _MYTOOL_1_H #define _MYTOOL_1_H void mytool1_print(char *print_str); #endif /*mytool2.c*/ #include "mytool2.h" #include void mytool2_print(char *print_str) { printf("This is mytool2 print : %s ",print_str); }

/*mytool2.h*/ #ifndef _MYTOOL_2_H #define _MYTOOL_2_H void mytool2_print(char *print_str); #endif 首先了解一下make和Makefile。GNU make是一个工程管理器，它可以管理较多的文件。我所使用的RedHat 9.0的make版本为GNU Make version 3.79.1。使用make的最大好处就是实现了“自动化编译”。如果有一个上百个文件的代码构成的项目，其中一个或者几个文件进行了修改，make就能够自动识别更新了的文件代码，不需要输入冗长的命令行就可以完成最后的编译工作。make执行时，自动寻找Makefile（makefile）文件，然后执行编译工作。所以我们需要编写Makefile文件，这样可以提高实际项目的工作效率。 在一个Makefile中通常包含下面内容： 1、需要由make工具创建的目标体（target），通常是目标文件或可执行文件。 2、要创建的目标体所依赖的文件（dependency_file）。 3、创建每个目标体时需要运行的命令（command）。 格式如下： target：dependency_files command target：规则的目标。通常是程序中间或者最后需要生成的文件名，可以是.o文件、也可以是最后的可执行程序的文件名。另外，目标也可以是一个make执行的动作的名称，如目标“clean”，这样的目标称为“伪目标”。 dependency_files：规则的依赖。生成规则目标所需要的文件名列表。通常一个目标依赖于一个或者多个文件。 command：规则的命令行。是make程序所有执行的动作（任意的shell命令或者可在shell下执行的程序）。一个规则可以有多个命令行，每一条命令占一行。注意：每一个命令行必须以[Tab]字符开始，[Tab]字符告诉make此行是一个命令行。make按照命令完成相应的动作。这也是书写Makefile中容易产生，而且比较隐蔽的错误。命令就是在任何一个目标的依赖文件发生变化后重建目标的动作描述。一个目标可以没有依赖而只有动作（指定的命令）。比如Makefile中的目标“clean”，此目标没有依赖，只有命令。它所指定的命令用来删除make过程产生的中间文件（清理工作）。 在Makefile中“规则”就是描述在什么情况下、如何重建规则的目标文件，通常规则

探析开放性实验教学模式

探析开放性实验教学模式 我们国家非常的重视开放性实验教学的模式，这种教学的模式当前正在被广泛的使用，因为当前我们国家的以一些教育的机构非常重视人才资源的提供，国家的发展需要人才，我们国家现在的发展逐渐的变慢，因为在迅猛的发展当中严重的破坏了环境和污染了自然的资源，造成了当前的严峻形势，因此，想要实现和谐社会的构建，实现可持续发展，必须要努力的为国家提供大量的优秀人才，不断的出谋划策，能够解决国家当前的危机，使得国家发展的更加迅速。 标签：开放性；实验；教学；模式；研究分析 1.前言 我们国家的发展水平正在逐渐的提高，但是相对于发达国家来说，我们国家的发展存在较多的问题，因为国家的发展起步非常的晚，经济实力也不够，中国的人口数量还是非常的多，这些问题的存在导致国家在不断的发展当中逐渐的显现出一些问题，因此，为了能够提高我们国家的经济实力，使得各个行业都能够稳定的增长，解决存在的问题，必须要采取有效的教学方案，教学方案的实施效率直接的影响着我们国家的未来，所以，为了更好的未来，必须要提高教育建设。 2.开放性实验教学模式 实验教学在学生培养方面具有非常重要的作用，除了具有巩固验证理论知识或达到具体的研究目标的作用之外，还具有培养学生探索未知世界方法、勇气、创新能力和综合素质的作用。在传统实验教学中，从实验仪器准备到实验方法的确定，基本上都是由教师事先安排好，学生只是被动的接受和效仿，不利于调动学生创新积极性。传统的实验教学方式已不能满足目前多元化社会对学生动手能力、创新能力及竞争能力的需求。相对于传统的、封闭的实验教学，开放式实验是指实验时间、内容和教学方法等方面的开放，学生有自主选择权，它能为学生的主动学习和个性发展创造一个良好的外部环境，体现了以人为本的教学理念。实行全方位、多层次的开放式教学是实验教学改革的必然趋势和发展方向。开放式实验有助于激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，对于学生综合素质的提高，创新意识和实践能力的培养极为重要。 关于开放式实验教学模式的研究可追溯到上世纪60年代，研究表明，开放式实验教学可以较好地培养学生的科研兴趣和综合素质，并可以提高本科生的合作能力、表达能力和解决问题的能力。近年来，开放式实验教学也引起了国内教育者的重视，众多高校都进行了尝试，根据学生知识结构的不同，开设综合性、创新性、设计性等不同层次的开放实验，取得了一定的效果，但却忽视了实验室管理模式的同步改革。 通过开放式实验教学的开展，树立了师生创新的教学理念和新的教学方法。该教学模式是根据大学生心理特点，运用教育学理论中的“读书指导法和发现

Linu系统编程实验二gccgdb的使用以及Makefile文件的编写

实验二：gcc、gdb、Makefile的使用 实验目的： （一）学会使用gcc编译器 （二）学会gdb调试器的使用 （三）学会编写Makefile 实验要求： （一）编写一应用程序，使用gcc进行编译，并分别使用-o，-g，-static，-O2等选项（二）编写一应用程序，使用gdb调试，调试中使用到该小节所介绍的所有命令 （三）实现一应用程序，该程序有两个c文件构成，使用makefile来完成对该程序的编译实验器材： 软件：安装了Linux的vmware虚拟机 硬件：PC机一台 实验步骤： （一）gcc编译器 1、先用vi编辑文件，内容如下： 2、gcc指令的一般格式为：gcc [选项] 要编译的文件 [选项] [目标文件] 例：使用gcc编译命令，编译生成可执行文件hello，并运行hello 上面的命令一步由.c文件生成了可执行文件，将gcc的四个编译流程：预处理、编译、汇编、连接一步完成，下面将介绍四个流程分别做了什么工作 3、-E选项的作用：只进行预处理，不做其他处理。 例：只对文件进行预处理，生成文件，并查看 通过查看可以看到头文件包含部分代码#include <>经过预处理阶段之后，编译器已将的内容贴了进来。 4、-S选项的使用 -S选项的作用：只是编译不汇编，生成汇编代码

例：将文件只进行编译而不进行汇编，生成汇编代码 5、-c选项的使用 -c选项的作用：只是编译不连接，生成目标文件.o 例：将汇编代码只编译不链接成文件 6、将编译好的链接库，生成可执行文件hello 7、-static选项的使用 -static选项的作用：链接静态库 例：比较连接动态库生成的可执行文件hello和链接静态库生成的可执行文件hello1的大小 可以看到静态链接库的可执行文件hello1比动态链接库的可执行文件hello要大的多，他们的执行效果是一样的 8、-g选项的使用 -g选项的作用：在可执行程序中包含标准调试信息 例：将编译成包含标准调试信息的可执行文件hello2

Makefile下编写Helloworld的例子

什么是makefile？或许很多Windows的程序员都不知道这个东西，因为那些Windows的IDE都为你做了这个工作，但我觉得 要作一个好的和professional的程序员，makefile还是要懂。这就好像现在有这么多的HTML的编辑器，但如果你想成为一个专 业人士，你还是要了解HTML的标识的含义。特别在Unix下的软件编译，你就不能不自己写makefile了，会不会写makefile， 从一个侧面说明了一个人是否具备完成大型工程的能力。 因为，makefile关系到了整个工程的编译规则。一个工程中的源文件不计数，其按类型、功能、模块分别放在若干个目录中， makefile定义了一系列的规则来指定，哪些文件需要先编译，哪些文件需要后编译，哪些文件需要重新编译，甚至于进行更复 杂的功能操作，因为makefile就像一个Shell脚本一样，其中也可以执行操作系统的命令。 makefile带来的好处就是——“自动化编译”，一旦写好，只需要一个make 命令，整个工程完全自动编译，极大的提高了软件 开发的效率。make是一个命令工具，是一个解释makefile中指令的命令工具，一般来说，大多数的IDE都有这个命令，比如： Delphi的make，VisualC++的nmake，Linux下GNU的make。可见，makefile都成为了一种在工程方面的编译方法。 更新版本 hello.c程序 ＃include int main(){printf("Hello,World!\n");

return 0;}=== makefile开始=== Helloworld: hello.o gcc hello.o–o Helloworld Hello.o: hello.c hello.h gcc–MM hello.c gcc–c hello.c–o hello.o .PHONY: clean Clean: rm–rf*.o hellworld === makefile结束===

物理实验中的开放型教学模式

概述 大学物理实验作为一门基础而独立开设的课程，其目的要求在国家教委制定的有关基本要求中有充分阐述。我们体会其中最为强调的可归结为培养学生的能力、作风、素质 ?能力 这能力是多方面的，通过物理实验需要培养的是观察现象的能力、透过现象研究规律的能力，从复杂的现象中抽取相关信息的能力、运用知识解决实际问题的能力、根据仪器说明书能正确使用仪器的能力、从事现代化科学实验的能力等。 ?作风 这里主要应强调科学的工作作风，如实事求是的作风，严肃认真的作风以及坚韧不拔的工作作风等。而对于培养学生的团结协作精神、爱护国家财产等观念也是不容忽视的。 ?素质 这素质的内涵是指由实验方面的基本知识、基本方法和基本技能的水平，对现象观察和分析的能力，以及良好的实验习惯和科学作风等综合的表现。学生能力强素质会好，学生工作作风好，实验素质好，有利于实验良好习惯的培养，如认真阅读仪器说明书和参考资料的习惯，认真了解仪器的操作使用方法并遵守操作规程的习惯，认真、完整、如实地记录实验原始数据的习惯，在实验过程中积极思考、深入探讨、运用知识去解决问题的习惯等。 大学物理实验作为大学生进校后第一门科学实验课程，不仅应让学生受到严

格的、系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、方法和技巧，更重要的是要培养学生严谨的科学思维方式和创新精神，培养学生理论联系实际，分析和解决实际问题的能力，特别是应掌握与科学技术的发展相适应的综合能力。 ?任务艰巨，责任重 中国科学技术大学天文与应用物理系几十年来长期承担着全校大学物理实验的教学任务，每年上实验课的学生多达五千多人、二十八万人时以上 ?大学物理实验课程的弊端 ●教学模式单一 ●内容比较陈旧 ●命题实验较多 ●操作步骤刻板 ●课时限制 学生一遇到问题就立即问老师，很多老师往往也不是去启发、引导学生如何解决实验中存在的问题，而是一味地替学生排除问题，结果自然是学生只知道这样做了，但不知道为什么要这样做。 学习结果: 知其然，而不知其所以然。 大大抑制了学生的创新思维，一门非常有用且有趣的实践性课程反而让学生感到“枯燥无味”，甚至反感做物理实验。每次做实验纯粹是应付，测完数据立

嵌入式系统实验的makefile

实验七 Makefile与Helloworld（1学时） 一、实验目的 熟悉Linux开发环境 学习嵌入式开发的基本过程 了解Makefile的基本内容 二、基础知识 C语言基础知识 掌握Linux环境下vi编译器的使用方法 掌握Linux下的程序编译与交叉编译过程 三、实验环境 PC机Pentium500以上，硬盘40GB以上，内存128MB以上 PC机操作系统Ubuntu10.10 arm-Linux开发环境 四、情景描述 创建一个新目录，并在其中编写hello.c和Makefile文件。 五、实验内容 1、完成一个简单程序的编译过程 1)切换到/work文件夹 2)建一个文件夹“Makefile”， 3)进入Makefile文件夹 4)Vi编辑hello.c， 5)Vi编辑Makefile 6)编译

命令：make

实验八编写包含多文件的Makefile（1学时） 备注：详见《嵌入式Linux应用开发教程》第53页 一、实验目的 通过对包含多文件的Makefile的编写，熟悉各种形式的Makefile，并且进一步加深对Makefile中用户自定义变量、自动变量及预定义变量的理解。 二、实验环境 PC机Pentium500以上，硬盘40GB以上，内存128MB以上 PC机操作系统Ubuntu10.10 arm-Linux开发环境 三、实验内容 1)切换到/work文件夹 2)建一个文件夹“Makefile2”， 3)进入Makefile2文件夹 4)Vi编辑hello.c，hello.h hello.c hello.h 5)仍在同一目录下用vi编辑Makefile，且不使用变量替换，用一个目标体实现（即直接 将hello.c和hello.h编译成hello目标体）。然后用make验证所编写的Makefile是否正确。 6)将上述Makefile使用变量替换实现。同样用make验证所编写的Makefile6是否正确。

Makefile两个实验

实验十四Makefile工程管理器 14.1 编写包含多文件的Makefile 【实验内容】 编写一个包含多文件的Makefile。 【实验目的】 通过对包含多文件的Makefile的编写，熟悉各种形式的Makefile，并且进一步加深对Makefile中用户自定义变量、自动变量及预定义变量的理解。 【实验平台】 PC机、CentOS 5 操作系统、gcc等工具。 【实验步骤】 1.用vi在同一目录下编辑两个简单的Hello程序，如下所示： #hello.c #include "hello.h" int main() { printf("Hello everyone!\n"); } #hello.h #include 2.仍在同一目录下用vim编辑Makefile，不使用变量替换，用一个目标体实现（即直接将 hello.c和hello.h编译成hello目标体）。并用make验证所编写的Makefile是否正确。 3.将上述Makefile使用变量替换实现。同样用make验证所编写的Makefile是否正确 4.用编辑另一Makefile，取名为Makefile1，不使用变量替换，但用两个目标体实现（也 就是首先将hello.c和hello.h编译为hello.o，再将hello.o编译为hello），再用make 的‘-f’选项验证这个Makefile1的正确性。 5.将上述Makefile1使用变量替换实现 【详细步骤】 1.用vi打开上述两个代码文件…hello.c?和…hello.h? 2.在shell命令行中用gcc尝试编译，使用命令：…gcc hello.c -o hello?，并运行hello可执 行文件查看结果。 3.删除此次编译的可执行文件：rm –rf hello 4.用vim编辑Makefile，如下所示： hello:hello.c hello.h gcc hello.c -o hello 5.退出保存，在shell中键入：make查看结果 6.再次用vim打开Makefile，用变量进行替换，如下所示： OBJS :=hello.o CC :=gcc hello:$(OBJS) $(CC) $^ -o $@ 7.退出保存，在shell中键入：make查看结果

Linux如何写makefile文件

Linux如何写makefile文件 关于程序的编译和链接 —————————— 在此，我想多说关于程序编译的一些规范和方法，一般来说，无论是C、C++、还是pas，首先要把源文件编译成中间代码文件，在Windows下也就是 .obj 文件，UNIX下是 .o 文件，即 Object File，这个动作叫做编译（compile）。然后再把大量的Object File合成执行文件，这个动作叫作链接（link）。 编译时，编译器需要的是语法的正确，函数与变量的声明的正确。对于后者，通常是你需要告诉编译器头文件的所在位置（头文件中应该只是声明，而定义应该放在 C/C++文件中），只要所有的语法正确，编译器就可以编译出中间目标文件。一般来说，每个源文件都应该对应于一个中间目标文件（O文件或是OBJ文 件）。 链接时，主要是链接函数和全局变量，所以，我们可以使用这些中间目标文件（O文件或是OBJ文件）来链接我们的应用程序。链接器并不管函数所在的源文件， 只管函数的中间目标文件（Object File），在大多数时候，由于源文件太多，编译生成的中间目标文件太多，而在链接时需要明显地指出中间目标文件名，这对于编译很不方便，所以，我们要给 中间目标文件打个包，在Windows 下这种包叫“库文件”（Library File)，也就是 .lib 文件，在UNIX下，是Archive File，也就是 .a 文件。 总结一下，源文件首先会生成中间目标文件，再由中间目标文件生成执行文件。在编译时，编译器只检测程序语法，和函数、变量是否被声明。如果函数未被声明， 编译器会给出一个警告，但可以生成Object File。而在链接程序时，链接器会在所有的Object File中找寻函数的实现，如果找不到，那到就会报链接错误码（Linker Error），在VC下，这种错误一般是：Link 2001错误，意思说是说，链接器未能找到函数的实现。你需要指定函数的Object File. 好，言归正传，GNU的make有许多的内容，闲言少叙，还是让我们开始吧。 Makefile 介绍 ——————— make命令执行时，需要一个 Makefile 文件，以告诉make命令需要怎么样的去编译和链接程序。 首先，我们用一个示例来说明Makefile的书写规则。以便给大家一个感兴认识。这个示例来源于GNU的make使用手册，在这个示例中，我们的工程有 8

linux内核编译和生成makefile文件实验报告

操作系统实验报告 姓名：学号： 一、实验题目 1.编译linux内核 2.使用autoconf和automake工具为project工程自动生成Makefile，并测试 3.在内核中添加一个模块 二、实验目的 1.了解一些命令提示符，也里了解一些linux系统的操作。 2.练习使用autoconf和automake工具自动生成Makefile，使同学们了解Makefile的生成原理，熟悉linux编程开发环境 三、实验要求 1使用静态库编译链接swap.c，同时使用动态库编译链接myadd.c。可运行程序生成在src/main目录下。 2要求独立完成，按时提交 四、设计思路和流程图（如：包括主要数据结构及其说明、测试数据的设计及测试结果分析） 1.Makefile的流程图： 2.内核的编译基本操作 1.在ubuntu环境下获取内核源码 2.解压内核源码用命令符：tar xvf linux- 3.18.12.tar.xz 3.配置内核特性：make allnoconfig 4.编译内核：make 5.安装内核：make install

6.测试：cat/boot/grub/grub.conf 7.重启系统：sudo reboot,看是否成功的安装上了内核 8.详情及结构见附录 3.生成makefile文件： 1.用老师给的projec里的main.c函数。 2．需要使用automake和autoconf两个工具，所以用命令符：sudo apt-get install autoconf 进行安装。 3．进入主函数所在目录执行命令：autoscan,这时会在目录下生成两个文件 autoscan.log和configure.scan，将configure.Scan改名为configure.ac，同时用gedit打开，打开后文件修改后的如下： # -*- Autoconf -*- # Process this file with autoconf to produce a configure script. AC_PREREQ([2.69]) AC_INIT([FULL-PACKAGE-NAME], [VERSION], [BUG-REPORT-ADDRESS]) AC_CONFIG_SRCDIR([main.c]) AC_CONFIG_HEADERS([config.h]) AM_INIT_AUTOMAKE(main,1.0) # Checks for programs. AC_PROG_CC # Checks for libraries. # Checks for header files. # Checks for typedefs, structures, and compiler characteristics. # Checks for library functions. AC_OUTPUT(Makefile) 4.新建Makefile文件，如下： AUTOMAKE_OPTIONS=foreign bin_PROGRAMS=main first_SOURCES=main.c 5．运行命令aclocal 命令成功之后，在目录下会产生aclocal.m4和autom4te.cache两个文件。 6.运行命令autoheader 命令成功之后，会在目录下产生config.h.in这个新文件。 7.运行命令autoconf 命令成功之后，会在目录下产生configure这个新文件。 8.运行命令automake --add-missing输出结果为： Configure.ac:11:installing./compile’ Configure.ac:8:installing ‘.install-sh’ Configure.ac:8:installing ‘./missing’ Makefile.am:installing ‘./decomp’ 9. 命令成功之后，会在目录下产生depcomp，install-sh和missing这三个新文件和执行下一步的Makefile.in文件。 10.运行命令./configure就可以自动生成Makefile。 4.添加内核模块

spss实验报告——非参数检验

实验报告 ——（非参数检验） 实验目的： 1、学会使用SPSS软件进行非参数检验。 2、熟悉非参数检验的概念及适用范围，掌握常见的秩和检验计算方法。 实验内容： 1、某公司准备推出一个新产品，但产品名称还没有正式确定，决定进行抽样调 查，在受访200人中，52人喜欢A名称，61人喜欢B名称，87人喜欢C 名称，请问ABC三种名称受欢迎的程度有无差别？(数据表自建) SPSS计算结果如下： 此题为总体分布的卡方检验。 零假设：样本来自总体分布形态和期望分布没有显著差异。即ABC三种名称受欢迎的程度无差别,分布形态为1：1：1，呈均匀分布。 观察结果，上表为200个观察数据对A、B、C三个名称（分别对应1，2，3）的喜爱的期望频数以及实际观察频数和期望频数的差。从下表中可以看出相伴概

率值为0.007小于显著性水平0.05，因此拒绝零假设，认为样本来自的总体分布与制定的期望分布有显著差异，即A、B、C三种名称受欢迎的程度有差异。 2、某村庄发生了一起集体食物中毒事件，经过调查，发现当地居民是直接饮用 河水，研究者怀疑是河水污染所致，县按照可疑污染源的大致范围调查了沿河居民的中毒情况，河边33户有成员中毒（+）和均未中毒（-）的家庭分布如下：（案例数据run.sav） -+++*++++-+++-+++++----++----+---- 毒源 问：中毒与饮水是否有关？ SPSS计算结果如下： 此题为单样本变量值随机检验 零假设：总体某变量的变量值是随机出现的。即中毒的家庭沿河分布的情况随机分布，与饮水无关。 相伴概率为0.036，小于显著性水平0.05，拒绝零假设，因此中毒与饮水有关。 3、某试验室用小白鼠观察某种抗癌新药的疗效，两组各10只小白鼠，以生存日数作为观察指标，试验结果如下，案例数据集为：npara1.sav，问两组小白鼠生存日数有无差别。 试验组：24 26 27 30 32 34 36 40 60 天以上 对照组：4 6 7 9 10 10 12 13 16 16 SPSS计算结果如下： 此题为两独立样本非参数检验。 （1）两独立样本Mann-Whitney U检验：

Makefile两个实验教案

Makefile工程管理器 14.1 编写包含多文件的Makefile 【实验内容】 编写一个包含多文件的Makefile。 【实验目的】 通过对包含多文件的Makefile的编写，熟悉各种形式的Makefile，并且进一步加深对Makefile中用户自定义变量、自动变量及预定义变量的理解。 【实验平台】 PC机、CentOS 5 操作系统、gcc等工具。 【实验步骤】 1.用vi在同一目录下编辑两个简单的Hello程序，如下所示： #hello.c #include "hello.h" int main() { printf("Hello everyone!\n"); } #hello.h #include 2.仍在同一目录下用vim编辑Makefile，不使用变量替换，用一个目标体实现（即直接将 hello.c和hello.h编译成hello目标体）。并用make验证所编写的Makefile是否正确。 3.将上述Makefile使用变量替换实现。同样用make验证所编写的Makefile是否正确 4.用编辑另一Makefile，取名为Makefile1，不使用变量替换，但用两个目标体实现（也 就是首先将hello.c和hello.h编译为hello.o，再将hello.o编译为hello），再用make的‘-f’选项验证这个Makefile1的正确性。 5.将上述Makefile1使用变量替换实现 【详细步骤】 1.用vi打开上述两个代码文件‘hello.c’和‘hello.h’ 2.在shell命令行中用gcc尝试编译，使用命令：‘gcc hello.c -o hello’，并运行hello可执 行文件查看结果。 3.删除此次编译的可执行文件：rm –rf hello 4.用vim编辑Makefile，如下所示： hello:hello.c hello.h gcc hello.c -o hello 5.退出保存，在shell中键入：make查看结果 6.再次用vim打开Makefile，用变量进行替换，如下所示： OBJS :=hello.o CC :=gcc hello:$(OBJS) $(CC) $^ -o $@

makefile 中 $@ $^ % 使用

makefile 中$@ $^ %< 使用 https://www.wendangku.net/doc/094339977.html,/kesaihao862/article/details/7332528 这篇文章介绍在LINUX下进行C语言编程所需要的基础知识。在这篇文章当中，我们将会学到以下内容：源程序编译Makefile的编写程序库的链接程序的调试头文件和系统求助1.源程序的编译在Linux下面，如果要编译一个C语言源程序，我们要使用GNU的gcc编译器。下面我们以一个实例来说明如何使用gcc编译器。假设我们有下面一个非常简单的源程序(hello.c)：int main(int argc，char **argv){printf("Hello Linux\n")；}要编译这个程序，我们只要在命令行下执行：gcc -o hello hello.cgcc 编译器就会为我们生成一个hello的可执行文件。执行./hello就可以看到程序的输出结果了。命令行中gcc表示我们是用gcc来编译我们的源程序，-o 选项表示我们要求编译器给我们输出的可执行文件名为hello 而hello.c是我们的源程序文件。gcc编译器有许多选项，一般来说我们只要知道其中的几个就够了。-o 选项我们已经知道了，表示我们要求输出的可执行文件名。-c选项表示我们只要求编译器输出目标代码，而不必要输出可执行文件。-g选项表示我们要求编译器在编译的时候提供我们以后对程序进行调试的信息。知道了这三个选项，我

们就可以编译我们自己所写的简单的源程序了，如果你想要知道更多的选项，可以查看gcc的帮助文档，那里有着许多对其它选项的详细说明。2.Makefile的编写假设我们有下面这样的一个程序，源代码如下：/* main.c */#include "mytool1.h"#include "mytool2.h" int main(int argc，char **argv){mytool1_print("hello")；mytool2_print("hello")；}/* mytool1.h */ #ifndef _MYTOOL_1_H#define _MYTOOL_1_Hvoid mytool1_print(char *print_str)；#endif/* mytool1.c */#include "mytool1.h"void mytool1_print(char *print_str){printf("This is mytool1 print %s\n"，print_str)；}/* mytool2.h */#ifndef _MYTOOL_2_H#define _MYTOOL_2_Hvoid mytool2_print(char *print_str)；#endif/* mytool2.c */#include "mytool2.h"void mytool2_print(char *print_str){printf("This is mytool2 print %s\n"，print_str)；}当然由于这个程序是很短的我们可以这样来编译gcc -c main.cgcc -c mytool1.cgcc -c mytool2.cgcc -o main main.o mytool1.o mytool2.o这样的话我们也可以产生main程序，而且也不时很麻烦。但是如果我们考虑一下如果有一天我们修改了其中的一个文件(比如说mytool1.c)那么我们难道还要重新输入上面的命令?也许你会说，这个很容易解决啊，我写一个SHELL脚本，让她帮我去完成不就可以了。是的对于这个程序来说，是可