25完型填空笔记

新东方FLASH完型填空强化班加冲刺班笔记

拾绿总结

１、完形考试的特点和测试点：

1）文章不会太长（２４０－３００）；一般来说第一句都是主题句；一般每隔４－１５个词会有一个空；

Choose the best one and mark...；任何一个空都是整篇文章的一部分；

2）题目不难，词汇不难

做题时要考虑整篇文章的信息背景而不是一句话的信息背景；

完形的文章体裁：基本上都是以议论文和说明文为主，极个别时会有夹叙夹议，极偶尔时会有叙述文

完形的特点：一般会有鲜明的主题；有完整的形式；简洁明了；经常采用总分结构；

完形考试的测试点：阅读能力：对文章整体的把握和理解（要读出文章的主题；读出文章的导向或作者态度）

要读懂文章上下段、上下句之间的关系；还要读懂句子内部结构；

英语知识运用的能力：语法：（占２０％－３０％）习惯用语：（占１０％）词义的辨析和使用：（占６０％－７０％）

词义的辨析和使用中的几个误区：只知其一，不知其它；只知大概，不知具体；只知认词，不知辨词；只知词义，不知使用。用中文的思维，替代英文词的词义。

１、英文的很多词汇都是多意词，而词汇辨析往往就要靠词的多重意义；

２、只知道词的大致含义，不知道它具体的解释；

３、分辨不出形进次；

４、知道词义，不知使用；

以往完形题中词性的分布：

１动词（２０％）；２名词（１６％）；３形容词和副词（２４％）实词——容易出词义辨析

４连词（１６％）；５介词（１０％）；６代词（１０％）虚词——容易考语法和习惯分配

２、今年完形考试变化的规律：

从题量来看：在２０００年以前为老题型，１０道题，文章长度在１５０－１８０字左右；

在２００１年以后题量增加到２０道题，文章长度在２４０－３００字左右。

分值还是１０分；

从题材来看：在９６年以前以科普类文章为主；

从９７年以后以社会科学类文章为主；

按大趋势来说社科类文章会占主流；

科普类文章的一些特点：时态比较简单，一般以现在时为主；

文章结构简单，句子以判断句为主；

为什么说新题型比旧题型难

是因为阅读量增加了吗？不是

是因为新题型大量使用了复杂句（复合句）；以９４与２００１年考题为例

为什么说复杂句难？句子内部结构复杂

要注意找句子的基本结构，先找道主干，而后逐层向下分析。

３、做完形题的程序：

做完形题不能只凭感觉做题。

错误的做题程序：按照题目顺序，边读边做；

正常的做题程序：

１、先做整体通读：通过整体通读应读出：1.读出文章的中心（focus）；

2.读出文章的导向或作者的基本态度；

通读时应注意：不求甚解，重点读首句或首段。

读完首段后可先读尾段再度其它。

除首句外部必读的很细，耗时不能超过３分钟。２、以段为单位，按段精读，按段理解，按段做题；段本身就是具有独立意义的一群。３、尽心最后的通读检查（ｒｅｖｉｅｗ）；建议不要做完后立刻review，可以过一段时间再进行这一步。

完形题的总体规则：通过已有的信息去发掘未知的信息。

通过对已知信息归类、分析、最后总结出最有关联的信息。

整体的信息（文章中心，导向，作者态度）与所有题目都有关系

４、完形题上下段，上下句之间的集中逻辑关系：

１、并列：标志词：and; and also; or; neither nor;either or; in the same way;

that is to say; similarly; likewise; equally

并列这种逻辑关系在完形中更多的表现为不转折的意思。

２、转折：标志词：but; however; on the contrary; by contrast; on the other hand;unfortunately; ３、递进：标志词：then; besides; in addition; additionally; futher more; what is more;moreover ４、因果：标志词：because; for; since; as; therefore; consequently; hence; so; accordingly;

５、让步：标志词：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of;

首先要了解考研英语考试的特点：考研英语考的是真实的英语水平。

５、复习完形填空：首先要从语法入手。

１、用一个月时间赵译本好的语法书，仔细看一遍。

２、知道考试之前，语法不能扔，有时间就应复习一下。

３、见依靠张道真的语法书，但要找到一套相应的联系题。

其次是词汇的题。考研大纲要求掌握5000-7000个词汇，能用来考完形填空的词汇有1500-1600个，做到：既知其一，也知其它：既要知大概，有要知具体；既要知认词，又要知辩词；既要知词义，又要知使用。

一定要把基础打牢。掌握了规律和方法，完形填空并不难。

在考前一个月的时间，作综合练习。要注意算准时间，给自己紧迫感。

６、关于复现的概念的说明,复现是词汇之间衔接的一种手段.

有一些词是以原词重复出现,例如：２００１年

或不用原词，用另外一个词汇表达相同的意思，例如：９９年

复现的核心是把同样的意义再表现一遍。

７、完型题目中科普类文章的一些特点

１、事态比较简单，以一般现在时为主；

２、文章结构不会太复杂；

３、句子结构也比较简单，以简单句为主，以判断句式为主；

８、完型题中关于代词的出题点：

１、代词指代：注意：代词指代不遵循就近原则。代词指代要根据逻辑关系来判断。

２、是特指还是泛指。

９、句子结构对应成分分析法：

完型文章上下句之间或句子内部常有鲜明的逻辑关系。根据这种逻辑关系可以分析句子内部结构之间或上下句之间的对应成分。

必须要找到对于作出未知信息相关的已知信息。找出与题目对应的成分，通过分析已知的成分和它之间的逻辑关系来做出题目。

１０、有关同线作题法：

复线：当文章中某要表达和以前相同的意思是选用与原词意义相近的其它词。

同线：用一组具有同倾向的词汇来进行描述。

因为完型文章都具有鲜明的导向性，作者为了表达这种导向性必然要用同一组具有同倾向概念的词来写。（这种词不一定是形容词）

１１、完型作题时间，２０分钟基本够用。

完型填空与阅读理解不同，阅读理解时间越长，作题正确率越高。

完型填空不会出现因时间不足，造成文章的信息读不到或读不懂的情况。

文章读不懂不是因为时间的问题，而是因为英语基础和读复杂句的能力。

１２、完型填空总结：

一、按照词性不同，总结每种词做题的切入点。

１、动词的切入点：

切入点：找到相关的信息点，通过分析这些已知信息点，猜出未知的信息点，如何找到相关的信息点即为切入点。

（１）在语法上、意义上、逻辑上看主谓搭配的合适性，即看主语。

要看主语是人还是事务，主语可不可能做出这个动作。例：doubt v.怀疑，这是人的心理活动，主语只能是人不能是物。

be impressed by 被留下深刻印象，主语只能是人不能是物。manifest vt.表明，证明，主语只能是物，不能是人。

逻辑上的搭配是否合理。

（２）看宾语，看动宾搭配的合适性。

看这个动词的物理性，还是抽象性。有的只有物理意义，没有抽象意义，宾语只能是物理概念；

有的动词只有抽象意义，没有物理意义，它的宾语只能是抽象概念；有的两者都有，它的宾语两者都可以。

例：１１７页３２题，fasten vt.系紧，只有物理概念，宾语只能是物理性的东西。

１１６页４５题，enhance v.提高，只有抽象概念，宾语只能是抽象性的东西。（３）看动词的极物性和不及物性。

（４）根据动词后所跟的介词来判断。

当动词后面有to的时候，要判断是不定式的to ,还是介词的to. 例：１１７页４５

（５）考虑句子中其他的对动词构成限制性修饰的成分，例如副词、形容词等。例：

１１６页４４old

２、形容词的切入点：

（１）当形容词作表语，即系表结构的时候，主要看主语和表语搭配的合适性。要看主语是人还是物，不是所有的形容词都能修饰人或物。例：１１０页４９．例：１２１页４７．

（２）形容词直接修饰名词或名词性词组，构成修饰与被修饰的关系，看它们的合适性。

Ａ．是否具有同质性。Ｂ．褒贬意义的一致性。

（３）形容词修饰的名词，已经受其他修饰成分的修饰，比如另一个形容词或定于从句，要选择的形容词应根据其他的修饰成分来判断。例：１１７页３３

（４）当形容词出现在总句中的时候，要通过分析总句后面的分句来判断。例：１１６页４７

（５）当有副词修饰形容词的时候，通过这个副词来判断。例：１１７页４４

（６）在完型填空中，一些动词、名词、形容词、副词经常出关联题。例：alive and active ３、名词的切入点：

（１）名词做主语的时候，看主谓搭配或主表搭配的合适性。

看这个动作或标语能否用于人，即这个动作是不是人能做出的动作。

（２）名词作宾语的时候，看动宾搭配的合适性。

看这个动词是抽象意义还是物理意义，名词是抽象概念还是物理概念。

（３）名词前后出现介词的时候，可能通过介词来判断。例：in terms of 根据，按照by means of 依靠explanation for

（４）褒贬意义的一致性，正式语体的一致性。

例：１１７页３９exposure n.暴露、揭露、曝光exposure scandal release 过于正式，后面加的名词也应该是很正式的语体。

（５）注意名词的专业术语，找到它所在的领域。例：claim 索赔insurance１１９页２３只有medium是专业术语

（６）当名词处于先行词的位置，即后面有定语从句、同位语从句，要通过分析后面的定语从句、同位语从句来选择这个名词。

４、副词的切入点：

（１）找到被修饰成分，看用该词修饰是否合适。

要看副词在意义和程度上的合适性，和副词的绝对性和相对性。例：１１４页４６completely

（２）修饰与被修饰成分，保持褒贬意义的一致性。例：１２３页３１fortunately与agreeable 一致

１３、关于切入点：

１、表明作题的程序：第一步看主谓，第二步看动宾；

２、有的题只要考虑一个信息点就可以做出来，但更多的题要同时考虑多点。

做完型题的流程：

１、通过阅读，读出信息，要求有三个读的能力；

（１）文章整体的把握；（２）上下句之间的逻辑关系；（３）句子内部结构。２、在读出信息的基础上开始作题，根据已知的信息猜出未知的信息。找出跟题目相关联的信息点。

（１）整体的信息，包含文章的focus，包含文章的整个导向和作者的态度；对每一道题

都是有关联的。

（２）每道题所涉及的specific的信息点。

完型题最常用的问题结构：总分结构。总述句常常是判断句，informative sentence。１４、做完型题的方法：

１、无关词排除法：看选项中那个词与文章主体没有关系，排除掉；

例：１１７页３５publicity n.公开penalty n.处罚、罚款popularity n.普及，流行，声望peculiarity n.特性，怪癖

２、同现法：作者用一组有同倾向概念的词表达文章导向或作者的态度；例：１１１页４３mysterious

３、句子结构对应成分分析法，找出与题目相对应的成分，即已知信息；

例：１１２页４５、频度副词１３４页４１、与serious对立的１２３页３２、与ear 相对应２２、than 常连接两个对等成分

I live in this house rather _____. a. villa b. apartment c .private room d. in the dormitory

４、在完型中时间概念的意义，对作题形成限制性的逻辑关系。

例：１１４页from 1750 to 1850; from 1650 to 1750;１１９页20th century ... 15th and 16th centuries ... 19th century

总分结构，形容词在总述句中的作题方法：

１、在分述句中找答案，动词、名词、副词都有这种特性，形容词的出题性更大。

２、只要表达修饰和被修饰之间的关系，都含有褒贬一致性、同质性。

完型填空冲刺班

大纲样题：

During the 1980s, unemployment in some countries was as high as 90 percent. Some countries did not _31_ enough food; basic needs in housing and clothing were not _32_. Many of these countries looked to the industrial processes of the developed nations _33_solutions.

_34_, problems cannot always be solved by copying the industrialized nations. Industry in the developed nations is highly automated and very _35_. It provides fewer jobs than labor-intensive industrial processes, and highly_36_ workers are needed to _37_and repair the equipment. These workers must be strained, _38_ many nations do not have the necessary training institutions. Thus must be sent abroad to _40_ vocational and professional training. _41_just to beginning, the students must _42_learn English, French, German, or Japanese. The students then students must _42_ learn English, German, or Japanese. The students then spend many years abroad, and _43_ do not return home.

All nations agree that science and technology _44_be shared. The point is: countries _45_ the industrial processes of the developed nations need to look carefully _46_ the costs, because many of these costs are _47_ Students from these nations should _48_ the problems of the industrialized countries closely. _49_care, they will take home not the problems of science and technology, _50_the benefits.

31.[A]generate [B]raise [C]produce [D]manufacture

32.[A]answered [B]met [C]calculated [D]remembered

33.[A]for [B]without [C]as [D]about

34.[A]Moreover [B]Therefore [C]Anyway [D]However

35.[A]expensive [B]mechanical [C]flourishing [D]complicated

36.[A]gifted [B]skilled [C]trained [D]versatile

37.[A]keep [B]maintain [C]retain [D]protect

38.[A]since [B]so [C]and [D]yet

39.[A]charge [B]price [C]cost [D]value

40.[A]accept [B]gain [C]receive [D]absorb

41.[A]Frequently [B]Incidentally[C]Deliberately [D]Eventually

42.[A]soon [B]quickly [C]Deliberately [D]Eventually

43.[A]some [B]others [C]several [D]few

44.[A]might [B]should [C]would [D]will

45.[A]adopting [B]conducting [C]receiving [D]adjusting

46.[A]to [B]at [C]on [D]about

47.[A]opaque [B]secret [C]sealed [D]hidden

48.[A]tackle [B]learn [C]study [D]manipulate

49.[A]In [B]Through [C]With [D]Under

50.[A]except [B]nor [C]or [D]but

developed countries发达国家

developing countries发展中国家

作者有一个基本的导向：发展中国家应当向发达国家学习

最深层次的导向：发展中国家应怎样向发达国家学习：carefully

unemployment不充分就业，一天不超过6小时

31.C generate 生产，产生raise 抚养

manufacture 生产、制造manufacturer 制造商

produce 生产、制造/'prodju:s/ n.产品总称product n.产品，产物

发音：'desert沙漠和de'ssert餐后甜点的发音soup汤和soup肥皂

32.B meet 遇到satisfy 满意

注意作者的排比句：这是一种铺垫的写法

33.A look to sb. sth. for ... 求助于某人某事为了……

34.D industrialized nations 工业国家copying 翻译为照搬，与上一句是转折关系。本句是插入成分，起到承上启下的作用

35.A 本句直接定义出发达国家的工业有什么特点。本题必须在分述找答案。

labor-intensive 劳动密集型产业

开始对总述进行分述

expensive即cost high

complicated 复杂的（中文的复杂暗含有先进的意思，但英文没有）

sophisticated 复杂的，精致的

36.B gifted 有天赋的versatile 多才多艺的

highly trained workers 语法不对应是well trained

highly skilled workers 高度技能的工人

37.B 先看主谓搭配，再看动宾搭配，最后考虑和repair有and的关系

keep 保持，保留retain 去伪存真的保留

maintenance 维护，保养maintain v. 维护，保养

maintain and repair 维修，maintain、repair是两个动词关联成分

38.D 转折

39.C charge收费，price具体价格，value表示价值，外延太广，cost成本

分述一：以上四点都是由于机器的高度自动化

分述二：cost 变高了,采用总分对照的形式

40.C vocational and professional training 职业培训

vocation n.假期vocational 职业的

gain 得到，获得（权力、金钱等）absorb 吸收（光热）

receive 收到accept 心理上的接受

41.A incidentally 偶然地deliberately 故意的eventually 最终

frequently 通常的

42.D 找到后面的线索，根据上下文的行文习惯选出first

43.A

44.B 考语法现象：agree, ask, demand, propose, suggest, dream

都表达人类心里的期望

语法上本句要求使用虚拟语气，把should 记成“应当”的意思，可以省略

45.A 把前后两个已知线索连接起来，adopting 采纳，采用

copying, importing已经定义了穷国和发达国家之间的关系

总结：这种题型叫复现。同现是分布在文章不同位置重点词汇的衔接手段。复现也是分布在文章不同位置重点词汇的衔接手段。复现是指同样的意思在文章不同的地方重复出现。

第一种办法：用同样的词（原词）

第二种方法：用不同样的词在文章不同的地方表示同样的意思。

其出题的意义：文章中有三个复现的词，A和B是已知，第三个词是未知的，让大家来选。A和B两个复现词是第三个词的相关线索。

前两个复现词是importing, coping

它们定位了穷国和发达国家工业之间的关系。

例如：

本段采用了总分对照的写法，请大家看分述。

复现题只要能把握住关系，找到线索，即可迎刃而解。

46.B look at the costs 看成本

look into , look on, look about, look out 小心，留神

47.D 表语形容词opaque 不透明的sealed 密封的secret 秘密的，隐秘的

hidden costs 隐藏成本

48.C tackle 解决，处理，对付manipulate 操纵

learn的宾语必须是知识，技能等好的东西。

中文的“问题”的外延远远大于英文的problem ，problem意味着trouble

中文的“问题”包含了几个英文意思：

1.topic, issue;

2.question;

3.problem;

不要拿这两个词进行对等替换，不要拿中文的意思曲解英文。

49.C with 由于

50.D not...but... 不是……而是……

本篇文章难度不大，但有一定的代表性，基本上覆盖了很多类型的考题。

2002年英语知识运用

Section II Use of English

Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points)

Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much has happened 21. As was discussed before, it was not 22 the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic 23, following in the wake of the pamphlet and the book and in the 24 of the periodical. It was during the same time that the communications revolution 25 up, beginning with transport, the railways and leading 26 through the telegraph, the telephone, radio and motion

pictures 27 the 20th century world of the motor car and the airplane. Not everyone sees that process in 28. It is important to do so.

It is generally recognized, 29, that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, 31 its impact on the media was not immediately 32. As time went by, computers became smaller and more powerful, and they became personal too, as well as 33 , with display becoming sharper and storage 34 increasing. They were thought of, like people, 35 generations, with the distance between generations much 36.

It was within the computer age that the term information society began to be widely used to describe the 37 within which we now live. The communications revolution has 38 both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 views about its economic, political, social and cultural implications. Benefits have been weighed 40 harmful outcomes. And generalizations have proved difficult.

21.［A］between［B］before［C］since［D］later

22.［A］after［B］by［C］during［D］until

23.［A］means［B］method［C］medium［D］measure

24.［A］process［B］company［C］light［D］form

25.［A］gathered［B］speeded［C］worked［D］picked

26.［A］on［B］out［C］over［D］off

27.［A］of［B］for［C］beyond［D］into

28.［A］concept［B］dimension［C］effect［D］perspective

29.［A］indeed［B］hence［C］however［D］therefore

30.［A］brought［B］followed［C］stimulated［D］characterized

31.［A］unless［B］since［C］lest［D］although

32.［A］apparent［B］desirable［C］negative［D］plausible

33.［A］institutional［B］universal［C］fundamental［D］instrumental

34.［A］ability［B］capability［C］capacity［D］faculty

35.［A］by means of［B］in terms of［C］with regard to［D］in line with

36.［A］deeper［B］fewer［C］nearer［D］smaller

37.［A］context［B］range［C］scope［D］territory

38.［A］regarded［B］impressed［C］influenced［D］effected

39.［A］competitive［B］controversial［C］distracting［D］irrational

40.［A］above［B］upon［C］against［D］with

文章前几句的大概内容是说，人们总是把20世纪电视的发展与15世纪和16世纪印刷术的传播相比较。然而其间有很多的事情发生。直到19世纪，伴随着小册子、书籍以及期刊的兴起，报纸才成为前电子时代主要的媒体。

21.答案是［A］根据句子前后逻辑关系和前一句时间状语的提示。between这里意思指20世纪与15世纪和16世纪之间。［B］before、［C］since和［D］later三项显然都不能全面表达这个意思。

22.答案是［D］根据是词组固定搭配。It was not until...直到……才……

It is I that have lunch with my wife.

It is lunch that I have sith my sife.

It is with my wife that I have lunch.

强调句型常和until混在一起

直到早上九点商店才开门。The shop is not open until 9 o'clock.

It is until 9 o'clock that the shop is not open.

It is not until 9 o'clock that the shop is open.

23.［C］medium 媒体media 媒体的总称

24.［B］根据词义和搭配。in the company of伴随着，和……一起。［A］process过程，

进程，后面搭配多是表示行动的词。［C］light用在短语in a new light以新的

见解，come to light出现，显露。［D］form形式，形状。

25.［B］gather up 聚集work up 逐步建立

pick up 接某人，捡……speed up 加速

25题以后是分述，采用的是分词形式。

26.［A］根据句子意思和词语搭配。on这里表示持续性，这句话意思是交通和通讯技术革

命一直占据领先位置。

27.［D］根据句子意思和词语用法。into表示时间进入20世纪

28.［D］根据词语搭配和句子意思。perspective观点，看法，固定短语in perspective观察合

理地，看法适当地。例子：Judge sb.'s role in perspective合理地评价某人的作用。［A］concept观念，概念。［B］dimension尺度，维度。［C］effect结果，效果。

29.［C］根据句子意思和词语用法。however插入在句子中间，用逗号与句子前后隔开，表

示转折，然而，可是。［A］indeed表示让步，当然，确实。［B］hence要与句子连

用，不隔开，因此，从此。［D］therefore用在句子开头，It is generally recognaized

公认的是

30题所在的句子为插入成分29题所在的句子为一标准的判断句；而29题所在的

地方为转折

30.［B］根据句子意思。followed伴随，随后。［A］brought、［C］stimulated和［D］characterize

不符合句子意思。integrated circuit 集成电路根据时间线索也只能为B

31.［D］根据句子逻辑关系。选项连接的两个句子表示让步关系。although(尽管，虽然)引

导的从句中出现的否定词not可以看作是提示线索的标志词。［A］unless除非，表

示条件。［B］since因为，既然，表示原因。［C］lest惟恐，以免，引导虚拟语气

从句。

32.［A］根据句子意思。apparent明显的。［B］desirable想要的，值得的。［C］negative消

极的，否定的。［D］plausible似是而非的，似乎合理的。

33.［A］根据句子逻辑关系和词义。institutional制度上的，与句子中personal相对。这里处

在一种排比结构当中。修饰计算机的三个词是：smaller powerful personal［B］

universal普遍的，通用的。［C］fundamental基础的，基本的。［D］instrumental工

具性的。

34.［C］根据是词语用法和搭配。storage capacity容量。［A］ability能力，才干。［B］cap

实际能力，性能。［D］faculty才能，本领。

with display becoming sharper 是独立主格结构

分词结构：是跟在一句话之后的由分词开头的结构，它的左右是对前面的句子进行

补充修饰说明。这个结构的特点是它一定有逻辑主语而且这个主语一定是前面句子

的主语。

独立主格结构：跟在一个句子之后，对前面的句子进行补充修饰说明，其与分词结

构的观点不同点在于，它有自己的主语而分词结构没有自己的主语。

35.［B］根据句子意思和惯用法。in terms of就……而言，从……方面说。［A］by means of

［D］in line with与……一致，符合……。

通过……方法(手段)。［C］with regard to关于。

36.［D］根据句子意思和词语修饰关系。smaller在句子中修饰distance。这里也是一个独立

主格结构。主语是the distance［A］deeper、［B］fewer和［C］nearer都不能和distance

构成修饰关系。

37.［A］根据是句子意思和词义。前后夹击的结构，这两个词都表示范围，但是都只是表示

平面的范围context 语境——社会大环境。［B］range范围，领域。［C］scope活动

范围，机会，余地。［D］territory 表示一个疆域

38.［C］根据句子意思和词语搭配。influenced和主语revolution以及后面的三个宾语搭配，

意思通顺。其他三项都不能兼顾这些修饰关系。［A］regarded当作，看作，重视。

［B］impressed留下印象。［D］effected招致，实行，达到。effected 没有这个affect

影响（负面的影响）influenced 中性的影响

39.［B］根据句子意思和词语用法。文章在这里进入了一个新的意群。这是个转折句，

controversial views有争议的观点，不相同的看法。［A］competitive竞争的。competing

互相竞争［C］distracting分配的。［D］irrational无理性的，失去理性的。

40.［C］根据句子意思和词语搭配。weighed在句子的意思是权衡，比较。

03年知识运用真题

Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can be best 22 such changes. Growing bodies need movement and 23 , but not just in ways that emphasize competition. 24 they are adjusting to their n

ew bodies and a whole host of new intellectual and emotional challenges, teenagers are especially self-conscious and need the 25 that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 26 by others. However, the typical teenage lifestyle is already filled with so much competition that it would be 27 to plan activities in which there are more winners than losers, 28 , publishing newsletters with many student-written book reviews, 29 student artwork, and sponsoring book discussion clubs. A variety of small clubs can provide 30 opportunities for leadership, as well as for practice in successful 31 dynamics. Making friends is extremely important to teenagers, and many shy students need the 32 of some kind of organization with a supportive adult 33 visible in the background.

In these activities, it is important to remember that the young teens have 34 attention spans. A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . this does not mean that adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and by having clearly stated rules.

21. A. thought B. idea C. opinion D. advice

22. A. strengthen B. accommodate C. stimulate D. enhance

23. A. care B. nutrition C. exercise D. leisure

24. A. If B. Although C. Whereas D. Because

25. A. assistance B. guidance C. confidence D. tolerance

26. A. claimed B. admired C. ignored D. surpassed

27. A. improper B. risky C. fair D. wise

28. A. in effect B. as a result C. for example D. in a sense

29. A. displaying B. describing C. creating D. exchanging

30. A. durable B. excessive C. surplus D. multiple

31. A. groups B. individual C. personnel D. corporation

32. A. consent B. insurance C. admission D. security

33. A. particularly B. barely C. definitely D. rarely

34. A. similar B. long C. different D. short

35. A. if only B. now that C. so that D. even if

36. A. everything B. anything C. nothing D. something

37. A. off B. down C. out D. alone

38. A. On the contrary B. On the average C. On the whole D. On the other hand

39. A. making B. standing C. planning D. taking

40. A. capability B. responsibility C. proficiency D. efficiency

21.答案是［A］固定搭配。give opinion on 关于……给观点 give advice to 给……建议 give serious thought to 好好去想想吧根据句子前后意思和动宾搭配。［B］idea“想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告，意见”都不能和give serious很好地搭配。

22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适应”线索一是和宾语such changes搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节，使适应”意思相同。［A］strengthen加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。

23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。典型的名词的关联成分。选项应该和同一句子前面的movement意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］leisure显然都不妥当。

24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because 表示原因，引导原因状语从句。［A］If引导条件句，［B］Although引导让步状语从句，［C］Whereas引导转折句。

25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success和accomplishments可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导，领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。

26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。their accomplishments 他们的成功admired“赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed“超越，胜过”。

27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。典型的“同线现象”的考题。improper 和risky是不好的阵营的，fair和wise是表明好的阵营wise“明智的，合乎道理的”。这句话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。

28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一方面，就某种意义上来说”。

29.答案是［A］根据词语动宾搭配。排比结构displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。

30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opp ortunities for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。

31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group这里表示“团队，小组”活动。与上题思

路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation“合作，公司”。

32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主语中的shy students可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保险，保证”。［C］admission“准许，许可”。

33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely“肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不能搭配，或者不符合整个句子的意思。

34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans“孩子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar“相似的，类似的”、［B］long、［C］different这三项和句子意思是不合适的。

35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only表示条件和假设。［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。

36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、［C］nothing能与else搭配，但意思和句子不符合。

37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down固定搭配，“让人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down意思是：不让别的参加者感到沮丧。其它三项与let搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。［D］alone“独自呆着”。

38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］On the other hand“另一方面”。

39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”，第一段第27个选项后面有plan activities可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking和后面的介词+宾语不能搭配。

40.答案是［A］根据词义。典型的对应成分分析法。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程度，精通”。［D］efficiency“效率，功效”。

总结

名词的切入点：

1.当名词作主语时，注意其后的谓语和表语。看主谓和主表搭配的合适性。

例：doubt 怀疑，主语必须是人

2.当名词作宾语时，注意动宾搭配的合适性。

3.切入点是介词，通过介词猜名词。

4.给了形容词，通过形容词＋名词的形式来猜名词。

5.前面出现一个名词，通过后面的定语从句或同位语从句来猜名词。

例：It is White House where Bush lives.

6.切入点是专业术语。

副词的切入点：

构成修饰与被修饰关系的两大原则：

1.同质性

2.褒贬一致性

通用性的做题方法：

1.根据文章的中心主线，采用无关字排除法。

2.依据文章的导向，采用同线做题法。

3.查找形成副线概念的已知词。

4.利用关联成分。

5.对应成分分析法。

6.总分结构对照法。

7.时间线索。

完型填空的唯一解题原则:靠线索填字。

对于语法的复习：

至少把语法的所有从句看懂。

参考书《完型词汇》

完形填空专项训练答案

完形填空专项训练答案 Keys for reference (Cloze) Model 1 1. C. launching 2. D. brands 3. A. condemn 4. C. in 5. A. industry 6. B. discourage 7. B. including 8. D. unnecessary 9. A. for 10. C. incentives 11. D. strategic 12. B. spokesman 13. D. under way 14. A. responsiblility 15. C. on 16. B. minimize 17. C. so 18. A. individual 19. C. despite 20. B. tackle Model 2 1. B. 本句考查的是一种习惯搭配用法。句中or并列的是两个谓语动词结构“听到雷声(heard thunder)和看电视(watched a television)”, 所以只有hear符合句子的意思。动词touch, feel, listen通常和介词to连用。 2. A. 本句根据上下问，考查学生对词义的理解与掌握情况。前一句讲的是儿童对小时候发 生的事是否还记得。而本句意在借用成年人的记忆反衬儿童的记忆。所给的四个选项中，只有recall (回想起，回忆起)与上下文意义相符。resolve 决定，决心；involve 涉及，有关联；interpret 解释，说明。 3. D. 从句中的just as (正如)来推断，主从两句所表达的意思为顺接关系。由于主句中seldom 表示否定意义，所给的四个选项中，只有rarely表示否定意义，rarely少有，罕见。本句意思是：正如儿童很少记得三岁左右的个人特殊经历一样，成年人很少记得上学以前发生的事情。 4. A. 本句考查的是名词与动词的搭配用法。从上下文的句意和四个选项来判断，只有 propose可以和explanation(解释)形成习惯搭配，propose explanations意思是“提出解释，给予解释”。cancel取消；figured out理解，测算出；witness作证，目击。 5. C. not...until为固定搭配，意思为“直到…才”。本句意思是：大脑中主观记忆功能的部位 直到两岁左右才能发育成熟。 6. B. 所填动词之后跟有that引导的定语从句，所给四个选项中，只有maintain(坚持，主张) 之后可以接宾语从句，其他几个词不能这样用。intervenes插入，干预；contains 包括，包含；magnifies放大，扩大。

读书笔记500字20篇

读书笔记500字20篇 【篇一：500字读书笔记精选】 1、《朝花夕拾》 回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个 书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如 清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳， 但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令 人浮想联翩、回味无穷。 虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透 露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神 往的自然画。 读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的 那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅， 趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。 在三味书屋，虽然有寿镜吾先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心 中的孩子气。 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许就引起了我心中的共 鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。 小时候，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼 道里的一些小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩的很开心，以 至于每次都忘了时间的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一声才 会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚 集在那一片属于我们自己的空地上，点燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停 的为学业操劳。每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了，而 是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”， 独自享受着?? 童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。 2、《钢铁是怎样炼成的》

[作文]400字读后感大全

400字读后感大全 《生死攸关的烛光》读后感400字 我在学校学习了《生死攸关的烛光》之后，我觉得他们都很聪明，遇事冷静，不慌不忙。 在这一篇课文中，我觉得伯瑙德夫人非常镇定自若，她面对危机和脸色苍白的儿女，做出了一个带头的动作，她去厨房里拿了一个很大的油灯去替换那藏有情报的蜡烛。 他儿子看见之后，立刻说是天很冷，要去柴房找点柴生火，随手就拿走了藏有情报的蜡烛去了柴房，可还没等他走几步，那位上尉就快步赶上，夺回了藏有情报的蜡烛。 当时，只剩下他的女儿杰奎琳，她知道如果她不成功，后果将不堪设想。但是，她没有被这恐惧的心情使她畏缩不前，后来，她借说要上楼睡觉，需要一根蜡烛，最后，让人不可思议的事情发生了，这个办法居然成功了，原来，杰奎琳一看这个军官的年龄和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德国人也走了，他们欣喜若狂，不断的在喊杰奎琳这个名字。 通过学习这个故事，他们一家人的机智和勇敢深深的打动了我，我更加敬佩他们一家了。 《钢铁是怎样炼成的》读后感400字 这几天，我读了一本书，名字叫《钢铁是怎样炼成的》，

作者是奥斯特洛夫斯基，这是一部让人回味无穷，振奋起生活信念的不朽巨着。 这里的主人公是保尔·柯察金。他曾经被神父开除，从一个普普通通的青年人，最终变成了一名革命斗士！他多次将被死神夺走生命，最终双眼失明。但他仍然很坚强，他把整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业——为人民的解放而斗争。他写了一部书，叫《暴风雨中诞生的》，虽然他觉得写的苍白无力，缺少激情，但还是被出版！ 我要学习保尔，学习他的乐观，他的坚强。是的，钢铁就是这样炼成的！他的那段“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这是多么令人警醒的格言呀！ 这就是保尔·柯查金，他用行动向我们诠释了什么是坚强！让我们一起向他学习吧！ 《乌塔》读后感400字 读过《乌塔》这篇文章，我觉得乌塔是一个细心。大胆的德国女孩，她每到一地都会先查警察局的电话，不让爸爸妈妈担心，或者给爸爸妈妈打一个电话，寄一张明信片。她细心，肯学习，用了三年的时间准备了欧洲旅游。乌塔自主。自强，旅游的费用全部都是有自己打工挣来的，不花爸爸妈妈的一分钱。她的爸爸妈妈放开了手让乌塔去亲自体验生

高考英语完形填空专题：第6讲 Rediscovery

高考英语完形填空专题 第6讲 Rediscovery 1. 掌握本篇完形填空中出现的高频词及长难句。 2. 掌握完形填空的解题技巧, 并能够指出本篇完形填空中运用到的解题技巧。 3. 通过完形填空高频词、长难句等语料的积累, 及完形填空解题技巧的练习, 灵活应对各种完形填空题。 知识篇 “巧妇难为无米之炊”, 在英语学习的过程中, 语料的积累至关重要。对于完形填空高频词和长难句的梳理, 能够为我们今后的学习和提升打下良好的基础。 亲爱的同学, 老师已经为你梳理出了本篇文章中的一些高频词和长难句, 快来看看你掌握了吗？ 高频词（课前检测学生的词汇量储备, 以教师提问的形式进行。能够准确翻译的为优, 模糊翻译的良, 不会翻译的为差。） 单词 词性及词义 知识拓展 掌握情况 优 良 差 完形填空 名师点拨知识篇方法篇语篇精讲障碍阅读语篇练习精讲笔记能力提升 基础过关完形练习 名师点拨 教学目标

不会翻译的为差。） 1. I have a role model to look up to for strength, and who is guiding me through life.（优 ?良?差?） _________________________________________________________________________________________________ 句子分析：look up to sb. for sth ；who 引导定语从句修饰role model 。 翻译：我有一个值得仰慕的榜样去寻求力量，她指导着我的生活。 方法篇 “方法得当, 事半功倍。”只有语料的积累, 没有好方法的辅助也是不够的。对于完形填空解题方法的梳理, 能够帮助我们更好地理解完形填空的命题逻辑, 在有足够语料积累的基础上, 能够帮助我们争取高分。 亲爱的同学, 老师已经为你精心整理了完形填空的解题技巧, 快来看看你掌握了多少？ 一、完形填空解题的步骤

狂人日记读书笔记(25篇汇总)

狂人日记读书笔记第1篇 初读狂人日记，没有完全看懂，再次阅读方才体会狂人之意。 狂人的狂，指的既是病理上的神经错乱，语无伦次，措辞荒谬;还指了狂人在心态上的一种病态变化――臆想所有人都在对他进行迫害，并且吃人。 《狂人日记》写于一九一八年四月。它是鲁迅创作的第一个短篇白话小说，也是现代中国的新文学的第一篇杰出作品。发表于《新青年》第四卷第五号。 故事梗概一个年轻人由于脑筋出了毛病，所以疑神疑鬼，臆想所有人都在对他进行迫害，并且吃人，但不久之后由于医生的治疗年轻人的疯病治愈了，重新进入了正常人的生活轨道(赴某地候补矣)。 传统观念认为，鲁迅借狂人之口，抨击吃人的社会制度，事实上，也只要狂人敢说出如此大逆不道的话语，可是，我和妈妈共同认同这部小说的是对狂人精神状态的描绘，确实是精、准确，妈妈说以前课本很多革命小说都如过眼烟云一般消散在历史尘埃中，而狂人却不会，我是第一次读这篇文章，而妈妈则是重读，她认为，因为这篇小说和鲁迅以往学过医有关，这篇小说准确地写出了一种有迫害症和强迫症的精神病人的形象，这篇作品成功不是其立意多么高，而是其形象把握之准而名流文坛。 我此刻不懂不要紧，过几年后，回过头再看看，也许会读出不一样的感觉! 狂人日记读书笔记第2篇 在如此复杂的社会背景中，各个阶层都用他们的方式和力量去拯救危亡的旧中国，用他们的力量去努力地为下一代创造一个完美的自由的明天。 文章的最终“救救孩子”发人深省，以救孩子的呼唤表达了在封建礼教束缚下的人们要求得人性解放的渴望以及表现出了作者对被封建礼教所迫害的中国人的深刻同情。 狂人日记读书笔记第3篇 鲁迅是无人不晓的大作家，原名周樟寿，字豫才，后改名树人。1918年，他以“鲁迅”为笔名，发表了第一篇现代白话小说――《狂人日记》。 经过这本书，我发现他的文章很有特色，必须很认真地去看，一不留神就会看不懂，也是很值得揣摩的文章。 “狂人”也就是“疯子”。他先怀疑赵贵翁和街上的男女老少要吃他，又觉得他大哥也要吃他，甚至还猜测他的妹妹就是被大哥他们吃掉了。我看这篇文章的第一感就是恐怖、吓人。看着看着就像被它迷惑了似的，怀疑是不是真的有人是吃人的人。那是多么黑暗的世界呀!竟然能把一个普通人变成一个狂人。异常是文中最终一句话救救孩子……喊出了鲁迅的心声，千万不要让下一代的孩子再遭受这样的不幸。

中学生的读书笔记六篇

中学生的读书笔记六篇 我们看了一本书名字叫《会跳舞的坎肩儿》，讲述了一只会跳舞的火狐狸红霞为了自己的愿望而牺牲了自己。从前，森林里有只被誉为舞蹈皇后的火狐名字叫红霞，好用有一身排红的皮毛。每当翩翩起舞时，他身上的毛就散发出绚丽的红光如同傍晚的霞光。 如今，森林老了，全身萎缩了。曾经广袤、繁荣的林海取失了，只剩下一小片稀疏的森林，勉强苟延残喘一般过活。唉!不过过去一百年，生机勃勃的森林衰败了。火狐红霞对自己的好朋友文利说自己要去参加全世界的舞蹈大赛。于是，红霞跑到了一家店里藏起来度夜一天，一个非常喜欢跳舞的小女孩来了，于是，红霞决定教她舞蹈红霞经过了三天三夜小女孩终于像红霞一样跳的美丽，可是红霞却不行了她看自己没希望了，于是，把希望全放在了小女孩身上。红霞死了以后，在临死前告诉她让她的妈妈用自己的皮毛做成，马夹。最终完成了红霞的心愿。 我的感受：我要是主人工红霞，我会给一个好心人在夜光下跳一段舞蹈，当他被我的舞蹈吸引住以后，她个人会收养我，他让我参加舞蹈大赛，这样，我不仅被人人成为舞蹈皇后，而且人人见了我都说：你瞧，那只狐狸多厉害身上可以发出红光。 我看到了：火狐红霞被锁在高大的水晶盒里，已经六天

了，六天来，他没有喝一滴水，没有吃一粒粮食，尽管这样，红霞每天晚上，依然会在小羽来之前跳一段舞。读了这一段，让我知道了，动物为了我们人类而牺牲自己，何况我们人类。 昨天，我读完了这本《埃米尔擒贼记》。这本书讲述的是一个居住在德国新城的小男孩，他叫埃米尔。一天，他的妈妈把他送到了车站，并千叮咛万嘱咐他千万别把给外婆的140马克弄丢了。埃米尔点点头，就上了火车。后来，一个小偷趁他熟睡之际，偷走了埃米尔的140马克。埃米尔醒来之后发现并跟踪了他。后来，埃米尔在柏林的一站下了车，开始一路地跟踪他。埃米尔在跟踪的时候，结识一了一些好朋友。在他们的帮助下，埃米尔成功地抓到了小偷，拿回了自己的140马克，另外还收到了柏林警局奖励的1000马克。 读完这个故事后，我还觉得意犹未尽。喇叭男孩古斯塔夫，教授，小礼拜二和一些可爱的侦查员们都令我感到吃惊。没想到柏林的男孩们都这么勇敢，这么有智慧，这么团结。我也明白了，团结的力量是不可忽视的。一个和尚挑水喝，两个和尚没水喝。他们之所以没有水喝了就是因为他们不团结。你如果只想靠自己一个人成功的话，那根本就不可能。现实社会是残酷的，它弊病丛生，什么样的人都有。就像文中的那个小偷一样，他为了140马克，为了欺骗一个小孩子，光是姓名就有三个，真是让人哭笑不得。如果没有教授他们的帮忙，恐怕那个小偷早就逃之夭夭了。我很是佩服柏林的

英语完形填空专题练习(及答案)

英语完形填空专题练习(及答案) 一、高中英语完形填空 1．阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。 It was a cold and rainy day. I had no 1 to drive up the winding mountain road to my daughter Carolyn's house. But she 2 I come to see something at the top of the mountain. 3 as I was, I made the two-hour journey 4 the fog that hung like veils (面纱). By the time I saw how 5 it was near the summit, I had gone too far away. Nothing could be worth this, I 6 as I drove slowly along the dangerous highway. "I'll stay for lunch, but I'm heading back as soon as the fog 7 ." I announced. "But I want you to drive me to the garage to pick 8 my car." Carolyn said. "How far is it?" I asked. She replied:" About three minutes and I'll drive you there." After ten minutes on the mountain road, I looked at her 9 . "I thought you said three minutes." She smiled. " This is a detour (绕行路线)." Turning down a narrow track, we parked the car and got out. We walked a long path that was thick with pine trees. Gradually the peace and silence of the place began to fill my mind. Then we turned a corner and stopped. I was 10 . From the top of the mountain to the folds and valleys 11 several acres of daffodils (水仙花) rich in a variety of colors. It looked as if God had painted something gorgeous in front of us. Many questions 12 my mind. Who created such beauty? Why? How? As we approached the home that stood in the centre of the property, we saw a 13 that read: " Answers to the Questions I know you are asking." The first answer was: "One Woman-Two Hands, Two Feet, and Very Little Brain." The second was: " One at a Time." The third: "Started in 1958." As we drove home, I was so 14 by what we had seen. I could 15 speak. "She changed the world." I finally said, "one bulb (水仙球茎) at a time. She started almost 40 years ago, probably just the beginning of an idea, and she 16 at it. The 17 of it would not let me go. I said:" Imagine if I'd had a 18 and worked on it, just a little bit every day, what might I have 19 ? Carolyn looked at me sideways, smiling. " 20 tomorrow," she said. "Better yet, start today." 1. A. ambition B. desire C. challenge D. way 2. A. invited B. wished C. insisted D. hoped 3. A. Cautious B. Surprised C. Eager D. Unwilling 4. A. through B. over C. across D. beyond 5. A. fresh B. bright C. thick D. cloudy 6. A. doubted B. declared C. hesitated D. thought 7. A. lifts B. cleans C. raises D. sinks 8. A. out B. up C. off D. on 9. A. eagerly B. desperately C. anxiously D. calmly 10. A. shocked B. amazed C. amused D. concerned 11. A. contained B. lay C. presented D. located

读书笔记大全(精选30篇优秀文章)

《读书笔记大全》 读书笔记大全（1）： 《夏洛的网》读书笔记 《夏洛的网》是美国作家EB怀特／着任溶溶／译，讲的是一只蜘蛛和一头小猪的故事。 小女孩弗恩养了一只落脚猪，取名为威尔伯，她十分喜爱它。但之后威尔伯长大了，父母不同意再养时，它被卖到了霍默朱克曼舅舅的谷仓里。在谷仓门口，也就是猪栏上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威尔伯和夏洛建立了最真挚的友谊。然而有一天，一个可怕消息打破了谷仓的平静，天快冷了就意味着意威尔伯快要被杀掉，转成熏肉火腿，威尔伯明白后害怕的叫道我不想死，我不想死！这时娇小的夏洛对它说我有办法让你不死，但你不许再哭！于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，霍默朱克曼舅舅决定不杀威尔伯，这样彻底逆转了威尔伯的命运，和一个安享天年的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头 读了这本书，我真切地感受到了可贵、纯真而感人至深的友谊，也明白了真正的友谊至死不变。我想，我们就应向夏洛学习。她虽然是一只又小又卑微的蜘蛛，却能做出如此多令我们人类为之感叹的事，那我们在今后的生活上，要做到人与人之间互相帮忙，互相关心，凡事多为朋友着想。 读书笔记大全（2）： 《假如给我三天光明》读书笔记 读完这本书，我竟会不禁怀疑，这书是否出自一名正常人之手？因为，她那生动的描述，是那么细腻；那么富有生机。她那对世界的感知，不禁使我们忘记她是一个盲、哑、聋的女性。 《假如给我三天光明》的资料，时常使我心头温暖，不同于其它的名着，读起来使人黯然泪下。虽然当我们读到，她只拥有了十九个月的光明与声音，就猩红热夺去了视力、听力时为她感到同情，但是，当再看到她遇上了许多好心人时，不禁在心底为她祝福。这也足以告诉我们，这个世界是充满了爱的。 全书从海伦得病而失去听力、视力后，被沙利文老师逐渐从黑暗带到了光明，从无知走向了成熟开始，将海伦一生的经历展现给了大家。 读完这本书，海伦那坚强、乐观的形象，依然能在我眼前清晰显现。在她书中描述的一切，我觉得这对于一个残疾人几乎不可能。可她却证明给了我们看。也不难想象这背后有多么的艰辛，如：沙利文老师为了让小海伦了解水，只有把她带到水龙头旁，让她用那稚嫩的手去感觉。在冰冻三尺的严冬里，这样反复的

《心流》读书笔记6篇

《心流》读书笔记6篇 《心流》读书笔记6篇 品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读书笔记了。那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《心流》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《心流》读书笔记1 最近用三天时间仔细阅读了米哈里.契克森米哈赖的《心流》一书，英文原版名称为“flow”，此书的副标题为“最优心理学体验”。书中的字里行间都蕴含着智慧的光芒，也解答了好多困扰我多年的心理疑问，更是一本能够提升我们生活幸福感的指南。 ”心流”一词指的是我们在做某些事情时，那种全神贯注、投入忘我的状态——在这种状态下，你甚至感觉不到时间的存在，并且在做完这件事之后我们会有一种充满能量并且非常满足的感受。给大家举一些常见的例子可能会帮助我们更好的理解这种体验，其实很多时候我们在做自己非常喜欢、有挑战并且擅长的事情的时候就容易体验到心流，比如爬山、打球、游泳、玩游戏、阅读、演奏乐器还有做自己喜欢的工作的时候。 书中采用了大量的案例来阐述心流理论、进入心流的状态，并从日常生活、休闲娱乐、工作、人际关系等方面，

分析如何进入心流状态，获得最优的体验。下面就选取书中的一些有启发之处与大家分享。 1、为什么幸福感如此的难能可贵？ 幸福如此难能可贵，主要要从人与其他动物的差异说起。其他动物的心灵只能容纳环境中确实存在的，并且与自身切身相关、靠直觉判断的资讯。比如一只饥饿的老虎智能注意到猎物的资讯，而一只吃饱后的老虎则将注意力完全集中在温暖的阳光上面......除了人之外，其他动物都不会自作自受，它们的进化程度还不足以感受悲伤、沮丧这些复杂的情绪，只要没有外在的干扰，它们就能保持自身的和谐稳定，体验到人类所说的“心流”。而人类的神经系统过于发达，这无疑有利于我们的生存，但却也是我们感知更多苦恼的罪魁祸首。也可以说，自然选择出的生理机制只是服务于人类的生存繁衍，从来没有考虑过增加幸福感。 2、是什么在阻碍我们获得幸福感？ 幸福并非只发生在一瞬间，它与运气和概率无关，用金钱买不到，也不能依仗权势强取豪夺，它不受外在事物的操纵，而是取决于我们对外在事物的阐释。对于同一件事，不同的人就会有不同的感受，这就取决于一个人在内心如何阐释这件事。比如同样是遇到堵车，有的人就会变得脾气暴躁，感觉似乎整个世界都崩塌了，毫无耐心的按着喇叭或者破口大骂，虽然这些做法对于解决问题无一点用处，但有些

五年级读后感400字大全

五年级读后感400 字大 全 【1 】 最近，我学习了《白杨》这篇课文，这篇课文让我感慨万千。 文中的爸爸边疆的建设者，他希望自己的孩子能成为边疆的孩 子能成为边疆的建设者，像白杨一样面对各种困难能经受得住考验，成为建设边疆的栋梁之才。爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。在两个孩子争论的时候，他向孩子们表白自己的心，从他对孩子说的话中，我知道了白杨的特点和精神，白杨是高大挺秀的; 他适应性强，生命力强; 白杨不怕灾害。它有着不怕困难、坚强执着的精神，白杨这种精神，真应该像它学习!《白杨》这篇课文，作者是通过白杨来表现祖国建设者不怕困难、坚强执着的精神。 那高大挺秀的身影，坚强不屈的品格——白杨。在它身上有一种令人敬仰的精神，这精神就像烙印般印在为建设祖国的人们心中。 他们顽强拼搏的意志、无私奉献的精神，是祖国建设的保证!! 【2 】 在这个寒假里，我读了一本书，这本书的名字叫《莫莉的假 期》。 在第三章假如我们心有灵犀里写道：莫莉的表弟“军军”和莫莉一起去河边玩，军军想要河边的一朵蒲公英，莫莉试了一下，够不着，莫莉就打算放弃，结果军军就“哇”的一声哭了，嗓门如同狮子吼一般，害得路人都以为莫莉在欺负军军呢。无奈，只好让军军拉

着她的手，莫莉正慢慢伸过去时，靠近那朵蒲公英时。这时，她要 够着的时候，军军突然放开手，她重心不稳，瞬间带进了河里，因为 河水浅，所以只被淋成了“落汤鸡”，没什么生命危险。晚上，回 到家里，军军正在吃着晚饭，她的眼泪刷的一声流了下来。我也是这 样，我正在看电视，正看得起兴时，妹妹就要转台，我不情愿，妹妹 就把妈妈找来了，妈妈以为我欺负妹妹就罚我一天不许看电视。 我明白了一个道理：我们不应该认为有弟弟妹妹，爸爸妈妈就 不爱我们，其实我们在爸爸妈妈心里永远是他们的掌上明珠。 【3 】 今天我完成语文练习册的时候，里面有一篇《小水珠和大浪》 短文，让我想了很多。 故事讲的是小水珠下定决心要把石头滴穿，海里的大浪知道了， 便哈哈大笑，说：“就凭你那点力量，能把石头滴穿?”小水珠说：“不信，咱们比比。你把河边那块石头打个洞，我把那块石头滴穿。” 从此，小水珠对这石头的一个点，不停地滴。坚持不懈，终于 把石头滴穿了。而大浪高兴是冲一下，不高兴时的懒洋洋，结果河 边的石头依然完好无损。 看完这篇短文，我明白了一个道理，不管干什么事，不能骄傲、 自大，要像小水珠一样，坚持不懈才能成功。我还想到了铁棒磨针、 龟兔赛跑、闻鸡起舞的故事。 我以后在学习中，要学习小水珠的精神，从一点一滴做起。不 怕困难，努力学习。不能像大浪一样，有兴趣时就学习，没兴趣就 不学。三天打鱼，两天晒网。

完型笔记

解题原理 “?一脉相承、?一以贯之” 解题原则 “不见线索不赌命” 近?而实远?而虚（易）（难） >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ?一目了然 略加推断 登峰造极 听天由命 显性线索 隐性线索 （?一）显性线索 1. 短语内部匹配 A, ___, and C

Adj. n. that …….. Adv. v. 状语（从句） 2. 句?子内部匹配 句?子中核?心成分搭配得当 修饰成分之间意义?一致 3. 段落内部匹配 Topic Sentence Details Conclusion 1999 【范例?一】 2003-P130 Growing bodies need movement and 23 , but not just in ways that emphasize competition. 【范例?二】 2004-P129 … Other 37 causes of offensive acts include 1.frustration or failure in school, 2.the increased 38 of drugs and alcohol, 3.and the growing 39 of child abuse and child neglect. … popular prevailing rampant 【范例三】 2004-P129 All theories, however, are tentative（?无定论）and are 28 to criticism. 【范例四】 2006-P127

Chris Reidy notes that the situation will improve only when there are 17 programs that address the many needs of the homeless. 【范例五】 2006-P127 11 when homeless individuals manage to find a 12 that will give them three meals a day and a place to sleep at night, a good number (of them) still spend the bulk of each day 13 the street. 【范例六】 2003-P130 A variety of small clubs can provide 30 opportunities for leadership, as well as for practice in successful 31 dynamics. 【范例七】 2004-P129 (T) Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people)focus either on the individual or on society as the major contributing influence. (D1) Theories 21 on the individual suggest that children engage in criminal behavior22 (1)they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or (2)that they have learned criminal behavior through 23 with others. (D2) Theories focusing on the role of society (suggest) that children commit crimes in 24 to (1)their failure to rise above their socioeconomic status 25 (2)as a rejection of middle-class values. （?二）隐性线索 1. 科技?文献潜规则

昆虫记读后感400字(25篇)

昆虫记读后感400字第1篇 寒假里，我津津有味地读完了《昆虫记》这本书，颇有心得。 《昆虫记》是法国昆虫家，文学家法布尔的传世佳作。它不仅仅是一部文学巨著，也是一部科学百科大全。书中详细介绍了昆虫的各种习性、本能、劳动、生育、死亡…… 在《昆虫记》中主要介绍了不一样的昆虫，有勤劳的蜜蜂，有愚笨的毛虫，有漂亮的蛾，还有可怕的蜘蛛……它都是这本书的主人公。 其中，我对《狼蛛》和《甲虫》这两篇文章最感兴趣，让我明白了每个动物都有自我的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”是它的两颗锋利的毒牙，十分凶猛，能够把它的猎物至于死地。而甲虫的“杀手锏”就是它坚持不懈的精神，比如，甲虫辛辛苦苦运送的食物，会被其他的甲虫中途劫走，但它从不放弃，一次又一次地重头干起，并运到自我的洞穴，才安心离开。 读完了《昆虫记》这本书，我才了解到昆虫的世界是如此的丰富多彩。这些昆虫虽然生活在我平时不起眼的地方，可是一样活得很精彩。我不能去破坏昆虫的生活环境，不要去伤害它。我要和昆虫和谐相处，创造我更完美的家园。 昆虫记读后感400字第2篇

走进《昆虫记》犹如走进了神奇趣味的昆虫世界，有充满想象的建筑家白蚁，有美丽杀手螳螂，伪装家竹节虫……其中的歌唱家―蝉深深吸引了我，当火辣辣得阳光烤的大地都快熔化时，仅有蝉还在树枝上引吭高歌“知了”“知了”。人常以为蝉的歌声是为了呼唤同伴，可是法国昆虫学家法布尔经过多次观察，发现好几只蝉在一齐时，它仍在高声唱歌。这时法布尔脑海中闪过一个想法不会是整天高歌的蝉没有听觉吧？为了证实自我的想法，法布尔用二支猎枪同时射击，震耳欲聋的枪声连他自我都堵上了耳朵，可在几步之遥的蝉却没丝毫动静，像是什么事也没发生过。这样，法布尔证明蝉原先一天生聋子。可是人为什么不容易抓到蝉呢？是因为没听力的蝉却有着发达的视觉。 在我日常生活中，如果能养成对每件事多细心观察的好习惯，那么你就会发现些前所末有的新东西。让我感受一下科学家的发现吧，就请你和我一齐走进《昆虫记》。 昆虫记读后感400字第3篇 法布尔写的《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗、是一群昆虫共同谱写的生命乐章、是一部永远解读的书。正如法国戏剧家罗斯丹所说，“法布尔拥有哲学家一般的思维、美术家一般的看、文学家一般感受与抒写。”我在读他写的文章时，我感到每一只虫子都不是孤独的，有着人的思维，正如蝉天真善良螳螂杀人不眨眼这样的特点，法布尔给予了虫子人的特点。

读书笔记高中六篇

读书笔记600字高中【六篇】 【篇一】呐喊读书笔记600字高中 《呐喊》是鲁迅先生是正值五四革命精神高扬时期所作，作品真实的描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活， *族生活的 浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。 其实在读完《呐喊》 人们的思想进行彻底的教育。 我对《呐喊》中的阿Q正传，比较感兴趣，尤其是阿Q 今发达的21世纪，也几乎没有象啊Q 是空想。 如今，像这样发达的21 昧的国* 区别， 《我与地坛》是史铁生的散文代表作，是他是五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了作者对人生的感悟，对亲情的讴歌，朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感，是一部不可多得的优秀作品。 史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，从此他再也没有站起来，在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿，这对一个年轻的生命来说如雷轰顶。在经过一次次心灵与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。是母亲的爱唤起了他的意志，他坚定把自己的心变成一片沃土，而母亲已在这片沃土上洒了第一把种子。

文中，作者朴实的一句话应当成为名言：儿子的一切苦难，在母亲那儿都是要加倍的。难道，我们的母亲天生就是来为我们承担苦难的？难道，你真忍心自己的母亲成为这世上最痛苦的母亲？难道，你真的愿意让你的母亲在夜深人静时肚子哭泣？母亲深深地爱着我们，她们为了自己的儿女默默地奉献着，而我们又该为自己的母亲做些什么呢？ 史铁生他没有放弃自己的生命，顽强地艰难地一步步走了过来，因此，文坛上多了一名新秀。当他的第一篇文章被发表的时候，他想与母亲分享快乐，但已是“子欲养而亲不待”了。母亲没有留下过什么隽永的誓言，或是恪守的教诲，她只想让儿子活下去，简单快乐地活下去，此时此刻，作者也感受到了母亲坚忍的一直和毫不张扬的爱。 《我与地坛》给予了我们警示—要勇敢面对挫折，珍惜亲情，正确对待人生，不要轻言放弃，要懂得理解，坚强等等，有很好的引导作用。 又加深了理解。 【篇三】《喜福会》读书笔记600字 运的航行，控制不了剧情的发展; ”。君， 是的，母亲最后成为了一只天鹅，拥有了自己向往的生活，而那根仅留在箱底的天鹅毛，至死也没敢送给女儿，她觉得自己做得不够好。 当爱已无声的时候，我们还能错过什么?打个电话，送个平安，说声妈妈，我爱你! 【篇四】《西游记》读书笔记 本书作者是罗贯中，他为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上的历尽艰险、斩妖伏魔。经历了九九八十一难取得了真经的故事。这，就是《四大名着》中的《西游记》。

小学四年级读书笔记400字大全

小学四年级读书笔记400字大全 最近我读了一本叫《苦儿流浪记》的书，大家可能一听就会知 道这本书是写一个儿童浪迹天涯的故事。这虽然是猜对了，不过，可 不是一个儿童独自浪迹天涯。 这本书讲了一个叫雷米的小男孩，一直和他的母亲在一起。不过 后来他才知道她并不是亲生母亲，而是他的养母。狠心的养父把他卖 给了一个马戏班主，一个叫维达理的老人，老人一直对他很好，和他 们一起浪迹天涯。后来老人死了，雷米和他的伙伴马迪亚一起找到了 他的生母，而发生雷米生母的竟然是一位他们流浪时结交的一位夫人，那位夫人对他们很好，他们终于一家团圆了，这本书终于画上了一个 完美的句号。 这真是一本惊心动魄的书啊！书中另一位叫卡洛弗理的戏班戏主，他叫十二个孩子每天交四十个苏给他，否则就不让他们吃东西还用鞭 子抽打他们。可维达理却从不这样做，他真好。 我觉得雷米真可怜，流浪了这么久，才找到他的生母，由此我想到，我们每天都和妈妈生活在一起，有时还觉得妈妈很烦，真的是不 应该，我们都应该珍惜眼前的幸福，珍惜和妈妈、家人、朋友渡过的 每一天。我们还应该好好的孝顺老人，尊老爱幼，这样才能让中华民 族的美德传承下去。 【篇二】 《西游记》是我国四大名着之一，每到放假，电视中总会播放精 彩片段，令人百看不厌。 《西游记》全书分为三绝大部分，前七回是全书的引子部分，一 边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过 孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌。八至十二回 写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。

十三至一百回写孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途遇到了很多妖怪，有的不安好心，有的表面上想协助这四人，其实都想害死他们，吃到唐僧的长生不老肉，还有的假扮成孙悟空去欺负他们四个，幸好有沿途有很多好心人协助他们，有大海龟、女儿国的国王、划船人等等，有这些好心人的协助，他们一路降妖除魔、协助各国的困难，历经九九八十一难，终于到达了西天，不过如来为了试一试他们的诚信，竟然给了唐僧假经，经过了一番波折波折后，他们师徒四人终于取得了真经，修成正果的故事。 《西游记》，多用夸张、比喻手法，铺陈、排比句式，音调韵律铿锵，朗朗上口，适合高声说出或者唱出，仿佛戏台就在你面前。这种写作方法会为一篇作文增色很多，以后我一定会使用这种写作方法的！

考研英语完型填空超详细笔记

考研英语完型填空超详细笔记 前言 一、考试形式：一篇文章240-280字，一般不会在句首出题，每隔4-15个词，空出一个词或者词组，形成一个填空，给四个选项，从中选出个最佳的答案。20个空受整篇文章制约，利用文章于空白处之间互动关系来选择最佳答案。(通过已知猜未知) ☆对一个具体的未知填空：必须在原文中找到与该填空相关联的已知信息。 ☆一个结构、一个主线、一个解题理论、12种方法。(整体做题方法) 一个结构、一个主线：指完型的整体分析方法，通过总分结构定位主线，抓住主线。 一个解题理论：任何一个填空都按照一个事先理论，即定位这个填空在文章中的参照系及相关提示线索。 12种方法：把所有的题拆分成12种类型，根据这12种类型回原文定位。 二、完型填空12类规律化、标准化方法：考试作题时间：10~15分钟左右。 ☆词性：(4类)动词、形容词、副词、名词 ☆题型：(8类)无关词排除法、复现结构法、同现结构法、关联结构法、对应成分分析法、总分结构对照法、时间数字线索法、逻辑关系定位法 三、做题方法：定位原文，线索填字，完全理性思维方式，以文章为根本。(一定不要用主观来选择答案) 四、已知信息的分布：

☆总体的分布规律：1、分布在该填空所处的句子之中;2、分布在该填空所处的句子之外(上下句)3、分布在该填空所处的整个意群、整个段落、整篇文章之中。 五、完型的阅读特点：(主要考察精读的能力) ☆考察三个层次的能力：1、对文章整体的把握和理解;2、对文章上下句在逻辑关系的把握和理解; 3、对文章一个句子内部结构和意义进行把握和理解) 六、整体分析完型时必须遵守的公理性原则： 1、胸还大局---对文章建立起一个宏观的、体系的把握和理解; 2、瞻前顾后---注意上下文的内在衔接 七、完型文章布局结构上的规律： 1、完型文章一定有明确的中心主线贯穿全文; 2、完型文章是总分对照的结构; ☆中心主线：1)有明确的主题(focus)2)有明确的导向性(作者态度的倾向性) 八、完型文章外在特点：1、紧扣主题2、内在一致3、前后呼应 九、做题步骤： 1、对文章进行整体通读(重点读首段首两句;每段首句) 2、按段精读、按段理解、按段分析、按段解题 3、对每一个填空进行分析 4、作review

读书笔记500字(25篇)精选

读书笔记500字(25篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 读书笔记500字第1篇： 读过《红岩》这本书后, 我深深地体会到此刻幸福安逸的生活是多么的来之不易, 今日的和平幸福的生活, 融进了无数革命先烈的热血, 是他们造就了我们今日的繁荣与昌盛。 《红岩》里我最佩服的两大重要人物是刘思扬, 还有江雪琴同志, 他们应对艰险, 临危不惧, 稳重镇定, 应对敌人的严刑拷打也丝毫没有要屈服的意思, 他们是真正的共产党员, 共产党员就应当具备这样的品质。江雪琴同志曾被敌人扎穿过手指, 灌过辣椒水, 她受尽了各种各样的酷刑, 应对死亡, 她毫不畏惧, 一生到死都在与敌人作斗争, 她说：死亡对于共产党来说是太小的考验。她明白自我已经看不到解放时欢呼的场面, 但依然不放弃斗争。 刘思扬同志也同江雪琴一样, 有着坚贞不屈的意志。虽然他没有受很多毒刑, 但他十_大功。 当然, 这本小说不仅有刘思扬和江雪琴同志为党为革命献身, 还有很多不知名的同志, 也在为解放而斗争, 为人民而献身。时间能带走这些烈士, 可是带不走他们在人们心的位置, 他们顽强抗争的精神永远永远的留在了世人心。 朋友啊, 是谁给我们安排下幸福生活？是革命烈士用自我宝贵的生命换来的！所以, 请你们不要让他们白白牺牲, 珍惜此刻。 读书笔记500字第2篇：

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作, 亦是一部不朽的着作。它不仅仅是一部文学巨着, 也是一部科学百科。 《昆虫记》, 是一部很吸引人的着作。作者用了毕生的精力研究了昆虫世界, 那份执着, 那份坚持不懈的精神实在让我佩服。书充满了惊奇, 充满了情趣, 经过这本书我明白了另一个世界的奥秘――昆虫世界的真面目, 更让我发现了大自然蕴含着的各种科学真理。 作者用那生动活泼的行文, 简便诙谐的语调, 向我们描述了昆虫世界的一幕幕。因为这部科学百科同时也带有文学色彩, 文的一字一句, 都体现了作者的感情, 同时也展现了昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼, 身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；小甲虫为它的后代做出无私的奉献, 为儿女操碎了心；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀, 也会愉快地进食, 如果我们喂食动作慢了, 他甚至会像婴儿般哭闹。还有, 萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫, 燕子、麻雀林林总总, 一个个妙趣横生的故事, 一段段栩栩如生的昆虫的景况, 涵盖了关于昆虫的进食、保护自我、交配、养育后代、劳作、狩猎及生死, 几近所有的细节。 作者的精神我很受启发：我们应当有追求真理的勇气和毅力, 对自我感兴趣的事情应当有始有终的去把它做好, 相信自我的本事, 最大限度地发挥自我的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的, 寂寞的, 乏味的, 只要你有恒心, 就必须能够创造出奇迹。 《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情, 更蕴含着某种精神。那种精神就是求真, 即追求真理, 探求真相。这就是法布尔精神。学学他的精神吧！虽然我们不必须要像法布尔一样去探索昆虫的奥秘, 但我们能够学他的精神,