蜻蜓操作步骤
蜻蜓操作步骤：
1、“修改”—“文档”改变文档的属性（650*500）。
2、“文件”—“导入”—“导入到库”二张素材图片（蜻蜓与荷花）。
3、“插入”—“新建元件”新建蜻蜓这个影片剪辑。编辑影片剪辑，拖入蜻蜓，缩小并居中。
4、回到场景一进行操作，在图层一第一帧拖入荷花素材图片，并延长到40帧。
5、新建图层2，在第1帧拖入蜻蜓这个影片剪辑，在第40帧插入关键帧，并设置动作补间动画。选中图层2，然后添加运动引导层，在第1帧绘制运动线，把图层2的第1帧与第40帧，对准好运动线的起点与终点。
星星文字：
1、新建文档，“修改”—“文档”改变文档的属性。
2、“插入”—“新建元件”新建星星这个图形元件（使用椭圆工具，放射状，半径10，绘制圆）。
3、“插入”—“新建元件”新建动态星星这个影片剪辑（第1帧拖入星星图形元件，第20帧插入关键帧，设置补间动画，顺时针旋转一周）。
4、回到场景一进行操作，在图层一第一帧拖入动态星星，并延长到90帧。
5、添加运动引导层，在第1帧输入文字，并编辑文字（分离；墨水瓶设置边缘色，删除填充），使用橡皮擦把每一个字母擦一个缺口。
6、选择图层一，第20帧插入关键帧，第1帧和第20帧分别对准字母F的缺口的二端。其他字母设置类似。
7、选中运动引导层，再新建图层三，复制运动引导层的第1帧，到图层三的第1帧，并双击图层三的引导层图标，将其修改为一般图层。
奥康、红蜻蜓、意尔康等淘宝购物指南(真假鉴别)
奥康、红蜻蜓、意尔康等淘宝购物指南（真假鉴别） 简单说一下淘宝上买以上品牌鞋子的一些心得，以红蜻蜓为例。 1、天猫红蜻蜓旗舰店或者专卖店，款式和实体店是有区别的，是为网络定制的 款式，由下面红蜻蜓的工厂生产。 2、在淘宝上搜索“红蜻蜓”排在前面几页的，除了天猫卖家，其他都是售价相 对便宜的商品。价格为天猫卖家同类别商品一半左右，这个价格比红蜻蜓代理商的进价都低，这些卖家的商品基本上是仿品。淘宝是一个开放的市场，如果便宜的卖家的商品都是真的，天猫红蜻蜓旗舰店不可能有这么高的利润，这不符合市场逻辑。 3、如果卖家店铺里的品牌较多，每个品牌的款式又只有几款，那100%是假的， 都是专门高仿做的，一般顾客收到后，肯定没有办法判断真假，而且他们的销量和评价都不错。建议选择只卖1-2个品牌的店家买，那些卖家款式多，销量不会好高，价格在专柜的6折左右，他们一般都是自己开专卖店的。广东发货的请慎买，本人至少购买过5次高仿。和正品区别有：用料（皮质和做工）、鞋盒（颜色和大小）、标签（条码、货号等）、三包质保卡等。 4、红蜻蜓的品牌标志是，淘宝上有很多台湾、香港、鹿城、 法国等品牌红蜻蜓，标志是不一样的，他们是不同的品牌，不算是假货。认清鞋盒、鞋底、内里等地方的标志。 5、还一个很有效的区分方式是商品货号，只要是正品，货号一样，款式一样的。 有些宝贝的货号是随便定义的，只有3、4位，好像大品牌从来没有这样的编号，不建议购买。红蜻蜓的货号格式为：33FB00191，第一位表示市场分级，可能是数字或者Y；第二位表示年份，3表示2013年；第三位表示表示产地； 第四位表示鞋子的分类，A为男单鞋，B为女单鞋，C为女棉鞋，D为男棉鞋，K为女凉鞋，L为男凉鞋；后面五位表示商品编号，最后一位用于区分颜色。 6、红蜻蜓在全国有五大产区，分别是温州、上海、成都、重庆、广州在货号中 有对应的字母表示，不是温州基地的鞋子最好，相对来说广州的鞋子是针对 1、2级市场的，鞋子最贵，用料也最好，成都女鞋款式最好，重庆排中间， 上海基地目前没有女鞋生产，温州的是基地，各种质量的都有
音乐教案《红蜻蜓》
音乐教案《红蜻蜓》 郑杰一：教学内容： 学唱二声部歌曲《红蜻蜓》 二：教学目标： 知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。 情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 三：教学理念： 合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，四年级学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象。往往搞得教师“事倍功半”，所以合唱教学一直是音乐教师最感扎手的，历年来未曾在公开课上见过上合唱课。作为辅导校合唱队的音乐教师，合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！ 四：教学重难点： 重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养
良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 难点： 认一认渐强、渐弱、换气记号，并唱一唱。 五：课时2课时 第一课时 六：教学准备： 钢琴，媒体课件等 七：教学过程 1、导入 师：请同学们在教室里找一找有哪些小动物啊？ 生：蝴蝶小熊蜻蜓 师：引出课题《红蜻蜓》，师在黑板上写歌谱，并说一段关于本节课的小故事：这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！（播放课件，欣赏《红蜻蜓》）
创意美术教案
创意美术教案Last revision on 21 December 2020
黑色颜料教案 大西瓜 活动目标： 学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。 活动形式：小组或区域 环境材料： 画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 活动过程： 1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。 如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。 3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。 幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。 4、一起来尝尝大西瓜。
观察评价：观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1，培养幼儿对美术的兴趣。 2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。 准备： 1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 过程： 1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化（引出小蝌蚪） 2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾巴。 3，教师示范讲解画法： 先用大拇指点一下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。 5，教师评价。
拓展： 教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 可爱的瓢虫 一、目标：1．学习手指点画的方法。 2．培养美术活动的常规。 二、准备： 没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。 三、重点与难点： 用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。 四、过程与指导： 1．出示背景图，教师讲述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最漂亮” 引导幼儿观察身上有黑点的瓢虫漂亮。 教师学没黑点的瓢虫：“呜。。。我身上没有花纹，多难看呀！” 教师：“瓢虫宝宝伤心地哭了，怎么办呢”(启发幼儿提出帮助小瓢虫画上花衣裳。) 2．教师示范手指点画。 先用食指轻轻蘸黑颜料，看好位置点下去，点上以后就把食指拿起来，不要来回蹭，以免弄脏画面。黑点分布要均匀，点完以后拿抹布把手指擦干净。
最新人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案2
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》 教案2
《蜻蜓飞飞》教案 一、导入 师：同学们，今天老师要给大家介绍一种可爱的小昆虫，它是谁呢？这会儿我还不能说，先请大家来读一首诗，你就会猜到了，请同学们看大屏幕,我们一起来读一读，猜一猜 谜语：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行. 师：谁知道这可爱的小昆虫是谁呢？生：蜻蜓师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？同桌之间说一说生：师：板书翅膀、身体、眼睛 师：我们班小朋友真聪明，今天这节课我们就一起来学习第9课蜻蜓飞飞 板书课题 二、发展阶段 1、交流问题，学生对蜻蜓的了解 师：我想同学们在生活中和电视中经常看到小蜻蜓，你对蜻蜓有多少了解呢？可不可以把你知道的有关蜻蜓的知识讲给小伙伴们听？师引导：生活习性、孵化、生长环境、为什么在荷叶上？ 前后位同学交流一下 生：可以吃害虫 师结：这是小蜻蜓的作用，是我们人类的好朋友
生：天气预报 师结：恩，小蜻蜓飞的高度可以告诉人们天气的变化 生：有翅膀、身体 师：你观察的真仔细。真是个善于观察的孩子 2、看视频，思考俩问题 师：同学们知道的知识可真多啊，想不想去蜻蜓王国里看看有哪些漂亮的小蜻蜓？生：想 师：那请小朋友们做好准备，在出发之前老师有个小小的要求，同学们在看的时候要仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题 1、蜻蜓的身体由哪几部分组成？ 2、蜻蜓姑娘是美丽的，你知道它美在哪里吗？小朋友们要从蜻蜓的颜色、翅膀特点、身体形状来观察。 学生看视频，教师有感情的解读： 蜻蜓是地球上古老的生物，种类及为繁多，全世界有4000——5000种之多，在我国就有300多种呢，它们喜欢生活在池塘边，专吃蚊蝇之类的害虫 蜻蜓的身体由头部、胸部、腹部、尾部以及四翅和六足组成组成。从外形上看像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由的在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，有人叫它“空中小霸王”。 脑袋圆圆的，脑袋上面长着一对突出的、绿宝石样的大眼睛和一张铁钳样的嘴巴。
幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案
幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案 幼儿园美术课教案篇1:中国红 【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。 【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。 【活动准备】 师生共同收集红色的实物。 相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。 【活动过程】 一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等) 提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? 二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩。 1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。 提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。 2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋) 3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。
4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。 三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。(配上音乐) 分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。 幼儿园美术课教案篇2:泡泡泥塑面具 设计思路： 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点： 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。 难点： 培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。 活动准备： 多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。 活动过程： 一、导入部分 让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分
红蜻蜓_音乐教案
《红蜻蜓》音乐教案 昌乐县乔官镇中心小学张樱 教学目标： 1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 教学重难点 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 教学准备多媒体音乐课本 教学过程 一、导入新课 1、同学们，美好的童年总是给我们太多的回忆，童年是美丽的，让我们一起来欣赏歌曲看几幅图片你能想到什么？说一说。 https://www.wendangku.net/doc/074536470.html,/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1 &fm=result&fr=&sf=1&fmq=1362550148468_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showta b=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%B9%BB%E7%8 1%AF%E7%89%87%E8%83%8C%E6%99%AF%E5%9B%BE%E7%89%87%E7%AB%A5%E5%B9%B4% E8%B6%A3%E4%BA%8B。 二、作者介绍（初听歌曲）https://www.wendangku.net/doc/074536470.html,/view/1659456.htm 1、刚刚我们听到的歌曲就是今天我们要学习歌曲《红蜻蜓》。 https://www.wendangku.net/doc/074536470.html,/yinyue/703029/
我们再来听一听这首动听的歌曲，想一想歌曲表达了什么内容?你听了有什么感受？https://www.wendangku.net/doc/074536470.html,/yinyue/703029/ （通过在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光美好回忆。） 2、下面我们请同学来有感情的，带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词。 三、带问题听歌 这首歌曲的情绪是怎样的？（优美抒情的）歌曲是几拍子的？（三拍子） 1、音乐小知识 2、节奏练习 3|4 ⅹⅹⅹ．ⅹ︳ⅩⅩⅩⅩⅩ‖︳ 晚霞中的红蜻蜓 晚霞中的红蜻蜓呀 3|4 ⅹⅹⅹ．ⅹ︳ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ‖ 童年时代遇到你 停歇在那竹竿尖上 四、跟琴唱 1、带着优美抒情的情绪用‘la’来哼唱全曲 2、师弹琴学生跟唱。 3、你感觉哪一句自己掌握的不太好？我们一起唱一唱。（重难点句教师教唱） 4、我们一起带着对童年的回忆用优美抒情的声音演唱歌曲。
幼儿园创意美术教案
幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在 添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 一.引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东 西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子， 爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋 友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹 果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元
元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师 出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西， 然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层， 粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互 相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成 什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什 么东西。 五.延伸活动：
红蜻蜓企业文化
红蜻蜓 公司简介——中国红蜻蜓集团是一家以鞋业为主、跨行业发展的全国无区域性集团。1995年3月成立以来，红蜻蜓秉着“从距离中寻求接近”的核心理念，大力实施“品牌开路，文化兴业”发展战略，将中国传统文化融入企业经营各环节，形成了鲜明特色的企业文化。红蜻蜓积极致力于中华鞋履文化的研究与应用，并连创三个全国第一：设立第一家鞋文化研究中心、创建第一家中华鞋文化展馆、编辑出版第一部《中国鞋履文化辞典》，被誉为引领中国鞋业进入“文化时代”的三大标志性事件。红蜻蜓稳健推进“绿草地”连锁专卖计划，现已建立了拥有近3000家销售终端的大型连锁专卖体系，市场占有率稳居同行前列。目前，“红蜻蜓”文化品牌和“绿草地”营销网络已成为其两大核心竞争力。红蜻蜓狠抓产品质量，打造服务品牌。红蜻蜓皮鞋先后荣获“中国鞋业质量龙头”、“全国首批免检产品”、“中国真皮名鞋”、“中国名牌产品”等称号。 以下从企业五要素对红蜻蜓进行分析： 道——价值观。 使命——创造新生活，回归大自然。 愿景——年轻的红蜻蜓，大家的红蜻蜓，永远的红蜻蜓。 核心理念——从距离寻求接 品牌理念——文化、亲和、自然。 天——企业环境。 1995年创业之初，红蜻蜓所面对的天与别人所面对的天毫无二样，甚至还要更恶劣：当时红蜻蜓一无厂房，二无品牌，三无稳定的市场份额，而在当时中国鞋业市场早已硝烟四起，单单温州就有4300多家鞋类企业。但八年后红蜻蜓能一跃而成为中国鞋业的领军企业，市场综合占有率和企业总体实力均位居同行前列，红蜻蜓荣登中国名牌金榜，绿草地铺遍全国城乡，形成红蜻蜓文化品牌和绿草地营销网络两大核心竞争力。纵观红蜻蜓的发展历程，我们不难看出，要归功于看好了天象，用好了天时，赢得了天下。用红蜻蜓自己的话来说：就是遵循自然法则、整合自然资源、寻求自然发展。
红蜻蜓 红蜻蜓
《红蜻蜓红蜻蜓》阅读检测 一、选择题50分 1.这本书的作者是（） A．冰波B．杨红樱C．孙幼军D．梅子涵 2.（）过100岁的生日。 A．蛤蟆B．老野牛C．大河马D．刺猬 3.草莓村里要开会，（）总是召集大家的。 A．小刺猬B．小兔子C．蛤蟆小姐D．大河马 4.山猫捉到的不是红蜻蜓，而是一只（）。 A．蝴蝶B．甲壳虫C．臭屁虫D．萤火虫 5.小白兔想到用（）来引红蜻蜓到草莓村。 A．蓝丝带B．黄丝带C．紫丝带D．红丝带 6．山猫把蘑菇都涂上了颜色后，第一个以为是毒蘑菇的是（）A．小白兔B．蛤蟆小姐C．大河马D．小刺猬 7.（）给草莓村的每户人家安装电话，就是不给山猫家安装。 A．小白兔B．蛤蟆小姐C．大河马D．小刺猬 8.（）是草莓村的邮递员，负责把新年贺卡送到大家手里。 A．小白兔B．蛤蟆小姐C．大河马D．小刺猬 9.小魔豆把泥巴变成了（），大家吃得很开心。 A．面包B．冰淇淋C．蛋糕D．巧克力 10.小魔豆用（）打败了山大王。 A．大铁棒B．手枪C．狼牙棒D．狗尾巴草 二、判断题50分 1.山猫告诉大家，大河马得的病叫抑郁症。（） 2.老野牛为了把巨石推进山谷，最后死了。（） 3.小魔豆做了一个超级大的面包，他和动物们一起把面包吃完了。（） 4.草莓村的所有村民在做完梦的那天早晨，看见了许多的红蜻蜓。（） 5.小魔豆有青蛙罩，可以把动物变成青蛙。（） 6.小魔豆把一条巨鲸变成了一只癞蛤蟆。（） 7.小魔豆邀请小动物们到湖面滑冰，大家玩得非常开心。（）
8.因为大家都骂小魔豆，于是小魔豆做了个受气包。（） 9.小魔豆把大家的自行车都变成了汽车，结果到处被污染了。（） 10.小魔豆念咒语把垃圾搬到了很远很远的地方，小动物很逗很感激他。
《红蜻蜓》合唱教学案例分析
小学音乐课堂中有效歌唱教学策略《红蜻蜓》合唱 教学案例 歌唱的有效教学，是通过研究音乐教师在歌唱教学方面的有效性来阐明的。学生在最短的时间内学会一首歌，准确地掌握歌曲的音准、节奏，并能正确地掌握音乐要素进行有感情地演唱；在学唱歌曲的过程中演唱能力、欣赏能力、音乐学习能力都得到了提高；在学唱歌曲的过程中得到了情感的体验和熏陶。 一、有效聆听歌曲《红蜻蜓》 音乐是听觉艺术。音乐情感的体验和表现都是建立在有效聆听音乐的基础上。音乐教育必须遵循“以听为中心”的原则，把全部教学活动牢固地建立在听的基础上。唱歌、识谱等等均离不开听觉的主导作用，音准、节奏感、声音表现力等诸因素都需要由听觉来鉴定和调整。只有先通过有效地聆听歌曲示范唱，才能更快更准确地学会歌曲。案例：在学习合唱曲《红蜻蜓》的时候，我先请学生聆听歌曲。“今天红蜻蜓带我们到森林里去玩，听听有几只红蜻蜓给我们来带路？它们是带着什么心情给我们带路的？”初听歌曲《红蜻蜓》，听出歌曲的内容、演唱形式（合唱）和优美深情的情绪。再次聆听歌曲《红蜻蜓》，听出歌曲的声部和拍子，身体左右晃动感受音乐的情绪和拍子。举右手表示听出高声部，举左手表示听出低声部，两个声部都听出就举双手。……在分声部学唱的时候，我请学生聆听我示范唱，在心里轻轻跟唱，边听边找出一字多音的地方。 通过有目的地听，学生对音乐的情绪和内容有了初步的印象，再
次听地时候，学生对歌曲的两个声部有了感觉和整体的效果。要听出低声部学生必须注意力很集中地聆听，并辨别两个声部音的高低。“在分声部学唱的时候，我请学生聆听我示范唱，在心里轻轻跟唱，边听边找出一字多音的地方。”有了这样的要求，学生的注意力就回很集中，对节奏和旋律的高低就听得很清楚，学唱起来就容易多了。所以有效地聆听歌曲吃唱好歌曲的前提。 二、美美地学唱歌曲《红蜻蜓》的低声部 合唱歌曲往往都是高声部旋律比低声部强，比低声部更容易学唱。低声部很难唱出美感，而且很容易被高声部拉过去，唱着唱着就会变成高声部齐唱。如果低声部唱得很美，跑调的机会就会减少。 案例《红蜻蜓》：请学生学唱第一只蜻蜓的路线，会唱乐谱的学生唱乐谱，不会唱乐谱的学生用‘呜’来学唱唱低声部的旋律。边哼边用手划出旋律的旋律线。（要求：唱出来的声音要像蜻蜓飞一样优美，不能断，想象自己是一只很漂亮的红蜻蜓在飞。）等学生熟悉了低声部的旋律，请学生加上红蜻蜓的翅膀根据三拍子边唱边左右飞。在这基础上再请学生飞出力度的强弱。这样的要求有利于学生连贯、优美地演唱低声部的旋律。学唱歌词的时候，请学生在聆听老师示范唱的基础上唱低声部歌词。学唱的时候就请学生想象自己是美丽的红蜻蜓，表现出歌曲的力度和情感。唱准音高和节奏后，请学生回忆小时候一些美好事情，把低声部演唱地非常有感染力。唱好低声部后，请学生学唱高声部。我们来学唱另一只红蜻蜓的路线……方法同上。 三、合作是歌唱教学的精髓
大班创意美术教案
大班创意美术教案 活动目标： 1. 运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2. 鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。 3. 激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备： 1. 多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。 2. 自制软件一份 3. 幼儿绘画用品人手一套 活动过程：
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。） 二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索： 1. 让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？ 2. 引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小 猫?? 三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画： 1. 展示手形 （1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）
（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。 2. 展示手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚） 四、幼儿绘画，老师指导： 1. 鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。 2. 指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？ 简评：此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。中间部分，教师抓住了如
二年级美术上册教案-第9课 蜻蜓飞飞2-人教版
蜻蜓飞飞 〖学习目标〗 1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。 2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。 〖学习重点〗 引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。 〖学习难点〗 如何表现蜻蜓的不同姿态。 〖教学准备〗 教具：课件、蜻蜓图片。 学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。 〖教学过程〗 一、谜语导入 1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏幕。 2、猜谜语：猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀。 飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞睛。 气象预报它内行。 生回答：是蜻蜓。 3、师：答案到底是什么呢？请看大屏幕。（出示蜻蜓图片） 4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友？今天我们就来学习第9课蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。板书课题 二、讲授新课 1、你知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括生活习性、环境等） 2、现在我们来讨论一下，把你了解的知识和同学交流一下。 3、学生汇报。 生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由 许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高；我还知 道“蜻蜓点水”的成语……. 4、同学们了解的知识真多，说得真棒！ 三、欣赏图片。 1、了解了这么多蜻蜓的知识，我给大家带来了一些五颜六色的漂亮图片，请大家在尽情欣赏的同时，仔细观察蜻蜓，想一想：你 觉得蜻蜓美不美？美在哪？ 2、欣赏了图片，接下来请同学们来说一说：你觉得蜻蜓美不美？美在哪呢？
小学美术《蜻蜓飞飞(1)》优质课教案、教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计 教材分析：蜻蜓是一种我们常见的小昆虫，学生对他们有着更直 观的印象，描绘起来就会更加得心应手，教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生的作品，便于学生学习表现的方法。 学情分析：二年级的学生正处于思维缤纷的年龄，他们喜欢观察，喜欢思考，乐于表达。他们思维开阔，想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力。 教学目标： 1.知识目标：认真的观察蜻蜓，了解蜻蜓的基本结构，生活习性。 创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 2.情感目标：让学生更加热爱自然，热爱同学，和对生活无限的 赞美和对生命的无比尊重。 3．能力目标：培养学生的想象能力，欣赏能力，语言表达能力。 教学重点：蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。 教学准备：彩笔 教学过程： 导入： 同学们，通过这段时间的共同学习，我感觉咱们班的小朋友可聪 明了，今天老师给大家带来了一则谜语，跟老师一起读“小飞机，纱翅
膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。”你们猜出 来了吗？是什么呀？——蜻蜓。 同学们太棒了，一下就猜出来了。这一节课咱们就一起来学习《蜻蜓飞飞》。（出示课题，并板书） 新课讲授： （一）同学们，你们对蜻蜓都很熟悉，老师有两个问题想要考考你们：“你能说一说蜻蜓是什么样子的吗？”（生说：一对大大的眼睛、两对透明的翅膀、细细的身子一节一节的、会飞、翅膀对称）（师表扬：你观察的真仔细） “你知道有关蜻蜓的哪些知识？”（生：《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。生：他生活在潮湿的地方、捉蚊子、预报天气）（师表扬：真聪明、你知道的真多） 下面我们来看一看蜻蜓是什么样子的：强调蜻蜓身体特点：一对 大眼睛，身子细长，两对薄翅膀，两边对称，飞行好。 （二）下面让我们一起来欣赏美丽的蜻蜓的一组图片，出示（课件）看了这么多的蜻蜓图片，你觉得蜻蜓漂亮吗？你能说一说吗？（生说）咱们来看看蜻蜓自己是怎么说的？ 蜻蜓很漂亮，现在大家是不是很想画一幅美丽的蜻蜓图。 （三）下面用铅笔跟老师学画蜻蜓。（课件）（师板画，生跟画）蜻蜓的画法多种多样。（课件）学生照样子画一画。 （四）下面咱们一起来看一看其他小朋友笔下的蜻蜓是什么样子吧！（课件，学生作业） 同学们，刚才这些同学的画得蜻蜓的颜色丰富多彩；姿势各不相
小学美术《蜻蜓飞飞》优质教案.教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计 一、激趣导入，启发思考 老师出个谜语请同学们猜一猜，看谁最聪明？ 小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。 斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。 二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的？ 总结：身体、翅膀、眼睛 谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画蜻蜓。 三．出示课题：《蜻蜓飞飞》。 激趣导入，启发学生进行思考。 讨论交流 1.教师提出问题： （1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括外形特征、生活习性、生活环境等） （2）你觉得蜻蜓美丽吗？它美在哪里呢？
2.学生分组讨论，交流自己了解的相关知识。 3、学生交流讨论后，小组汇报。 4．教师进行总结，出示课件，介绍蜻蜓的相关知识。 蜻蜓，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。一般翅长而窄，膜质，网状翅膀脉络极为清晰。蜻蜓的视觉极为灵敏，腹部细长、扁形或呈圆筒形。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。幼虫水虿，一般要经11 次以上蜕皮，需时2 年才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫， 实为益虫。 蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，称之为“复眼”它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。此外，它们的复眼还能测速。当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。
四、欣赏交流 1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识，我们再来欣赏蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏的同时，认真观察蜻蜓，它们美丽在哪里。 2.欣赏了图片，请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。 3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征： 身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹； 翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多； 眼睛：有两对，复眼又大又圆； 颜色：很丰富。 4.提问：知道了蜻蜓的外形特征，那么它最显著的一个特点是什么？（对称）哪里是对称的？ 翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。 5.请学生用肢体语言表现对称，教师介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。下面我们来看一下书中同学们的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。学生发表自己的见解，教师小结： 同学们用丰富的线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画的很详细，表现了
幼儿园大班创意美术教案6篇
幼儿园大班创意美术教案6篇 大班创意美术教案（1）： 装饰花瓶 活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。 活动准备： 各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程： 1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片，帮忙幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？” 大班创意美术教案（3）： 最终一个苹果 活动目标： 1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。 活动准备：多媒体课件 活动过程： 一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答） 3、他们是怎样跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来仔细看看，他们是长得什么样貌的？ 5、小结：这两个人呀长得真趣味，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生
红蜻蜓的企业文化竞争力
从红蜻蜓看企业的文化竞争力 ［摘要］ 21世纪的竞争，是文化的竞争，经济与文化是不可分割的。21世纪的国际竞争已体现企业文化竞争，企业发展不仅靠规模竞争，也不仅靠经营管理竞争，更重要的是企业文化的支撑。只有民族的才是世界的，没有深厚的文化底蕴，要创出世界名牌，推动企业发展，是十分困难的。 ［关键词］企业文化文化竞争力红蜻蜓 关于“文化”的各种定义大约有四百种之多，许多定义我闻所未闻，就我所知的定义或可依钱穆先生曾讨论过的，分作偏重“文化”的。前者概括物质的与可见层面的特征，二者相辅相成。 但是人毕竟有主动性，毕竟要追求新的意义。所以在每一种文化内部，都会有“边缘人”出现。他们试图以“重新阐释”或创造新意义的方式改变传统文化的含义，这就是我所谓“在传统的边缘创新”。如果企业可以被重新定义为（如熊彼特所论）“从事创新的人”，那么在文化传统的边缘从事创新的人就叫做“文化企业家”。文化创造的意义在于通过赋予事物和生活以新的意义而增加事物和生活的价值。 把上述的文化传统与文化创造的过程综合起来就构成“企业文化”的视角。所谓“企业文化”，因为与“企业”的目的相联系，可视为从事创新的企业家为实现价值增值所做的资源重组的努力，以及在这一努力所规定的企业目的之下参与企业活动的人群及其文化传统的相互作用与融合过程。因此企业文化不是一个静态的概念，她是流变的。 而从流变的企业文化中折射出来的影响企业生存、发展的间接或直接的
作用力，笔者把它称之为企业的文化竞争力。企业的文化竞争力并不像企业的其他企业竞争力那样显而易见，但它却是企业的各项竞争力乃至综合竞争力之魂。 红蜻蜓的企业文化竞争力 红蜻蜒集团组建于1996年11月,是国家工商局核准的无区域性企业集团。集团核心企业红蜻蜓集团有限公司为国家中型企业,全国行业百强,ISO9001国际质量认证企业。公司资产2亿多元，在全国设有8大销售中心，80余个办事处，2300多家销售终端。其主导产品“红蜻蜒”系列皮鞋荣获“中国真皮标志产品”“国家首批免检产品称号”。秉着“从距离中寻求接近”的理念，红蜻蜒寻求品牌和文化的接近。深入挖掘和宣传品牌的文化性、自然性、亲和性，并成立了全国首家鞋文化研究中心。红蜻蜒视市场为生命，积极推行“绿草地、阳光工程”计划，成功构建了全国性连锁专卖网络快速反馈、设计、生产、供货，使每年数百个新品种及时满足广大消费者的需求。 红蜻蜓人认为要像拉家常一样的平常心态去谈市场的无情之竞争；要像每天照镜子一样了解自我；要像荷花上的蜻蜓一样创造清和；要像雨中打伞一样去寻求自然发展。 红蜻蜓的管理竞争力 一个企业的管理竞争力是资源状况与增长能力的中间转换环节，企业管理竞争力的高低主要体现为资源配置的有效性和企业资源与能力的增长性。瑞士洛桑国际管理发展学院（IMD）依据其评价理论和有关原则，将企业管理竞争力划分劳动生产率、劳动力成本、公司绩效、管理的有效以及企业文
音乐教(学)案《红蜻蜓》
音乐教案《红蜻蜓》 杰 一：教学容： 学唱二声部歌曲《红蜻蜓》 二：教学目标： 知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。 情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 三：教学理念： 合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，四年级学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象。往往搞得教师“事倍功半”，所以合唱教学一直是音乐教师最感扎手的，历年来未曾在公开课上见过上合唱课。作为辅导校合唱队的音乐教师，合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！ 四：教学重难点： 重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养
良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 难点： 认一认渐强、渐弱、换气记号，并唱一唱。 五：课时2课时 第一课时 六：教学准备： 钢琴，媒体课件等 七：教学过程 1、导入 师：请同学们在教室里找一找有哪些小动物啊？ 生：蝴蝶小熊蜻蜓 师：引出课题《红蜻蜓》，师在黑板上写歌谱，并说一段关于本节课的小故事：这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！（播放课件，欣赏《红蜻蜓》）
小学美术教案蜻蜓飞飞的教学设计
蜻蜓飞飞的教学设计 小学美术教案 教材分析:蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,学生对他们有着更直观的印象,描绘起来就会更加得心应手,教材展示了蜻蜓的写实图片,便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征,又展示了一部分学生的作品,便于学生学习表现的方法。 学情分析:二年级的学生正处于思维缤纷的年龄,他们喜欢观察,喜欢思考,乐于表达。他们思维开阔,想象丰富,可塑性非常强,表现事物将更有创造力。 教学目标: 1.知识目标:认真的观察蜻蜓,了解蜻蜓的基本结构,生活习性。 创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 2.情感目标:让学生更加热爱自然,热爱同学,和对生活无限的赞美和对生命的无比尊重。 3.能力目标:培养学生的想象能力,欣赏能力,语言表达能力。 教学重点:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。 教学准备:彩笔 教学过程: 环节一、 (设计思路:一年级的小学生思维简单而活跃,争强好胜的心理使他们更加热衷于智力游戏。谜语导课,能够快速抓住学生的思维,尽快进入课堂,而且,此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。非常有利于本课的学习。) 1.谜语导入: 师:通过一段时间的共同学习,老师感觉咱们班的小朋友可聪明了,今天老师想出个谜语,相信大家一定很快就能猜出来。 身型苗条长又细,身后背着四面旗。 斗大眼睛照四方,气象预报它最内行。 (如果学生猜不出来,教师可以适当提示,) 生回答:蜻蜓。 2.师:大家真的是太聪明了,你们是怎么猜出来的?(请同学回答,学生会根据体型特征进行回答,通过交流,学生会对蜻蜓的外形有一个更直观的认识。) 环节二、讲授新课
(设计思路:教师引导学生通过日常的观察,独立的思考,丰富的想象,唯美的构思,将蜻蜓的习性及形象牢牢的刻画在学生的心中,即渗透了动物的基本知识,又升华了学生的情感思想。又利于学生表达自己的情感,对蜻蜓的描绘将更加用情用心。) 师:今天我们就来了解一下我们的好朋友----美丽的蜻蜓吧。 谁能告诉我,为什么说蜻蜓是我们的好朋友呢? (学生回答后教师总结 1.捉蚊子。2.预报天气。) 师:同学们太有才了。你们懂的的知识可真多,老师一定多向你们学习,多多读书,多多观察。现在,我们就来描绘一下美丽的蜻蜓吧。情同学们仔细观察课本写实蜻蜓图,告诉老师蜻蜓美在那里呢? (学生各抒己见,从长长的透明的翅膀,大大的眼睛,细细的身体,来描述,老师要给予肯定与鼓励。) 师:看得出你们平时一定是一群善于观察的好孩子,现在,我们给蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧?你们想给蜻蜓穿上什么样的花衣裳呢? (鼓励学生大胆想象,给蜻蜓穿上五彩的衣服。) 师:小朋友们,你
红蜻蜓教案模板
四年级《红蜻蜓》音乐教案 教学目标 1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 2、能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。 教学重点难点：和谐统一的合唱歌曲 教学准备：琴、三角铁、碰钟 教学过程 1、用《两只老虎》进行二声部练习 2、导入课题 师：今天我们学习一首二声部合唱歌曲《红蜻蜓》。 3、师范唱。生体会歌曲情绪，速度。 4、介绍歌曲。 这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！ 5、再次聆听歌曲 6、欣赏小提琴版的《红蜻蜓》做蜻蜓飞的动作感受三拍子的强弱规律。 6、按节奏读歌词 读一读节奏型 X X X·X︱XX XX X︱ XX X X ︱X - 0︱ 7、学唱第一声部旋律 （1）跟琴唱谱子 （2）分析旋律走向 （3）加歌词唱一唱 （4）用U母音唱旋律体会力度变化 8、学唱第二声部旋律 （1）跟琴唱谱子 （2）分析旋律走向
（3）加歌词唱一唱 （4）用U母音唱旋律体会力度变化 （5）配打击乐唱一唱 （6）教师读歌词生唱U母音 9、一二声部轮流唱 10、试着合唱 小结： 师：合唱的魅力是无穷的，美好的东西都是短暂的，美好的童年虽然已是一去不复返，但愿大家走进大自然，用动听的歌声，彩色的画笔，抒情的诗句，让美好的记忆永远珍藏在我们的心中。
创意美术教案
创意美术教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
黑色颜料教案 大西瓜 活动目标： 学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。 活动形式：小组或区域 环境材料： 画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 活动过程： 1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。 如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。 3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。 幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。
4、一起来尝尝大西瓜。 观察评价：观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1，培养幼儿对美术的兴趣。 2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。 准备： 1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 过程： 1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化（引出小蝌蚪） 2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾巴。 3，教师示范讲解画法： 先用大拇指点一下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。
5，教师评价。 拓展： 教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 可爱的瓢虫 一、目标：1．学习手指点画的方法。 2．培养美术活动的常规。 二、准备： 没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。 三、重点与难点： 用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。 四、过程与指导： 1．出示背景图，教师讲述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最漂亮” 引导幼儿观察身上有黑点的瓢虫漂亮。 教师学没黑点的瓢虫：“呜。。。我身上没有花纹，多难看呀！” 教师：“瓢虫宝宝伤心地哭了，怎么办呢”(启发幼儿提出帮助小瓢虫画上花衣裳。) 2．教师示范手指点画。