赠卷：实用类文本阅读(非连续性新闻阅读)(二)

实用类文本阅读（新闻类二）

（全卷共100分，考试时间100分钟）

一、阅读下面的材料，完成⑴～⑷题。（25分）

材料一：

语文教育何以饱受诟病

近日，在厦门市外国语学校举行的?全国真语文系列活动?上，来自全国各地的教师对当下的语文教育进行了反思。

今年4月2日，在?全国真语文系列活动厦门站?开幕式上，王旭明概括?真语文?为：真教、真学和真评。他认为，现在的语文教育存在很多的?假语文?。在他看来，语文考试不该仅限于一张试卷，应该将?听说读写?的考核同时推进。

面对王旭明提出的?真语文?，一些参会老师有自己的理解。?他所讲的‘真语文’就是针对现在不良的教学现象提出更好的方法。‘真语文’的概念太绝对，可阐释的空间也太大了。?厦门市一名从事语文教育26年的教师告诉记者，没有?真假语文?，只有?深浅语文?或者?好坏语文?。

在活动现场的大屏幕上，不时出现?语文应该来源于生活，服务于生活?的观点。?语文教育偏离生活?是其饱受诟病的一个重要原因。

福建省特级教师李日方认为，素质教育应该从长远的角度考虑，语文素质高的人是不怕考试的。一些语文老师专门拿出过多时间来备考复习，是对自己授课没有信心的表现。

不过，这对于一线的语文教师来说，显得?有点头疼?。厦门市集美中学一语文教师告诉记者：?应试教育的体制让教师不得不将更多精力放在如何提高学生的成绩上，但这并不和素质教育相冲突，只是在有限的课时下，我们得覆盖到应该教授的知识点。这就导致了‘满堂灌’现象。?

其实，关于语文教育的争议还有很多，比如：教学本体的转换、教师对文本解读的深浅、教学环节的设臵等等。稍有不慎，这些问题都可以拿来当做?抨击?语文教育不足的事例。

在?真语文说课大赛?2014年度总决赛上摘得冠军的欧鹏举说：?随着多媒体教学条件的普及，不少语文老师过于依赖新媒体，有的老师直接念起了PPT，对文本分析得不够透彻。老师没能理解吃透文本，学生自然学不好。?

?目前的语文教育确实有诸多方面亟待改革，但也确实走在改革的路上了。?厦门市教育科学研究院基教室中学语文科主任俞发亮认为，更重要的是让年轻教师快速成长起来。语文教育的成效如何，关键还是得看语文教师的授课功力。

据最新的语文高考改革方案，明年的高考语文将增加分值，增加的部分涉及中国传统文化的部分。这和近年来民间不断呼吁语文教育应该重视传统文化离不开。这一举措也被大多数人认为是语文教育的一次进步。

（选自2015年4月12日《中国青年报》，有删节。作者：代国辉陈强）材料二：

王旭明炮轰“假语文”引发语文教育争议

教育部前新闻发言人，现任语文出版社社长王旭明在日前举行的一次活动中直面炮轰?假语文?，引得各方讨论声不断。中国之声记者今天专访了新闻事件的当事人王旭明。他提出，此前媒体报道其言论有不准确之处。

虽不是?全国真语文系列活动?主讲嘉宾，但作为活动主持人的王旭明，活动期间发表了火力十足炮轰假语文的评论，让其成为全场活动最受瞩目的焦点之一。

据了解，全国真语文系列活动厦门站，来自全国各地的500多位一线教师与专家一起，

研讨学生主体地位，并展开了一场关于语文教学的真假之辩。

此前有媒体报道了王旭明在活动现场的一些言论：现在的语文教育存在很多的?假语文?。《再别康桥》是诗人徐志摩对友人和情人的怀念，有些老师非得说它表达了诗人热爱祖国、热爱故土的情感。这就是明显的?假语文?。然而，事件当事人王旭明却认为这样的报道不够准确。

王旭明：他们其实没有全参加下来。所以，有些评论不是很全面，另外，有些话也不是很准确。比如说，他们说《再别康桥》没有思想性，其实，我当时说的是，我们现在当前的问题不是有没有思想性的问题，是有些思想性强的作品没有讲透，而思想性弱、情感性强的作品却偏要挖掘它的思想性，比如《再别康桥》。同时，我还举了另外老师讲的《恩格斯在马克思墓前的讲话》，这也是课文。这篇课文思想性很强，但是老师却没有挖掘出来，没有讲出来。因此，当前语文教育的问题不是有没有思想性的问题，而是有思想性的不讲、少讲，或者没有挖掘，而思想性弱的，却偏偏去挖掘思想性，形成了?贴膏药?、?两张皮?、生拔高，这样的一种语文教育的?怪胎?。

（摘自2015年4月13日?央广网?。作者：冯悦）材料三：

莫将“真假语文”之争引入歧路

何谓?真语文?？教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明将其总结为：真教、真学和真评，并列举出《再别康桥》一文中，表达的是诗人徐志摩对友人和情人的怀念，而非诗人热爱祖国、热爱故土的情感。然而所谓仁者见仁，智者见智，交待完当时的背景，给予人更多的想象空间，并非就不是?真语文?的题中之义，更何况允许人进行更多发挥，不正是语文教学所追求的境界？

只要不是?指鹿为马?式的原则性错误，语文教学中的联想与延伸，就该成为素质教育的一个方向。当前的语文教学过程中，出现的不是几个细节性的分歧，更不是?见山是山，见水是水?的内涵偏差，而是方向性和系统性的问题——在以应试教育为纲的指挥棒下，语文教学已然工具化、程序化和标准化。一篇作文可以分成几个构架进行解剖，写作文也有固定的程序和方式，俨然?八股文?的再现。比如写自己的父母，大多数人都会用?生病了，风雪夜背着上医院?的场景。几年前，看了第二届?想写就写?儿童作文大赛初赛作文，上海作协副主席赵长天担忧地说：?雷同率大概占到了80%-90%，现在的孩子最大的问题就是想象力差，对社会的观察能力在退化。他们已经不能做到用文字表达心灵。?语文教学实践中，?工具化?现象和趋势的存在，导致人文维度的严重缺失。把语文课程简单理解为工具与技能，抽掉其丰富的内涵，简单粗野地以分数等硬性标准对其进行评价，结果限制了自由想象的空间。教学是基于分数而不是人性，是基于工具而非内涵，于是才有了?严格的标准?，也才有了?真假语文?的概念之争。但无论怎么争论，一个无以忽视的事实是，语文不能被简单地理解为一门学科，注重人文性方才是其立身之本。因而，对于语文的教学既要基于其本身的意境，更要结合学生们的生活情景，以此去构建知识的意义。而不能用工具化的手段，将意象化和综合性的知识，变为一种机械的技术掌握。语文很特殊，但无法超越整体环境而单独存在，若无以改变应试教育的整体框架，那么语文的真假之争，就只会沦为概念式的炒作。

（摘自2015年4月13日《长沙晚报》，作者：唐伟）⑴材料一和材料二都对在厦门市外国语学校举行的“全国真语文系列活动”进行了报道，概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同。（6分）

答：

⑵王旭明说，现在的语文教育存在很多的“假语文”。请结合上面三则材料，概括“假语文”的主要表现及其危害。（6分）

答：

⑶阅读材料一和材料三，简要谈谈语文教育饱受诟病的主要原因。（5分）

答：

⑷材料三对“真假语文之争”提出了异议，请结合材料一和材料二，谈谈你是怎样看待“真语文”的？（8分）

答：

二、阅读下面的材料，完成⑴～⑷题。（25分）

材料一：

歌者姚贝娜的最后一周：亲口提出捐献眼角膜

深圳晚报1月16日讯（李飞）知道姚贝娜的人也许都了解她的漂亮简历：获得过?青歌赛?冠军、受刘欢指点、演唱过《甄嬛传》和《1942》等影视作品的主题曲。而这些曾经的辉煌也让她在去年《中国好声音》(在线观看)的选手当中，成了最不平凡的一个。?海一望无际，我在浪里……?起点已经站在高台之上，一首《也许明天》又为她的新战役，打响了胜利的头炮。随后，接踵而至的是数以万计观众狂热的期待、热切的要求、严格的审视。

听过姚贝娜唱歌的人一定知道她拥有漂亮的高音，但不一定知道在这样激越的嗓音下，这个女孩经历过的人生的跌宕起伏。看着站在舞台上高歌的她，谁能想到这是一个身患乳腺癌的女子。这两年，她内心那个曾被禁锢的小宇宙又重新迸发，音乐事业实现了破茧成蝶的蜕变。

不幸的是，病魔再次向她伸出了双手：乳腺癌复发。

?我能帮到什么吗，姚峰兄？?姚晓明此时不知道该说什么，只能这样问姚峰。姚峰抽泣着对姚晓明说，女儿在病床上提出过，一旦去世，就把遗体和眼角膜捐献出去。姚贝娜在病床上有时清醒有时昏迷，她一直说，?我不怕死，就怕你们（爸妈）坚持不住。?实际上，姚峰很赞同女儿的想法，但妈妈一开始还有点顾虑，她心疼女儿，最后看着女儿那么坚决，妈妈也表示理解，选择尊重。

姚晓明是临床医学博士，著名眼科主任医师。他是深圳市眼科医院角膜及眼表病区主任、眼库执行主任，医术和医德备受业界和社会尊崇。他和姚峰认识多年。姚峰点名希望姚晓明为姚贝娜做眼角膜摘取手术，姚晓明的回答只有一个?好?字。两个年过半百的男人又在电话里沉默不语。

在姚贝娜生病卧床期间，姚峰在电视节目中正好看到了一段关于姚晓明的采访。姚晓明在访谈中讲了许多关于眼角膜捐献、如何尊重生命、如何推动眼角膜捐献等问题，姚峰被深深打动，他下了决心：如果做眼角膜捐献手术，必须要姚晓明亲自操刀。

姚晓明说，从生物学角度，姚贝娜再也看不见父母了，但是，姚峰夫妇遵照女儿的心愿，在悲痛中捐献出贝娜角膜的义举，将用另一种方式延续着女儿的生命。

1月9日上午，姚晓明拿着器官捐献志愿书再次来到北大医院，姚峰替女儿填了表签了字。令姚晓明感到意外的是，这之后，姚峰突然向姚晓明询问可不可以再拿两张，?我们夫妻俩都想签，将来到那边去陪女儿。?

按照姚峰夫妇的意思，接受角膜捐献的人是和姚贝娜年龄差不多的年轻人，一个在武汉，一个在深圳，姚峰说：?希望这两个年轻人借助贝娜的眼睛能够看得更清，走得更远。?1月16日，姚贝娜成为第694位眼角膜捐献者。

（有删节）材料二：

姚贝娜病逝后捐献角膜受助者已重见光明

新华网深圳1月17日电内地著名青年歌手姚贝娜因癌症复发，于16日下午病逝于北京大学深圳医院，其生前已签署眼角膜捐献书。据医生姚晓明介绍，姚贝娜的眼角膜已于16日晚成功摘取并移植其中一只，受助者已重见光明。另一只眼角膜将移植给四川成都的一位患者。

据原深圳市眼科医院角膜及眼表病区主任姚晓明介绍，按照姚贝娜的遗愿，姚晓明于16日19时30分开始为姚贝娜进行眼角膜摘除手术，19时35分手术结束。姚贝娜的家人希望把她的眼角膜捐献给两位年轻患者。其中一位是26岁的深圳患者，目前已成功接受移植，并能看到光明。另一位是成都的患者，将于17日下午接受移植手术。

深圳市委宣传部部长王京生说：?姚贝娜是在我们这个年轻城市成长起来的移民的后代，她以自己的不懈努力和杰出的才华崛起于歌坛，她又像倏忽而逝的流星，发出夺目的光芒。她在临终前将自己的眼角膜捐献出来，把光明留给人间，她是这座城市的骄傲！?姚贝娜1981年出生于湖北武汉，曾演唱电视剧《后宫甄嬛传》主题曲《红颜劫》，并演唱剧中《惊鸿舞》等插曲。2011年姚贝娜被查出乳腺癌。2014年12月26日，姚贝娜病情突然加重，被送至北大深圳医院特诊科。从1月8日起，姚贝娜的病情恶化，被送入ICU 病房抢救。1月16日16时55分，姚贝娜在医院病逝。

据北大深圳医院相关负责人介绍，从1月15日起，陆续有媒体、热心市民、歌迷赶到医院，为姚贝娜祈福。

材料三：

粉丝：姚贝娜不止是自己的偶像，也是精神导师

网易娱乐1月20日报道上午，歌手姚贝娜追悼会在深圳殡仪馆举行，追悼会上将播放姚贝娜生前演唱的歌曲，不少明星好友也将送她最后一程。一大早，歌迷们便早早来到，送姚贝娜最后一程。有粉丝表示，姚贝娜不止是自己的偶像，也是精神导师。

粉丝1：我是姚贝娜家乡武汉人，一早坐飞机过来的，姚贝娜去世后这几天一直在听她的歌怀念她。今天过来送她最后一程。

粉丝2：我是在好声音认识的姚贝娜，之后就成了她的歌迷。当时自己也正处在一个人生很艰难的阶段，姚贝娜的故事鼓励了自己。所以姚贝娜不止是自己的偶像，也是精神导师。材料四：

姚贝娜的父亲：“姚贝娜”星，是我的一种精神寄托

新京报快讯（记者邓琦）近日，一颗小行星被命名为?姚贝娜?星。姚贝娜的父亲、作曲家姚峰今日（4月10日）表示，感恩每一位心疼姚贝娜的人，?‘姚贝娜’?星，是我的一种精神寄托。?

国际天文学联合会（IAU）4月4日发布的公告显示，第41981号小行星被命名为?姚贝娜?（Yaobeina），这颗小行星由香港天文学会会长、天文爱好者杨光宇在2000年12月28

日发现。该命名信息显示：?姚贝娜（1981-2015），一位才华横溢又充满勇气的中国女歌手，曾因在流行音乐方面的成就屡获奖项。她有一首著名的歌叫做《心火》，讲述的是她与癌症抗争的故事。不幸离世后，她捐献出了自己的眼角膜。?

姚峰今日表示，一开始听说这个消息，以为是假的。?站在父亲的立场上，我只能说谢谢。这是人们对贝娜的认同和追思。喜欢贝娜的人都是她的亲人，心疼贝娜的人，都是我要感恩的人。?

这颗第41981号小行星，是他的一种精神寄托。姚父说，?恰好把1981送给她，贝娜就是1981年出生的。?借用姚贝娜的?教父?、剧作家唐跃生的一首词，姚峰说，?有个女儿好比拥有许多自己，你代替我去穿越苍穹天宇；如果有一天回到我身边，请全世界暂时离开你。?⑴比较材料一和材料二，谈谈两篇报道的内容有何异同。（6分）

答：

⑵阅读材料三，理解“姚贝娜不止是自己的偶像，也是精神导师”这句话的含意。（5分）

答：

⑶阅读材料一和材料四，说说姚贝娜的父亲姚峰是个怎样的人。（6分）

答：

⑷综合以上四则材料，请简要谈谈你从姚贝娜事迹当中获得哪些感悟或启示。（8分）

答：

三、阅读下面的材料，完成⑴～⑷题。（25分）

【材料一】

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

（节选自周国平《经典和我们》）

【材料二】

我国

中美两国国民阅读调查表

（选自中国新闻网）【材料三】

一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。

15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。

15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。

15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。

15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。

其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他?不知道孤儿会发生什么事?。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖〃阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。霍雷肖〃阿尔杰的书让他看到?一个掌握自己命运的男孩典范?，他可以选择自己的人生。

（节选自吉姆〃崔利斯《朗读手册》）【注】①霍雷肖·阿尔杰（1832—1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。

【材料四】

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。

因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

（节选自许知远《电子时代的阅读》）⑴阅读材料一，简要说说人们读书的目的一般有哪些，并给“阅读”下一个定义。（6分）

答：

⑵阅读材料二、三、四，谈谈影响我国国民阅读习惯的因素主要有哪些。（6分）

答：

⑶比较材料二和材料三，你得出了哪些调查结论？请简要回答。（5分）

答：

⑷综合上述四则材料，请你就全民阅读提些建议。（8分）

答：

四、阅读下面的材料，完成⑴～⑷题。（25分）

材料一：

河南女教师10字辞职信走红：世界那么大，我想去看看

?世界那么大，我想去看看。?看完这句话，顿觉很诗意、很潇洒、很有文艺范儿，不过，这却是一封辞职信。

昨天，河南省实验中学一名老师的辞职信在微信朋友圈备受关注。

网友评论：有此想法，无此胆量

尽管很多关注辞职信图片的人并不一定认识这个写辞职信的人，但是不妨碍大家对她的认同。?字好漂亮，文更漂亮！心有多大，舞台就有多大。??勇气和理由更让人不禁为之点赞。?

更多人是对这封辞职信表现出来的恣意生活的态度表示羡慕：?我也这么想，朋友带上我。??有此想法，无此胆量。?

不过，也有人理智地评价：?如果不影响家庭，确应追随内心而生活。??都去看世界，谁来建设伟大祖国？?

同事评价：工作敬业、个性飞扬有亲和力

而辞职信的作者，确实是河南省实验中学的一名女老师，她有一个极其男性化的名字，4月13日刚刚离职。

?她是我们学校心理办公室的一名心理老师，一个阳光的大女孩，喜欢帮助人，现在还资助着十几个学生。?河南省实验中学一名熟悉她的老师说。

在他眼中，这个女老师是一个?个性飞扬而又有亲和力，表面高冷而又内心善良，工作敬业而又不乏梦想?的人。

他认为，人就应该这样，为了诗意的生活，洒脱地做出选择。

不过他也坦承，很多人都做不到，理想和现实之间的距离是永恒的，这就是很多人纠结和撕扯的原因，?不同的生活，各有各的快乐，祝福她，她把很多人奢侈的梦想变成了现实?。

本人回应：“还没踏出郑州市呢”

在河南省实验中学的网站上，可以看到这名辞职女老师的介绍。照片上一个穿皮衣、背相机的长发女子，一脸柔和的笑容。简介上写着，她2004年毕业于河南师范大学教育系心理学专业，同年到河南省实验中学工作。

其间，她的心理健康论文、心理健康示范课数次在省市获奖，并曾加入郑州市心理讲师团，为多所学校进行大型公益心理讲座。

和她张扬的辞职信不同，这名女老师对辞职信的回应非常低调，她说自己目前还没什么

想法，?这还没踏出郑州市呢?，谈何世界，目前，她?只想安静地生活?。

（摘自2015年4月15日大河网）材料二：

“最具情怀辞职信”网上走红网友盛赞纷纷送祝福

昨日上午10时许，当代作家兼诗人冯唐通过微博上传了一张加上标点符号仅有12个字的辞职信：?世界那么大，我想去看看。?截至昨晚7时，这封辞职信已经被1304人转发、2015人点赞。

?女性的手笔，却有着令男人汗颜的勇气和胸襟?，?字好漂亮，文更漂亮?……很多人对这位被?马赛克?掉姓名的作者赞不绝口，表达身为职场一员对这一?最具情怀辞职信?的羡慕。还有粉丝借用冯唐的名句?春风十里不如你?来表达对作者的祝福。

当事人发声明，希望不再被“搜索”

昨天下午，记者向当事人求证时获悉，这封不经意间走红的辞职信，在转发公布时并未得到她的许可。对她来说，这封辞职信已经变成了可怕的网络?搜索令?。?辞职只是个人行为，不愿就此接受任何采访，只想继续安静地生活。?她说。

昨晚，这位老师在微信发表声明称，?我火了，始料未及，也非本意?。她表示，只是想在来得及的时间，用自己的目光去触摸世界，?我向往简单的生活，敬请各位不要再问，不要再提，只是个人行为，仅此而已?。

本报放弃新闻“挖掘”，送上美好祝福

面对这一情况，虽然我们有足够的版面和笔墨，但作为媒体，我们宁可?失职?，不再去挖掘背后的故事，仅借网友的祝福，表达对其勇气的敬意。

?多少次多少回也想这样潇洒地转身，随自己的心意去追寻想要的生活，无奈现实始终牵绊脚步，羡慕这样的勇气和洒脱……?

?凭这一笔好字，去哪儿都行！潇洒人生从这一刻开启。?

?看看啥样的字叫做健康、流畅，字是性格的表现形式。?

?见字如面，请允许我表达对您的敬意和祝福！?

?希望有一天自己也有勇气这么做，抛开一切，只为十里春风。?

（2015年4月15日中国青年网）材料三：

女教师谈最火辞职信：想选择另一种生活方式

?世界那么大，我想去看看。?一封只有10个字的辞职信让河南省实验中学女教师顾少强走红网络。近日，这位心理学教师接受了记者采访，畅谈事件始末，回应社会关切。

我是个平凡的人，这是个简单的事

喜欢一个人独处、听王菲的歌，喜欢爱尔兰风笛、梵高……写这封辞职信的时候，顾少强其实并没有太多顾虑，更没想到会引发关注。?当时想到这句话，提笔就写了。我平时就是这个样子，有什么说什么。早知道有这么大影响，我就把字写得好看点！?顾少强开着玩笑说。

?做回自己很难，但我会坚持，因为，那是我的方式，独特的方式，喜欢的方式。?顾少强曾在博文中这样写道。顾少强认为，辞职只是一个简单的事情，想去看看世界也是内心真实想法。无论如何，她都会初心不改。

谈到辞职原因，顾少强澄清了一些猜测。她说，担任心理教师的这些年，她得到了很多锻炼与成长，离开只是因为想选择另一种生活方式。

会对自己的人生负责，不建议盲目辞职

顾少强表示，辞职并非冲动之举，而是理性选择。她有自己的人生规划，希望选择自己喜欢的生活方式。?我会对未来的人生负责。首先不能饿死，肯定会想办法谋生，能养活自

己是最基本的要求。?

?生活不只有眼前的苟且??来一场说走就走的旅行??再不疯狂你就老了?……不少人称赞顾少强的辞职信直指人心，唤起内心对自由与梦想的渴望。

然而，这并非顾少强的本意，她希望每一个人都能理性看待自己，选择适合自己的道路。?我并不希望自己的行为影响大家，更不希望引起盲目辞职风潮，大家还是安心工作吧。?

（摘自2015年4月21日新华社）材料四：

放弃安稳的工作，选择未知的人生道路，本就让不少人?惋惜?。离开之时，又以短短的10个字说明辞职理由，更让网友惊呼?任性?。

南京师范大学社会学教授吴亦明：这封辞职信走红背后，说明这10个字说出了很多人的心声。现代社会巨大压力之下，每个人心中都有一个顾少强，需要提醒的是，追求自我没有错，但需要在理想和现实之间找到平衡。

网友?中国搜索?：脚踏实地走好每一步才是对未来负责，人生的每一个阶段，不可能都是精彩的，学会理性、乐观、客观看待世界，为美好的未来打拼，世界才是你的。年轻人拼搏奋斗，才是王道。

（摘自?百度百科?）⑴比较材料一和材料二，说说两家媒体在报道的角度上有何异同。（6分）

答：

⑵阅读材料三，简要概括顾少强自己对辞职之举的看法。（5分）

答：

⑶阅读材料一、二、四，简要说说网友们对这一事件主要有哪些反映？（6分）

答：

⑷综合以上四则材料，谈谈顾少强10字辞职信走红网络的原因。（8分）

答：

参考答案：

一、⑴相同点：都讨论了语文教育的相关问题，特别是“真假语文”的问题。

不同点：材料一侧重于对语文教育的反思，分析了语文教育饱受诟病的原因，并指出了改革的方案。材料二则是王旭明针对之前媒体的不当言论做解释与纠正，指出语文教育中出现的问题，是不知如何把握文章的思想情感。（意思对即可）

【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。

【解题思路】实用类文本阅读主要考查的能力就是筛选并整合信息的能力。非连贯性文本阅读源自浙江等省市的中考题型，是2015年全国高考新课标考试大纲附录的样例中的新题型。本题涉及两则材料的比较阅读，考生要按照题目的要求找出其相同点与不同点，特别是比对两家报道的不同角度和各自侧重的内容。

⑵表现：①语文教育偏离生活；②应试教育下的语文教学已然工具化、程序化和标准化；

③语文教师授课功力不够，对文本把握不够，以至于对文章的思想性、情感性分析不到位。危害：①导致孩子想象力差，对社会的观察能力退化；②语文教学的人文维度缺失；③文字不能表达心灵，语文成为机械的技术。（意思对即可）

【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。

【解题思路】提倡真语文，就要反对假语文；阐述真语文，也要区分假语文。本题就是要考生根据所给材料的内容，概括归纳假语文的种种表现，分析其对语文教学的危害。有效阅读范围在材料三之中。

⑶示例：①语文教学对文本的解读不是过于肤浅就是过度发挥，没有将语文的工具性与人文性有机结合起来；②语文考试仅限于一张试卷，没有同时推进“听说读写”的各项考核；

③语文评价标准不够科学严谨，主观性和随意性过强。（大意如此即可）

【命题意图】本题主要还是考查“筛选并整合文中的信息”的能力。

【解题思路】长期以来，语文教学被称为“少、慢、差、废”，饱受各界诟病。本题就是要考生结合所给材料，筛选出相关信息，并加以整合。可从“教学”“考试”“评价”几个方面加以归纳和提炼。

⑷我赞同“真教、真学、真评论”的“真语文”。理由如下：①要真正实现“真语文”，首先要改变应试教育的整体框架；②“真语文”应该和现实生活联系起来；③语文教师要认真读透文本，将实用性知识和趣味性相结合；④注重文本思想性的解读，突出语文教学的人文性。（能结合所给材料进行思考，言之成理即可）

【命题意图】本题考查“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”的能力。

【解题思路】本题能力层级最高，需要考生结合所给材料进行综合思考，提出自己的见解和看法来。著名教育家陶行知先生说过，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。倡导“真语文”，就是要使我们的语文教学回到正路上来，不搞花架子，真正落实“听说读写思”的语文能力。因此，考生能结合语文学习实际问题，综合把握所给材料的观点，即可回答这个问题。

二、⑴相同点：两篇报道都关注了姚贝娜捐献眼角膜的事情，且都概括介绍了她的音乐成就。（2分）

不同点：深圳晚报比较详细地介绍了姚贝娜在生命最后一周作出捐献眼角膜决定的具体情况，突出父母对姚贝娜的理解、尊重和支持；（2分）新华网深圳消息则着重介绍姚贝娜病逝后捐献角膜及受助者的情况，突出深圳市委宣传部部长对姚贝娜的高度评价。（2分）【命题意图】本题考查“评价文本的主要观点和基本倾向”的能力。

【解题思路】回答比较异同的题目，首先应通读所给材料，明确两篇报道的共同话题是什么，本题明显的是报道了关于姚贝娜捐献眼角膜的事情，此外也顺带介绍了她在音乐方面的成就。其次，考生要分别找出各自报道的侧重点。每家媒体的报道，都应有其个性特点，要与

其媒体一贯风格保持一致。比较发现，两则报道可谓互为补充，前者侧重捐献眼角膜的详细过程，后者侧重捐献的结果及意义。

⑵要点：姚贝娜才华横逸，屡获大奖，在流行音乐方面成就骄人，赢得数以万计观众狂热的追捧和迷恋。（2分）同时，她与病魔作斗争的顽强精神也鼓舞和激励着奋斗中的人们。（3分）

【命题意图】本题考查“体会重要语句的丰富含意”的能力。

【解题思路】理解重要句子的含意，必须结合所在段落，注意上下文语境。本题难点在于抓住句子当中的“偶像”及“精神导师”两个关键词语。前者侧重指姚贝娜的音乐才华，后者侧重谈姚贝娜与病魔作斗争的毅力以及为他人捐献眼角膜的义举。

⑶示例：①姚贝娜的父亲姚峰既是一位著名的作曲家，又是一位充满大爱情怀的慈父。（2分）②他深爱自己的女儿姚贝娜，为她的事业有成而倍感欣慰，更为女儿身患绝症而悲痛欲绝；（2分）③他理解、尊重和支持女儿捐献眼角膜的决定，也感谢人们对女儿的认同和追思。（2分）（意思对即可）

【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”及“欣赏作品的形象”的能力。

【解题思路】姚贝娜的成长与贡献离不开她父亲的悉心栽培与教导，本题旨在通过分析其父亲形象来进一步了解新闻主人公姚贝娜的形象特点。回答本题时要注意几点：首先，姚峰首先是一位慈祥的父亲，他深爱自己的女儿；其次，他也是一位音乐工作者。而前者在材料中得到最大限度的突出，所以答题时要特别强调。

⑷要点提示：姚贝娜的事迹感人至深，给人以许多感悟与启迪：①她以自己不懈的努力和杰出的才华崛起于歌坛，其充满勇气的打拼精神感染和鼓舞着年轻人锐意进取；②她的歌曲以其独有的风味给人带来审美的愉悦，歌曲内容充满着鼓舞人心的正能量，给我们奋斗的人生指引了前进的方向；③她与病魔作斗争的顽强毅力与乐观精神给人以鼓励和力量；④她把自己的眼角膜捐献给他人，把光明留给人间，其无私奉献的精神令人肃然起敬。（能结合材料内容信息加以分析提炼，言之成理即可。每点2分，共8分。）

【命题意图】本题考查“从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”的能力。

【解题思路】这是一道探究性质的阅读题，考生应结合所给材料的意思加以概括提炼，并联系现实生活实际，谈谈自己从姚贝娜的事迹中获得的种种感悟和启迪。她犹如一颗流星，短暂的生命中焕发了璀璨的光芒，她的音乐才华，她与病魔斗争的精神，她捐献眼角膜的义举，她对父母的体贴和对他人的关爱，等等，都值得我们学习。考生可据此进行作答。三、⑴①目的：一是为了实用，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。（3分）②定义：阅读是一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为。（3分）

【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”及“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。

【解题思路】材料一中，周国平先生把读书的目的归纳出来了，我们只要萃取其要点即可回答第一问；第二问是要给“阅读”下一个定义，这就需要考生提炼文中内容要点，并按照下定义的格式进行作答，难度略微大些。

⑵要点：①父母自身对阅读的关注与重视程度；②阅读的取向（目的性），是偏重于实用性、消遣性还是追求精神享受、提高文化素养；③阅读方式，如喜欢看纸质文本还是看电视等声像作品；④公共图书馆的数量及藏书的品种及数量。（每点2分，写对3点即可得满分）【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。

【解题思路】从材料中可知，影响一个人阅读习惯的因素有很多方面，家庭因素、学校因素以及社会因素，考生若能从这三大方面去思考，便不难作出答案。

⑶要点：①父母对阅读的重视直接影响孩子今后的成就。（2分）②阅读决定一个人长大后的命运与发展。（2分）③阅读内容影响一个民族的人才发展趋向。（1分）

【命题意图】本题考查“评价文本的主要观点和基本倾向”的能力。

【解题思路】材料中的内容，归结起来，无外乎是说明阅读的重要性，对于个人的成长，对于民族和国家的意义。考生必须从零散的信息中筛选整合出有用的因子，从而得出某种调查结论，给读者以丰富的启示。

⑷示例：①人人都要阅读，这不仅是为了实用的功利，更是提升自我、发展自我的需要；（2分）②父母和老师要以身作则，引领孩子们热爱读书，多读好书（如人文经典方面的书），尽量远离电视及其他电子产品；（3分）③政府要大力倡导读书之风，兴建更多的公共图书馆（含私人图书馆），添置图书，方便借阅，并适时举办各类读书活动（如公益讲座、知识竞赛、读书沙龙、征文比赛等）。（3分）（能结合材料，并联系实际，做到言之成理即可）【命题意图】本题考查“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”的能力。

【解题思路】就全民阅读这个话题，我们前面一套试题中已经选用了一个非连续性文本阅读材料，这里再次选用类似话题，是为了配合“世界读书日”活动的。中国人的阅读环境、阅读习惯、阅读内容和阅读水平，等等，比起美国等发达国家来还是有所欠缺的，所以，根据本题所给的四则材料，我们考生可以提出一些建设性的意见的，无论对个人的要求，还是对国家政府的期望。只要符合材料内容，言之成理就行。

四、⑴相同点：两家媒体都对河南省实验中学一名女教师的辞职信给予了充分的关注，都报道了网友的反映及涉事教师本人的回应，体现了新闻的新鲜感与时效性。（2分）

不同点：大河网比较全面而客观地报道了网友评论、同事评价和涉事教师本人的回应；（2分）而中国青年网除了简要交代了这一辞职信图片在网上发布流传的情况外，主要表达的是网友的祝福和敬意。（2分）（意思对即可。）

【命题意图】本题考查“评价文本的主要观点和基本倾向”的能力。

【解题思路】不同媒体对待同一新闻事件采访报道的角度是不尽相同的，这就需要读者细心分辨。本题要求考生找出两篇报道的相同点来，这个比较容易看得出来；而要求找出它们的不同点来，则要认真阅读每篇报道的内容，比较两者不同的侧重点，加以提炼，进而作答。

⑵要点：①辞职只是一个简单的事情，是个人的行为；②辞职并非冲动之举，而是理性选择，离开只是因为想选择另一种自己喜欢的生活方式，想去看看世界也是内心真实想法；③做回自己很难，但她会坚持，无论如何她都会初心不改，会对未来的人生负责；④她希望每个人都能理性看待自己，选择适合自己的道路，并不希望自己的行为影响大家，更不希望引起盲目的辞职风潮，大家还是安心工作。⑤她的10字辞职信在未经本人同意的情况下流传在网上，并且引起全国的轰动，这是她始料未及的，希望网友和媒体不要再提此事，她只想继续安静地生活。（每点1分，共5分。顺序颠倒没关系，要点谈到即可。）

【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。

【解题思路】顾少强自己对于辞职信及辞职一事的看法分散在不同报道材料之中，这就需要考生有筛选的眼光和整合的能力。看得出来，她有才能，真性情，敢想敢干，但毕竟还年轻，对生活、对工作、对世界、对未来的认识还比较模糊。这就需要我们从所给的几则材料中提炼出她的人生态度来，如上面答案当中的几条信息。

⑶要点：①羡慕与祝福：有网友称其辞职信“最具情怀”，羡慕她追寻别样生活的勇气和洒脱，敢于把很多人奢侈的梦想变成了现实，对她表达由衷的敬佩和美好的祝福；②惋惜与惊讶：有网友对她放弃安稳的工作而选择未知的人生感到惋惜，惊讶她的大胆与任性；③劝告与批评：有网友认为，追求自我没有错，但需要在理想与现实之间找到平衡，要学会理性、乐观、客观地看待世界，脚踏实地走好每一步才是对未来负责，拼搏奋斗才是王道；甚至有人提出委婉批评，说“都去看世界，谁来建设伟大祖国”。（每点2分，共6分。归类正确，

内容合理，意思对即可。）

【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。

【解题思路】因为网友的反映几乎在每则新闻里都谈到，有的相同或相似，有的相反或相为补充。这就需要考生将这些零散的信息搜集整理出来，分门别类地进行归纳，如答案中那样分为三个方面：一是羡慕与祝福，二是惋惜与惊讶，三是劝告与批评。

⑷要点：①网络时代，信息传播迅速，任何新奇的事物都能在旦夕之间传遍世界；②顾少强的辞职信与众不同，短短10个字，很有内涵，很有诗意，很有文艺范儿，被誉为“最具情怀辞职信”，一下子吸引了网友们的眼球；③她的辞职信直指人心，唤起人们内心对自由与梦想的渴望，那份勇气与洒脱激起了广大网友的强烈共鸣；④漂亮的书写，男性化的名字，烂漫的情怀，恣意生活的态度，这些都是该辞职信走红的原因。（每点2分，共8分。能结合文本内容，联系现实，言之成理即可。）

【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”及“评价文本产生的社会价值和影响”的能力。

【解题思路】一封连同标点符号才12个字的辞职信在网上公开后，无论是出于好奇还是欣赏，网友们迅速给予了许多关注的目光。综合本题所给的几则材料，对于这封极具特色的辞职信在网络走红的原因，我们考生应该能够结合现实特点加以归纳和分析得出。这里既有科技进步、信息发达的因素，更有辞职信本身的特点，包括书写、内容及其客观影响。答题时要尽量搜全信息，不要遗漏要点。

2017年全国卷非连续性实用类文本阅读及答案

一、阅读下面的文字，完成7~9题。 材料一： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。学.科网但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。 材料二： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义?” 这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。 前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能

实用类文本阅读新闻

实用类文本阅读——新闻 不管是那种文体的考察，都会涉及内容筛选整合、概括内容要点，分析重点词句含意等考点，在此，我们不就这些问题做细致分析，我们只就实用文本阅读中比较有文体特色的考题进行分析，旨在帮助同学们熟悉文体特征，把握更有针对性的答题思路。 范例一：10年广东卷（详见复习资料） 19. 请在画线部分任选两处，指出其所用修辞方法，并分析所用修辞方法在文中的表达效果。（4分） 20. 作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实，在上下文中的作用是什么？请简要分析。（5分） 21. 文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么？作者是从哪个方面来论述的？（6分） 19【答案】①用拟人手法形象地表达出可再生能源没有被开发。②用反问手法强调了人类对可再生能源的不了解。③用排比句式突出新能源在推广过程中受到了的重重阻力。 【解析】本题考查品味精彩的语言表达艺术之修辞的能力。分析修辞方法需要我们把握常见修辞方法的基本特

征及作用。考生要熟悉常见修辞手法的判定，并能结合语句分析其表达效果。①处，“满肚子委屈”，把阳光当人来写，是拟人。②是反问。③句式相同，是排比。4分。第1句，拟人1分。赋予阳光、水等人的委屈情态，生动鲜明的表现了人们对新能源认识的局限。1分。第2句，反问1分。增强语气，再次强调应该正确认识并充分利用好新能源。1分。第3句，排比1分，增强气势，突出新能源发展受限制的现实原因。1分 启示：修辞手法只是一种表达的技巧，运用技巧的终极目的只有一个——那就是更好地为作者的观点（情感）服务！这也是我们在复习古诗鉴赏时一直强调的。 类题链接：20．这篇社论的语言具有强烈的冲击力，试从修辞的角度加以赏析。（5分） 【参考答案】①本文大量运用了排比的修辞手法。如“这种自由、这种平等、这种和平植根于美国的政体中”“我们将歌声献给爱和罗曼司、夜半的忧伤、落日时的帆影”等。 运用这些排比，加强了语势，强调了美利坚人民所拥有的自由、平等、和平的可贵，强化了人们的爱国感情。 ②运用了反复的修辞手法。如，“在这片国土上，在我们美利坚”反复出现，增强了语势，对“国家”“国土”等概念起到了强调作用。

新闻类非连续性文本阅读专项训练

新闻类非连续性文本阅读专项训练 【2017·石家庄市高三教学质量检测】实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 材料一（光明网）： 中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？ 时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。 圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3-0.4毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小?笔尖?着实考验着中国制造。 科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了?工匠精神?，才能够将产品做到极致。一场关于?笔尖工艺?的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行?工匠精神?则显得格外关键。相信在未来，?工匠精神?也定将引领中国制造业走向?以质取胜?的新阵地。 材料二（央视新闻客户端）： 一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。 中国制笔协会理事长王淑琴说：?制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。? 来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：?在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。?材料三（新浪网）： 不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，?去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的‘圆珠’，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。? 事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。 许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题．特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。 显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转

五年级下册非连续性文本阅读训练

非连续性文本阅读训练 姓名 （一） 下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果： 监测项目升降趋势监测项目升降趋势 身高↑肺活量↓ 体重↑视力↓ 胸围↑男子1000米、女子800米↓1．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？ ① ② 2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。 （二） 右图是国家“防灾减灾日”图标征集活动的获奖作品，请从构图创意方面进行描述并分析其寓意。（提示：图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。）

（三）关于垃圾食品的阅读 【垃圾食品】垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。（摘自《百科知识》2013年3月） 【解读误区】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 （引自互联网） 【问卷调查】记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下： （引自互联网） 【两项研究】 研究一：2005年，法国科学家公布了一项针对舌头的研究成果：人类舌尖部位的味蕾含有一种对脂肪特别敏感的蛋白质，这种蛋白质特别

九年级上非连续性文本阅读题训练

九年级上非连续性文本阅读题训练 班级姓名小组评 （一）阅读下面文章，完成13——17题。（18分） 你不了解的神秘机器人 随着科技的发展，机器人正在改变着我们的生活。近日，几款神奇而又强大的神秘机器人问世了。 在刚刚召开的苹果公司新闻发布会上，相比那些最新发布的电子产品，一款名为“利亚姆”的神秘机器人更能吸引人们的眼球。它是一款专门处理电子废弃物的“拆解机器人”。体积庞大的利亚姆有29只独立机械手臂，这些机械手臂上装有电钻、螺丝刀、吸盘等工具，工作起来得心应手。工人们将一些苹果手机放在传送带上传给利亚姆，它立刻能对手机的零部件进行精细的拆解，而后重复利用。这款拆解机器人每11秒就能够拆解一部苹果手机，每年能够拆解120万部。这将大大提高电子废弃物的利用率，减少其对环境的污染。 当然，除了环保“拆解小能手”，一款“腹有诗书”的机器人也震撼了我们。最近，在日本“星新微型小说文学奖”的入围作品中，出现了一篇完全由“机器人”撰写的小说，该小说还通过文学奖初审。评审好像没有发现它是由机器人所写，还称赞其“剧情完美”。人们不禁疑问：难道存在于幻想中的“解放写手神器”真的诞生了吗？当然，在这位“作家”动笔前，人类首先要给它输入人物设定、内容大纲等元素。之后计算机依据这些“素材”组织语言，写出小说。 事物总有两面性，机器人能够通过预设和模仿来造福人类，同时，学习能力很强的机器人也可能“学坏”从而给人带来烦恼。近日，微软开发了一款能在推特上与用户互动的人工智能聊天机器人。它能够模仿人类用户的评论，生成自己的回答，并根据整体互动情况去发言。然而上线不久，一些人开始利用它的漏洞，恶意“指导”其辱骂用户，甚至发表不当言论。实际上，这位“爱聊天”的机器人并不清楚自己所说的是什么，现在它已经被迫下线调整。看来，再神秘的机器人也是人类所创并为人类所用的，要想让机器人真正为人类造福，发明者必须慎而又慎。 链接一：根据2012年的数据，日本凭借310,508台操作机器人名列榜首。据悉，日本长崎甚至有一家酒店的员工几乎完全由机器人组成。美国凭借168,623台操作机器人位列次席，德国紧随其后，共拥有161,988台操作机器人。 自然而然，这些都将对全球经济产生深远影响。美银美林团队引用国际机器人联盟数

2018中考复习非连续性文本阅读教学案

2018年中考复习非连续性文本阅读教案 （授课时间：2018年月日） 课标目标： 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 能力目标： 能阅读多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能从文字材料或图表、漫画等材料中捕捉信息，读懂信息，得出结论。（《福建省初中学科教学与考试指导意见·语文》） 过程和方法： 1、对于文字类的文本，要引导学生关注标题、中心句、结构等，提取关键信息，概括文本内容，探究文本所持的态度、观点或揭示的主要问题。 2、对于图画类的文本，要引导学生按一定的顺序客观地说明其构图要素，或准确描述漫画、图标等画面的内容，指出这类文本的含义，要特别关注徽标的变形，领会其寓意，要找准漫画讽刺颂扬的对象。 3、对于表格类的文本，要引导学生分析图表数据，抓住变化规律，比较概括图表反映的主要信息，指导学生谈看法和建议。 4、对于图示类的文本，要引导学生根据地图、示意图说明方位和路线。。 情感态度和价值观： 激发学生关注热点新闻的意识，使之对热点新闻能持有自己的评价态度。指导学生联系生活，用材料里的知识解决生活中的问题。 复习重点： 领会文本的意思，得出有意义的结论。 课时安排： 1课时 复习过程： 非连续性文本阅读·信息印证判断 一、解答思路 解答此类题型，首先要理解材料，知道材料写了什么内容，有哪些有用信息，可以从以下几个方面入手： (1)排除法。阅读时先理清材料，得出每个材料的意思，然后把握每个选项中表时间、数量、肯否定、程度等词语，注意概念范围的大与小，注意事件因果的偏与全，注意语气的肯定与推测，从而得出正确的选项。 (2)除了排除法之外，还可以采用以下方法：将每个选择项和文中关联句仔细比对，寻找差异，辨别正误。当找不到与选项对应的原句时，就要弄清选项的意思，然后再结合原文找与其相关联的段落或句子，最后再进行仔细对比辨析，从而判断选项。 二、当堂训练 （六）阅读下面材料，完成问题。（10分）（北京市丰台区17届九上期末考试）【材料一】年画始于古代的“门神画”。宋朝叫“纸画”，明朝叫“画贴”，清朝叫“画片”，直到清朝道光年间，正式称为年画。传统年画以木刻水印为主，历史悠久，产地众多。在中国历史上，天津杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞、四川绵竹的年画最为著名，被誉为中国“四大年画”。这些地方所生产的年画在构图、线条、色彩等方面各具特色，形成了不同的艺术风格，深受当地百姓喜爱。 古老的年画折射出了民族心理，也反映出了时代的变迁。年画作为一种民间工艺品，

非连续性文本阅读训练的教学设计

非连续性文本阅读能力训练 东坡中学杨惠 【设计意图】 在2011版的《语文课程标准》对非连续性文本阅读是这样表述的：阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息（第13页目标5）。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论（第15页目标8）。 今年中考，将增加此类阅读题的考察。因此，无论从应考的角度还是实用的角度来说，非连续性文本的阅读指导很重要。基于此，我设计了本次教学活动。 【教学目标】 1.了解非连续性文本相关知识。 2.掌握重要题型解题思路和方法。 【教学重点】 1、学生能较熟练地把握非连续性文本的思路和方法，提高阅读能力。 2、学生熟练把握几种重要题型的解题思路和方法。 【教学难点】 教会学生熟练把握几种重要题型的解题思路和方法。 【教学方法】 讲授法、多媒体辅助教学法、练习法 【教学时数】 1课时 【教学准备】 多媒体教具 【教学过程】 一、导入：投影漫画《啃老》，请同学说说此漫画的含义与思路。 思路点拨：我们通过对漫画的标题、构图、画中的人物关系以及老人身下那个盆上“父母积蓄”的文字观察。将漫画中表述的内容与现实生活联系起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。这幅漫画的标题是《啃老》，画面上的子女将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可以看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。 答案示例：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。 二、非连续性文本 非连续性文本大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料，具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。 三、阅读练习，把握答题思路与方法 材料一：【事件回放】 数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2014年中国内地居民出境超过8300万人次，2015年中国内地居民出境共9000多万人次。随着中国人出境旅游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。 每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：人真多。紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片或刻画上自己的名字等，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。（《城市快报》）

六年级非连续性文本阅读专项练习题附参考答案

小学非连续性文本阅读专项练习题 一、问题探究。 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。 ⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。 ①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心 选项：。（只填序号） 理由：。 ⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 福建省留守儿童抑郁情绪调查表 ① ② ⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。 示例：给留守生集体过生日 ① ② 二、根据材料，完成练习： 材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。 材料二教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。 (1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 (2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。 三、仔细观察右边的漫画，完成下列题目。 1. 说说它的含义： 2.请设计一条广告语： 四、阅读： 公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60 余万字的《徐

新人教版高考语文总复习——实用类文本阅读非连续性文本_非连续性文本整体阅读教案

第一节非连续性文本整体阅读 微点1 读懂全文 微点秒杀联系所学，消除误区 (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成1～3题。 材料一2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全民阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城，这些

大型书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力。 2015年，“互联网＋”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。 (摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》) 材料二 图1 2010—2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较 图2 2010—2015年网店渠道市场码洋规模比较 (摘编自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》) 材料三由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润，但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告、产生巨大的效益。 (摘编自顾丽萍《试析“互联网＋”时代的图书出版》) 1．看标题信息 没有标题，但有一个共同的话题：“互联网＋”时代的图书出版。 2．抓记叙要素 三则材料，材料一是报告，较完整；材料二是图表，2015年中国图书零售市场发展；

非连续性文本阅读题和答案解析

非连续性文本 2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。 “非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。 非连续性文本（一） 关于“方言和普通话”的主题阅读 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了 3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！ 4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改） 二、学者的言论 1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！” ——程乃珊（著名作家） 3．“没有方言的城市是可耻的。”——封新城（《新周刊》执行总编） 4．“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士） 5．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员） （引自互联网）

非连续性实用类文本阅读

非连续性实用类文本阅读 【相关概念】 “非连续性文本”又称“间断性文本”，是相对于连续性文本而言的，是以间断性的内容信息符号组成的一种综合性阅读文本。它围绕一个事物或主题，提供数则相对独立的材料。这些材料大多由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成，以一个话题为中心，从不同的角度，运用不同的表达方式阐述中心话题。各材料单独看是相对独立的，表达的侧重点有所不同，合在一起又能完整地、全方位地表达意义。各则材料之间的顺序并不固定，可以任意排序，没有严密的逻辑关系，在表意上具有非连续性特征,在形式上具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。 【考情分析】 自2017年高考语文全国卷命题开始，实用类文本阅读由之前长期占主导地位的人物传记改为非连续性文本阅读，令人耳目一新。非连续性文本阅读的试题命制主要呈现以下特点： 1. 选材特点。 每个文本一般由3-4则相对独立的、非连续性材料组成，其中可能有一则材料为图表。几则材料围绕同一主题，但各有侧重，形成互补。选材多是新闻文本节选，如调查报告、专题评论等，多取材于社会生活热点。如2019年全国、、卷三套试题非连续性文本阅读的材料分别涉及可移动文化遗产的保护、中国桥梁建设、中国志愿服务等，都是社会发展中的新鲜事物，体现社会发展的变革方向，反映社会发展积极变化丰富多元的一面。 2. 文本特点。 （1）客观性。文字和图表所承载的信息内容都来源于生活，多为新闻材料，各材料内容的呈现以客观叙述为主，语言通俗朴实，具有客观性。 （2）非连续性。文本由不同材料组合而成，结构跳跃性较大，彼此之间没有直接的内在逻辑关联，只是在某一主题的统摄下，根据命题者意图组织在一起，具有典型的非连续性特点。

江苏省泰州市高考语文二轮专题训练：专题7 实用类文本阅读之科普与新闻

江苏省泰州市高考语文二轮专题训练：专题7 实用类文本阅读之科普与新闻 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、现代文阅读 (共8题；共73分) 1. （6分） (2016高二上·鸡泽期中) 阅读下面的文字，完成文后各题。 书信是一种古老的通信方式，也是一种情感交流方式，最早在周朝开始出现。相传三千多年前，周幽王性情残暴，喜怒无常，宠信绝代佳人褒姒而把自己的王后申后幽禁在冷宫。申后遂用宫女之计，为太子“修书”一封，商量废除褒姒的计谋。“书”，最早并不作书信之解，而是做动词，是写的意思。后来才做名词，演变为书信。“家书”一词最早见于西汉，顾名思义，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。 明清是家书发展的巅峰时期。不但许多文人学士的文集中都收有家书，而且也有个人尺牍专集和尺牍选本大量涌现，如汤显祖的《玉茗堂尺牍》、袁宏道的《袁中郎尺牍》、郑板桥的《郑板桥家书》、袁枚的《小仓山房尺牍》等家书佳作。王守仁、唐顺之、张居正、汤显祖、袁宏道、王夫之、郑板桥、袁枚、纪昀、林则徐等人的家书流传甚广，内容包罗万象。 如立身方面，或云做人首先要立志为“天下第一等人”；或云“有民胞物与之量，有内圣外王之业”，而不要蝇营狗苟于“一体之屈伸，一家之饥饱，世俗之荣辱得失贵贱毁誉”；或云人要“益于当时，闻于后世”，从而上可以报效国家，下可以振兴自己的家族；或云“为人勿沾名士之气”，不要自认为有才华，目空一切，大言不惭，那样只会害人害己。 又如读书方面，或云“学贵变化气质，岂为猎章句，于利禄哉”，读书获得知识、提高素质放在首位，不是一味地灌输读书致仕的思想；或云不要科举入仕，而要努力进取，注重个人修养，做一个真正的有德之人；或云靠读书发迹，靠苦志厉行享誉盛名，光宗耀祖，不要妄自菲薄，甘居人下。有志是基础，有识是前提，而有恒则是保证。没有志向，只会歧路亡羊，盲目从事；没有见识，只会是井底之蛙，所见有限；没有恒心，只会虎头蛇尾，半途而废。 再如讲为官之道，或云要学苏武嚼毡、马援裹革，为了国家和老百姓的安危，宁可抛妻弃儿，置全家生死于度外，舍小利而取大义；或云“为官不宜数问家事”，要正确处理家事、私事同国事、公事之间的关系，以国事、公事为重，致力于为民“兴利除害”；或云“民生于三，事之如一”，一个人没有父亲不能有生命，没有君长的衣食俸禄不能活下去，没有师傅的教导不知道自己的亲属家族，所以对他们应该一样尊敬忠诚，学成归国后，立志做一个对上能够报效君亲，对下能造福百姓的“干城之器，有用之才”。

【小学语文】非连续性文本阅读练习题(附答案)

人教部编版小学语文四年级阅读训练 非连续性文本阅读 （一）金嗓子喉片 【药品名称】金嗓子喉片 【主要成分】薄荷脑、金银花、西青果、桉（ān）油、石斛（hú）、罗汉果、橘红、八角茴香油。辅料为：蔗糖、葡萄糖浆。 【功能主治】疏风清热，解毒利咽，芳香辟秽。适用于改善急性咽炎所致的咽喉肿痛，干燥灼热，声音嘶哑等症状。 【规格】每片重2克。 【用法用量】含服，一次1片，一日6次。 【注意事项】 1.忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。 2.不宜在服药期间同时服用温补性中药。 3.孕妇慎用。糖尿病患者、儿童应在医师指导下服用。 4.脾虚大便溏（tánɡ）者慎用。 5.属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。 6.服药3天症状无缓解，应去医院就诊。 7.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏】密封，置阴凉干燥处。 【有效期】36个月 1.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）吃了金嗓子喉片，不能吸烟、喝酒。（）

（2）妈妈吃了金嗓子喉片后，随手把它放在桌子上。（）（3）爸爸在服用温补性中药时不宜服用金嗓子喉片。（）2.两岁的小明感冒了，嗓子疼，发烧，流清鼻涕，妈妈给他吃了一粒金嗓子喉片。妈妈这样做对吗？为什么？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.奶奶嗓子疼得十分难受，于是她一次服用了3片金嗓子喉片，一天服用了6次。奶奶这样做对吗？为什么？ _________________________________________________________ （二）甲骨文 材料一 ①河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文多是刻在龟甲或牛肩胛（jiǎ）骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 ②殷商时期，上至国家大事，下至私人生活，都要占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹骨、背甲和牛的肩胛骨。刻字甲骨真实记录了殷商的历史。公元前11世纪殷商灭亡，甲骨文开始了长达3000余年的沉寂。 ③19世纪中叶，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，发现甲骨时只是作为中药使用，直到1899年才被有意识地作为甲骨文的载体收藏。1899年

2019高考语文实用类文本阅读训非连续性文本阅读训练精选30篇(含答案解析)

2019高考语文实用类文本阅读训非连续性文本阅读训练精选30篇 （含答案解析） 1.阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 2017年，作为高考综合改革试点地区的上海、浙江两地的首届高中毕业生迎来高考检阅。这一轮试点改革中提出了很多新的理念，取得了不少成果，但同时也出现了一些新问题，比如“六/七选三”模式下的学科失衡问题。 据初步调查，2016级高中生在2017年选定选考科目时，浙江省某中学近千人中只有7个学生选考物理；某一级普通高中特色示范学校也只有不到50人选考物理；某县所有中学只有不到100人选考物理；某市2016级约一万名学生，只有不到900名学生选考物理。这些现象虽然仍在动态变化中，但是“惧选物理”的情绪由落后地域向发达地域、由二级普通高中特色示范学校向一级普通高中特色示范学校快速蔓延，已成为一个不争的事实。 （选自搜狐网《尴尬的物理：浙江新高考下的学科失衡 与制度改进》，2017.9.14）材料二： “物理遇冷”的直接原因不是选考，而是新高考为了平衡不同学科的难度和分值，对选考科目采取了赋分制。 赋分制，即不以卷面实际分数为考生最后得分，而是根据考生的卷面成绩在全部成绩中的位置，给出一个相对分数。具体到本次高考，每门选考科目卷面成绩的前1%为100分，2%为97分，以此类推，以每3分为一个分差档设置21个得分档，直至最低分40分。 “物理学科本身偏难，选考物理的一般都是成绩较好的学生，因此导致许多成绩不好的学生不愿意成为分母。”杭州市一所普通高

中副校长对《中国新闻周刊》举例说：比如短跑比赛，一组是10个速度较快的高手，另一组是10个跑得较慢的人，两组的竞技水平并不相同，但都按同样的规则赋分，最后在两组内排名相同的人，成绩就相同了。 （选自《中国新闻周刊：新高考改革引争论“物理遇冷”是无解之 题？》，2017.10.27）材料三： 2017年在上海、浙江招生的1400多所高校中，有70%的高校对选考科目有要求。其中浙江高校要求选考的科目比例如下： （选自搜狐网《高考改革后物理到底有多重要？》，2017.7.13）材料四： 怎样针对物理选科问题调整高考改革方案？ 其一，在目前选科制度不变的情况下，适当调整物理科目的等级和赋分比例。这并不涉及学生选择学科的公平公正问题，如果各科等级比例在学生选择前就告诉学生，那学生完全可以根据政策来选择学科，这对所有学生都是公平的。其二，改革选考科目设计，允许学生自主选择3门以及3门以上选考科目，在完成选考之后，自主确定用哪3门分数参加高考、填报志愿。如果6门（或者7门）选考科目都允许学生参加考试（考试次数限定为1次），要参加高

实用类文本阅读(新闻类)教案

实用类文本阅读（新闻类）教案 教学设想： 2007年选考内容的“实用类作品阅读”包括访谈、调查报告、新闻、传记、社科类文等实用类的文本。其中新闻和传记应该是重点。本堂课预备通过引领学生阅读来实现新闻类文本的几个考点的突破。 教学目标：1、分析新闻文本的文体基本特征； 2、对文本的某种特色作深度的思考和判断； 3、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 教学重点：准确解读文本，把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。 教学准备：1、让学生自行搜集到一两篇新闻（提示学生可以在报纸、杂志、电视或者网络的媒体上面找到），让学生通过阅读新闻文本来总结回顾其基本特征。 2、提前印发学案，要求学生完成阅读题《今天我们都会死去》。 课时安排：第二课时 教学过程： 一、导语 同学们，通过前面的学习，我们已经对新闻有了一定的了解。它的形式有消息、通讯、特写、新闻图片、电视新闻等。其中消息、新闻点评将会在语言运用中考查，其它形式将会在2007年考纲增设的实用类文本阅读中考查。下面我们来看一下考纲要求。 二、明确学习目标 学生齐读《考试大纲》，实现在做题之前“胸中有考纲”的目标。 《考试大纲》对实用类文本阅读（新闻类）的要求： 1．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D ⑴评价文本的主要观点和基本倾向 ⑵评价文本产生的社会价值和影响 ⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 F ⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神 ⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 通过师生一起分析考纲明确新闻类文本阅读得要注意的学习重点和难点。 三、研讨文本（通讯） 今天我们都会死去 每当我思绪万千，想起这场龙卷风给我们城市及其居民带来的灾难时，我就会从现在起哭上一百年。 我比以往任何时候都更加体会到：现在没有任何东西能证明我的存在，世界上最宝贵的东西就是我的生命，我的孩子的生命，我的妻子的生命。 我们今天都会死去，就像许多悲惨的生命一样。但是，我们活下来了，我们会重返家园并且继续活下去，包括我的城市，我们的城市和你们的城市。

非连续性文本阅读(答案)

考点跟踪突破9 非连续性文本阅读 一、(2017福州质检)阅读下面的材料，完成1～3题。 【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是?中国诗词大会关注人群的年龄分布?调查数据图： 【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。 【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为?造境?与?写境?两种不同的形态。?造境?即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；?写境?即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。 1．用一句话概括【材料一】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。(3分) 对于诗词大会，19岁以下的群体(年轻人)关注度较高，50岁以上

人群关注度较低。(或：关注人群的数量随着年龄增长而递减。) 2．针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。(至少说出两点，4分) 示例：我认为有必要。因为积累、背诵古诗词能传承弘扬中华传统文化，对一个人文化素养的提升有潜移默化的作用，还能拓展思维，激发灵感，促进学习。 3．阅读【材料三】，指出下面诗句属于?写境?的一项是(3分)（A） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 二、(2017龙岩质检)阅读下面材料，完成问题。(10分) 2018年北京将实施新中考方案。下面是有关这方面的材料。 【材料一】北京中考将于2018年?大变脸?

六年级语文非连续性文本阅读训练周一带

南师大附小六年级语文非连续性文本阅读训练 阅读一统计表阅读理解 看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“新 城市小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。 新城市小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人) 年级二三四五六 近视率13% 19% 31% 42% 48% 1、请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题 答： 2、根据你的生活体验，该如何解决这个问题（至少从两个方面尝试）？ 答： 阅读二体质统计图表阅读理解 下面是某地教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。 监测项目升降趋势监测项目升降趋势 身高↑肺活量↓ 体重↑视力↓ 胸围↑男子1000米、女子800 米 ↓ 1、根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？你觉得这是原因造成的？ 答：① ② 2、请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。答： 阅读三止咳灵药物说明书阅读理解 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。 1、这种药是用来治疗什么病的？ 答：

2、请告诉家里8岁的小弟弟怎样吃这种药，还要提醒他注意什么？答： 阅读四火车票面信息阅读 1、请根据这张车票填空： 乘车时间出发 地目的地 车次 2、仔细观察这张火车票，请 根据票面上的信息，做一 个你从进站开始，直至找 到座位的预案（包括时 间）： 答： 阅读五地铁路线图信息阅读 1、图中有几条地铁 线路？ 答： 2、请简述从沙河高 教园到回龙观东大 街的乘车经过。 答： 阅读六关于“方言和普通话”主题的网络跟帖阅读理解 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：

2019年中考语文非连续性文本阅读试题及答案解析

2019年中考语文“非连续性文本”阅读复习试题例析 《义务教育语文课程标准》在第三学段目标和内容中提出“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”。到第四学段，则要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。 这里的“非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目，是相对以句子和段落组成的“连续性文本”而言的一种阅读材料，多以图表、图画、数据或清单等形式呈现，其主要特点是直观、概括性强、易于比较。根据上述要求，非连续性文本阅读题型将会进一步得到重视和强化，成为各地中考命题的热点之一，考查的方向也会逐渐向“多种材料组合”和“较为复杂”发展。现结合2012 年各地中考语文 试卷中的相关题目，对此题型作一分析。 （一）读图识表 作为一种新的文化展现，“读图”已经渗透到生活的各个方面，图文转换也成了一种考查学生阅读、分析、归纳、表述等多种能力的题型。此类题型的答题步骤如下： 1.认真审题，明确题干要求。 2.仔细观察，看图表画了什么，由几部分组成，各自位置、相互间的关系如何，注意画面文字提示及 细节。观察要有序：整体—局部—再总体；左—右，上—下（表述时注意方位词的使用）。 3.明确主旨，读懂图表局部和整体意思，通过比较分析，挖掘、领悟其显性的信息或隐含的寓意（漫 画多为讽刺；正面画多扣生活热点）。 4.不停留于画面，不就事论事，要联系生活，关注生活和时代热点，发表看法。 5.准确表述，语言要准确、简明、完整。 例如:北京卷： 《北京市节约用水办法》将于2012年7 月 1 日起实施。为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。 分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。

-2018全国高考卷语文试题汇编—实用类文本阅读解析

2018全国高考ⅠⅡⅢ卷语文试题汇编（三） 实用类文本阅读 （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）（全国1卷） 阅读下面的文字，完成7～9题。 材料一： 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存着着被破译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。” 量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量于密钥分发通过量子 态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式，量子通信的另一重要内客量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传递到遥远地点，而不用传递物质本身，通过隐形传输实现信息传递。（摘 编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点），《人民日报》2017年8月10日）材料二： 潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府