13课 人民军队和革命根据地的创建

八年级历史上册教师备课活页

小组名称：学生姓名：主备教师：审阅：

课题：第13课人民军队和革命根据地的创建

学习目标：（心中有目标，你就会走向成功！）

⒈懂得南昌起义、井冈山会师和井冈山革命根据地的创建等史实。

⒉记住南昌起义的意义及中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

⒊在学习过程中了解一些革命先辈们的故事，我要珍惜今天的幸福生活，好好读书。

学习重点：南昌起义、革命根据地的创建。

学习难点：毛泽东为什么要率工农红军到农村开展游击战争和开辟革命根据地。。

※预习案：（相信自己，我能行。）

通读课本，试着完成下面的知识要点。

一、南昌起义

⒈时间：年月日。

⒉领导人：、、、、等。

⒊意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党、

独立的开始。

二、井冈山会师

⒈秋收起义：年9月，毛泽东在湘赣地区边界地区发动秋收起义。

⒉井冈山革命根据地的建立：毛泽东率工农红军在井冈山地区开展游击战，年初，井冈山革命根据地初步形成。这是中国共产党建立的。

⒊井冈山会师：

①时间：年月。

②会师部队：朱德、陈毅率领部队与毛泽东在井冈山胜利会师，任军长，任党代表，任政治部主任。

③意义：成立了，井冈山根据地得到巩固。

⒋中共创建工农红军和农村革命根据地的意义：是中国共产党独立领导，创建、建立的开始，井冈山革命根据地的建立和巩固，为中国革命开辟了道路。

三、星火燎原

⒈中央革命根据地的建立：1929年初，朱德、毛泽东开辟了革命根据地。后来，这两个根据地发展成为中央革命根据地。

⒉湘赣革命根据地的建立：在的指挥下，留守在井冈山的红军以井冈山的根据地为基础，建立了革命根据地。

⒊前后创建根据地的领导人：、、、。

⒋中华苏维埃共和国临时中央政府：年11月在成立。任临时中央政府主席，任中央军事委员会主席兼红军总司令。

我的疑问、我的补充：

——请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。※探究案：（不依附，不从众，让思考成为习惯！）

（一）诵读下列两首歌谣

材料一讲起“八一”历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。

材料二红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖活活入梦乡。

⒈材料一的歌谣反映了哪些历史事件？

⒉材料一中的“第一枪”和“井冈山上朱毛合”，这两事件有何历史意义？

⒊材料二的歌谣表现了红军的一种什么精神？

（二）讨论：毛泽东为什么要率工农红军到农村开展游击战争和开辟革命根据地？

※检测案：（拾级而上，顺达成功的顶峰！）

⒈中国人民解放军军旗采用五星红旗和“八一”二字图案。其中五星象征党对军队的绝对领导，“八一”二字纪念的是( )

A.武昌意义

B.南昌起义

C.北伐战争

D.秋收起义

⒉1931年11月，中国共产党领导成立了中华苏维埃共和国。临时中央政府首都定在( )

A.南昌

B.广州

C.瑞金

D.延安

⒊按历史发展顺序排列下面相关事件（）。

①南昌起义②秋收起义③建立井冈山革命根据地④井冈山会师

A.①②③④

B. ①②④③

C. ②①④③

D. ①③④②

⒋与毛泽东提出“星星之火。可以燎原”这一著名论断对应的历史事件是（）

A．中共一大召开 B.井冈山革命根据地的建立 C.遵义会议的召开 D.辽沈战役

⒌民歌中“井冈山找对革命路径”的含义是（）

A．建立了井冈山农村革命根据地B．开辟了由农村包围城市的革命道路

C．朱德、毛泽东在井冈山胜利会师D．井冈山地势险要

※学后反思及感悟

※预习案：（相信自己，我能行。）

通读课本，试着完成下面的知识要点。

一、南昌起义

⒈1927 8月1日。

⒉周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。

⒊意义：创建军队、领导武装斗争

二、井冈山会师

⒈秋收起义：1927

⒉1928 第一个革命根据地

⒊井冈山会师：

①1928 4

②朱德毛泽东陈毅

③中国工农红军第四军

⒋革命斗争人民军队、农村革命根据地以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。

三、星火燎原

⒈赣南、闽西

⒉彭德怀湘赣

⒊方志敏、徐向前、贺龙、邓小平

⒋1931 瑞金毛泽东朱德

※探究案：（不依附，不从众，让思考成为习惯！）

（一）

⒈略。

⒉略。

⒊略。

（二）见教学参考书165页“难点阐释”。

※检测案：

⒈( B )

⒉( C )

⒊（A）

⒋（B ）

⒌（ B ）

创建数据库和数据表

创建数据库和数据表 教学内容分析 本节课是高中信息技术（选修4）《数据管理技术》第二章“创建数据库的结构”里2.3.1“创建数据库”与2.3.2“创建数据表”的内容。具体内容是介绍了在Access中创建数据库的结构的步骤，并通过动手实践，学习和尝试创建一个空的“中小学信息技术大赛”数据库，在数据库中创建三个表：参赛选手表、参赛学校表、参赛作品表。在案例学习及任务驱动中边做边学，以激发学生在课堂的学习兴趣，一步一步熟悉Access数据库管理系统软件以及在Access中建立数据库结构的常用方法。 教学对象分析 在前面的学习中，学生已经对“中小学信息技术大赛”比较熟悉，而且对已建立的关系数据模型有了一定的了解，知道利用二维表格可以表示现在最常用的关系数据模型。但是，学生对于计算机上数据库是什么样子、其结构如何，可能还知之甚少。 教学模式 本节内容实践操作较多，而且概念不难理解，以采用案例学习及任务驱动等方法进行教学。 教学目标 (1) 知识与技能 熟悉Access数据库管理系统软件。 掌握在Access中建立数据库结构的常用方法。 (2) 过程与方法 通过参与一个实际的数据库的建立过程，让学生经历和体验如何对数据进行管理的过程，感悟有关的思想与方法。 (3) 情感态度与价值观 通过新技术的应用学习、实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。培养学生合理的信息资源管理习惯。 教学重点、难点、疑点 （1）教学重点：以“中小学信息技术大赛”数据库为例，熟练掌握创建数据库结构的方法，理解数据表中字段类型、字段属性、主键的含义，从而完成三张数据表的创建。 （2）教学难点：熟练掌握创建数据库结构的方法，理解数据表中字段类型、字段属性的含义，从而完成三张数据表的创建。 （3）教学疑点：是否有比教材上的三张表的结构定义更好的结构描述。

人教版九年级 第13课：法国大革命和拿破仑帝国(校本作业)

第13课法国大革命和拿破仑帝国 班级姓名学号 一、课文填空 （一）法国大革命 1、开始标志：年月日，巴黎人民攻占。（巴黎人民第一次起义） 2、革命形势迅速发展，资产阶掌握了政权，不久又颁布，宣称人们生来，权利，神圣不可侵犯。 3、年，法国废除了，建立了——历史上称。 4、巴黎人民再次发动起义，等人掌握了政权，采取了一系列措施，打退了的进攻，平息了的叛乱，把法国大革命推向高潮。 5、年7月，等人在政变了被送上断头台，高潮结束。 6、法国大革命摧毁了，传播了，对世界历史的发展有很大的影响。 （二）拿破仑和他的帝国 1、年底，发动了政变，夺取了政权。 2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立帝国——历史上称。 对内：颁布《》。 在位期间拿破仑统治措施 对外： 3、拿破仑的对外战争既，也损害了 ，激起了当地人民的反抗。 二、基础练习（一）单项选择题 （）1、法国大革命前夕，资产阶级在社会成员中属于 A第一等级 B 第二等级C 第三等级 D 第四等级 （）2、右图反映的重大事件是 A 三级会议的召开 B 攻占巴士底狱 C 《人权宣言》的颁布 D 拿破仑帝国的建立 （）3、下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述，正确的是 ①都处死过国王②都成立了共和国③都打败了外国军队的进攻 ④都确立起君主立宪制的资产阶级统治 A ①② B ②③ C ③④ D ①④ （）4、下列文献属于法国大革命期间的是 A《权利法案》B《独立宣言》C《汉谟拉比法典》D《人权宣言》 （）5、法国大革命和美国独立战争的共同使命是 A废除封建制度B打碎殖民枷锁C推翻封建特权D清除资本主义的发展的障碍（）6、英、法、美资产阶级革命的共同点是 A 改变了原来的社会制度 B 为限制王权制定了本国宪法 C 建立了资产阶级的君主立宪制 D 进行了反对外国干涉的革命战争 （）7．1789年的一天，法国国王路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。” 但是，这一天成为永载法国史册的日子。因为在这一天 A．三级会议召开B．制宪会议通过了《人权宣言》

精选2019-2020年初中历史八年级上册第三学习主题 新民主主义革命的兴起第11课 人民军队的建立川教版课后

精选2019-2020年初中历史八年级上册第三学习主题新民主主义革命的兴起第11课人民军队的建立川教版课后练习第六十八篇 第1题【单选题】 2006年秋，为了纪念红军长征胜利70周年，小王同学准备参加学校举办的演讲活动，为此他准备了以下的史实来再现长征的艰辛。你认为他选材不当的一条是( ) A、井冈山会师 B、四渡赤水河 C、飞夺泸定桥 D、翻越大雪山 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，积聚革命力量，发展壮大自己，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路。这条革命道路指的是( ) A、中心城市暴动，武装夺取争取 B、家庭联产承包责任制 C、建设有中国特色的社会主义道路 D、农村包围城市，武装夺取争取 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 下列历史材料反映的军队称号，出现在国共第二次合作时期的有( ) A、①② B、①③ C、③④ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 某校举办“中国共产党的奋斗历程”图片展。下列图片反映的事件中，具有“打响了武装反抗国民党反动统治第一枪”意义是( ) A、中共一大 B、南昌起义

C、井冈山会师 D、遵义会议【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 中国共产党独立领导武装斗争开始于( ) A、南昌起义 B、秋收起义 C、广州起义 D、辛亥革命 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】

大革命失败后，在探索革命道路过程中发生的下列史实，按时间先后顺序排列正确的是( ) ①秋收起义②创建中国工农红军③遵义会议④长征的开始 A、①②④③ B、①②③④ C、②①④③ D、②①③④ 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “日出东方”、“星火燎原”、“力挽狂澜”、“灯塔指引”、“进京赶考”这五个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽的历史功绩。其中与“星火燎原”和“灯塔指引”相对应的重大历史事件是( ) A、秋收起义井冈山革命根据地的开辟 B、中共“一大”的召开遵义会议 C、井冈山革命根据地的开辟中共七大的召开 D、遵义会议建立政权 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 下列是小东同学关于“新民主主义革命兴起”的单元作业，其中搭配错误的一组是( )

SAS讲义 第十三课PROC TRANSPOSE转置数据集

第十三课PROC TRANSPOSE转置数据集 一.转置数据集的概念 在对数据库的操作中，有时需要把数据库的行和列进行交换，也可称转置。SAS系统中TRANSPOSE过程能完成对SAS数据集的转置，即把观测（行）变为变量（列），变量变为观测。该过程从读入的一个数据集中创建一个新的数据集。新数据集中包含三类变量： ●一是由输入数据集中的观测转置后创建的新变量，又称转置变量，如_NAME_、 COL1、COL2、COL3……。 ●二是从输入数据集中拷贝过来的变量，使用COPY语句定义这个变量，新数据集 中COPY过来的变量与输入数据集中的变量具有相同的名字和值。 ●三是为了识别新数据集中每条观测的来源用ID语句定义的变量值作为新数据集创 建的新变量。 二.使用PROC TRANSPOSE过程转置数据集 1用于TRANSPOSE过程的常用语句 Proc Transpose <选项列表> ; Var变量列表; Id变量; Copy变量列表; Run ; 2转置CLASS数据集 例如，在CLASS数据集中有变量NAME、TEST1、TEST2和TEST3，是按每个学生各课程成绩作为一条观测来组织的，现在我们要创建一个按每门课程各个学生的考试成绩作为一条观测的新数据集NEWCLASS。程序如下： Proc Transpose Data=CLASS Out=NEWCLASS ; Var TEST1 TEST2 TEST3 ; Run ; 转置生成的新数据集NEWCLASS的结果见图13－1所示：

3 设定新数据集中的转置变量名 新数据集中的转置变量名是可以由用户自己设定的。 ● 通过PROC TRANSPOSE 语句的选项NAME=COURSE ，修改了省缺的新变量名_NAME_为COURSE 。 ● 还可以通过选项PREFIX=NO ，修改了省缺的新变量名COL1、COL2、COL3、COL4、COL5为NO1、NO2、NO3、NO4、NO5。 ● 如果新变量名COL1、COL2、COL3、COL4、COL5想用输入数据集CLASS 中 NAME 变量中的对应值来替代，使用ID 命令定义NAME 即可。这样命名新变量的优点是通过新变量名就可以很容易地识别原数据集中的观察行。 修改程序如下： Proc Transpose Data =CLASS Out =NEWCLASS Name =COURSE ; Var TEST1 TEST2 TEST3 ; Id Name ; Run ; 转置生成的新数据集NEWCLASS 的结果见图13－ 2所示： 图13－1 由CLASS 转置生成的新数据集NEWCLASS

《第13课 法国大革命和拿破仑帝国》(学案+习题含答案)

第13课法国大革命和拿破仑帝国

A级基础训练(小试牛刀)

一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的 1．法国大革命开始于 A．1689年7月14日 B．1789年7月14日 C．1689年7月14日 D．1789年7月4日2．法国大革命中被处死的国王是 A．路易十三 B．路易十四 C．路易十五 D．路易十六 3．带领法国人民把大革命推向高潮的是 A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑4．法兰西第一帝国建立于 A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年5．拿破仑颁布的《法典》不包括 A．《兵法典》 B．《民法典》 C．《商法典》 D．《刑法典》 6．在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是A．教士 B．地主 C．资产阶级 D．商人7．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《法典》 8．标志法国大革命进入高潮的是 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国的建立 C．雅各宾派专政 D．拿破仑建立法兰西第一帝国

B级能力检测(登高望远)

一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的 1．法国大革命开始于 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．国王召开三级会议 C．《人权宣言》的发表 D．法兰西第一共和国的成立 2．《人权宣言》的主要内容不包括 A．宣称人生来是自由的 B．主张在法律上人和人有平等的权利 C．国王有权废除法律 D．规定私有财产是神圣不可侵犯的 3．拿破仑的活动不包括 A．1799年底，发动政变夺取政权 B．采取革命恐怖手段严惩反动分子 C．颁布资产阶级性质的《法典》 D．建立法兰西第一帝国 4．下列事件排序正确的是 ①罗伯斯庇尔执政②《人权宣言》的发表③处死 路易十六④法兰西第一共和国成立 A．①②③④ B．②①④③ C．②④③① D．①②④③ 5．拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后A．西班牙 B．普鲁士 C．奥地利 D．俄罗斯 6．拿破仑对法国历史最大的贡献是 A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治 B．发动政变夺取政权 C．建立法兰西第一帝国 D．发动对俄国的战争 7．19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是A．拓展了法国的疆域 B．打击了欧洲的封建势力 C．把法国大革命推向高潮 D．确立了欧洲各国资产阶级的统治 二、材料解析题 8．阅读下列材料： 这部法典从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序,促进了资本主义的发展．恩格斯说,这是一部“典型的资产阶级社会的法典”。在很长时期内它一直是世界各国制定新法典时的参考蓝本。 （1）结合课文说出这部法典的名字和制定者。 （2）这部法典包括那几个部分？ 9．阅读下列材料 材料一南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。 约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。 ——人教版教材《中国历史》第三册材料二 1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》。《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。 ——川教版课标教材《世界历史》九年级上册材料三 (1789年8月)制宪会议通过《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。 ——人教版教材《世界历史》第一册(1)根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上作出了哪些规定?这些规定的共同之处是什么? (2)结合《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》产生的时代背景，说明当时中国、美国、法国在人权问题上作出这些进步规定的相同社会根源。 三．问答题 10．一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” 回答： （1）这位意大利爱国者的话因何而发？ （2）如何理解“法国人鲜血的价值”？ （3）为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？ 11．指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们 各自取得的主要成果。

九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国 法国2020五月风暴2020为何丰衣足食时发生这场反叛素材 新人

法国“五月风暴”：为何丰衣足食时发生这场反叛 1968年5月，一场波澜壮阔的社会运动吞噬法国。它不仅在极短时间内席卷法国的各所大学，而且迅速扩大到工人阶级，引发了全国性大罢工，并最终导致国会改选、总理下台。 一群在战后成长起来的年轻人，起来反抗一个欣欣向荣的社会。这是人们关于“五月革命”的粗略印象。至于这场“革命”有何意义，那个5月到底发生了什么，40年来，即使是当年亲历其中的“六八分子”，也是众说纷纭、莫衷一是。针对这场“革命”的批评与记忆，都在一定程度上出现了断裂。 一场丰衣足食的反叛 上世纪60年代中期的法国，正处于战后重建的“光辉30年（1945~1975）”的中途。50年代欧洲经济共同体削减关税，扩大市场，令法国成为世界第四大出口国，进入了空前的繁荣期。然而，在“经济繁荣、政治安定”的表象之下，法国面临着一场“物质上升，信仰下降”的危机，仿佛社会在懵懵懂懂的富裕中丢失了理想。与此同时，马尔罗、加缪、萨特、福柯等人的思想，戈达尔的电影叙事等等焕发出张力，一切有关人的意义的询问也为这场社会运动打下了“造反”的底色。 简而言之，1945年戛然而止的灾难与现在的丰衣足食形成了鲜明对比，当有关人类命运的伟大叙事渐渐让位于日常生活的柴米油盐时，这一代法国人对眼前的庸碌生活表现出了一种非同寻常的不安。关于这一点，在“五月革命”即将发生前的一个月，戴高乐甚至也在不同场合这样吐露心声：“如今再没有什么事要对付了，也再没有什么英雄业绩可创造了，我反倒觉得没劲。”“不创造，毋宁死”，安于锦衣玉食、随大流显然不是法国人的性格。 处于一片安定繁荣之中的60年代，来自各阶层的孩子越来越被中学会考和上大学所吸引，加上战后法国人口快速增长，大学生人数从1958年的20万增加到1968年的50万。然而，大学教育却对生源膨胀装聋作哑，不思改革，以至于在这一群出生于1944年到1950年之间、从未经历过饥饿与贫困、未体验过“战斗到一无所有”的大学生眼里，大学变成了“只谈存在，不谈意义”的社会结构，一个“无用知识的自动发送机”和“毕业文凭制造厂”。

SQL语句创建学生信息数据库表的示例

用SQL语句创建如下三个基本表：学生表(Student)、课程表（Course）、学生选课表（SC），结构如下所示 Student表结构 Create table Student ( Sno varchar(7) primary key, Sname varchar(10) not null, Ssex char (2) check(Ssex=‘男’or Ssex=’女’), Sage int check(Sage between 15 and 45), Sdept varchar(20) default(‘计算机系’) ) Course表结构 Create table course ( Cno varchar(10) primary key, Cname varchar(20) not null, Ccredit int check(Sctedit>0), Semester int check(Semester>0), Period int check(Period>0) ) SC表结构

Create table SC ( Sno varchar(7) foreign key references student(Sno), Cno varchar(10) foreign key references course(Cno), Grade int check(Grade between 0 and 100), Primary key (Sno,Cno) ) 1．查询学生选课表中的全部数据。 SELECT * FROM SC go 2．查询计算机系学生的姓名、年龄。 Select Sname,Sage From Student Where Sdept=’计算机系’ 3．查询成绩在70～80分之间的学生的学号、课程号和成绩。 Select Sno,Cno,Grade From Course,Sc Where = and between 70 and 80 4．查询计算机系年龄在18～20之间且性别为“男”的学生的姓名和年龄。 Select Sname,Sage From Student Where Sage between 18 and 20 and Ssex=’男’and Sdept=’计算机系’ go 5．查询课程号为“C01”的课程的最高分数。 Select top 1 Grade select max(Grade) as 最高分 From Sc from Sc

人教版 九年级上册历史 第13课法国大革命和拿破仑帝国教案

第13课法国大革命和拿破仑帝国 一、教学目标 1．知识目标：三级会议的召开；攻占巴士底狱；《人权宣言》；法兰西第一共和国；处死路易十六；雅各宾派专政；拿破仑；法兰西第一帝国；拿破仑战争。 2．思想情感教育目标：①引导学生了解革命前的法国社会状况，懂得法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结果，是资本主义发展与封建专制统治矛盾的必然结果。 ②指导学生分析资产阶级在革命中采取的措施，使学生认识法国革命是符合历史发展要求的，具有广泛性、深刻性，是一场影响巨大和深远的资产阶级革命。③组织学生讨论对拿破仑的评价，使学生学会历史地、客观地、全面地分析评价历史人物，学会正确看待个人在历史上的作用。 3．能力培养目标：①分析能力培养，指导学生深入分析雅各宾派专政的措施、特点，认识雅各宾派专政在法国革命中的作用。②评价能力培养，指导学生运用历史唯物主义的方法和标准，评价拿破仑的一生。 一、本课重点和难点 重点：雅各宾派专政，拿破仑帝国。 难点：雅各宾派专政的特点与作用，对拿破仑的评价。 三、【讲授新课】 【导入新课】美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么，这场革命是怎样发生的？雅各宾派专政又是怎么一回事？拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。 一、法国大革命 首先，我们来分析一下法国这场轰轰烈烈的大革命是在什么背景下发生的。18世纪法国思想、经济、社会、政治各方面的状况如何？思想上是启蒙思想传播；经济上是资本主义发展，但农业为主；社会上分成了三个等级；政治上是君主专制。 法国的各种矛盾存在已久，为什么这时爆发革命？三级会议的召开，这就是直接原因。革命爆发的标志是什么？攻占巴士底狱。巴黎人民攻占巴士底狱（1789年7月14日）不久，三级会议改为制宪会议。制宪会议通过了《人权宣言》。请同学分析一下《人权宣言》。从分析中我们可以看到，《人权宣言》反映了资产阶级的要求，具有很大的进步意义，是法国革命的纲领性文件。 《人权宣言》发表后，革命是如何发展的呢？革命的发展，使国王路易十六十分仇视和恐惧，企图逃到国外，将来卷土重来。但国王装扮成平民逃出巴黎后，被人认了出来，又被押解回来。1793年，国王路易十六被以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪行推上了断头台。其后不久，法国政治舞台上出现了雅各宾派专政。（1）雅各宾派是在什么情况下掌权的？（2）雅各宾派的措施有哪些？（3）这些措施的特点是什么？（4）这些措施起了什么作用？（5）为什么雅各宾派统治会很快结束？ （1）雅各宾派是在反法同盟准备入侵、王党暴乱多处发生的危急关头上台的；（2）其措施涉及物价、惩办反动分子、反对外敌、土地、农村、封建制度等；（3）其措施特点是果断、全面、严厉；（4）其措施的作用是打退了反法联军，平息了国内叛乱，维护了革命政权；

第十三课《创建数据表》导学稿

第十三课： 《创建数据表》导学稿 学习目标：1、通过创建数据表，了解电子表格软件的主要功能。 2、能够在工作表中输入和修改数据，掌握自动填充数据的基本方法与技巧。 3、体验Excel的表格处理功能，提高信息意识与信息获取的能力。 相关知识：电子表格、Excel窗口界面、输入数据、自动填充、保存工作簿 ［新课学习］ 一、填一填：：自学书本P55页，完成下列填空和简答。 1、一个工作簿就是一个Excel文件，工作簿由（）组成，工作表是一个由行和列交叉排列的表格，工作表中行列交叉的小方格叫（）。 2、在工作表中，“A、B、C……”这些英文字母是（），“1、2、3……”这些数字是（）。 3、编辑栏用于编辑当前单元格中的（）。 4、名称框显示（）所在的单元格的名称，此单元格为（）；其特点是带有一个粗黑框。 5、Excel文件的扩展名是（）。 二、试一试：打开“初试Excel”电子表格文件，在“2011年度动画电影中国票房十佳”工作表标签中输入数据，如图： 在输入过程中，请尝试和解决下列问题： 1、怎样选中单元格？怎样在单元格中输入内容？怎样修改输入的错误？ 2、单元格默认最多输入4个汉字，超过4个汉字的时候你可以？ 3、在输入具体上映日期的时候，文字会变成2011/5/28。文字的格式怎样才能与范例一致？ 三、补充数据：在表格的右侧新增一列“排名”，并输入排名情况。 怎样可以快速的输入这样有规律的数据呢？——自动填充 开动脑筋：在自动填充数据时，如果用鼠标右键向下拖动“填充柄”，放开时会出现什么现象？ 日积月累：单元格中自动填充的数据，可以是数字、公式、日期、年份或具有内置序列的数据。 在新的工作表标签中试一试它的有趣和神奇吧。

2019-2020学年度川教版历史八年级上册第11课 人民军队的建立课后练习第三十篇

2019-2020学年度川教版历史八年级上册第11课人民军队的建立课后练习第 三十篇 第1题【单选题】 下列毛泽东经历的历史事件中，按照时间先后顺序排列正确的是( )①到上海参加中共一大②飞往重庆与蒋介石谈判③创立井冈山革命根据地④指挥三大战役并取得胜利 A、②③①④ B、①③④② C、③②①④ D、①③②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 “军叫工农革命，旗号镰刀斧头，……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”。这首词赞颂的是( ) A、上海工人起义 B、南昌起义 C、秋收起义 D、广州起义 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 “星星之火，可以燎原”，中国革命的“星星之火”指的是( ) A、创建了自己的军队 B、成立了中国共产党 C、创建了井冈山革命根据地 D、成立了中华苏维埃共和国 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 “井冈山上朱毛合，创建四军建奇功”诗句的军队指的是( ) A、国民革命军第四军 B、中国工农红军第四军 C、新四军 D、人民解放军 【答案】： 【解析】：

第5题【单选题】 下列事件发生的先后顺序排列正确的是( ) ①遵义会议②井冈山会师③吴起镇会师④会宁会师⑤四渡赤水河 A、①②③⑤④ B、②①⑤③④ C、①⑤②③④ D、⑤②①③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 之所以说井冈山是中国革命的摇篮，主要是因为在这里( ) A、打响了武装反抗国民党统治的第一枪 B、建立了第一个农村革命根据地 C、粉碎了国民党的五次“围剿” D、取得了抗战爆发后的首次大捷 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 下列事件发生的先后顺序是( )①南昌起义②建立井冈山革命根据地③秋收起义④创建中国工农红军第四军

创建数据表

创建数据表 1.创建一个名为'teacher1f'的数据表create table teacher1f ( tno int identity(1,1), tname char(20), title char(6)default'讲师', major char(20), sdept char(30), tel char(30) ) 创建一个名为'teacher2f'的数据表create table teacher2f ( tno int, tname nchar(10), age int, sex nchar(10), title nchar(10), major nchar(10), sdept nchar(10) ) 创建一个名为'coursef'的数据表create table coursef ( cno nchar(10)not null, cname nchar(10), studyscore int, studytime int ) 创建一个名为'gradef'的数据表create table gradef ( cno nchar(20), tno char(20),

grade int ) 2.修改teacher1f的tno为位字符 alter table teacher1f alter column tno char(20) 3.插入'age'列 alter table teacher1f add age int 4.插入'sex'列 alter table teacher1f add sex char(30) 5.删除'Tel'列 alter table teacher1f drop column Tel 6.删除表teacher1f drop table teacher1f 7.创建表（复制信息） select* into boysf from teacher1f where sex='男' --把sex为'男'的教师信息筛选出来并放在boysf新表中 select* into teacher3f from teacher1f --把teacher1f中的学生信息放在teacher3f新表中（复制表）

人民军队的建立

人民军队的建立 人民军队的建立 【教学目标】 基础知识了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点 掌握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程 能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值 论从史出评价事件南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范 讨论探索秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用 情感态度价值观崇敬革命前辈业绩中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬思想意识必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践

结合起来 【教学重点难点】 重点：南昌起义和秋收起义 难点：毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由） 【教学过程】 【导入新课】 组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？ （A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。） 2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益） 承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。）

创建数据库和表

数学与信息技术学院实验报告 实验课程名称：SQL语言基础实验 实验项目名称：实验二创建数据库和表 专业班级： 学号： 姓名： 指导教师：

实验一创建数据库和表 【实验目的】 (1)了解MySQL数据库的存储引擎的分类； (2)了解表的结构特点； (3)了解MySQL的基本数据类型； (4)了解空值概念； (5)学会使用SQL界面工具中创建数据库和表； (6)学会使用SQL语句创建数据库和表。 【实验内容及步骤】 一，实验内容 实验题目 创建用于企业管理的员工管理数据库，数据库名为YGGL，包含员工的信息、部门信息及员工的薪水信息。数据库YGGL包含下列3个表： (1)Employees:员工信息表： (2)Departments：部门信息表： (3)Salary：员工薪水情况表。 二，实验步骤 1，使用命令行为方式创建数据库YGGL 打开MySQL Command Line Client，输入管理员密码登录，使用CREATE语句创建YGGL数据库： Creat database YGGL; 2，使用SQL语句在YGGL数据库中创建表Employees 执行创建表employees的SQL语句：

用同样的方法在数据库YGGL中创建表Salary。 创建一个结构与employees表结构相同的空表Employees()： Creat table Employees0LIKE Employees; 3，使用SQL语句删除表和数据库 删除表employees： Drop table employees； 删除数据库YGGL Drop database YGGL; 4 使用MySQL界面创建数据库YGGL和题目的3个表 连接上MySQL administrator，单机catalogs目录，在下方出现的数据库列表中右击选择“create new schema”，输入yggl完成创建。 创建表以departments为例，在MYAQLAdministrator中选择数据库YGGL,单机“create table”按钮，输入表名“Departments”，输入employees表各字段信息，单机“apply changes”按钮，在弹出的选项框中单击“execute”按钮

第13课 法国大革命和拿破仑帝国(学案)

第13课法国大革命和拿破仑帝国（学案） 设计人：兰宏涛使用人：九年级姓名 【学习目标】 1、明确法国大革命的过程,了解大革命的影响。而要明确大革命的过程和影响，就要知道革命爆发的原因。 2、简述《人权宣言》的基本内容，法国大革命的历史影响。通过对启蒙思想的分析，了解《人权宣言》产生的背景。 3、评述拿破仑的活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 4、了解法国大革的影响；讲述拿破仑的主要活动。 【自主学习】 1．18世纪，法国社会等级森严，全体社会成员分为________级，包括_______和农民在内外的第三等级，处于无权地位。 2．_________年7月14日，巴黎人民攻占__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。 3．_________宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 4．1792年，法国废除__________，建立了共和国，史称________________。不久法国国王___________被推陈出新断头台，革命取得重大胜利。 5．________________掌握政权后把法国大革命推向高潮。 6．1799年底，___________发动政变，夺取了政权。五年后，他加冕称帝，建立帝国，即_______________。他在位期间，为巩固资产队级统治，颁布了_________。 7．___________年，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。 【合作交流】 8．一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” 回答： （1）这位意大利爱国者的话因何而发？ （2）如何理解“法国人鲜血的价值”？ （3）为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？ 9．指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们各自取得的主要成果。

历史九年级上人教新课标第13课法国大革命和拿破仑帝国学案

第13 课法国大革命和拿破仑帝国学案学习目标： 1. 知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。 2. 讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 3. 通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。 学习重点和难点： 重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容， 难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑 导入新课： 播放电影《法国大革命》片段，导入新课。 2. 展示拿破仑系列图片，简单介绍导入新课。 自主学习： 、法国大革命 1. 法国大革命爆发的原因（一句话概括） 2. 法国大革命的经过： 1）导火线：1789 年，会议的召开。 2）开始标志：年___月___日，巴黎人民攻占巴黎人民第一次起义） 3）颁布文献：1789 年制宪议会颁布了，宣称人们生

义，废除了君主制度，建立了共和国。 了政权，实行雅各宾派专政。 统治，高潮结束。 7）影响： 二、拿破仑和他的帝国 年 5 月，拿破仑加冕称帝， 建立了历史上的法兰西第 帝国。 3. 拿破仑统治措施 对内： 对外： 4. 拿破仑帝国的灭亡： 合作学习： 1. 有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军 事家，他的 统治推动了资本主义的发展。 又有人说拿破仑是一个反动 的军事独裁者， 他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。 你同意上 述哪一种观点？请说明理由。 如果你不同意上述观点， 你认为应该怎 样评价拿破仑？ ，权利 ，神圣不可侵犯。 4）法兰西第一共和国的建立： 年，巴黎人民第二次起 5）高潮： 1793 年，巴黎人民第三次起义， 等人掌握 6）结束： 年 7 月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的 1. 年底， 发动了雾月政变，夺取了政权。 2.

《人民军队的建立》 习题

第11课人民军队的建立 一、选择题 1、1927年中国共产党领导的南昌起义的总指挥是（） A、周恩来 B、贺龙 C、朱德 D、刘伯承 2、中国共产党领导革命军队进行武装斗争的开始的事件是（） A、南昌起义 B、秋收起义 C、北伐战争 D、广州起义 3、中国共产党打响武装反抗国民党反动统治的第一枪是（） A、南昌起义 B、秋收起义 C、北伐战争 D、广州起义 4、贺龙对团长以上的军官说：“国民党已经叛变革命，我们今天要重新树立革命的旗帜，反对国民党，打倒蒋介石。”这句话可能说于（） A、北伐战争前 B、南昌起义前 C、秋收起义前 D、中国工农红军长征前 5、八月一日是中国人民解放军的建军节，这是为了纪念（） A、南昌起义 B、秋收起义 C、北伐战争 D、广州起义 6、井冈山会师的时间与地点分别是（） A、1927年10月、砻市 B、1928年4月、宁冈 C、1928年4月、砻市 D、1929年4月、宁冈 7、摄制组要拍一部反映南昌起义的电影，你认为下面哪些场景最有可能出现（） ①朱德大摆“鸿门宴”②周恩来、朱德和贺龙等人商讨起义的计划 ③井冈山会师的场景④党中央召开会议，决定成立领导起义的党的前敌委员会 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 8、在土地革命时期，中国共产党人建立的第一个革命根据是（） A、井冈山根据地 B、湘赣根据地 C、鄂豫皖根据地 D、中央根据地 9、井冈山革命根据地建立的时间与中心分别是（） A、1927年8月、茨坪 B、1927年10月、茨坪 C、1927年8月、宁冈 D、1928年上半年、宁冈 10、中国工农红军第一支坚强的队伍是（） A、中国工农革命军 B、国民革命军第四军 C、中国工农红军第四军 D、中国人民解放军 二、材料分析题

建立学生数据表

建立学生数据表 学习目标： ●能够在MySQL命令行下创建数据表 ●能够用CREATE TABLE语句创建表结构 ●能够修改表的结构 工作任务： 1.创建数据表student的表结构 任务分析： 数据表包括表结构、约束以及记录等三个要件。这个任务我们主要是完成对数据表student表结构的创建，表结构如下表所示： 易掌握。 student表的结构 实习步骤与内容：

数据表操作 1、创建数据表student 2、查看表的定义 mysql> describe student; 3、查看表的详细定义 show create table student \G; show tables;查看已经存在的表名4、删除表 mysql> drop table student; 5、修改表名 alter table student rename studentnew; 6、在表中最后一位置增加一个字段alter table studentnew add address varchar(20); 7、在表中第一个位置增加一个字段

alter table studentnew add tel varchar(11) first; 8、在表指定字段之后增加字段alter table studentnew add mem varchar(20) after sscore; 9、删除字段 alter table studentnew drop mem; 10、修改字段的数据类型 alter table studentnew modify tel char(12); 11、修改字段的名字 alter table studentnew change tel telephone char(12); 12、同时修改字段的名字和属性alter table studentnew change telephone tel varchar(12); 13、修改字段的顺序 (1)alter table studentnew modify address varchar(20) first; (2)alter table studentnew

SQL数据库与表的创建

1．创建数据库 --创建数据库 create database db_NetStore --网上书城 on primary (name='db_NetStore', filename='f:\data\db_NetStore.mdf', size=10MB, maxsize=50MB ) log on (name='db_NetStore_log', filename='f:\data\db_NetStore.ldf, size=5MB, maxsize=25MB ) 2.创建表 ①create table Member --会员信息表 ( MemberID int not null primary key,--会员ID UserName varchar(50)not null,--会员登录名Password varchar(50)not null,--会员登录密码RealName varchar(50)not null,--会员真实姓名Sex bit not null,--会员性别 Phonecode varchar(20)not null,--会员电话号码Email varchar(50)not null,--会员E-mail地址Address varchar(200)not null,--会员详细地址PostCode char(10)not null,--邮编 LoadDate datetime not null,--创建时间 ) ②create table Admin --管理员信息表 ( AdminID int not null primary key,--管理员ID AdminName varchar(50)not null,--管理员登录名Password varchar(50)not null,--管理员登录密码RealName varchar(50)not null,--管理员真实姓名Email varchar(50)not null,--管理员E-mail地址LoadDate datetime not null,--创建时间 )

SQL语句创建学生信息数据库表的示例

S Q L语句创建学生信息数 据库表的示例 Prepared on 24 November 2020

用SQL语句创建如下三个基本表：学生表(Student)、课程表（Course）、学生选课表（SC），结构如下所示 Student表结构 Createtable S tudent ( Snovarchar(7)primarykey, Snamevarchar(10)notnull, Ssexchar(2)check(Ssex=‘男’orSsex=’女’), Sageintcheck(Sagebetween15and45), Sdeptvarchar(20)default(‘计算机系’) ) Course表结构 Createtablecourse ( Cnovarchar(10)primarykey, Cnamevarchar(20)notnull, Ccreditintcheck(Sctedit>0), Semesterintcheck(Semester>0), Periodintcheck(Period>0) ) SC表结构

CreatetableSC ( Snovarchar(7)foreignkeyreferencesstudent(Sno), Cnovarchar(10)foreignkeyreferencescourse(Cno), Gradeintcheck(Gradebetween0and100), Primarykey(Sno,Cno) ) 1．查询学生选课表中的全部数据。 SELECT* FROMSC go 2．查询计算机系学生的姓名、年龄。 SelectSname,Sage FromStudent WhereSdept=’计算机系’ 3．查询成绩在70～80分之间的学生的学号、课程号和成绩。 SelectSno,Cno,Grade FromCourse,Sc =查询计算机系年龄在18～20之间且性别为“男”的学生的姓名和年龄。 SelectSname,Sage FromStudent WhereSagebetween18and20andSsex=’男’andSdept=’计算机系’ go 5．查询课程号为“C01”的课程的最高分数。 Selecttop1Gradeselectmax(Grade)as最高分 FromScfromSc WhereCno=’C01’whereCno=’C01’OrderbyGradedescorderbyGradedesc