2020学校春季教研工作计划

2020学校春季教研工作计划

时光飞逝，转眼间，新的学期已经到来，下面是为大家分享有关2020学校春季教研

工作计划，欢迎大家来阅读!

一、指导思想：

以科学发展观和党的xx大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课

程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手，

以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片

教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点：

(一)、做好新课程实施文章，重在“三课”建设

1、组织骨干教师参加市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活

动的针对性和实效性。

2、围绕“三课”(课程、课堂、课外)，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的

特色。

3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研

讨和课堂教学观摩活动。

4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施

工作。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综

合素质的提高。

5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

(二)、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理

1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面

达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。

2、进行两次教学常规检查，评估表套用《温州市义务教育学校“教学规范达标”评

估表》，并予以具体化、数字化。

3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育

教学质量，促进学生全面发展，在20XX年上学期要通过市级达标验收。

4、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校

教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。

5、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。

6、加强德育工作和校园文化建设，推进“书香工程”，创设学生全面发展的良好环境。

7、大力推进教师“教育博客”建设，创建个人工作室。

(三)、做好师资提升文章，重在“素质年”培训

1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。

2、博客开设。学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活

感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日

志不少于6篇。

3、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时(暑期师德6学分，

教学观摩4学分，主题培训12-14学分)。

4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定

人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。

5、新教师基本功训练。对任教1-3年的新教师教学基本功达标进行分年度培训，本

学年新教师通过“三字”、“三课”、“三项”考核。

6、中老年教师基本功升级。我们要对中老年教师基本功进行培训，注重过程的真实

性和实效性，6月份进行了考核，考核内容为公开课、课件制作、评课。

7、骨干示范。鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干

作用。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。

(四)、做好校本教研文章，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、

数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午(语文)、周四下午(数学)、周三下午(英语)、周三上午(英语)为半日教研活动时间。根据各教研组、教师取得成绩参加片、区先进教研

组和教研组长以及课改先进教师的评选。

2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百

科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。

4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学研究活动，扩大我校在湖岭片区的影响力和知名度。

(五)、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养

1、继续组织教师参与瑞安市20XX年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。

2、认真做好市二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

(1)、中高年级作文竞赛比赛;

(2)、四年级学生英文书写比赛;

(3)、温州市小学二、四年级书写竞赛;

(4)、一、二年级口算竞赛;

(5)、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛;

(6)、清明节祭扫烈士墓活动;

(7)、六一文艺汇演。

一、指导思想

认真贯彻落实上级教育主管部门的有关文件精神，围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1.创新教研思路，探索适合我校现状的有效的教学路子。

2.抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。

学校教研工作计划及措施

学校教研工作计划及措施 一、指导 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。 1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创化、科学化的教育科学研究的新局面。校本研究要形成为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。 2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯穿教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、研究中发展学生、发展教师、发展学校。 3.继续举办好教师教科研，构筑学校学术。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，质量。

(二)围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。 1.充分发挥教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议，教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。 2.抓好重点课题研究，力争多出精品。 (1)做好网络下建构性学习环境设计的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的实验;参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。 (2)强化综合实践活动中的与社区服务，主要工作有：开辟校外实践基地，拟定实践课题，制定基地实践，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办课题苏州市级研讨展示活动。 (3)进一步推进课题的研究，特别要做好心理教育的个案研究，主要工作有：心理辅导室要有专人轮流值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作;收集教师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的能力，使心理辅导渗透在平时的教育教学中。 (4) 小学个性化阅读教学的探索与研究这一课题方面

学校教研工作计划及措施(2020版)

编号：YB-JH-0771 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 学校教研工作计划及措施 (2020版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

学校教研工作计划及措施(2020版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。 1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。

2020学校春季教研工作计划

2020学校春季教研工作计划 时光飞逝，转眼间，新的学期已经到来，下面是为大家分享有关2020学校春季教研 工作计划，欢迎大家来阅读! 一、指导思想： 以科学发展观和党的xx大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课 程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手， 以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片 教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： (一)、做好新课程实施文章，重在“三课”建设 1、组织骨干教师参加市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活 动的针对性和实效性。 2、围绕“三课”(课程、课堂、课外)，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的 特色。 3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研 讨和课堂教学观摩活动。 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施 工作。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综 合素质的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 (二)、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理 1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面 达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。 2、进行两次教学常规检查，评估表套用《温州市义务教育学校“教学规范达标”评 估表》，并予以具体化、数字化。 3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育 教学质量，促进学生全面发展，在20XX年上学期要通过市级达标验收。

学校教研工作计划

学校教研工作计划 为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划： 一、指导思想： 确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及

技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。 4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。

学校教研组工作计划

学校教研组工作计划 这学期我们组将继续努力，团结协作，使我们老师在教育、教学，等各方面都走向成熟。学校工作计划频道小编为广大读者收集整理了《学校教研组工作计划》，希望对大家的工作有所帮助。更多工作计划信息就在。 月14日区里验收的工作，进而为10月底市验收做准备。以备课组为单位，于9月7日前确定9月14日的课题，并集体备课。9月7日上交教案(教案的结构要完整，教学目标的确定要恰当，教学过程要能体现教师的主导及学生如何参与课堂教学)。三个年级的备课组长共同检查教案，商定修改意见，反馈给各位老师，于9月10日上交修改后的教案。这项工作从思想上要重视，每位老师都要认真准备。对于教学的验收，高中数学组不能出现任何问题。9月14日验收后，以备课组为单位组织教师及时总结经验，为10月底市里验收做更充分的准备。 2.日常教学工作要做好以下几个方面。 (1) 各备课组确定集体备课的时间，要保证落实每周一次备课。 高一年级备课时间：每周一上午第一、二节 高二年级备课时间：每周一上午第一、二节 高三年级备课时间：每周五上午第三、四节

(2) 各备课组内加强组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是教师的板书。 (3) 力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。 3.这学期高中教学组确认课题，共同研究课题。10月底之前，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位教师再分别研究。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。 4.教师专业化发展 无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展大致包括：教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现. ： XX学校女生部工作计划

中心学校教研工作计划2020

一、指导思想 以党的十八大精神为指引，以XX镇创建广东省教育强镇为契机，贯彻落实县委县府“读书是山区孩子唯一出路”的理念和教育局提出《关于落实“创强提质该课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，以《郁南县教研室2013-2014学年工作计划》为指导，落实《郁南县中小学教学常规基本要求》，全面推进基础教育课程改革，进一步规范学校管理，探索本镇高效优质课堂的新模式，促进教师专业化发展，提高教学质量，达到师生共同发展的目的。 二、工作目标 1、狠抓教学常规管理，落实《郁南县中小学教学常规基本要求》。强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识，加强教育教学质量监控，努力提高教学质量。 2、进一步推进学校“养成教育”，培养学生良好的阅读习惯、写字习惯、学习习惯、文明行为习惯和规范使用普通话为校园语言的习惯。 3、严格按照《义务教育课程计划》要求开展学科教学，开齐开足课程，面向全体学生实施公平教育，推进素质教育的有效实施。 4、科研兴教，大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，以开展课题研究为载体，引领教师走专业化发展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学习的乐园。 5、加大培训教师的力度，通过各种形式的培训，特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”，使一批青年教师迅速提升业务水平，学校组织各种的教学技能比赛，为教师们的专业化成长提供平台。三、具体措施 1、进一步规范教育教学管理工作。把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校常规管理，中心小学领导和业务组、教研组要深入一线集中精力抓管理，抓教学，每星期抽出2-3个上午到各小学进行推门听课和

2018春季学校教学教研工作计划

连州市xx小学 2018年春季学期教学教研工作计划 一、指导思想 本学期我校教学教研工作将以党的十八大精神为指导，以贯彻国家、省、市教育规划纲要和“十二五”规划为重点，进一步落实规范办学行为，加强教学管理，强化常规督查，以提高学校精细化管理水平，推动教学科学发展，不断提高教育教学质量。 二、主要工作 （一）规范办学行为，促进教学整体优化 1、各校要认真贯彻落实《国家中长期教育发展纲要》，严格按照《广东省义务教育课程计划》开设课程，不得随意增减课程和课时。要开足、开齐、上好各课程，依法管理，优化办学。 2、各科教师制订教学工作计划。开学前组织全体教师认真学习学校教育教学工作计划、教学教研工作计划，要领会各科新修订课程标准的精神实质，把握新教材的编写体系，以年级教研组为单位研讨各科教材。要求在熟悉教材、把握教材的基础上，各任课教师根据本班学生实际，制订出切实可行的教学工作计划。 （二）强化教师培训，提高教师群体素质 1、参加各种能力培训。学校将抓住一切有利机会让老师“走出去”，推荐教师参加各类学习培训，如观摩活动、新课程培训、教学平台使用培训、骨干班主任培训等，开阔教师视野，提升教师的教学水平。 2、组织教师集中学习。采取“请进来”的形式，邀请兄弟学校的优秀

教师到我校开上示范课，使更多的教师能学习到更多的教育新理念和新方法，并能结合实际运用到教学当中去。 3、指导好教师个人学习。学校教研组要经常以集体学习与个人学习相结合的形式组织读书学习活动，要求教师边学习边记录，做到学有所思，思有所得。 4、加强青年教师的培养，通过开展结对帮扶、校本培训和教学基本功比赛等活动，使青年教师尽快成长起来。以“广东省基础教育网”等博客网站为载体，加强教学信息交流。 （三）狠抓教学管理，向教学常规要质量 全面落实教学工作的过程性管理是提高教学质量的保证，因此，应着重从“十字”方针入手，切实抓好管理工作。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 1、落实“四备四明”的备课要求，备好每一堂课。即要做到：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主攻方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。 2、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。 3、按《连州镇小学作业布置量化要求》设置作业本，各年级作业量要适度，内容要精当，难易要适中，要分层设置作业。作业批改认真、及时，切实做好有针对性、能解决问题的讲评工作，并做好批改情况记载。在不

学校校本教研工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-5490-33 学校校本教研工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校校本教研工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，按照《xx省教育厅关 于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精 神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市 教育事业改革和发展“xx”规划》，根据市教研室的工 作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教 育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以 强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固“农村小 学四项教学规范达标”成果，坚持和巩固“校本教研” 和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力， 促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。 二、主要工作 (一)课程计划管理

1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。 2.严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。 3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。 (二)教学研究管理 1.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录

中心学校教研工作计划及行事历

中心学校教研工作计划及行事历 一、指导思想 辞旧迎新，日月如梭，新的一学期又开始了。在新的一年里，我镇的教学教研工作要坚持以十九大会议精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，规范常规、注重内涵，切实加强教师队伍建设，促进教师专业成长，努力增强教研实力，更好的为教学服务，落实“质量立校、管理兴校、教研强校”战略，奋力开创全镇教育科研工作新局面。 二、工作思路 本镇教研工作要以提高教师素质为主线，加大教研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教

育教学质量。 三、工作要点与措施 1、强化教学常规过程管理，继续以县局“3+1”考评细则为准绳，规范教师教学行为，严肃学校月查制度，确保月查的真实性，坚决杜绝走过场。中心校人员要定期不定期深入学校，深入课堂，走近师生，督查和指导学校和教师落实常规教学的情况，就学校教学管理和教师课堂教学的实际问题进行督查研究，找寻问题，开展专题辅导，使指导更具广泛性、针对性和实效性。 2、强化教师业务培训落实。以课堂为基地，强化教研组的作用，有效开展校本研修、网络教研，让教师通过自主研修、参与科组集体备课、听评课、教学评比等活动提高自身业务水平。建立学校外出学习、培训机制，为教师外出学习、培训搭建一定的平台。争取和保证每一位教师都有外出学习、培训的机会，通过外出学习听课、培训开拓教师的视野，提高教师业务能力。邀请市级以上的骨干教师、学科带头人、专家到学校讲课、讲座。通过这种形式使老师们多多接触专家，

教研教学工作计划最新2020精选5篇

教研教学工作计划最新2020精选5篇 教研教学工作计划1 一、坚持常规压阵，向管理要质量 (一)工作计划。教学教研工作计划，根据市教育局教研室 及本学校的工作安排制定本计划，要求内容详实，具有很强的 操作性。开学两周内上交教研室，学校留存一份。 1.教学工作计划。按学年制定，内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施(如教学进度安排、“六认真”检查、管理措施、“四清”工作等等)。 2.教研工作计划。按学年制定，内容包括教研目标、实现 教研目标的措施(如教研常规要求与检查，常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等)。 3.教研组教学教研工作计划。根据学校教学教研工作计划，为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。内容包括 教学教研目标、实现目标的措施(如教学进度安排、教学措施、“六认真”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等)。各教研组计划齐全。 学科教学计划，制定依据学科课程标准、教材、学生实际。按学期制定。填写情况真实，重难点清楚，目标明确，措施具体，进度合理。计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。 及时制定，书写规范。计划齐全。一式两份，一份附在备课本

首页，一份于开学一周内上交学校。 (二)教学活动(教学“六认真”)。 1.教学设计(各学科均手写)。 (1)每课时(新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、 试卷讲评课等)均有教案，备课节次够量，书写规范，超前备课。依据课标、教材、学生实际分课时备课。 (2)积极使用“先学后教,当堂训练”模式设计教学：“学 习目标”准确、明确、具体、通俗;“自学指导”“四要素”齐全，简洁、通俗;“检测题”紧扣目标，数量适当;“后教”针 对性强，突出体现“兵教兵”，突出体现抓差生，教师讲解清楚;“当堂训练”强化目标，当堂完成;各环节过渡语精要，有 激励作用。 2.课堂教学。 (1)积极使用“先学后教，当堂训练”模式，课堂教学要携带教案，教学活动既要与教学设计有较强的一致性，又要动态 使用教案。 (2)课堂教学要努力实现学习目标，学生该理解的能理解， 该记住的能记住，该运用的能运用，努力做到“堂堂清”。 (3)小学使用规范的楷书字、中学可使用规范的行楷字进行 板书。 (4)课堂教学结束后，要根据学习目标的达成情况，积极使 用“目标实现情况——行为分析——改进措施”的模式对课堂

2020年学校校本教研工作计划

校本校研工作计划 一、指导思想 校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为。它不是一种具体的研究方法，而是一种研究取向；它不仅是教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是学校提高教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。教本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续发展为目标，以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现象，揭示教育规律。为此，马场垣金星学校开展的校本教研以本校校情为基本点，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研计划。 二、工作目标 1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。 2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。继续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。 （1）注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，使其

真正发挥学科综合的校本教研作用。 （2）重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。 三、工作思路 1、以自我反思为依托，加强教师的理论培训。 教师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思；包括课程实施者的反思。这就要求教师要有较高的理论认识水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使教师积极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。 2、以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践能力。 通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。 3、以专业引领为契机，提升教师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平。 专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的教师都具有较为丰富的校本教学实践经历，也都具有一定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学实践，在校本教学实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。

小学学校教研工作计划

小学学校教研工作计划 新的学期，新的开始，学习制定了新的计划。下面是收集整理的小学学校工作计划，欢迎阅读。 小学学校工作计划篇一 一、指导思想 以党的xx届四中全会精神为指导，以提高教育教学质量为核心，以规范各类教育健康发展、促进义务教育均衡高水平发展为重点，依法依规，完善政策和制度，着力规范办学行为，积极推进教育信息化，切实做好教育科研和常规管理工作，整体提升学校办学品位，全面提升教育教学质量，打造xx教育的亮点。紧紧围绕“推活力、构内涵、有创新、造和谐”四大目标，全面创建学校特色，推进教育现代化，构建和谐教育，努力推进xx基础教育均衡协调发展， XX年为课堂教学改革深化年、特色学校建设年。 二、工作目标 全面完成XX年十大重点任务 (一)全面推动活力型教育 1.实施教育党建七项工程。确立XX年为“教育党建提升年”，推进7项党建工程。一是以制度建设为重点，以全面杜绝“越界犯规”问题为目标的“规范工程”;二是以组织建设为重点，以加强党员能力为目标的“堡垒工程”;三是以思想建设为重点，以建立学习型党组织为目标的“修养工程”;四是以彰显党员示范作用为重点，以推动

创先争优为目标的“先锋工程”;五是以作风建设为重点，以优化教育形象为目标的“形象工程”;六是以党风廉政建设为重点，以强化免疫系统为目标的“阳光工程”;七是以创新帮扶方式为重点，以紧密联系服务群众为目标的“惠民工程”。要认真学习贯彻落实上级方案，做到规定动作不走样，创新项目有特色。 2.完善教师队伍建设机制。 加强师德教育。全面开展师德考核档案检查行动，促进师德台账制度的落实。完善教师周一集中学习制度;举办师德故事会;开展“中国梦?劳动美”主题教育活动。加强人才培养。完成“5年360学分”计划。强化骨干教师队伍的建设和管理，开展异地高端集中培训、送教上门等活动，努力培养一批名优教师、专家型教师，业型校长。 加强队伍管理。启动中小学校长职级制。 (二)全面推进内涵型教育 3.擦亮素质教育特色品牌。 ①培育德育特色，打造思想道德教育品牌。强化德育项目化管理，突出抓好社会主义核心价值观教育和文明素养测评，组织序列化主题班会竞赛、成人宣誓、“好家风、好传统”美德教育、中小学生传承中华传统美德之墨香书法展示等活动，确保“24字人人背得、红色歌曲人人唱得、文明习惯人人做得”。加强“三进、三爱、三节”工作。“三进”：社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑;“三爱”：爱学习、爱劳动、爱祖国的教育活动;“三节”：以勤俭节约、反对浪费为主要内容的节粮、节水、节电工作。

2020年学校教务处教学教研工作计划

学校教务处教学教研工作计划 指导思想： 本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。 主要工作： 学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。

1、保证时间。 一是利用学校业务学习时间组织全校教师学； 二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。 另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。 2、充实内容： （1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习； （2）开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。

2021学校教研工作计划

2021学校教研工作计划 2021学校教研工作计划一 为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划： 一、指导思想： 确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和

教学方法。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。 4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学

教师教研活动工作计划

教师教研活动工作计划 一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。 各学校要突出落实以下三项校本研修活动。 1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展学校教材教法研修活动。学校专设新教材教法研修室，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到教材教法研修室活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况(备课)进行展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学。并在研修室设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。 2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的导师制活动。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次兵对兵、将对将的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将结对小组的集体合影照挂在研修室，并开展自命组名活动。结对小组的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体。 3、将经验交流活动与理论学习活动结合起来，开展教育教学实践成果展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教育

教学成果，及时安排其教师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。 二、加大教学视导力度，促进学校快速发展。 加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展。20xx年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。

学校教研工作计划怎么写

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/041280382.html,）/工作计划 学校教研工作计划怎么写 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学、教育故事、教学反思活动，[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。 二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研。 学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2、定期召开教研会议

新学年学校教学教研工作计划

新学年学校教学教研工作计划 一、指导思想 新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建规范办学体系，打造 黄河文化校园特色，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚 持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面 实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。 二、目标任务 1、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识， 加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。 2、教学质量全面提升。继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师 的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。 3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课 程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。 4、校本教研扎实有效。加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。 5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课” 活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。 6、抓好“日读黄河文化经典，建设特色书香校园”课题研究，打造“黄河文化”教 育特色。 7、学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯， 具有一定的创新精神和实践能力。 三、工作思路 新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。 围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。 落实一个重点：以校本教研为重点。加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特 色课堂、培育特色教师。

2020年学校教研工作计划

2020年学校教研工作计划 2020 school teaching and research work plan 汇报人：JinTai College

2020年学校教研工作计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 为适应当前教育改革的需要，加大教研力度，进一步提 高我校的教学水评，现制定教研计划如下: 首先，提高全体教师对教研工作的认识，要适应新形势 下教育改革的需要，全面推进素质教育，要进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，必须坚持“内强素质，外树形象，规范管理，提高认识”的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育管理的规范化建设，深化教育改革，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学研究的双丰收。 第二，学校继续推行“个人反思、同伴互助、专业引领”的教学研究模式，低起点、严要求、高标准。教研活动从听课、评课入手，提倡跟踪听课，一课一得。充分利用“空中课堂”这个听课、评课的阵地。

第三，坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持学校领导兼课，听课，评课制度，进一步强化教学常规管理，保证管理的有效实施，定期组织教师进行探讨和比赛，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题，加强后进生的辅导，各任课教师要根据班级情况制定转化后进生计划，做到教育，管理有的放矢，辅导后进生要耐心细致，因材施教，不加重学生的课业负担，努力探索转化后进生的新方法，使全体学生在原有基础之上都有最大进步。 第四，根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创造条件，为提高教师的业务水平而努力。如:走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等。并写出有价值的经验材料。 第五，学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。青年教师要以老教师为榜样，虚心学习他们的敬业精神和好的教学经验，在学校的指导下确立项目和课题，搞好教学实验。 第六，认真落实“减负”精神，理解减负的意义，转化教育观念，摆正提高教学质量和减负的关系，从根本上搞清素

罗镇中心学校教研组工作计划

罗镇中心学校教研组工作计划 罗镇中心学校教研组工作计划范文 一、指导思想 教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动，在新的教育环境影响下，尤其是推进新课程改革以来，教育教学活动的`目的、形式以发生很大的变化，不断学习业务知识，提高教育教学水平，是每个教师适应新课程的当务之急。 二、组织机构 语文教研组组长：张成奎 语文教研组成员：王立元陈波肖玉琳杨培祥秦敬芳秦有兴 数学教研组组长：李铭家 数学教研组成员：杜小红李天亮王雪萍刘永明王东曹群英李琼 三、工作措施 1、改变教研活动缺乏系统性，活动要以教材研究、教法探讨、学法探讨为主，深入开展探究活动。 2、认真落实《罗镇中心学校教研组活动制度》，教研组长要组织成员开展活动，活动内容要紧扣新课程改革工作，形式要多样，不能搞照本宣科、一言堂活动。 3、加强教学科研的力度，以对新课程的研究为基础，理论研究与实践结合为突破口，扎扎实实教学研究活动，鼓励教师研究教材、教法、学法，本学期人人均书写2～3份课改论文（含教学心得），一

份高质量的教学设计，对积极参与活动、并有一定教研水平的教师要予以奖励。 4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面，整合我校教育教学资源，节省教师时间，发挥教师潜能，提高教研水平。 5、各教师要积极参加活动，记好笔记、踊跃发言，教师参加者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。 四、活动安排 周次 活动内容 参加人员 组织形式 负责人 一 成立领导机构、落实教研组长责任，学习《罗镇中心学校教研活动制度》和本学期教研活动工作计划， 全体 会议 王雪萍 陈波 二 语文组：学习二年级语文看课座谈 语文组

2020小学教学教研工作计划

康家小学教学教研工作计划 （2017-2018年度第二学期） 一、指导思想 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1．常规管理更精细； 2．校本教研更有效； 3．教学质量更稳定； 4. 综合评价更科学； 5. 师生素质更全面。 三、工作措施 （一）统一思想，努力做好教学三件事 1．建立良好的师生关系 相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。 （1）做学生的知心者。我们要认识到教师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来看待，其次要认识到学生是还在成长、

还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。 （2）做学生的引导者。身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地发展。 （3）做学生的欣赏者。欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上体现出对孩子的热情与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项能力最佳奖。 2.培养良好的学习习惯。 习惯决定孩子的命运，有关于孩子一生的发展，如果我们不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美好的未来。除了学科学习方面，我们还要着力培养以下五方面的习 惯： （1）提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课