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中小学数学课堂网络资源优化

中小学数学课堂网络资源优化摘要：

网络信息技术与教育教学的整合，加强了师生之间的互动和交流，给课堂教学注入了新的活力，为学生创造了丰富多彩的学习环境，实现了高效课堂的改革目标。结合实际情况，对中小学数学课堂上网络资源的优势及优化做出了以下分析和探讨。

关键词：

中小学数学；网络资源；优势及优化

网络资源内容丰富，形式多样，利用网络资源进行教学有利于发展和提高学生获取信息、处理信息及应用信息的能力，中小学数学课堂教学应充分体现素质教育的要求，大力培养学生的学习能力及解决实际问题的能力。

一、中小学数学课堂上网络资源的优势

1.教师协同办公、实现教育资源的共享

网络是丰富且多样的教学数据库和多媒体软件库，为教师的课堂教学提供了极大的便利。在课堂上，中小学数学教师可以利用网络资源，与其他教师协同备课及办公，吸取优秀教师的教学经验，借鉴名师教案或课件进行教学，实现教学资源的共享，进而提高课堂教学水平和效率。

2.提高教学质量，开拓学生视野

课堂教学的出发点和最终归宿是教学的实效性，这是衡量教师教学水平的标准。网络资源集声音、文字、图片、动画等于一体，能够

开拓学生的视野，拓宽他们获取信息的渠道，在课堂教学中快速吸引他们的注意力，激发其学习兴趣，调动他们的主观能动性，使其积极主动地参与学习。网络上的丰富案例使中小学数学教学中抽象且复杂的数学公式和概念变得更加形象生动，为课堂教学注入了新的活动，增强了数学课堂教学的趣味性，提高了课堂教学的质量。

3.培养学生的自主性和研究性学习能力

数学课堂教学的现实性和开放性更能充分发挥网络资源的优势，数学教师可以根据教学中存在的问题，在网络上查找相关的资源加以学习和借鉴，进而取长补短。同时，引导学生在网络上进行自主学习，针对自己学习中所产生的问题，在网络上进行自主学习，在讨论问题、分析原因和解决困难的过程中提高自身探究性学习能力。如此，在网络资源的支持下，达到提高学生学习兴趣、开发学生学习潜能、提高其学习自主性和探究性能力的目的。

4.丰富课堂教学内容，创造和谐、高效的课堂氛围

运用网络资源进行的中小学数学教学，通过充分利用各种信息载体，具有新颖、有趣、娱乐等特点，有利于启发、民主与合作等教学模式的开展，营造和谐且高效的课堂氛围，促进学生思维能力的发展。如，声音、文字、图片等各种表现方式的运用，都能够极大地吸引学生的注意力，激起他们的学习兴趣和热情，调动他们的反应速度和灵敏度，使其在不知不觉的欢快氛围中，主动发挥自身的潜在能力，从而以清晰的思路更快更简捷地解决问题，大大提高了数学课堂教学质量和效率。

二、中小学数学课堂上网络资源的优化

网络资源给中小学数学课堂教学带来了极大的优势，但我们的教学目光不能只停留在这样的短期效益上，还应充分利用网络资源的优势，不断优化课堂教学。

1.传统教学模式与网络教学模式相结合

中小学数学课堂教学离不开传统教学模式的支撑，教师应善于将其与网络教学模式相结合，在传统模式精讲细练的基础上，运用新兴的网络教学模式配合教学，使学生在数学学习中的主体地位得以充分体现，从而提高学习效率，增强课堂教学效果。

2.组织学生分享网络学习资料

网络资源的丰富多样性让学生找到的学习资料各不相同，教师应引导学生在学习中分享自己的学习资料，使数学学习资料更加全面，让同一个问题有多种不同的解决，促进学生发散性思维能力和创造性思维能力的发展和提高。

3.在网络上进行集体讨论

集体讨论可以在网络上展开，也可以在教室里进行，在讨论过程中，教师应凸显学生的主体地位，以平等、诚恳的姿态与学生展开交流和讨论，积极引导他们完成教学任务和目标，进而实现教与学的共同目标。

4.运用网络资源，分层次设计练习

传统的数学教学都是在黑板上抄作业，单一的习题练习容易使学生感到乏味和厌学，难以较好地巩固所学知识。教师可以利用网络资

源，设计图文并茂的习题，促进学生多种感官的参与，使其更加积极主动地投入学习中来。

5.抵制不良网络信息的影响

初中生和小学生正处于成长的重要时期，他们的接受能力很强，但自制力很弱，网络是一个巨大的信息库，不可避免地存在着许多不良信息，不利于学生的身心健康发展。中小学数学教师应引导学生抵制不良信息，健康地学习，在教授知识的同时，还要培养学生的自制力和辨别力。

总而言之，网络资源为教学提供了无比广阔的天地，是一种尤为重要且有效的教学手段，在中小学数学教学过程中，教师应充分利用网络资源，为课堂诸如新的活力和生机，调动学生的学习积极性和主动性，培养其多种学习能力，提高课堂教学效率和质量。

作者：徐良志单位：安徽省铜陵市义安区钟鸣中心小学

参考文献：

［1］于江美.市域学科教师专业发展路径探析：以临沂市小学数学学科为例［J］.基础教育论坛，2016（4）．

［2］潘小军.合理运用网络资源培养学生科学创新潜能［J］.科学大众（科学教育），2016（1）．

关于现代网络资源共享方面的几点想法

关于现代网络资源共享方面的几点想法（优秀资源不应该被霸占在社会上层）首先欢迎大家关注这篇文字，希望对大家有所启示，更希望对现代的互联网资源共享方面有所帮助。我是一名机械、电气方面的大专生，平时很少在网络上发表过言论。以前对网络的使用并不太多，是通过近几年的合理利用，让我学到了很多东西。同样，我也相信网友们也是这样的。但是，今天一个我感觉很不好的新闻传进了我的耳朵，——一条关于百度文库与版权之间的纠纷，想到去年的争论，想到无法方便的浏览阅读的痛苦，顿时让我新潮澎湃，万分激动。下面在下作为一位普通网民的身份发表一下个人的观点。下面先来讨论一下网络在我个人认为的一些好处。网络作为现代社会里传递信息，资源的一个最快速的载体，让我们的人类生活更加方便让我们人类的知识更加的丰富，从而，人类才能更好的改造世界，发展社会。人类社会的进步需要互联网便捷的功能；人类认识只有在积聚了更多数的思想下才能更快速、合理的提升。犹如法律的制定只有在更加多数人的共同探讨之下，才能更加的完善健全。否则，无异于闭门造车的危险。既然网络资源的共享是这么的重要，那么为什么多的反对的呼声在社会中长久出现呢？仅让我先从人类的本性谈起。人自从出现在这个星球上，首先就具有了动物的本性（动物的本性很多，这里就不谈与这个主题没有直接关系的本性了），我个人总

结出来的就是;人作为动物类的生物，从形成之初内部的基因就决定我们要在大自然中不断地延续生命，否则就只能被自然所淘汰。然而，也正是这样的一个基因的终极宗旨，让我们的这个现实生活变得这样的残酷。生活质量的高低直接决定了在现代社会中延续生命能力的强弱，而这个竞争的内容可以是多种形式的结果。比如：个人地位，社会声誉，个人的财富拥有量，等等。人类不择手段的攫取这些来满足这样的本性，这可以理解，因为这是最本质的本性。但是，我想呼吁全世界的高等动物们，请站在一个高度来思考我们的这一行为。我们之所以是高等的动物，是因为我们有着比其他动物更有远见卓识，更懂得舍小取大。因此我们要超越这样的一个本性，为我们人类传递信息的平台添砖加瓦，因为这样能够让我们的社会快速发展，生产力水平大力提高，这才真正有利于我们全人类的延续。如果没有“百度文库”这样一个知识快捷方便的共享平台，那么将会导致下层社会中的一部分有识之士由于得不到优秀的资源，从而自身价值得不到真正的体现，难道这不是人类社会的损失吗？这样，让一些徒有虚名、毫无建树的所谓上层社会的精英们，由于缺少了真正的竞争，从而在上层社会永保安宁。 “王侯将相宁有种乎？”这是秦末农民陈胜的愤怒，反应了当时的社会矛盾已经到了一个相当不可化解的程度，难道现代社会还要把这种社会矛盾激发到这种程度，让阶级又再一次从新组建吗?这样势必造成社会的大步后退，对谁都没有多大的好处。因此，希望上层社会的精英们，你们在追求自身最大利益的时候，请你们不要太自私，

网络优化解决方案

网优中心针对多厂家交换数据的装置基于数据仓库技术的元数据驱动设计及多维分析方法基于基于数据仓库多维分析方法的网络性能分析、指标（网络运行性能、运行资源、运行收益及客户满意度的综合分析网络关键数据的自动发布、监控告警体系网络容量、性能、负荷等运行趋势分析、预测网络资源、负荷、话务等均衡优化基于用户自定义的多维报表体系为网络的中高级领导层提供管理决策支持为网络的综合监测、网络优化、网络规划提供服务

参数高速的跟踪分析，发现影响网络性能的关键参数及参数最优设置运行参数与设计参数的对比分析，指导参数的设置和检查规划数据的合理性不同时期的参数对比分析，发现影响网络性能的关键参数及参数最优设置可视化、地理化的参数查询运行参数自动合理性检查适应网络体系结构的变化，可以进行基站割接、增加和删除等操作根据不同的用户设置不同的权限方便的网优维护日志管理针对多厂家话务数据的装载主要网元（可由用户自定义的网络性能指标体系和计算公式多维度的指标分析、追踪异常网元的定位网络性能指标的地理化分析实时自动生成用户定义的动态报表体系自动生成专业的分析报告针对典型网络问题的专家分析用户定义的网络性能监控与报警针对单个或多个呼叫过程的跟踪、分析失败事件的统计、跟踪和分析，根据失败信令点的无线环境和小区无线指标分布分析（小区无线统计报告移动网络测试优化分析系统

带有数字化电子地图实时地理导航测试和回放时所有窗口实时关联、互相对应测试时自动识别网络广播信道时隙测试功能 CQT

强制切换测试和锁频测试可同时对移动实时邻频干扰载干比测试 GSM 测试和回放时测试点与服务主小区实时连线扫频支持：支持主叫自动拨号、被叫自动应答 CDD 地理化描述无线网络的各项测试参数专题分析无线下行覆盖、干扰、切换等网络问题话务数据的地理化观测准确的双网关对比统计报告，用户可选的强大综合统计报告空闲频率复用的地理化观测利用高速扫频数据做信号传播及干扰分析主小区的六个邻小区信息三层信令信息信道和无线 SQI 网络参数信息（信令事件实时显示和统计采集事件实时显示和统计 GSM/DCS 协议支持对于连续信道场强扫频速度设备尺寸长移动网络室内测试系统

《优化物理课堂教学设计的案例研究》

《优化物理课堂教学设计的案例研究》开题报告研究单位：江苏省丹阳市司徒中学课题负责人：钟东华课题主持人：蒋伟我校向江苏省教育学会申报的“十二五”规划课题《在建构主义理论指导下优化物理课堂教学设计的案例研究》，经江苏省教育学会规划领导小组批准立项。今天我们想借这个机会，恳请各位领导、专家对我们进一步完善落实研究方案，正常有效的开展研究工作提出宝贵建议。下面，我代表课题组作课题研究开题报告，恳请各位领导、专家给予指导。一、课题研究的背景在我校传统的物理教学过程中，我们发现上课时学生的积极性、主动性低下，课堂效率不高，学生物理知识理解掌握的不好，解题错误较多，物理能力提高不大，致使我校学生物理成绩不能令人满意。经过我们全体物理老师的分析，我们认为这种情况形成的主要原因是学生头脑中没有建构起完整、准确的物理情景，老师没有能有效地激发学生的学习兴趣，没有有效发挥学生的主观能动性，挖掘学生的潜能。我们希望能改变这一局面，于是进行了研究思考，觉得应该从优化物理课堂教学设计入手，而建构主义理论能有效的帮助我们优化物理课堂教学设计。建构主义强调学生的巨大潜能，认为教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导他们从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。建构主义认为，学习是在社会文化背景下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构的过程。但是，有感到我们几个物理教师的教研能力不高，所以根据我们的实际情况，选择进行案例研究。由此，我校申报了“省学会十二五教育科研规划课题”《在建构主义理论指导下优化物理课堂教学设计的案例研究》。二、课题的意义和条件通过本课题的研究，可以做到：1、优化物理课堂教学设计，提高学生学习成效。2、提高年轻物理教师的教学水平和教研能力。3、为学校的课改服务，对其它学科提供借鉴。4、为丹阳市初中物理改革作出一点贡献。开展本课题具有以下有利条件：1、课题组成员有较强的教研意识，精力充

浙教版初中信息技术第二课共享网络资源教学设计 (2)

第二课共享网络资源教学设计 1教学目标 1、了解计算机网络的各种类型 2、学会设置局域网的网络基本属性,实现资源共享 2学情分析在本课之前,学生了解了局域网的概念,但绝大部分还不懂得如何在局域网中共享资源。本课是想让同学们了解局域网中IP地址的设置,以及了解使是在脱离互联网的情况下,局域网内的资源共享还是能实现的。主要途径就是文件夹共享,通过设置网络资源共享来实现。 3重点难点重点:如何在win7环境下设置局域网资源共享,并掌握从局域网中访问其他机子。难点:如何访问局域网中其他机子并从中获取文件,复制文件; 4教学过程 (一)创设情境导入新课在电子教室播放我校今年元旦游园活动抓拍的各班同学活动的图片。让学生白欣赏然后问他们要不要把照片存到自己的电脑。问:这些照片都是在老师的电脑上的,你们怎么拿到呢? 引出新课:实现内部资源共享教学策略:问题是最好的老师,学生学习的积极性、主动性,往往来自于充满疑问和问题的情境。创设问题情境,就是在教材内容和学生求知心理之间制造引人入胜的场景,把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题情境的创设,使学生明确研究目标,给思维定向;同时产生强烈的研究欲望,给思维以动力。 (二)新课教学课件演示“实现内部资源共享” 1、网络的分类局域网城域网广域网分别用图示展示各种网络类型的特点,结合生活中各种组网的例子,让学生通过图片,实例,直观地认识各种网络,特别是计算机教室这个局域网。活动一:观察计算机教室的电脑之间由什么连接起来,他们之间有关系吗?能像高速公路一样互通吗? (小组讨论汇报观察结果:由用一个交换机通过网线把所有的电脑连起来,从老师的电脑上可以看到所有同学的电脑,是互通的)

MOTOROLA-GSM系统网络优化

MOTOROLA-GSM系统网络优化一、前言近年来，我国移动通信事业的发展速度惊人，移动网络始终处于大规模建设状态，用户数量的增加往往超出了专家的预计。在市场竞争的驱动下，移动网络不断扩容，网络规划不断调整，一期工程还未完成，新的一期建设又已启动，导致工程存在重叠现象。由于网络始终处于建设阶段，而没有一个相对稳定的时间进行优化，改进网络的规划和管理工作，从而影响到网络的运营质量、工作效率和服务水平。因此，改善网络通信质量，保证网络的正常运行和安全，成为一项重要的课题。二、网络状况分析网络优化一般需要结合OMC-R话务分析、CQT呼叫质量拨打测试、无线场强测试等项目，并结合基站的实际运行状况而展开。 1、OMC话务统计分析 OMC话务统计是了解网络性能指标的重要途径，OMC话务统计报告具有全面的网络运行数据。通过话务统计，可以了解各小区的话务量、信道可用率、TCH掉话率、SDCCH射频丢失率、拥塞率、切换成功率、接通率等指标，了解TCH、SDCCH、RACH等信道占用和信令承载的情况，掌握全网话务分布和信令流量，从而可对存在的问题或潜在问题进行分析，为网络优化提供依据。 OMC话务统计结果具有原始数据结果、统计分析结果、图表形式等多种显示方式，优化工作应根据所需检查的指标项和分析需求，选择合适的显示方式，以便分析。 2、路测路测设备提供用户位置、基站距离、接收信号强度、接收信号质量、切换点、六个邻小区状况、整频段扫频结果等，并可完整记录各项测试数据，便于后台分析。测试数据可按地理位置统计分布，有效地反映无线小区的覆盖范围和干扰区，便于分析干扰源位置、确定频率配置是否合理、检查邻区关系、观察切换/掉话事件等。此外，还可检查天馈系统的实际安装和性能是否达到设计期望。常见测试方法包括：持续通话方式测试检查切换和邻区关系；Idle模式测试衡量各小区的话务承载量；扫频方式测试邻频干扰；自动重拨呼叫测试方式评估整网性能。上述各种测试方法可根据实际需要组合使用。三、网络性能分析根据用户要求，对无线掉话率、切换成功率、话务量、阻塞率等方面进行分析： 1、通话干扰和掉话掉话是无线网络经常遇到的问题，也是用户投诉的热点，降低无线掉话率是提高网络通信质量是重中之重。 ■掉话原因无线系统的掉话分为SDCCH掉话和TCH掉话，其主要产生原因综述如下：（1）手机接收信号弱掉话手机在通话移动过程中，进入无线信号覆盖盲区，由于请求切换不成功产生掉话。（2）切换设置不合理导致掉话

共享网络资源教案

第二课共享网络资源［教学目标］ 1. 知识与技能： (1) 掌握资源共享的定义。 (2) 学会设置共享文件夹的相关步骤。 (3) 学会查看计算机名称的方法以及访问共享资源的方法。 2. 过程与方法： (1) 通过寻找教师在QQ空间中的学生图片等资源，学会浏览、使用共享资源。 (2) 通过教师引导掌握设置共享文件的方法。 (3) 通过任务分组学习帮助文档掌握资源共享的方法。 3. 情感态度与价值观： (1) 通过分享网络资源，体会分享的快乐。 (2) 通过设置共享文件夹，培养学生解决实际应用问题的意识和兴趣。 (3) 通过小组合作设置共享资源，发扬学生团结互助的精神，促进情感交流。［课时安排］ 1 课时［教学重点与难点］重点：(1 )设置共享文件夹的步骤； (2)访问共享资源的方法。难点：培养学生共享文件的兴趣。［教学方法］讲授教学法、自主探究教学法、任务驱动教学法等［教学准备］硬件环境：计算机网络教室、投影软件环境：事先准备一些素材放于课程资源库中(锦囊妙计、上课课件、分组任务) ［教学过程］

里要来的一些我们班同学的精彩生活照片，同学们知道怎么将这些漂亮的照片下载到教师机上吗？（学生演示操作方法）师：刚才我们是从互联网上共享资源，那么，同学们知道怎样在计算机未连入互联网的情况下共享资源吗？这节课我们就来学习在局域网中共享资源。（展示课题，讲解定义）师：资源共享是基于网络的资源分享，是众多的网络爱好者不求利益，把自己收集的一些通过一些平台共享给大家。一、了解共享思路教师提问：既然刚才那位同学从互联网上将这些漂亮的照片已经下载到教师机上了，可是很遗憾，我的广播软件出了故障，不能直接传送文件给你们了。大家想想看，还有没有什么办法可以让你们从教师机中得到这些照片？教学环节激趣导入揭示课题自主探究获取新知学生操作认真听讲巧妙引出本堂课的课题，让学生理解资源共享的定义。学生思考学生讨论设疑激发学生的学习兴趣教师活动学生活动设计意图学生思考

对等网络配置及网络资源共享

物联网技术与应用对等网络配置及网络资源共享实验报告组员：

1.实验目的（1）了解对等网络基本配置中包含的协议，服务和基本参数（2）了解所在系统网络组件的安装和卸载方法（3）学习所在系统共享目录的设置和使用方法（4）学习安装远程打印机的方法 2.实验环境 Window8，局域网 3.实验内容（1）查看所在机器的主机名称和网络参数，了解网络基本配置中包含的协议，服务和基本参数（2）网络组件的安装和卸载方法（3）设置和停止共享目录（4）安装网络打印机 4.实验步骤首先建立局域网络，使网络内有两台电脑（1）“我的电脑”→“属性”，查看主机名，得知两台计算机主机名为“idea-pc”和“迦尴专属”。打开运行输入cmd，进入窗口输入ipconfig得到相关网络参数。局域网使用的是无线局域网。（2）网络组件的安装和卸载方法：“网络和共享中心”→“本地连接”→“属

性”即可看到网络组件，可看其描述或卸载。 “控制面板”→“卸载程序”→“启用和关闭windows功能”，找到internet 信息服务，即可启用或关闭网络功能。（3）设置和停止共享目录（由于windows版本升高，加强了安全措施和各种权

限，所以操作增加很多）使用电脑“idea-pc”。“打开网络和共享中心”→“更改高级选项设置”。将专用网络，来宾或公用，所有网络中均选择启用文件夹共享选项，最下面的密码保护项选择关闭，以方便实验。分享文件夹“第一小组实验八”，“右键文件夹属性”→“共享”→“共享”，选择四个中的一个并添加，此处选择everyone，即所有局域网内人均可以共享。

清理系统垃圾及优化网络批处理命令代码

把下面代码复制到记事本中，然后改后缀为…….dat 如然后打开点能运行运行效果如图下面代码一直到最后 @echo off cls rem rem Contact: [url=] [/url] rem rem This program is free software; you can redistribute it and/or modify it under rem the terms of the GNU General Public License as published by the Free Software Foundation; rem either version 2 of the License, or (at your option) any later version. rem This program is distributed in the hope that it will be useful, but WITHOUT ANY WARRANTY; rem without even the implied warranty of MERCHANTABILITY or FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE. rem See the GNU General Public License for more details. rem rem Y ou should have received a copy of the GNU General Public License along with this

program; rem if not, write to the Free Software Foundation, Inc., 59 Temple Place, Suite 330, Boston, rem MA 02111-1307, USA. echo. REM Tested on ... WinXP_SP2 REM Always basic XP64 Support REM Modifications to BITS service (cause of v5 WindowsUpdate) - #discharged# REM Additional notices corresponding to DHCP issue REM V ariables problems during RESTORE_DEFAULT usage fixed REM SMBDEVICEENABLED Restore Bug fixed REM Mod_history-09-27-2005**11-08-2005**11-29-2005**12-07-2005**12-18-2005 setlocal REM *** INIT_V ARS *** set CHK_SVC=YES set XPSP2=FALSE set SERVER=FALSE set NT_SERVER_CHK=TRUE :START echo "svc2kXp.cmd" 正在检测您的电脑,稍后进行优化! echo ================================================================ set find=%SystemRoot%\System32\find.exe set regedit=%SystemRoot%\regedit.exe if not exist "%find%" goto :NOFIND if not exist "%regedit%" goto :NOREGEDIT if not "%1" == "%*" goto :SYNTAX if /I "%1"=="/?" goto :HELP if /I "%1"=="/help" goto :HELP if /I "%1"=="-h" goto :HELP if /I "%1"=="--help" goto :HELP if /I "%1"=="-?" goto :HELP if /I "%1"=="--?" goto :HELP if /I "%1"=="/fix" goto :FIX goto :VERSION :SYNTAX echo. echo. echo !!Syntax error!! echo ________________ echo Es kann nur ein oder kein Parameter angegeben werden. echo. echo Only one or no parameter allowed. goto :QUIT :HELP echo.

如何优化课堂教学提高课堂效率

如何优化课堂教学提高课堂效率【摘要】高效课堂是每位教师日思夜想，梦寐以求的。新课改以来，课时大幅度减少，但内容并没有减少。为了在有限的时间内完成规定的教学任务，很多教师都有自己的教学特色，课堂上积极引导学生动脑、动口、动手操作，体现了课堂改革的精神。要想优化课堂教学提高课堂效率，我认为应从以下几个方面做起。【关键词】课堂效率兴趣－、加强师德修养，提高教师自身专业素质 1、“学高为师，身正为范”，“经师易得，人师难求”，教师的人格品德对学生起着耳濡目染的重要作用，其人格力量是“挡不住的诱惑”。师爱是师德的灵魂，没有爱就没有教育。作为教师应关爱每个学生，给每个学生充分的尊重。 2、教师的自身的专业素质是提高教学质量的关键教师要树立终身学习的理念，不断学习充实提高自己，学习新课程理论，学习教材教法，学习优秀的传统文化，学习现代化的教学手段等等。教师只有对所教学科的知识达到博大精深的程度，才能居高临下，游刃有余，真正做到把握重点，分散难点，解决疑点，抓住特点，落实知识点，开发学生智力，激活学生思维，培养学生能力。所以教师要适应新时代的要求，不断学习，不断更新新知识全面提高自身素质，经常总结教育教学规律，形成自己的教学思想和教学风格。二、优化教学环境，改进教学方法，用现代化教学手段 1、教师应着重营造轻松愉快的课堂气氛，为学生创造一个良好的心

理环境。良好的学习心境可以使学生的思维活跃，才思敏捷，可以提高他们的创新能力。教师积极的情感能极大地激发学生的创新意识和问题意识。所以教师要抓住课堂，创设诙谐、宽松、愉快的学习环境，课堂教学中切记“画地为牢”，“以我为准”“唯我独尊”，教师是学生学习的的合作者，促进者和服务者，教师要创设良好的教学情境，有利于师生、生生的平等对话，淡化教学活动的预设性和统一性，重视学生的独特感受、体验和理解，从而提高课堂效率。 2、“教无定法，贵在得法。”说明了教学方法的灵活性，但是不论采取哪种教学方法都要以学生为主体，教师为主导。教师一言堂，灌输式的教学方式必须彻底摒弃。要创造新的教学思路，将教师在课堂上的角色转换为课改的首要任务，把课堂还给学生，充分调动学生参与课堂的热情和主动性。课堂教学不再全盘授予，而在相机诱导，“不愤不启，不悱不发”，教师适时适当的点拨诱导、设疑搭桥、总结提升是点燃学生学习兴趣、照亮学生思维的明灯，教师要学会启发教学，让学生“跳一跳够到桃子”，这样学生才会有信心，从而提高教学效率。 3、随着时代的迅猛发展，我们要与时俱进。为增大课堂教学容量，增强直观性，改善视听效果，提高课堂效率，我们要充分利用计算机技术等辅助教学，为学生提供真实的英语语言场景。在这种声情并茂的情境下，学生会有强烈的学习动机和兴趣，愿意主动参与、模仿、交际等，从而进一步提高课堂效率。三、合理安排课堂教学，提高课堂教学率

浙教版信息技术七年级上第二课共享网络资源教案

第二课共享网络资源教学设计一．教学目标 1、了解计算机网络的各种类型 2、学会设置局域网的网络基本属性,实现资源共享二．重点难点重点:如何在win7环境下设置局域网资源共享,并掌握从局域网中访问其他机子。难点:如何访问局域网中其他机子并从中获取文件,复制文件; 三．教学过程 (一)创设情境导入新课在电子教室播放我校今年元旦游园活动抓拍的各班同学活动的图片。让学生白欣赏然后问他们要不要把照片存到自己的电脑。问:这些照片都是在老师的电脑上的,你们怎么拿到呢? 引出新课:实现内部资源共享教学策略:问题是最好的老师,学生学习的积极性、主动性,往往来自于充满疑问和问题的情境。创设问题情境,就是在教材内容和学生求知心理之间制造引人入胜的场景,把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题情境的创设,使学生明确研究目标,给思维定向;同时产生强烈的研究欲望,给思维以动力。 (二)新课教学课件演示“实现内部资源共享” 1、网络的分类局域网城域网广域网分别用图示展示各种网络类型的特点,结合生活中各种组网的例子,让学生通过图片,实例,直观地认识各种网络,特别是计算机教室这个局域网。活动一:观察计算机教室的电脑之间由什么连接起来,他们之间有关系吗?能像高速公路一样互通吗? (小组讨论汇报观察结果:由用一个交换机通过网线把所有的电脑连起来,从老师的电脑上可以看到所有同学的电脑,是互通的) 问:老师可以看到你们,在那么多的计算机中,你知道哪一台是你的吗? 2、局域网的计算机设置 (1)如何查看和修改一台计算机的iP地址教师进行操作演示,网络——网络共享中心——本地连接——属性——Internet协议

资源共享

容易！Windows7家庭组局域网共享资源 2011年07月10日 08:05 出处：泡泡网【原创】作者:陈涛编辑:陈涛在本页阅读全文（共2页）泡泡网软件频道7月10日还记得大学时代和宿舍里的同学想要建一个局域网玩游戏，但那时候大家都用WinXP系统，那可不是连几根网线就完成的事情啊，设置都要折腾半天，必须要有真正的电脑高手指导才有可能实现。现在很多朋友家中电脑多了，想要联网在一起共享资源方便，组建一个家庭网络，如果你还是用WinXP系统那同样是个艰难的工程。不过可能你听说身边好多朋友都有了家庭网，没觉得他们是电脑高手啊？那毫无疑问是Windows7系统帮助了他们。Windows7家庭高级版、Win7旗舰版、Win7专业版都支持强大且易用的家庭组网功能，说菜鸟都可以在Windows7电脑环境中建立局域网实现多台电脑的资源共享一点不夸张，微软为Windows7系统设计的这个功能成为了很多家庭用户的福音，下面小编来给大家详细介绍一下Windows7电脑之间资源共享有多容易！在家里，宿舍，学校或者办公室，如果多台电脑需要组网共享，或者联机游戏和办公，并且这几台电脑上安装的都是Windows7系统，那么实现起来非常简单和快捷。因为Windows7中提供了一项名称为“家庭组”的家庭网络辅助功能，通过该功能我们可以轻松地实现Win7电脑互联，在电脑之间直接共享文档，照片，音乐等各种资源，还能直接进行局域网联机，也可以对打印机进行更方便的共享。具体操作步骤如下：一、Windows7电脑中创建家庭组在Windows7系统中打开“控制面板”→“网络和Internet”，点击其中的“家庭组”，就可以在界面中看到家庭组的设置区域。如果当前使用的网络中没有其他人已经建立的家庭组存在的话，则会看到Windows7提示你创建家庭组进行文件共享。此时点击“创建家庭组”，就可以开始创建一个全新的家庭组网络，即局域网。

网络性能优化

网络性能优化总结网络性能优化的目的是减少网络系统的瓶颈、设法提高网络系统的运行效率。对于不同的网络硬件环境和软件环境，可以存在不同的优化方法和内容。例如，在一个配置比较落后而又需要提供各种新服务的网络中，管理员往往需要对内存、CPU、磁盘、网络接口和服务器等分别进行优化处理，以便适应新的网络运行要求。但是，在一个网络服务比较少而硬件配置比较高的网络中，管理员不需要考虑整个网络的性能问题，只要利用一些性能和网络监视工具对系统进行监视，然后对发现的问题进行专项处理即可。下面对网络性能优化过程中的重要内容分别进行介绍。 7.2.1 内存优化内存是操作系统中的重要资源，不仅操作系统的运行需要它，而且各种应用程序和服务都需要调用它才能使用。从应用的角度来看，系统内存是引起各种系统问题的重要原因，是需要用户和管理员着重考虑的优化对象。 1. 合理使用内存在内存一定的情况下，合理地使用内存可以提高网络的性能。这要求管理员必须对系统中的内存使用情况非常了解，对于那些不再需要的功能、应用程序或服务应及时关闭，以便释放内存给其他应用程序和服务。另外，管理员还可以通过系统设置来决定内存的主要优化对象。一般，服务器的主要优化对象应该是后台服务，而工作站和单个计算机的主要优化对象应该是前台应用程序。要选择内存优化的主要对象，可执行下面的操作步骤： (1) 打开“控制面板”窗口，右击“系统”图标，从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令，打开“系统特性”对话框。 (2) 单击“高级”标签，切换到“高级”选项卡，然后单击“性能”选项组中的“性能选项”按钮，打开“性能选项”对话框，如图7-1所示。图7-1 “性能选项”对话框

网络共享资源的四种访问方法

网络共享资源的四种访问方法网络共享的资源访问是我们并不陌生，但一般都是通过网上邻居，其实它只不过是微软提供给用户最容易的一种方法了，除此之外还有其它一些方法，可帮助我们当通过网上邻居无法访问时，或者为了提高共享访问的效率都是很有用的。以下是在听微软Microsoft TechNet 讲座时整理出来的，希望对大家有所帮助了。一、容易的方法：网上邻居这应该是最容易也是最常用的方法，但也是最喜欢出现问题的方法，它实质上是微软为方便我们用户的使用提供了一个操作接口，只需要通过鼠标简单操作就可以了。关于通过网上邻居访问出现一些莫名奇妙的故障相信大家都有同感了。主要表现在以下三个方面：１、因为网上邻居能够正常使用实际上是依赖一个“网络客户端”服务（如下图所示）的正常运行，它可以在网卡属性或服务里面进行设置。如果该服务禁用，我们通过网上邻居什么也看不到了。或者没禁用，但如果被病毒破坏或替换同样也法通过网上邻居正常访问共享资源了。２、如果网络上共享资源很多，我们要访问某一个共享资源时，要打开组（或域）－计算机－共享资源，进行多次操作了。比较麻烦了。这时用下面方法二就比较合适了。３、网上邻居列表的维护依赖于浏览服务（Computer Browers），计算机通过广播方式登记到浏览器，访问时查询浏览器所维护的浏览列表。但是浏览服务，微软都承认它不是一个完善的服务，在使用过程中会出现"中断"。主要由两方面的原因引起：一是各种角色的浏览器（Browser）不联机。指关机了，或和你的本机不通。二是目标计算机关机了或不联机，但列表中的计算机名不会马上消失。这时用下面的方法三就比较合适了。二、便捷的方法：影射网络驱动器

网络配置及网络资源共享实验知识分享

实验3 网络配置及网络资源共享实验一、实验内容 1．对网络协议、网络服务和网络客户进行配置； 2．添加网络组件； 3．配置TCP/IP； 4．建立、管理共享文件夹。二、实验目的及要求 1．掌握Windows XP中进行网络配置的方法； 2．熟悉网络基本配置的安装和设置； 3．掌握共享文件夹的建立与管理。计划课时：2课时三、实验环境 1．软件环境：Microsoft Windows XP操作系统平台； 2．硬件环境：局域网网络环境。四、实验步骤 1．基本网络配置——网络协议、网络服务、网络客户在使用网络时，必须安装能使网络适配器与网络正确通信的网络协议，协议的类型取决于所在网络的类型。网络协议的安装步骤：（1）右击“网上邻居”，指向“属性”，打开“网络连接”对话框。（2）右击“本地连接”，指向“属性”，打开“本地连接属性”对话框，如图5-1所示。（3）在“此连接使用下列项目”列表框中列出了目前系统中已经安装的网络组件，单击“安装”按钮，打开“选择网络组件类型”对话框，如图5-2所示。图5-1 本地连接对话框图5-2 选择网络组件类型对话框

（4）在“单击要安装的网络组件类型”列表中列出了“客户端”、“服务”、“协议”三个选项。图5-3 选择网络协议对话框图5-4 选择网络服务对话框（5）选中“协议”选项，单击“添加”按钮，打开“选择网络协议对话框”对话框，如图5-3所示。在“选择网络协议”对话框中，“网络协议”列表框中列出了Windows xp提供的网络协议在当前系统中尚未安装的部分，双击欲安装的协议名称，或选中协议名称后再单击“确定”按钮，被选中的协议将会添加至“本地连接属性”列表中。（6）选中“服务”选项，单击“添加”按钮，打开“选择网络服务”对话框，如图5-4所示。安装Windows xp时已经默认安装了“Microsoft Networks的文件和打印机服务”，系统还提供了其他类型的网络服务，用户可根据需要来自行安装。以便向网络中其他的用户提供优先级不同的网络服务。添加网络服务与添加网络协议的方法相同。（7）选中“客户端”选项，单击“添加”按钮，打开“选择网络客户端”对话框。可以添加、配置网络客户组件。 2．基本网络配置——添加网络组件用户需要服务器系统启动某项管理或服务功能（例如，DHCP服务、Windows Internet命名服务或网络监视功能）时，若安装操作系统时，未安装这些网络组件，此时需要用户重新手动为系统添加网络组件，其操作步骤如下：（1）请打开“开始”，指向“设置”，再指向“控制面板”，单击“添加/删除程序”，打开“添加或删除程序”对话框，如图5-5所示。图5-5 添加或删除程序对话框图5-6 Windows 组件向导（2）单击“添加/删除Windows组件”按钮，出现“Windows组件向导”对话框，如图5-6所示。在对话框中的“组件”列表框中，系统列出了用户可以选择安装的网络组件。

网络优化全过程

网络优化全过程文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

二、网络优化的全过程网络优化的目标是提高或保持网络质量，而网络质量是各种因素相互作用的结果，随着优化工作的深入开展和优化技术的提高，优化的范围也在不断扩大。事实上优化的对象已不仅仅是当前的网络，它已经渗透到括市场预测，网络规划，工程实施直至投入运营的整个循环过程的每个环节。 1、网络优化与工程建设高质量的工程实施是网络质量的基本保障，也是优化活动开展的前提。优化人员应积极参与工程质量规范的制定，并总结优化中发现的工程质量问题，及时反馈给工程部门。 2、网络优化与规划用户数量的高速增长，用户流动性增加都将导致系统在高负荷状态下运行使网络产生阻塞，网络安全面临威胁。网络优化能够通过各种手段减少不必要的系统开销，增加系统有效容量或调整负荷分布，缓解阻塞，保障网络安全。但要从根本上解决这

些问题，必须提高规划水平，加快规划速度，使扩容跟上市场发展的速度。目前的优化技术已经能够帮助规划部门深入地了解现有设备的实际容量，资源利用率，负荷分布情况；建立更标准的话务模型并预测该话务模型下的系统容量和分布；根据给定的话务模型预测话务和信令的流向和流量，使网络结构设计更加合理。 3、网络优化与市场经营网络质量的好坏将直接影响到运营商的经营业绩，所以网络优化人员必须倾听经营部门反馈并帮助经营部门更有效地提取用户信息。另外，为了增加市场份额，满足用户需求，运营商不断地引入新业务，这些业务将对网络的负荷和性能带来影响，优化应该在新业务引入的初始阶段进行密切跟踪尽快做出判断并采取措施。设计合理的费率也将给运营商带来更多的利益，在新的费率生效时，网络优化人员可以通过分析话务统计和借鉴以往的，了解其对网络性系统负荷和用户行为的影响，并帮助市场经营部门对费率是否有效进行科学的评估。三、网络优化技术

GSM-R系统网络优化技术

GSM-R系统网络优化技术摘要随着我国经济的飞速发展,人们对于出行及通信的便捷性的需求日益提升。同时,我国高速铁路的不断建成开通也极大的满足了人们对于便捷出行的需求。但是,高速铁路在高速运行状态下,电平快速衰落、无线环境快速改变,加之高速铁路采用的穿透损耗较大的封闭车厢,都对GSM网络的传统覆盖方式提出了挑战。于是衍生出了新一代的铁路数字移动通信系统GSM-R。GSM-R系统是在GSM的基础上，针对铁路移动通信的特点开发的一种专用无线通信系统，其安全性受到网络结构和用户终端移动性本身的制约，存在很多问题，包括频率优化，干扰排查，多普勒效应等内容。通过分析GSM-R网络的体系结构特点，讨论了GSM-R系统中存在的网络安全隐患，结合工作实践，提出相应的防范措施。列车的通信系统可以说对于游客来说是有一定改善需求的领域，由于信息化的加强使得信息产品的使用在生活中越来越密不可分，因而移动通信需求可以说成为了一个比较迫切需要解决的问题。而就实际情况来说，高速铁路自身的控制系统，实际上也需要对于通信技术又跟更高的要求，虽然两者并非同类，但是技术要求却是一致的。因为实际上可以说是移动通信技术的发展，无论对于客户需求或者是自身的强化来说，都是有价值的。本文主要阐述了GSM-R系统网络优化的方法，介绍网络性能统计、优化的常用工具。对于GSM-R系统日常维护工作中发现的网络性能指标偏低的典型问题进行分类汇总，编写相应网络优化方案，总结网络优化经验，提出GSM-R网络优化工作的维护建议。关键词：GSM-R系统；高速铁路；列车通信；网络优化

引言随着我国铁路提速、高速铁路和客运专线的修建以及重载技术的不断发展，GSM-R作为一种专门为满足铁路应用而开发的数字式无线通信系统，具有适应铁路运输的特典和成熟的技术优势，符合通信信号一体化发展的需要，其安全可靠性要求也更高。 GSM-R起源于欧洲，目前在德国、瑞士、荷兰、意大利等国家已进入商业运营。我国对GSM-R技术的研究始于上世纪末，多年来我国也积极开发GSM-R系统，如今GSM-R日渐成熟，规模日趋完善，并成功地运用于青藏线、大秦线、胶济线、武广线、京津冀铁路等线路中。但是目前我国铁路的GSM-R在实际应用中网络性能随着周围环境改变而改变，会出现通话质量差、有杂音、掉话率高、干扰现象严重等问题，如何通过各种技术手段的措施，解决系统在网络建设和运营阶段可能存在的问题，保证系统维持较好的运行状态，提高网络吸纳话务的能力，这就是网络优化的目的。 GSM-R系统的系统网络部分存在很多不稳定因素，而且系统网络优化优化对于整个通信网络的质量起决定性作用。也就是如何在GSM-R运行后通过解决系统在网络建设和运行阶段存在的问题，优化网络，提高效率。通信是社会发展的基础设施，铁路通信是指挥列车运行，组织运输生产，提高效率，传输各种信息的重要设施。随着计算机和微电子技术的发展，各种有线和无线通信技术不断涌现。铁路因其运输生产的特点。对铁路移动通信提出了更高的要求。发展铁路移动数字通信系统，是新时期铁路无线通信的必由之路。

应用技术优化课堂教学案例(4)

应用技术优化课堂教学案例（一）教材分析这是一篇童话体课文，介绍了狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”，他让动物们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期，谁做得最好，谁就是森林里的新首领。课文以引人入胜的情节和充满童真的语言渗透了以人为本的理念，符合现代潮流，教育学生懂得相互尊重才是大家和谐相处的重要条件。这篇课文位于第四单元第六篇课文，要继续以“读课文了解内容”为训练重点，课文层次清晰，2~4节的结构相似，适于展开从扶到放的师生教学活动。但课文篇幅较长，生字较多，需要重点理解“宣布、议论纷纷、熬夜、叫苦连天、习惯”等词语，所以字词教学的任务较重；再者，课文传达的人本主题的道理，看似简明，其实内涵丰富。（二）学习者的分析学生的自学生词的水平，有了一定积累，对识记字形、字音，能比较熟练、自主地实行，个别字（如：“惯”）在书写规则上，还需老师的提醒。词意的理解是课文理解的基础，学生一般根据生活经验来理解，所以要集中教学，给学生以准确的引导，协助学生掌握多种理解词语的方法。学生的概括水平尚弱，不必要求他们既简练又准确地归纳文意，老师能够通过组织学生反复读文，说出故事的基本情节，注意避免啰嗦和表述不完整。学生对课文的中心往往停留在就事论事的水平，要老师适当地指引他们总结出有普遍价值的道理。（三）目标制定 1．教学目标 1）在语言环境中学习理解9个生字，积累8个词语，书写5个汉字。 2）准确、较流利地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。 3）懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护；对童话中的“人物”发表自己的看法，大胆说出自己的体会。 2．教学重点和难点 1）继续在语言环境中自主识字，巩固识字的好方法，理解文中“宣布、议

网络资源共享平台

网络资源共享平台什么是网络资源共享平台？要想知道什么是网络资源共享平台，首先要了解什么是网络资源？什么是资源共享？才能知道什么样的平台才是大家所需要的网络资源共享平台！网络资源网络资源，是利用计算机系统通过通信设备传播和网络软件管理的信息资源。网络信息资源所涵盖的范围是否广泛，是否针对相关领域或专业；网页制作的目的是什么，有何针对性，是否面对特定方向的用户；所提供的信息的广度、深度如何；包括哪些网络资源类型，是书目、索引、文摘，还是网络期刊或者网上图书，等等。这些都可作为用户评价和选择网络信息资源的标准。资源共享基于网络，资源是恰恰是大家最需要的东西，所以基于资源的各种收费随之而来，但是许多网络爱好者不求利益，把自己收集的一些通过一些平台共享给大家。这种行为我们就可以称之为“资源共享”。网络资源共享平台对于网络资源共享平台，我们来给大家介绍下确然数字资源管理系统，这款系统也可以称为确然网络资源共享平台，确然网络资源共享平台采用资源共享领域的最先进的技术：“元数据”和“流媒体”技术，确然数字资源管理系统广泛借鉴了Web2.0的设计思想，秉承以“读者为中心”的资源建设理念，通过个人空间、群组、用户足迹的记录分析等技术手段，使得用户不仅是资源的消费者，也是资源的生产者，并且随着使用人数越来越多，使用程度越来越深，系统的网络效应和社区化效应也将越来越明显，每个资源像有生命一样，不断衍生出新的资源！元数据元数据定义是指根据用户实际情况定义资源的描述属性，同时设定哪些属性可供浏览，检索。这是“多媒体资源检索系统”使用的第一阶段，也是最重要的阶段。本系统应用的元数据技术符合多种元数据规范：①可符合各种资源定义标准！②符合CALIS视音频资源元数据标准，业界唯一将该标准实现并成功应用！③符合“全国文化信息资源共享工程”视频资源建设标准！④符合“中国教育技术协会外语专业委员会”视频、音频、课件、图片资源元数据。流媒体