英语单词拼读法

英语拼读法

一、辅音字母的读音规则

1. c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst；

其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode.

2. g 在字母e，i，y前读/?/，如g ene，g in，g ym；

其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame.

3. s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s；

有时读/z/，如i s，hi s，vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。

4. x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读/gz/，如e x ist'；

其余情况下读/ks/，如si x, ne x t, e x cuse'.

5.q 读/k/,如Ir?q', NASDA Q (股票名);

常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion.

附：英语音标

元音

单元音：i: i e ? ??u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音：ei ai ?i ?u au i?e?u?

辅音

浊辅音：b d g ?v e z ?dz m n ?l r j w

请辅音：p t k ? f θs ?ts h

二、辅音字母组合的读音规则

1. ch, tch 读/?/，如Ch i'na, mu ch；ca tch, ma tch

2. ph, gh 读/f/，如ph o'to, ph one

3. sh 读/?/，如sh ape, sh e, sh ort, fi sh

4. th 多数情况下读/θ/，如th ree, th ird

但有时读/e/ ,如th at, th an, wi th.(读/e/时可下画一线).

5. wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ；

其余情况下读/w/，如wh ich，wh en，wh y.

6. dg, dj 读/?/，如ju dg e，lo dg'ing；a dj ust',a d'j ective.

7. n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读/g/或/k/的字母前（如c, g, k等）读/?/。如

lo ng,thi ng,le ng th；u n'cle,zi n c；a n'gry,fi n'ger；dri n k,thi n k,tha n k.

8. gu 在元音前读/g/，如gu ess,gu ide,gu est；在字母n后读/gw/，如lan'gu age，

distin'gu ish，lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/?/.

9. 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如li t't le,mi ss,hi ll,ho b'b y；clo ck,ne ck,bla ck；

sc ene,sc i'ence,sc ythe,e xc ite',e xc ept'；a cc ord'ing,a cc use',o cc ur'.

三、元音字母在重读音节中的读音规则

英语中有四类重读音节：闭音节，开音节，r音节，re音节。

1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节。

元音字母a,e,i(y),o,u在重读闭音节中分别读/?//e//i//?//?/ ,如

h a nd, h e lp,l i p,g y m,h o t,cl u b.

2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节。

后者也叫约定开音节.

元音字母a,e,i(y),o,u在重读开音节中分别读/ei//i://ai//?u//ju:/

(即读字母名称，但y读/ai/)。如：

a,f a ce,m a ke,a ge; h e,m e te, s e e,e ve; I,h i,b y,b y e,t i me,t y pe;

g o, h o me,st o ne,t o e; c u be,t u be,u se.

但字母u 在字母j，l，r后，读/u:/,不读/ju:/，如J u ne,bl u e,r u le.

3. r音节指以字母r或‘r +辅音字母’结尾的音节。

在r音节中：ar读/ɑ:/, or读/?:/,er, ir, yr, ur 都读/?:/。

如：ar m,f ar,st ar t,l ar ge,M ar x；or,f or,c or d,or'der；

v er b,h er,s er ve；s ir,f ir st,d ir t'y,c ir'cle,m yr'tle；

h ur t,n ur se,ret ur n',m ur'mur.

注1．双r前的音节，是闭音节，不是r音节。如：c a r'ry,m a r'ry,b e r'ry,m i r'ror,s o r'ry,h u r'ry.

注2．在/w/音后，ar读/?:/, 如w ar,w ar m,w ar n；or读/?:/, 如w or d,w or k,w or ld,w or se.

4. re音节指元音字母与re 结合而成的音节。

在re音节中：are读/e?/，ere读/i?/，ire,yre读/ai?/，ore读/ ?:/, ure读/ ju?/。如：

c are,

d are,r are,h are,prep are'；h ere,m ere,sev ere'；f ire,w ire,t ire,ent ire',t yre；

m ore,f ore,c ore,bef ore'；c ure,p ure,end ure'

四、元音字母在非重读音节中的读音规则

1. a, o, u读/?/，如Chi'n a, sec'o nd, dif'fic u lt.

2. e, i, y读/i/,如r e sult',vic't i m,hap'p y.

3. ar, er, ir, or, ur, yr 读/?/,如gram'm ar,let't er,c ir cum'f er ence,doc't or,

mur'm ur,mar't yr,p er sist',west'er n,east'er n.

4. o, u 处于词末时分别读/?u/,/ju:/(即不弱化，按重读音节规则读)。

如car'g o, Ne'gr o；men'u.

5.u在多音节词中，紧邻重读音节时，读/ju/(即轻度弱化)。如reg'u lar,pop'u lar,mon'u ment.

6. a,i,y,u 在多音节动词中，处于约定开音节结尾中，按重读音节读。如

i'sol a te,ad'vert i se,an'al y se,sub'stit u te.

7. y在多音节动词词末不弱化，读/ai/。如：sat'isf y,mal'tipl y,oc'cup y

五、元音字母组合的读音规则

1. au,aw读/?:/,如c au se, au'ral, l au nch, s au ce, l aw, d aw n.

2. eu,ew(iew)读/ju:/,如n eu'tral, d eu ce；n ew, v iew, rev iew'.

3. ou,ow 读/au/,如h ou se, l ou d；h ow,n ow, d ow n.

4. ai,ay 读/ei/,如w ai t, ai d；d ay, m ay.

5. ei,ey 读/ei/,如v ei l, w ei g?h t；gr ey, th ey, conv ey'

6. oi,oy 读/?i/,如ch oi ce, oil；b oy, t oy.

7. ea,ee读/ i:/,如ea t, ch ea p；d ee p, n ee d.

8. ie,(c)ei读/i:/,如f ie ld, bel ie ve'；rec ei ve', c ei l'ing.

9. oa读/?u/,如r oa d, s oa p, b oa t.

10. ue读/ju:/,如T ue s’day, val'ue, purs ue'.

11. air,aer读/e?/,如air,f air; aer'ial, aer'oplane?.

12. ear,eer读/i?/如ear, cl ear；b eer, d eer.

13. our读/au?/如our, s our, h?o ur.

14. oo 1.读/u/: 在字母k前（b oo k,l oo k,t oo k）和在g oo d,f oo t,st oo d,w oo d,w oo l

及其派生词(g oo d'ness,f oo t'ball,w oo l'en等)中读/u/。

2.读/u:/: 在其余情况下读/u:/,如: c oo l,f oo d,l oo se,r oo m,z oo.

3.读/? /: 在flood，blood及其派生词（flood'ing,blood'less等）中读/? /.

15. igh读/ai/,如h igh, li ght, m igh t, n igh t.

16. augh,ough读/?:/,如d augh'ter, c augh t, t augh t；ought,f ough t, th ough t。

17. oul 在could,should,would 中读/u/。

六、几个非重读后缀或字母组合的读音规则

1. a在后缀-ace，-ade，-age，-ate中读/i/，如pal'a ce,com'r a de,vil'l a ge,ac'cur a te.

2. e在后缀-el,-en,-ent,-ence,-ency中读/?/,如cru'e l,o’p e n,stu'd e nt,si'l e nce,flu'e ncy.

3. i在后缀-ible中读/?/, 如pos's i ble.

4. ai,ay,ei,ey在非重读音节中一般弱读为/i/,如moun't ai n,Fri'd ay,for'f ei t,val'l ey.

5. -ful读/ful/,如help'ful, harm'ful, use'fu l.

6. -gue读/g/,如di'alo gue, cat'alo gue.

7. -que 读/k/,如che que, pic'tures que'.

8. -ous读/?s/,如fa'm ous, gen'er ous, nerv'ous.

9. -our读/?/,如fa'v our, h?o n'our, la'b our.

10. -ure读/?/,如fig'ure, in'j ure. 但在fail'ure中读/j?/.

11. -ow读/?u/,如win'd ow, yel'l ow, pil'l ow.

12. -ture读/??/,如pic'ture, cul'ture, fur'ni ture.

13. -sure在元音字母后读/??/,如clo'sure, expo'sure.

在辅音字母后读/??/，如pres'sure,fle x'ure(x=ks).

14. -ion读/?n/, 如fash'ion, cu?s h'ion.

15. -tion读/??n/如na'tion, produc'tion, solu'tion.

16. -stion读/s??n/ , 如que s'tion, suge s'tion, dige s'tion.

17. -sion在元音字母后读/??n/，如v?'sion, occa'sion, div?'sion；

在辅音字母后读/??n/，如discus'sion,impres'sion,expan'sion.

18.-ce,-ci,-si,-ti,-xi 在字母a,e,o前读/?/，如：o'ce an；so'ci al；A'si a；par'ti al；

Egyp'ti an；suff?'ci ent；pa'ti ent；pr?'ci ous；Rus'si an；an'xi ous.

19. -i在字母d,t,n,l后，且在元音字母前，读/j/。如au'd i ence,fron't i er,opin'i on,famil'?ar.

20. -ed（过去式后缀）

在清辅音后读/t/,如：work ed, jump ed, miss ed.

在浊辅音和元音后读/d/,如：robb ed, begg ed；play ed,stud'i ed.

在字母d，t 后读/id/,如：need'ed, pl?nt'ed.

21. -(e)s(名词或动词词尾)

在清辅音后读/s/,如：desk s, lamp s, look s.

在浊辅音和元音后读/z/,如：pig s, pen s, play s, go es.

在/?,?,?,z,s/等音后读/iz/,如：urg'es, watch'es, wish'es, rīs'es, fac'es.

2.1 重读符号

1. 单音节词单读时都重读，不需要用重读符号标注。双音节词和多音节词中，有的音节是重读音节，

有的则是非重读音节,重读音节就要用重读符号标注。有些单词中，除重读音节和非重读音节外，还有

次重读音节，也需要用重读符号标注。

2. 在单词上直接标音时，重读符号（'）标在重读音节的后上方（如read'ing）；次重音符号（?）

标在次重读音节的后下方（如en?gineer'）。请注意：直接标音法的重读符号，还具有分音节的作用，

如stu'dent 和stud'y，stu' 是开音节，而stud'是闭音节，故字母u的读法不同（见1.3.1和1.3.2）。

2. 哑音符号( . ) 可用来指出不读音的字母。标注了这个符号的字母，读音时可视若其无，其余的字母

仍按前述读音规则读音。详见2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4.

(1) 不读音的辅音字母。例如：

k nife, lam b, au'tum n, w rite,p sy?c hol'ogy, p neumo'nia,

ex h ib'it, r h yme, whis't le, lis't e?n,h our.

(2) 不读音的元音字母。例如：

h e art, e a rn, le a rn, e a r'ly, ye a r, d o or, fl o or, ro a r, bo a rd, co a rse, ho a rse, fo u r,

po u r, co u rse, t o uch, c o un'try, fr i end, b u ild, y o ung, pe o'ple, tho?u g h, o w?e,e y e.

(3) 因强度弱化而不读音的元音字母。例如：

vi't a l, fi'n a l, short'e n, les's e n, lev'e l, chan'n e l, dev'i l, civ'i l, es's o n, cot't o n,

cer't a i n, cur't a i n, poi's o nous, dif'f e rent, in't e resting.

(4) ‘哑e’一般可以不用哑音符号，但容易引起混淆时仍需使用。例如：

amuse'→ amus e'ment shame→ sham e d becide'→ becid e s

3. 提醒符号（）用于：1.提醒发浊音，见2.3.1；

2.提醒发音不符合前述读音规则，见2.

3.2, 2.2.3，2.2.4；

3.提醒其读音标在单词后面,见2.3.5.

(1) 提醒s,th,x,f发浊音/z/,/ e/,/gz/,/v/。例如：

vi s'it, hi s, i s；th at, wi th, fur'th er, ga th'er；e x ist', e x am' ;o f.

(2) 提醒在非重读音节中a，o，u不读/?/,而读/i/。例如：

char'a cter, lit'er a ture, tem'per a ture；hy'dr o gen；min'u te.

(3) 提醒e，i，y不读/i/，而读/?/。例如：

can'c e l；A'pr i l,hol'i day；anal'y sis

(4) 提醒在e，i，y前g不读/?/，而读/ɡ/。例如：

g et,g ift,g ive,g irl,be g in',for g et',tar'g et.

(5) 提醒该字母（组合）的读音用国际音标标注在单词后边。例如：

ma ch?ne' /?/, ch ef /?/, g?r'a g e /?/, re g?me' /?/, for t une /?/, u's ual /?/,

proce'd ure /?/,sol'di er / ?/, suite /w/, pers u ade' /w/, diss u ade' /w/,

cl er k /ɑ:/, s ew /?u/, s ew'ing /?u/, s u?g'er /?/, s u?r e/?/, b u s'y /i/, b u s'ily /i/,

b u r'y /e/, b u r'ial /e/, one /w?n/.

2.4四类重读音节符号

2.4.1闭音节符号( ? )：?,?,?(?),?,?分别读/?//e//i//?//?/。

2.4.2开音节符号( )：a?,e?,i?(y?)，o?，u?分别读/ei//i://ai//?u//ju:/。

2.4.3r音节符号（）：ar?读/ɑ:/, or?读/?:/ , er?,ir?(yr?),ur?读/?:/。

2.4.4re音节符号（）：ar?e读/e?/, er?e读/i?/, ir?e (yr?e) 读/ai?/, or?e读/?:/ ，u r?e/读/ju?/. 这些符号主要用于标注读音规则的例外和区分容易混淆的音节，详见2.2.5,2.2.6,2.2.7,2.2.8。

2.4.5 有时在非重读音节中元音不弱化，而按重读音节读, 这时就要用到这些符号。例如：

con'c?pt,?cto'ber, ?dult'

h o t el', fe'm a l e, b i o l'ogy

ex'per?t, cor'ridor?, sub'ur b

em'pir?e, at'mospher?e, soft'war?e

dur?a'tion, envir?o nmen'al, per?i od'ic

2.4.6 r音节和re音节容易混淆，有时要用r音节符号和re音节符号来区分。例如：

věr'y, Aměr'ica, měr'it, f?r'est, sp?r'it;

var?'y, her?'o, vir?'us, or?'al, dur?'ing

scar?c e, scar?c e'ly, scar?'city

2.4.7 有时开音节和闭音节需要用相应符号来区分。例如：

g?v'e, l?v'e, hǎv'e；condǐ'tion, vǐ'sion, sp?'cial, defǐ'cient；

ty?p'ist, spa?'cing, s to?n'y, who?l'ly, strīk'ing, nīnth；

cha?nge, stra?nge, cha?mber；co?ld,bo?lt, ro?ll, gro?ss, mo?st, bo?th, o?n'ly, contro?l'；

fīnd, mīnd, chīld, mīld.

2.4.8 字母e在re，ar，ir前有时读/e/，这时也可用闭音节符号标注。例如：

wh?re, th?re, w?ar, t?ar, th?ir

*2.5 几个直接标音符号用来标注元音的特殊读音。详见2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.5.4.

2.5.1 ?=/ɑ:/：?sk, d?nce, ?f'ter, b?th, c?lm,c?lf, gr?ss, ch?nce, dem?nd', enh?nce',

cr?ft, dr?ft, st?ff,f?'ther, l?st, p?th, r?th'er, p?lm, h?lf, ex?m'ple,

beh?lf', ?u nt, l?u gh, l?u gh'ter.

2.5.2 ?=/i:/：l?'ter, k?l'o, ant?que', fat?gue', mar?ne', mosqu?'to, rout?ne', mǎgaz?ne',

au'tomob?le.

2.5.3 ü=/u:/: flüid, rü'in, früit, früit'ful, jüice, crüise, süit, r oütine',

gr o u p, w oünd, s oüp, r oüte, y oüth, y oüth'ful

2.5.4 ?=/u:/: d?, un'd?', t?, tw?, wh?, wh?m, wh?se, m?ve, m?ve'ment, rem?ve', rem?v'al,

pr?ve, impr?ve, impr?ve'ment, appr?ve, appr?v'al, l?se, sh?e.

2.5.5 u?=/u/:bu?s h, bu?l'let, bu?l'letin, bu?t ch'er, cru?'el, cru?'elty, fu?l l, fu?l l'y,f u?l'fill,

pu?l l,pu?l'ley, pu?s h, pu?t.

2.5.6 o?=/u/ on'do?, in'to?,wo?'man, wo?l f, con'to?u r, po?o r.

2.5.7 ?=/i/: īd?'a, īd?al, rec'ip?, th?'orem, ?ng'lish,pr?t'ty, r?'al, mūs?'um, th?'ory.

2.6 借用国际音标直接标音为了便于记忆有时可把相应的国际音标标注在字母上面，详见

2.6.1, 2.6.2, 2.6.3, 2.6.4, 2.6.5.

2.6.1 在个别情况下，字母a读/e/。这时就可把国际音标/e/标在字母a上。例如：

a n'y,m a n'y,s a y?s,s a i?d.

2.6.2 在/w/音后，字母¨有时读/?/。这时就可把/?/标在a上。例如：

w a nt, w a sh, w a tch, w a tch, w a n'der, w a l'let, w a tt, kil'ow a tt, sw a l'low, wh a t；

qu a l'ity, qu a l'itative, qu a n'tity, qu a n'titative, qu a r'rel, e'qu a l, equ a l'ity.

2.6.3 在字母l和d前，字母a有时读/?:/. 这时可将?:标在字母a上。例如：

a ll, a l'most,

b a ll.

c a ll, f a ll, h a ll, t a ll, w a ll, st a ll, inst a ll', rec a ll', sm a ll, h a lt,

s a lt, a l'so, a l'ter, a l'ways, a lrea?d'y, a ltogeth'er, a lth ou?g h', a lter'nate, a lter'native,

w a'ter, f a lse, ch a l?k, t a l?k, w a l?k, abro?a d, bro?a d, bro?a d'cast, br o a d'en.

2.6.4 字母o有时读/?/。这时也可将/?/标在其上。例如：

co?me, beco?me, co?m'fort, co?m'fo?mtable, co?m'pany, co?mpul'sary, disco?m'fort, fro?nt, confro?nt',

ho?n'ey, lo?ve ,Mo?n'day, mo?n'ey, mo?n'key, mo?nth, no?ne, so?me, to?ngue, bro?th'er, abo?ve', no?th'ing, ano?th'er, o?th'er, co?v'er, co?l'our, do?z'en, wo?r'ry, ?n'ion, s?n, sp?nge, t?n.

英语单词直接拼读法及不发音规则

英语单词直接拼读法及不发音规则1.英语单词读音规则 1.1 辅音字母的读音规则 1.2 辅音字母组合的读音规则 1.3 元音字母在重读音节中的读音规则 1.4 元音字母在非重读音节中的读音规则 1.5 元音字母组合的读音规则 1.6 几个非重读后缀或字母组合的读音规则 2.直接标音符号 2.1 重读符号 2.2 哑音符号 2.3 提醒符号 2.4 四类重读音节符号 2.5 几个直接标音符号 2.6 借用国际音标直接标音

3.英语单词重读规律 ################################################################# ############ 1. 英语单词读音规则 1.1 辅音字母的读音规则 字母读音例词字母读音例词 1.1.1 b /b/ b ed 1.1.2 d /d/ en d 1.1.3 f /f/ f ill 1.1.4 h /h/ h elp 1.1.5 j /?/ j ob 1.1.6 k /k/ mil k 1.1.7 l /l/ l eft 1.1.8 m /m/ m y 1.1.9 n /n/ n et 1.1.10 p /p/ p en 1.1.11 r /r/ r ed 1.1.12 t /t/ le t 1.1.13 v /v/ v ote 1.1.14 w /w/ w e 1.1.15 y /j/ y es 1.1.16 z /z/ z ed 1.1.17 c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst； 其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode. 1.1.18 g 在字母e，i，y前读/?/，如g ene，g in，g ym； 其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame. 1.1.19 s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s； 有时读/z/，如i s，hi s，vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。 1.1.20 x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读/gz/，如e x ist'； 其余情况下读/ks/，如si x, ne x t, e x cuse'.

小学英语自然拼读法及自然拼读练习表(最全)

英语自然拼读法 一.英语自然拼读学习的六阶成功法 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音(Letter Sou nds).其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如：Sam, cat, mat,等等. 3. 第三步，是固定读音的单词：the, a, is, to, have等. 4. 第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，如：make, made, sea, five, nine, road 等等. 5. 第五步，是双/三辅音在一起时怎么联读，如：bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，女口：ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch, sh, th, wh。 6. 第六步，是特殊读法： 单音节词，以元音结尾，这个元音发字母音. 女口：me, hi, go等等 Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, ni ght, might), ew (n ew), er (sister, brother), ur (bur n, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow 等有其特别的发音."c"和"k"在 一起时，发一个音：quick, black等. 经典示例： 学过问学堂自然拼读法之后，任何年龄的孩子对即使长达20个字母的诸如：internationalization LJ1 _ 11__II ____ U LILJI _____ I 1 2 3 4 S 6 7 8 的长单词数秒便可默写朗读。问学堂自然拼读的方法是将单词划分音节，然后逐个音节根据音图读出单词，能读便能立刻准确默写。 二.直接拼读法的基本原理 1 .英语是一种拼音字母。英语是一种拼音( phono logical)文字，英语单词是以字母组成，字母或 字母组合构成了单词的读音。如： (1)辅音字母的读音： 音形一致的拼音：b[b],p [p], m[m], f[f],d[d],t[t], n[n ],l[l],g[g],k[k],h[h],l [I] ,r [r], v [v], w [w], z[z], 音形不一致的拼音：c[k] [s] , g [g] [ ] , j [ ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] 最常见的辅音字母组合的拼读sh [. ], ch[ '], th [ 0 ],] ph [f], (2.)元音字母的读音： 元音字母的拼读，首先我要学生先了解什么是开音节？(以元音字母结尾的音节为开音节) ，什么是闭音节？(以辅音字母结尾的音节为闭音节) ，并和学生一起寻找发音规律，规律找到了，当学生了 解了音节的规律，元音字母的发音就迎刃而解了。如： ★开音节的拼音：

(完整word版)英文单词读音规则

一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在开音节中 [ei] n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 1-01 在闭音节中 [?] b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck 1-02 e 在开音节中 [i:] h e th e se m e Chin e se 1-03 在闭音节中 [e] b e d l e t p e n d e sk y e s e gg 1-04 i 在开音节中 [ai] b i ke fl y dr i ve t i me n i ce k i te 1-05 在闭音节中 [i] f i sh b i g dr i nk s i t m i lk sw i m 1-06 o 在开音节中 [ou] th o se cl o se g o h o e h o me n o 1-07 在闭音节中 [] cl o ck n o t b o x sh o p s o ck 1-08 u 在开音节中 [ju:] st u dent exc u se d u ty T u esday 1-09 在闭音节中 [] b u s c u p j u mp m u ch l u nch 1-10 在开音节中，元音字母u 在辅音字母j l r s 后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler s u per 1-11 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a [] Chin a a nother wom a n breakf a st 2-01 [i] or a nge comr a de vill a ge cabb a ge 2-02 e [] hundr e d stud e nt op e n week e nd 2-03 [i] chick e n pock e t b e gin childr e n 2-04 i []/[i] hol i day beaut i ful fam i ly an i mal 2-05 [ai] exerc i se satell i te 2-06 o [] sec o nd t o night someb o dy welc o me 2-07 [u] als o zer o phot o 2-08 u [] aut u mn diffc u lt 2-09 [ju:] pop u lar congrat u lation Jan u ary 2-10 动词中的a 如果处在开音节位置，a 读[ei]音，例如：oper a te 2-11 u 处在开音节位置，又在辅音字母j l r s 后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u ence Febr u ary iss u e 2-12 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在[w]音后面 [] w a nt wh a t w a tch w a sh qu a lity 3-01 a 在f n sk ph sp ss st th 前 [α:] a fter pl a nt gr a ph a sk gr a sp gl a ss f a st f a ther 3-02 i 在-nd -ld 和gh 前 [ai] f i nd ch i ld l i ght h i gh 3-03 o 在-st -ld 前 [ou] m o st p o stcard o ld c o ld 3-04 o 在m n v th 前 [] c o me m o nkey l o ve m o ther 3-05

很棒的归纳：英语单词直接拼读法(建议先看”26个字母发音规律“)

英语单词直接拼读法 1.英语单词读音规则 1.1 辅音字母的读音规则 1.2 辅音字母组合的读音规则 1.3 元音字母在重读音节中的读音规则 1.4 元音字母在非重读音节中的读音规则 1.5 元音字母组合的读音规则 1.6 几个非重读后缀或字母组合的读音规则 2.直接标音符号 2.1 重读符号 2.2 哑音符号 2.3 提醒符号 2.4 四类重读音节符号 2.5 几个直接标音符号 2.6 借用国际音标直接标音 3.英语单词重读规律 ################################################################# ############ 1. 英语单词读音规则 1.1 辅音字母的读音规则 字母读音例词字母读音例词1.1.1 b /b/ b ed 1.1.2 d /d/ en d 1.1.3 f /f/ f ill 1.1.4 h /h/ h elp 1.1.5 j /?/ j ob 1.1.6 k /k/ mil k 1.1.7 l /l/ l eft 1.1.8 m /m/ m y 1.1.9 n /n/ n et 1.1.10 p /p/ p en 1.1.11 r /r/ r ed 1.1.12 t /t/ le t 1.1.13 v /v/ v ote 1.1.14 w /w/ w e 1.1.15 y /j/ y es 1.1.16 z /z/ z ed 1.1.17 c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst； 其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode.

1.1.18 g 在字母e，i，y前读/?/，如g ene，g in，g ym； 其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame. 1.1.19 s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s； 有时读/z/，如i s，hi s，vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。 1.1.20 x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读/gz/，如e x ist'； 其余情况下读/ks/，如si x, ne x t, e x cuse'. 1.1.21 q 读/k/,如Ir?q', NASDA Q (股票名); 常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion. 附：英语音标 元音 单元音：i: i e ? ??u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音：ei ai ?i ?u au i?e?u? 辅音 浊辅音：b d g ?v ez ?dz m n ?l r j w 请辅音：p t k ? f θs ?ts h ************************************************************************************** ****************************************************** 1.2 辅音字母组合的读音规则 1.2.1 ch,tch 读/?/，如Ch i'na, mu ch；ca tch, ma tch 1.2.2 ph,gh 读/f/，如ph o'to, ph one 1.2.3 sh 读/?/，如sh ape, sh e, sh ort, fi sh 1.2.4 th 多数情况下读/θ/，如th ree, th ird 但有时读/e/ ,如th at, th an, wi th.(读/e/时可下画一线). 1.2.5 wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ； 其余情况下读/w/，如wh ich，wh en，wh y. 1.2.6 dg,dj 读/?/，如ju dg e，lo dg'ing；a dj ust',a d'j ective. 1.2.7 n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读/g/或/k/的字母前（如c, g, k等）读/?/。如 lo ng,thi ng,le ng th；u n'cle,zi n c；a n'gry,fi n'ger；dri n k,thi n k,tha n k. 1.2.8 gu 在元音前读/g/，如gu ess,gu ide,gu est；在字母n后读/gw/，如lan'gu age， distin'gu ish，lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/?/. 1.2.9 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如li t't le,mi ss,hi ll,ho b'b y；clo ck,ne ck,bla ck； sc ene,sc i'ence,sc ythe,e xc ite',e xc ept'；a cc ord'ing,a cc use',o cc ur'.

最新小学英语单词自然拼读法

一、循序渐进，逐步掌握自然拼读法 对于小学生而言，自然拼读法的掌握并不是一蹴而就的事情，而是一个循序渐进，逐渐积累熟练的过程，因此，作为小学英语教师，在引导学生掌握自然拼读法时，一定要由简到繁，由易到难。在自然拼读法的教学中，我一直坚持采用“五阶段分解法”，将自然拼读法的学习分成五个阶段，层层递进。第一阶段：引导学生建立字母与字母自然发音之间的直接联系，让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合，比如掌握单辅音（p,d,k…）、辅音字母组合（c h,sh,th…），元音包括短元音（a,e,i…）、长元音（ai,ee,ie…）和其他元音（er,or,oi…）的发音等等；第二阶段：引导学生能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：m-ymy，g-ogo等等；第三阶段：引导学生能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog，h-o-thot；第四阶段：引导学生成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater；第五阶段：引导学生听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。所以说在教学中，教师一定要分清层次，引导学生逐步去学习，一步步的打牢基础。 二、强化练习，熟练运用自然拼读法 学习是一个持续推进，反复强化的过程，最忌三天打鱼、两天晒网。不管哪一门学科，要想掌握相关知识，都必须不断的学习、练习、强化记忆。尤其是关于语言的学习，一定要不断回顾，不断练习。小学自然拼读法的学习，同样如此。在教学中，笔者发现许多教师在教学过程中，只传授给学生最基本的方法，然而却忽视引导学生进行认真的练习，导致学生学过之后，遗忘率很高，影响了教学效果。笔者认为，对于教师而言，一定要将强化练习融入自然拼读法的教学中，比如，在讲解字母和字母组合的基本音时，如果教师讲过之后，没有督促学生进行练习，加深记忆，学生肯定记不清、记不牢、容易混淆，只有不断加强督促，加强检查，引导学生去记忆，去练习，才能将44个字母和字母组合的基本音刻印在学生的脑子里。此外，掌握了基本的字母和字母组合的发音后，教师就应该引导学生进行单词的拼读和拼写练习。在教学过程中，在引导学生掌握字母和字母组合的发音后，我首先会组织学生进行拼读练习，每天都会在黑板上写出很多

英语单词发音规则大全

英语单词发音规则- - 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[Λ] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[ou] most postcard old cold o在m n v th前[Λ] come monkey love mother 三:元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音例词 a [E]E China another woman breakfast orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend chicken pocket begin children i [E]/ holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组读音例词 arar在[w]音后面[α:] car farm dark sharpener [C:] warm quarter towards oror在[w]音后面[C:] forty morning short [E:] word worker worse er ir ur [E:] certainly bird Thursday 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。

很棒的归纳：英语单词直接拼读法(建议先看”26个字母发音规律“)

英语单词直接拼读法 一、辅音字母的读音规则 1. c 在字母e，i，y前读，如，'y，； 其余情况下读，如，，. 2. g 在字母e，i，y前读/?/，如，，； 其余情况下读，如, , . 3. s 多数情况下读，如，，； 有时读，如，，'(读时可下画一条横线)。 4. x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读，如'； 其余情况下读，如, , '. 5.q 读,如?q', (股票名); 常与字母u用在一起, 读, 如 ,'. 附：英语音标 元音 单元音： i: i e ??? u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音：?i ?u i? e? u? 辅音

浊辅音：b d g ? v e z ? m n ? l r j w 请辅音：p t k ? f θ s ? h 二、辅音字母组合的读音规则 1. , 读/?/，如', ；, 2. , 读，如', 3. 读 /?/，如, , , 4. 多数情况下读/θ/，如 , 但有时读/e/ ,如 , , .(读/e/时可下画一线). 5. 在字母o前读,如 , , (其中的字母o读) ； 其余情况下读，如，，. 6. , 读/?/，如，'；''. 7. n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读或的字母前（如c, g, k等）读/?/。如 ；'；''；. 8. 在元音前读，如；在字母n后读，如'， '，'. 字母n因为处于音前而读/?/. 9. 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如''；；

'''；'''. 三、元音字母在重读音节中的读音规则 英语中有四类重读音节：闭音节，开音节，r音节，音节。 1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节。 元音字母(y)在重读闭音节中分别读/???/ ,如 , . 2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节。 后者也叫约定开音节. 元音字母(y)在重读开音节中分别读? (即读字母名称，但y读)。如： ; , ; ; , ; . 但字母u 在字母j，l，r后，读,不读，如 . 3. r音节指以字母r或‘r +辅音字母’结尾的音节。 在r音节中：读/ɑ, 读/?, , , 都读/?。 如：；'； ；'''；

超全的自然拼读法基本规则汇总

自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说，有了这种技能，对80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。 所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics作为最终目标就错了。

01 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b ：ball d ：dog f ：fish h：hat j：jump k：kite l ：leg m：man n：not p：pen q：quick r：run s：sun t：ten v：vest w：water z：zoo 02有多个发音的辅音 c 字母

完整word版英文单词读音规则

在开音节中esday u dent exc1-09 u se d u ty T u[ju:] stu 在闭音节中nch u mp m u ch l u[] b u s c u1-10 p j在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，1-11 例如：J u ne bl u e r u ler s u per 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音例词编号 2-01 st n breakf a Chin a a nother wom[] a a 2-02 a ge or a nge comr a[i] de vill a ge cabb2-03 nt op e d stud e[] e n week e nd hundr e 2-04 n t b e gin childr e chick e n pock e[i] 2-05 ly an i mal day beauthol ii[]/[i] ful fam i i 2-06 te exerc i se satell[ai] i2-07 sec o nd t oo] [me night someb o dy welc o 2-08 o u] [ o als o zer phot2-09 ] [lt aut u mn diffc u u 2-10 ary [ju:] u lation Jan u pop u lar congrat动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：oper a te 2-11 u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u ence Febr u ary 2-12 iss u e 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。

小学英语单词直接拼读练习

英语单词直接拼读练习元音字母 a e i o u 在闭音节和开音节中的读法 元音 变化音字母 a/ ? / e/ e / i/ i / o/ ? / 闭音节例词 bag bat fan rat had mad sad dad can fat tag cap fax lab tap gas gap man hat black lamp flag map mass snack that thank an am at and apple bed pen get let red net met best desk help west went vest men step them yes dress well next text check shelf kept big hit fit tip dig gift lip kiss six did rid sit risk milk sick will with this swim disc hill kill miss fish ship dog god not hot lot top mop box fox fog Tom doll lock cock mock clock body soft cost of off on 字母音 / ei / / i: / / ai / / ?u / 开音节例词 name face make cake lake fate late take wake same save gaze bake date gate hate Kate page wave plane place snake space grade state skate shake shape be me he she we these Chinese Like bike kite bite wife dive mine time side ride pipe rise hide wipe write white shine slice slide nose rose note home hope tone stone robe rode bone go no so

自然拼读法“图”记单词

三四年级自然拼读法“图”记单词（每一部分都用思维导图画出来帮助学生记忆,1-9部分年级共用，通过顺口溜形式帮助学生记发音，单词部分各自年级分类列出来，学生上完一个课时后可试着记一类单词） 发音之基础---26 个字母发音 A a/?/a pple B b/b/b ag C c/k/c at D d/d/d og E e/e/e gg F f/f/f an G g/ɡ/g oat H h/h/h at I i/ai /i ce J j/ dз /j eep K k/k/k ite L l/l/l eg M m/m/m ap N n /n/ n et O o/o/o range P p/p/p ig q ueen R r/r/r ed Q q /kw / S s/s/s un T t/t/t oy V v/v /v ase U u/Λ /u mbrel la W w/w/w atch X x/ks /x-ray

Y y/ j /y o-yo Z z/ z /z oo 自然拼读法 第一部分：元音字母的两种发音（2个课时）长元音： a[ei]放下pl a te 赶到g a te 已经l a te e[i:]愚了m e绊倒h e逗乐sh e i[ai]一只k i te 颜色wh i te 被狗b i te o[?u] 把眼cl o se 用我n o se 去闻r o se u[ju:]吹着fl u te 假装m u te 真是c u te 短元音： a[?]有只c a t 非常f a t 还戴h a t e[e]撒下n e t 鱼没g e t 衣服w e t

i[i] 一只p i g 非常b i g 把洞d i g o[?] 清晨j o g 带上d o g 踩到fr o g u[?] 举着g u n 瞄准s u n 不停r u n 第二部分：神奇的“e” (元音+辅音+e= 发元音的音） a_e清晨w a k e来到l a k e吃着c a k e i_e 猫吃m i c e味道n i c e想吃tw i c e o_e喝着c o k e听着j o k e把腰br o k e u_e 找个exc u s e借车u s e遭到ref u s e 第三部分：元音字母组合1 ai[ei] 不停tr ai n 没有p ai n 哪有g ai n

英语单词大全带读音

英语单词大全带读音 引导语：英语已经成为当今世界上主要的国际通用语言，从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，我们学习英语不能只停留在听和写上，学习标准的发音和一些地道的英语语言的用法也很有必要，整理了一些带读音的大全，供大家学习： 带读音英语单词大全(一) anyone ['eniw?n] pron.任何人 anywhere ['eniwe?(r)] adv.任何地方 n.任何(一个)地方 wonderful ['w?nd?fl] adj.精彩的;极好的 few [fju?] adj.很少的;n.少量 most [m??st] adj.最多的;大多数的; something ['s?mθ??] pron.某事物; nothing(=not…anything) ['n?θ??] pron.没有什么n.没有 myself [ma?'self] pron.我自己 everyone ['evriw?n] pron.每人;人人 yourself [j??'self] pron.你自己;你亲自 hen [hen] n.母鸡;雌禽 bored [b??d] adj.无聊的;厌烦的;郁闷的 pig n.猪 diary ['da??ri] n.日记;日记簿(keep a diary) seem [si?m] vi.似乎;好像 someone ['s?mw?n] pron.某人;有人 quite a few相当多;不少(后接可数名词) of course [?vk??s] 当然 activity [?k't?v?ti] n.活动;活跃

decide [d?'sa?d] v.决定;选定(decide to do sth.) try [tra?] v.尝试;设法;努力 (try to do sth. /try doing sth.) bird [b??d] n.鸟;禽 paragliding ['p?r?ɡla?d??] n.空中滑翔跳伞 bicycle ['ba?s?kl] n.自行车 building ['b?ld??] n.建筑物 trader ['tre?d?(r)] n.商人;商船 wonder ['w?nd?(r)] v.惊奇;想知道;怀疑 difference ['d?fr?ns] n.差异;不同 top [t?p] n.顶部;顶 wait [we?t] v.等;等待(wait for) umbrella [?m'brel?] n.伞;雨伞 wet [wet] adj.湿的;雨天的 below [b?'l??] prep.低于;在...下面adv.在下面 as [?z] conj.如同;像...一样 enough [?'n?f] adj.足够的adv.足够地;充分地 duck [d?k] n.鸭肉;鸭 hungry(反full) ['h??ɡri] adj.饥饿的;渴望的 feel like(doing sth.)想要 dislike [d?s'la?k] v.不喜欢;厌恶 n.不喜爱;厌恶;反感 because of因为;由于 have a good time=enjoy oneself=have fun(doing sth.)玩得痛快带读音英语单词大全(二)

小学英语单词自然拼读法教学文稿

小学英语单词自然拼 读法

一、循序渐进，逐步掌握自然拼读法 对于小学生而言，自然拼读法的掌握并不是一蹴而就的事情，而是一个循序渐进，逐渐积累熟练的过程，因此，作为小学英语教师，在引导学生掌握自然拼读法时，一定要由简到繁，由易到难。在自然拼读法的教学中，我一直坚持采用“五阶段分解法”，将自然拼读法的学习分成五个阶段，层层递进。第一阶段：引导学生建立字母与字母自然发音之间的直接联系，让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合，比如掌握单辅音（p,d,k…）、辅音字母组合（ch,sh,th…），元音包括短元音（a,e,i…）、长元音（ai,ee,ie…）和其他元音（er,or,oi…）的发音等等；第二阶段：引导学生能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：m-ymy，g-ogo等等；第三阶段：引导学生能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog，h-o-thot；第四阶段：引导学生成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater；第五阶段：引导学生听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。所以说在教学中，教师一定要分清层次，引导学生逐步去学习，一步步的打牢基础。 二、强化练习，熟练运用自然拼读法 学习是一个持续推进，反复强化的过程，最忌三天打鱼、两天晒网。不管哪一门学科，要想掌握相关知识，都必须不断的学习、练习、强化记忆。尤其是关于语言的学习，一定要不断回顾，不断练习。小学自然拼读法的学习，同样如此。在教学中，笔者发现许多教师在教学过程中，只传授给学生最基本的方法，然而却忽视引导学生进行认真的练习，导致学生学过之后，遗忘率很高，影响了教学效果。笔者认为，对于教师而言，一定要将强化练习融入自然拼读法的教学中，比如，在讲解字母和字母组合的基本音时，如果教师讲过之后，没有督促学生进行练习，加深记忆，学生肯定记不清、记不牢、容易混淆，只有不断加强督促，加强检查，引导学生去记忆，去练习，才能将44个字母和字母组合的基本音刻印在学生的脑子里。此外，掌握了基本的字母和字母组合的发音后，教师就应该引导学生进行单词的拼读和拼写练习。在教学过程中，在引导学生掌握字母和字母组合的发音后，我首先会组织学生进行拼读练习，每天都会在黑板上写出很多单词，让学生进行拼读，并在拼读过程中对学生的发音给予纠正。在学生基本能够对单词“见其形，知其音”后，我又会引导学生进行拼写练习，通过阅读单词，让学生根据发音进行拼写，帮助学生实现

汉语 英文单词 谐音读法

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卷笔刀sharpener 沙坡呢 胶水glue 各路 麦克笔marker 马克尔 鼻子nose NO 死 耳朵ear 一尔 脖子neck 耐克 胳膊arm 阿姆 手hand 韩德 腿leg 莱格 脚foot 副特 球ball 报 风筝kite 开特 气球balloon 不露思 汽车car 卡尔 公共汽车bus 巴士 自行车bike 败艾克 出租车taxi 太尅C 火车train 吹恩 轮船ship 谁（shei ）普

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很棒的归纳：英语单词直接拼读法

英语单词直接拼读法 1.英语单词读音规则 辅音字母的读音规则 辅音字母组合的读音规则 元音字母在重读音节中的读音规则 元音字母在非重读音节中的读音规则 元音字母组合的读音规则 几个非重读后缀或字母组合的读音规则 2.直接标音符号 重读符号 哑音符号 提醒符号 四类重读音节符号 几个直接标音符号 借用国际音标直接标音 3.英语单词重读规律 ############################################################################# 1. 英语单词读音规则 辅音字母的读音规则 字母读音例词字母读音例词1.1.1 b /b/ b ed 1.1.2 d /d/ en d 1.1.3 f /f/ f ill 1.1.4 h /h/ h elp 1.1.5 j /?/ j ob 1.1.6 k /k/ mil k 1.1.7 l /l/ l eft 1.1.8 m /m/ m y 1.1.9 n /n/ n et 1.1.10 p /p/ p en 1.1.11 r /r/ r ed 1.1.12 t /t/ le t 1.1.13 v /v/ v ote 1.1.14 w /w/ w e 1.1.15 y /j/ y es 1.1.16 z /z/ z ed 1.1.17 c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst； 其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode. 1.1.18 g 在字母e，i，y前读/?/，如g ene，g in，g ym； 其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame. 1.1.19 s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s；

(完整版)英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏） 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。 但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 1字母与发音一一对应的辅音 b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q –quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo

（注意q与u总是连在一起的） 2有多个发音的辅音： 字母发音例词 c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get,give, go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音， y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时，发短/i/音 小测试：my, cry, fly, sky 3辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。更多学习资料请关