《综合素质》材料分析题答题技巧

《综合素质》材料分析题答题技巧

一、审题

读题干看答题角度是三观(教师观、学生观，教育观)还是职业理念，并回忆相应知识点。

二、读材料

读材料并圈点批注，对应的知识点，写到材料旁边。

三、落笔作答

分条列点作答，答题时要讲求一定的技巧，推荐大家用“总-分-总”的模式作答，具体模板如下：

总：材料中某老师的行为符合(或违背)某观点

分：

第一.原理+阐释分析+结合材料

第二.原理+阐释分析+结合材料

第三.原理+阐释分析+结合材料

总：综上所述，材料中的某老师的行为值得肯定(或需要我们引以为戒)。

下边我们结合具体题目讲解。

任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我