幼儿园教案如何写
幼儿园教案如何写
【篇一：如何写好幼儿园教案】
如何写好幼儿园教案
幼儿园的教育内容是全面的，具有启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透，
从不同的角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的
发展。
幼儿园教育无论是作为人类的一种活动，还是一种社会现象，它都
是一个整体，那么我们幼儿园教案的设计,在组织引导一日活动时，
首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程.下面就幼儿园教
案中的每一项逐一说明。
日期填写清楚。
一、本周保教工作要求：
根据本周教学计划而定，它是集中教育活动和生活活动的纲领，换
言之，集中教育和生活活动是它的具体体现。例如：现在是秋天，
那么安排集中教育活动就应该把反映秋天的活动安排进来。如：唱
秋天的歌，画秋天的画。
通过多种活动使幼儿比较系统的掌握秋天的特征，形成秋天的概念。感受秋天的美，萌发幼儿热爱大自然的情感，培养幼儿的动手能力、语言表达力、分析概括能力及观察力。
通过体育活动和游戏培养幼儿对体育活动的兴趣和勇敢、合作的精神，锻炼幼儿走、跑、跳等能力。
根据天气变化增减衣服，预防感冒和传染病的发生。
二、集中教育活动：
每天课程安排一定要体现动静交替的原则，相似类型课尽量分开。：如：第一节安排语言、第二节就是科学或健康。如果排不开，教师
在教学方法上就必须更新，不能“一言堂”要让孩子动起来，让孩子
在玩中学、学中玩、学中乐。
三、生活活动指导
生活活动虽然貌视平常、琐碎，但在潜移默化之中却对幼儿身心的
发展有着不可忽视的影响，因此创设合理的环境，建立必要的常规，科学地安排和指导幼儿生活活动是幼儿园工作的重要组成部分，落
实在教案上就是完成所制定的内容，保教工作要求里面“保育”那个
目标，上面我们提到预防感冒、防止传染病发生，在这里，具体做法：
1、根据天气变化提醒幼儿增减衣服。
2、注意个人卫生和环境卫生。
生活活动的指导内容很多：
进餐（教育幼儿饭前洗手、饭后漱口、教育幼儿不挑食、不掉饭粒、吃完自己的一份饭菜、安静就餐、爱惜粮食等等）。
入厕（各个幼儿园注意男女幼儿分开大小便，便后洗手，提好裤子。）
睡眠（中大班幼儿学会整理床铺，自己穿脱衣服，系鞋带、整理自
己的被褥等）良好的睡眠习惯的培养，每周进行一次或两次。
四、家长工作
1、学期初向家长介绍本班的工作
计划，建立家园联系栏。
2.主要是家长配合幼儿园及教师工作。（例如;让家长帮助幼儿复习
当日的学习内容、参观、带废旧物、春天踏青、秋天拾落叶等。）
3.提醒家长增强幼儿在家的体育锻炼，预防感冒等。
4.及时与家长沟通，了解幼儿在家的一些情况，如：(健康等）。
五、来园活动
来园活动一般都是安排一些比较安静的活动如：
1、晨会：请幼儿讲一下周日或路上、家里看到或发生的有趣的事，（这样的活动一般安排在周一进行）。
2、故事会或听故事录音。
3、小制作，可小组进行。
4、谈话：为集中教育活动作准备的谈话。
5、音乐韵律活动。
6、早操。
总之，来园活动一定要注意幼儿的情绪，要为幼儿能愉快地开始一
天的学习、游戏、生活，多动脑筋多想办法。以上这些活动，教师
既可以指导又不妨碍与家长的沟通。
六.教育教学活动
(一)教育教学活动
在教育教学活动中，活动目标的制定应依据课时来确定，一节能完
成的依据教参的内容，一节完不成的应逐渐加深难度，活动准备不
讲了，教学难点重点：首先，教师在备课前，必须熟练掌握教学内
容，这样才能找出教学难点，从而才能依据目标制定重点。如：教
幼儿绕口令的重点：就是练习近似音和口语表达力；学习数的组成
的重点：就是训练幼儿思维的敏捷性和灵活性，再如：玩攀登架的
重点指导;就
是告诉幼儿每攀一阶，先用手抓紧，然后脚向上跨一步，站稳后再
向上攀；教唱歌曲也是一样，你想让幼儿学会一曲歌曲，首先要攻
克的就是这首曲子的重点、难点。如：以前没有见过的节奏型、附
点音符或休止附或弱起小节等，只有解决了教学中的难点才有可能
达到教学目的。
教学过程
教学过程篇幅不大，所以不要求教师写详案，但三言两语草草了事
肯定是不行的，首先要把引出活动课题采取的形式体现在教案上，
是谈话的形式？还是情境讲述？例如：大班教材里的一首《毕业诗》我想开始用谈话的方式引出课题，基本部分：教师首先要用极具感
染力的语调朗诵吸引孩子对学习这首诗的愿望，然后重点突出的正
音（平翘舌音）例：1.今天是我最后一次站在这里。2.强调朗诵诗歌
不能添字、丢字，3.让幼儿通过语调、语速、语感来充分表达自己对幼儿园的留恋之情。
教授诗歌：方法很多，有分句教，两句两句教或整首跟读，这就看
你班上幼儿的接受水平及教师的经验而定，巩固复习是分组、个人、集体或是师生互动接上下句游戏等多种形式。
结束部分也有很多方法，没有固定模式，一般有总结性结束、有自
然结束也有活动延伸性结束，根据活动需要而定。
效果分析：大致有三点。
第一点：是基本达到目标要求，有多少幼儿已经掌握。大概的百分比，老师应该一清二楚。
第二点;是部分目标没完成的原因，这里有几种可能，可能是教师的
目标制定的过高或方法不当，也可能是孩子平时知识积累不够，还
可能是孩子没注意听讲或是有插班生。
第三点：采取措施：教师注意孩子平时的知识积累，加强练习或者
以优代劣。
【体育活动】
上午的体育活动基本上是一个小时的体育游戏：基本体操和基本队形、基本动作的训练。我们就以下午的体育游戏为例：首先明确体
育游戏的目的是什么，发展幼儿该动作的发展状况，其次教师要熟
悉游戏怎样玩，玩的方法，步骤，介绍玩法和规则要用简洁的语言
讲述并给幼儿做示范，游戏中的一些语言和口令必须规范、固定、
不能随口变来变去，玩法简写，但规则要求必须体现在教案上，因
为规则要求是游戏的主要成分，具有组织、教育和保障安全的作用.
户外体育活动
一是集中活动：写名称、指导和规则即可。
二是分散活动
在教案上要体现：提供材料、总要求和重点指导。例玩球。
玩玩做做：是一种操作性极强的一种活动，它能培养幼儿的想象力、动手、动脑能力，使幼儿的手部肌肉得到发展的一种活动，备课时
要写出材料和工具，制作方法、玩法即可。
七.离园活动
离园活动是幼儿一日生活中的最后一项工作，也是向家长展示幼儿
园成功教育的绝好机会，一天教师付出再多家长看不见，但最后这
一环节忽视了那么对你一天的辛苦都是否定。
离园活动大体与来园安排的活动基本一样，都是安排一些较安静的
游戏，一般以小组游戏为主，这样便于教师边送园边与一些家长沟
通情况，下面我提一些建议大家参考。
【篇二：如何写好幼儿园教案】
如何写好幼儿园教案
作为一名幼儿教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须具备
的能力。下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。一、拟定题目
题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并
能激发幼儿参兴趣。
二、设计意图
这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿
学习到什么等。字数在100到200字为宜。（在平时写的教案中，
可以不写设计意图,，优质课或者公开课时应写设计意图）
三、活动准备
分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课
之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。
材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。
四、活动目标
幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目
标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。五、活动过程
这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程
排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼
儿会作为反应并想好应对措施。
第一点先写导入
导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种
常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼
儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种
各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让
幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如
何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定
会是一个不错的导入方法。
然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。
六、活动延伸
如手工折纸活动，则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己
喜欢的图案。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涉及到
分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者
爸爸妈妈一起学习。教案的要素
一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：
1、活动目标
2、活动准备
3、活动过程（导入部分、活动过程部分、结束部分)
4、活动延伸
【篇三：怎么写幼儿园教案】
教你写教案
在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园教师
如何撰写教案。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那
么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就
不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，这就如最平常的吃饭，总要在吃前先把饭菜准备好才能开始吃，饭
菜可口就吃得香，饭菜味道不好也就难已下咽。那么，怎么样才能
准备好一桌色香味俱佳的饭菜即一个好的教案呢，我觉得应该从以
下几个方面去考虑。
一、教材的选择
做菜首先要买菜。买什么菜，要买多少菜都要慎重考虑，要考虑吃
饭人的口味喜好、胃口大小，如果买的菜是人家不喜欢吃的，或者
菜烧多了吃不了烧少了又不够吃，那这顿饭都是做得不成功的。也
就是说，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课
的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼
儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本
上达到教育的目的。
如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是幼儿书面语言发展的
基础阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好
载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼
儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。而且，我觉得这个内容还
有很强的情境性，可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情境中，从而
使幼儿身临其境地感觉儿歌，学习儿歌。
儿歌《太阳和月亮》也是同样的道理，儿歌的语言浅白、逻辑性强、情境明显，而且有利于幼儿创造性思维的发展，所以选择在小班阶
段进行教学。
二、目标的确定
确定一个活动的目标就如在现有的材料中确定做什么菜、做几个菜，让人吃了这些菜后吸收怎样的营养，在哪些方面有多少的提高。比
如补充多少维生素，多少蛋白质等等。
活动目标主要从三个方面来确定：1、知识2、能力3、情感
如儿歌《过桥》的目标是：
1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。
2、尝试简单地仿编。
3、体验活动的乐趣。
小兔过桥跳跳跳，
小鸭过桥摇摇摇，
小乌龟过桥爬呀爬，
小袋鼠过桥妈妈抱。
目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；
目标2尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；目标3体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。
当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是
说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且
可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：
《太阳和月亮》
太阳出来了，小狗醒来了，小猫醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。
1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。
2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。
目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动
就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是
情感方面的感受。
目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有
了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验
是更为重要的，因些放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要
的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来，如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。三、流程的设计
流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时
是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好
的材料也是付之东流，失去应有的价值。
一盘菜能不能在第一时间引发食者的食欲，我觉得菜的色很重要；
一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力
度的吸引过来。
如在《过桥》的第一环节中，开始我就让幼儿以小动物的身份进场，加上场景的布置(草地、小桥)，很快就把孩子带入了儿歌的情境，为
儿歌的学习制造了气氛。并在导入课题时渗透安全教育，让他们过
桥的时候要注意安全，其实也是把孩子的注意力引到过桥本身上，
避免出现诸如玩水等与本课关系不大的情况。
而在《太阳和月亮》的第一环节中也是创设好夜晚的情境(关灯，拉
上窗帘)，自然带幼儿进入：天黑了，回家睡觉了。并初步感受诗歌
情境中的安静。一、二分钟后开灯、拉开窗帘，表示天亮了，很自
然地进入第二情境也是第二环节的学习。
一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅
入深、由表及里的过程。就如上菜的顺序，先来点开胃的，然后才
是主菜，最后还来点水果。在吃主菜时，既要考虑到味道，又要考
虑到营养，也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。
而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程
中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白
这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做
到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。现在以
《过桥》为例重点讲一下设计的流程和其中设计者一些隐性的理念。环节二
让幼儿过桥并提问你是怎么过桥的，了解幼儿已有经验及其是否能
用语言表达，教师在这一环节中有意识地按幼儿说的把语言完整化，儿歌化。再用一个小故事引起幼儿观看课件的兴趣，同时完
整地欣赏儿歌，在幼儿心里留下一个完整的印象。在逐一欣赏小动
物过桥时分句欣赏儿歌，让每一句儿歌与相应的动物相匹配，加深
印象并适时地把一动物过桥的动态用儿歌的语言表述出来，为之后
的完整学念儿歌打好基础。
这两个环节的设计其实都在为幼儿学习儿歌服务，都是围绕过桥的
主题在展开活动，把幼儿的原有经验逐步提升为儿歌语言。环节三
让幼儿学小动物过桥，体验小动物过桥时的心情、动作。因为这时候，孩子们看了动物过桥，学了儿歌，已经跃跃欲试地很想自己动
一动了，这一环节的设计既满足了幼儿想动的欲望，其实也是发展
了孩子的身体动作，给整个活动增添了趣味性。跳舞庆祝过桥成功，给幼儿一个渲泄快乐的平台，让幼儿体验快乐，感觉快乐，分享快乐。
环节四
在这时设计一个仿编的环节，是因为孩子们已经有了较为丰富的感
性经验，儿歌的语言也已经比较熟悉。我自己用一些动物的小图片
来启发幼儿思考、模仿，是给幼儿一个学习的延续，让他就儿歌以
外的小动物是如何过桥这一问题去思考，去模仿该动物的动态、动作。并把这一事件编成儿歌，用儿歌的语言来表述出来。环节五
最后一个环节我以小青蛙的话提醒小动物回家来结束本次活动，这
与开始的带小动物们出来玩想呼应，使整个活动给人以一种完整的
有始有终的感觉。
在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾
的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能
与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中
要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。
在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好
的活动设计在结束时也是留有悬念的，正如一盘好菜吃完了还口有
余香，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，
意犹未尽。
四、教具的准备
教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都
要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要
考虑课的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦，如在《过桥》中如果考虑到美观，可以在草地上再放些花朵，可这样一
来就容易把幼儿的注意力转移到不重要的地方去，大则引起混乱、
离题而去、不可收拾，小则多花心思转移幼儿的目光，把孩子的思
绪拉回到活动中来，样多此一举的教具准备就大可不必。
教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利
用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，
甚至有时候会中看不中用。
在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写
到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有
一些特殊的活动还要有天气准备等等。
五、教案的要素
一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：
1、设计意图，也可以是教材分析
2、活动目标
3、活动准备
4、活动过程
5、活动延伸
总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展
开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、
学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。
幼儿园教案如何写
幼儿园教案如何写 【篇一：如何写好幼儿园教案】 如何写好幼儿园教案 幼儿园的教育内容是全面的，具有启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透， 从不同的角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的 发展。 幼儿园教育无论是作为人类的一种活动，还是一种社会现象，它都 是一个整体，那么我们幼儿园教案的设计,在组织引导一日活动时， 首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程.下面就幼儿园教 案中的每一项逐一说明。 日期填写清楚。 一、本周保教工作要求： 根据本周教学计划而定，它是集中教育活动和生活活动的纲领，换 言之，集中教育和生活活动是它的具体体现。例如：现在是秋天， 那么安排集中教育活动就应该把反映秋天的活动安排进来。如：唱 秋天的歌，画秋天的画。 通过多种活动使幼儿比较系统的掌握秋天的特征，形成秋天的概念。感受秋天的美，萌发幼儿热爱大自然的情感，培养幼儿的动手能力、语言表达力、分析概括能力及观察力。 通过体育活动和游戏培养幼儿对体育活动的兴趣和勇敢、合作的精神，锻炼幼儿走、跑、跳等能力。 根据天气变化增减衣服，预防感冒和传染病的发生。 二、集中教育活动： 每天课程安排一定要体现动静交替的原则，相似类型课尽量分开。：如：第一节安排语言、第二节就是科学或健康。如果排不开，教师 在教学方法上就必须更新，不能“一言堂”要让孩子动起来，让孩子 在玩中学、学中玩、学中乐。 三、生活活动指导 生活活动虽然貌视平常、琐碎，但在潜移默化之中却对幼儿身心的 发展有着不可忽视的影响，因此创设合理的环境，建立必要的常规，科学地安排和指导幼儿生活活动是幼儿园工作的重要组成部分，落 实在教案上就是完成所制定的内容，保教工作要求里面“保育”那个
幼儿园小班语言教案范文3篇
幼儿园小班语言教案范文3篇 Model language teaching plan for small class in kindergarten
幼儿园小班语言教案范文3篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园小班语言教案模板 2、篇章2：幼儿园小班语言教案模板 3、篇章3：幼儿园小班语言教案模板 篇章1:幼儿园小班语言教案模板 酸酸的橘子 活动目标： 1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 活动准备： PPT，音乐：小熊请客，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰。活动过程：
一、创设情境，去小熊家做客 1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊？ 2、教师交待做客礼仪： （1）待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么？对了，要有礼貌的打招呼：＂小熊，你好！＂ （2）小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说＂谢谢＂！ 3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家： （1）（出示小熊家门口的图片）师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。＂咚咚咚，小熊在家吗？＂ （2）（出示小熊图片）小熊说：＂欢迎，欢迎，请进＂师：＂小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧＂鼓励幼儿说：＂小熊，你好！＂ （3）小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿。（出示小熊拿出桔子的照片） 二、引导幼儿用多种感官感知桔子
1、让幼儿摸摸篮子里的桔子（隔着布）引导幼儿说出桔 子的主要特征：圆圆的，软软的。 2、取出看，颜色、形状。 3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。 三、学习剥桔子的方法 1、师：那这个桔子应该怎么吃呢？ 引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励 幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。 2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。 （充实词：又酸又甜） 3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子。 篇章2:幼儿园小班语言教案模板【按住Ctrl键点此返回目录】 儿歌《荷花开》 活动目标： 1.了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。 2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
幼儿园：一篇成功的幼儿园教案怎么写
一篇成功的幼儿园教案怎么写？ 幼儿园教案怎么写？作为老师如何在课前写一篇优秀的教案，是上课成功的关键。同样在幼儿园，幼教老师不能因为面对的是不懂事的儿童，就觉得怎么教都可以，反正让孩子们在玩儿中学，如果有这样的认识是不对的。 幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游戏又让孩子们学习到课堂的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢？ 一、按照教学大纲做好课堂内容安排 根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。 二、幼儿园教案的编写 因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。 教案的基本内容
1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。 2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。 3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。 4、教案编制基本格式 教学章节或主题 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次） 教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）
幼儿小班教案怎么写
幼儿小班教案怎么写 【篇一：幼儿园教案格式】 幼儿园教案格式 活动内容： x班科学《》 活动目标：（情感、认知、能力目标）至少要体现两项目标 1.(认知目标) 2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表 现美的能力。 3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促 进幼儿个性健康发展。 活动准备：（教具物质准备、知识经验准备） 方法： 活动过程： 一、开始部分：（组织教学、引起兴趣、导出新课） 二、基本部分；（新授知识） 三、巩固部分：（巩固知识：以游戏和动手动脑、操作为主） 四、延伸活动或复习或小结（三选一） 温馨提示：小班上课时间：10—15分钟 中班上课时间：15—20分钟 大班上课时间：20—25分钟 以上是我本人的一点经验体会，如果有不足或不对请给与指正与帮助，让我能得以提升，谢谢！ 【篇二：怎么写幼儿园教案】 教你写教案 在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园教师 如何撰写教案。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那 么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就 不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，这就如最平常的吃饭，总要在吃前先把饭菜准备好才能开始吃，饭 菜可口就吃得香，饭菜味道不好也就难已下咽。那么，怎么样才能 准备好一桌色香味俱佳的饭菜即一个好的教案呢，我觉得应该从以 下几个方面去考虑。
一、教材的选择 做菜首先要买菜。买什么菜，要买多少菜都要慎重考虑，要考虑吃 饭人的口味喜好、胃口大小，如果买的菜是人家不喜欢吃的，或者 菜烧多了吃不了烧少了又不够吃，那这顿饭都是做得不成功的。也 就是说，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课 的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼 儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本 上达到教育的目的。 如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是幼儿书面语言发展的 基础阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好 载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼 儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。而且，我觉得这个内容还 有很强的情境性，可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情境中，从而 使幼儿身临其境地感觉儿歌，学习儿歌。 儿歌《太阳和月亮》也是同样的道理，儿歌的语言浅白、逻辑性强、情境明显，而且有利于幼儿创造性思维的发展，所以选择在小班阶 段进行教学。 二、目标的确定 确定一个活动的目标就如在现有的材料中确定做什么菜、做几个菜，让人吃了这些菜后吸收怎样的营养，在哪些方面有多少的提高。比 如补充多少维生素，多少蛋白质等等。 活动目标主要从三个方面来确定：1、知识2、能力3、情感 如儿歌《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 2、尝试简单地仿编。 3、体验活动的乐趣。 小兔过桥跳跳跳， 小鸭过桥摇摇摇， 小乌龟过桥爬呀爬， 小袋鼠过桥妈妈抱。 目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固； 目标2尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；目标3体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。 当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是 说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且
幼师教案格式
幼师教案格式 【篇一：幼儿园教案模板】 幼儿园教案模板，教你如何写好幼儿园活动方案幼儿教师，或者即 将成为一名幼儿园教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须 具备的能力。下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。一、拟定题目 题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并 能激发幼儿参兴趣。 二、设计意图 这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿 学习到什么等。字数在100到200字为宜。 三、活动准备 分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课 之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。 材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。 四、活动目标 幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目 标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。五、活动过程 这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程 排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼 儿会作为反应并想好应对措施。 第一点先写导入 导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种 常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼 儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种 各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让 幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如 何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定 会是一个不错的导入方法。 然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层
完整幼儿园教案范文
完整幼儿园教案范文 【篇一：幼儿园教案格式】 幼儿园教案格式 活动内容： x班科学《》 活动目标：（情感、认知、能力目标）至少要体现两项目标 1.(认知目标) 2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表 现美的能力。 3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促 进幼儿个性健康发展。 活动准备：（教具物质准备、知识经验准备） 方法： 活动过程： 一、开始部分：（组织教学、引起兴趣、导出新课） 二、基本部分；（新授知识） 三、巩固部分：（巩固知识：以游戏和动手动脑、操作为主） 四、延伸活动或复习或小结（三选一） 温馨提示：小班上课时间：10—15分钟 中班上课时间：15—20分钟 大班上课时间：20—25分钟 以上是我本人的一点经验体会，如果有不足或不对请给与指正与帮助，让我能得以提升，谢谢！ 【篇二：怎么写幼儿园教案】 教你写教案 在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园教师 如何撰写教案。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那 么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就 不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，这就如最平常的吃饭，总要在吃前先把饭菜准备好才能开始吃，饭 菜可口就吃得香，饭菜味道不好也就难已下咽。那么，怎么样才能 准备好一桌色香味俱佳的饭菜即一个好的教案呢，我觉得应该从以 下几个方面去考虑。
一、教材的选择 做菜首先要买菜。买什么菜，要买多少菜都要慎重考虑，要考虑吃 饭人的口味喜好、胃口大小，如果买的菜是人家不喜欢吃的，或者 菜烧多了吃不了烧少了又不够吃，那这顿饭都是做得不成功的。也 就是说，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课 的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼 儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本 上达到教育的目的。 如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是幼儿书面语言发展的 基础阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好 载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼 儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。而且，我觉得这个内容还 有很强的情境性，可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情境中，从而 使幼儿身临其境地感觉儿歌，学习儿歌。 儿歌《太阳和月亮》也是同样的道理，儿歌的语言浅白、逻辑性强、情境明显，而且有利于幼儿创造性思维的发展，所以选择在小班阶 段进行教学。 二、目标的确定 确定一个活动的目标就如在现有的材料中确定做什么菜、做几个菜，让人吃了这些菜后吸收怎样的营养，在哪些方面有多少的提高。比 如补充多少维生素，多少蛋白质等等。 活动目标主要从三个方面来确定：1、知识2、能力3、情感 如儿歌《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 2、尝试简单地仿编。 3、体验活动的乐趣。 小兔过桥跳跳跳， 小鸭过桥摇摇摇， 小乌龟过桥爬呀爬， 小袋鼠过桥妈妈抱。 目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固； 目标2尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；目标3体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。 当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是 说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且
完整幼儿园教案范文10篇
完整幼儿园教案范文10篇 (自评：小班孩子喜欢给自我赋予必须的主角，并且主角意识很强，在游戏中赋予什么主角，他就会执着地认为自我就是这个主角，并且孩子对动作的表现力要大于语言和表情这两种表现方式，所以最终设置这个游戏一个让幼儿体验儿歌中亲近友好的情感，一个满足幼儿动作表现地需要。) 完整幼儿园教案范文（九）： 有用的指甲 活动目标 1.初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。 2.经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。 活动准备 1.图片：指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步了解指甲的作用。 1.图片观察指甲 引导幼儿观看自我的指甲。
2.讨论了解指甲的作用。 小朋友，你明白指甲有什么用吗？ 小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。 二、如何爱护自我的指甲 1.教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？ 2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪， 手脏了要及时洗手等等。 3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢？ 小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西； 经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 三、游戏：亲亲指甲钳 1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？ 2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？ 3.教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？ 四、延伸活动
关于幼儿园小班夏天到了教案范文大全合集
关于幼儿园小班夏天到了教案范文 大全合集 数数对于小班的孩子来说，容易混淆，手口有时不一致，教学必须借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣出发，掌握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。为此我设计了本活动。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 小班夏天到了教案范文一 【教学目标】 1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。 2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。 【教学准备】 1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢) 2、实物教具：香蕉苹果梨(每种水果有4个)
3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。 【教学过程】 一、导入部分 1、师生，家长互问好。 (出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答)，数数小拖车有几节车厢告诉老师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了。 二、基本部分 1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知该怎么办了?孩子们快帮帮猪老大吧! (1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。” 2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个两个三个四个手口一致点数。
3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢?出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨，再装进小拖车里。 4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》 孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。 三、结束部分 1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。 小班夏天到了教案范文二 活动准备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。 2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰 活动过程开始部分:谈话导入,引起兴趣。 师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹
幼儿园中班健康活动教学方案_幼师必备教案大全
幼儿园中班健康活动教学方案_幼师 必备教案大全 幼儿园中班健康活动教学方案1 活动设计背景 由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。 活动目标 1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。 2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。 教学重点、难点 掌握正确的刷牙方法。 活动准备 1、课件 2、牙刷
3、联系牙科医生(家长)请她来参与活动。 活动过程讨论为什么会牙痛。 观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 牙齿上的黑洞洞是怎么来的? 不刷牙谁兴?(幼儿讨论) ----------(播放课件)学习词：牙病菌。 幼儿互相观察对方的牙齿 大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢? ----------幼：没有，有 要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做? -----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、 5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌) 牙科医生的讲解 介绍牙齿，尖牙、磨牙
出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了，你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床) 你是怎么保护好自己的牙齿的? 教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件(巩固保护牙齿的方法) 大家一起刷刷牙 医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把 牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 〈刷牙歌〉 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷; 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净， 保护牙齿人人夸呀人人夸。 我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作，一边出活动室。(播放音乐刷牙歌)
幼儿园大班语言教案范文五篇
幼儿园大班语言教案范文五篇 对于小孩子们来言，保证他们的安全永远是我们工作的重点，那么如何才能让孩子们知晓安全的重要性呢?下面就是我给大家带来的幼儿园大班语言教案范文，欢迎大家阅读! 幼儿园大班语言教案范文一：神奇的旅行 活动目标: 1、能发挥想象续编有合理情节的故事，比较连贯地进行讲述。 2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景，不同的心情。 准备： 1、大故事卷1份、小故事卷5份 2、磁性黑板 过程： 一、谈话引出 1、师生问好。 2、出示“兔子先生”，提问：“什么是‘神奇’?你觉得‘神奇’是什么意思?” 二、讲述故事 1、教师讲述第一幅画。 “春天来了……这是什么标志?”师神秘的引出图片上的标志：“︻” “这个标志代表什么意思?标志后面会出现什么?” 2、教师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经验，大胆试编试讲。
1)第一部分：“你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子先生在桥上的心情又是怎样的?” 引导语：小朋友高兴的时候会怎么样?(及时丰富好听的词) 2)第二部分：出现标志“●” 师：“这又是什么标志?标志后面又会出现什么?” 3、教师讲述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理变化 第一部分： 1)“发生了什么事情?” 2)兔子先生这时的心情会怎么样?” 3)“兔子先生还会怎么想?” (引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇) 第二部分：1)“出现了谁?” 2)“小老鼠会怎么说?” 第三部分：出现一扇门。 师：“打开这扇神奇的门，兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方?它们又会看到什么?” 三、幼儿自由大胆的想象、创编，师适当引导。 1、分5组讲述，教师在听的过程中作适当的引导。 2、请个别幼儿讲述。 四、师讲述自编故事结尾 师：“老师也带兔子先生到一个神奇的地方，你们看是哪里?”(大海) “对，兔子先生和小老鼠一同打开神奇的大门，兔子先生被眼前的景色惊呆
完整幼儿园教案范文
统统xx教案xx 统统xx教案xx10篇 统统xx教案xx（一）： 和朋友一齐玩玩具 活动目标 1、愿意和大家一齐玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。 2、初步学会与同伴交流玩的方法。 活动准备 1、图片：一齐玩玩具 2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具，导入活动。1、让幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 2、引导幼儿讨论，大家一齐玩玩具带来的欢愉。 二、鼓励幼儿探索一齐玩的方法。 1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 （2）交换玩 （3）进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。 2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一齐玩玩具 大家说说，画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？ 2、争抢玩具的孩子 画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？ 你喜欢谁？为什么？ 四、幼儿玩玩具 鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受。 统统xx教案xx（二）： 生活练习：擦椅子 活动目标： 1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自我的小椅子。 2、明白要爱护小椅子，会轻拿轻放。活动准备：明净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。 活动过程： 1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。 2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成明净的小椅子呢？教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：这是什么？有什么用？教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿。抹好后请幼儿闭上眼睛，教师将两张椅子交换位置后问幼儿：你喜欢哪一张小椅子？（都喜欢）
幼儿园小班社会教案范文三篇
幼儿园小班社会教案范文三篇 1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。 2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。 活动准备： 经验准备：前期带领幼儿参观水果店，认识常见的水果。 物质准备：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量（1、2、3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。 活动过程： 一、游戏：乘车 （价值取向：幼儿初步尝试4以内的点数对应。） 1、师：今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧。 2、检查是否坐对了。 二、游水果园 （价值取向：在游戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。） ●找水果宝宝 1、师：水果园里有什么呀？ 2、数数地上的水果。 ●摘水果 1、示范：看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以。 2、操作：按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里。
3、交流与检查。 ●装水果盆 1、示范：按水果盘上的要求装水果。（如3苹果、1苹果2桔子等） 2、操作，交流与检查。 三、游戏：乘车 （价值取向：在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。） 交换车票乘车回家，及时纠错。 篇二:学会倾听 活动背景： 倾听是一种习惯，也是一种能力。《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿“要注意倾听对方的谈话”、“养成倾听的好习惯”。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴交流、游戏、学习的必备条件。因此，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成安静倾听的好习惯，结合我园正在研究的课题《苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究》，我设计了社会活动“学会倾听”。 活动目标： 1.通过游戏了解倾听的好处。 2.欣赏故事，学习倾听的方法。 3.在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。 活动准备： 1.故事《我知道》及教学挂图 2.动物的各种叫声录音及图片 活动过程： 一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣 1.老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫？ 2.师：你们怎么猜出来的？
幼儿教案怎么写
幼儿教案怎么写 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。那么幼儿教案怎么写?以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿教案怎么写一、教材的选择 我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。 二、目标的确定 目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定： 1、认知 2、能力 3、情感 如儿歌《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 2、尝试简单地仿编。 3、体验活动的乐趣。 目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固;
目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼; 目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。 当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的： 1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。 2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。 目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累;体验乐趣就是情感方面的感受。目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来。如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。 三、流程的设计
幼儿园健康教案怎么写
幼儿园健康教案怎么写 【篇一：幼儿园健康教案】 健康教案 牙齿上有小洞洞 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿； 2、能说出龋齿三种以上的危害； 3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识； 4、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一 5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉 6、字卡若干 活动过程： 一、律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、寻找龋齿产生的原因 1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如 果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片） 3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的 鸡蛋壳，看看现在怎样了？ 4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡 蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了） 5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了， 这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就 会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、游戏“保护牙齿有佳佳”（结束） 方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。 健康教案 会动的关节 活动目标： 1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。 2、学会简单保护关节的方法。 活动材料与相关环境创设： ●纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 ●图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。 ●教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动准备： ●对人体骨骼有初步的了解与认知。 ●引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。 ●教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动过程： 1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。 2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个luo露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。 4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子
幼儿园小班教学教案怎么写
幼儿园小班教学教案怎么写 神奇的纸船 【设计意图】 幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并 适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们 积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质 得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如 何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性， 在操作中让幼儿体验乐趣。 【活动目标】 1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。 【活动准备】 材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。 经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 【活动过程】 一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验 小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样? 二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考 1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘 湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。 三、师幼共同实验，了解油画棒的排水性 1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。 提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢? 让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。 2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就 不会被水打湿了。 四、幼儿动手制作小蜡船 1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡 笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。 2、小朋友用油画棒给小船涂腊。 五、自由在水中玩蜡船，活动结束 活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。 拍手点头 幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动，拍手点头。 一，音乐选择 《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。 二，工具选择 会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。
幼儿园教案过程怎么写
幼儿园教案过程怎么写 【篇一：幼儿园教学活动设计步骤-写法】 一、活动内容： 1,本次教育活动的内容以及在整个教材中的地位,作用和教材前后联 系 ①教育活动的内容: 新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于 生活。我们的宝宝是21世纪的接班人,他们的健康成长有着至关重要的最用,所以,我们应该细心关注他们的成长.小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。从小 养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一 定节奏的动力定型。我们在培养中持之以恒不断强化，以促进孩子 形成良好的睡眠习惯。 ②在教材中的地位及作用: 幼儿养成了良好的睡眠习惯，促进了幼儿身体的健康发展。叶圣陶 先生曾说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子 吃它的亏，想改也不容易。”我们应该根据幼儿的身心发展水平和特点，要养成良好的习惯应该从生活习惯入手。从家庭走向幼儿园， 孩子的不适应感普遍较强。因此父母就应该配合老师，在家中为幼 儿养成良好的生活习惯以减轻他们不适应。 ③在教育前后的联系: 习惯养的好，终身受其福；习惯养不好，终身受其累.小班幼儿大多 是处于3-4岁的年龄段，这个年龄段的宝宝正是养成良好生活习惯的关键期。我的观点是：良好的生活习惯是培养出好性格的坚实基础，好的性格又会决定孩子的一生。因此抓住关键期，培养宝宝良好的 生活习惯，是不容忽视的。 2.本次教育轰动的重难点及依据 ①活动重点:让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐 步养成良好的午睡习惯。 依据:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到要培养幼儿良好的生活 习惯、卫生习惯、语言习惯、社交习惯和劳动习惯。根据幼儿的身 心发展水平和特点，要养成良好的习惯应该从生活习惯入手。每年 九月份一批新的幼儿从家庭走向幼儿园，孩子的不适应感普遍较强。
怎么写幼儿园教案
教你写教案 在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节，幼儿园 教师如何撰写教案。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，这就如最平常的吃饭，总要在吃前先把饭菜准备好才能开始吃，饭菜可口就吃得香，饭菜味道不好也就难已下咽。那么，怎么样才 能准备好一桌色香味俱佳的饭菜即一个好的教案呢，我觉得应该从 以下几个方面去考虑。 一、教材的选择 做菜首先要买菜。买什么菜，要买多少菜都要慎重考虑，要考 虑吃饭人的口味喜好、胃口大小，如果买的菜是人家不喜欢吃的， 或者菜烧多了吃不了烧少了又不够吃，那这顿饭都是做得不成功的。也就是说，我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节 课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合 幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根 本上达到教育的目的。 如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是幼儿书面语言发 展的基础阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的 最好载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小 班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。而且，我觉得这个内 容还有很强的情境性，可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情境中， 从而使幼儿身临其境地感觉儿歌，学习儿歌。 儿歌《太阳和月亮》也是同样的道理，儿歌的语言浅白、逻辑 性强、情境明显，而且有利于幼儿创造性思维的发展，所以选择在 小班阶段进行教学。 二、目标的确定 确定一个活动的目标就如在现有的材料中确定做什么菜、做几 个菜，让人吃了这些菜后吸收怎样的营养，在哪些方面有多少的提高。比如补充多少维生素，多少蛋白质等等。 活动目标主要从三个方面来确定：1、知识2、能力3、情感
幼儿园小班语言类教案范文共三篇
幼儿园小班语言类教案范文 篇一：两位新朋友 教学目标： 1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用＂我会自己……＂的句式说说自己会做的事。 教学准备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 教学重点： 培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。 教学过程： 1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。 2、认识红红 （1）介绍红红 （2）向红红问好，幼儿自我介绍。 （3）观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？ （4）介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 （5）表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。 3、认识东东 （1）观察东东，说说对东东的感受。 （2）友爱教育，劝说东东。 （3）帮助东东，说说怎样让东东变干净。
（4）教具操作，语言同步东东的卫生行动。 （5）说说东东自己会做的事。 （6）说说夸赞的话。 4、介绍自己 （1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。 教学结束 对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 篇二：穿鞋真有趣 教学目标 1、通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验，学习词语：拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。 2、能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受，在探索中获得知识的乐趣。 教学准备 1、爸爸、妈妈的鞋若干双。 2、布置鞋屋的场景，男鞋区、女鞋区。 教学过程 一、带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。 引导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，好吗？（进活动室） 二、让幼儿观察并表述不同的鞋子都有什么特点：
引导语：哇！鞋屋里有好多鞋呀！ 1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、运动鞋） 2、这些鞋都是谁穿的？（爸爸穿的鞋，妈妈穿的鞋） 3、爸爸的鞋子和妈妈的有什么不一样的地方？ （爸爸穿的是皮鞋，跟低；妈妈穿的高跟鞋，很高）颜色一样吗？ （不一样，有白色的、黑色的……） 4、大家小脚并拢，看看自己穿的鞋子和旁边小朋友的鞋子有什么不一样？ 5、谁的？谁的比较大？小朋友的鞋子呢？ （爸爸的；妈妈的比较大；我的鞋子最小） 6、小结。爸爸、妈妈、小朋友的鞋子都不一样，现在鞋屋里有这么多爸爸妈妈的鞋子， 我们一来起穿上试一试，好吗？ 三、通过尝试让幼儿体验穿不同鞋子的感觉。（脱下自己的鞋放到椅子底下） 1、第一次尝试，集体体验穿上爸爸妈妈的鞋的感觉。 男孩穿上爸爸的鞋，女孩儿穿妈妈的鞋走一走，试一试。 （1）交流讨论：穿上爸爸的鞋，有什么感觉呢？走路很慢、我不会走路了、要拖着走，很不舒服。 （2）我请一位小朋友穿爸爸的鞋走一走让大家看看是不是跟我们说的感觉一样？ （3）穿爸爸的鞋走的时候鞋子离开地面了没有？
幼儿园教案模板
幼儿园教案模板，教你如何写好幼儿园活动方案 幼儿教师，或者即将成为一名幼儿园教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须具备的能力。下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。 一、拟定题目 题目要注明活动主题和班级类别（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。 二、设计意图 这步写你这样设计活动的意图，结合幼儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。字数在100到200字为宜。 三、活动准备 分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。 四、活动目标 幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。 五、活动过程 这步应该写详细的上课流程，在格式上可以用到1、（1）进行过程排序。中间可以插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。 第一点先写导入 导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。 然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。
关于水果的幼儿园教案范文
关于水果的幼儿园教案范文 水果在孩子们在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，对于入园不久的小班幼儿进行美术的教育，首先要培养幼儿对色彩美的感觉，有了美感才会有美的创造。培养幼儿的色彩美的感受能力，首先从认识色彩开始。所以我选择了水果作为本主题培养孩子认识色彩、感受色彩、表现色彩的一个载体。下面是本人带来的关于水果的幼儿园教案范文，欢迎阅读参考。关于水果的幼儿园教案篇一 活动目标： 1、运用多种感官进一步感知水果的特征。 2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。 3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、初步了解其特性。 活动重点难点： 重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征 难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法 活动准备： 1、环境准备：创设水果王国环境 2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状; 3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。活动过程： 1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么? 2、看一看，观察水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。 预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行
感知，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。 3、摸一摸，“水果箱摸宝“，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教师提供的图片来摸相应的水果。 (2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。 (3)请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么? 教师小结：总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢? 在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探索兴趣。 4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师提问：水果生着吃还可以怎么吃? (2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活经验。 (3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。 活动延伸 联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料：植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时，感知水果的味道。 益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类 关于水果的幼儿园教案篇二 活动名称：水果列车 活动目标： 1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。