心灵之家

心灵之家

回家，是每个人的心声，也是一把钥匙。这把钥匙能开启人们心中封藏已

久的门，那扇门叫“心灵之家”。

“人之初，性本善”，这是一句人们常常挂在嘴边的话。没错，人最初的

本性是善良的。但往往有一种人的生活改变了他的本性，将他那份善良埋葬在

心里，取而代之的是“恶之门”，他的心灵就会充满了恨、恶。

也许，在那些人的心中，有一种名叫爱的心声在呼吁着：回家吧，回家吧。但那扇被他开启的“恶之门”，却使他失去了理智，无法克制心中的恶念。也许，有人认为那扇“心灵之门”无法开启，那么在最无助的时候你会发现，

“心灵之门”一直向你敞开着，一直在等你走进那个世界，那个潜藏在内心深

处的本性世界。也许，有人早已把“心灵之门”开启，“恶之门”不会出现了，那个人的内心一定是充满爱的。

在漫长的人生旅途中，难免会遇到一些困难、坎坷。在一重重困难、一次

次坎坷中，有些事物会改变你的本性，但学会克服是最好的方法。

欲望，是“恶之门”的来源。有些人为了实现自己的欲望而不择手段，最

终他是无法摆脱“恶之门”的诱惑。但欲望是无止境的，人总有想要的东西，

因此，“克制欲望”也成为人们埋藏已久的心声。

人无完人，金无赤金。假如有那么一个最完美的人，他一定不是拥有财富、美貌，而是拥有“心灵之门”的钥匙，那个钥匙才是做人的根本。

欢笑、赞扬、谁不需要？你的“心灵之门”钥匙掌握在自己手中，但你所

需要的东西，一定要靠自己奋斗来把握。

梦想是为自己奔波而来，快去感受你的内心世界吧！快去找回“心灵之家”吧！

XX镇残疾人之家(工作站)建设实施方案

XX镇残疾人之家（工作站）建设实施方案 根据《省委省人民政府关于加强基层基本公共服务功能建设的意见》、《省人民政府关于印发省“十三五”推进基本公共服务均等化规划的通知》的要求，为加强“残疾人之家（工作站）”标准化配置建设，推动工作落实，特制定本方案： 一、主要目标 根据残疾人需求和基层工作特点，依托镇、村（社区）各类服务资源，配置建设集辅助性就业、托养、康复、培训、文化体育、维权等各项服务为一体的残疾人综合服务平台，到2020年底，镇政府建成1个“残疾人之家”，在行政村（社区）建成11个“残疾人工作站”，为残疾人提供就近就便常态化基本服务，不断提高广大残疾人生活质量。 二、基本原则 依托基层。把阵地建到镇、村（社区），把服务融入到基层工作中，把活动开展到残疾人群众日常生活中，更好地适应基层和群众需求，增强基层组织的助残功能，夯实残联工作的基石。 重在整合。统筹残联、宣传、教育、民政、财政、人社、住建、文化广播、卫计、体育、扶贫等各项服务资源，与基层社区服务和社会志愿服务有机结合起来，以服务整合推动

资源集聚，政策集成，把服务延伸到残疾人家庭，将工作力量充分聚合起来，服务效应充分发挥出来，打造凝聚合力、富有活力的服务平台和工作枢纽。 务求实效。从基层实际出发，从残疾人需要出发，因地制宜，做强功能，做活机制，做大影响，做出品牌，使助残服务进得了残疾人家庭，残疾人走得出家庭，建成一个，服务一片。 三、基本要求 “残疾人之家（工作站）”建设要充分体现实际、实用、实效原则，做到一家多能、一站多用，能够满足广大残疾人服务需求和基层残疾人工作实际需要。“残疾人之家（工作站）”规范化建设应达到以下标准： （一）政府主导，社会参与 根据上级文件精神，县政府、残联和镇政府及村（社区）为配置建设主体，负责建成“残疾人之家（工作站）”；确保残疾人之家（工作站）在建成之后，坚持政府主导，社会参与，形成供给合力，有持续规范运转和提供基本服务的能力。同时，强化过程监管和责任落实，规范资金使用管理，各项收支情况适时向社会公开，主动接受社会监督。 鼓励社会力量参与“残疾人之家（工作站）”建设，探索以政府购买服务的方式为残疾人提供基本公共服务。 （二）强化残疾人基本服务

学校书香校园活动方案设计

学校书香校园活动方案设计 指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。 活动主题：“一路书香伴我行” 活动内容： 教师层面：

（1）每学期至少阅读1本书；写好或教育随笔，每月不少于1篇； （2）每学期至少开一节多形式的讨论交流课（如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流） （3）每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 （4）建立博客读书论坛。 学生层面: （1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。 最新书香校园活动方案最新书香校园活动方案 （2）各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 （3）常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 （4）开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共

建温馨之家,行民主之事(2013正式)(DOC)

建温馨之家，行民主之事 ----华油一中工会建家工作汇报 华北油田第一中学李计明 我校是一所省级示范性高中，创建于1978年，现有23个教学班，700多名学生。建校以来经过几届领导班子励精图治，勤奋努力，学校各项工作在民主和谐的氛围下不断发展，2001年被评为河北省示范性高中。各届领导班子非常重视工会建家工作，制定建家工作计划，执行“校务公开”制度，落实教代会的各项职权，积极实施送温暖工程，经常开展各种文体活动，由于建家工作成绩突出， 2008年学校被评为沧州市教育局石油分局工会工作先进集体，沧州市教育局石油分局模范职工之家，2009年被评为沧州市文明学校，河北省模范职工之家，2010年被评为全国模范职工之家等。 一、温馨之家大家建，众人划桨开大船 学校非常重视工会建家工作，深刻认识到工会建家是学校改革、发展和前进中一支不容忽视、不可缺少的重要力量，为了加强工会建家工作的领导，我们坚持党政工共建原则，成立了由书记校长张云瑞、工会主席李计明和学校各职能部门负责人参加的工会建家领导小组，形成建家合力，筹备和研究工会建家工作。具体工作由工会建家工作小组负责，由工会主席牵头，工会委员实施，制定建家工作计划，量化指标，健全制度，开展活动等。 学校将工会建家作为重要工作纳入党总支和校委会的议事日程，列入计划并形成制度，一年召开工会建家专题会议2—3次，学校所有领导及各部门负责人及代表都能自觉参加会议，听取意见，以便改进工作。 学校工会全面贯彻、执行“校务公开”制度，成立了专门的监督评议干部委员会，积极组织实施学校校务公开，向全校教职工全面公布学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、培训、后勤等工作情况，同时分别召开座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建议，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。 二、教代制度求完善，民主管理有规范 学校坚持和完善以教代会为基本形式的学校民主管理制度，认真落实教代会的各项职权。首先我们注重制度建设，2013年新班子组建后，在深入开展调研，广泛征求意见的基础上，我们修订了学校《章程》，在《民主管理工作制度》中，有校务公开制度及实施

书香家庭活动方案

书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面学识网小编给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展"书香浸润人生悦读放飞梦想"读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1—2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。 5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代

物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条件和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。 6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号” 二、推荐方式

盐城亭湖区残疾人之家建设方案

盐城市亭湖区“残疾人之家”建设方案 （试行） 为推动残疾人服务规范化建设，增强基层工作能力，根据省、市、区政府《“十三五”时期基层基本公共服务功能配置标准（试行）》和《江苏省“残疾人之家”建设实施方案（试行）》的通知精神，“十三五”期间，全区将依托基层各类服务资源建设综合性“残疾人之家”，现制定“残疾人之家”标准化建设方案。 一、主要目标 根据残疾人需求和基层工作特点，依托乡镇、街道和村、社区，建设以辅助性就业为主，集托养、康复、培训、文化体育、维权等各项服务为一体的残疾人综合服务机构，为残疾人提供就近就便常态化的基本服务，不断提高广大残疾人生活质量。“十三五”期间，全区乡镇、街道和有需求、有条件的村、社区普遍建立“残疾人之家”。 二、基本要求 “残疾人之家”建设要充分体现实际、实用、实效原则，做到“一家多能”、“一室多用”，能够满足基层残疾人工作实际需要和广大残疾人服务需求。“残疾人之家”规范化建设标准为“七有”，具体建设应达到以下标准要求： （一）有合法的法人登记注册。 “残疾人之家”建设名称应当报区残联核准，经区民政社会组织管理部门批准设立。鼓励各类企业、社会组织、残疾人专 —1—

职委员和残疾人亲属兴办、领办，遵照国家法规和各项规定合法运营。 （二）有独立的财务核算。 “残疾人之家”应当建立独立账户，单独进行财务核算，确保财政资金和社会筹集的各项资金按规定使用，涉及残疾人个人的各项补贴或收入核算准确，适时向社会公开收支情况。 （三）有统一的名称和标识。 残疾人综合服务机构统一称为“××残疾人之家”,并悬挂“残疾人之家”标牌。 （四）有适宜的活动场所。 1．“残疾人之家”选址应定位在交通便利、适宜残疾人出行的地区，打造“30分钟”服务圈。区域面积较大的乡镇、街道可在有需求、有条件的村、社区设立服务点，或独立的“残疾人之家”，方便残疾人就近就便接受服务。 2．“残疾人之家”一般应选择在一楼，以相对独立的房屋、楼层、院落为宜，建筑总面积应不少于150㎡，并具备必要的室外活动场地（一般不少于100㎡），村、社区可根据服务人数确定。 3．“残疾人之家”场所可以采用“多能合一”等共享模式从现有的残疾人服务设施中筛选，可与当地养老服务机构、医疗卫生机构共建共享，也可以将村居合并后闲置的场所经政府批准调剂使用，有条件的地区可以新建或购置相应的场所。 —2—

书香伴我行活动策划方案

“书香伴我行”征文比赛活动方案 一、活动主题：“书香伴我行” 二、活动背景 寒假是中小学生调节身心、拓展知识、开阔视野、提高素养、锻炼能力的良好时机。XX小学坚持以人为本，从贴近生活、联系实际、服务学生出发，精心组织，科学安排，创造性地利用各地的农村书屋和文化站组织和开展各种有意义的假期活动，使广大学生度过一个安全、健康、快乐的假期和新年。 三、活动目的 通过多读好书，增加知识，引导学生做有心之人，用自己的眼睛发现世界，用稚嫩的笔触有声有色地描述生活，培养学生的写作兴趣，提高写作水平，使学生过一个充实年、创新年、文化年。 四、活动对象：全校学生 五、活动时间 建议X月份开始在学校张贴宣传海报，并在各班级派发单张。 六、具体实施 1. 老师布置寒假作业要求学生在寒假里读一本好书（由老师推荐三本学生自选一本，书可以通过阅读器免费借阅，也可通过购买书籍阅读），要求学生在寒假内完成一篇读后感，并参加征文比赛活动。 2. 假期为征稿时间（老师负责收稿） 3．由学校组织老师对稿件进行评审，在各年级段中评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，获奖作者获得相应的奖励（一等奖获得易博士阅读器M218一台价值2888，二等奖获得易博士阅读器218C+一台价值999，三等奖获得200元奖金） 4．获奖作品、老师评语、作者介绍及照片汇集成《2012年XX小学优秀作文选》并以电子内容形式发表。 5. 进行颁奖（具体详谈）

XX小学“书香伴我行”征文比赛活动 致各年级同学： 为了鼓励同学们寒假期间多读书，读好书，我校与江苏金蟾数字产业文化有限公司联合举办“书香伴我行”阅读征文活动。整个活动分为三个阶段：第一阶段，由各年级老师推荐三本好书，同学们根据自己对其中一本书内容的理解，以文字的形式向大家呈现一场心灵的盛宴。第二阶段，由我校多名语文老师担任评委，从参赛稿件中评选出了一部分优秀作品。第三阶段，获奖作品、老师评语、作者介绍及照片汇集成《2012XX小学优秀作文选》并以电子内容形式发表，获奖作者得到荣誉证书和物质奖励。（附：老师推荐的书籍在以下农家书屋的电子阅读器里均包含，学生可以免费借阅，也可通过购买书籍阅读）特此通知 XX小学作品要求： （1）以读后感为主题； （2）字数不限，以500字—1000字为佳； （3）文体不限，小说、散文、诗歌、论文、书信…… （4）主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，意境独到； （5）文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅； （6）作品须原创，没有在其他地方发表过。 以下农家书屋有阅读器，欢迎同学们借阅 XX社区地址电话

市级残疾人创业示范基地建设标准及考评

市级残疾人创业示范基地 建设标准及考评办法 （征求意见稿） 为了积极发挥优秀残疾人创业者的示范带动作用，提升我市残疾人的创业水平，带动更多残疾人实现就业，根据国家和省、市有关文件精神，制定本考评办法： 一、考评对象 各区县当年申报市级残疾人创业示范基地和已由市认定命名的市级残疾人创业示范基地（以下简称市级示范基地）。 二、考评方式 当年申报市级示范基地，由各区县在6月底前根据市残联下达的工作计划和申报程序进行申报。市残联于当年10月底前组织考评检查，年底前公布检查结果。 对已认定命名的市级示范基地，由各区县依据本办法在每年的第四季度组织自查，市残联将适时组织抽查。 检查组一般由3—5人组成，采取听取汇报、现场考察、查阅档案台帐、走访询问残疾职工、组织座谈和抽样问卷等方式。 三、考评认定 1、申报单位填写《市级残疾人创业示范基地申报表》（见附件1）和《残疾职工名册》（见附件2），由各区县残联进行考评后报市残联进行复审。 2、考评使用《市级残疾人创业示范基地考评表》（见附件2，简称考评表），采用百分制计分。 3、对申报市级示范基地，只按照考评表的前四项计分，总分72分以上可入选示范基地的综合评审，综合评审合格授予市级残疾人创业示范基地称号，并由市残联挂牌。 4、对已认定命名的市级残疾人创业示范基地，考评总分在90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为合格，70分以下为不合格。 5、连续两年考评优秀者可获奖励；连续两年考核不合格，取消市级示范基地称号。 四、考评内容 （一）基本情况 1、经济运转良好，可持续发展前景广阔，经营项目和发展模

式利于残疾人创业就业。 2、具有一定的规模和必要的基础设施及场所，残疾人工作环境优良，有方便残疾人工作和生活的必要设施。 3、诚实守信，守法经营，有较好的社会影响力。 （二）创业效果 1、必须是在市内、由本市户籍的残疾人创办、独资或控股企业或事业单位，残疾人必须是法人代表或主要经营者。 2、从业人员15人以上，其中稳定就业残疾人不低于5人，福利企业不在参评范围内。 3、被安置与辐射带动的残疾人名册真实清楚，残疾人对基地的满意度达85%以上。 （三）权益保障 1、市级示范基地与被安置就业的残疾人签订规范的劳动合同，并为其缴纳社会养老和医疗、工伤等保险，残疾员工的工资不低于当地最低工资标准。 2、残疾人与健全人同工同酬，合法权益得到保护。 3、市级示范基地具备应有的无障碍条件。 （四）基本服务 为有创业意愿的残疾人提供优质、高效和便捷的创业培训、项目开发、开业指导、创业实习等服务。 （五）资金管理 1、市级补贴资金能及时下达到市级示范基地，财务制度明确，管理规范。 2、补贴资金专款专用，使用合理；收支账目清楚，手续完备。 3、本级残联或其他部门对市级示范基地有相应的资金配套投入。 五、补贴与奖励 1、已获批准的市级示范基地年度考核优秀者，市残联给予不低于1万元的创业经费补贴，主要用于改善残疾人的工作条件以及补充新任岗位培训支出等。 2、为安置残疾人就业作出显著成绩的市级示范基地和个人给予表彰奖励。 二〇一一年十二月日

书香之家活动策划书

船舶与海洋工程学院 书 香 之 家 主办单位：学生会生活部 2016年4月

『书香之家』策划书

目录 一、活动背景 二、活动主题 三、承办单位 四、活动时间 五、活动范围 六、活动对象 七、活动内容 （一）“人文校园·书香船院” （二）“科学·社会·人文”青年教师讲坛 （三）“书香之家”宿舍美化设计大赛 （四）大学生“一周学习生活计划”设计大赛 （五）“校园陋习VS美丽瞬间”PPT设计大赛（六）“书香寝室”评选 （七）“书香之家”征文大赛 八、活动总结

一、活动背景 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康活泼、文明清新的校园文化氛围，以开展宿舍文化建设及培养优良校风、学风系列活动为载体，展现我校师生青春风采和精神面貌，发展潜力、发展个性，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。学院拟于2016年3月至5月期间开展“书香之家”宿舍文化月活动。 二、活动主题 积极向上·健康活泼·文明清新 三、承办单位 四、活动时间 2016年3月16至2016年5月30日 五、活动范围 六、活动对象

七、活动内容 （一）“人文校园·书香船院”校园文化知识宣传 3月中旬至5月下旬，配合2016年心理健康节、2016年读者活动月，已横幅、展板、广播、海报、网络等形式展开“一缕书香·感悟成长”为主题的校园生活系列知识宣传，宣传内容包括： 1.相关活动日程、形式、内容、成果宣传。 2.寝室生活艺术。 3.大学生心理健康知识。 4.书籍阅读技巧。 工作人员安排 横幅、展板、海报制作： 广播、网络宣传： （二）“科学·社会·人文”青年教师讲坛 “书香之家”宿舍文化月活动期间，拟展开以“科学·社会·人文” 为主题的青年教师讲坛，具体事宜另行通知。 工作人员安排 讲师时间内容

关于残疾人康复机构建设的建议

关于江海区残疾人康复机构建设的建议 一、康复机构建设要求 根据《残疾人康复机构建设标准》和《残联系统康复机构建设规范（试行）》要求，建议建设如下： （一）建筑面积：不少于1500平方米 （二）康复床位数：20—80张。 （三）人员配臵：至少配臵1名康复师、2名康复治疗人员（指从事运动疗法、作业疗法、言语疗法人员），康复床位数与职工总数之比为1:1—1:1.4，专业人员占职工总数之比不低于75%。 （四）业务部门设臵： 1、门诊部：综合康复门诊室、功能测评室、康复咨询、门诊大厅等。 2、住院部：康复病床、模拟家庭生活病床、护理单元康复训练室、休闲娱乐室、配餐间、医护用房等。 3、康复部：康复评定室、运动疗法训练室（PT）、作业疗法训练室（OT）、语言疗法训练室（ST）、低视力康复室、盲人定向行走训练指导室、传统康复治疗科室等。 4、社区指导部：社区康复指导科室、培训教室等。 5、管理用房：医护管理用房、会议室、值班室、档案室等。

（五）设备和器械设臵： 康复机构应根据业务需要，配备相应的设备和器械： 1、基本设备：诊察床、诊察桌、听诊器、体温计、血压计、出诊箱、注射器、纱布罐、药品柜、紫外线灯、洗衣机、电冰箱、高压灭菌器具等 2、物理治疗：训练用垫和床、肋木、姿势矫正镜、平行杠、训练用棍和球、常用规格的沙袋和哑铃、墙拉力器、手指肌训练器、股回头肌训练器、前臂旋转训练器、滑轮吊环、常用规格的拐杖和助行器、助力平行木、中频治疗仪、红外线治疗机、劲椎牵引设备等。 3、作业治疗：沙磨板、插板、插件、训练用球类、日常生活用具等。 4、言语治疗：录音机、非语言交流用字画板、言语测评和治疗用具（实物、图片、卡片、记录本等）。 5、传统康复治疗：推拿用品、针灸用品，人体经络穴位示意图。 6、功能评定：有刻度皮尺、关节活动度测量器、肌力计等。 二、辅助器具中心建设要求 （一）建筑面积：不少于600平方米 （二）人员配臵：专业技术人员应具有康复医学或康复工程技术等相关专业背景，经过专业培训，持证上岗。中心

书香家庭评比活动方案

书香家庭评比活动方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

阅读滋润精神书香美化家园北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动 一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂，是引爆激情的催化剂，是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚，成为一种需要，成为快乐人生的基石； 2、家长是最好的老师，家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量，亲子阅读创造孩子最佳学习氛围，有利于引导孩子认真学习，博览群书； 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化，有利于和谐社会的构建。 二、工作流程 1．20日前教学处制定好评方案。 2.21日德育处印制并下发评比方案，家长开始上报材料。 3.11月25日截止上报。 4.12月3日教学处统计结果 三、评定小组 本次活动共评定25个书香家庭。 组长：周创 副组长：罗小明、阳曙光、张冬秀 组员：各班主任 四、“书香家庭”评比标准：

1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。，家中应该是文明的环境，不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。（可以照片展示或文字描述）20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物（藏书150册以上）；经常购买新书给孩子阅读；；适合家长阅读的书不少于50册，以后能逐渐增加。（照片展示）20分 3、父母有良好的阅读习惯；家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导；家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。（有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记）40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先)；或在各级各类读书竞赛中获奖。（优先） 6、学生在校被评为校际“阅读之星”（优先） 北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处 二〇一六年十月十七日

职工之家实施细则

大丰鑫源达化工有限公司职工之家实施细则 为深入贯彻落实十八大精神，深入学习实践科学发展观，按照市总工会要求，充分发挥工会在党群之间的桥梁纽带作用，维护职工合法权益，增强公司工会凝聚力和战斗力，把工会建设成为党政组织欢迎、广大职工深爱的“职工之家”，为大丰港经济社会发展作出积极贡献。现制订计划如下： 一、指导思想： （一）职工之家的建设要密切结合当前学习实践科学发展观活动。我们必须坚持不懈地学习、研究和宣传科学发展观，深刻领会和全面把握科学发展观的重大意义、深刻内涵和基本要求，要以总公司提出的“服务民生、保障重点、科学管理、创新发展”为载体，要将学习实践活动与推进建家工作有机地结合，做到统筹兼顾，全盘考虑，合理安排，有机衔接，相互促进。 （二）职工之家的建设要充分体现民主建设、民主管理。发展基层民主是社会主义民主政治建设的基础性工作，是社会主义民主最广泛的实践。进一步完善民主管理制度，健全民主选举、民主决策、民主管理、民主监督制度，坚持和完善政务公开制度，保证基层职工依法行使选举权、知情权、参与权、监督权等民主权利。拓宽反映职工民意的渠道，完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，保障广大职工行使民主权利。

（三）职工之家的建设要始终贯彻“房产永远争第一，像学校一样有秩序、像家庭一样有亲情、向部队一样有纪律，人本、创新、精细、共赢”的企业文化理念，结合总公司科学管理年活动，围绕持续改进开展建家工作，把建家工作做好、做实。 （四）以科学发展观为指导，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持工会是沟通职工群众和上级领导的纽带和桥梁的指导思想，充分认识工会在公司管理中所具有的重要作用，开展“联手兴家”活动，辅助党、政进行公司管理，以实施对职工有利、惠及职工的工会政策，和谐干群关系，融洽人际关系，推进创造“和谐公司”的目标。 二、职工之家建设的目标 （一）建立依法维权机制。建立平等协商、集体合同制度、职业安全卫生监督制度和工资协商制度。 （二）建立民主参与机制。建立职工代表大会等形式的职工民主参与制度。 （三）建立协调劳动关系机制。建立劳动调解组织并发挥作用，使劳动关系较为融洽，使职工的身心健康、经济利益和工会干部的合法权益得到有效保障。 （四）建立职工专业学习培训机制。有计划地对职工进行政治、技术、业务的培训，积极开展岗位练兵、技术比武等，不断提高干部、职工队伍的整体素质。 （五）建立职工与企业同荣辱共兴衰的和谐发展机制。

残疾人家庭无障碍改造救助项目实施方案

残疾人家庭无障碍改造救助项目实施方案 残疾人家庭无障碍改造救助项目实施方案 残疾人家庭无障碍改造救助项目实施方案为贯彻落实省残联《关于印发20xx年度xx省残疾人家庭无障碍建设改造救助项目实施方案的通知》（鲁残联办发[201X]1号）精神，提升我市残疾人家庭无障碍水平，根据我市残疾人工作、生活的实际需要，制定本方案。 一、任务目标为全市100户肢体残疾人家庭进行无障碍设施建设和改造；为500名聋人配备电子闪光门铃。 (一)肢体残疾人家庭无障碍改造。完成100户肢体残疾人家庭无障碍建设和改造任务。 1、按照每户6000元的标准安排肢体残疾人家庭30户。省里按照每户3500元标准下拨资金、市级按每户1500元资金匹配。同时，为每户配备洗浴坐便两用尼龙椅1个、尼龙扶手2个。 2、按照每户1500元的标准安排肢体残疾人家庭70户。省里为每户配备洗浴坐便两用尼龙椅1个、尼龙扶手2个，市级按每户500元匹配资金。 （二）聋人家庭无障碍物资配给。为全市500户聋人家庭配备电子闪光门铃。 二、实施时间 20xx年5月底前完成改造，6月中旬各县（区）完成自查和资料整理上报工作，6月底前市残联完成检查验收工作并将自查和资料上报省残联。 三、救助对象条件该项目重点保障：

居住在城镇经济保障房和农村新社区居民楼中具有自主产权的现有住房的贫困重度肢体残疾人（城镇计划拆迁和农村土坯房不在项目保障范围）、贫困聋人家庭。四、救助项目内容根据残疾人的个性化需求，因人而异，视情而定，以帮助残疾人消除家庭生活中的障碍，滤布尽可能改善残疾人居住环境，提高残疾人生活质量。 （一）肢体残疾人家庭救助项目： 根据肢体残疾人家庭的实际需求，重点对卫生间、厨房进行无障碍设施建设和改造，配备移动坐便洗浴两用椅，安装扶手等。 （二）聋人家庭救助项目： 统一配备聋人用电子闪光门铃1个。五、实施步骤 （一）认真组织，广泛宣传。各县（区）要结合本地实际，制定具体方案，研究部署任务，指定专人负责。组织新闻媒体广泛开展宣传报道，提高全社会无障碍环境建设意识，配合项目建设的开展。 （二）开展调查。本次无障碍改造救助主要针对家庭无障碍新增的残疾人家庭户，承担项目的各县（区）要认真开展入户调查，改造房屋必须是确系残疾人家庭的产权，核实确定资助对象；由乡镇街道残联利用张榜等形式向群众公示拟受助户，公示时间为3天。公示无异议，由乡镇街道残联工作人员组织并指导残疾人家庭填写《肢残人家庭无障碍改造工程申请登记表》，县区残联填写《东营市残疾人家庭无障碍改造调查统计表》，并于3月20日前将申请登记表和调查统计表报送市残联权益部。 （三）核查审批，统一施工。市残联接到申请登记表和调查统计表后到县区核查残疾人家庭无障碍改造需求情况。根据申报数量和受助户实际需要审批后由县区残联组织施工，要通过公开招投标的形式

书香家庭读书计划范文

书香家庭读书计划范文 书香家庭读书计划范文 开展书香家庭读书活动能够通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念。下面是我整理的一些关于书香家庭读书计划范文的相关资料，供你书香家庭读书计划范文书香少年评比条件 1.爱惜图书、热爱读书。节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有自觉利用课外时间展开阅读、自主读书等良好的习惯。 有较广的阅读视野，阅读量大;拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。 3.能认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，读书时能够就自己所读的书目认真做好读书摘记、善于积累，也能撰写读后感，或有较高水平的博客空间，有一定阅读成果。 4.积极参加学校、班级和上级主管部门组织开展的各种读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。 5.读书量大，能在全班的读书活动中起到模范带头作用; 书香家庭评选条件 书香家庭评比标准 项目内容标准及形式备注 读书环境 1、读书的地方: 家中有书房或者读书角有孩子和家长在书房的读书合影照片可提供电子版、纸质文本或相应读书成果 2、读的内容:

适合学生阅读的人文类、科普类书籍，藏书量不少于20册。最好有订1-2种报刊。自制读书统计目录 读书活动 1、家庭中有读书的氛围，家长和孩子都喜欢读书、看报，有良好的读书习惯学生能坚持做读书笔记、或写读书心得，有读书的成果积累。家长能提供自己的读书笔记或报告更佳。 2、经常进行亲子共读，每周累计至少有1小时和孩子一起读书、查阅孩子的读书笔记以及交流读书体会，或者开展家庭读书交流会等活动，或者节假日带孩子看书购书。提供一份家庭读书故事 成效显著 1、家庭成员读有所获，尤其对孩子品德修养、教育成长等方面有较好的影响。家庭自评结合学校老师和同学的评价 2、能学以致用，积极参与课内外活动，口头表达、写作能力有所提高。任课教师评价 3、习作能力有所提高，孩子或家长有作品在报刊杂志上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。复印相关资料 三、活动阶段: 2017年7月6日 10月1日，为活动筹备和开展阶段，家长、学生和老师注意积累相关材料，为参评创造条件。9月上旬为申报评比表彰阶段。采取班级和公开评比相结合的方式，被评为书香家庭者，学校张榜表彰，校报和网站宣传表彰，另给予家教图书或其他形式的奖励。 四、方式: ?采用自愿报名、班级、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的个人、家庭踊跃报名。

学校开展书香家庭活动策划方案

学校开展书香家庭活动策划方案 我们中国有句古话叫“开卷有益”, 读书是一个人获取 知识的重要途径, 小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆 谆教导, 书中有历史的滚滚车轮, 书中更有人类历史文化的 博大和精深,, 《语文课程标准》指出: “阅读是搜集处理 信息, 认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增强阅读量, 提倡少做题, 多读书, 好读书, 读好书, 读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念, 结合学校书香校园文化建设精神, 全面 提高我班小学生的文化素养和综合素质, 根据我们的实际情况,经研究决定, 在全班开展“书香班级读书”活动,具体实 施方案如下: 一、活动目的: 书是人类的朋友, 书是人类进步的阶梯! 为了拓宽学生的知识面, 通过开展“和书交朋友, 读书伴我成长, 遨游知识大海洋”系列读书活动, 激发学生读书的兴趣, 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书, 从小养成热爱书籍, 博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中陶冶情操, 获取真知, 树立理 想! 二、活动目标:

1、通过活动, 使学生养成热爱读书, 博览群书的好习 惯。 2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉, 寻找生活的榜样, 净化自己的心灵。 3、通过活动, 促进学生知识更新, 思维活跃, 综合实践 能力的提高。 4、通过活动, 引导学生与经典、好书交朋友, 营造良好 的读书氛围, 为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题: 1、我读书, 我快乐! 2、阅读, 是与我们相伴一生的精神家园。 3、书香班级, 书香教师, 书香学生。 四、活动内容: 读书、诵经、阅报。 “读书” , 按语文课程标准要求和学生的实际, 规定阅读 总量, 推荐优秀阅读书目, 《三字经》必读, 课外阅读总量不 少于40 万字。 “诵经” , 吸收我国传统文化的精华, 继续开展古诗文诵 读活动, 诵读古诗、词、文。 “阅报”, 阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊), 每天阅读10 分钟。 五、活动实施:

工会会员评家民主测评表之欧阳家百创编

工会会员评家的主要内容、评议标准 欧阳家百（2021.03.07） 一、民主评议建家工作的主要内容 （1）健全组织体系。依法配备了工会主席、副主席或专兼职工会干部，工会主席、工会委员的产生符合有关规定，工会委员会按期换届选举；工会所属的工会委员会、经费审查委员会、女职工委员会、群监、协管、劳动保护、厂务公开、工会小组等组织健全；会费的收缴与使用符合规定，职工入会率达到98%以上。 （2）促进科学发展。以“强责任、提素质、树形象、展作为”活动为动力，创建“工人先锋号”、劳动竞赛、合理化建议、技术攻关、小改小革等群众性技术创新活动；重视劳动模范的培养、选树、宣传和管理；发挥群监组织和女工家属协管作用，全力保证矿井安全生产，形成推动矿井发展的强大合力，激励职工立足岗位、建功立业。 （3）履行维权职责。建立平等协商与签订集体合同制度，签订集体合同及职工工资、女职工特殊权益保护、劳动安全卫生等专项集体合同；协商解决涉及职工会员切身利益的重大问题；指导和帮助职工依法妥善处理劳动争议纠纷，构建稳定和谐的劳动关系；坚持和完善以职工代表大会为基本形式的民主管理制度，推行厂务公开，落实职工代表大会各项职权。 （4）实施素质工程。发挥工会“大学校”作用，深入开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动；组织开展多种形式的职工职业道德、职业技能、职业法律法规教育培训，提高职工会员整体素质；有开展文体活动的计划、措施和记录，有活动场所和基本设施，职工文化生活丰富多彩；开展群众性精神文明创建和文化体育活

动，扎实推进职工业余文化素质教育。 （5）服务职工群众。关心职工疾苦，倾听职工会员呼声，积极反映职工会员的意愿和要求；热心服务职工群众，努力为职工做好事、办实事、解难事、除忧事；建立健全困难职工档案，积极开展“送温暖”、“金秋助学”等活动，履行帮扶困难职工的“第一知情人”、“第一报告人”、“第一协调人”职责。 （6）加强自身建设。工会分会班子成员坚持民主集中制，密切联系群众，廉洁自律，建立健全各项管理制度和工作制度，基础资料齐全；坚持职工代表大会制度，接受职工会员的民主评议和监督；深入开展“模范职工之家”创建活动；管好用好工会经费；提升工会工作整体水平。 二、民主评议工会主席、工会委员的主要内容 （1）政治思想品德及廉洁自律情况。 （2）完成年度工会工作及落实建家计划等情况。 （3）工会业务熟练程度及源头参与、协调沟通的能力。 （4）维护职工合法权益，为会员职工说话、办事、服务情况。 （5）组织职工开展各种活动情况。 附件1： 韩家湾煤炭公司工会会员评家民主测评表

2019年智障人士阳光之家建设之探索

智障人士阳光之家建设之探索 当前，一个以建立智障人士“阳光之家”为主要活动载体的“智障人士阳光行动”正在全市范围内稳步推进。建立“阳光之家”，实施“智障人士阳光计划”，既是****年政府所确定的一项主要的实事项目，充分体现了党和政府对智障人士的重视和关怀。通过这一项目的实施，有助于广大智障人士走出家庭，融入社会，提高生活自理能力，实现人生价值，成为有益社会的人，同时也是促进社会文明进步，构建和谐社会的主要内容。本文试结合个人的学习体会和工作实践，就如何建设“阳光之家”谈几点粗浅的认识。 一、统一思想，形成共识，营造氛围，切实解决一个思想认识问题要在全社会实施“阳光行动”，并在一定区域内建立“阳光之家”，首先需要解决的是如何看待这项工作的问题。在这里，我认为必须积极倡导，正确树立并着力强化以下三方面的观点（关系）。 一是权利和义务的观点（关系）。由于智力功能低于平均水平，智障人士与正常人的行为障碍差距是一个不争的事实，但这决不能意味智障人士不享有与正常人同等的权利。在一个充满和谐人性的社会里，智力障碍导致的不应是权利的减少，而应是关怀与支持的增加。智力障碍者，包括极重度的智力障碍者，都是与我们一样平等的权利主体，享有与我们同等的权利。同时，现代文明社会所积极倡导的是尊重和博爱，尊重和保障他人（包括智障人士）的权利，关心和帮助他人（特别是智障人士）的生活，这既是我们的一份责任，也是一份应尽的义

务，是现代文明社会精神文明建设所必然的要求。 二是关爱与融合的观点（关系）。很久以来，智障人士们只是人们同情怜悯的对象。对智障人士往往习惯上比较多的是给予一定的关心和帮助，特别是捐款捐物、走访慰问这一方面的献爱心，这固然也确实为智障人士解决了一定的实际困难，也很有必要，仍需继续提倡，但从心理学角度看，在智力障碍群体中，绝大多数尤其是轻度智力障碍者的病因与社会心理因素有着不同程序的相关。世界卫生组织已将早期社会隔绝、人为情感剥夺、缺乏母爱、孤儿无人照顾、文化闭塞、不适当的教导方式归为影响智力水平发展的重要因素。因此，智障人士不仅仅需要物质上的帮助，更需要心灵上的引导，智障人士不仅享有与正常人平等的权利，而且应在融合的而非隔离的环境中实现其权利。 三是接纳与期望的观点（关系）。当今的国际社会越来越坚定地认为社会态度是残疾人取得平等权益的最大障碍，并将提高社会对残疾人的接纳度以及提高对残疾人权利、需要、潜能和贡献的认识作为实现平等参与的先决条件。过去，对智障人士的长期低期望使我们过分关注智障人士的缺陷，面对其潜能缺乏应有的认识。其实，大量的事实证明，社会期望与个人能力之间存在着互动的关系，社会的接纳以及及高期望将会成为智障人士奋力前行的巨大动力。 任何思想认识的确定需要通过各种有效的手段、方法。因此，我们在实施并推进“阳光之家”建设过程中，必须十分注重教育宣传的作用。善于通过发放宣传资料，邀请社会人士参观“阳光之家”、组织

创建书香校园活动方案完整版

编号：TQC/K607 创建书香校园活动方案完 整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

创建书香校园活动方案完整版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出 学校“书香校园”特色，提高学生的综合 素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面 提升学校创新力和竞争力，促进学校的可 持续发展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书 香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为 学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思

残疾人综合服务中心建设项目可研

第一章总论 1.1 项目背景 1.1.1 项目名称： **市残疾人综合服务中心建设项目 1.1.2 项目承办单位概况： 项目承办单位：**市残疾人联合会 项目负责人： 1.1.3 可行性研究报告编制依据和范围 1.1.3.1 编制单位名称及资格等级 项目建议书编制单位： 资格等级：甲级 证书编号： 发证机关：中华人民共和国国家发展和改革委员会 1.1.3.2 可行性研究的编制依据 1、《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》； 2、国家发改委、中残联《“十一五”期间地方残疾人综合服务设施建设规划》； 3、《**市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》； 4、公共建设项目可行性研究报告编制内容深度的规定

5、现场勘查所得资料和数据，项目单位提供的有关资料 8、**市残疾人联合会关于编制可行性研究报告的委托书 1.1.3.3 研究工作的范围 1、项目提出的理由与过程； 2、项目建设的必要性和建设规模的确定； 3、项目的建设条件； 4、项目的设计力度； 5、项目建设进度安排； 6、投资估算； 7、社会效益初步分析。 1.1.4 项目提出的理由与过程 随着**市经济的发展，残疾人事业也得到了一定程度的发展，但该市的残疾人综合服务设施无论从地理位置、规模、功能设置上都远远不能满足残疾人事业发展的需要，影响了为残疾人服务的能力。根据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》和国家发改委、中残联《“十一五”期间地方残疾人综合服务设施建设规划》精神，为改善为残疾人服务的条件，提高综合服务能力，适应全面建设小康社会，构建文明和谐新**的需要，必须建好残疾人综合服务中心，从根本上改变**市残疾人服务薄弱的现状，提高服务能力。

(完整版)“书香家庭-亲子共读”活动方案

大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭，亲子共读”活动方案 2018年8月10日 一、指导思想 通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。 二、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 三、活动时间与活动主题 时间：2018年9月开始 主题：书香家庭，亲子共读 四、活动口号 1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级） 2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级） 3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级） 4. 多读书，读好书，读整本的书。（高年级） 五、组织机构 组长：校长 副组长：副校长

成员：两位语文科组长、各班班主任 办公室主任：张老师、凌老师 六、活动内容 1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片） 7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。 【活动准备阶段】时间：9月1日-10月1日 （一）校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。