Unit1Canyouplaytheguitar
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The first period (第一课时): Section A (1a–2b)
一、Teaching Aims(教学目标)
1.Knowledge Object and Ability （知识与技能）
Target language(重点句型)：
(1)---Can you dance?---Yes, I can.
(2)---What club do you want to join? ---I want to join the music club.
2.Process and teaching methods（过程与方法）：
Practicing, Listening for specific information and Role playing.利用教学实物展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，找主人，确认物主关系.
3.Moral Objects（情感态度与价值观）：
说明自己或他人会与不会的情况
二、Teaching Key points（教学重点）
(1)---Can you dance?---Yes, I can.
(2)---What club do you want to join? ---I want to join the music club.
三、Teaching Difficult points（教学难点）：
Learn to use freely .
四、Teaching methods（教学方法）：
Listening for specific information and Role playing. Pairwork.
五、Teaching Aids（教学用具）：some school things; a tape recorder
六、教学用时：45分钟
七、教学流程：
●【搭桥引线】---“新旧知识、生活体验、学科渗透”＋“明确目标”
（搭桥）
1.Greet the whole class.
2、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
（引课）学习任务一：
What do you like?（播放音乐）
Do you like music?
Do you want to listen to a song?
What musical instrument do you
know in the song?
（明标）学生朗读，教学目标中的“知识与技能”，明确本节课的学习目标。
●【前置作业】“自主学习、合作学习、探究学习”＋“展示交流”
1.“自主学习”——通过ppt 让学生练习情态动词CAN 的用法。
I can play basketball.
Can you play basketball?
Yes, I can. I can play basketball.
No, I can’t (can’t=can not) .
I can’t play basketball.
（拓展延伸）I want to join the basketball club.
2、“合作学习”——通过图片让学生合作学习。
（1）Look and say：
I can play…
I want to join the …
（2）Ask and answen:
What can they do?
What can she do?
(3)Make sentences with the sentences according
to the pictures.
3、“探究学习”——通过图片学习英标、新单词以及词组。
（１）play the guitar play the piano
play the drums speak English
music club play chess
（２）ｓｈｏｗｙｏｕｒｓｅｌｆ（利用图片学生学习）
（３）Ｌｅｔ＇ｓｃｈａｎｔ
（４）完成课本ｐ１页１ａ－１ｃ
“展示交流”学生自主学习，分组合作学习讨论，探究出结果后，教师对以上问题给小组分配任务，进行展示交流，阐述观点。教师及
时给予学生指导、鼓励。
●【答疑解惑】“纠偏纠正、互答互补、答疑释难”＋“授人以渔”
I want to join the art club.
join:
1. join in 参加（某些活动）
May I join in the football game?
= May I join you in playing football?
2. Come and join us. 过来加入到我们之中。
3. Can 是情态动词，意思是“能够、可以”等。情态动词虽有一定的意义，但不能独立作谓语，必须在后面加动词原形，一起构成谓语。不论主语为第几人称，是单数还是复数，都是用于下面句型结构：肯定式：主语+can+动词原形+其他。疑问式：Can+主语+动词原形+其他？
答语：Yes, 主语+can. No, 主语+can’t. 否定式：主语+can’t +动词原形+其他。
例如：I can find my pen.我能找到我的钢笔。
I can ’t find my pen.我找不到我的钢笔。
---Can you find your pen? 你能找到你的钢笔吗？
---Yes, I can./ No, I can’t.是的，我能。/ 不，我不能。
Can I come in? 我能进来吗？
●【梳理评价】“收获体会、梳理板书、小组评价”＋“达标检
测”
学生说出体会收获
教师或学生根据学生的叙述进行知识梳理、板书，并对各小组的学习表现进行评价总结。
【板书梳理】
Unit 1 Can you play the guitar?
Can you play the guitar?
Yes, I can. I can play basketball.
No, I can’t (can’t=can not) .