当前小学语文课堂教学的现状及思考

当前小学语文课堂教学的现状及思考

廖少杏

【期刊名称】《小学教学参考：语文版》

【年(卷),期】2009(000)009

【摘要】语言学习过程不是机械学习和记忆的过程，而是学生体验、感悟、参与、实践和运用语言进行交流的过程；是学生在原有知识和经验的基础上。通过师生及生生互动建构新的意义的过程；是对信息进行提取、加工和整理的过程；是分析问题、解决问题的过程；同时也是认知与思维发展的过程；更是逐步发展自主学习能力的过程，通过观察、体验、尝试、评价和反思，认识学习过程，学会学习。

【总页数】1页(8)

【关键词】语文课堂教学;语言学习过程;现状;小学;自主学习能力;学生体验;机械学习;原有知识

【作者】廖少杏

【作者单位】广西柳州市谷埠路小学,545000

【正文语种】英文

【中图分类】G633.3

【相关文献】

1.用好撬动语文课堂的“杠杆”——当前小学语文课堂教学口头评价问题刍议[J], 吴建华

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