浅析作文的开头和结尾

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浅析作文的开头和结尾

作者：王春梅

来源：《亚太教育》2015年第15期

作者简介：王春梅（ 1962.03 -），女，吉林人，大专，东北师范大学，中教一级，现工作于吉林省公主岭市柳杨学校，研究方向：语文教育。

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0022-01

新课标要求，学生要能详细具体逻辑清晰地表达出自己的思想、行为或见闻感触。能根据不同的需要运用不同的语法修辞进行写作，熟练并提高书面语言运用能力。这就给我们教师及学生提出了明确的作文要求。

提起作文教学，许多老师感到头疼，觉得如何对学生进行作文的起步教育以及怎样提高学生的写作水平是件难事，有很大压力。而作为学生那，一提到作文，有些学生也是一个头两个大！那么，怎样进行作文教学，才能让学生的作文水平有所提高？在整个写作过程中又该注重哪些方面那？下面我根据自己的教学经验浅析一下。

写文章，当然要注意文章的基本结构，即：文章的开头，结尾，分段，过渡和线索。但我觉得精彩的开头和优秀的结尾是最重要的。俗话说的好：好的开头是成功的一半，一个好的开头能让一篇文章吸引起读者的注意，激发其阅读的兴趣。而一个好的结尾则能够有效的总结整篇文章，使读者明确的理解作者所要表达的内容，并使其在读后能够回味文章的内容，思考文章的思想。

首先，我要谈谈文章的开头。

文章的开头，没有什么固定的格式约束，想要写出一个好的开头，首先要注意的是切合主题，其次要根据文章的内容来选择合适的形式，此外最好还要尽量不落俗套，新颖别致，引人注目。浅谈几个基本开头方式。

一，总括式开头。总括式开头是从文章一开头就表达出中心思想，让读者对整篇文章所要表达的内容有个大致的了解，以下的章节则按照这个中心思想进行解析或叙述。

例：文题：小美妞

（开头）我家对门有个六，七岁的漂亮小女孩，大家都叫她“小美妞”。

一看开头就明白文章的中心意思是什么了，中心明确。作者写起来不会偏离中心内容。