心理咨询师考试三级 试卷 含答案

2003.04试题

一、单选题（1—60题，每题1分，共60分。每题的四个备选答案中只有一个是最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的字母涂黑。）

1、个体在意外或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，它被称为（C ）。

（A）愤怒

（B）心境

（C）应激

（D）激情

2、20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（B ）。（A）神经心理学

（B）人本心理学

（C）认知心理学

（D）社会心理学

3、作为气质类型的生理学基础，神经过程强而不灵活的高级神经活动类型是属于（C ）。（A）胆汗质

（B）抑郁质

（C）黏液质

（D）多血质

4、神经冲动在神经元之间的传递是借助（A ）实现的。

（A）突触

（B）轴突

（C）髓鞘

（D）树突

5、荣格的人格类型理论强调（B ）。

（A）中心特质—次要特质

（B）内向—外向

（C）其同特质—个别特质

（D）内外向—情绪稳定性

6、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（A ）。

（A）权力需要

（B）生理需要

（C）安全需要

（D）自我实现需要

7、社会化是个体由自然人成长发展为社会人的过程。现代观点强调（A ）。

（A）毕生社会化

（B）早期社会化

（C）再社会化

（D）继续社会

8、社会交换理论主张从经济学投入与产出关系的视角研究人的社会行为，强调（B）。（A）文化对个体心理与行为的决定作用

（B）人们之间的互动是物质与非物质的一种交换√

（C）外部强化、间接强化与自我强化

（D）事物的意义与符号对修配社会行为的作用

9、在态度转变模型中，沟通信息的重复频率与说服效果之间呈（C）。

（A）反比关系

（B）正比关系

（C）倒U型（曲线）√

（D）相互促进关系

10、体语沟通是身体语言沟通的简称，它不包括（B ）。

（A）姿势

（B）谈话√

（C）人际距离

（D）面部表情

11、安德森研究影响人际关系的人格品质，认为最受他人喜爱的人格品质是（A ）。（A）真诚√

（B）相似性

（C）性格外向

（D）魅力

?12、社会支持是指（B ）。

（A）社会各界的支持

（B）个体的人际关系网络√

（C）公众的支持

（D）专家的帮助

13、游戏是幼儿的（D）。

（A）本能表现

（B）人格特征和表现

（C）自我意识的表现

（D）主导活动√

14、心理学家常用“视崖”来测查婴儿的（C ）。

（A）形状知觉

（B）运动知觉

（C）深度知觉√

（D）方位知觉

15、个体发展过程中的第二反抗期大致出现在（D ）。

（A）3—4岁

（B）5—7岁

（C）8—10岁

（D）10—15岁√

16、中年期自我意识是相对稳定的，按照荣格的说法，这一时期的主要特点是（A ）。（A）内向性√

（B）外倾性

（C）停滞性

（D）社会性

17、维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（C ）。

（A）儿童思维最近的发展水平

（B）儿童心理机能有内化

（C）教育倒促进心理发展的作用√

（D）遗传素质为心理发展提供的可能

18、以人格特征为指标，把个体心理发展分为八个阶段（从婴儿期到成年晚期）的学者是（D ）。

（A）鲍德温

（B）艾森克

（C）荣格

（D）艾里克森√

19、思维内容的障碍不包括（A ）。

（A）强制性思维√

（B）超价观念

（C）强迫观念

（D）妄想

20、对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（D ）。

（A）个体平衡能力的丧失

（B）潜能的发展受到阻碍

（C）本能遭遇挫折

（D）个体与环境相互作用中学习的结果√

21、幻觉是指（C ）。

（A）个体在病理生理基础上产生的信念

（B）由于过去经验引发的联想

（C）个体感知到外界并不存在的某种事物√

（D）外界存在某一事物，但个体感知到是另一种事物

22、强迫观念指的是（C ）。

（A）个体在意识中占主导地位的错误观念，往往与其利益有关，具有强烈的情绪色彩

（B）个体经常对日常生活中的事物过分担心与焦虑

（C）个体头脑中反复出现某一观念，由于难以摆脱使之焦虑√

（D）个体用想像的内容填补记忆空白，坚持认为自己不是说谎

23、在区分精神活动正常与异常的心理学原则中，不包括（B ）。

A) 人格是否保持相对稳定

B) 待人是否诚实守信√

C) 主观世界与客观世界是否统一

D) 心理活动是否有内在统一性

24、非器质性记忆减退不包括（B ）。

A) 经常诉说自己记忆不好

B) 不承认自己记忆不好√

C) 对不感兴趣的事很难记住

D) 对一般事物难以记住，对情绪性事件较好记住

25、我国心理咨询师国家职业标准是由（D ）组织专家制定的。

A) 中国心理卫生学会

B) 中国心理学会

C) 卫生部

D) 劳动和社会保障部√

26、咨询心理学的创始人是（C ）。

A) 奥尔波特

B) 冯德

C) 韦特默√

D) 罗杰斯

27、系统胶敏法的理论基础是（B ）。

A) 社会交换论

B) 行为主义√

C) 需要层次理论

D) 精神分析论

28、在咨询心理学的现象学模型中，心理咨询师的角色类似于（A ）。

A) 朋友√

B) 医生

C) 长辈

D) 教练

29、心理咨询师在工作过程中发现求助者的价值取向不一致进应该（B ）。

A) 以自己的价值观为参考点，说服求助者

B) 采取非评判性态度√

C) 认同求助者的价值取向

D) 以某种价值取向评判求助者

30、心理咨询理师助人技巧不包括（C ）。

A) 给求助者良好的第一印象

B) 正确进行沟通

C) 怜悯求助者√

D) 及时进行自我心理平衡

31、心理测验的基本要素不包括（C ）。

A) 行为样本

B) 标准化

C) 信度和效度√

D) 难度的客观测量

32、爱德华个人偏好量表（EPPS）是根据（A ）编制的。

A) 逻辑分析法√

B) 因素分析法

C) 经验法

D) 综合法

33、（B ）不是罗夏测验的记分要素。

A) 反应的部位

B) 反应的速度

C) 反应的强度√

D) 反应的内容

34、下列有几种解释测验分数的观点，其中（D ）是正确的。

A) 从不同测验得到的分数是可以直接比较的

B) 测验分数的解释必须客观，绝对不能加入解释者的个人经验

C) 测验分数是被心理品质的可靠估计，可以不考虑测量误差

D) 在解释测验分数时必须考虑到被测试者的个人经历与文化背景√

35、“先入为主，以偏概全”指的是评定量表中的（C ）。

A) 严格误差

B) 宽容误差

C) 光环效应√

D) 逻辑误差

36、韦氏成人智力量表的程序是（C ）。

A) 言语测验和操作测验交替进行

B) 先完成操作测验，后完成言语测验

C) 先完成言语测验，后完成操作测验√

D) 按主试者的意愿进行测验

37、咨询人员在初诊接待时（B ），对确立咨询关系起关键作用。

A) 对求助者个人情况的保密

B) 留给求助者的第一印象√

C) 对问题表现形式的正确分类

D) 确立求助者的权力和义务

38、先总结求助者前面的谈话内容而顺便提出问题，以便控制谈话方向的方法是（A ）。

A) 释义√

B) 中断

C) 引导

D) 情感反射作用

39、要临床交谈提问时，对于（A ）的问题，可以改为“怎样”和“什么”的形式。

A) “为什么……”的问题√

B) 多重选择性问题

C) 多重问题

D) 责备性问题

40、当求助者发生意外时，如遇强奸、想自杀、突然受精神创伤的时候，心理咨询师应选择（D ）给予帮助。

A) 摄入性谈话

B) 治疗性谈话

C) 咨询性谈话

D) 危机性谈话√

41、罗杰斯将（A ）列为使求助者人格产生建设性改变的关键性条件之一。

A) 无条件尊重√

B) 有条件尊重

C) 有条件信任

D) 无条件信任

42、在心理咨询过程中，心理咨询员绝对不能（B ）。

A) 中断谈话

B) 指责求助者√

C) 表情严肃

D) 分析问题较简单

43、心理咨询员和求助者互相尊重、相互平等的基础是（C ）。

A) 心理咨询员把自己摆在改造求助者的位置

B) 心理咨询员将求助者视为信赖的自己的人

C) 心理咨询员将求助者视为有人权有价值有情感有独立人格的人√

D) 心理咨询员认为自己的职业类似于医生

44、使求助者感到被接纳、被欢迎并能消除其不安的心理咨询员的品质是（A ）。

A) 热情√

B) 尊重

C) 有秩序

D) 严谨

45、心理咨询员以“真正的我”出现是（A ）的表现。

A) 真诚√

B) 热情

C) 耐心

D) 友好

46、真正的真诚是（D ）。

A) 完全说实话

B) 自我的发泄

C) 不等于完全的实事求是

D) 通情达理√

47、对于把问题说的含糊其词的求助者，心理咨询员最恰当的引导语是（B ）。

（A）我不明白你的意思

（B）你希望我在哪方面能帮你的忙√

（C）你能不能把问题说得更明白些

（D）你到底想解决什么方面的问题

48、不适当的运用咨询技巧的表现是（D ）

（A）重复询问

（B）开放性询问

（C）封闭性询问

（D）询问和概述过多√

49、深入对方内心去体验求助者的情感和思维，这称为（C ）。

（A）理解

（B）同情

（C）通情达理√

（D）感受

50、利用ABC理论来描述求助者的不适应行为所运用的技术属于（A ）。

（A）解释技术√

（B）内容反映技术

（C）情感反映技术

（D）认知反映技术

51、心理咨询员边听求助者诉说，边点头表示明白理解而且鼓励其说下去，这种心理咨询技能中属于（A ）。

（A）鼓励和重复技术√

（B）封闭式询问技术

（C）倾听技术

（D）认知反映技术

52、（D ）不是韦氏成人智力测验中的操作分测验。

（A）数字符号

（B）图片排列

（C）物体拼装

（D）数字广度√

53、MMPI是采用T分数来表示测验结果，T分只能是（C ）。

（A）平均数为5，标准差为1.5

（B）平均数为10，标准差为3

（C）平均数为50，标准差为10√

（D）平均数为100，标准差为15

54、吴天敏教授修定的《中国比内测验》的主要变化不包括（B ）。]

（A）将测验成绩用“智力”年龄表示

（B）连续5个0分停止测验√

（C）将年龄范围扩展为2~18岁

（D）编制“中国比内测验简编”

55、以下量表属于人格测验的是（C ）。

（A）SAS

（B）W AIS

（C）MMPI√

（D）SDS

56、下列对中国人个性测验表（CPAI）的描述中，错误的是（C ）。

（A）共有22个人格量表

（B）12个临床量表

（C）4个效度量表√

（D）项目数总计为510个

57、艾森克人格问卷（EPQ）区包括4个分量，其中以测量情绪稳定性为主的量表为（C ）。（A）精神质

（B）内外向

（C）神经质√

（D）掩饰性

58、某男性心理咨询员在接待一位女求助者的咨询过程中，邀请求助者共进晚餐。这位心理咨询员（C ）。

（A）发出邀请是正确的咨询手段

（B）犯了移情类的职业错误

（C）试图建立咨询关系以外的关系√

（D）是为了强化正常咨询关系

59、某心理咨询员甲在向其主管心理咨询师乙汇报工作。乙问甲在工作中的体会，甲说：“我最讨厌那些来咨询的老太太，她们说个没完，真让我烦死了。”甲犯的职业错误是（ B ）。（A）民族歧视

（B）性别歧视√

（C）宗教信仰歧视

（D）职业歧视

60、出租司机因为下岗而焦躁不安、烦恼不已、夜难成眠。他陈述了自己的情况后，心理咨询员说：“这个问题好办，我的一个朋友是老板，正缺人手。”在职业心理咨询活动中，该心理咨询员的错误是（D ）。

（A）不尊重求助者

（B）移情

（C）怜悯求助者

（D）建立咨询关系以外的关系√

二、多选题（61~80题，每题1.5分，共30分。每题有两个以上的答案正确。请在答题卡上将你所选答案的字母涂黑。错选、多选、少选均不得分）

61、下列表述正确的是（ACD ）。

（A）梦是在睡眠过程中快速眼动阶段出现的√

（B）只要搞清错觉的原因，人们通过主观能力就能使之消除

（C）气质更多地与生理因素联系，是人格发展的自然基础√

（D）语言是交际工具，言语是运用语言交际的过程√

62、按照弗洛伊德的说法，人格结构的层次有（ABC ）。

（A）超我

（B）自我

（C）本我

（D）镜我

63、印象形成中，信息出现的顺序对形成的印象有重要影响。不正确的说法是（ABD ）。（A）最初出现的信息影响最大，称为近因效应√

（B）最新出现的信息影响亦较大，称为首因效应√

（C）首因效应是第一印象的机制

（D）近因效应是第一印象的机制√

64、成就动机应从个体发展的早期加以培养，正确的说法是（BCD ）。

（A）从小严加管束，管的越严，将来孩子的成就动机可能越强

（B）和谐的家庭氛围有利于培养儿童的成就动机√

（C）家长对孩子自律训练越严格，孩子的成就动机可能愈强√

（D）劝告式的引导能激发儿童对成功追求的热情√

65、依恋是婴儿最初的社会性情结。下述说法中正确的是（ABD ）。

（A）安全性依恋是积极性依恋，回避性、反抗性依恋是消极依恋√

（B）依恋是婴儿情感社会化的标志√

（C）婴儿依恋由特殊情感联结阶段，经无差别反应阶段而后发展为多差别反应阶段（D）婴儿进入特殊情感联贯阶段，他（她）对母亲产生特别依恋√

66、青年期是自我意识发展的突发期。按照艾里克森的说法，青年期自我意识发展的任务是（BD ）。

（A）确立社会责任感

（B）确立自我同一性√

（C）确立成人感

（D）防止同一性扩散√

67、属于自知力障碍的是（BD ）。

（A）某A身躯体患病，有痛苦，虽然他认为自己有病，但未去就诊。

（B）某B有严重精神症状，家属劝其住院治疗，但他坚持说，“我没病，不去住院”。√（C）某C患有精神分裂症，经诊治病情有所好转，他认为自己患有精神病，对病中表现有较客观的分析，并为自己的精神健康担忧。

（D）某D患有精神，经诊治有所发了转。他时而觉得有精神病，但说不清原因：时而又认为自己没有病。√

68、人与环境的协调是促进心理健康的重要原则之一，它包括（AB ）。

（A）个体对环境变化的应对√

（B）个体对人际关系的适应√

（C）个体对心理疾病的治疗

（D）个体对自己认知的提高

69、一般地，在评价心理健康中，合理的判断是（A BD ）。

（A）易受暗示者，心理健康水平低√

（B）自控力越强，心理健康水平越高√

（C）智力水平越高，心理健康水平越高

（D）对压力的耐受性愈强，心理健康水平越高√

70、从发展的角度看，心理健康是（ABC ）。

（A）认知水平不断完善的过程√

（B）个人情绪逐渐稳定的过程√

（C）意志力不断完善的过程√

（D）围绕心理健康常模，不断上下波动的过程√

71、在咨询心理学的历史发展中，形成的主要理论模型是（ACD ）。

（A）动力学模型√

（B）人工智能模型

（C）行为主义模型√

（D）现象学（人本主义）模型√

72、在心理测验的早期阶段，对科学心理测验的发展作出重要贡献的有（ABD ）。

（B）卡特尔√

（C）韦克期勒

（D）比内√

73、人格测验存在的问题包括（ABC ）。

（A）记分和解释不够客观√

（B）测验的信度和效度不够理想√

（C）人格的特质没有明确定义，题目范围难以界定√（D）人格测验现在还尚未广泛使用

74、在选择问卷或量表时，通常有（ABCD ）的途径。（A）选择直接与临床表现有关的问卷或量表√

（B）选用与临床表现密切关系的问卷或量表√

（C）选用病因探索性问卷或量表√

（D）排除其他疾病的问卷或量表√

75、确定谈话内容和范围所依据的参照点包括（ABCD ）。（A）心理咨询员在初诊接待中观察到的疑点√

（B）求助者主动提出的求助内容√

（C）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话提纲√（D）依据心理测评结果的初步分析发现的问题√

76、咨询效果不佳的原因可能有（ABC ）

（A）诊断有误、处置方法不当√

（B）求助者没有积极配合、个人努力不够√

（C）求助者没按要求去做√

（D）求助者的心理问题太严重

77、咨询实施方案的制定应（ABC ）。

（A）从最有可能成功，最容易解决的问题入手√

（B）从求助者最重要的问题入手√

（C）从求助者希望解决的问题入手√

（D）从咨询者最有把握的问题入手

78、问题行为的构成主要包括（ABCD ）。

（A）求助者对自己的问题感到模糊、概括的描述√

（B）与情感紧密相关的躯体感觉√

（C）求助者自述的情感√

（D）求助者对事件的认知√

79、心理咨询关系是（BC ）的人际关系。

（A）教师与学生式

（B）合同式√

（D）主客式

80、某一求助者，因持有“婚姻是爱情的坟墓”观点产生了婚外恋，造成家庭危机。心理咨询员甲与其交谈中批评求助者受西方影视的影响太深，甚至指责求助者思想有问题。于上，两人进行了激烈的辩论。此后，甲与另一心理咨询员乙磋商中详细叙述了该求助者的情感经历。甲犯的职业错误是（ACD ）

（A）用自己的价值观为依据评判求助者√

（B）违反了保密原则

（C）与求助者没有建立友好的咨询关系√

（D）没有维护求助者的自尊√

三、判断题（81—100题，每题0.5分，共10分。判断正误，正确的请在答题卡上将对应题号下的字母A涂黑，错误的请在答题卡上将对应题号下的字母B涂黑。）

（A ）81、言语运动中枢受损引起的失语症被称为表达性失语症。

（A ）82、对气质的研究形成许多学说。其中，高级神经活动类型学说较有科学根据。（B ）83、早期社会化是指儿童期的社会化，继续社会化是指青年期的社会化。

（B ）84、罗特的控制点理论是指在人际关系中，双方彼此的控制量对它们的亲密程度有重要影响。

（A ）85、在现代发展心理学中，毕生发展的理论观点日益为学界所接受。因此20世纪中叶，美国《心理学年鉴》杂志以“发展心理学”涵盖了“儿童心理学”。

（A ）86、在个体自我意识发展中，当幼儿能使用代名词“我”来称呼自己时，标志了自我意识发展中的一个飞跃。

（B ）87、妄想是在意识丧失的情况下发生的。

（A ）88、增进心理健康应包括生理的、心理的及社会的三方面内容。在心理方面，由于个体所面临的压力日趋增大，应使其社会支持较为充分。

（B ）89、区分精神活动正常与异常的心理学三原则应重视个体的性格是内向还是外向。（A ）90、在心理咨询工作中，如果发现有的求助者经常产生幻听，又不自知其虚幻，对此类求助者，心理咨询员应请精神科医生会诊或转诊。

（A ）91、在全体人口中，智力分布曲线基本上呈非常态分布，因为智力极高（IQ在130以上）与极低（IQ在70以下）者均占少数。

（A ）92、迄念今止，我们还无法直接测量人的心理，只能通过测量人的外显行为来间接推论出他的心理特质。

（A ）93、心理咨询员在与当事人谈话时，只能持一种非批判性的态度。

（B ）94、心理诊断的目标是寻求人类总体或某一群体的共同心理规律。

（A ）95、心理咨询员对求助者身上存在的令人厌恶和痛恨的恶习产生不满和反感是正常的。

（A ）96、心理咨询员的人生观会影响他对咨询方法的选择。

（B ）97、求助者产生被询问、被窥探、被剖析的感觉进而产生抵抗的原因常常是由于没有建立良好的咨询关系。

（B ）98、按照中国常模结果，抑郁自评量表（SAS）总分的分界值为40分、标准分为50分。

（A ）99、大学生人格问卷（UPI）的实施程序是心理卫生知识普及、UPI调查、分类筛

选、请来咨询和ABC分类。

（ B ）100、某求助者因婚姻危机来到心理咨询门诊，恰好这里有一个团体咨询活动。值班的心理咨询员说：“您参加这个班试试吧！”在职业心理咨询活中，该心理咨询员的安排

相信能就一定能

是合理的。

X

三级安全教育考试试题(全)

新疆秦星工贸有限责任公司 三级安全教育考试试题（公司级） 姓名：部门：成绩： 一、填空题：（每空1分，共25分） 1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育是指（）、（）、（）。 2、我国的安全生产方针是（）、（）。 3、当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是（）、（）、（）。 4、我国的消防工作方针是（）、（）。 5、《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为（）。 6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为（）。 7、“三不伤害”活动指的是（）、（）、（）。 8、危险识别和评价考虑的因素有（）、（）、（）。 9、生产过程中的“三违”现象是指（）、（）、（）。 10、职业病防治工作坚持（）（）的方针，实行（）（）。 二、选择题（每题3分，共15分） 1、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（）。 A. 红、蓝、黄、绿 B. 红、蓝、黑、绿 C. 红、青、黄、绿 D. 白、蓝、黄、绿 2、电焊作业可能引起的疾病主要有（）。 A. 电焊工尘肺 B. 气管炎 C. 电光性眼炎 D. 皮肤病 3、漏电保护装置主要用于（）。

A. 减小设备及线路的漏电 B. 防止供电中断 C. 减少线路损耗 D. 防止人身触电事故及漏电火灾事故 4、在密闭场所作业（O2浓度为18％，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（）。 A. 防毒口罩 B. 有相应滤毒的防毒口罩 C. 供应空气的呼吸保护器 D. 防尘口罩 5、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（）。 A. 绝缘棒 B. 绝缘档板 C. 绝缘靴 D. 绝缘夹钳 三、简答题（每题20分，共60分） 1、风险削减措施有哪三种？ 2、用水救火应注意什么？ 3、消防安全管理中的“两懂、三会、四记住”的内容？

心理咨询师三级技能部分复习提纲

三级心理诊断技能复习提纲 第一章心理诊断技能 一、如何进行初诊接待（P1） 1．咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。 2．使用礼貌的接待方式和礼貌的语言。 3．间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。 4．询问结束后，明确表明态度。 5．向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。 6．向求助者说明心理咨询性质。 7．向求助者说明其权利及义务。 8、与求助者协商，确定咨询方式 二、初诊接待的注意事项（P5） 1、避免紧张情绪； 2、语言表达：语速适中，吐字清楚； 3、反复说明心理咨询中的保密原则； 4、说明心理测量功能的有限性； 5、心理咨询时，还应该注意仪态。 三、摄入性会谈的工作程序（P5） 1、确定会谈的目标、内容与范围—— 2、确定提问方式 3、倾听。 4、控制会谈内容与方向 5、对会谈内容归类 6、结束会谈 四、摄入性会谈切入点——确定会谈目标、内容与范围（P5） 确定会谈目标、内容与范围所依据的参照点有五个： 1．求助者主动提出的求助内容。 2．心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3．心理咨询师可以依据心理测评结果初步分析发现问题。 4．上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。 五、对会谈内容归类（P7） 1.个人成长、发展中的问题（挫折和不良行为) 2.现实生活状况 3.婚姻状况 4.人际关系中的问题 5.身体方面的主观感觉（主观症状） 6.情绪体验、生活态度 7.其他 六、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。P10 答：（1）身份资料。（2）来就诊的原因和对治疗服务的期望。 （3）现在及近期的状况。（4）对家庭的看法。（5）早年回忆。（6）出生和成长。 （7）健康及身体状况。（8）教育及培训。（9）工作记录。（10）娱乐。（11）性欲的发展。 （12）婚姻及家庭资料。（13）社会基础。（14）自我描述。（15）生活的转折点和选择。 （16）对未来的看法。（17）求助者附加的任何材料。

三级安全教育考试试卷及答案

新工人入场三级安全教育考试试卷及答案 一、判断题（对的打“√”错的打×每题2分共60分） 1、劳动保护就是为了保护劳动者在生产过程中的安全和健康。（√） 2、安全生产检查中的“三定”是定钱、定物、定人。（×） 3、能自动消除危险因素，避免事故发生的装置叫保险装置。（√） 4、使用手持电动工具时，必须戴好绝缘手套。（√） 5、操作木工机械，必须熟悉其机械性能、操作方法及操作规程。（√） 6、焊工在作业区周围有易燃、易爆物品未清除干净时可以先焊割。（×） 7、钢丝绳当其表面被磨损腐蚀超过原直径的40%时应报废更换。（×） 8、触电急救首先就地进行抢救，并送医院急救。（√） 9、建筑施工的“四口”是指楼梯口、预留洞口、电梯口、通道口。（√） 10、泡沫灭火器可用于电气设备火灾的灭火。（×） 11、施工现场危险地区夜间可不设红灯警示。（×） 12、保护劳动者在生产过程中的安全和健康是我们党和国家的一项重要政策。（√） 13、上下交叉作业有危险的出入口不必设防护棚。（×） 14、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带，禁止穿拖鞋、高跟鞋、或光脚上班。（√） 15、建筑业所指“三宝”是安全帽、安全带、安全网。（√） 16、起重机械在工作中任何人都可以从起重臂或吊物下通过。（×） 17、安全思想教育目的是增强职工安全意识，提高职工搞好安全生产的自觉性，变“要我安全”为“我要安全”。（√） 18、生产经营单位可以使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备。（×） 19、建筑工程安全生产管理，必须坚持“安全第一，预防为主的方针”建立健全安全生产责任制度和群防群治制度。（√）20、建筑施工企业应当在施工现场积极采取维护安全，防范危险，预防火灾等措施，有条件的应对施工现场实行封闭管理。（√）21、建筑施工企业和作业人员在施工过程中，应当遵守有关安全生产的法律、法规和建筑行业安全规章、规程，不得违章指挥或违章作业。（√） 22、防护棚搭设与拆除时，应设警戒区，并应派专人监护。（√） 23、各种垂直运输接料平台，除两侧设防护栏杆外，平台口还应设置安全门或活动栏杆。 （√） 24、绑扎立柱和墙体钢筋时，不得站在钢筋骨架上或攀登骨架上下。（√） 25、操作平台上应显著的标明容许荷载值，操作平台上人员和物料的总重量，严禁超过设计的容许荷载。（√） 26、井架提升机在安装完毕后，必须正式验收，符合要求后方可投入使用。（√） 27、井架提升机钢丝绳可以接长使用。（×） 28、物料在吊篮内应均匀分布，不得超出吊篮。（√） 29、严禁人员攀登、穿越提升机架体和乘吊篮上下。（√） 30、严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业；对违章作业的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。（√） 二、选择题(每题3分共30分)

三级安全教育考试试题及答案(公司级)

三级安全教育考试试题 三级安全教育考试试题(公司级) 单位：______________ 姓名：________________ 成绩：_____________ 一、填空题：（每题1分，共25分） 1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育是指____________、___________、______________ 2、我国的安全生产方针是_________________、______________ 3、当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是________、____________、____________ 4、我国的消防工作方针是_______________、_________ 5、《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为________________。 6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为_______________。 7、“三不伤害”活动指的是_____________、______________、______________。 8、危险识别和评价考虑的因素有______、_________、__________。 9、生产过程中的“三违”现象是指___________、__________、____________。 10、职业病防治工作坚持____________、__________的方针，实行___________、_____________。 二、选择题（每题2分，共10分） 1、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是_________。 A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 2、电焊作业可能引起的疾病主要有________。 A、电焊工尘肺 B、气管炎 C、电光性眼炎 D、皮肤病 3、漏电保护装置主要用于___________。 A、减小设备及线路的漏电； B、防止供电中断； C、减少线路损耗； D、防止人 身触电事故及漏电火灾事故。 4、在密闭场所作业（O2浓度为18％，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的 个体防护用品为__________。 A、防毒口罩； B、有相应滤毒的防毒口罩； C、供应空气的呼吸保护器； D、防

《心理咨询师三级技能-复习要点》(第一章：心理诊断技能)

第一章:心理诊断技能 第一节：初诊接待与资料的搜集、整理 第一单元：如何进行初诊接待 一、学习目标:学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。 二、工作程序(共8点） (一)做好心理咨询前的准备工作 １、合理配置心理咨询场所.心理咨询师应具备的条件: (1）能显示专业的特点。 (2）具有保密的功能。 （３）能提高适当宽敞的空间. (4）配置舒适的座椅。 (5) 配置必需的设备。 2、表现出心理咨询师应有的仪态 3、与求助者会谈时，保持正常社交距离，保持正常的咨询位置 4、注意言语和非言语交流技巧的使用 （二）使用礼貌的接待方式和礼貌的语言 (三)间接询问求助者希望得到哪方面的帮助,不可直接逼问 （四）询问结束后,明确表明态度 （五）向求助者说明保密原则 1、需要心理咨询师保密的内容。 2、保密例外。 3、遵守保密原则的重要性。 (六）向求助者说明心理咨询的性质 (七)向求助者说明其权利与义务 （八)与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式 三、相关知识 (一）社会交往中第一印象的重要性 (二)危机的处理 （三）心理问题的表现形式分类（Ｐ4) 四、注意事项 （一）避免紧张情绪

(二）语言表达 （三）反复说明心理咨询中的保密原则 （四)说明心理测量功能的有限性 （五）心理咨询时，在仪态方面还应该注意以下内容 第二单元：摄入性会谈 一、学习目标 学会确定摄入性会谈法的目标、会谈内容与范围。 二、工作程序:（6点） (一）确定会谈的目标、内容与范围 １、求助者主动提出的求助内容 2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点 3、心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题 4、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标 （二)确定提问方式 (三）倾听 (四）控制会谈内容与方向（控制会谈和转移话题的技巧：) 1、释义：也称内容反应，即把求助者说的内容中重要的部分反馈给求助者. （重复求助者话语的重要内容，并顺便提出另一个问题) 2、中断：指在会谈中暂时休止一下。（替他倒一杯水，请他取一样东西过来。) 3、情感反射：指心理咨询师有意识地刺激一下求助者，使他把会谈转向某类 问题。(初次会谈尽量不使用此办法，治疗中也需慎用。） ４、引导：指由目前的话题引向另一话题.（不是转换，而是引申出新话题）（五）对会谈内容归类（非经同意不得现场记录) １、个人成长、发展中的问题(经受的挫折或不良行为等） ２、现实生活状况 3、婚姻状况 4、人际关系中的问题 5、身体方面的主观感觉(直观症状) 6、情绪体验、生活态度 7、其他 (六）结束会谈（结束会谈时必须申明和承诺的话）

心理咨询师-三级

2008年5月劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定 职业：心理咨询师等级：国家职业资格三级 卷册一：职业道德理论知识 第一部分职业道德 (1~25题，共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分 (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于职业良心的说法中，正确的是( C )． (A)如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心 (B)公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质 (C)职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作 (D)一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求 2、我国公民道德建设的基本原则是( A )． (A)集体主义(B)爱国主义(C)个人主义(D)利己主义 3、关于职业技能，正确的说法是( B )． (A)职业技能决定着从业人员的职业前途(B)职业技能的提高，受职业道德素质的影响 (C)职业技能主要是指从业人员的动手能力(D)职业技能的形成与先天素质无关 4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是( D )． (A)诚信(B)仁义(C)反思(D)慎独 5、对待工作岗位，正确的观点足(A )。 (A)虽然自己并不喜爱目前的岗位，但不能不专心努力(B)敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位 (C)树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好 (D)企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业 6、关于诚信，正确的说法是( C )． (A)忠诚单位领导(B)任何时候都不说假话 (C)真实无欺，遵守约定和践行承诺(D)善意的谎言体现了诚信的社会价值 7、关于办事公道，正确的说法是( A )． (A)坚持办事公道，要求当事人不讲人情(B)人们得到了他应该得到的东西，是为公道 (C)一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人(D)公道自古不变，其标准历来是统一的 8、关于节约，正确的说法是( D )． （A）节约与以人为本的理念不相符合(B)在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约 (C)今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域 (D)不管职位高低，人人都要厉行节约 (二)多项选择题(第9~16题) 9、职业道德的特征包括( AB )． (A)鲜明的行业性(B)适用范围上的有限性(C)法律强制性(D)利益相关性 10、社会主义核心价值体系包括( ABCD )． (A)马克思主义指导思想(B)中国特色社会主义共同理想 (C)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(D)社会主义荣辱观 1l、职业技能的特点包括（BD ）． (A)遗传性(B)专业性(C)层次性(D)综合性 12．坚守岗位的基本要求是( ABC )． (A)遵守规定(B)履行职责(C)临危不俱(D)相机而动 13、从业人员做到真诚不欺，要( AC )．

新员工三级安全教育考试试题及答案

新员工三级安全教育考 试试题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

新员工三级安全教育试卷 部门：得分：姓名： 一、选择题（以下提供的答案中，只有一个正确答案，共60分，每小题4分）。 1.安全教育培训的目的是提高员工的安全素质，防患于未然，使员工努力做到（D）。 A.事不关已，高高挂起； B.保证自己安全，不伤害自己； C.保护自己，不被他人伤害； D.不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害； 2.像塔吊司机、电工、电焊工、架子、信号工、卷扬工这样的特种作业人员，符合以下哪种情况方可上岗作业（C）。 A.只要会做，就可上岗； B.不会做，慢慢一边上岗，一边学； C.经专门的技术、技能培训经考核合格发证后方可上岗； D.主管安排谁，谁就去上岗； 3.员工在安全生产中有拒绝权，是指（ A）。 A.有权拒绝违章作业和强令冒险作业； B.不想做的工种，就可拒绝； C.不想做的岗位，可以不去； D.心情不好，就可以拒绝。 4.员工在安全生产的义务包含（D）。 A.自觉遵守安全规章制度的义务； B.自觉学习安全知识的义务； C.自觉报告危险和不安全因素的义务； D.以上都包含。 5.公司应为员工提供个人防护用品，并且该防护用品—（B）。 A.需要员工自费； B.公司免费提供； C.用旧后，由员工自费再买； D.以上答案都不对。 6.按公司的培训内容，我厂主要的危险源有（D）。 A.化学危险品； B.电源； C.机械设备； D.以上都是。 7.公司要求员工按要求佩戴个人防护用品的目的是（B）。 A.应付客户的检查； B.保护员工的身体健康； C.应付政府的检查； D.应付老板的检查。 8.环境保护，人人有责，并养成良好的环保习惯。如（D）。 A. 改善质量，减少废品； B.不同类的废物放进不同的垃圾箱； C.节约一度电、一滴水、一张纸； D.以上都是。 9.我国火警电话是（ B）。 10. 员工在上下班的路途中，必须做好（A）。 A.自觉遵守道路交通安全法，行走时要走人行道，横过马路或十字路时要做到“一停、二看、三通过”； B.快速横过马路或十字路口； C.在有机动车辆时，才走人行道。 11、现场临时存放的气瓶靠近人员，与明水的距离不得少于（C）米。 A、3 B、5 C、10 D、15 12、对手动、电动工器具要求正确的是（A、C）

三级安全教育考试试卷(全)

三级安全教育考试试卷（项目部） 单位：姓名：成绩： 一、填空题： 1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育是指（）、（）、（）。 2、我国的安全生产方针是（）、（）。 3、当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是（）、（）、（）。 4、我国的消防工作方针是（）、（）。 5、新修订的《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为（）。 6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为（）。 7、“四不伤害”活动指的是（）、（）、（）、（）。 8、危险识别和评价考虑的因素有（）、（）、（）。 9、生产过程中的“三违”现象是指（）、（）、（） 10、职业病防治工作坚持（）（）的方针，实行（）（） 二、选择题 1、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（）。 A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 2、电焊作业可能引起的疾病主要有（）。 A、电焊工尘肺 B、气管炎 C、电光性眼炎 D、皮肤病 3、漏电保护装置主要用于（）。

A、减小设备及线路的漏电 B、防止供电中断 C、减少线路损耗 D、防止人身触电事故及漏电火灾事故 4、在密闭场所作业（O2浓度为18％，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（）。 A、防毒口罩 B、有相应滤毒的防毒口罩 C、供应空气的呼吸保护器 D、防尘口罩 5、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（）。 A、绝缘棒 B、绝缘档板 C、绝缘靴 D、绝缘夹钳 三、简答题 1、操作现场违章表现范围有哪些？ 答： 2、以下五种工种工人上岗除穿戴工作服、工作鞋外，还应穿戴什么劳动保护用品？ 答： 车工： 钻工： 起重工： 电焊工： 汽焊工： 3、风险削减措施有哪三种？ 答： 4、用水救火应注意什么？

三级心理咨询师考试真题及完整答案

国家心理咨询师三级（理论知识） 第一部分职业道德 （第1~25题，共25道题） (一)单项选择题(第1~8题) 1、关于道德的说法中，正确的是（）。 （A）道德是一种社会规范性力量 （B）道德是领导意志的集中体现 （C）个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 （D）普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已 2、与法律相比，道德（）。 （A）产生得时间晚（B）比法律的适用范围广 （C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定 3、关于企业形象，正确的说法是（）。 （A）文明礼貌是企业形象的核心与关键 （B）企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 （C）企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 （D）通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象 4、在企业文化中，居于核心地位的是（）。 （A）企业礼俗（B）企业价值观（C）企业作风（D）规章制度 5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（）。 （A）企业存在着无形资产和有形资产两种形式 （B）人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值 （C）人是企业发展的决定性因素 （D）企业的无形资产是一种神秘的物质 6、员工处理与领导的关系时，正确的做法是（）。 （A）即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行 （B）对于领导含糊交办的任务，要含糊执行 （C）如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法 （D）一般不越级汇报工作 7、科学发展观指的是（）。 （A）科学发展，高效发展，健康发展 （B）以科学为本，科学、平稳、顺利发展 （C）以人为本，全面、协调、可持续发展 （D）以人为本，科学、高效、健康发展 8、关于职业劳动，正确的说法是（）。 （A）职业劳动是人们无奈的选择 （B）职业劳动是人们谋生的手段 （C）职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果 （D）职业劳动是人生的全部内涵 (二)多项选择题(第9~16题)

三级心理咨询师技能总结

心理咨询师技能总结（三级） （字体加重部分要求背诵） 一、心理问题分类： 二、正常与异常的判定依据（是否属于心理咨询工作围的判定依据）： 1、正常与异常的三原则（即病与非病三原则）： ①主观世界与客观世界的统一性②心理 活动的在协调一致性③个性的相对稳 定性 2、典型症状及行为。 3、是否有自知力。（包括是否有主动求医行为。） 三、一般症状分类： 1、精神状态：注意力、记忆、情绪、心痛苦、无助 心理：紧、担心、害怕、兴趣下降、悔恨、焦虑、抑郁 2、躯体：头痛、头晕、疲惫、睡眠障碍、食欲 3、社会功能：学习效率下降、无法上学、不愿与人交往 四、许又新临床评分标准 1分 2分 3分 三项得分相加后 计算总分： 3分，不是神经症； 4-5分，可疑神经症； 6分及以上，神经症。 病程 短程（小于3个月） 中程（3个月到1年） 长程（1年以上） 精神痛苦 的程度 轻度 （可自己摆脱） 中度 （须别人帮助才能摆脱） 重度 （几乎完全无法摆脱） 社会功能 工作学习交往 轻微妨碍 工作学习交往效率明显下降，部分工作和避免某些社交 不能工作学习， 社会交往完全回避 心理 问题 分类正常心理异常心理恐怖症焦虑症神经症强迫症 躯体形式障碍（含疑病症）精神分裂症心理健康 心理不健康一般心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题（可疑神经症） 重性精神障碍躁狂症心境障碍抑郁症双相障碍（躁郁症）应激相关障碍人格障碍及性心理障碍其他精神障碍心理生理障碍癔症（歇斯底里症）

六：鉴定诊断 1、严重心理问题诊断依据： ⑴排除精神病： 根据病与非病三原则: ①该求助者的知、情、意统一；②自知力完整；③有主动求医的行为；④无逻辑思维的混乱；⑤无幻觉、妄想等精神病性症状；⑥无感、知觉异常，因此可排除精神病。 ⑵排除神经症：求助者有现实性刺激，心理冲突属于常形的，具有现实意义和道德色彩， 可排除神经症 ⑶持续时间… ⑷容泛化 所以，可以诊断为严重心理问题。 2、一般心理问题 ⑴⑵同上 ⑶排除严重心理问题：严重心理问题的反应强度强烈，反应已泛化，对社会功能造成严 重影响，病程大于2个月。而该求助者的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重影响，持续的时间也较短，因此可以排除严重心理问题。 三级诊断技能容总结 1、如何进行出诊接待 ①做好咨询前的准备工作（服装整齐；坐姿端正；表情平和；会谈时保持正常社交距离；不可直视对方 眼睛） ②礼貌地接待方式和语言 ③间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问 ④询问结束后，明确表明态度（能否提供帮助） ⑤向求助者说明原则 ⑥向求助者说明心理咨询的性质（协助求助者解决心理问题；心理咨询是一个过程） ⑦说明求助者的权利与义务 权利：有权选择咨询师并认证其职业资格；有权知道收费标准；有权中止咨询 义务：提供自己真实信息；要守时，有变更要事前通知；要按时完成家庭作业；不试图与咨询师建立

三级安全教育考试试题含答案

三级教育安全培训考试试题 一、单项选择题 1、下列物质中，属于易燃易爆压缩气体或液化气体的有（）。 A、液氨 B、空气 C、氮气 D、汽油 2、凡一次销毁（）千克以上的易燃易爆化学物品的，应报请当地公安消防机构和环保部门的同意，在指定的地点采用 指定的方法销毁。A、30 B、50 C、80 D、100 3.下列( )灭火剂是扑救精密仪器火灾的最佳选择。 A.二氧化碳灭火剂 B.干粉灭火剂 C.泡沫灭火剂 4.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的( )。 A.上部 B.中部 C.根部 5.身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的( )。 A.就地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑 6.室内不得存放超过( )公斤的汽油。 A.1.5 B.1 C.0.5 7.( )必须分间、分库储存。 A.灭火方法相同的物品 B.容易相互发生化学反应的物品 C.以上两种答案都对 8.库房内的照明灯具的垂直下方与储存物品水平间距不得小于( )米。 A.0.3 B.0.4 C.0.5 9.架空线路的下方( )堆放物品。 A.可以 B.不可以 C.经批准后可以 10.下列( )火灾不能用水扑灭? A.棉布、家具 B.金属钾、钠 C.木材、纸张 11.电脑着火了,应( )。 A.迅速往电脑上泼水灭火 B.拔掉电源后用湿棉被盖住电脑 C.马上拨打火警电话,请消防队来灭火 12.用灭火器进行灭火的最佳位置是（）A.下风位置 B.上风或侧风位置 C.离起火点10米以上的位置 D.离起火点10米以下的位置 13.干粉灭火器多长时间检查一次（）。 A. 半年 B.一年 C.三个月 D.两年 14、、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（） A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 15、电焊作业可能引起的疾病主要有（） A、电焊工尘肺 B、气管炎 C、电光性眼炎 D、皮肤病 三、单项选择题（2） 1、班组安全管理工作目标中明确指出：班组成员的标准化操作应该形成（） A.意识 B.习惯 C.观念 D.标准 2、安全（）是构成班组安全文化的核心。 A.价值观 B.意识观念 C.责任感 D.人生观 3、在确立班组工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无（）”的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法。

·心理咨询师(三级)基础复习题·.doc

2012下半年海南心理咨询师（三级）基础复习题 一、单项选择题： 1、一般来说，（）之间容易出现近因效应。 （A）不熟悉的人（B）上下级（C）第一次见面的人（D）亲密的人 2、由他人的判断所反映的自我概念，称为（）。 （A）客我（B）反思自我（C）镜我（D）物质自我 3、处于日律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。 （A）尚不能进行道德判断 （B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果 （O道德判断受儿童ti身以外的价值标准所支配 ⑴）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 4、婴儿偏爱注视（） （A）灰色（B）正常的人脸（C）静止不动的物体（D）扭曲的人脸 5、幼儿期儿童的主导活动是（）。 （A）饮食（B）睡眠（C）游戏（D）学习 6、童年期思维的基木特征是（）. （A）以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主 （B）以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡（C）以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡（D）以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡 7、（）是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性。 （A）辩证思维（B）思维的可逆性（C）补偿关系的认知（D）守恒 8、青春期同伴关系的特点是（）。 （A）交友范围扩大（B）交友范围缩小 （C）知心朋友是异性（D）团伙人数最多 9、巴普洛夫通过（）来解释人类的异常心理现象。 （A）现象描述结果（B）精神病学结果 （C）试验研究结果（D）心理研究结果 10、“思维内容障碍”不包括（） （A）强迫观念（B）音联义联（C）妄想（D）超价观念

三级安全教育考试试题及答案(完整版)

三级安全教育考试试题（公司级） 姓名：单位：成绩： 一、填空题：（每题1分，共25分） 1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育是指（）、（）、（） 2、食品安全标准的性质是（） 3、当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是（）、（）、（） 4、我国的消防工作方针是（）、（） 5、《中华人民共和国食品安全法》从（）开始施行。 6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为（） 7、“三不伤害”活动指的是（）、（）、（） 8、危险识别和评价考虑的因素有（）、（）、（） 9、生产过程中的“三违”现象是指（）、（）、（） 10、职业病防治工作坚持（）（）的方针，实行（）（） 二、选择题（每题2分，共10分） 1、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（） A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 5、工作时，女同志手上的装饰物，如：戒子、手链等（A ） A、一律不能戴 B、可以戴 C、随便 3、漏电保护装置主要用于（） A、减小设备及线路的漏电 B、防止供电中断 C、减少线路损耗 D、防止人身触电事故及漏电火灾事故 4、在密闭场所作业（O2浓度为18％，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（） A、防毒口罩 B、有相应滤毒的防毒口罩 C、供应空气的呼吸保护器 D、防尘口罩 5、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（）

A、绝缘棒 B、绝缘档板 C、绝缘靴 D、绝缘夹钳 三、判断题 1．食品生产者发现其生产的食品不符合食品安全标准，应当立即停止生产，召回已经上市销售的食品，通知相关生产经营者和消费者，并记录召回和通知情况。（√） 2．食品生产经营人员每年应当进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。（√）3、食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度。（√）4．食品加工过程中成品与半成品可以混合存放。（×） 5、原辅料的运输不得与有毒、有害物品一同运输。（√） 6、食品生产工作人员应当保持个人卫生，可以不洗净手，必须穿戴清洁的工作衣、帽。（×） 7、食品生产使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害。（√） 三、简答题（每题10分，共30分） 1、操作现场违章表现范围有哪些？ 2、哪些行为为设备操作违章行为？

三级安全教育考试试题及答案

三级安全教育考试题 姓名：部门：总分： 一：判断题（请用√、×每题3分、共48分） 1、安全生产方针是“安全第一，预防为主”。（错） 2、新工人入场必须进行三级安全教育，可以先上岗后教育。（错） 3、安全教育就是增强安全自我意识，防患于未然。（对） 4、当生产和安全发生矛盾时，生产要服从安全。（对） 5、无特种作业操作上岗证的人员也可以上岗操作。（错） 6、安全支持生产，生产必须安全。（对） 7、开关箱的电器安装与接线必须由电工操作，非电工严禁操作。（对） 8、现场电器发生火情时，应先切断电源再灭火，不得用水及泡沫灭火器直接进 行灭火（对） 9、临边作业指工作面边缘没有围护设施，或有围护设施但高度低于0.8米（错） 10、各种气瓶在存放和使用时，要距离明火10米以外。（对） 11、发现隐患时可以不用提高部门领导可直接进行改善或不予理睬。（错） 12、交叉作业时，作业人员可在上下同一垂直面上作业。（错） 13、发生火灾时可以迅速逃离火场。（错） 14、三级安全教育可只做厂级教育。（错） 15、施工现场的安全标志、搭设可以随意拆除移动。（错） 16、发现有人触电时应拉闸断电，或用干燥木方、木板不导电材料将触电器与 触电人分开抢救。（对） 二：选择填空（请选择2～5种每题4分、共28分）

1、安全教育里的“四口”指（ACDE ） a：楼梯口b：电梯口c：预留口d：通道口e：安全口2、三级安全教育为：（AB ） a：公司教育b：班组教育c：安全员教育d：项目教育 3、三不伤害是指：（ACD ） a：我不伤害自己b：他人不伤害我c：我不伤害他人d：我不被他人害4、特种作业人员包括：（ACD ） a：电焊工b：操作工c：电工d：叉车工 5、“高处作业”四不准踏：（ABCD ） a：末经检查的搭建物b：玻璃顶棚的天窗c：石棉瓦屋顶d：屋檐口6、“三违”是指：（BD ） a：违章作业b：违章操作c：违法d：违反劳动纪律 7、“五大伤害”指那几方面：（ABCDE ） a：高处坠落b：触电事故c：物体打击d：机械伤害e：坍塌事故 三、简答题（每题12分共24分） 1.事故的基本要素 2.燃烧的三要素 环境因素可燃物 人的不安全行为助燃物 物体的不稳定状态

心理咨询师三级技能复习资料

心理咨询师复习考点——技能部分 （一）心理测验技能 一、㈠、韦氏成人智力测验（WAIS-RC） 1.包括6个言语测验和5个操作测验。 2.一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。 3.算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制，另一些测验不限制时间。 4.不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数，有的项目通过时记1分，未通过记0分，如知识测验；有的项目按回答的质量分别记0、1、2分，如领悟、相似性和词汇等。 5.分测验的原始分转化成平均数为10，标准差为3的量表分。 言语智商(VIQ),操作智商（PIQ），总智商（FIQ）按韦氏智力平均分100，标准差15换算。 考试过程中可能出现的问题： ①言语测验中被试表现出高于常模分数的有？ ②百分等级是多少？高于一个标准差为84，高两个98，低一个16，低两个2 6.智力等级分布（考） 智力等级：正常90～109、均分100，上下±10分为一级。 往上：高于平常、超常、不小于130极超常； 往下：低于平常、70为边界，低于69有智力缺陷。 7.智力缺陷的分等（考）智力缺陷分等：35～49为中度，上下±15，往上：轻度；往下：重度、极重度8.（考）为了克服测验程序复杂费时的缺点，韦氏三个智力量表均有简式版本。如： ?二合一：词汇和木块图案估计智商为最理想的二合一简式组合。 ?四合一：选用词汇、算术、图片排列和木块图案四个分测验。 ?二合一至六合一：龚耀先计算了韦氏各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分的相关，结果言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验，操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验，这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式。 使用简式量表要慎重，因其效度和信度比全量表为低。 ㈡、韦氏儿童智力量表 1.适用于6-16岁的少年儿童。 2.言语测验与操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。 3.韦氏儿童智力量表中国修订本WISC-CR共有12项分测验。一般用10个，2个备用。 4.主试者和受试者隔桌对坐。 5.要尽可能使全部测验一次施行完毕。如有困难，可分两次进行，但间隔时间不得超过一周。 ㈢、中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）的解释 1.总智商（FIQ）的分析：通常可用测得的IQ值加减5（85%—90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。 2.（考）分量表的平衡性分析：各年龄组相差到10，IQ便达到0.05水平。韦氏本人提出VIQ与PIQ的差异达15分时才有意义。 3.（考）比较各分测验的差异：可根据考夫曼的加减3分的方法，只要分测验高于平均分3分以上，则该测验是强点，标S记；而低于平均分3分的是弱点，标W记。 4.某些情况下V-P差异不具有任何实际意义。 5.VIQ＞PIQ言语比操作好，听觉加工模式发展比视觉模式发展好，可能在完成实际行动或任务上有困难，可能操作能力差，可能有运动性非言语技能缺陷。 PIQ＞VIQ操作好于言语，视觉加工好于听觉，可能有阅读障碍，可能有言语的

心理咨询师三级--各种疗法总结

心理咨询师三级 各种疗法总结咨询技能笔记 1、系统脱敏疗法（交互抑制） 系统脱敏疗法，可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑。 基本方法是让求助者用放松取代焦虑。第一步，教求助者掌握放松技巧；第二步，把引起焦情境划分等级；第三步，让求助者想象引起焦虑的情境同时做放松训练。 基本原理：让原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。 注意事项：对焦虑情境施行逐个脱敏；想象的次数依个体不同和情境不同而不同；焦虑等级隔不要太大；不能用想象和放松的方法降低焦虑水平的，应考虑其他方法。 2、冲击疗法（消退抑制） 冲击疗法又称满灌疗法，是暴露疗法之一。暴露疗法是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的为治疗方法，它是通过细心地控制环境，引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。冲击疗法助者持续一段时间暴露在现实的或想象的恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行 基本程序：筛选治疗对象；鉴定治疗协议；治疗准备工作（确定刺激物）；实施冲击治疗（4次，每天或隔天1次） 基本原理：尽可能迅猛地引起求助者极强烈的焦虑或者恐惧反应，并且对这种强烈而痛苦的

给以任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自乃至消除，即所谓消退抑制。 注意事项：让求助者对此方法有足够的了解，协商后可采用；无法忍受时可中止；求助者出综合症、头晕或休克时应停止治疗。 3、厌恶疗法（经典条件反射） 厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理反应。可用于治疗强迫症、各种性变态行为以及精神分裂症等适应不良行为。 基本程序：确定靶症状；选择厌恶刺激（厌恶刺激必须是强烈的，如电刺激、药物刺激、想或其他刺激）；把握时机施加厌恶刺激。 基本原理：经典条件反射。反复实施厌恶刺激，使不适行为与厌恶刺激反应建立了条件联系尽管取消了附加刺激，但只要求助者进行这种不良行为，厌恶体验照旧产生。为了避免厌恶体验，不得不中止或放弃原有的不适行为。 注意事项：不具备条件的咨询机构或个人不能采用厌恶疗法；求助者和咨询师一定要鉴定知；靶症状要单一而具体。 4、模仿法（社会学习理论） 模仿法又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法。治疗适应症等。

三级教育试卷及答案

建筑施工三级安全教育试题 单位姓名分数 （公司级部分） 一、填空题：（每题3分，共30分） 1、安全生产管理，坚持安全第一、为主的方针。 2、生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作负责。 3、国家实行生产事故责任制度。 4、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，取得特种作业资格证书，方可上岗作业。 5、从业人员发现危及人身安全的紧急情况时，有权作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 6、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，正确佩戴和使用劳动用品。 7、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急能力。 8、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全管理人员或者本单人报告。 9、生产经营单位的从业人员不服从安全管理，造成重大事故构成犯罪的，依照《刑法》的有关规定追究责任。 10、任何单位和不得阻挠和干涉对事故的依法调查处理。 二、单项选择题：（每题2分，共10分） 1、在道路上发生交通事故，车辆人应当立即停车，保护事故现场。 （A、驾驶 B、乘车）2、交通事故造成人员伤亡的，因抢救人员变动现场的，应当标明位置。 （A、车外 B、受伤）3、在道路上发生交通事故，仅造成轻微的财产损失，并且基本事实清楚的，当事人应当先现场再进行协商处理。（A、撤离 B、保护）4、任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防，报告火警的义务。（A、为主 B、火灾）5、因施工等特殊需要使用明火作业的，应当按照规定事先办理动火手续，采取相应的消防安全措施。（A、审批 B、核对）

员工三级安全教育考试试题答案

员工三级安全教育考试试题 单位姓名成绩 一、填空题：（每题1分，共26分） 1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础制度，三级教育是指（）、（）、（）。 2、我国的安全生产方针是（）、（）、（）。 3、当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是（）、（）、（）。 4、我国的消防工作方针是（）、（）。 5、《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为（）。 6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为（）。 7、“三不伤害”活动是指（）、（）、（）。 8危险识别和评价考核的因素有（）、（）、（）。9、生产过程中的“三违”现象是指（）、（）、（）。 10、职业病防治工作坚持（）（）的方针，实行（）（）。 二、选择题（每题2分，共10分） 1、国家标准（GB2893-82）中规定的四种安全色是（） A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 2、电焊作业可能引起的疾病主要有（） A、电焊工尘肺 B、气管炎 C、电光性眼炎 D、皮肤病 3、漏电保护装置主要用于（）

A、减小设备及线路的漏电 B、防止供电中断 C、减少线路损耗 D、防止人身触电事故及漏电火灾事故 4、在密闭场所作业（O2浓度为18%，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（） A、防毒口罩 B、有相应虑毒的防毒口罩 C、供应空气的呼吸保护器 D、防尘口罩 5、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（） A、绝缘棒 B、绝缘挡板 C、绝缘靴 D、绝缘夹钳 三、简答题（每题10分，共40分） 1、操作现场违章表现范围有哪些？ 2、以下五种工种工人上岗除穿戴工作服、工作鞋外，还应穿戴什么劳动保护用品？ 起重工： 电焊工： 气焊工： 3、风险消减措施有哪三种？

2013国家心理咨询师三级考试复习重点(打印电子版)

2012年国家心理咨询师三级考试复习重点（技能） 第一章心理诊断技能 第一节初诊接待与资料的收集整理 第一单元如何进行初诊接待 1、心理咨询室的面积一般为十平方米为宜、良好的咨询关系建立是心理咨询成功的必要条 件、社会心理学强调第一印象是人际关系的重要性、初诊接待中心理咨询师的工作重点不在于解决求助者的困扰，而是给求助者提供释放压抑的空间，帮助求助者有机会深层地觉察自己，陪伴求助者一起探索求助者的问题与困扰。 2、心理咨询师应该服装整洁，坐姿端正，表情平和，与求助者保持正常社交距离，1.5米 左右 3、保密例外的内容P3 1）求助者同意；2）司法机关要求提供； 3）针对心理咨询师的诉讼；4）法律规定的限制 5）求助者可能对自身或他人造成伤害或死亡威胁 6）求助者患有危及生命的传染性疾病。 4、心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程 5、初诊接待中的注意事项P5 1）避免紧张情绪 2）语言把握 3）反复说明保密原则 4）说明心理测量功能的有限性 5）仪态方面注意，不吸烟，不应作多于的下意识动作 6、初诊接待的工作程序见书P2-4 1)做好心理咨询前的准备工作（万事预则立准备先） 2)使用礼貌接待方式和礼貌语言（当然要使用礼貌方式和 语言，否则谁理你啊？） 3)简单询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问（不问清求助者哪方面需 要帮助如何工作哦？） 4)询问结束后，明确表明态度，是否能向求助者提供帮助（问清楚问题才能知道自 己能不能做哦？是不，不能做的你也接不是害人吗。） 5)向求助者说明保密原则（这样求助者才敢告诉你 哦，亲） 6)向求助者说明心理咨询的性质（先立于不败之地！！！） 7)向求助者说明起权利和义务 8)与求助者协商确定使用哪种咨询方式