珠江三角洲的外向型经济导学案

珠江三角洲区域的外向型经济

【学习目标】

1.利用地图说明珠江三角洲地理位置的优越性。

2.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理事物名称。

3.知道外向型经济模式，并说明外向型经济对区域发展的促进作用。

【知识准备】

1、香港和澳门的地理位置

2、香港和澳门经济发展与祖国大陆的关系

【自学提示】

自主学习课本51-55页的内容，回答下列问题

一、优越的地理位置

1、珠江三角洲位于中国南部沿海地区，是由_______及其支流冲积而成的三角洲，与_______隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“_______”。

2、珠江三角洲地形以_______为主，气候类型____________，发展农业的有利条件__________________________________________

3、珠江三角洲是我国出口创汇型农业基地除此之外还有_____、_____、_____

4、珠江三角洲区域：以___________为核心发展起来的，是由珠江沿岸的_____、_____、佛山、_____、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市所组成的，是中国改革开放的_______。

二、外向型经济的壮大：

1、表现：珠江三角洲区域成为中国吸引外商投资和外企落户的重要区域。通过从境外引进_____、_____、设备与__________，成为_______产业密集的区域。珠江三角洲区域生产总值的一半左右通过_________来实现，外贸出口总额占全国的_____以上。

2、主要城市:

①广州：别称“_____”，_____省省会，珠江三角洲区域的中心城市，著名的侨乡，重要的工业基地，外贸通商口岸，文化教育发达。

②深圳：毗邻_____，是中国第一批经济特区之一。现已成为中国重要的_____中心、商贸中心、信息中心和_________产业基地，综合竞争力在全国城市中名列前茅。

(3)发展：珠江三角洲区域重视_________，强调区域创新，注重加强与_____、_____的联系，综合实力和区域竞争力显著增强。

【问题积累】

【共同释疑】

1．珠江三角洲区域是中国的“南大门”，请运用地图说明地理位置的重要性！

2．珠江三角洲成为我国对外开放最早的地区。查阅相关资料，说一说珠江三角洲区域实行对外开放的有利因素？（或者完成52页活动题②）

（1）区位因素：

（2）人文因素：

（3）政策因素：

3．“前店后厂”是我国外向型经济区域合作的基本模式。（或者完成55页活动题）

连线

【当堂测试】

1、“珠三角”地区临江面海位置优越，这里的“江”和“海”分别指（ ）

A.珠江和南海

B.西江和南海

C.珠江和东海

D.北江和南海

2、下列铁路线不通过珠三角的是（ ）A ．京广线B ．京九线C ．广九线D ．京沪线

3、下列工业部门中不是“珠三角”的一项是（ ）

A ．煤炭工业

B ．电子及通讯设备制造业

C ．玩具制造业

D ．纺织服装业

4、“珠三角”的外资、技术和管理模式主要来自（ ）

A ．港澳

B ．台湾

C ．日本

D ．美国

5、“珠三角”地区工业发展的突出优势是（ ）

A ．原有工业基础好

B ．能源资源丰富

C ．高等教育发达

D ．紧邻香港、东南亚，便于引进外资和管理技术

6、下列不属于“珠三角”对外开放优势的是（ ）

A ．海陆交通便利

B ．毗邻港澳

C ．气候优越，农业基础好

D ．燃料丰富

7、关于“珠三角”的错误说法（ ）

A ．产品主要通过港澳贸易渠道出口

B ．产品大量输往拉丁美洲

C ．是全球最大的电子和日用消费品出口基地之一

D ．大量的产品按照香港的设计加工

8、下列有关珠江三角洲的叙述，不正确的是（ ）

A ．珠江三角洲平原广阔，水网密布，自然条件优越

B ．珠江三角洲的经济发展主要依靠国内市场

C ．珠江三角洲的工业产品以出口外销为主

D ．珠江三角洲是我国的外向型经济开发区

9、读下图回答

（1）港澳地区与珠江三角洲的地区合作以

“______________”为基本模式．

（2）珠三角与辽中南地区发展工业的地理

条件有何不同？

珠三角：

辽中南地区：

（3）珠三角与辽中南地区主要产业部门有何不同？

珠江三角洲： 辽中南地区：

中图版七年级地理下册7.7第七节珠江三角洲地区优质教案(2)

教学目标 1．能运用地图说出本地区的位置和范围，并对本地区的地理位置作出简要评价。 2．阅读地图与气候统计表，能总结出本地区的气候和地形特征及其对农业生产的影响。了解本地区有特色的农业模式“杂基鱼塘”。于知道本地区的外向型出口创汇农业类型。 3．收集本地区地理资料，并进行筛选和分类，能在此基础上归纳总结本区发展外向型经济的优势条件和不利条件。 4．根据有关材料，说出轻工业对本区经济发展的带动作用。 5．能够举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。 6．运用有关资料，分析说明本区和港澳的经济优势互补、共同发展的情况。 教学重点 珠江三角洲地区的外向型经济。 教学难点 1．能够举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。 2．运用有关资料，分析说明本区和港澳的经济优势互补、共同发展的情况。 教学方法 收集材料、读图、讨论 教学时间：二课时

第一课时 教学内容：外向型经济 教学过程 一．导入 说说你家有些什么家电，它们大多产与什么地方？ ——本地家电市场的产品多来自珠三角，以此引出珠江三角洲。 二．轻工业与外向型经济 1．看地图册P28顶图，说出恩地区在全国的位置，结合图A，说说珠江三角洲的地理位置。 ——在我国的南方，珠江出海口处。 纬度位置：22°N——24°N之间，北回归线穿过中北部。（分析气候类型及特点） 海陆位置：面向南海，与东南亚隔海相望。（分析其地理优势） 2．读图A，（1）珠江三角洲地区河网密布，看卡该地区城市分布与河流有什么关系。 ——南方的城市大多依河而建，一方面把河流作为生活和生产用水，另一方面，充分利用水运条件发展经济，尤其是大河的下游和入海口附近。 （2）在图上找出本地区的主要城市广州、深圳、珠海及香港、澳门，看看它们的位置关系。 3．看书，结合图C、D，想一想，珠江三角洲地区发展外向

八年级地理下册珠江三角洲地区的外向型经济教案新版湘教版

《珠江三角洲区域的外向型经济》教案 一、教学目标： 知识与技能 1、在地图上指出珠江三角洲区域的地理位置和范围、中心城市，并说出其地理位置的重要性。 2、运用材料说出珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件。 过程与方法 1、通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力 2、掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。 情感态度和价值观 通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展情况，认识党的改革开放政策的正确性。 二、学情分析： 本节教材是在了解了香港特别行政区的国际枢纽功能和澳门特别行政区的旅游文化特色基础上，进一步了解珠江三角洲区域的外向型经济。主要是让学生了解珠江三角洲区域优越的地理位置，进一步强化学生对分析与评价区域地理位置方法的掌握。 三、教学重点难点： 重点：珠江三角洲区域的地理位置和范围。 难点：珠江三角洲区域对外开放的有利条件。 四、教学准备： 有关地图、景观图片、视频材料，自制幻灯片 五、教学方法: 自主学习、合作探究、当堂训练、启发引导 六、教学过程： （一）导入新课 组织学生欣赏《珠江颂》。 千万年的云烟千万年的迴旋 南方不老的天空给了你不息的源泉

北回归线的阳光生长希望的家园 一条最温暖的河流把几十个民族紧紧相连 千万次的变迁千万次的期盼 南方多梦的岁月给了你多情的容颜 人类创造的奇迹自然馈赠的奇观 一条最美丽的河流把绿色的春天唱到永远 啊珠江你把波涛带给大海 地球因为你而更加蔚蓝 啊珠江你把中国带给世界 未来在这里起锚扬帆 多媒体展示有关珠江三角洲区域的的图片，导入新课。 多媒体展示，师生共同学习。 （二）新课讲解 承接：珠江三角洲位于中国南部沿海地区，是由珠江及其支流冲积而成的三角洲的总称，简称“珠三角”。珠江三角洲区域是以珠江三角洲为核心，由珠江沿岸的广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市所组成的区域。 出示珠江三角洲在中国的地理位置图，回答下列问题。 （1）说出珠江三角洲区域的地理位置和大致范围。 （2）从哪些方面来说明珠江三角洲区域地理位置的重要性（交通位置和相邻位置）（3）珠江三角洲区域有哪些交通运输方式根据图中信息，请用一句话归纳出该区域的交通运输特点。（公路、水运、铁路、航空等运输方式俱全；交通便利） （4）说一说珠江三角洲区域交通运输分布与哪些自然条件相关。（平原地形为主，河网稠密，港湾众多） 学生自主阅读教材P30-40，找出问题的答案，然后两人一组交流，最后每组派代表展示；学生找出疑难问题，合作探究后完成。 1、优越的地理位置 珠江三角洲位于中国南部沿海地区，是由珠江及其支流冲积而成的三角洲的总称，简称“珠三角”。珠江三角洲区域是以珠江三角洲为核心，由珠江沿岸的广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市所组成的区域。 展示珠江三角洲的地理位置图，回答：据图说一说珠江三角洲的地理位置（海陆、经纬

珠江三角洲教学设计

教学过程

一、教学目标 1．利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；

2．结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”； 3．知道三角洲、城镇化等概念含义。 4．能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称； 5．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性； 6．懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。 二、教学重点、难点 1．“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。 2．“对外开放的前沿”空间概念的形成； 3.“外向型”经济的主要特点。 三、教学方法 读图法、比较法等。 四、课时安排 一课时 五、教学过程 （一）第一课时 [导入新课] 播放一段有关广东珠江三角洲地区录像，为学生提供关于该区自然环境和社会经济发展的感性材料，然后再利用有关地图引导学生分析珠江三角洲发展的自然条件和社会经济条件。正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越，它才成为我国面向海洋的开放地区，对外开放的前沿。 板书：第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲 一、对外开放的前沿 [讲授新课] 设疑思考：人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带? 读图观察：“珠江三角洲地区”图，引导学生观察本区地理位置后，分析上述问题。 评价点拨：对学生的发言加以激励评价后，指出：珠江三角洲地区之所以成为我国对外开放的前沿，与它的重要地理位置有关。珠江三角洲地区位于广东省东南部，南部沿海地区最大的河流——珠江下游，毗邻港澳，面向海洋，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。 讲述：珠江三角洲地区属于热带、亚热带；从降水条件和干湿状况来看：珠江三角洲地处湿润地区，年降水量在800 mm以上，这里的气候条件优越，农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。区位因素（板书） 读图分析：引导学生观察投影图《东南亚地图》，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海相望国家的相对位置关系。 评价点拨：对学生的分析激励评价后，教师指出：与周边地区的位置关系是珠江三角洲地区

湘教版-地理-八年级下册-7.3珠江三角洲区域的外向型经济 课后训练(学生版)

第三节珠江三角洲区域的外向型经济 读图,回答1～2题: 1.珠江三角洲成为我国“南大门”的条件之一是( ) A.地势低平坦荡 B.海陆交通便利 C.农业发达 D.劳动力资源充足 2.下列各组城市中,均分布在珠江三角洲区域的是( ) A.广州、株洲、湛江、汕头 B.广州、佛山、东莞、珠海 C.广州、南宁、南昌、厦门 D.广州、深圳、海口、三亚 玲玲在朋友圈分享“四月的早晨,广阔的田野一望无际,船儿在密如蛛网的河流中穿梭,田野翠绿的稻秧迎风起舞,采桑姑娘欢歌笑语,塘基蔗苗茁壮。”据此回答3～4题: 3.玲玲描述的景象在我国哪个地区( ) A.东北平原 B.华北平原 C.黄土高原 D.珠江三角洲 4.有关该区域地理特征叙述,不正确的是( )

A.外向型经济发达 B.城市化发展迅速 C.地处长江沿岸经济带 D.与港澳联系紧密 5.下列产业部门中,珠江三角洲比较发达的是( ) A.有色冶金 B.石油化工 C.家电工业 D.钢铁工业 珠江三角洲位于我国南部沿海地区,依靠独特的地理优势,外向型经济得到迅猛发展。结合所学,回答6～7题: 6.在与港澳地区的经济合作发展中,珠江三角洲地区的优势是( ) A.国际金融、航运中心 B.科学的管理水平 C.先进的技术、充足的资金 D.价格相对低廉的土地资源 7.珠江三角洲和京津唐地区相比较,二者发展经济都具备的有利条件是( ) A.水资源丰富 B.发达、便利的交通 C.矿产资源丰富 D.国家的优惠政策 近年来有些专家主张构建“泛珠三角”区域,以进一步促进该地区经济发展。读图,回答8～9题:

8.目前,珠江三角洲的经济发展面临着-些困难,具体表现有( ) A.能源供应相对紧张 B.南岭阻隔水陆交通 C.劳动力素质较高 D.外向型经济比重较低 9.“泛珠江三角洲”的构建带来的积极意义有( ) A.为珠江三角洲提供丰富的劳动力资源 B.为珠江三角洲提供小麦、玉米等粮食 C.加强各个省级行政区内部的行政管理 D.使该区经济独立不与其他地区联系 10.【核心素养·区域认知】新华社北京2018年5月24日电国务院日前印发《进一步深化中国(广东)自由贸易试验区改革开放方案》,广东自由贸易试验区不断突破粤港澳深度合作的体制机制障碍,为粤港澳大湾区建设发挥示范引领作用。这一方案( ) ①促进了珠江三角洲工业基地升级②能优化区域经济合作与发展的格局③会影响港澳民主政治发展④有利于保持港澳地区长期繁荣稳定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.读“珠江三角洲区域及港澳地区略图”,回答下列问题:

《珠江三角洲》公开课教案(打印)

《珠江三角洲》公开课教案 教学目标： 知识目标： 1、分析珠江三角洲农业发展的有利条件。 2、分析珠江三角洲成为我国对外开放的前沿阵地的有利因素。 3、了解珠江三角洲经济发展的基本情况。 能力目标： 通过有关地图和材料，培养学生良好的画图习惯和归纳概括能力。 情感、态度、价值观： 通过学习，使学生感受到我国改革开放所取得的巨大成就，认识对外开放战略的正确性，激发热爱社会主义祖国的情感。 教学重点和难点：分析珠江三角洲农业、工业发展的有利条件。 教学方法：讲述法，读图分析法，演示法、比较法、 教学媒体：多媒体 课时安排：1课时 教学过程： （一）导入新课 简单介绍地理学习过程、由“世界地图”的图名引入新课 （二）新课讲解 一、珠江三角洲的范围及位置 1、看课本55页图2-35，要求学生结合地图，指出珠江三角洲的位置。 2、复习八下所学内容，珠三角既是九大商品粮基地之一，又是四大工业基地之一。 二、珠江三角洲成为商品粮基地的有利条件 1、让同学们设想：假如自己是农民，你希望自己的田地是什么样子的田地呢？ 引导学生得出自然环境优越，再从地形、气候、河流分析。 2、根据地图册28页的图，引导学生得出自然环境特征。 过渡：国民经济的基础——农业，人只有吃饱了才能做其他事情，比如学习、工作、从事工业。

三、珠江三角洲成为四大工业基地之一的有利因素 1、自然环境优越既是商品粮基地的有利条件也是工业基地的有利条件。 2、地理位置优越 3、由“天时地利人和”引出广东省人口过亿，劳动力丰富。 4、通过画铁路干线及高速公路，得出陆上交通发达，讲述珠江三角洲发达的交通：陆、海、空、河交通便利。 5、对比2011年香港和大陆人均收入，引导学生知道为什么来大陆投资更好，知道投资需要国家支持和资金技术的支持。 四、富饶的珠江三角洲 1、请一个学生来阅读课本55页的“富饶的珠江三角洲” 2、放松听音乐《春天的故事》，并观看一组图片“华南新城——深圳” 五、课堂练习：指南84页 13题 六、课堂小结 七、课后讨论：了解珠江三角洲发展优势的基础上，想一想我们泉州台商投资区具有哪些优势 板书设计： 珠江三角洲 一、九大商品粮基地→自然条件优越 ①地形：平原广阔、地势低平 ②气候：湿热 ③河流：河网众多、水源充足 二、四大工业基地 1、自然条件优越 2、地理位置优越 珠江三角洲位于______省，南临_____海，与______和______特别行政区相邻。“南大门” 3、社会经济条件 （1）人口众多：劳动力丰富 （2）交通发达：陆、海、空、河交通便利 （3）政策支持：设立经济特区和沿海开放城市 （4）著名侨乡：引进大量资金和技术 三、富饶的珠江三角洲

版高考地理一轮复习湘教版 区域工业化与城市化进程以珠江三角洲为例教师用书含解析

第３５讲区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例 最新考纲核心素养定位考情报告 区域工业化与城市化的推进过程；产生的主要问题及解决措施１．识记珠江三角洲工业化与城市 化的条件。（综合思维、区域认知）２.理解工业化与城市化的关系。（综合思维） ３．结合图表材料，分析区域工业 化和城市化进程中产生的问题及解 决措施。（人地协调观、综合思维） １． 以统计图为载体，考查区 域产业结构的变化及其对城 市化的推动作用，考查频率较 高。 ２．以区域图为载体，考查区 域工业化与城市化的条件、存 在问题及解决措施。多以选择 题（常见）和综合题形式呈现。 [梳理知识体系] [再现基础知识] 一、珠江三角洲城市化进程 读“珠江三角洲的位置和范围图”，回答问题。 １．位置

位于广东省中南部、珠江下游。 ２．范围 包括A广州、B深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。广义的珠江三角洲还包括香港和澳门。 ３．珠江三角洲城市化进程 二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用 １．工业化进程的阶段特点

资金积累的经济特色，建立起轻 型工业体系 面临发展空间不足和工 业资源有限等问题 ２．工业化对城市化的推动作用 【疑难辨析１】城市化水平越高，是不是工业化水平越高？ 提示不是。城市化水平越高，第三产业越发达，第三产业的产值超过工业产值。 三、珠江三角洲工业化和城市化问题 １．工业化和城市化问题产生的原因 （１）受地区产业基础和市场腹地等条件的限制，对外资的吸引力正在下降。 （２）缺乏合理的规划与管理。 【疑难辨析２】“珠三角”工业化与城市化发展的“后劲不足”主要是指哪方面？ 提示市场腹地狭小是珠江三角洲工业化、城市化后劲不足的原因之一。由于受南岭的阻隔，“珠三角”的经济腹地较小，导致对外资的吸引力下降，造成珠江三角洲工业化、城市化后劲不足。 ２．表现与治理 分类问题解决对策 工业化问题 １大量占用耕地； ２城镇和工业过度密集； ３环境污染严重； ４产业结构层次偏低等 １建立山水城市生态模式； ２寻求最佳状态的城市规模扩张模 式； ３高效合理的产业结构模式城市化问题 １城市基础设施建设亟待完善； ２城市占用耕地面积不断扩大；

湘教版-地理-八年级下册-湘教版地理八年级下册知识点总结：7.3珠江三角洲区域的外向型经济

第三节珠江三角洲区域的外向型经济 一、优越的地理位置 1.珠江三角洲的成因：由珠江及其支流冲积而成的三角洲的总称，简称“珠江三角洲”。 2.位置及重要性：珠江三角洲位于中国南部沿海地区，与东南亚隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“南大门”。 3.地形：以平原为主。 4.气候：属亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。 5.发展条件：土地肥沃，河网纵横，水热充足，拥有良好的农业生产和水运条件。 6.珠江三角洲区域的组成：该区域是由珠江沿岸的广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆9个城市所组成的区域，是中国改革开放的先行区。 7.珠江三角洲区域对外开放的有利条件 （1）政策条件：国家政策优惠，对外开放的前沿 （2）区位条件：①地理位置优越，农业基础好，人口稠密，劳动力丰富。 ②毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利。 （3）人文条件：著名侨乡，便于吸引海外华人、华侨的投资。 二、外向型经济的壮大 1.区域经济特点：中国外向型产业密集的区域。 2.发展过程：改革开放以来，珠江三角洲区域成为中国吸引外商投资和外企落户的重要区域。通过从境外引进资金、技术、设备与管理模式，珠江三角洲区域的外向型经济得到迅猛发展。目前，这里不少企业的资金、原材料和产品销售都与国际市场息息相关。

3.发展成果：据统计，珠江三角洲区域生产总值的一半左右是通过国际贸易来 实现的，外贸出口总额占全国的10﹪以上。 4.主要城市及发展 （1）广州：①广州别称“羊城”，为广东省省会，是珠江三角洲区域的中心城市。②广州是著名的侨乡，华侨人数居全国各城市之首。③广州是中国重要的 工业基地，汽车、电子、石油化学、轻纺、食品、医药等工业部门在全国占据 重要地位。④广州长期作为外贸通商口岸，广州港是华南地区的国际贸易巨港，广州白云国际机场是新兴的国家航空枢纽。⑤广州文化教育发达，是岭南文化 的中心地，粤剧、粤菜、岭南画派、岭南建筑、岭南园林等蜚声海内外。 （2）深圳：深圳位于珠江口东侧，南邻香港特别行政区，是中国第一批经济特区之一。中国重要的金融中心、贸易中心、信息中心和高新技术产业基地，综 合竞争在全国城市中名列前茅。 （3）珠海：珠海位于珠江口西侧，南邻澳门特别行政区是中国第一批经济特区之一现在已经形成纺织、轻工、电子等多种行业。水产品丰富，对虾等产品已 进入国际市场。珠海是广东省主要的旅游城市，现在建有大型机场。 5．产业格局：珠江三角洲区域总体上形成了以电子、家电、机械、汽车、服饰、食品等部门为主体的产业格局，商贸、金融、交通、物流、会展、旅游等 现代服务业也获得了长足发展。 6.产业升级：（1）广州加速推动产业升级，电子信息、生物工程、新材料等部门获得了很大发展。深圳以高新技术、金融、物流、文化等产业为支柱，以先 进制造业为基础，形成了较多的高新技术产业群。（2）珠江三角洲区域重视产业升级，强调区域创新，注重加强与香港、澳门的联系，综合实力和区域竞争 力显著增强。

《珠江三角洲地区》教案

《第七节珠江三角洲地区》教案 教学目标 1.知识目标。 （1）说明珠江三角洲地理位置的优越性，理解其对区域发展的重要性； （2）会分析珠江三角洲发展外向型经济的优越想性，归纳珠江三角洲经济发展特点并能分析其成因，理解区际联系对区域经济发展的意义； （3）了解香港、澳门的组成及基本概况。知道港澳地区与祖国内地共同发展。 2.能力目标。 （1）进一步培养学生对地理图表的分析能力和对地理信息的归纳、推理以及综合分析判断等思维能力。 （2）在区域对比过程中，培养学生的地理创新思维能力。 3.情感、态度与价值观目标。 （1）在区域比较过程中，寻找差距，要做到：因地制宜，扬长避短，树立区域可持续发展观念，激发学生的爱国热情。 教学重点、难点 外向型经济对于学生来说，是一个新概念，了解这个概念的内涵，是本节课教学的重点和难点。要使学生对外向型经济的主要特点有较全面和辩证的了解；使学生懂得各地的外向型经济既有共同之处，又有其个性特征。 教学准备 教师：广泛占有经济学相关资料，制作绘声绘影的视频课件，应用PowerPoint和Flash 制作课件，设计教学及评价方案。 学生：划分合作小组，明确小组成员的组内分工。推选小组长、中心发言人、助理中心发言人、记录员。 教学过程 导入新课：同学们平时喜欢听歌吗？下面我们就一起来听一首歌， 课件展示：《春天的故事》。 谈话交流：“一位老人”指的是谁？（邓小平）。歌中唱道，他画了“一个圈”，这里大体包括了广东省的哪些地区呢？说说你还对哪句歌词感兴趣？（如，“神话般的堆起一座座金山”，这说明本地区经济增长状况如何？快！） 课件展示：2003年，全国人均收入排名前十强的城市。 谈话交流：这十个城市哪几个不在珠江三角洲？ 师生活动：现场采访。

湘教版地理八年级下册7.3《珠江三角洲区域的外向型经济》教材活动解析

《珠江三角洲区域的外向型经济》教材活动解析 P52活动 1．珠江三角洲区域是中国的“南大门”，请运用地图说明其地理位置的重要性。 2．查阅相关资料，说一说珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件，并将答案填入下列空白图框中。 P55活动 1．人们常将外向型经济的特征形象地概括为“引进来，走出去”。结合你的了解得情况，说一说这句话的含义。 2．根据下列材料，从出口产品和出口额两个方面，说一说改革开放以来东莞市外向型经济发展的主要特点。 ●1978年，东莞市主要出口产品为农产品及其加工品，约占全市外贸出口总额的95%；1990年，主要出口产品为轻纺产品和农产品及其加工品，其中轻纺产品占全市外贸出口总额的一半以上；2010年，出口产品主要为工业产品，如机电产品、高新技术产品、自动数据处理设备及其零部件等。 ●改革开放以来东莞市不同年份的出口总额。

3．阅读下列材料，联系香港、澳门的相关知识，请扮演珠江三角洲区域、香港、澳门、三地居民，说一说港珠澳大桥建成通车后，对于珠江三角洲区域的经济发展将产生哪些影响？ 港珠澳大桥以公路桥的形式连接香港、珠海和澳门，于2009年12月动工兴建，预计2015年建成通车。在大桥建成后，从香港到珠海的车程将由目前的3个多小时缩短为半个小时左右。港珠澳大桥的兴建，加强了珠江口东岸与西岸的联系，有利于形成深港、广佛、珠澳核心都市圈。 图7-29 港珠澳大桥示意 答案解析： P52活动 1.位于我国南部沿海地区，邻近香港、澳门，与东南亚隔海相望，地理位置|十分重要，是我国改革开放的先行区。 2.水陆交通便利；临近港澳台及东南亚；劳动力充足而且廉价；低廉的土地租金；相对开放的历史经验等。 P55活动 1.引进来——主要指引进境外的资金、技术、设备与管理模式(经验）；走出去——主要指对外投资，带动商品和劳务出口（珠江三角洲区域最初的“走出去”主要是指产品出口） 2.出口产品由低级产品转向高级的工业产品；出口额大幅度增长。 3.答案开放，言之有理即可。

泛珠江三角洲区域合作公路水路交通基础设施规划纲要

泛珠江三角洲区域合作公路水路交通基础设施规划纲要 开展泛珠三角区域合作，构筑一个优势互补、资源共享、市场广阔、充满活力的区域经济体系，对于保持和加快珠三角及广东省作为华南地区经济中心的进一步发展，带动和提升周边地区及中西部地区经济发展水平，促进香港、澳门特别行政区社会经济进步和繁荣稳定，具有重要的战略意义和现实意义。通过泛珠三角区域的紧密合作和共同进步，是贯彻落实科学发展观，实现我国继续推进西部大开发、促进中部地区崛起、鼓励东部地区率先发展等区域协调发展战略，加快全面建设小康社会的重大举措和必然要求。 泛珠江三角洲内地广东、福建、江西、湖南、广西、海南、四川、贵州、云南9省区总面积约200万平方公里，占全国的 1/5；2004年区域生产总值46418亿元，占全国的34%。从社会经济发展的区位与水平看，泛珠江三角洲区域可分为珠江三角洲（含港澳）、粤港澳、泛珠江三角洲三大空间层次，区域经济呈现核心与周边并存的二元空间特点，已形成珠江三角洲（含港澳）核心区、珠江三角洲以东沿海和珠江三角洲以西沿海、沿边两大对外辐射带。核心区周边多个城市密集区为次核心区，与核心区经济联系紧密，人口密度、经济水平、产业层次、城市化水平明显高于周边地区。9省区资源禀赋各异，经济差异明显，各具比较优势。珠江三角洲外向型经济发达，具有资金、技术、人才、信息、管理等方面的优势，华南、西南等其他省区拥有良好的产业基础、丰富的劳动力、矿产、能源和旅游资源，9省区间经济互补性强，具有广阔的合作发展前景。 加快公路水路交通发展，改善区域交通运输条件，缩小区域内交通时空距离，加快区域交通一体化进程，是区域经济社会发展的主要组成部分，也是加强区域合作的基础条件。构建一个完善的泛珠三角公路和水运网络，对于拓展资源和市场两个空间，促进经济要素的高效交流，培育和支撑泛珠三角现代化物流体系具有重大和深远的意义。本规划旨在从战略上谋划未来泛珠江三角洲公路水路交通发展的方向、目标和重点，以公路水路交通基础设施为主，通过区域交通资源的整合和有效配置，加强跨地区的公路、水路交通通道、沿海港口和重要公路口岸通向腹地的通道建设，完善公路水路之间及与综合运输其他运输方式的衔接，从而构建一个高效的交通运输服务系统，为泛珠江三角洲区域合作提供坚实的交通保障。 本规划范围为广东、福建、江西、湖南、广西、海南、四川、贵州、云南9省区，并考虑与香港、澳门特别行政区的衔接。规划期至2020年。 一、公路水路交通在区域合作中的地位与作用 （一）公路水路运输量及主要公路通道交通量持续增长，在综合运输体系中的主体地位突出 经过多年的发展，泛珠江三角洲区域已经初步建立起运输方式齐全的综合运输网络。2004年公路、铁路、内河运输线路总规模达到79.7万公里，线路密度为39.9公里/百平方公里，为全国平均水平的2倍左右，其中珠江三角洲地区的线路密度约为全国平均水平的4倍。泛珠江三角洲区域公路水路线路总里程为 77.8万公里，占区域综合运输设施线路总里程的97.6%，是区域综合运输设施的主体。 公路水路交通承担着泛珠江三角洲区域绝大部分的客货运输任务。2004

八年级地理下册 第七章 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济教案 (新版)湘教版

第三节珠江三角洲区域的外向型经济 一、教学目标 知识与技能 1 通过阅读地图指出珠江三角洲的位置、地形、和范围。 2 能够通过三角洲的位置认识位置的优越性。 3 通过阅读相关图表，能够归纳珠江三角洲发展经济的有利条件、珠江三角洲地区经济发展的特点和主要产业部门。 过程与方法 通过学习珠江三角洲的外向型经济，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。 情感态度和价值观 通过阅读“全国著名侨乡”材料激发学生对爱国华侨的敬佩之情。 二、教学重点和难点 1.珠江三角洲地区发展经济的有利条件。 2.外向型经济 三、教学方法 读图引导法，读图分析法，总结归纳法 四、教学时间：2课时 五、教学过程 (一)复习提问 ①新疆位置在哪？地形有何特征？ ②新疆气候有何特征？为什么？ ③新疆农业、城市、主要分布在哪？ 导入新课: 用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏，提问歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。然后用多媒体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）提问本地区为什么如此发达它靠的是什么，同学们想不想知道？ 讲授新课: 珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。 1.多媒体展示“珠江三角洲”位置图，让学生读图独立思考，用抢答的方式说出珠江三角洲地区的纬度位置和海陆位置、范围，教师总结并指出最早回答的同学给予掌声鼓励。 2 .多媒体展示“珠江三角洲”地形图引导学生认识本地区的“地形特征”。

3 .让学生以分组讨论的形式根据位置、地形认识本地区地理位置的优越性，教师总结归纳，并对总结的好的小组给予掌声鼓励。 4 .通过教师的启发“关于1980年第五届全国人大常委会设置经济特区阅读材料”及其几个问题的回答：“刚才通过对地理位置和地形的分析我们知道本区大部分在那个带？（亚热带）地形以什么为主？（平原）这样的地形气候有什么好处？（有利于种植农作物）。引导学生以小组为单位讨论本节重点发展经济的有利条件，最后总结归纳。 (二)外向型经济 1.多媒体展示图片“外向型经济一例”让学生理解认识外向型经济。 2 .多媒体展示“珠江三角洲外资的来源地区”让学生通过此图了解本地区外向型经济最有利的条件是：临近港、澳地区，所以才能优先获得港、澳的资金来源。 3 .通过“涌动的民工潮”，一是让学生了解本地区发展外向型经济的有利条件：二是让学生了解本地区丰富的劳动力资源。 4 .让学生自己阅读课本，了解本地区主要的工业部门及其产品的出口地。 5.让学生以组为单位讨论外向型经济对本地区的影响，有什么有利和不利因素，最后由不利因素对学生进行情感教育（生活中不过分依赖别人）。 （三）小结 本节课主要学习了珠江三角洲的发展经济有利条件，和外向型经济。 （四）作业：根据听课情况布置。 教学后记 欢迎您的下载，资料仅供参考！

《区域工业化与城市化进程—以珠江三角洲为例》教案湘教版必修

第二章区域可持续发展 第六节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例 2013.12.12 一、课程标准 ●以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。 （1）标准解读 1）城市化最显著的特点是城市人口数量的不断增加和城市数量的增加；而城市人口数量的增加，则主要是由于为了满足第二、第三产业发展对劳动力的需求，农村人口向城市集中并向非农业活动转型；在此过程中，既包含着城市景观和城市地域推进等实体的变化过程，也包括城市经济、社会、技术变革在城市等级体系中的扩散并向乡村扩展，甚至城市文化、生活方式、价值观念等向乡村扩散等较为抽象的精神上的变化过程，也包括城市经济、社会、技术变革在城市等级体系中的扩散等较为抽象的精神上的变化过程。事实上，城市化是人类进入工业社会时代，社会经济的发展，农业生产比重下降，非农业生产的比重逐步上升，伴随着这种经济结构的变动，农业人口比重逐渐降低，城市人口比重逐步提高，居民的生活方式逐步向城市性状转化的过程。 2）一个国家的城市化水平受国土大小、人口的多寡、历史基础、自然资源、经济结构等诸多因素影响，但在所有因素中，城市化水平与经济发展水平之间的关系最为密切。可以说，城市化水平与经济发展水平之间是一种粗略的线性关系，即经济发展水平越高，城市化水平也越高，在我国，京津唐地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区是近年城市化发展最快而成为全国城市化水平最高的地区；这是与这些地区经济发展密切相关的。 3）城市化的发展过程中也会产生某些问题，如环境问题、水资源供给问题、就业问题，等等。关于城市化过程中的环境问题，应采取边发展、边治理的办法。其中包括按照环境保护的要求，合理规划城市布局，并把绿化等纳入城市发展规划；制定有关的政策法规，控制污染的排放；等等。关于水资源的供给问题，可优先发展高科技、高附加值、低耗水的经济部门，以减少对水资源需求的压力；制定有关的政策法规，加强对用水的管理；等等。关于就业问题，要把握好城市化发展的度，尽可能地做到城市化与经济的协调发展，以保证充分就业。 4）关于城市化与经济发展的关系，城市化过程中所产生的问题及解决的办法，可按照“课标”所提出的“联系本地实际，讨论某工厂对地方经济的带动作用，以及所造成的环境污染，进而提出改进措施”“结合学校所在地区的城镇建设实际，讨论城市化过程对于区域发展的推动作用，以及应当注意的问题”“调查本地主要生态环境问题所产生的危害，以小组为单位讨论保护、治理措施”，组织、指导学生展开相关的社会调查，并在调查的基础上开展讨论；或根据学校教学实际，组织、指导学生开展相关的研究性学习。 （2）教学重点 把握通过不同历史时期珠江三角洲不同的工业化和城市化的进程特点；理解珠江三角洲地区工业化进程呈现的发展阶段，特点及对城市化的影响。 （3）教学目标

关于珠三角地区咸潮的研究进度

关于珠三角地区咸潮的研究进度 前言：咸潮是一种主要由月球对地表海水吸引力引起的天然水文现象，指当淡水河流量不足，令海水倒灌，咸淡水混合造成上游河道水体变咸的现象。在全球气候变暖的背景下，干旱时间延长，气候极端事件在增加，珠江三角洲河口近20 年的大规模河道非法采砂现象猖獗，咸潮入侵日趋严重。为解决珠江河口咸潮上溯带来的问题，本文通过研读10篇相关文献，对咸潮的形成、影响因素、活动规律进行全面深入的探讨，并根据文献资料分析，得出咸潮综合防治措施的建议。 一、咸潮的形成 咸潮，又称咸潮上溯、盐水入侵，是一种天然水文现象，海洋大陆架高盐水团随潮汐涨潮流沿着河口的潮汐通道向上推进，盐水扩散、咸淡水混合造成上游河道水体变咸，即形成咸潮。[1] 咸潮的形成主要与潮汐和天气变化等因素有关。涨潮时潮汐动力的作用，使海水沿着河口向上游推进，同时若降水量减少，河流进入枯水期，海水上溯距离加大，咸潮出现的可能性就相应地增大。因而，咸潮一般发生于冬季或干旱季节，即每年十月至翌年三月之间出现在河海交汇处。[2] 笔者认为，咸潮的形成固然与潮汐和天气变化有重要的关系，然而，河流的补给方式也是重要的因素。若河流是以地下水为主要的补给方式，由于地下水比较稳定，所以河流受季节性气候影响的程度就会相对减弱，因此，河流的补给方式很大程度上会影响咸潮的出现季节。 二、咸潮的影响因素 2.1、自然因素 2.1.1天文潮汐作用 咸潮是一种主要由月球对地表海水吸引力引起的天然水文现象。由于天体间引力作用引起的潮汐，尤其是朔、望前后，太阳与月亮的引潮力合在一起，对地球的引潮力比平时大得多，加剧了咸潮的影响程度。如2006年6月，珠江广州段出现了90年代以来最壮观的天文大潮，珠江的最高潮位答277m，使得珠江三角洲抗击咸潮的形势变得格外严峻。[3] 2.1.2河流的水文地貌 以磨刀门河流为例，前人研究表明，上游河段河床高程降低、河槽容积增大、河床纵比降减小，口门区河床水域面积和河槽容积减小、泄洪深槽展宽、加深都是导致咸潮上溯加剧的原因。[4] 径流是影响咸潮上溯距离最直接的因素，它直接阻碍潮波向上游的传播，消耗潮波的能量。进入河口区的上游水量越大，咸潮上溯距离越小，咸潮影响越小。 2.1.3天气 受全球气候变暖的影响，极端气候频繁出现，持续的干旱使河流得不到该有的补给。此外，干旱还导致了水库蓄水量锐减，放水冲咸的功能也被极大地限制。 风对咸潮影响较大，不同的风力和风向直接影响咸潮的推进速度，若风向与海潮的方向一致可以加快其推进速度，加大其影响范围。研究发现，珠江口咸潮的发生对应着风向偏东，

珠三角区域分析

珠三角地区区域发展的一些整理及思考 规划0902 U200913410 文婷 珠三角城镇规划体系发展演变 发展特色及存在问题简要分析 个人思考及启发 一．珠三角城镇规划体系发展演变 珠三角的原始概念主要是基于地理上的考虑。划界的基本原则是三角洲形成的天然机制，本质上是潮汐和水流相互作用的结果。为实现从增长到发展，具体说是从一个经济区到巨型都市的发展，规划部门不断出台各种有效措施。 第一个是1985年中央和省级政府提出了一项珠江三角洲经济开放区的战略思想，确定哪些县根据深圳市的政策可以享有对外国投资者的优惠待遇。正式划定的区域涉及2.28万平方公里，其中包括4个中型城市和13个当时的县。那时，由政府确定的三角洲通常被称为“内三角洲”或“小三角洲”。 后来的战略规划则是对当时确认界限的不断延伸。由于原来的三角洲随着快速的经济增长变得更有活力，1987年11月国务院宣布，珠三角经济开放区增加3 个城市和8 个县，以加速三角洲周围山区的经济增长。截至20世纪80年代末和90年代初，东莞、中山两个中等城市和顺德、南海两个县级市开始被戏称为该地区的“四小龙”，媲美东亚著名的“四小龙”香港、台湾、新加坡和韩国。 加速的增长和发展让人艳羡不已，其他城市纷纷要求加入，一个整合意义上的三角洲要求重新划定。在1994 年后，广东省政府启动了一项珠三角地区战略规划，此次划定的珠三角覆盖了41,596平方公里的区域。在历史上第一次，政府力图将之规划为巨型都市群。除了广州、深圳、珠海等10 个中型城市，还包括大约15个县级市。自此，小三角洲已更名为大三角洲。 在1996 年出版的总规划中，首次强调了基于仔细规划的功能系统和空间整合的区域平衡和可持续发展。这标志着广州—深圳和广州—珠海两个经济发展轴心或走廊以及中心区、东海岸区和西海岸区三个都市圈的形成。三角洲的基础设施和资源得到充分利用，结合作为都市空间发展条件的地区内部连接，一个巨

地理教案珠江三角洲2教案

同学们回忆一下珠江三角洲为什么能成为我国“对外开放的前沿” ？或者说珠江三角洲 对外开放的有利因素有哪些？（学生回答后，教师激励评价点拨）作为我国改革开放最早的 地区一一珠江三角洲，它的经济有什么特点呢？（学生：属外向型经济；教师：答得很对）下面我们就来了解一下珠江三角洲的外向型经济。 板书：外向型经济 ［讲授新课］ 师问：20世纪80年代以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的呢？ 生答：20世纪80年代以来，珠江三角洲利用其紧邻港澳的优越地理位置，就近接受港澳的产业扩散，引进了大量的外资，同时也引进了先进技术设备、经营管理办法和最新高科技信息，创办了一大批对劳动力数量要求较多的加工制造企业，如纺织和服装制造业、电子 及通信设备制造业、电气机械及器材制造业、玩具制造业等。（教师及时激励评价）师问：珠江三角洲地区引进的大量外资来自哪里呢？ 投影1: “珠江三角洲外资的主要来源地”（图） 珠江三角洲外 资的主要来源地 生答：珠江三角洲的外资74%来自港澳地区，这是本区最大的外资来源地。其中3%的外资来自祖国的台湾地区；23%勺外资来源地在世界其他地区。 师问：珠江三角洲地区的外向型经济究竟是一种怎样的经济呢？引导学生结合珠江三角 洲地区的产业结构（主要产业部门）及外向型经济的名称，边想象边画出外向型经济示意图。评价点拨：学生回答，画出示意图，教师激励评价后点拨：外向型经济是一种以加工制造业为主导产业，以出口外销为经营方向的经济。 投影2: “外向型经济一例”（图）加深学生对外向型经济的理解。 师问：珠江三角洲地区生产的产品是通过什么渠道出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲和 大洋洲等地区的呢？ 生答：珠江三角洲地区是通过港澳贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。（教 师及时给予激励评价） 师问：港澳地区与珠江三角洲地区是以怎样的合作方式发展珠江三角洲地区外向型经 济，从而使该地区贸易国际化水平有了大幅度提高的呢？ 阅读材料：指导学生阅读P53材料，明确港澳地区与珠江三角洲地区是以“前店后厂” 的基本模式合作发展珠江三角洲外向型经济的。两地区正是采取了这种发展外向型经济的合 作模式，到20世纪末，珠江三角洲才成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。 发散思维：“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联手。你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义？ 评价点拨：学生发言后，教师及时激励评价并点拨：“前店后厂”的分工合作模式对我 国经济发达的沿海地区如辽中南地区、环渤海地区、长江三角洲地区等发展外向型经济有重要的借鉴意义。 投影3: “珠江三角洲和全国GDP增长曲线”（图）分组探讨1:外向型经济对区域经济的发展有带动作用。读图，分析珠江三角洲国民经济发展速度的变化。 (1)在人均国内生产总值 (GDP的变化上，珠江三角洲地区和全国的趋势有何差异？

初中地理八年级《珠江三角洲》优秀教学设计

《珠江三角洲》 教学设计 第一课时 【教学目标】 1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置，结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”。 2.掌握阅读分析有关地图和材料的能力，提高归纳概括、辩证思维的能力等等。 3.懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义，树立正确的人地关系。 【教学重点】 1.“对外开放的前沿”； 2.外向型经济的发展。 【教学难点】 1.“对外开放的前沿”空间概念的形成； 2.“外向型”经济的主要特点 【教学方法】读图法、比较法、“角色扮演”法等 【教学用具】 投影、录像机、珠江三角洲的图片、投影片、录像片 【教学过程】 （导入新课） 设问：1.请问哪一位同学知道目前我国经济最发达的省内区域有哪些？ 2.为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢？ 教师活动：播放一段有关广东珠江三角洲地区录像，为学生提供关于该区自然环境和社会经济发展的感性材料。 （讲授新课） 设问：人们把珠江三角洲称为我国对外开放的前沿地带，为什么这么说呢？ 读图观察：投影“珠江三角洲地区”彩图，引导学生观察本区地理位置后，分析上述问题。 学生活动：讨论珠江三角洲的区位优势 教师小结：珠江三角洲地区之所以成为我国对外开放的前沿，与它的重要地理位置有关。珠江三角洲地区位于广东省东南部，南部沿海地区最大的河流——珠江下游，毗邻港澳，面向海洋，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。 学生活动： 读图分析1： （1）引导学生观察珠江三角洲地图，并在图上描画出北回归线，并利用已学知识分析珠江三角洲地区属于地球上哪个热量带和我国的哪个温度带？ （2）展示“我国温度带的划分图”印证学生答案 （3）展示“我国干湿地区划分图”，引导学生分析珠江三角洲地区的降水条件和干湿状况（珠江三角洲地处湿润地区，年降水量在800 mm以上），进而得出这里的气候条件优

湘教版八年级地理下册《珠江三角洲区域的外向型经济》教案

第七章认识区域：联系与差异 第三节珠江三角洲区域的外向型经济 1 教学分析 【教学目标】 1.珠江三角洲地区发展经济的有利条件。 2.外向型经济 2 教学过程 复习提问 ①新疆位置在哪？地形有何特征？ ②新疆气候有何特征？为什么？ ③新疆农业、城市、主要分布在哪？ 导入新课: 用多媒体播放音乐《春天的故事》让学生欣赏，提问歌词中唱到的“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这个老人是谁?这个圈在哪？（邓小平、珠江三角洲）。然后用多媒体展示与本地区有关的图片（体现经济高度发达的建筑和交通等）提问本地区为什么如此发达它靠的是什么，同学们想不想知道？ 讲授新课: 珠江三角洲地区的地理位置、范围和地形。 1.多媒体展示“珠江三角洲”位置图，让学生读图独立思考，用抢答的方式说出珠江三角洲地区的纬度位置和海陆位置、范围，教师总结并指出最早回答的同学给予掌声鼓励。 2.多媒体展示“珠江三角洲”地形图引导学生认识本地区的“地形特征”。 3.让学生以分组讨论的形式根据位置、地形认识本地区地理位置的优越性，教师总结归纳，并对总结的好的小组给予掌声鼓励。 4.通过教师的启发“关于1980年第五届全国人大常委会设置经济特区阅读材料”及其几个问题的回答：“刚才通过对地理位置和地形的分析我们知道本区大部分在那个带？（亚热带）地形以什么为主？（平原）这样的地形气候有什么好处？（有利于种植农作物）。引导学生以小组为单位讨论本节重点发展经济的有利条件，最后总结归纳。 外向型经济 1.多媒体展示图片“外向型经济一例”让学生理解认识外向型经济。 2.多媒体展示“珠江三角洲外资的来源地区”让学生通过此图了解本地区外向型经济最有利的条件是：临近港、澳地区，所以才能优先获得港、澳的资金来源。 3.通过“涌动的民工潮”，一是让学生了解本地区发展外向型经济的有利条件：二是让学生了解本地区丰富的劳动力资源。

珠江三角洲教案1教案

知识目标 1.利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。 2.结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”。 3.知道三角洲、城镇化等概念含义。 能力目标 1.能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称。 2.通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 德育目标 1.通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展情况，认识党的改革开放政策的正确性； 2.激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感； 3.懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。 ※教学重点 “对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。 ※教学难点 1.“对外开放的前沿”空间概念的形成； 2.“外向型”经济的主要特点。 ※教学方法 读图法、比较法、“角色扮演”法等。 ※教具准备 有关彩图、自制投影片、录像片等 ※课时安排 二课时 第一课时 ※教学过程 ［导入新课］ 方法1：请到广东珠江三角洲地区旅游过或从电视上看过该区新闻或专题报道的同学谈谈他（她）对那里地理环境和社会经济发展的所见所闻。在学生对所学知识具备初步经验和感性认识的基础上，引导学生积极思考：珠江三角洲地区的自然环境和社会经济发展方面有什么特点？为什么会形成这种特点？带着问题进一步学习课文内容。 方法2：请问哪一位同学知道目前我国经济最发达的省内区域有哪些？同学们在发言中可能会提到苏南、长江三角洲、珠江三角洲等地区。然后教师设疑：“那么为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢？”在学生优先发表见解后，再继续深入分析，使学生真正明白本区各方面的优势所在。 方法3：播放一段有关广东珠江三角洲地区录像，为学生提供关于该区自然环境和社会经济发展的感性材料，然后再利用有关地图引导学生分析珠江三角洲发展的自然条件和社会经济条件。 正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越，它才成为我国面向海洋的开放地区，对外开放的前沿。 板书：第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲 一、对外开放的前沿 ［讲授新课］ 设疑思考：人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那