2017中考物理试题分类汇编(精编版)力、运动和力

2017年全国物理中考试题分类汇编（精编版）

——力、运动和力

一、选择题

1．（2017岳阳）如图，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程

A．小明对箱子没有做功

B．重力对箱子做了功

C．小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力

D. 箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力

2．（2017邵阳）“低碳出行，骑行天下”．自行车越来越得到人们的青睐．下列有关自行车的结构及使用说法中正确的是（）

A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦

B．自行车的坐垫很宽是为了增大压强

C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性

D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力

3．（2017衡阳）（多选）“低碳环保、节约能源”，衡阳市新建了“公共自行车租赁系统”，为广大市民的出行，休闲提供了便利，如图所示是某公共自行车存放点，下列说法正确的是

A．下坡时自行车速度越来越大，是由于惯性越来越大

B．增大座垫面积能减小人对座垫的压力

C．自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了减小摩擦

D．自行车车把上的手闸是省力杠杆，刹车时可以省力

4．（2017郴州）日常生活中，处处有物理．下列分析正确的是（）

A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力

B．汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持

C．用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状

D．短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大

5．（2017广州）如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（）

A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的

B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力较大

C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小

D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力

6.（2017兰州，）关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（）

A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变

B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力

C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力

D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力

7．（2017广州）图中小球相对于水平桌面静止．小红通过观察，作出如下判断．正确的是（）A．窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的

B．窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶

C．小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动

D．小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变

8．（2017岳阳）如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中

A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用

B．球受的重力的方向始终水平向前

C．球离开脚后继续向前是因为球具有惯性

D. 球的运动状态始终不变

9．（2017安顺）下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（）

A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用

C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大

10．（2017黄石）运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（）A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压力 D．节省材料

11．（2017黄石）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）

A．互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用

B．竖直向上拋出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力

C．物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来

D．摩擦力总是阻碍物体的运动

12．（2017南京）关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是（）

A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性

B．汽车紧急刹车，车上的人会向前傾，说明车有惯性

C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性

D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性

13．（2017南京）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（）

A．箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的摩擦力

B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力

C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力时一对平衡力

D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地

14．（2017江西）如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）

A．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力

B．木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力

C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力

D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是到相互作用力

15．（2017枣庄）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）

A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用

B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变

C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因

D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动16．（2017绵阳）如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动．对

此现象的分析和认识，正确的是（）

A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性

B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变

C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变

D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同

17．（2017内江）如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（）

A． B．C． D．

18．（2017内江）如图所示的共享单车已在我国很多城市兴起，大大方便

了市民的出行．下列关于共享单车的说法中正确的是（）

A．单车的车把是一个费力杠杆

B．当单车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变

C．如果在骑行过程中单车所受的外力全部消失，那么单车会慢慢停下来

D．单车在速度逐渐减小的过程中受到非平衡力

19．（2017天津）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）

A．B．C．D．

20．（2017湖州）如图，旋翼式无人机被广泛的运用在民用领域，发挥了越来越重要的作用．下列关于这款无人机的说法，正确的是（）

A．无人机在空中悬停时，旋翼相对于机身是静止的

B．无人机无法勘探月球表面的月貌

C．无人机匀速下降时，重力势能转化为动能

D．无人机在空中飞行时，始终受到平衡力作用

21．（2017台州）垫排球是我市一项体育测试项目，下列对排球离开后继续上升过程分析正确的是（）

A．速度越来越小B．受到的重力越来越大

C．到达最高点时受力平衡D．球受到惯性作用

22．（2017重庆）2017年1月，中国自主研发出圆珠笔的“笔尖钢”，用“工匠精神”诠释了“中国创造”．如图所示是同学们用按压式圆珠笔弹起的情景，下列分析恰当的是（）

A．笔杆的手握部分有粗糙的橡胶套，可以增大摩擦

B．笔在纸上写的字不易擦去，是因为分子不运动

C．笔弹起离开桌面继续上升是因为受到惯性的作用

D．笔弹起离开桌面上升过程中内能转化为机械能

23．（2017重庆）中国的一些美食与传统节日有关，在如图所示的美食中，用物理知识解释正确的是（）

A．包饺子时力的作用使饺子皮改变了形状

B．煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的重力改变了

C．粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力

D．如果将月饼带到月球上，它的质量会减小

24．（2017北京）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）

A．B．C．D．

给自行车轴加润滑油轮胎上制有花纹用起瓶器夹紧瓶盖防滑垫表面做得凹凸不平25．（2017北京）（多选）下列说法中正确的是（）

A．以行驶的汽车为参照物，路边的树木是运动的

B．只要物体的位置发生变化，物体的机械能就发生变化

C．悬浮在盐水中的鸡蛋，受到盐水的作用力的合力为零

D．用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力大小相等26．（2017安徽）如图所示，物块A静止在固定的斜面上．此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直

斜面的方向进行分解．实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分

力来等效替代物块的重力．下列说法正确的是（）

A．物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力

B．物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力

C．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力

D．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力

27．（2017成都）如图，共享单车是节能环保的交通工具．关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（）

A．小秦骑行的速度最高可以达到50m/s

B．小秦骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变

C．小秦在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的

D．小秦下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性

28．（2017福建）自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A．车上安装有刹车闸 B．轮胎上刻有花纹

C．脚踏板做得扁面平 D．车轴处装有滚动轴承

29．（2017福建）如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（）

A．平衡木对运动员的支持力B．运动员对平衡木的压力

C．平衡木受到的重力D．运动员对地球的吸引力

30．（2017白银）下列关于力与运动的关系说法正确的是（）

A．自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大

B．物体不受力的情况下也能运动

C．做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力

D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大31．（2017白银）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是（）

A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力

B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的

C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的

D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

32．（2017天水）上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（）A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小

B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的

C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态

D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦

33．（2017遵义）遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（）

A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用

B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态

C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用

D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力

35．（2017宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）

A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学

C．体重大的同学 D．力气大的同学

36．（2017宜昌）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起

B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒

C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去

D．游泳运动员向后划水，身体前进

37．（2017无锡）射箭时，拉开的弓弦能将箭射出，箭离开弓弦后还能继续飞行，小明根据这一现象得出了以下结论：①弓弦对箭施加的力改变了箭的运动状态：②弓弦的弹性势能转化为箭的动能；③箭由于惯性作用仍能继续飞行；④在空中飞行的箭若不受任何力作用，将处于静止状态，其中说法正确的是（）

A．只有①B．只有①② C．只有①②③D．①②③④都正确

38．（2017扬州）某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F的方向是（）

A B C D 39．（2017滨州）下列说法正确的是（）

A．踢足球时，脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力

B．踢出去的足球由于惯性继续向前运动

C．如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的足球将保持静止状态

D．当足球静止在水平地面上时，足球不再具有惯性

40．（2017德州，8，2分）随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（）

A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力

B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力

C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力

D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性

41．（2017德阳，2）下列有关运动和力的说法中，正确的是（）

A．力是维持物体运动的原因

B．物体受到平衡力作用，它一定是静止的

C．力是改变物体运动状态的原因

D．物体运动的速度越大，受到的力也越大

42．（2017德阳，6）如图所示，叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（）

A．B石块受到A石块的重力和压力的作用

B．B石块受到三个力的作用

C．C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力

D．A、B、C三个石块所受合力不为零

43．（2017南充，4）下列说法错误的是（）

A．人坐沙发，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状

B．静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一对平衡力

C．铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的

D．提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的

44．（2017丽水，4）指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中

间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的

飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）．下

列分析错误的是（）

A．飞叶转速变慢，惯性不变

B．轴承内有滚珠，利于减小摩擦

C．飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态

D．陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力

45．（2017衢州）骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（）A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦

B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度

C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的

D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力

二、填空题

4．（2017安顺）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N．

5．（2017内江）如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是．

6．（2017天津）在校运会上，小明和小亮的百米跑成绩分别为14s

和15s，比较两人百米全程的平均速度，小明的（选填“大

于”“小于”或“等于”）小亮的；当到达终点时，他们不能立即停下来，是由于他们具有．8．（2017安徽）一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空．与发射前相比较，该货物的惯性（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

9．（2017成都）2017年5月18日，由中国自主研制的“直﹣19E”出口武

装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，

它受到的重力和地面对它的支持力是一对________ （选填“相互作

用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力（“向上”、“向下”或“为零”）

13．（2017襄阳）如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉

力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦

力分别为N和N．

14．（2017宜昌）用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为N，木块做（选填：加速、匀速、减速）运动．

15．（2017德阳，13）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为N；若将

F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一

起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为N．

18．（2017杭州）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上

查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系

如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力

其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G 与其质量m的关系式是．

三、作图和实验题

1．（2017遵义）将一个地球仪放在水平桌面上，请在图中画出地球仪所受力的示意图，O为地球仪的重心．

2．（2017邵阳）请在图中作出在空中飞行的足球受到重力的示意图．

3．（2017年衡阳）如左下图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图。

4．（2017郴州）请画出漂浮在水面上的木块的受力示意图．

5．（2017成都）如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：①木箱受到的重力示意图；②木箱受到

的拉力示意图．

6．（2017福建）在图中画出石块A受到的重力G和拉力F的示意图．

7．（2017河北）如图所示，一小球熊斜面顶端由静止开始滚下，小球的重力势能减小，动能，小球运动到斜面底端，由于，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做运动．

8．（2017滨州）请在图中画出静止在斜面上物体的重力和物体对斜面的压力的示意图．

9．（2017德州）如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）．

10．（2017山西）踢足球是青少年喜爱的一项体育运动．如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图．

11．（2017德阳）如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块滑行过程中受力示意图．

12．（2017宜宾）如图，物体沿粗糙水平面向右运动，画出该物体所受的重力、摩擦力的示意图．

13．（2017衡阳，分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）如图所示实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向_______拉动木块，测的的实验数据如下：

序号接触面压力/N 滑动摩擦力/N

1 木块与木板 4.0 0.8

2 木块与木板 5.0 1.0

3 木块与砂纸 4.0 1.2

分析_____（选题序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，他

们的关系为：___________________________________

（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻

质弹簧测力计一端固定，另一端勾住木块，木块下面是一

块长木板。如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向

右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大

小。这种改进的好处是__________________（写一种即可）。

14．（2017南京，24）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）为测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，此时木块受到摩擦力大小与拉力大小．

（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．

（3）弹簧测力计时本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计_____ （填字母）．

A．探究定滑轮工作时的特点

B．探究压力的作用效果

C．探究阻力对物体运动的影响

D．探究动能大小与哪些因素有关．

15．（2017呼和浩特）在探究运动和力关系的实验中，将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如图所示．第一次水平木板上铺有毛巾，第二次是棉布，第三次直接滑在水平木板上，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在木板上的不同位置．

（1）小车在三个不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”

或“近”），这表明小车受到的摩擦力越（选填“大”或“小”）．

（2）对上问实验分析后可以推测：如果小车在水平面受到

的阻力为零，物体将保持运动状态不变；

（3）英国科学家对上面实验进行科学的推理，并

概括出著名的定律．

16．（2017青岛）回归实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究牛顿第一定律：

过程现象

让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车到达三种不同水平面时的初速度，发现小车在表面上运动状态改变得最慢

结论方法若的物体不受力的作用，它将保持匀速直线运动状态．在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是

法．

问题讨论利用上述器材，再增加一个小木块和一把刻度尺，让小车分别从斜面不同高度处由静止滑下，比较木块被推动的，由此得出物体的动能与的关系．

（2）探究液体内部压强规律：

现象方法将压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，U型管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而．保持探头所处深度不变，向水中加盐，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体有关．

实验中U型管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小，运用的科学方法是____ 法．

问题讨论 在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向 都有压强．

17．（2017天津）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码．

他利用上述器材进行了如下实验：

①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数．

②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数．

完成下列任务：

（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图．

（2）通过实验步骤①②可验证猜想 ．

（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案 ．

18．（2017台州）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越

大．于是张老师用如图装置与他一起实验．

步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录．

步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表： 实验次数

质量不同的铁块 压力传感器示数（牛） 拉力传感器示数（牛） 1

小 5.00 2.10 2

中 5.00 2.11 3

大 5.00 2.11

请回答下列问题：

（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为牛；

（2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由；

（3）通过实验得出的结论是；

（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？．

19．（2017河北）小明在探究“滑动摩擦力大小于哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：

次数 1 2 3 4 5

接触面木板木板木板[棉布毛巾

压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 弹簧测力计示数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6 回答下列问题：

（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数．

（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度．

（3）分析次试验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小．

（4）分析1、4、5次试验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，

老师提出小明的实验设计应加以改造，应控制在相同的条件下粗糙程度不同．【拓展】小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92N，那木块对木板的压力为N．已知木板上

0.5m，支起的高度为0.3m，木板重1N．

20．（2017武汉，17）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．

（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到之间的滑动摩擦力．（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．

（3）由两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关．

21．（2017扬州，30）在“探究二力平衡的条件”活动中．

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．

（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表示），这样的改进是为了减小对实验的影响．（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于，故卡片的重力

可忽略不计．

22．（2017威海）小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．

（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做运动．此时滑动摩擦力大小为N．

（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：．（3）根据图乙给出的数据点画出声f～F压关系图象．依据f～F压关系图象，思考当F压=6N时如何确定滑动摩擦力的f大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置并留下作图痕迹．

（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是．23．（2017德阳）刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是．

（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，图中小车所受阻力最大．（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做运动．（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：．24．（2017丽水）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验．实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一．再将木块分别侧放、竖放，重复实验．

实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二．再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验．

表一

实验次数压力大小木块放置情况弹簧秤示数/牛

1 木块的重平放 1.0

2 木块的重侧放[来源:Z,xx,https://www.wendangku.net/doc/035840860.html,] 1.0

3 木块的重竖放 1.0

表二

实验次数压力大小木块放置情况弹簧秤示数/牛

1 木块的重平放 1.0

2 木块和一个砝码的总重平放 1.5

3 木块和二个砝码的总重平放 2.0

（1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为牛；

（2）实验一探究的问题是；

（3）表二中的实验数据可得出的结论是．