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加强和改进大学生干部教育培养的调查与思考党建研讨会论文

加强和改进大学生干部教育培养的调查与思考党建研讨会论文
加强和改进大学生干部教育培养的调查与思考党建研讨会论文

加强和改进大学生干部教育培养的调查与思考

求木之长者,必固其根本。大学生干部是大黄山豫新公司干部队伍当中的重要组成部分,也是公司完成各项工作任务的重要依靠力量,是事业蓬勃发展、后继有人的关键因素。

如何做好大学生干部的教育培养、日常管理、考核评价等工作是一项重大课题,可以说直接关系到公司今后的发展和壮大。现结合工作实际及公司目前大学生干部的结构和分布,就如何加强和改进大学生干部教育培养谈谈自己的看法。

一、大学生干部教育培养存在的主要问题及原因分析

(一)公司员工学历的现状

从以上图表可以看出:公司整体员工的学历偏低,全日制大专以上学历153人,占员工总数的15%。目前,公司在岗国民教育大专以上学历大学生共112名,走上副连以上领导岗位的15名,占招收大学生总数的13%。自2011年以来共引进各专业大学生51名,截止目前在岗的有32名(其中

性别方面男性21名,女性11名,学历方面硕士研究生2名,本科8名,大专22名)。

(二)大学生干部存在的问题

从总体上看,大学生干部大多知识基础扎实,接受新事物快,创新能力强,工作中会表现较高的工作水平和能力,在各岗位上发挥不可替代的作用。但吃苦奉献和从平凡工作做起的思想准备不足,实际工作经验缺乏。笔者认为大学生干部存在以下两个方面的具体问题:

1、主观职业素养不高

大学生职业素养是指职业内在的规范和要求是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

(1)理论功底还不够牢固。在一些大学生干部中还存在重学历轻业务、重行政轻党务等现象,轻视理论的指导作用,在运用理论分析、解决实际问题的能力上就显得较薄弱,缺乏应有的鉴别力和敏锐性。忽略了思想政治工作的作用,只是一味地做台账、整资料去“应付”上级部门的考核和检查。

(2)工作作风还不够扎实。一些大学生干部在工作中往往表现为开始干劲实足,一遇困难和挫折则垂头丧气,缺乏克服困难的毅力和意志。少数大学生干部缺乏强烈的事业心,对工作业务钻研不够,工作消极拖拉,往往流于形式、浮在表面,离岗位要求存在一定距离。

(3)工作阅历还不够丰富。少数大学生干部的工作经历比较单一、阅历相对较浅,总体上存在着缺乏工作经验和驾驭全局的能力,缺乏艰苦环境和基层工作锻炼,对公司生

产经营熟悉掌握不够。

(4)工作方法还不够成熟。少数大学生干部对工作热情高、雄心大、志向远,勇于创新,但往往表现出听不进意见,固执己见,不能很好地处理好继承和创新、新方法和传统方法的关系,不能团结各方面的力量打开工作局面。

2、客观职业环境不够成熟

职业环境指的是某一个岗位,在其所依附的组织中,职能发挥与绩效达成的通畅性和后续的可改善空间。笔者认为就是“立业”与“成家”的有机结合。

(1)公司目前的一些培养教育方式与大学生干部的知识结构、岗位的实际需要及形势的发展还存在一定距离,大学生干部学习积极性没有充分调动起来,实际效果没有预期的好,一定程度上还满足不了大学生干部队伍建设的需要。一些单位在平时分派急、难、险、重任务,有意识让大学生干部在实际岗位上增长才干考虑还不够多。

(2)生活环境相对单调。当前激烈的就业竞争环境使就业问题给我们大学生带来了较大的心理压力。一方面,许多大学生肯定像笔者一样都有一种“十年寒窗,一举成名”的心理,因此对择业的期望相当高。大学生大多希望到生活条件好、福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作。因公司的产业特殊性和地理环境等方面的因素,不可回避的说公司的职业环境与大城市差距很大。从工作环境、生活环境上给大学生们增加了较大压力,尤其是在择偶成家的问题上尤为突出。

二、加强和改进公司大学生干部教育培养的几点建议

大学生干部大多知识基础扎实,接受新事物快,创新能

力强,但吃苦奉献和从平凡工作做起的思想准备不足,实际工作经验缺乏。为此,根据大学生干部成长发展的特点,围绕“怎么看、怎么帮、怎么用”的问题,提以下几点建议:(一)在“怎么看”问题上,注重统一思想、更新观念,积极营造有利于大学生干部健康成长的良好氛围。怎么看待大学生干部,直接影响他们的生长和发展,这就要求公司要不断统一思想认识、调整视角,坚持以新的眼光、新的观念,客观看待大学生干部。一是坚持全面地看,不把个性问题当作共性问题来对待。大学生干部中,曾有个别工作不久因不适应就要求离开公司;大学生干部定岗定位后,也有个别的因经验欠缺,工作放不开手脚。这些现象,直接影响了一部分人对大学生干部的看法。针对这些情况,我们应该不能因为少数人不安心,就把多数人扎根黄山的志向否定了;不能因为个别人的素质一般,就把多数人的素质潜力给否定了;不能因为个别人存在一些问题,就把整个大学生队伍都否定了。二是坚持辩证地看,不把一时的失误当作终身的问题来评判。从大学生干部的使用情况看,个别大学生已成为基层单位领导,也出现了工作失误、难以打开局面的现象。对大学生干部成长过程出现的问题要辩证地看,不能因一次工作失误、一时的能力不足,把他们看扁看死,而应该多看他们的长处和优点。三是坚持发展地看,不把眼前的问题当作长久的问题来看待。随着越来越多的大学生干部补充进来,他们在公司发展建设中的地位作用将会更加凸显出来。公司应制定《大学生干部培养使用和教育管理实施细则》,对大学生干部的帮带提高、跟踪培养等明确具体的方法步骤。鼓励大学生干部报考研究生,改善知识结构,提升学历层次,大

力宣扬优秀大学生干部先进事迹,营造良好的培养使用环境,促使他们早成才、快成才、成好才。

(二)在“怎么帮”问题上,注重强根固本、加强培养,着力提高大学生干部的能力素质。发挥大学生干部的优长固然重要,但帮助他们补好“短板”也是不容忽视的。针对大学生干部普遍对公司了解不够缺乏感情、经历不够缺乏经验、摔打不够缺乏能力的实际,从入职那天起,我们就着手在“帮”字上下功夫。完善制度“帮”,搞好结对帮带。组织经验丰富的干部和他们结成帮教对子,手把手帮助他们熟悉了解工作,掌握基本业务知识、工作程序和规章制度,指导他们搞好全面锻炼,不断提高胜任基层工作的综合素质,顺利度过适应期。要利用检查工作、蹲点等时机,多和他们谈心得、传经验、教方法,丰富他们的基层知识,提高他们的工作能力。要做好传帮带工作,确保给每位大学生员工分配一名素质高、责任心强、专业技术过硬的师傅,通过师傅的言传身教,使新来的大学生更好地融入矿区的工作生活和企业文化。同时,根据实际情况调整和增加一些岗位,招聘录用一些适合公司需要的年青女工,从生活上为稳定大学生队伍创造条件。

(三)在“怎么用”问题上,注重量才用人、才尽其用,努力发挥大学生干部在推进公司发展中的重要作用。坚持德才兼备原则的前提下,对大学生干部注重科学使用、量才使用、大胆使用,最大限度地挖掘每一个大学生干部的战斗力潜能。一是全面使用,让专长明显的有施展才华的舞台。一方面,注重发挥大学生干部的专业特长,尽量做到专业对口安排。有技术特长的就安排在相应技术岗位,较好地做到了

人尽其才、才尽其用。另一方面,注重提高复合素质,着眼大学生干部的长远发展,有意识地把综合素质好、发展潜力大的大学生干部放在重要岗位摔打磨练,通过基层区队技术员与机关科员的轮岗等培养性交流锻炼,增强理论与实践结合的能力,全面提高他们的综合素质。

在大学生干部的使用上,还要制订规范、量化、过硬的考核标准,坚持定期考核,随机抽查,并把考核成绩作为衡量工作实绩的一个重要方面,与个人成长进步挂钩。对那些德才优秀、技术拔尖、忠于职守、业绩突出的大学生干部要优先晋职,重点培养,破格使用。对不思进取,工作业绩平庸的,要严肃批评,从根本上激发大学生干部履职尽责的内在动力。要灵活使用。改变“一职定终身”的做法,对那些不能充分发挥个性特长的,不要过分强调专业对口,要打破岗位和专业局限大胆调整交流。通过有意识地调整工作岗位,丰富他们的任职经历和阅历,给他们在多个岗位上锻炼成才的机会。要放宽大学生干部的任职条件,对特别优秀的,要超前使用,让他们在新的岗位上接受锻炼,提高能力。公司还需要进一步完善大学生的教育培训、考核激励、交流流动等机制,从制度上进一步完善大学生的专业技能培训、职业规划设计、晋升通道拓宽以及优惠政策的宣传和落实工作,积极鼓励和支持大学生干部攻读更高层次的学历,使他们始终站在知识和学科的最前沿。

二〇一四年六月十二日

学习当代大学生国防教育的体会和意义

学习当代大学生国防教育的体会和意义

当代大学生国防教育意义 一、高校进行国防军事教育有利于增强大学生的国防意识 国防是为了捍卫国家主权和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。而国防意识则是国家安全和发展的思想基础,良好的国防意识既是维护国家安全的思想基础,又是推动民族发展的精神动力。胡锦涛总书记强调指出,要加强国防教育,大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成全党全同关心同防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。一个国家国防力量的而民众国防意识的培养与强化,不能光靠战时去进行,在和平时期就应该加强。一般来说,战争时期人们为了打败对手,抵御外患,防卫观念是很强烈的,但和平时期人们就容易滋长麻痹思想、苟安心理,失去必要的防卫观念,没有了危机意识,那么最终只能落得挨打的悲惨下场。 随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的经济意识不断增强,而国防意识却出现滞后现象,大学生们普遍认为国防是政府的事情,是军队的事情,与自己没有什么关系。

国防不仅仅是军队及政府的事,没有全民国防观念的提高,便不可能有真正强大的国防。其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,他们是社会中的新生力量,对他们进行国防军事教育,是培养他们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强他们的责任感、使命感。高校国防教育通过系统规范的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于学生的爱同主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题,它与国家的安危和人民的根本利益密切相关,能够在大学生中引起强烈的共鸣,通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识,对中国国防历史、我国周边安全形势有正确的了解,强化了国防意识,树立国家利益高于一切,居安思危、爱军习武、保家卫国等国防观念。 二、高校进行国防军事教育有助于增强大学生的爱国主义思想和集体主义观念 国防教育是爱国主义教育的有效载体,通过对大学生进行军事理论知识的学习,增强大学生的国防观念和国家安全意识。国防教育,能使人们进一步增强爱国主义信念,中华民族有着爱国主义的传统美德,只有激发人们对祖国的热爱,才能使他们为祖国积极献身、流血牺牲。高校爱国主义教育是国防教育的核心内容,无论是军事技能训练,还是军事理论教

新入职人员教育培训思考的论文

( 入职培训) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-022395 新入职人员教育培训思考的论On the education and training of new recruits

新入职人员教育培训思考的论文 一、企业要大力营造浓厚的岗位成才氛围 1.大力宣传人才培养政策 企业要将铁路服务、激励、保障青年成长成才的培养政策,通过新入职培训、职工大会、车间及班组的学习会、铁路内部媒体等形式进行大力宣传,让新入职人员切实感受到铁路各级组织求贤若渴的态度和积极为人才成长铺路搭桥的力度。 2.发挥好典型引路作用 邀请铁路劳模先进、技术带头人作教育报告,大力宣传先进事迹,在新入职人员中广泛开展专题讨论,让职工感受到成才并非高不可攀,只要肯钻研,谁都可以成才。同时,大力选树工作中的突出人才,挖掘和宣传他们的先进事迹,总结他们岗位成才的历程,让身边的人才教育身边的职工,调动新入职人员钻研业务、岗位成才的积极性。 3.建立激励人才的企业文化 在企业发展目标中突出科技强企的战略,培养职工岗位成才的价值观。加大新入职人员激励力度,在送外培训、职务晋升等方面积极搭建平台,同时在技术

攻关等方面提供支持,让他们有荣誉、有实惠。对各层面涌现的突出人才及时给位置、压担子,充分调动他们的积极性。 二、全面抓好新入职人员阶段性的系统培养 1.全面见习阶段 将新入职人员全部安排到生产车间技能工人岗位,进行一个时期的岗位技能实习锻炼。实习锻炼重点围绕掌握生产技能展开,同时组织学习业务理论和规章制度。实习锻炼期间,为每名见习生指派指导师傅,签订师徒合同,定期撰写基层岗位锻炼体会和收获,见习期满后达到单独上岗操作能力。 2.生产锻炼阶段 见习期满后,根据所学专业和见习情况,全部安排到各生产车间生产一线重点岗位从事生产作业,生产锻炼期一般不少于2年,安排车间管理或技术人员担任业务指导,进行岗位技能强化,参加技术攻关,开展生产组织、作业流程、安全管理调研和提合理化建议。 3.岗位培养阶段 企业团委、劳资部门指导新入职人员做好职业生涯规划。根据新入职人员特长,对适合从事管理工作的,通过公开竞聘,选拔到车间管理岗位;适合从事专业技术工作的,安排到专业性较强、技术含量较高的岗位。 三、搭建宽广的才能展示平台 1.组织技术设备难题科研攻关 成立科技创新工作小组,加强攻关课题分析、攻关组织和科技投入,把解决生产中的技术、设备难题作为锤炼新入职人员的主战场。规范课题上报、可行性调研等程序和要求,找准课题攻关方向和重点。加大对课题攻关的投入力度,从

大学生安全教育心得(精选3篇)

大学生安全教育心得一:大学生安全教育心得 安全是革命的本钱,健康是人生的基础,但是,如果不注意,“本钱”将花尽,“基础”将毁掉。届时,即使我们满腹经纶,也只是昔日黄花。由此可见:安全是生命之本,安全是头等财富!为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐得过每一天。 对每一名大学生来说,在校园要时时注意用电安全,严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾,发生火灾后,头脑要冷静,理性逃生。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。另外,我们必须提高财务安全意识,做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等,确保自己的财产安全。 也许不少人会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。因此,健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们,在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼,另一方面更要陶冶自己的情操,开阔自己的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态。 通过安全教育我再一次深刻的休会到:在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变的精彩! 大学生安全教育心得二:大学生安全教育心得(1710字) “生命”,一个多么鲜活的词语;“幸福”一个多么美妙的境界;“安全”,一个多么古老的话题。 安全是革命的本钱,健康是人生的基础,但是,如果不注意,“本钱”将花尽,“基础”将毁掉。届时,即使我们满腹经纶,也只是昔日黄花。由此可见:安全是生命之本,安全是头等财富!为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐得过每一天。所以,这学期上王老师的《大学生安全教育》课受益匪浅。 作为一名当代大学生,我就感觉,现代社会整体治安复杂化,各种社会问题集中出现,人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说,每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀…的案例越来越多。但是,对步入大学校园的我们来说,我们应该做的是学会独立面对社会,独立生活,学习知识,增长技能,而一切的前提还是我们“健健康

大学生安全教育论文-(18)

大学生安全教育结课论文 关于求职、实习中的安全问题及对策 作为马上毕业的大四学生,我们最大的心愿就是找到一份合适的工作,因此我们流连于各种招聘会中。但由于我们的社会经验不足,在招聘中总是会碰到一些这样或者那样的骗局。例如将招聘岗位进行“美化”,将推销员变成“市场部经理”,将保险业务员称为“保险经理”,等,上当受骗的职场新人数不数胜。从“校园人”转型为“职场人”,作为即将步入社会的大四生,如何才能有效规避求职陷阱?根据常见的陷阱大概有十种骗局,以下将会具体描述。 骗术一:只“试用”不聘用 受骗者经历:应聘了一家公司做项目助理,说好先试用3个月,试用期2000元,表现好才能转正。试用期间给到我的工作多到不行,不得不天天加班,心想刚毕业没有工作经验刚开始都是苦的,就咬牙坚持了。没想到三个月后,人事经理竟然表示“人职不匹配”,让走人…… 对策:有的单位为了降低用人成本,在业务特别繁忙的时候大量招聘低成本的应届毕业生。等试用期一过,就以各种理由解聘。大学生在求职时一定要仔细阅读劳动合同,尤其是其中关于劳动报酬、工作内容、合同期限和社会保障等方面的细节。 骗术二:“招而不聘”

受骗者经历:我参加了很多招聘会,但问询下来发现很多公司其实根本就不打算招人。有些只是小企业借机来做宣传,还有一些就是走个形式而已。 对策:学生在求职前,要对企业的情况、招聘职位有全面了解,做到心中有数,以免费时费力,无功而返。 骗术三:“储备经理”变“卖保险” 受骗者经历:在网上我投了一家金融公司的“储备经理”职位,没多久就接到面试电话,面试了两次,被录取了。经过两周的培训后,我才知道,原来这家公司把我招来就是做保险业务员的,“储备经理”竟然成了卖保险的! 对策:一些单位在发布招聘信息时,经常对招聘职位的工作内容模糊化,以高职位的名义进行招聘,然后把求职者放到跑业务、拉客户的岗位上。在求职时一定要搞清楚职位的具体内容,询问工作细节。在面试时,求职者也要多加留心,免得上岗后发现实际工作与预期有出入,使自己陷入困境。 骗术四:薪酬模糊损失惨重 受骗者经历:面试了一家公司,谈好“基本工资”3000元,当时以为是到手3000元也没细问,就糊里糊涂签合同了。说是朝九晚五,但由于工作繁重,实际每天都工作10个小时以上,到了发工资那天,竟然发现自己仅仅拿到2000元。而查询的结果是“扣了税、服装费、培训费……” 对策:工资其实是一个很模糊的概念,常见有税前工资、税后工

大学生国防军事论文精选范文

大学生国防军事论文精选范文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 大学生国防论文篇一:《国防教育教学道的思考》本文拟通过对国防教育基本规律及国防教育教学过程动力系统的分析,对地方高校国防教育教学之“道”加以探讨。 一、国防教育内外部规律探讨 我们通常把教育和社会发展的内在关系称为教育的外部规律,把教育和人的发展的内在关系称为教育的内部规律。理解和把握这些规律,将使我们更深刻地认识普通高校国防教育教学规律(即“道”)的重要性和必要性。 (一)国防教育要与社会经济、政治、文化发展需求相适应 一方面,与社会政治环境相适应。从国防的角度来看,政治环境指的是国家的安全环境。国家的安全环境影响着国防教育的战略目标,决定着国防教育的内容、形式和方法。因此,国防教育不能脱离国家的防务需要。战争环境与和平环境的国防教育明显不同。[1]一是思想认识不同。在战争时期,大敌当前,国家面临着生死存亡的关键时刻,此时取得战争的胜利是国防教育的主要目标,因此更容易被大家接受;在和平时期,无外敌大规模入侵,危机感慢慢松弛,尤其在长期和平稳定的生活环境中,人们的国防意识逐渐淡漠,很容易忽视国

防教育。二是主要任务不同。战争时期,打赢战争取得胜利是主要任务,此时国防教育被摆到重要地位;和平年代,经济建设是国家发展的基础,任何国家事务都应围绕这个大局开展,此时,国防教育作为“软任务”被搁置起来。三是组织实施方式不同。战争时期,必然狠抓国防教育;和平时期,为了适应社会主义精神文明建设的需要,往往将国防教育与思想政治教育、法制教育、素质教育等结合起来,寓教于乐。在人类阶级斗争的历史长河中,和平时期相对较短。国家是阶级斗争的产物,国家的存在决定战争难以绝对避免。当今世界,虽然苏联已经解体,两极格局已经终结,各种力重新分化组合,世界正向多极化方向发展,新的世界大战不会在近期内爆发,我国所处的环境相对安全稳定。但我们不能不看到,国际形势仍然动荡不安,局部纷争和战事不断,我国周边也存在许多不安全因素。在风云变幻、错综复杂的国际环境里,我们不可盲目乐观,必须用发展的眼光全面地观察和思考问题。和平时期的国防教育比战争时期艰巨得多,除了国防知识教育,“居安思危”的忧患意识必不可少。国防教育必须长期不懈地坚持下去。另一方面,与经济基础相适应。马克思主义认为,经济基础决定上层建筑,上层建筑又对经济基础具有能动的反作用。 [2]国防教育属于上层建筑的范畴,必须与国家的经济基础相适应。我国的基本经济制度是社会主义公有制,国防教育必须为社会主义国家生存发展服务。开展全民国防教育,能使为国家生存发展服务的国防观念深入人心。学校国防教育是国民国防教育的黄金时期,是实现“中国梦”需要的国防基础工程的具体体现,《中华人民共和国国防

干部教育培训经验总结

多措并举真抓实干 全面提升干部教育培训科学化水平 近年来,我市始终把干部教育培训作为组织工作的重点之一,把提升干部的党性修养和科学发展的能力作为干部教育培训工作的重点,灵活培训方式,丰富培训内容,加强宏观指导,提高了干部教育培训的科学化水平。 一、灵活培训方式,实施大规模培训干部。一是开辟三大境外培训基地,实施高端培训。为适应新形势、新任务的需要,分别在党校建立了以增强理论素养、提高执政能力为目的的政治理论武装基地;在高校建立了以更新知识、提升素质为目的的素质能力提升基地;在先进城市建立了以解放思想、开阔视野为目的的县域经济发展和生态市建设观摩考察基地。目前,已先后7次组织乡镇党委书记、乡镇长、市直单位“一把手”及优秀科级后备干部1500人到三大基地进行了培训,接受高层次的政治理论、前瞻知识和改革实践教育,全面提升了干部的执政能力和水平。二是坚持常办班、办短班,实施普遍轮训。近年来,我市始终以市委党校为阵地,先后举办了科级干部改革与发展培训班、党性党风党纪教育培训班、中层干部轮训班、执法执纪部门业务骨干培训班和后备干部素质能力提升班等一系列主体班次56期,全面开展科级干部、党政机关中层干部大规模集训,培训干部达6000人次,广大干部的理论素养和工作能力明显提升。三是开设“专家大讲堂”,实施专题培训。为深入了解当前国内外宏观经济形势,学习前沿知识,邀请专家就当前社会经济问题进行了专

题讲座。市四套班子县级干部、实职正副科级干部共计1200人听取了讲座,达到了开拓视野,启发思路,增强发展信心的目的,进一步提升了领导干部驾驭市场经济的科学发展能力和水平。四是注重培训效果。境外高端培训时,注重巩固扩大培训成果。要求参训学员撰写心得体会分期辑印下发,供全市干部学习,进一步扩大受教育覆盖面。本地普遍轮训时,该市注重提高培训质量。培训前,对参训人员进行基础知识能力测试,进一步检测参训学员的自身素质;培训中,结合培训内容和工作岗位实际确定讨论课题组织学员进行交流、演讲,增强学习兴趣;培训后,组织闭卷考试并要求参训学员撰写学习心得,强化培训效果。 二、科学设置培训内容,扎实开展在岗自学活动。一是广泛开展干部“定书、定时”自学。近年来,始终坚持在全市干部中广泛开展“定书、定时”自学活动,即在一定时间内确定一定书目供其自学,取得了较好效果。市委组织部每月下发学习范围、辅导题,月底组织闭卷考试,引导广大干部主动学习。二是重点实行科级干部在岗自主选学。结合学习贯彻科学发展观和干部作风建设年活动,突出党性和政治理论教育这条主线,该市把《中国特色社会主义理论体系》、《科学发展观》两本书作为全市科级干部在岗自学的必读书目。在此基础上,精心筛选了《“三个代表”重要思想概论》、《中国共产党历史二十八讲》、《领导科学概论》等14个科目作为科级干部自主选学教材。科级干部结合自身岗位特点、工作需要和个人兴趣爱好,每人选读一本书。市委组织部每月初以通知形式下发当月的学习范围、辅导题,及时引导广大党员干部主动学习;每月底组织一次集中闭卷考试,

大学生安全教育6.1--------9.20课后作业参考题答案

6.1突发公共事件与应急预防演练 1【单选题】 安全事故的颜色等级划分,最严重的事故颜色表现是 ? A 橙色 ? B 红色 ? C 蓝色 ? D 黄色 2【单选题】 突发公共安全事件具体特征,不包括下列哪一项? ? A 突发性 ? B 不确定性 ? C 公共性 ? D 广泛性 3【单选题】 哪一年教育部要求各高校制定各项突发公共安全事件的处置应案 ? A 2003 ? B 2004 ? C 2005 ? D 2006 4【判断题】 突发公共安全事件具有不确定性对 6.2常见自然灾害的自救 1【多选题】 自然灾害主要有哪些? ? A 气象灾害 ? B 海洋灾害 ? C 地质灾害 ? D 地震灾害

2【多选题】 哪些情况会影响地震的防范工作? ? A 政治稳定 ? B 社会动荡 ? C 缺乏健全的地震活动检测系统 ? D 缺乏相应的工程设防设施 3【判断题】 河湖泛滥、水涝倒灌属于洪水灾害对 4【判断题】 听到灾害预警时,要及时撤离现场对 5【判断题】 人们对印度洋发生大地震的警惕性很高。错 6【判断题】 为更好的防范灾害,应对民众进行灾害风险知识的教育。对 6.3气象灾害的安全防御 1【多选题】 台风暴雨时,在野外要格外注意哪些危险 ? A 电线杆倒塌 ? B 电线杆断线 ? C 公路塌方 ? D 树倒枝折 2【多选题】 野外遇到打雷时,我们应该怎么做? ? A 赤脚站在地上 ? B 紧闭门窗 ? C 躲在树下 ? D 防止侧击雷和球形闪电入侵 3【多选题】 雷电天气时不宜在哪些地方躲避?

? A 成片房屋内 ? B 金属车厢内 ? C 树下 ? D 无防雷措施的低矮建筑物 4【多选题】 遇到龙卷风时,应向龙卷风前进的什么方向逃离? ? A 相同 ? B 平行 ? C 相反 ? D 垂直 5【判断题】 外出行走风力很大时,尽量弯腰对 6【判断题】 台风来临时最好呆在室内,当风力很大时要关闭窗户。对 7【判断题】 经过高大建筑物时,可以躲在下面错 6.4极端温度的防御 1【判断题】 高温情况下宜穿浅色、透气性好的衣服对 2【判断题】 大量出汗后大口大口喝水,能快速解渴。错 6.5地震、泥石流、洪水的防护 1【单选题】 当车辆在水中抛锚时,车主应该 ? A 立即打开车门下车,撤离到高处 ? B 在车内等待救援 ? C 大声呼喊求救 ? D 手机呼救

《教育科研论文写作》培训有感

《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 教研是教育科研的基础;教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行;教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研,以科研促教研。 培训的主要内容:一、什么是教育科研二、教师为什么要进行教育科研三、如何选择教育科研课题四、如何搜集和整理文献资料五、如何设计教育科研方案六、如何选择教育科研方法七、如何撰写和发表教育科研论文 大部分教师的误区:将教研作为教育科研,将教研论文作为教育科研论文。将教育科研论文写成工作经验总结 ,缺乏问题意识、科学方法、学术规范 教研与教科研的关系教研是教育科研的基础;教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行;教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研,以科研促教研 斯腾豪斯说过: “教师是课堂的负责人,而从实验主义者的角度来看,课堂正好是检验教育理论的理想实验室 。对偏爱自然观察的研究者而言,教师是名副其实的有效的实践观察者。不管从任何角度理解教育研究,都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。”

我们教师常出现的选题不当:一是范围太大;二是研究问题不明确;三是研究意义不大;四是课题太难,条件不具备;五是经验感想之谈,不是科研问题。 通过听陈博士的讲座,我对教研与教育科研有了清楚的认识,之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且,一想到写论文就怕,不知如何选择教育科研课题,如何设计教育科研方案,通过今天的学习,课题的选取应遵循一定的原则,而课题的来源也很多,可以反思 教育教学 ,留意各种争论,关注焦点、热点、难点,分析他人经验,探究问题的起因,只要我们细心观察,善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题,并随时把它记下来,就可以作为日后的写作材料。

大学生安全教育课心得5篇

大学生安全教育心得体会一 安全教育是一个永久的话题,安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。安全事故的教训是深刻的,事故的代价也是非常高昂的,同学用自己的生命为代价,给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。在现代的大学生群体中,每年都会发生一系列的安全事故,造成大学生们的生命财产损失,究其原因,大学生虽然是一个素质相对较高的群体,但多为独生子女,从小生活环境较为优越,习惯依赖父母,自理自立能力较差,且大都自信自我,安全防范意识及承受挫折的能力不强,易造成自杀,犯罪,及生命财产受损的情况。为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐得过每一天。 所以,这次的安全教育课让我受益匪浅。通过这次安全教育的学习,主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题:对每一名大学生来说,在校园要时时注意用电安全,严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾,发生火灾后,头脑要冷静,理性逃生。另外,我们必须提高财务安全意识,做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等,确保自己的财产安全。也许不少人会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此,健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们,在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼,另一方面更要陶冶自己的情操,开阔自己的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时,要及时进行心理自我调试,必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助,以确保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。 安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。通过这次安全教育课的学习,我再一次深刻的休会到:在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 大学生安全教育包括很多方面,有些方向离我们遥远,我们所能做的更多是关注自己周围的事情。通过这次安全教育课,我注意到了一些平时忽略掉的细节。像寝室是否关门的问题,有时候自己也一样,觉得只是出去一会儿,不会有什么大事发生,但也许就是瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前,同学和我说过这样一件事。寝室都要熄灯,他们同学烧好水之后,插头没有拔,第二天早上来电,烧水的东西都给烧红了,幸好被及时发现。作为学生可能不太支持学校不许烧大功率电器,觉得不方便。像我同学这样真的是想一想都觉得后怕,有些事可能你会觉得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些时候我们可能会因为某些问题困扰,其实是自己太钻牛角尖。经常看见报道上关于大学生自杀的事情。生命只有一次,就那么容易放弃吗?死只是自己的一时之快,留下的苦果却要至亲的人去尝。人怎么能这么自私呢?不管遇到什么困难,都是上天赐给的礼物,尽管包装不华丽,拆开后却别有一番心意。有时候我们因该想开点,才会更加的快乐。 上了这次安全教育课,更多的感受是注意自己,注意细节,注意他人,才能最大可能的减少某些不必要发生的灾害。还有一点小感想就是,老师讲的太恐怖了。也许我们这个世界本身就很恐怖,但是好人任然存在,因为我们每个人都以做好人的潜力。在我们防止灾害的同时,也要相信幸运。这样才不会对社会太失望。感觉保卫处的老师好辛苦哦!为了保证全校学生的安全,牺牲了他们许多个人时间,在这里向所有为学校安全工作奉献的人说一声谢

大学生安全教育论文.

大学生安全教育论文3篇 大学生安全教育论文一 新时期高校大学生安全教育管理 一、做好高校大学生安全教育管理的必要性 做好高校大学生安全教育管理的必要性主要体现在以下几点:一是促使高校治安管理情况好转的必然要求。随着高校办学模式与管理模式由封闭式转为开放式,学生的结构日渐复杂,许多社会因素理所当然的进入高校校园,行窃、凶杀等形形色色的犯罪行为日益增多,对高校治安管理形成了严重的威胁。二是加强对大学生安全教育管理可以极大提高学生的自我警惕与安全防范意识,尽可能杜绝一切不利因素的发生。由于大学生之前没有受过系统的安全教育培训,部分学生心理素质与自我防范意识极差,极易受外界不良因素的诱惑与影响,违法犯罪行为也日益增多。三是培养合格社会主义建设者和接班人的必然要求。新时期,要想成为合格的社会主义建设者和接班人,较高的学习技能与综合素养是必备因素。加强对大学生的安全教育管理工作可以为培养全面发展的社会型创新人才提供和谐的校园环境,在保证学生安全的前提下,为学生营造健康发展的空间,为社会输送高质量的建设人才。 二、做好高校大学生安全教育管理的新对策 (一)不断建立和健全大学生安全教育管理机制 高校大学生安全教育管理工作是一项长期、复杂的系统工程,高校应该基于学生的心理特征和需求开展安全教育管理工作,并将其作为全校教育工作的重中之重。许多高校正是因为缺乏高效、可行、系统、完善的安全教育管理机制,致使教育教学工作开展出现原则性、目的性差,盲目性极强的现状,最终导致教育管理散漫低效、漏洞百出。因此,各高校应不断建立和健全大学生安全教育管理机制,制定切实可行的安全教育制度,完善和优化各种领导管理机构的开展与设置,在循序渐进中建立科学、系统的教育管理体系,确保各项制度都能发挥其应有的管理效应。另外,随着大学校园各类安全突发事件频率的增大,建立可行性的预案机制,做好突发事件预案措施并妥善处理突发事件,是建立健全大学生安全教育管理机制的重压内容,高校应加以重视。 (二)优化和创新大学生安全教育管理内容与模式 传统大学生安全教育的内容与模式已经不能适应新时期信息社会的快速发展,为了做好高校大学生安全教育管理工作,优化和创新大学生安全教育管理内容与模式,是时代发展的必须。首先,高校应基于社会发展和学生实际增加安全教育的内容,譬如网络信息安全、心理健康安全、公共财产安全等。传统的安全教育管理只是从学生人身安全着手,对心理健康和网络安全等一律不问,优化后的安全教育管理内容更加丰富化,学生各项安全措施实施更加完善。其次,就安全管理模式来讲,高校要一改以往讲座形式的方式,善于结合学生生活实际运用微博、微信、飞信等平台发布一些安全教育管理信息,使安全教育信心弥漫于学生生活的边边角角。最后,高校可以有目的、有计划地组织学生到消防工作现场参考学习,提高防火意识,学习防火技能。将安全教育工作贯彻到实处。 (三)坚持因材施教,加强对各类学生的安全教育 高校的安全教育工作不能一概而论,学校应基于不同年龄阶段的大学生安全教育的实际情况进行因材施教,加强对各类学生的安全教育工作。首先,高校应抓好入学新生的安全教育工作,

浅论在高校开展国防教育的意义和实现途径

摘要:探讨了在高校开展国防教育的现实意义,提出国防教育应当以爱国主义教育为主线,以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容,同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。 关键词:高校;国防教育;意义;途径 国防是国家防务的简称,“国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆,而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。”(《辞海》)国防教育是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全,抵御外来侵略,对全体公民进行的教育活动[1]。大学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固中国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。 一、高校开展国防教育的重要性 (一)高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求 《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)规定,普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程,并应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果[2]。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出,学生军训是普通高校本、专科学生的必修课,学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时,军事技能课训练时间为2~3周。 (二)高校开展国防教育是当前国际形势的需要 当今世界多极化成为主流,军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题,但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展,千方百计地推行西化,将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透,与我们争夺下一代,或策划颠覆破坏活动,企图搞垮国家政权,或搜集情报,窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机,我们必须时刻提高警惕,掌握必要的国防常识,随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。 (三)高校开展国防教育是加强国防建设的需要 高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争,需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量,而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。作为培养高级专业技术人才的高校,理所应当承担这份责任和义务。《中华人民共和国兵役法》规定,受过军训的大学生是预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。 二、高校国防教育的主要内容和实现途径 (一)爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线 国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心,应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。 (二)国防教育以军事理论课教学与军事训练为主 军事理论课教学与军事训练,是开展大学生国防教育的主要途径和手段。军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程,旨在系统地向大学生讲授国防

干部培训班结业论文干部教育培训论文

干部培训班结业论文干部教育培训论文 农牧区干部教育培训信息对称初探 信息技术高速发展的今天,信息资源在社会各个领域发挥着越来越重要的作用。加大整合干部教育培训中的信息资源,不仅为实现供需双方的有效对接搭建更好的平台,并可有效降低培训的运营成本,从而为开展大规模培训干部工作打下良好的基础。培训信息对称作为当今干部教育培训工作中的核心资源,可以引导培训工作朝着更加科学合理的方向发展,使培训需求变得更加精准。同时,充分开发和利用信息资源,可以最大程度地消除信息不畅,使资源得到最大限度的节约和合理运用。当前农牧区的干部教育培训信息对称工作虽已逐步迈上正轨,但与先进发达省份相比,农牧区的干部培训信息对称依然比较落后,而加大整合农牧区干部教育培训中的信息资源工作,尤其是做好农牧区干部教育培训中的信息对称问题,则显得尤为重要。 一、农牧区干部教育培训信息对称的现实意义 目前,在农牧区开发利用好干部教育培训信息对称,利用培训主管单位、受训学员和培训机构三者之间的多重接触,将收集到的组织意愿信息、培训需求信息和培训方案信息等多方面的信息通过信息沟通对称提出最佳有效培训方案,将会进一步改变以往信息不畅所造成培训的单一和盲目的现象,同时还可以减少资金、时间和人力等方面的消耗,极大地提高培训的实效性。其主要意义在于:一是全面沟通,消除信息“孤岛”。在原有的干部教育培训系统的日常运转的基础上,

主办单位通过学员单位调训学员、单位派出工作人员赴培训机构学习、培训机构进行培训。并将每期培训班结束后的总结或学员鉴定(培训机构)情况、培训效果情况(前后)、学员单位领导(学员本人)的反映情况等合二为一,即三个信息对称环节流动、信息共享。这种信息共享的基础是全方位的信息沟通。二是整合资源,实现协同效应。随着Internet的信息处理技术的成熟与完善,以集中式管理平台确立信息资源整合,不但可以有效提高信息处理速度,而且可以大幅降低信息处理成本。这种实时的连续性报告,将会极大地提高干部教育培训效果,从而解决教育培训管理中的信息不对称问题。三是深度开发,实现信息对称。围绕学员单位、学员本人、主办单位、培训机构,建立统一的信息交流支持平台,对学员学习的每个环节详尽地反映到平台上,以破解学习情况信息不对称,实现培训工作信息对称,变信息垄断 为信息公开,变暗箱操纵为阳光操作。 二、农牧区干部教育培训信息资源开发的“四个不对称” 由于当前农牧区培训信息资源开发利用的基础薄弱,市场机制不够完善,农牧区对培训信息对称开发利用的重视程度不够,认识不够、学习不够、研究不够、建设不够、投入不够,致使培训信息服务发展不够均衡。另外,农牧区由于经济基础薄弱,发展相对滞后,计算机、宽带网络普及程度还较低,培训信息短缺,信息资源收集、加工和整理工作不够规范,各个平台之间不能互联互通,“有路无车”现象和“信息孤岛”效应导致资源严重浪费,政府部门信息化建设跟不上

干部培训教育论文

干部培训教育论文 找准提高干部培训质量的破解点党的十六届四中全会通过的《决定》明确指出:“围绕增强执政意识,提高执政能力,创新培训方法,提高培训质量,大规模培训干部”。 而要做好新形势下的干部教育培训工作,必须找准培训中的症结,对症下药,提高干部教育培训的质量。 一、建立健全制度,破解培训“梗阻”的难题中央十分重视干部教育培训工作,从战略和全局的高度出发,提出了“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”的要求。 但有些基层领导干部对教育培训工作在认识上有偏差,以工作头绪多、任务重、压力大,经费紧等为由,不派干部参加培训,或派工作不忙的同志参加培训,从而出现了“两头热,中间凉”的现象。 因此,提高干部培训质量必须首先解决学员选调问题。 一是实行干部教育培训联系会议制度。 通过会议调度、文件学习,明确要求,提高基层领导对干部教育培训的认识,解决领导干部对单位中的优秀分子“重使用、轻教育”的思想和干部调训中“两头热,中间凉”的问题,促使其从“培养造就一支善于治党治军治国的高素质干部队伍”的大局出发,舍得抽调单位的贤能,工作中的骨干参加培训,进行重点培养,促其早日成熟,尽快成长。 二是建立领导干部学习考核制度。 当前干部教育培训工作之所以出现“梗阻”问题,其中最重要的一个

原因就是单位领导是否支持干部参加培训无硬性约束,以致出现了“调闲人易,训贤人难”的问题。 按照党的十六届四中全会“建立和完善领导干部学习考核和激励机制”的要求,将领导干部的学习和支持干部培训的情况纳入年终政绩考核,增强干部教育培训的约束力,促使领导干部既要积极支持干部参与培训,更新知识,更要以身作则,注重搞好自身的学习,参与培训,经常组织本单位的干部职工进行学习,开展培训。 三是完善干部调训制度。 干部调训机制的不完善是干部培训“梗阻”的重要因素。 在实际培训过程中,根据制定的干部培训计划,区别不同班次,变分配培训名额,由单位自主调训学员为由组织部门根据干部参加培训的情况直接调训到个人,保证干部的应训尽训。 版权所有二、增强培训实效,破解培训“低效”的难题当前,影响干部教育培训质量的一个重要原因就是教需分离,主要表现为:培训内容滞后,老生常谈,对学员想解决,关心、急需和实用的新知识培训少,缺乏针对性和实效性;培训形式习惯于“我讲你听”式的“满堂灌”,调动不起学员的学习兴趣。 因此,要提高培训质量,必须在结合实际,立足实用,突出实效上下功夫。 一是实行分类施训。 在实际培训过程中,要区别不同的干部,不同的培训需求,采取

大学生安全教育心得体会范文

大学生安全教育心得体会 院系:人文系 专业班级:英语 姓名:张三 学号: 123456789

大学生安全教育心得体会 生命是最值得永远珍惜的,幸福是每个人人生的追求,安全是一个需要植入我们大脑的警示灯。有一个健康的生命,在安全的环境下生存其实就是莫大的幸福。安全的重要性说的太多,其实只有当自己深处困境中才会感觉到安全对我们原来如此重要。《大学生安全教育》这门课程系统全面的向我们介绍了安全相关的知识,让我们认识了解身边的不安全因素,从而去避免不安全事故的发生,同时也介绍了发生不安全事故后的解决处理办法,这些关乎每个人的切身利益,我们必须认真学习和领悟,并能在实践应用学到的知识来解决实际问题。这门课交给我们知识,向我们传递的是对生活的热爱和对生命的珍视。 经过几年的学习,随着自己年龄的增长,对安全,对生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本钱,健康是生命的基础,没了健康就没了完整的生命,没了生命任何事就无从谈起。《大学生安全教育》不仅仅是一门课,更重要的是给我们传递一种思想,一种珍视生命的感悟,一颗警钟长鸣的心。通过学习真的是我们受益匪浅。 社会是多元的,纷繁复杂,我们身处其中时时刻刻都有可能发生意外。出门过马路,开车,逛街,又或者跑步、打球,这都存在不安全因素。作为当代大学生,我们也许不能了解真实的社会是什么样子的,但能明显感觉到现在的人心躁动,各种社会问题集中出现,人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说,每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀的案例越来越多。社会上参加游行而实施打、砸、抢、烧行为的人也不在少数。面对这样复杂的局势,作为大学生的我们给何去何从。要有自己心中的一根准绳,时刻警醒自己该做什么而不该做什么。 在校园里,我们要注意的无非是防火、防盗、安全用电这些最基本的安全事项。在校园要时时注意用电安全,严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾,发生火灾后,头脑要冷静,理性逃生。另外,我们必须提高财务安全意识,做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等,确保自己的财产安全。 也许不少人会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不

大学生安全教育论文

对大学生安全教育的认识 【摘要】安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,近年来,随着高校大学生意外事故案例的逐年增多,正视大学生安全教育,也就成了当前高校学生管理工作的首要问题。通过对影响大学生安全因素分析,找到解决问题的方法,遵循一定的原则,切实开展安全教育,普及安全知识,提高学生自我保护和安全防范能力。 【关键词】安全教育;心理健康;大学生 引言 大学校园是充满着朝气和活力的,但大学校园并非“世外桃源”,而是与现实社会无时无刻不发生着各种各样的联系。社会发展过程中的一系列矛盾,对社会治安形势所产生的负而影响,同样也影响了高校的治安秩序。静谧和欢乐的大学校园中也存在着不容忽视的安全问题,如盗窃、诈骗、流氓滋扰、大学生酗酒滋事、打架斗一殴等治安案件和火灾、煤气中毒等灾害事故,涉及大学生学习、生活的方方而而。 近年来,高校内发生的各类治安案件、事件呈逐年上升的趋势。在高校发生的各类案件中,盗窃和诈骗案高达80%以上。那个震惊一世的马加爵案件再次以惨痛的事实告诉人们:大学生安全教育不容忽视,应该正视并切实有效地做好大学生安全教育的工作,这是培养当代大学生全而素质的首要问题。 一、加强大学生安全教育的现实意义 从大学生自身成长的角度出发,大学时期是人生发展的高峰期,大学期间 也是提高安全教育水平的最佳时期、多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门,社会生活经验比较欠缺,人生阅历尚浅,思想相对单纯,对安全认识不足,对社会复杂程度缺乏了解。大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是今后毕业走向社会要遇到的问题。所以,对大学生进行安全教育十分必要,是大学生在校正常生活学习、顺利完成学业、实现自身发展的根本保障,也是增强社会适应能力的需要。 二、影响大学生安全的一些因素: 目前,高校发生学生伤害事故的主要现象有如下几种: (1)打架斗殴。打架斗殴是引发众多学生伤害事故中的一种最常见最普通的现象。它往往源于口角,因双方互不相让,致使矛盾激化而造成。 (2)网络犯罪。当今大学生上网聊天、交友、浏览信息较为普遍。而社会上一些不法之徒,常常利用这一时机针对青年大学生社会阅历相对较浅的特点对他们进行欺骗,实施网络犯罪,使不少学生受到伤害,有的甚至造成了严重后果。 (3)交通事故。交通事故是一种突发的伤害事故,一般多发在学生外出横穿马路时或司机驾车违章行驶,偶尔也有在校内发生的。 (4盗窃。盗窃是指以非法占有为目的,秘密地窃取公私财物的行为。从主体上分类,盗窃可分为内盗、外盗和内外勾结盗窃三类。目前高校学生宿舍被盗现象较为严重。

国防教育论文

生于忧患,死于安乐 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示,是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征,是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想,淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期,应加大国防教育力度,引导广大干部群众树立“大国防”观念,牢记“天下虽安、忘战必危”,不断增强关心国防的责任感和使命感,形成全社会参与国防建设的良好氛围,为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育,则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容,锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质,使全社会学有榜样,推动全民国防意识的提高。 世界军事变革风起云涌,对我国而言,安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家,也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展,强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要当今世界风云变幻,虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在,民族冲突不断,在新的世界政治经济格局尚未形成之前,各种势力的斗争日趋激烈,霸权主义强权政治仍然存在,世界并不安宁。在新的世纪,我国现代化建设步伐不断加快,改革不断深入。在综合国力不断增强的同时,面临的国防压力也不断加大,部分西方大国不愿看到中国的强大,想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校,必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备,加强国防教育,增强国防意识,从小树立青少年报效祖国的意识,培养保卫祖国的强大后备军,是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育,提高青少年的国防意识,是学校德育工作的主要内容之一,也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途,关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。 俗话说,“国无防不立,民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展,离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割,还是实现祖国统一,促进国家的长治久安和人民的安居乐业,都不能没有强大的国防。在中学阶段

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