交互式电子白板和DIS数字化实验在化学教学中的应用——以“化学反

交互式电子白板和DIS数字化实验在化学教学中的应用——以“化学反应速率”教学设计为例

董金水

【摘要】摘要：利用交互式电子白板和DIS数字化实验系统在“化学反应速率”的教学中进行尝试性应用，设计启发性学案进行相关实验探究，引导学生自主学习、亲自参与探究，逐步形成一种在学习中善于质疑、乐于探索、努力求知的良好学习习惯。

【期刊名称】化学教与学

【年(卷),期】2013(000)007

【总页数】3

【关键词】学案设计；交互式电子白板；化学反应速率

一、教学内容分析

化学反应速率是在学习了化学反应与能量、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学重要理论之一，有助于加深理解以前所学的元素化合物及化学反应的知识，为后续学习化学平衡、反应进行的方向、电解质溶液等知识作好准备。化学反应速率属于化学动力学的范畴。为了让学生在研究化学反应进行的快慢及如何定量表述上有感性知识，教材中化学反应速率这个专题，安排了一系列简单易行的实验，在实验过程中，使学生体会到，要准确表达化学反应进行的快慢，就必须建立起一套行之有效的方法：确定起点，确定时间单位，找出易于测量的某种量或性质的变化。我再根据DIS数字化传感器技术，在计算机上绘出有关实验曲线，使学生对反应速率的测量方法和实验现象更加清晰明了，便于问题的分析和讨论，从而得出相应的结论，这些都为学习下一节课“影响