践行新课程改革 让德育走进教学

践行新课程改革让德育走进教学

耿秀兰

【期刊名称】《吉林省教育学院学报（小学教研版）》

【年(卷),期】2009(000)007

【摘要】新课标指出：儿童具有不同于成人的生活需要与特点，如果不从这种需要与特点出发，教育是不可能有效进行的。因此，在教学过程中，教师应该改变以往课堂上硬性灌输知识的方式，变知识的传授者为学生学习的促进者，树立自身良好的道德观念。在教学时教师要言传身教，做到以德服人、以理服人，才能激发学生“自主、合作、探究”学习的热情，促使每个学生的身心得到健康发展。

【总页数】1页(71)

【关键词】教学过程;新课程改革;学生学习;德育;生活需要;道德观念;言传身教;新课标

【作者】耿秀兰

【作者单位】白山市江源区和平小学

【正文语种】英文

【中图分类】G421

【相关文献】

1.十年磨一剑，中国式课程改革扬帆启程——新课程改革德育·能力·创新·减负[J], 无

2.育人为本，德育为先--浅谈新课程改革下教师应如何对学生进行德育教育[J], 林运珍