优秀班主任经验材料 Microsoft Office Word 文档
小学优秀班主任经验交流材料
李玲，女，现年30岁，大专学历。于2004年参加工作，从教期间一直担任小学班主任。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，虽然是一名的普普通通的班主任，我却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。每天看着孩子们那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。现将我的事迹概述如下：
1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣。
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，我班里有个男孩叫董雪鹏，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他虽然身材高大，却成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，我经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且我发现他的普通话很好，在每篇课文的学习中，我就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。就连学校举行的演讲比赛，他也能够大胆的参与了。看着孩子们的点滴进步，我心里有说不出的喜悦。
2、自主管理班级------学生成为集体的主人。
教育家陶行知说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”在班级管理中，我始终坚持全班学生共同参与的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。
（1）丰富多彩的班会活动，在班会上学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。我们班的手抄报、黑板报布置工作也完全由学生自己完成。同学们以小组为单位寻找材料、设计插图，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。上学期，学校给各个班级增添了形式多样的专栏，这可给了他们大显身手的机会，同学们分工合作，有的写，有的画，把教室布置的焕然一新，许多老师经过我班时都啧啧称赞。看到同学们精心设计的手抄报、黑板报以及温馨的教室，我心里总会涌出一阵阵温暖，同学们为班级真是尽心尽力哪！
（2）有声有色的开展五星评比活动。在五星评比中，我充分调动学生的积极性，班级内选出五星班干部和五星小组长，五星小组长每天对小组内的学生的各种表现记录下来。然后让学生人人参与，相互监督，形成家校一体的监督网。评比时，五星班干部对小组长的记录进行总结、并选出的本周的“五星好少年”。通过这些活动，同学们的积极性提高了，我的担子轻了，班级的整体风貌好了起来。每个学生成了班级里真正的小主人。
3、常规教育---------培养学生全面发展。
（1）对学生进行思想道德教育。开展“学习雷锋好榜样”的教育。引导阅读雷锋故事，学习雷锋同志事迹，争做校园的活雷锋。为了把
的积极性调动起来，班内组织了“学习雷锋好榜样”的演讲比赛、讲雷锋故事比赛等活动。学生兴趣高，校园里涌现出了一个个小雷锋。中国有句古语:“百善孝为先”。为了是把我国的传统美德继承下去，我每周都会给学生讲一些尊老爱幼的故事。鼓励学生在家孝敬父母、趁节假日，去帮助孤寡老人、残疾人、有困难的人等，做一些力所能及的事。使学生在助人时，体会起其中之乐。
（2）抓安全教育，确保学生的人身安全。
每周给同学们上好一节安全教育课。坚持天天讲，节节说的原则。提醒学生注意校内安全，在家的注意家居安全，路上注意交通安全。坚持定期举行安全演练活动，提高小学生的生命意识，培养小学生面临灾难时的自信心、判断能力、自我保护能力和自救互救的能力，提高对社会安全的贡献力。使学生明白安全无小事，时常记心中。每个都能做到高高兴兴地上学，平平安安地回家。
4、发展学生的兴趣，培养学生的个性才能。
教育培养学生成才，兴趣是起点，是发挥智慧和取得成功的动力。我在管理学生的过程中熟知每个学生的兴趣，帮助学生发展兴趣，鼓励学生参加学校组织的各项兴趣小组活动，在活动中培养学生的个性和特长。如我班的于梦元同学，从音乐课中，我们发现她的声音很甜美，童声很清脆悦耳，我们在每年的“六一汇演”和元旦合唱节中，都给她一个领唱或主持的机会，激发她在声乐上更有见地。如我班的许真真、董景秀、董伟娜等同学，喜欢书法，一、二年级的铅笔字写得漂亮，今年开始使用钢笔了，我就告诉他们，坚持练写。再如于帅帅
等同学，喜欢看书，我就索性把我的阅读课拿出来，给他们自由读课外书，定期交流。而且为了让孩子们时时感受到成功的喜悦。我在班级或在学校经常组织“小学生写字比赛”，“小学生演讲比赛”，“小学生美文朗读比赛”，“小学生作文比赛”，“小学生讲故事比赛”，“小学生绘画比赛”，……从班级和学校层面，给学生一个展示的舞台，让他们体会到有耕耘就有收获。这样，既培养学生的个性才能，又能帮助学生从无数生活道路中选择一条最能发挥创造性的道路。
我深知班主任的这个职位的重量，但无怨无悔。我愿做阳光，驱散学生心中的阴霾；我愿做母亲，把爱播撒给每一个学生；我愿做播种机，要撒下一颗颗智慧、希望的种子；我愿做铺路石，用自己的身躯铺平学生前进的道理；我愿做彩虹，搭起学生希望的桥梁；我愿做收割机，要收获学生的各种成绩。
小学班主任经验交流材料
单位：坡董小学
教师：李玲
时间：2013-3-21