科学练习题
科学练习题
第一节空气
一、选择题：
1．空气的成分是：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其它气体和杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）
A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④
２．法国化学家拉瓦锡通过实验研究空气成分后得出的结论是（）
A．空气是单一的物质 B．空气是由氧气和氮气组成
C．空气中有二氧化碳 D．空气中有氦气、氖气、氩气等稀有气体
3．2004年人类对火星的探索取得了重大突破，图2-1是火星的大气组成（体积分数）示意图，与空气的成分比较，下列说法正确的是（）
A．火星的大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数
B．火星的大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数
C．火星的大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数
D．火星大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体
4．下列空气的成分与其用途不相符的是（）
A．氧气可以帮助病人呼吸 B．稀有气体常用作冷冻剂
C．二氧化碳用于灭火 D．灯泡中充入氮气延长使用寿命
5. 下列物质的用途中，只利用了其物理性质的是（）
A．稀有气体充入灯泡使灯泡耐用 B．氧气用于救助病人
C．二氧化碳用于人工降雨 D．氮气用于制造化肥
6．广场、体育场、飞机场用的照明灯（俗称“小太阳”）充填的气体是（）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
7．在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，你认为其中利用了氦气的哪些性质？ ( ) ①密度比空气小得多②在空气中不会发生燃烧和爆炸③是一种无色气体④不能供人类呼吸A．①② B．②③④ C．①②③ D．③④
8．在测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩下的气体主要是氮气.老师要求同学们结合
实验和日常生活中的经验进行讨论。下面是科代表收集到的意见，你认为正确的是（）
①燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气不能支持燃烧②集气瓶内水面上升到一定高度
后，再不能继续上升，这种现象说明氮气不易溶于水③空气所表现出来的某些性质，在一
定程度上代表氮气的性质④氮气的性质不如氧气活泼
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
9．如果在宇宙飞船上划火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（）
A．氧气不够 B．宇宙飞船上温度很低
C．在失重情况下空气不对流 D．宇宙飞船中没有空气
二、填空题：
10．空气的成分按体积百分数计算，含量最多的是（填化学式），约占78%，其次是（填化学式），约占21%，另外空气中还含有少量的（填化学式）、稀有气体如氦气氖气（填化学式）等和其它气体及杂质。
11．成年人每分钟大约吸入氧气8升，大约需要氧气升，在这些空气中氮气约为升。
12．下列事实说明空气含有哪些成分？
（1）酥脆饼干在空气中放置，逐渐变软，说明空气含有。
（2）木炭在空气中燃烧，说明空气含有。
（3）空气是制造氮肥的原料，说明空气含有。
（4）长期放在空气中的澄清石灰水表面出现一层白色物质，说明空气含有。
三、综合分析题
13．小明用图2-2所示装置来测定空气中氧气的含量，请你回答下列问题：
（1）指出仪器的名称：A ；B 。
（2）燃烧匙中盛放的物质C是___________,
C要取过量的原因是__________________________ 。
（3）燃烧中观察到的现象有_ ________________、
_______________________________；该反应的文字表达式是。（4）在实验中，钟罩内的水面起的变化是，证明空气中含有约体积的。
（5）已知:镁+氧气-----→氧化镁；镁+氮气-----→氧化镁（固体）。
根据上述反应，能否用镁作为燃烧物来测定空气成分？。小明同学用硫磺作为燃烧物来测定，能得到正确的结论吗？理由是_____________________，
。
第二节氧气和氧化（一）
一、选择题：
1. 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( )
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2. 下列关于氧气的物理性质叙述正确的是（）
A．易溶于水 B. 密度略大于空气
C. 液态氧气为无色
D. 化学性质比较活泼
3.某同学归纳出氧气的主要用途有：
①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需要的氧气；②在冶炼钢铁中，进行富氧鼓风提高炉温，提高钢铁产量；③液氧可用于宇宙火箭的燃料；④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，焊接或切割金属；⑤工业生产和科学实验中常用作氧化剂；⑥液氧用于火箭发动机，促进燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。（）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．仅有③ D．仅有⑤
4．有关氧气的化学性质的叙述中,不正确的是（）C
点燃点燃
A．氧气能支持燃烧 B．氧气的化学性质很活泼
C．氧气具有氧化性 D．氧气能供给呼吸
5．发令枪响后产生一缕白烟，你认为白烟的主要成分是（）
A．CO2 B．SO2 C．P2O5 D．Fe3O4
6．小林同学做铝箔在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“发出耀眼的白光”，造成此实验失败的原因不可能是（）
A．没有用火柴引燃铝箔B．氧气瓶中氧气的浓度较低
C．铝箔上裹着的火柴一着火时，立即伸入氧气瓶D．氧气瓶中没有装入少量细沙
7．下列情况含有氧分子的是（）
A．MnO2中 B．洁净的空气中
C．液氧的钢瓶中 D．氢气和氧气恰好反应生成的水蒸气中
8. 下列日常生活的变化中，有一组变化都属于化学变化的是（）
A．自行车生锈,苹果腐烂B．湿衣服晾干,酒精挥发
C．自行车胎爆炸,鞭炮爆炸D．植物的光合作用,铁制成铁锅9．用来判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（）
A．镁条变小 B．耀眼的白光 C．有白色固体生成 D．放出大量热
10．有三个集气瓶，分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别他们的最好方法是（）
A．比较三种气体溶于水的情况 B．称出三种气体质量，计算各种气体的密度C．闻气味，根据不同的气味区别 D．用燃着的木条
二、填空题：
11. 物质的性质包括性质和性质，其中不需要进行变化能表现出来的性质称为，需要进行变化才能表现出来的性质成为。12．在通常状况下，氧气是一种色气味的气体，在标准状况下，氧气的密度比空气，它溶于水。液态氧为色，固态氧时为色雪花状。
13．把下列物种中符合题目要求的物质的序号在下列横线上。
①氧气；②二氧化碳；③氮气；④稀有气体如氦气；⑤二氧化硫；⑥五氧化二磷；⑦氧化铝；⑧铝箔；⑨硫粉⑩空气
（1）通常情况下，是无色无味的气体的是；（2）是白色固体的是；（3）有刺激性气味能污染空气的是；（4）能供给呼吸、支持燃烧的是；（5）可用作保护气的是；（6）在氧气中燃烧发出耀眼的白光的是。14．阅读下列短文，用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”四个概念填空。硫是一种淡黄色的固体（属于）；把块状的硫研细（属于）；取少量硫粉放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属于）；继续加热，硫在空气中燃烧（属于）；说明硫具有可燃性（属于）。
三、实验题：
15．完成铁丝在氧气中燃烧的实验报告。
（1）实验所用仪器：。
（2）操作步骤：
A先用砂纸将铁丝磨成光亮的色。
B 在一根火柴杆上绕成螺旋状。
C 点燃火柴杆，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
（3）反应现象A B C D
（4）实验时在集气瓶底加少量水或沙子，这是为了防止
（5）该反应的文字表达式为：
第二节 氧气和氧化（二）
一、选择题：
1. 下列四种性质中，有一种与其它三种有本质区别的是（ ）
A ．可燃性
B ．溶解性
C ．熔点
D ．状态
2.检验氧气的方法是 （ ）
A ．用火柴去点燃
B ．用带火星的木条去检验
C ．倒入澄清的石灰水
D ． 闻氧气的气味氮气
3. 下列说法中正确的是（ ）
A ．红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
B ．细铁丝伸入氧气瓶中火星四射
C ．硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D ．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
4. 将等容积等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭，如图2-5所示，关闭弹簧夹a ，b ，使二者充分燃烧后，冷至室温，此时打开弹簧夹a ，b
(1)打开弹簧夹a ，b 时观察到的现象是( )
A.甲中进水 B ．乙中进水
C.甲、乙二者都进水
D. 甲、乙二者都不进水
(2)此时的天平( )
A.处于平衡状态 B ．偏向左 C ．偏向右 D ．无法确定
(3)若将甲、乙两瓶直接用一导管连接(撤掉水槽，其它条件不变)，当白磷和木炭充分燃烧，并使两瓶恢复到原来的温度，此时的天平( )
A.仍处于平衡状态 B ．偏向右 C.偏向左 D.无法确定
5．图2-6是实验室用排水法收集到的一瓶氧气，据此判断与此气体相关的物理性质是（ ）
A ．氧气能支持燃烧
B ．氧气的化学性质很活泼
C ．氧气不易溶于水，密度比空气大
D ．氧气三无色无味的气体
6．下列发生的反应中，不是由缓慢氧化而引起的是 ( )
A ．火药爆炸
B ．白磷自燃
C ．食物腐败
D ．夏天煤堆自发燃烧
7.把燃烧的木条分别放入装有空气和人体呼出的气体两个集气瓶中，发现在空气中木条燃烧的时间更长。这说明（ ） 图
2-4
图2-5
图2-6
A ．人体呼吸消耗了氧气，呼出了二氧化碳
B ．人体没有进行呼吸
C ．人体呼吸消耗了二氧化碳，呼出了氧气
D ．呼吸作用过程中发生了物理变化
第二节 氧气和氧化（三）
一、选择题：
1．既包含缓慢氧化又包含剧烈氧化的变化是 ( )
A. 食物的腐败
B. 柴草自燃
C. 铁生锈
D. 汽油遇火燃烧
2．关于燃烧的下列说法中，正确的是 ( )
A. 可燃物达到着火点就可以燃烧
B. 铝箔放在氧气中就可以燃烧
C. 氧化反应一定会引起燃烧
D. 燃烧一定有发光、发热的现象
3．燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A.火柴梗的着火点低
B.火柴梗的着火点高
C.火柴梗的温度达不到着火点
D.火柴梗接触氧气的面积少
4．小欧在纸叠的小船中加人适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧原因是（ ）
A ．温度没有达到着火点
B ．没有与氧气接触．
C ．不是可燃物
D ．水能灭火
5．以下缓慢氧化反应并不引起自燃的是 ( )
A . 白磷从水中取出放置在空气中
B . 动植物的呼吸作用
C . 铁长期保存在潮湿空气中
D . 秸秆、稻草同棉纱堆放在空气不流通的地方
6．下列说法中正确的是 ( )
A. 水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点
B. 红磷易发生自燃
C. 物质发生氧化反应时，都伴随着发光、发热
D. 动植物的呼吸过程是一种缓慢氧化
7．用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%、酒精的溶液中，待
均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃
（如图2-7所示）当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一
现象，下面解释正确的是（ ）
A ．这是魔术，你所看到的是一种假象
B ．火焰的温度低于棉布的着火点
C ．手帕的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
D ． 酒精燃烧后使棉布的着火点升高
8．燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为（ ）
A ．散热的速度加快
B ．聚集的热量增加
C ．柴禾的着火点降低
D ．柴禾与空气的接触面积增大
10．关于爆炸的说法正确的是 ( )
A. 一定是化学变化
B. 一定是物理变化
C. 只有燃烧后才发生爆炸
D. 有的是物理变化，也有的是化学变化
二、填空题：
7.家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用地会连续不断地冒出气泡，通过观察分析这套装置的作用是什么？。它说明氧气具有哪些质？。8．氧气是一种化学性质的气体，它能跟许多物质发生。我们把物质跟
发生的，叫氧化反应。氧气在氧化反应中，提供氧，具有性，是一种常用的剂。
9．用坩埚钳夹住镁带在酒精灯火焰上点燃，镁带燃烧发出，在动植物呼吸、钢铁生锈的过程中都包含着。物质在缓慢氧化的过程中会不断产生热量，秸杆、柴草等如果堆放不合理，空气不流通，时间长了会引起。硫在空气中燃烧仅发出微弱的火焰，而在氧气中能剧烈燃烧，发出明亮的火焰，这说明氧气，燃烧。
10．小文分别用下列物质做了在氧气中燃烧的实验:A.木炭、B.硫磺、C.铝箔、D.红磷、E.蜡烛。请填空：
（1）产生明亮的蓝紫色火焰的是；其化学反应的文字表达式是；（2）冒大量白烟的是；其化学反应的文字表达式是；（3）能发出耀眼的白光，生成白色固体的是；其化学反应的文字表达式是；
（4）产生使澄清的石灰水变浑浊的气体的是；其化学反应的文字表达式是；
（5）能生成有刺激性气味的气体的是；
（6）燃烧产物能使澄清的石灰水变浑浊，同时还有水产生的是。
第一节指南针为什么能指方向（一）
一．填空题
1.物体能够吸引、、等物质的性质叫做。具有的物体叫磁体。
2.条形磁铁两端的磁性最_____，中间部分的磁性_____，磁铁上磁性最强的部分叫______。
3.在水平面内自由转动的条形磁铁或小磁针，静止后总是指向南北方向，指南的一端叫
______，用字母______表示，指北的一端叫______，用字母______表示。根据这一原理，我国古代人民发明了世界上最早的____________。
4.同名磁极相互______，异名磁极相互______。
5.______________________________________________的过程叫磁化。铁被磁化后磁性很
容易消失，称为______磁体；钢被磁化后，磁性能够永久保持，称为______磁体。人造磁体就是根据这一原理制成的。
6.水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的
压力将_____，铁块受到的重力将_____．（选填“变大”、“变小”或
“不变”）
二．选择题
7.两根缝衣针A和B，当用细线悬挂A针后，再用B针的尖端接近A针尖端时，发现A
针尖端向B针尖端靠拢，这个现象说明（）
A．A针有磁性B．B针有磁性
C．两针都有磁性D．以上三种情况都有可能
8.下列现象中能确定钢棒原来有磁性的是（）
A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引
B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥
C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引
D．钢棒的任何部位接近磁针时，都相互吸引
9.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极，当钢
条甲靠近小磁针的某一端时，小磁针的这一端会自动远离；当钢条乙靠近小磁针的某一端时，小磁针的这一端会自动接近。由此可以肯定的是（）
Ａ．两根钢条都有磁性B．钢条甲有磁性
C．只有钢条甲有磁性D．只有钢条乙有磁性
10.如右图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，
弹簧秤的读数（）
A．不变B．逐渐减小
C．先减小再增大D．先增大再减小
11.如图所示，在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，
位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是（）
A．只有甲是磁体B．甲和乙一定都是磁体
C．只有乙是磁体D．无法判断哪一个是磁体
一．填空题
1.磁体周围的窨存在着________,磁体间的相互作用是通过
________而发生的。
2.磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，回到磁体的极。
3.为了形象地表示磁场的情况，在磁场中假设一些有方向的曲线，使曲线上任何一点的方
向都跟放在该点的小磁针的________________方向一致，这样的曲线叫做___________。
4.地球是一个磁体，地磁北极在地理极附近，地磁南极在地理极附近。由于地理
两极和地磁两极并不重合，因此就存在角，我国科学家第一个准确论述了这个问题。
二．选择题
5.有关磁感线，下列描述中正确的是（）
A．磁感线是立体形的，每条磁感线互不相交
B．磁感线是客观存在的曲线
C．磁感线总是从N极到S极
D．磁感线就是有铁屑连成的线
6.如图所示，在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针N极指向正确的是
（）
A．甲、乙对；丙错
B．甲、丙对；乙错
C．乙、丙对；甲错
D．甲、乙、丙都对
7.如图所示，哪一幅图描述的磁场的磁感线是正确的（）
8.图中的磁力线方向和磁铁的N、S极是根据小磁针的止时N极所指的方向画出的，其中
正确的是（）
三．综合题
9.在左下图中标出磁感线方向和a、b两点的磁场方向。
10.小磁针在右上图所示的位置静止,请标出磁体的磁极,并画出磁感线的方向.
11.如图所示，标出地球的地磁南北极以及地磁场磁感线的方向。
小学科学教师招聘考试真题练习试题卷及参考答案(6)
小学科学教师招聘考试真题练习试 题卷及参考答案(6) 小学科学教师招聘考试真题练习试题卷及参考答案一、新课程理论部分、填空。(16分，每空分) 1、教育的根本目的是______________________________。本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习
__________等心理因素和心灵力量。所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。 4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。 5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。 6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。(二)、简答4分) 新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？二、专业知识部
研学之乐-数学与人文
研学之乐 ——“数学与人文”系列演讲之一演讲人：丘成桐 时间：2010年12月25日 地点：海南?三亚 演讲人简介：丘成桐1949年出 生于广东汕头。1983年获得素有数学 诺贝尔奖之称的菲尔兹奖，迄今仍是 华人数学家中唯一的获奖者。1979年 后，丘成桐把主要精力转向振兴祖国 数学事业上，先后创建了香港中文大 学数学所、中科院晨兴数学中心、浙 江大学数学中心，并亲自担任这些研 究机构的负责人。他还为这3个研究机构募集资金1.5亿元。他是当今世界公认的最著名的国际数学大师之一，被国际数学界公认为四分之一世纪里最有影响的数学家。他现任美国哈佛大学讲座教授、国际顶尖数学杂志《微分几何杂志》主编，所获荣誉还有:瑞士皇家科学院的克雷福特奖、美国国家科学奖、美国国家科学院院士、中国科学院首批外籍院士、俄罗斯科学院外籍院士、台湾中研院院士、世界华人数学家大会主席、中华人民共和国国际科学技术合作奖。 我年少时，并不喜欢读书，在香港元朗的平原上嬉戏玩耍，也在
沙田的山丘和海滨游戏。与同伴在一起，乐也融融，甚至逃学半年之久。真可谓倘佯于山水之间，放浪形骸之外。 感情的培养是做大学问最重要的一部分。 在这期间，唯一的负担是父亲要求我读书练字，背诵古文诗词，读近代的文选，也读西方的作品。 但是，当时我喜爱的不是这些书，而是武侠小说，从梁羽生到金庸的作品都看了一遍。由于这些小说过于昂贵，只能从邻居借来，得之不易。借到手后，惊喜若狂。父亲认为这些作品文字不够雅驯，不许我看，所以我只得躲在洗手间偷偷阅读。 除了武侠小说外，还有《薛仁贵征东》、《七侠五义》和一些禁书，都是偷偷的看，至于名著如《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》等则是公开的阅读，因为这是父亲认为值得看的好书。他要求我看这些书的同时，还要将书中的诗词记熟。这事可不容易，虽然现在还记得其中一些诗词，例如黛玉葬花诗和诸葛亮祭周瑜的文章等，但大部分还是忘记了。 《三国演义》和《水浒传》很快就引起我的兴趣，但是读《红楼梦》时仅看完前几回，就没有办法继续看下去。一直到父亲去世后，才将这本书仔细的读过一遍，也开始背诵其中的诗词。由于父亲的早逝、家庭的衰落，与书中的情节共鸣，开始欣赏而感受到曹雪芹深入细致的文笔，丝丝入扣地将不同的人物、情景，逐步描写出旧社会的一个大悲剧。 四十多年来，我有空就看这部伟大的著作，想象作者的胸怀和澎
尔雅《什么是科学》试题与答案汇总
尔雅《什么是科学》试题 （一）《现代科学体系建立的背景》 我国大学受到几种影响【四】 讲清概念的方法是【减少外延，扩大内涵】 中国现在的大学主要受到了来自多少个方面的影响？【四个】哪些方面的影响【儒家，欧美，苏联，文革】不包括【东盟，日本】 “要讲清该事物属于哪一类，还要讲清楚事物与其它同类事物的区别”出自【亚里士多德】塞缪尔·亨廷顿认为冷战后的世界，主宰全球的将是【文明（文化）冲突】 《科学史极其与哲学和宗教的关系》这本书是谁的著作？【丹皮尔】 讲清概念的方法是什么？【减小外延，扩大内涵】 在监狱中发奋写作完成《中国人史纲》的作家是谁？【柏杨】 从人类“family tree”中看出人类祖先起源于哪里？【非洲】 什么是外延【事物所属的种类】 目前有关科学是错误的是【科学就是真理】 事物的外延指的是【事物所属的种类】 理性思维的基础是什么？【概念清楚】 真理一定就是科学。× 概念清楚是理性逻辑的基础。√ 科学就是真理。× 讲清概念的方法就是尽量减小外延，增大内涵。√ 事物所属的种类叫做外延。√ 根据《辞海》对科学的定义，几乎生活中的所有事情都是科学。√ 清华大学的主楼的风格是受欧美大学主楼的影响建造的。× 亚里士多德认为事物可以通过属加种差区分开来。√ 科学不一定是真理，但是真理一定是科学。× （二）《希腊文明与现代科学》 巴比伦文明采用的是多少进制的数学计算方法？【12.0】 世界古代文明中起源最早的是哪个？【两河流域文明（苏美尔文明）】 古埃及法老修建金字塔的用途是什么？【陵墓】 下列哪个文明是中华文明的分支？【日本文明】 新石器时代文化并非文明的是【埃及文明】 埃及古典时期的高峰是【第12王朝】 三城邦争长的时期是：【公元前2900—2600】 讲清概念的方法就是尽量减小外延，增大内涵。这种定义概念的方法是谁提出来的：【亚里士多德】 苏美尔时期的霸主时期开始于什么时间？【公元前2600年】 哪个文明发明了60进制？【巴比伦文明】 明确事物的“外延”和“内涵”则能准确地表述该事物。√ 日本文明起源于中华文明，是由中华文明发展起来的。√ 伊斯兰文明也叫做东正教文明。×
最新小学科学课程标准测试题
《小学科学课程标准》（2017新版）测试题答案学校：姓名：分数：一、\t填空题。（每空2分，共62分）1、小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。2、小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。 3、科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。 4、小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识、科学探究、科学态度、科学、技术、社会与环境四个方面的目标。 5、2017版《小学科学课程标准》的四大领域中共有18 个主要概念，这些概念又被分解为75 个学习内容。 6、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。 7、从提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。 8、小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。 9、物质科学就是研究物质及其运动变化的基础自然科学。 10、学情诊断有多种方法，如测试、访谈、让学生画思维导图、观察等。
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数学与几个生活实例的联系
数学与几个生活实例的联系 一摘要 （1）概率论与日常生活 20世纪30年代科尔莫格罗夫提出概率公理化以来，概率论在生活的各个方面得到了广泛应用。 拉普拉斯名言———“生活中最重要的问题，绝大部分其实只是概率问题。” （2）数学与艺术 爱因斯坦说过：“这个世界可以由音乐和音符组成，也可以由数学的公式组成。” 古希腊数学家对音乐的认识开创了数学研究音乐的历史； 著名的黄金分割在音乐与数学上的应用。 （3）中国数学教育的缺陷 中国教育对于数学的不正确引导使得青年甚至儿童对于数学有了畏惧心理与抗拒心理。功利化的考查制度也让真正对于数学感兴趣的人部分或者完全丧失了学习数学的动力与兴趣。 43A13418 张弘毅
二正文 第一章概率论与日常生活 “要成为现代社会中有文化的人，必须对博弈论有大致的了解”——著名经济学家萨缪尔森 中世纪欧洲盛行掷骰子赌博，帕斯卡，费马与旅居巴黎的荷兰数学家惠更斯用组合数学研究了许多于掷骰子有关的概率问题。20世纪30年代科尔莫格罗夫提出概率公理化以来，概率论在生活的各个方面得到了广泛应用。 由于本人水平有限，对于概率论无研究，只能简单举例并粗略计算 （1）纽约乐透一人中两次头奖 就单次来说，中头奖概率是1/22500000，那么按照常识，一人中两次概率为1/506250000000000 但是单纯的平方计算没有考虑到开奖次数的问题。每年开奖104次，15年大约1500次开奖。所谓的赌徒心理会让中过奖的人继续买彩票，每次总注数超过3000注。15年内再次中奖概率则大于五分之一，所以连中头奖才是真正的小概率事件。十几年内如果中两次头奖，从概率角度则不算太稀奇。 （2）概率学分析华南虎造假事件 2007年陕西省林业厅声称发现华南虎并提供照片。照片与年画极其相似，经过鉴定，相似率高达99% 概率学上来说，由于华南虎所处环境，动作神态每时每刻都会发生变化，与年画如此相似的概率无限趋近0 （3）综述 由以上两个例子可以看出，生活中从与普通民众相关的彩票博弈到鉴别照片真伪等问题都有概率学的影子。如今的初中，高中考试等等都会有类似问题提出。本人是江苏毕业生，清楚的记得江苏高考中附加题的最后一题常常是概率问题，在各种附加条件之下求出事件发生概率。其中要多次用到排列组合，对于逻辑思维能力有很高的要求。但是概况论面向普通民众推广时则极为便利。从彩票股票，赌博跑马（当然还有学生蒙答案也会用到概率）到天气预报，灾害预警等等与生活息息相关的方面都用到概率学原理。但是对于真正的概率学研究来说又是没有很大的促进作用，但是能调动群众的积极性这点还是有着重要意义。总结一下，概率学，上手容易，精通难；推广容易研究难。
《魅力科学》2020章节测试题与答案
《魅力科学》2020章节测试题与答案 1、化学概论——原子结构 1.1原子的基本构成 1.【单选题】20世纪初,谁对氢原子光谱进行深入研究并找到了对应公式?() A、卢瑟福 B、里德堡 C、巴尔麦 D、普朗克 答案：B 2.【单选题】19世纪末,()是物理学上三大发现之一。 A、X射线 B、放射性 C、电子 D、以上均是 答案：D 3【多选题】卢瑟福著名的α粒子穿透金属箔试验中,α粒子穿透金属箔后的运动轨迹包括()。 A、立刻停止 B、反射回来 C、发生旋转 D、直线运动 答案：A
4【判断题】现状光谱在每个化学元素中都有不同特征。() 答案：正确 5【判断题】原子中的基本粒子包括电子核和占主要质量的是电子。() 答案：错误 1.2核外电子运动理论模型 1.【单选题】光的衍射实验,光电效应说明了光具有()。 A、反射性 B、波动性 C、粒子性 D、折射性 答案：C 2【填空题】1924年,德布罗意在光的二象性的启发下,提出了()也具有二象性的特征。 答案：电子 3【填空题】从距核最近的一条轨道算起,当n=1时,轨道半径约为()pm。 答案：53 4【判断题】不确定原理对微观,宏观粒子都有用()。 答案：错误 5【判断题】玻尔计算出的电子在原子核外运动的轨道半径与后来人们用科学的方法计算出的半径一致()。 答案：正确 6【简答题】简单介绍“不确定原理”的由来。 答案：原子核外电子体积小，运动速度快，所有不可能同时得到电子的准确位置和准备动量。 1.3原子核外电子的运动状态及薛定谔方程
1.【单选题】()建立迄今最为成功的原子结构模型-波动力学模型。 A、薛定谔 B、爱因斯坦 C、海森堡 D、德布罗意 答案：A 2.【单选题】波函数ψ有什么变量?() A、r B、θ C、Ф D、以上均是 答案：D 2的性3【多选题】根据不同的目的和角度考察波函数ψ和概率密度?ψ? 质,包括()。 A、径向分布图 B、时间分布图 C、角度分布图 D、空间分布图 答案：ACD 4【判断题】电子在半径r=53pm球壳上出现的最大概率值就是波尔半径。() 答案：正确 5【判断题】实质上,薛定谔方程是一个二阶偏微分方程,解得的ψ是一个具体的数值。()
教科版六年级下册科学复习题及答案
教科版六年级下册科学 复习题及答案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
六年级下册科学第一单元检测题班级：姓名： 一、填空题（每个空格2分，共20分）： 1、早在一千多年前，人们就已经发明了（），而（）的发明人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。 2、我们把有规则几何外形的固体物质，称为（），比如身边的物质中有食盐、白糖、（）等。 3、我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的（）。 4、放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为（）。 5、放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就（）。 6、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着×、40×，那么物体图像将被放大（）。 7、科学研究发现昆虫头上的（），就是它们的“鼻子”。 8、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（），那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。 二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）： 1、光线从空气进入凸透镜时会 ( )。A、反射 B、折射 C、不变 2、凸透镜是( )、透明的镜片。 A、中间厚边缘薄 B、中间薄边缘厚 C、一样厚 3、（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学4、蟋蟀的耳朵在 ( )。 A、头部 B、足内侧 C、腹部5、电子显微镜已经可以把物体放大到 ( ) 倍。 A、200 B、2000 C、200万6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向 ( ) 。 A、相同 B、相反 C、无关 7、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）对足。 A、2 B、3 C、4 8、凸透镜的凸度越小，它的 ( ) 越小。 A、放大倍数 B、焦距 C、视野 9、使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得 ( ) 的信息。 A、更少 B、同样多 C、更多三、判断题（正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分）：
现代人文科学概论
对萨特存在主义的见解 水利水电学院 陈旭东 2010301580039 通过讲授《现代人文科学概论》的冯老师的推荐，我来到图书馆借阅了彼得·沃森编著的《20世纪思想史》这本书，通过阅读这本书的几个篇章，我大概了解了几位20世纪著名的思想家，其中的法国哲学家J-P·萨特以及他和其他几位大家阿尔贝·加缪、德·博瓦尔为代表的无神论的存在主义深深地吸引了我。 “存在主义”意为存在、生存、实存。存在主义哲学论述的不是抽象的意识、概念、本质的传统哲学，而是注重存在，注重人生。但也不是指人的现实存在，而是指精神的存在，把那种人的心理意识同社会存在与个人的现实存在对立起来，把它当作唯一的真实的存在。 萨特的存在主义诞生于辞旧迎新的巴黎，二战后，存在主义在法国思想界占据重要地位，确立了基督教存在主义。一些作家，通过文学创作进行宣传，扩大了存在主义的影响。法国的存在主义基本上分为两大派：以西蒙娜·魏尔、加布尔埃尔·马赛尔为代表的基督教存在主义；以让保尔·萨特、阿尔贝·加缪、德·博瓦尔为代表的无神论的存在主义，它又称为萨特的存在主义，或简称为存在主义。 法国在二战中充满消极颓废、悲观失望情绪，知识分子中形成一种由于苦闷、孤独、被遗弃、找不到出路而玩世不恭、放荡不羁的风尚。于是，标榜个人的生活、自由、存在放在第一位的萨特的存在主义受到极大欢迎，被资产阶级和知识分子当作最时髦的哲学。至50-60年代，它成为全欧最流行的哲学思潮。存在主义的集大成者萨特在研究基督教存在主义哲学的基础上，抛弃了索伦·克尔凯郭尔的宗教神秘主义，继承并发展了胡塞尔的非理性主义，形成了他自成体系的哲学思想——无神论的存在主义。从此，存在主义哲学的发展跨入了一个新阶段，这就是通常所说的当代存在主义哲学。 萨特的存在主义哲学思想的主要原则有三点： 其一是“存在先于本质”。认为人的“存在”在先，“本质”在后。首先是人的存在、露面、出场，后来才说明自身。所谓存在，首先是“自我”存在，是“自我感觉到的存在”，我不存在，则一切都不存在。所谓“存在先于本质”，即是“自我”先于本质，也就是说，人的“自我”决定自己的本质。 其二是“世界是荒谬的，人生是痛苦的”。认为在这个“主观性林立”的社会里，人与人之间必然是冲突、抗争与残酷，充满了丑恶和罪行，一切都是荒谬的。而人只是这个荒谬、冷酷处境中的一个痛苦的人，世界给人的只能是无尽的苦闷、失望、悲观消极，人生是痛苦的。穷人是如此，富人也如此。 其三是“自由选择”。这是存在主义的精义。存在主义的核心是自由，即人在选择自己的行动时是绝对自由的。它认为人在这个世界上，每个人都有各自的自由，面对各种环境，采取何种行动，如何采取行动，都可以做出“自由选择”。“如果存在确实先于本质，人就永远不能参照一个已知的或特定的人性来解释自己的行动，换言之，决定论是没有的——人是自由的。人即自由。”萨特认为，人在事物面前，如果不能按照个人意志作出“自由选择”，这种人就等于丢掉了个性，失去“自我”，不能算是真正的存在。 萨特关于第一点“存在先于本质”的阐释，我个人较为认同，在萨特看来，人像一粒种子偶然地飘落到这个世界上，没有任何本质可言，只有存在着，要想确立自己的本质必须通
小学生必备科学知识竞赛测试题集(含答案)
小学生必备科学知识竞赛测试题集（含答案） 一、选择题 1、温室效应的罪魁祸首是：（B） Ａ、二氧化硫Ｂ、二氧化碳Ｃ、氧气 ２、美洲大陆的发现者是：（A） Ａ、哥伦布Ｂ、牛顿Ｃ、郑和 ３、地球的卫星是：（C） Ａ、太阳Ｂ、土星Ｃ、月球 ４、很多小朋友喜欢看电影，电影是用放映机将图像投影到屏幕上，你们知道是谁发明了第一台放映机吗？（A）Ａ、奥托马尔Ｂ、爱迪生Ｃ、史蒂夫．乔布斯 ５、从飞机上往下看，彩虹是什么形状的？（A） Ａ、平面Ｂ、拱桥Ｃ、圆环 ６、生活在南极的企鹅为什么会经常流鼻涕？（B） Ａ、因为南极非常冷 Ｂ、因为它要排除身体里多余的盐分 Ｃ、因为它要用鼻涕来滋润羽毛 ７、自行车的尾灯会发光是因为（B） Ａ、尾灯内装有电池 Ｂ、尾灯的塑料片能反射任何角度射来的光
Ｃ、自行车行走的动能转化为电能使尾灯发光 ８、月亮有时看起来是一弯月牙，月牙外的月球仍有微微光亮，天文学家称这种“新月抱旧月”的现象为灰光，出现灰光的原因是：（B） Ａ、月球反射太阳光 Ｂ、月球走到了地球背后的阴影中 Ｃ、地球把太阳光反射到月球上 ９、下“鹅毛大雪”时的气温大概是多少度？（B） Ａ、０摄氏度 Ｂ、－１０摄氏度 Ｃ、－２０摄氏度 １０、冬天在冰湖上捕鱼，只要在冰上打个窟窿，鱼儿就会自动送上门来，这是为什么呢？（B） Ａ、鱼儿都好奇 Ｂ、鱼儿都想呼吸新鲜空气 Ｃ、鱼儿想要暖暖身子 １１、下雪后常常在路上撒盐，这是因为：（B） Ａ、两者发生化学反应 Ｂ、混合后融点降低 Ｃ、混合后融点升高 １２、经常牙龈出血，流鼻血是因为缺乏：（C） Ａ、维生素ＡＢ、维生素ＢＣ、维生素
Ｃ １３、下面不能发光的是：（B） Ａ、太阳Ｂ、月亮Ｃ、萤火虫 １４、把开水和冷水同时放入冰箱，那个先结冰？（A）Ａ、开水Ｂ、冰水Ｃ、一样快１５、鸡在喝水的时候不断地抬头望天，这是为了（C）Ａ、看云识天气Ｂ、注意空中猛禽Ｃ、让水流进胃里 16、冰川作用包括（A）。 A.侵蚀、搬运、堆积 B.搬运、作用、堆积 C.堆积、搬运、移动 17、新疆共有大小冰川1.86万多条，总面积2.4万多平方米，占中国冰川面积的（B）。 A.60% B.40% C. 80% D.90% 18、企鹅是南极的土著居民，生活在南极洲的企鹅有帝企鹅、阿德利企鹅、金图企鹅、( A B C )等7种。 A.帽带企鹅 Ｂ.巴布亚企鹅
谈谈数学中的人文价值
信息与计算科学专业 导论姓名：黄世江 专业：信息与计算科学班级：信计0901 学号：200948490103
谈谈数学中的人文价值 摘要：数学教育不仅仅是知识的传授、能力的培养，更是一种文化、一种精神的传播。数学是独立于人文科学与自然科学之外的一门独特的科学。现代数学哲学的研究表明，数学不仅是科学的工具，更是一种文化；数学教育不仅具有科学价值，而且还具有文化价值，对人的全面发展、形成完善人格具有不可估量的作用。因此在数学的学习过程中，不能只注意数学知识本身的学习，更要注重数学人文价值的学习。 关键字：数学教育文化价值科学数学与现实社会数学思想 近几十年以来，随着信息技术的不断发展，我们的社会已全面进入数字信息化时代，数学与现实社会发生了越来越紧密的联系。如今，它已经成为了学校教育的主要学科，不但由于数学对于其他学科的学习是必不可少的，更因为它对人的发展是至关重要的。姜伯驹先生曾经说过：“数学是科学的语言，数学是思维的体操。”这是过去的认识，现在应该加上另外两句：“数学是生活的需要，数学是最后取胜的法宝。”然而在当今的教育体制下，很多学生却无法体会到数学的有用价值和其中的乐趣，如：体会数学精神；领略数学审美；感悟数学交流；尝试数学创造等等。这就告诉我们，不但要注重数学学科本身的教学，同时也要注重让学生们了解数学的中蕴含的人文价值。下面我就想粗略谈谈数学中的人文价值。 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。在我国古代，古人们称作算数。而数,起源于人类早期的生产活动,为中国古代六艺之一,亦被古希腊学者视为哲学的起点。数学也是经过漫长岁月的不断积累发展才有了今天这样相对完整的体系。数学的演进渗透着丰富的人文思想，是人类社会集体智慧的高度结晶。随着科学技术的迅猛发展,数学已成为当今信息社会不可或缺的支柱力量,现代社会要求人们学习比过去更多的数学知识。数学科学在提高民族科学和文化素质中处于极其重要的地位。因此数学教育不仅仅是知识的传授、能力的培养,更是一种文化、一种精神的传播。发掘数学教育中的人文价值是体现丰富的数学文化内涵、实现数学价值的必然选择。
2018第一学期《魅力科学》期末考试判断地的题目
1.电子和光一样具有波粒二象性1 2.薛定谔方程是一个二阶偏微分方程，波函数是包含量子数的空间坐标的函数1 3.宇称不守恒实验室弱相互作用下的特殊形式2 4.“嫦娥三号”在设计轨道的时候最难的部分在于地月转移段2 5.海岭地震带主要分布在太平洋，印度洋和大西洋中脊附近2 6.法拉第带领人类进入了电磁通讯时代2 7.除真空外,光能通过的物质叫做(光)介质,光在介质中传播的速度小于在真空中传播的速 1 8.每个化学元素都有不同特征的现状光谱1 9.Bloch是斯坦福学校第一个获诺贝尔奖的教授1 10.核外电子的能量只取决于n2 11.我国西南部位地震多发的原因归咎于印度板块向北移动，形成碰撞产生巨大能量1 12.在海城地区成功预测大地震的时候，动物异常行为的测量毫无作用2 13.阿波罗载人登月引领了20世界60-70年代几乎全部高新技术发展和一大批新型工1 14.量子化是宏观世界的东西2 15.不是所有行星在绕太阳运转的时候，其椭圆轨道半长轴的立方与周期的2 16.电子的层数取决于n1 17.四川汶川大地震的震级达到了八级左右2 18.电子的运动状态是波尔首先提出用波动方程来描述2 19.声音是以直线传播的形式向前运动2 20.月球上没有生物，但是有有机化合物2 21.电子云没有正负号1
22.氢光谱线波长具有不连续性1 23.声音在固体中传播的速度大概是在空气中的十倍2 24.原子中的基本粒子包括电子和电子核，其中占主要质量的是电子2 25.1959年-1961年三年自然灾害死亡人数达到了百万以上1 26.热胀冷缩问题对建筑工程师来说是非常重要的1 27.海城地震是震前预报较成功的一个例子1 28.应对地震灾害的时候，不需要对人口密集的经济发达的地区做重点保障2 29.绕月探测器的发射时机比允许的时间低了35分钟1 30.科林原子轨道图比鲍林原子轨道图更加直观、易于掌握2 31.多电子原子的核外电子的能量只跟n有关2 32.薛定谔提出的量子力学基本方程，建立于1926年1 33.电子的自旋状态包括正自旋和反自旋两种1 34.海森堡的不确定原理表明能测量出电子准确的位置和准确的动量2 35.电子能量只与主量子数n有关，n値越大，电子的能力越高2 36.不确定原理也适用于宏观粒子2 37.三个量子数n，l，m可以确定一个原子轨道1 38.薛定谔方程的三个参数分别是主量子数n、角量子数l和磁量子数m1 39.我国四个射电望远镜分别在上海、北京、昆明和兰州2 40.主量子数n是决定电子能量高低的决定因素1 41.l等于2时，电子在空间中可以有7种取向2 42.热胀冷缩的特质并不是适用于世界上任何物质1 43.美洲地区的巨灾比较大，尤其是死亡人数比较多1
六年级科学练习题((全册))
1、使用工具 一、填空 1、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫作（机械）。像（螺丝刀）、（钉锤）、（剪刀）这些机械构造很简单，又叫做（简单机械）。 2、我们用（羊角锤）拔钉子，用（拧螺丝刀）拧螺丝钉，用（撬棍）撬动大石块，用（小刀）从木头中取出图钉，用（木板）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（定滑轮）。 二、判断 1、使用工具时要注意不伤到自已就行。（×） 2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。（√） 3、小学生太、小不能制作工具。（×） 三、简答 1、如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 答1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 2杠杆的科学 一、填空 1、像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。 2、杠杆尺平衡时，（左边的钩码数）乘以（格数）等于（右边的钩码数）乘以（格数）。 3、钉锤, 压水井的压杆和跷跷板(杠杆) 二、问答 1、在什么情况下杠杆省力呢？ 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 2、在什么情况下杠杆费力呢？ 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 3、杠杆类工具的研究 一、填空 1、杠杆可以分为省力杠杆、（费力）杠杆、（不省力也不费力）杠杆，杠杆是否省力，主要是由它的3个点（用力点）、（阻力点）和（支点）的位置决定的。不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用（不同）的杠杆。 2、小杆秤就是一个（杠杆）工具。小小秤砣压千斤是利用了杠杆（省力）的作用。 3、提绳的位置对秤的使用，提绳距离重物点（阻力点）越近，就能称起越（重）的东西，提绳距离重物点（阻力点）远一些，就只能称（轻）一些东西。 4、轮轴的秘密 一、填空 1、像水龙头这样，（轮子）和（轴）固定在一起，可以转动的机械叫做（轮轴）。 2、在轮轴的（轮上）用力能够省力，轮（越大）越（省力）。 3、在日常生活中，常用的轮轴有（水龙头、门把手、方向盘、板手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝）等二、选择 1、下列机械中属于轮轴的是（ C ）。 A、天平 B、剪刀 C、扳手 2、下列机械中属于杠杆的是（ A ）。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘 3、下列机械中属于杠杆的是（ C ）。 A、自行车的车把 B、拧螺丝的螺丝刀 C、缝纫机踏板 三、判断 1、轮轴的轮越大越省力（×） 2、轮轴用力在轮上才能省力（√） 3、在使用螺丝刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更省力（√） 5、定滑轮和动滑轮 一、填空 1、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置（转动）而不（移动）的滑轮叫做（定滑轮）。定滑轮的作用是（不能省力，但可改变了力的方向）。
人文科学概论
一、填空题 1、近代以来，在人文科学与社会科学发展进程中，在方法论与认识论方面曾长期存在着“”与“人文主义”两种传统既相对立而又互动互渗的格局。 2、中国古代的学术传统，强调的学术精神和治学原则，认为做学问也就是做人。 3、所谓“为天地立心，为生民立命，，为万世开太平”，乃是中国古代知识分子和人文思想家追求的事业理想与人生使命。 4、文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，，左丘失明厥有国语，孙子膑脚而兵法修，……大抵贤圣发愤之所作也。 5、白居易说，“言者心之苗，行者文之根，所以读君诗，。” 6、读万卷书、行万里路，是人文科学家认识世界体验人生的重要方式，但是“秀才不出门，”也并非怪论。 7、辛亥革命后的中国现实，使人们懂得了一个重要道理，即现代民主政治、现代经济与科学技术，必须有相应的作支持，才能够真正发展起来。 8、人文科学作为一种满足人类精神世界需要的科学，它的价值与功能从根本上来说首先是一种，其次才是物质形态和工具形态。 9、中国哲学对于道德的追求更看重“内省”、“感化”和“”。 10、如果说“继承”、“回归”是历史学的形式特征，那么“”、“革新”则是历史学的内在灵魂。 二、不定项选择题 1、我们将专门照看人类心灵的精神探索活动，以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论，称之为。 A、自然科学 B、社会科学 C、人文科学 D、历史学 E、古典学 2、人文科学是一个以为特征的，对真善美作永恒追求的世界。 A、理想性 B、物质性 C、完美性 D、功利性 E、超越性 3、“文学作品论”以文学作品的等为研究对象。 A、语言 B、阅读 C、价值 D、形象 E、体裁 4、人文科学家反对一切形式的，在人文科学家看来，世界上一切民族的精神文化与历史遗产，都是人类共同的财富。 A、历史主义 B、种族主义 C、文化中心主义 D、文化沙文主义 E、普遍主义 5、人文科学家承认人的正当欲望和多元化的生存方式，所以人文科学家也提出过
小学1到6年级科学知识竞赛练习题(含答案)
小学1到6年级科学知识竞赛练习题（含答案） 1.为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传 播速度比声速快） 2.中国第一个奥运会冠军是谁？（许海峰） 3.眼镜由谁发明的？（罗吉、培根） 4.为什么自行车能动？（自行车的轮胎与地面相互摩擦） 5下面的称号各是谁？（诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明） 6.月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时） 7.我国三大平原是哪些？（东北平原、华北平原、长江中下游平原） 8.地震在地球上每年多少次？（大约500万次） 9.最小最冷的星星是什么？（冥王星） 10.地球的厚被是什么？（大气圈） 11.飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的） 12.春节有哪些风俗？（扫房、放爆、贴春联、吃年夜 饭等） 13.什么动物能预测地震？（牛、马、驴、*、兔、鸡、
狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等） 14.什么植物先开花，后长叶？（连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树） 15.蜜蜂是怎样造蜂房的？（每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了） 16.药瓶为什么是浅色的？（因为浅色能反光，深色的受太阳光一照，吸收光多，药品容易变质） 17.谁发明蒸汽机？（瓦特） 18.哪种恐龙最硬？（剑龙） 19.地球的血是什么？（岩浆） 20.地球的骨架是什么？（岩石） 21.为什么不要看电焊火花？（内含一种对眼睛有害的紫外线） 22.为什么不能关灯看电视？（电视机的屏幕和图象都比较小，在黑暗中看，视力要高度集中和扩展，对电视机屏 幕上的光线的强烈反映特别敏感，会使眼睛受到刺激，视力 下降） 23.中华人民共和国十大元帅是谁？（朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英） 24.按顺序写出我国古代都有什么朝？（夏、商、周、
人文与数学
【作者简介：丘成桐，当代数学大师，现任哈佛大学讲座教授，学术影响遍及理论物理和几乎所有核心数学分支。年仅33岁就获得代表数学界最高荣誉的菲尔兹奖(1982)，此后获得MacArthur天才奖(1985)、瑞典皇家科学院Crafoord奖(1994)、美国国家科学奖(1997)、沃尔夫奖(2010)等众多大奖。现为美国科学院院士、中国科学院和俄罗斯科学院的外籍院士。】 1. 引言 从古到今，无论是科技，数学，或人文科学，内容愈来愈丰富，分枝也愈来愈多。考其原因，一方面是由于工具愈来愈多，能够发现不同现象的能力也比以前大得多，一方面全世界的人口大量增长，不同种族，不同宗教，不同习俗的人，在互相交流后，不同观点的学问得到融会贯通，迸出火花，从而产生新的学问。 从前孔子讨论自己的学问时说：吾道一以贯之。现在的学科这么多，这么复杂，今天有人能做得到孔子所说的一以贯之吗？我现在来探讨这个问题。 学者在构造一门新的学问，或是引导某一门学问走向新的方向时，我们会问，他们的原创力从何而来？为什么有些人看得特别远，找得到前人没有发现的观点？这是不是一个理性的选择？还是因为读万卷书而得到的结果？ 上述这些当然都是极其重要的原因，但是我认为最重要的创造力，有了踏实的基础后，却源于丰富的感情。 2. 文以载道，气象万千 在中国文学史上，我们看到：屈原作楚辞，李陵作河梁送别诗，太史公作史记，诸葛亮写出师表，曹植作赠白马王彪诗，庚信作哀江南赋，王粲作登楼赋，陶渊明作归去来辞，他们的作品都可以说是千古绝唱。然后，我们又看到李白，杜甫，白居易，李商隐，李煜，柳永，晏殊，苏轼，秦观，宋徽宗，辛弃疾，一直到清朝的纳兰容若，曹雪芹，他们的文章诗词，热情澎湃，回肠荡气，感情从笔尖下滔滔不绝的倾泻出来，成为我们今天见到的瑰丽的作品。看来，这些作者，并未刻意为文，却是情不能自禁。绝妙好文，冲笔而出。
六年级科学下册练习题
六年级科学下册第一单元1-3课练习题 一、填空题 1.研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代） 2.被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石） 3.科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌） 4.我们居住的地球上生活着（种类繁多.形态各异）的生物 5.最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马） 6.约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马 7.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说） 8.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来 9.恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物 二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×） 1.化石的形成是它们自己死后变成的（×） 2.古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√） 3.古代的马与现代的马没有什么差别（×） 4.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√） 5.为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√） 6.达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√） 三、问答题 1.人们通过什么可以了解远古时期的生物？ （通过研究古代的地层和古生物的化石） 2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？ （不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子） 3.古代的气候环境与现代有什么不同？ （古代的气候环境比今天的气候环境更温暖.更湿润，更适宜较低等的动.植物生长） 4.昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？ （一般是以琥珀的形式存在的）5.中华龙鸟与现代鸟有什么不同？ （中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅） 四、实践技能题 1.这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。 （鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）2.观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。 （前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物） 3.观察课本P7图，回答下列问题。 （1）.从古到今马的前肢有什么变化？ （2）.现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？ （〈1〉.马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二.四趾只留痕迹；〈2〉更能适应，原因见课本P8上小资料） 4.观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料）
人文科学概论学习心得
人文科学概论学习心得 做为一个理科学生，其实最初并没有觉得有学习人文科学这门学科的必要。也鲜有对它的学习兴趣。当今天的人们高唱“学好数理化，走遍天下都不怕”，我其实也持有类似的观点。但事实并非这样。随着我对人文科学的学习，对它的认识也有了进一步的改变。 首先人文科学和自然科学其实并非相剥离的两个个体，相反的他们是息息相关的。正如书中讲到的，大学生初了学习和掌握已有的知识外，更多的因该是创造没有的知识，然而这一切的创造都需要我们拥有一种信念和精神，一种推动着人类社会发展至今的一种共同的信念与精神。这种思想潜质一旦被具体表达，就变成人性中最耀眼的光芒，正是它丰富了人类经验、提升生命的质量，这一种思想潜质一旦被一群人行使，就铸成一座坚实的丰碑，正是它，人类才有历尽磨难而生生不息的根本保证，它，便是人文精神。毋庸置疑，人文学科是人类文明的根基。 事实也是如此，通过对人文科学的学习与了解。确实让我受益良多。这是一个丰富多彩的世界。伦理、宗教、哲学、语言、文学、艺术、历史、美学、法学，都是人文科学的范畴。对于埋头与理科学习我来说，这无疑是个新鲜而且丰富多彩的世界。从中我看到人类社会的发展与进步，了解可其实生活中很多的元素都是人文的组成成分。 另外人文科学与自然科学在探究和解释世界的方式上都存在根本的区别，他们有着不同的思维，使用不同的概念，并用不同的语言表达形式，自然科学是理性的产物，人文科学是想象的产物，它使用现象与实在、命运与自由意志等概念，并用情感性的和目的性的语言来表达，因此，两者是可以互相补充的。 中国历史中最早提到“人文”一词的《易经》中所说“的剛柔交錯，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文以察時變；觀乎人文以化成天下。”天空交错的繁星，组成了璀璨的星空。人与人的相互依存组成了社会。要了解人类社会组成与发展，就像观察天象要观察群星运动一样，了解“人文”便是重要的途径方法。这个“人文”就是指整个人间的各种事物，诗、书、礼、乐等。这就很自然和和现代人文科学的定义不谋而和了。 于是学习人文科学的同时也了解了中国传统文化中的“仁、义、礼、智、信”等美德。还有就是传统文化中的“天人合一”、“道法自然”等思想。在我们正在努力建设“和谐社会”的今天，对人文科学的学习也让包括我在内的很多人正确把握人生的目的、意义和价值，正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心态。这对我未来的学习和生活都有莫大的帮助。 说道传统文化中国传统文化，它无异于是一座人文科学的宝库。悠悠华夏五千多年的灿烂文化，从先秦诸子的百家争鸣，一直发展都今天。有太多值得我们学习的思想、哲理、与精神。并且这五千年历史本身，就有着太多值得我们铭记与追寻的东西。中国厚重的文化底蕴能很好的帮助我们学习和了解人文科学。另外，对于人文科学的学习也让我更加清晰的了解和认识了中国的传统文化。两者相辅相成，也让我了解了学习人文科学多当代大学生的重要，同时也对人文科学
小学科学教师招聘考试真题练习试题卷及参考答案(5)
小学科学教师招聘考试真题练习试题卷及参考答案（5） 时量：120分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 第Ⅰ卷：选择题（40分） 一、单选题（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。答对计2分，多答、错答或不答计0分） 1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：B A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。 D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。 2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A A．迁移。B．同化。 C．顺应。D．模仿。 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：B A．传授学生知识。B．发展学生能力。 C．培养学生个性。D．养成学生品德。 4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。 C．记忆能力不深刻。D．思维能力有欠缺。 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：B A．基本道德知识的理解与掌握。 B．日常行为习惯的养成与实践。 C．道德理想信念的培养与指导。 D．人生观价值观的选择与确立。 6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：B A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。 C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。 7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：C A．焦虑症。B．恐惧症。