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最新篮球裁判员新规则培训

2013年篮球裁判员讲义

（注明：表示特别要注意的重点表示特别要强调的）

第一部分规则精神实质

?“规则之于比赛，如绳墨之于曲直，规矩之于方圆，权衡之于轻重。”

?规则是指导篮球运动向健康方向发展的条文规定。它提倡公平竞赛、文明比赛、积极进取、团结合作精神以及优良的体育道德作风，它限制了不正当的行为和不合理动作，此乃规则的精神实质。

?裁判员是比赛的组织者和“法官”，以规则作为“法典”，是规则的执行者、实施者和维护者。规则通过裁判员的实施来引导比赛，规范比赛的程序和行为。

如何学习新规则

? 1、理解规则条款

? 2、领悟规则精神

? 3、依据规则执裁

? 4、要善于交流，讨论和“钻牛角尖”

第二部分《篮球规则2010》修改要点

?国际篮联修改规则的目的和遵循的原则是什么？

?国际篮联的解释是：

?1、为了把规则解释的更加清楚；

?2、使规则简单化；

?3、为裁判员和参赛各方指明方向；

?4、减少规则中繁多的解释和例外。

?修改规则其中一个主要目的就是通过篮球规则使比赛有魅力、有活力，在好的防守和成功的进攻之间保持一个牢固的平衡。

2010年规则主要变动

一、限制区将由现在的梯形改变为长方形。长为5.8米、宽4.9米、罚球线长仍为3.6米。

二、“合理冲撞免责区”的出现。在该区域内发生身体接触，只有阻挡犯规，

没有带球撞人。此规则依照NBA的规则精神，未来强力篮球将主宰禁区。

?“无撞人区”位于球篮中心正下方场地上，以1.25m为半径的半圆(内径)，

此半圆连接与端线垂直的2条线，0.375m长并距离端线1.2m。无撞人半圆区由与篮板前沿平行的虚线和场地上界线末端连接封闭构成，无撞人区半圆的界线不是无撞人区的一部分。

?无撞人半圆区域将适用于下列情况：

?(a) 防守队员应双脚位于半圆区域内。

?(b) 进攻队员应穿过半圆区域运球切入篮下并试图投篮得分或者在空中传球。

?无撞人半圆区域将不适用于下列情况：任一接触都应依据正常的规则进行裁决，例如圆柱体原则，阻挡/撞人原则：

?(a) 对于所有无撞人半圆区域外的发生的情况，也包括正在半圆区和端线之间区域发展的的情况。

?(b) 对于所有抢篮板球的情况，当投篮之后，球反弹起并且发生一起接触的情况。

?(c) 对于任一进攻和防守队员所有非法用手、胳膊、腿或者身体的情况。

三、球场内三分线距离，由现在的6.25米，延长到6.75米。（美国N.B.A 的三分线长度为7.25米）

四、增加掷球入界线：掷球入界线应在记录台对面，从最近的端线外丈量8.325m 的边线外面向外延伸0.15m。等于底线到三分线顶端弧线的长度。

第四节和每一决胜期最后2分钟内,后场拥有球权的队准予了暂停之后，随后的掷球入界应在记录台对面，该队的前场的掷球入界线处执行。

五、修改了24秒钟执行程序。

?24秒重新设定的情况：

?如果比赛被裁判员中断，球权被判给与先前控制球相同的球队。且掷球入界在后场执行：

?●因为不控制球的球队犯规或者违例(不是因为球出界)

?●因为任何与不控制球的球队有关原因。

?●因为任何与双方球队都无关的原因。

?24秒计时器回到24秒

?如果掷球入界在前场执行，24秒钟计时器应按照如下方法重设：

?●当比赛被停止时，如果24秒钟计时器显示为14 秒或者更多（含14秒），24秒钟计时器不应被重设，应以停止时的时间继续。

?●当比赛被停止时，如果24秒钟计时器显示为13 秒（含13秒59）或者更少，24秒钟计时器应被重设到14秒。

六、关于球回后场

?●运球队员在后场往前场运球的过程中，双脚和球都进入前场，才是使球进入该队的前场。

?●腾起在空中的队员建立了一个新的球队控制，队员的位置直到他双脚落回地面才确立属于前场/后场。

七、增加时间小于等于0:00.3的得分方式

?在临近一节的结束，对在时间到之前的投篮必须有一

?个最少的可用的时间总量。

?如果比赛计时钟上显示了0.3秒钟，确定投篮队员是否是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判员（们）的职责。

?然而，如果比赛计时钟上显示了0.2或0.1秒钟，那么，有效的投篮形式仅仅只能是腾起空中的队员通过拍击球或直接扣篮来完成。

八、增加球队联赛弃权条款

?如果在一次联赛中，一个球队弃权两次，该队将被取消资格，并且该队在比赛中的所有结果视为无效。

九、修改干扰条款

?在一次投篮或罚球中，球在篮圈上方时，如果队员从下方伸手穿过球篮并

接触球是干扰。

?●在一次传球或一个弹起的篮板球中，当球在篮圈上方时，如果一名队员从下方伸手穿过球篮并接触球是干扰。

?●最后一次或仅有一次的罚球后，并在球触及了篮圈之后，在球进入球篮前如果任一队员合法触及球，则罚球的状态发生了改变，变为了一次2分投篮。

第三部分《篮球规则2010》解释

?第5条队员：受伤

?第7条教练员：职责和权力

?第9条一节的开始和结束

?第12条跳球和交替拥有

?第16条球中篮和它的得分值

?第17条掷球入界

?第18/19条暂停/替换

?第24条运球

?第25条带球走

?第28条 8秒钟

?第29条 24秒

?第30条球回后场

?第31条干涉得分和干扰

?第33条接触：一般原则

?33.10 无撞人半圆区域

?第35条双方犯规

?第36条违反体育道德的犯规

?第38条技术犯规

?第39条打架

?第42条特殊情况

?第44条可纠正的失误

?第46条主裁判员：职责和权力

?第50条 24秒钟计时员：职责

第5条队员：受伤

?陈述1：

?如果一名队员受伤或者看起来是受伤了，导致教练员、助理教练员、替补队员或任何其他球队席人员进入比赛场地，则该队员被认为是已经接受了治疗，不管是否实施了实际的治疗。则该队员必须被替换。

?陈述2：

?如果根据医生的意见，在场上移动一名严重受伤的队员是危险的，则没有时间限制。

?陈述3：

?如果一名队员受伤了，或正在流血，或有开放的伤口并且不能立即（大约在15秒钟内）继续比赛，他必须被替换。

陈述1

?举例1：

?A4看起来脚踝受伤了并且比赛被停止。

?A队医生进入比赛场地并且治疗A4受伤的脚踝。

?A队医生进入比赛场地但是A4已经恢复。

?A队教练员进入比赛场地了解A4的伤势。

?A队助理教练员，A队替补队员或A队随队人员进入比赛场地但未治疗A4.

?解释：

?在（a）,(b),(c)和(d)中，A4被认为是已经接受了治疗，必须被替换。

陈述2

?举例2：

?A4严重受伤，因为医生估计将队员从场地移走可能是危险的导致比赛停止了大约15分钟。

?解释：

?医生的意见将决定把受伤队员从场地移走的适当时间。在替换后，比赛应重新开始，无需任何处罚。

陈述3

?A4受伤了，比赛被停止。当A4不能立即继续比赛时，一名裁判员鸣哨并做出常规的替换手势。

?A队（或B队）教练员请求暂停：

?(a) 在A4的替补队员进入比赛之前。

?(b) 在A4的替补队员进入比赛之后。

?当暂停结束时，A4看起来已经恢复并要求留在比赛中。A4的请求应被准许吗？

?解释：

?(a) 准许暂停，如果A4在暂停期间恢复了，他可以继续比赛。

?(b) 准许暂停，但A4的替补已经进入了比赛；因此,A4不能重新进入比赛,要等到比赛计时钟运行了这个时间片段之后。

第7条教练员：职责和权力

?陈述1：

?至少在被排定的比赛开始前20分钟时，每一位教练员或他的代表应将合格参赛的球队成员的姓名和相应号码，以及队长、教练员和助理教练员姓名的名单交给记录员。

?教练员亲自负责落实名单上的号码与队员背心上的号码相符合。至少在排定的比赛开始前10分钟，教练员须对他球队成员的姓名和相应号码，教练员、助理教练员和队长的姓名予以确认，并在记录表上签名?陈述2

?至少在排定的比赛开始前10分钟，每一位教练员须指明在比赛开始上场的5名队员。在比赛开始前，记录员须核对这些首发的5名队员有无错误，如有，他应尽快通知最近的裁判员。如果这个错误在比赛开始前被发现，首发的5名队员应被纠正。如果这个错误在比赛开始后被发现，应不予理会。

陈述1

?举例:

?A队按时提交球队名单给记录员。有两名队员的号码与他们的背心上的号码不一样，或者在记录表上一位队员的姓名被遗漏了。这被发现在：?在比赛开始前。

?在比赛开始后。

?主裁判员应如何处理？

?解释：

?无需任何处罚，错误的号码被纠正并且被遗漏的队员姓名应加在记录表上。

?主裁判员在不将任一队置于不利的合适时间，停止比赛。将错误的号码纠正，但被遗漏队员的姓名不能增补在记录表上（不能参加比赛）。

陈述2

?举例：

?发现在比赛场地上有一名队员不是被确认的首发队员之一。这发生在：?比赛开始前。

?比赛开始后。

?解释：

?该队员须被在比赛开始首发的队员替换，无需任何处罚。

?比赛继续，这个失误不予理会。

第9条一节的开始和结束

?陈述1：

?在每队有最少5名有资格参赛的队员在场上并做好比赛准备之前，比赛不应开始。

?如果在比赛开始前15分钟内少于5名队员到场：

?如果为延误比赛提供了合理解释，则不须登记技术犯规。

?如果没有提供合理的解释，须判罚一次技术犯规，或弃权。

?判弃权告负，应记录比分0：20。

?陈述2：

?如果在任一节比赛开始时两队进攻/防守着错误的球篮，该情况一经发现，只要不置任何一队于不利时应立即被纠正。

?在比赛停止前的任何得分记录，耗费的时间，登记的犯规等都保留有效。陈述2：

?举例1

?比赛开始后，裁判员们发现两队正在错误的方向中比赛。

?解释：

?只要不置任何一队于不利，比赛应尽快停止。双方球队应交换球篮。比赛应从最靠近比赛被停止地点的对称（译注：以中线为轴）地点对面重新开始。

?举例2

?某节比赛开始，A队正进攻/防守着它的本方球篮时，B4错误地向他的本方球篮运球，并投篮得分。

?解释：

?判给（在比赛场地上的）A队队长得2分。

第12条跳球和交替拥有

?陈述1：

?在比赛开始的跳球中没有获得控制球权的球队将被判给在最靠近下一次跳

球情况发生地点的界外掷球入界。

?陈述2

?无论何时，一个活球停留在篮圈和篮板之间（罚球之间除外）是跳球情况，导致一次交替拥有。

?如果是在球停留在篮圈和篮板之前控制了球的队拥有掷球入界权，则应只有24秒计时钟上剩余的时间。

陈述1

?举例1：

?主裁判员为比赛开始的跳球抛球，在球刚被跳球队员A4合法拍击之后：?A4和B5之间宣判了争球。

?A4和B5之间宣判了双方犯规。

?解释：

?因为球权尚未建立，裁判员不能用交替拥有箭号判给球权。主裁判员应在中圈进行另一次跳球，跳球队员应为A4和B5.在合法的拍球之后，以及在争球/双方犯规发生之前，不论比赛计时钟上消耗多少时间，均应保留。

?举例2：

?主裁判员抛球执行比赛开始的跳球。在球被跳球队员A4合法拍击后，并且该球：直接出界。在被任一非跳球队员触及或接触地面之前，被A4接住。

?解释：

?在这两种情况中，判给B队掷球入界，如同由于A4违例。掷球入界后，在比赛场地上没有获得控制活球的球队，将拥有在下一次发生跳球情况的最

近地点的第一个交替拥有。

?举例3：

?按交替拥有程序，B队拥有掷球入界权。裁判员和/或记录员造成失误，将球错误地给予A队掷球入界。

?解释：

?一旦球触及或被在比赛场地上的队员触及，该失误不能被纠正。然而，由于该失误，B队不应失去它交替拥有掷球入界的机会，并且B队将拥有下一次交替拥有的掷球入界。

?举例4：

?第一节结束，在比赛计时钟发出信号的同时，B5对A5的犯规被判为违反体育道德的犯规。交替拥有的箭头指给任一方。裁判员应如何处理？

?解释：

?A5应在队员不站位和没有比赛剩余时间的情况下执行2次罚球。在2分钟比赛休息期间之后，比赛应由A队在记录台对侧的中线延长部分掷球入界重新开始。没有队失去在下一次跳球情况中执行它交替拥有掷球入界的权利。

陈述2

?举例1：

? A4投篮中，球停留在篮圈和篮板之间。按交替拥有程序，A队拥有掷球入界权。

?解释：

?掷球入界后，A队仅有24秒计时钟上剩余的时间。

?举例2：

?A4投篮，24秒计时钟到时，随后球停留在篮圈和篮板之间。按交替拥有程序，A队拥有掷球入界权。

?解释：

?由于A队在24秒计时钟上没有剩余的时间，一次24秒钟违例已发生。B 队拥有掷球入界。

第16条球中篮和它的得分值

?陈述：

?在临近一节的结束，对在时间到之前的投篮必须有一个最少的可用的时间总量。

?如果比赛计时钟上显示了0.3秒钟，确定投篮队员是否是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判员（们）的职责。

?然而，如果比赛计时钟上显示了0.2或0.1秒钟，那么，有效的投篮形式仅仅只能是腾起空中的队员通过拍击球或直接扣篮来完成。

?举例：

?判给A队掷球入界，此时比赛计时钟上的显示

? a 0:00.3

? b 0:00.2或0:00.1。

?解释：

?在(a)情况中，如果试图投篮并且该节结束的比赛计时钟信号响，那么在试投过程中，确定投篮队员是否是在该节结束的比赛计时钟信号响之前球离手，是裁判员们的职责。

?在(b)情况中，仅仅只有掷球入界的球传在空中时，被拍入球篮或直接扣入球篮才能被判给得分。

第17条掷球入界

?陈述1：

?在掷球入界中，在掷球入界队员的球离手之前，掷入动作有可能造成持球的手超过分隔界内区域与界外区域的界线平面。在这种情况下，避免通过接触仍在掷球入界队员手中的球来干扰掷球入界，仍然是防守队员的责任。

?举例：

?判给A4掷球入界。持球时，A4的手越过了界线的平面以致球处于界内区域的上方。B4在与A4无任何身体接触的情况下抓A4手中的球或将他手中的球拍掉。

?解释：

?B4已经干扰了掷球入界，因而延误了比赛的重新开始。应给B4一次警告同时通知B队教练员，此警告在剩下的比赛中对B队所有队员适用。任一B队队员重复同样动作，可导致一次技术犯规。

?陈述2:

?在掷球入界中，掷球入界队员必须将球传（不是递交）给在比赛场地上的同队队员。递交球给场上的同队队员违反了掷球入界的含义。

?举例：

?在A4掷球入界中，A4将球递交给在赛场上的A5。

?解释：

?A4已发生了掷球入界违例。要被认为是合法的掷球入界，球必须离开队员的手。将球判给B队在原来的掷球入界地点掷球入界。

?陈述3

?掷球入界时，在球被掷过界线前，其他队员不得将他们身体的任何部分越过界线。

?举例1：

?在一次界外球违例后，A3已从管理掷球入界的裁判员处得到了球。A3：?将球放置在地板上，之后由A2来掷球

?将球递交给位于界外区域的A2。

?解释：

?这是A2的一次违例，因为在A3将球掷过界线前，A2移动他的身体过了界线。

?举例2：

?在A队投篮成功或最后一次罚球成功后，B队获得一次暂停。暂停后，B3在端线从管理掷球入界的裁判员处得到了球。B3将球放置在地板上，之后由B2来掷球将球递交给B2。

?解释：

?合法的举止。对于B队在掷球入界中的仅有的限制是，他们必须在5秒钟之内将球传到赛场上。

?陈述4：

?在第4节的最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟内，如果判给在后场拥有球权的队被准予了一次暂停，掷球入界应在拥有掷球入界球权队的记录

台对面前场发球线执行。掷球入界的队员必须将球传给前场的队友。

?举例1：

?在比赛的最后1分钟内，A4正在他的后场运球，这时B队队员将球从罚球线延长线处拍击出界。

?准予B队暂停。

?准予A队暂停。

?先准予B队暂停，紧接着准予A队暂停（或反过来）。

?暂停后A队应从何处掷球入界重新开始比赛？

?解释：

?在（a）中，A队在罚球线延长部分执行掷球入界重新开始比赛。

?在（b）和（c）中，A队在记录台对面的前场掷球入界线处执行掷球入界重新开始比赛。

?举例2：

?在比赛的最后1分钟内，A4正执行2次罚球。A4在第2次罚球时因踩到罚球线被宣判了一次违例。B队请求暂停。暂停后B队将从何处掷球入界重新开始比赛？

?解释：

?由B队在记录台对面的前场掷球入界线处掷球入界重新开始比赛。

?举例3：

?在比赛的最后2分钟期间，A4在其后场运球已达6秒钟时

?(a) B4将球拍出界外

?(b) B4发生了B队在该节的第3次犯规。

?A队被准予了一次暂停。在暂停之后，比赛由A4在记录台对侧、A队前场的掷球入界线处掷球入界重新开始。

?解释：

?在这两种情况中，A队应有24秒计时钟上剩余的18秒钟。

?举例4：

?在比赛的最后2分钟期间，A4在其前场运球。B3将球拍到A队的后场，A 队的任一队员在其后场开始再次运球。现在，在A队的后场，?(a) B4将球拍出界外，

?(b) B4发生了B队在该节的第3次犯规，

?此时24秒计时钟上剩余6秒钟。A队获得一次暂停。在暂停之后，比赛由A4在记录台对侧、A队前场的掷球入界线处掷球入界重新开始。A队在24秒计时钟上还剩余多少秒？

?解释：

?A队应在24秒计时钟上还剩有

?(a) 6秒钟。

(b) 14秒钟

?陈述5：

?在两种情况中，随后的掷球入界应在记录台对侧的中线延长部分执行：

?(a) 某队员在记录台对侧的中线延长部分掷球入界时发生了违例，并且将球判给了对方队员在原掷球入界地点掷球入界。

?(b) 如果双方球队成员在打架中被取消比赛资格，而又没有其他的犯规罚

则要执行，并且在比赛被停止时某队已控制球或已拥有了球权。

?解释：

?在所有上述情况中，掷球入界队员可以将球传至前场或后场。

?陈述6：

?在一次掷球入界中可能发生下列情况：

?掷入的球越过球篮，被任一队的队员从下方穿过球篮触及。

?球停留在篮圈和篮板之间。

?为了使24秒计时钟复位，故意将球掷在篮圈上。

?举例1：

?在掷球入界中，A4传球越过球篮时，被任一队的队员从下方穿过球篮触及。?解释：

?这是一次干扰违例。由对方在罚球线延长部分掷球入界重新开始。如果防守队员发生该违例，进攻队不得分，因为球没有来自赛场界内区域。

?举例2：

?掷球入界队员A4将球传向球篮，球停留在篮圈和篮板之间。

?解释：

?这是一次跳球情况。比赛应用交替拥有程序重新开始。如果A队拥有掷球入界，24秒记时钟不应复位。

?举例3：

? 24秒计时钟上剩有5秒钟，A4在掷球入界中将球传向球篮并接触了篮圈。

?解释：

? 24秒钟计时员不应把他的计时钟复位，因为比赛计时钟尚未开启。比赛不要中断应继续。

第18/19条暂停/替换

?陈述1：

?在一节的比赛时间开始之前或在一节的比赛时间结束之后，不能准予暂停。

?在第1节比赛时间开始之前或比赛时间结束之后，不能准予替换，在比赛休息期间可准予任何替换。

?举例1：

?在开始比赛的跳球中，但在球被合法拍击之前，跳球队员A5发生违例和球被判给B队掷球入界。此时任一教练员请求一次暂停或替换。

?解释：

?暂停和替换都不能准予，因为比赛时间尚未开始。

?举例2：

?在结束一节或决胜期（不是比赛结束）的比赛计时钟信号响起的同时，宣判了一次犯规并判给A4 2次罚球。任一教练员请求：

?暂停。

?替换。

?解释：

?暂停不能准予，因为一节比赛时间已经结束。

?替换只能在罚球结束以后，并已经开始比赛休息期间时，可准予。

?陈述2：

?在一次投篮的球在空中时，如果24秒钟装置信号响起，不停止比赛计时钟。

篮球比赛规则

篮球比赛方案一、比赛时间：2018年8月10日星期五上午9点00分。二、比赛地点：体育公园篮球场。三、参赛范围：按照学员原有分组共分4个队伍。四、比赛明细： ①参赛人员必须是各组成员不得从别的组或者外部选择选手，则该队自动认输。 ②裁判由省人事培训中心刘志军、王泓鉴担任，裁判员本着公平竞争、严格执法的原则。所有人员必须服从裁判的判罚，不得与裁判争执，否则可直接取消其比赛资格。 ③所有人员必须本着“友谊第一，比赛第二”体育道德规范进行比赛，若出现谩骂、举止不文明、甚至动粗的人员，裁判可直接取消比赛资格。五、比赛规则： ①比赛为5V5形式，每个队伍可出战人员上限为10名，即最多5个替补。 ②比赛只进行一轮，若出现平局、即进行加时赛，加时赛时间为5分钟，其余规则不变。 ③比赛判罚标准，如下： 1、比赛分上下半场进行，半场时间10分钟，共20分钟，如遇暂停、罚球、球出界等情况，即停表，发球后再

继续计时。（此计时工作由裁判担当。） 2、进球或球出界、犯规等情况发生后，需进行界外发球时，球必须经由裁判手中发出，不然及违例犯规，球权归另一方所有。 3、进攻方在投篮及上篮时被犯规，则进行罚球。如被犯规且球进则计2分并追加罚球一次。 4、每节比赛将进行犯规次数统计，单节比赛中队伍累计犯规次数超过3次（不含3次），若再次犯规（含任一犯规形式）即另一方可进行罚球1次。罚球后，球权归防守方。 5、凡任意队员发生违背体育道德的犯规，裁判可直接将其罚下场，且被犯规一方，获得2次罚球机会，并可继续获得球权。 6、单人犯规累计次数到达5次，可直接罚下。 7、其余比赛细则全由裁判判决，所有参赛人员必须遵行。 8、一般犯规（3次以上）罚球时，无论罚进与否，均由对方发球。 9、恶意犯规罚球1次加界外球。 10、技术犯规无论是否满3次，均罚球，无论罚进与否，均由对方发球。 10、防守队截获球或抢得篮板后必须将球送回到三分线外，且该球员必须双脚均立于三分线外，否则丧失控球权。

篮球裁判培训方案

2010年厦门市篮球裁判培训班培训方案一、主办单位：厦门市体育局厦门市教育局二、承办单位：厦门市篮球协会三、初级篮球裁判员培训班： 1、时间：2010年7月15日-17日 2、地点：体育培训中心 3、参加对象：三级（含三级）以上篮球裁判员（计划招收50名） 4、目的：全面理解和初步掌握篮球规则和裁判法。（1）已持有三级裁判证书的裁判员经培训考核合格，方可执政参加市各级组织的篮球比赛裁判工作。（2）已持有三级裁判证书的裁判员，通过培训考核合格者，按裁判员等级条例批给二级裁判。 5、学习内容：（1）学习2010年篮球规则、裁判法。（2）有关篮球裁判员的相关文件。 6、学习方法：（1）新规则学习与临场实践相结合。（2）讲解与示范相结合。（3）集体答疑与个别辅导相结合。 7、考核：进行临场及理论考核。 8

（1）2010年篮球规则及裁判法。（2）新规则修改的有关资料。四、中级篮球裁判员培训班： 1、时间：2010年8月1日-3日 2、地点：体育培训中心三楼会议室 3、参加对象：三二级篮球裁判员（计划招收60名） 4、目的：提高对篮球规则的理解和执裁水平，执裁市级篮球比赛的裁判工作；通过学习考核合格，作为第二十六届全球华人篮球赛邀请赛的裁判，并推荐部分考核优秀者参加省一级裁判员培训。 5、要求：二级裁判员加深对规则的理解，提高临场执哨准确性和处理问题的艺术。 6、学习内容：（1）新规则违例修改部分。（2）裁判法修改部分和如何提高宣判技术犯规的艺术性。（3）2009-2010赛制CBA联赛规则变化及判罚尺度。（4）2010年市篮球甲、乙级联赛裁判工作总结 7、学习方法：讲解与讨论相结合。 8

篮球裁判员培训讲稿

篮球裁判培训前言：执裁法和技巧是一个系统，是作为一种实际工作法设计的，以便于裁判员在场上更好地完成任务/其意图在于帮助裁判员获得尽可能的好的位置，从而使有关违犯规则的宣判能够正确的完成。我们都是在基层工作的，也是学体育的，也给比赛执裁过，我想大家也都知道裁判工作的重要性，如果没有裁判员，比赛将无法进行，我们在执裁的时候，我们可能都会，那么想做一名合格的，并且优秀的裁判员是一件很难的事情，裁判员的工作其实是很不好做，在执裁的时候什么情况都会遇到，这样就要求我们裁判员不但要有良好的身体素质还要有良好的心理素质，那么裁判员要具备哪些素质呢：现代篮球运动迅猛发展，竞争日趋激烈，拼抢越来越猛，技术运用更加巧妙，战术变化极为复杂。因此，对裁判员的要求也越来越高，裁判员必须具有: 1、高尚的职业道德； 2、熟练地掌握规则和裁判法； 3、快速的反应能力；强大的自信心；广阔的视野围； 4、恰当的判罚角度；稳定的情绪状态； 5、两裁判间的默契配合；强健的身体基础；扎实的专业基本功；较好的外语水平； 6、懂得篮球技、战术；良好的抗外界干扰能力； 7、丰富的临场经验等基本素质。只有这些基本素质在一个裁判员身上同时表现出来，才能为比赛双建立和维护公正客观标准的比赛条件，让双运动员和教练员在均等条件下，进行合法的对抗，使胜负成为双真正实力和临场表现的

必然结果。同时，在今后培养和聘用篮球裁判员时，以这些基本素质为参考依据，加强这些面的考核和审查。以上呢，是适应国际水平的需要，那么在我们基层，有的用不着这些，我认为你做到以下五点就可以了：第一，要有健康的体魄，第二，要有快速反应的头脑，第三，要有良好的精神状态，第四，要有果断的判断力，第五，要有能屈能伸的，第六，要有职业道德，公平公正。那么在我们基层要是能做到上面的五点，就够了/。下面我们就开始今天的培训。今天我们要学的一共是两部分容，一个是篮球的裁判法，一个是竞赛规则，那么我们今天主要学习的是裁判法我国的裁判员等级制度：国际级A级级一级二级三级裁判员的装备：灰色短袖上衣，黑色长裤，黑色运动鞋，声音独特的口哨裁判法部分一赛前的准备 1、到达地点：所有裁判员制定施行安排以便准时到达目的地，是必不可少的事情。天气不好时，要有得前量，以便时间充裕一些，以避免耽误比赛。建议裁判员应在比赛开始前至少一小时到达比赛地点，到达后，既向比赛的组织部门或技太代表报到。

职工篮球比赛活动方案

职工篮球赛比赛活动方案一、活动目的为了丰富员工的业余生活，培养员工团队精神，增强员工凝聚力，促进各部室、区队之间友谊，营造一个自信、阳光、充满朝气、奋发向上的企业文化精神，展示员工青春活，特举办此次活动。二、运动会口号文明、团结、拼搏、进取三、运动会原则本次运动会本着节俭节约的原则，从服装、人员费用等方面做好节约工作。四、活动宗旨友谊第一比赛第二五、活动日期拟2017年5月下旬举行，具体时间另行通知六、组织机构设置及职责（一）比赛组织机构主办单位：XXXXXXXX 承办单位：XXXXXXXX （二）组委会名单

主任：XXX 副主任：XXX 委员:XXX、XXX、XXX、XXX （三）仲裁委员会组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX 职责：负责运动员的资格审查，处理运动会中的违纪行为，抓好赛风赛纪教育，仲裁比赛中出现的问题。（四）办事机构及职责 1.宣传组组长：XXX 成员：XXX 职责：负责筹备和比赛期间的宣传工作。 2.安全保卫组组长：XXX 成员：XXX 职责：负责组织指挥协调比赛期间的安全和秩序维护，保证比赛顺利进行。 3.医务组组长：XXX医院医务人员职责：负责比赛期间意外受伤运动员的现场救护。 4.竞赛处

（1）竞赛组组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX、XXX 职责：负责起草运动会竞赛规程；制定比赛日程表；承担赛事组织、赛前抽签、比赛编排及公告，制定评分细则、裁判组织等工作。（2）场地器材组组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX 职责：负责开、闭幕式的场地布置；负责场地器材的购置及场地器材的准备、维护和回收。七、比赛项目规则及奖励（一）篮球比赛 1. 裁判组：组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX 职责：负责裁判员培训、制定裁判纪律和比赛的裁判工作，建议本次比赛邀请威信县篮球协会对我公司进行裁判培训。 2. 工作人员成员：XXX、XXX、XXX 职责：负责比赛工作台工作。

篮球裁判员相关

篮球裁判员的工作 1篮球裁判员应是一名主篮球裁判员和一名或两名副篮球裁判员。他们由记录台人员和技术代表协助。 2 记录台人员应是一名记录员、一名助理记录员、一名计时员和一名24秒钟计时员。 3 一名技术代表应坐在记录员和计时员之间。比赛中他的主要职责是监督记录台人员的工作，并协助主篮球裁判员和副篮球裁判员使比赛顺利进行。 4 担任一场比赛的篮球裁判员不应与场上任一队有任何方式的联系。 5 篮球裁判员、记录台人员和技术代表应按照这些规则来指导比赛并无权改变这些规则。 6 篮球裁判员的服装应有裁判衫、黑色长裤、黑色袜子和黑色篮球鞋组成。 7 篮球裁判员和记录台人员应着装一致。主裁判员的职责和权力主裁判员应： 1 检查和批准在比赛中使用的所有器材。 2 指定正式的比赛计时钟、24秒钟装置、计秒表并确认记录台人员。 3 从主队提供的至少2个用过的球中挑选比赛球。如果2个球中没有一个适宜作为比赛球，他可挑选最好质量的合用的球。 4 不允许任何队员佩戴可能对其他队员造成伤害的物品。 5 执行跳球开始第1节和管理掷球入界开始所有其它节。 6 当情况需要时有权停止比赛。 7 有权判定某队弃权。 8 在比赛时间结束时，或在任何他认为有必要的时候，仔细地审查记录表。 9 在比赛时间结束时认可和在记录表上签字，终止篮球裁判员对比赛的管理和联系。篮球裁判员应在预定的比赛开始时间前20分钟到达比赛场地，此时他们的权力应开始，当篮球裁判员批准比赛时间结束时他们的权力应结束。 10 在早于预定的比赛开始前20分钟或在比赛时间结束和核查及在记录表上签字之间发生了任何弃权或队员、教练员、助理教练员或随队人员的违反体育道德的行为，主篮球裁判员必须在签字之前在记录表的反面记录该事件。在这种情况下，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）必须向竞赛的组织部门送交详细的报告。 11 每当有必要或篮球裁判员的意见不一致时做出最终的决定。为做出最终的决定，他可与副裁判员、技术代表和/或记录台人员商量。 12 在他在记录表上签字之前，有权运用技术设备决定每一节或任一决胜期结束时的最后一投是否在比赛时间内。 13 有权对本规则中未明确规定的任何事项做出决定。篮球裁判员的职责和权力 1 篮球裁判员有权对不论发生在界线内或界线外包括记录台、球队席以及紧靠线后的区域所发生的对规则的违犯作出宣判。 2 当发生一起违犯规则、一节结束或篮球裁判员发现有必要中断比赛时，篮球裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，篮球裁判员不应鸣哨。 3 当判定身体接触或违例时，篮球裁判员应在每一个实例中注重和考虑下列基本原则：·规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。 ·运用“有利/无利”概念中的一致性，篮球裁判员不应企图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员以利益，也未置他的对方队员于不利。

篮球裁判培训

一、裁判员手势的重要性裁判员的手势，是规则中的一部分，每个裁判员必须精通规则中规定的58个手势，并在所有的比赛中运用。一场比赛从开始到结束，裁判员都离不开手势，手势能够直观地，简练地和鲜明地表达比赛中所发生的一切问题，是篮球运动中的共同语言，是临场裁判员指挥比赛的重要工具，是两个裁判员之间，是裁判员和教练员与运动员之间，是裁判员与记录台之间的联络信号和纽带，是裁判员的基本功之一。二、临场使用手势的要求规则中规定的裁判手势是唯一正式的手势，每位裁判员都必须精通并始终在所有的比赛中应用。记录员和记时员也要精通这些手势，这是很重要的。临场宣判时，必须以裁判手势为主，手势与语言相结合；临场裁判员的手势，必须与比赛中所出现的客观情况吻合，必须做到清楚，准确，果断，美观，大方。三、初学者常犯的毛病（一）手势不全，丢三拉四，（二）手势不规范，乱而杂，（三）手势与运动员违例，犯规动作不吻合；四、手势的规范和要领 (一)单个手势 1.得分 (1)一分：单臂上举，出示食指，畹部下屈。 (2)二分：单臂上举，出示食.中指，畹部下屈。 (3)三分拭投；单臂上举，出示拇，食.中指。 (4)三分投蓝成功；双臂上举，出示拇，食.中指。 (5)取消得分，双臂体前交叉一次。 2.有关记时钟 (1)停止记时钟或不开动记时钟；单臂上举，五指并拢，掌心向前。 (2)犯规停止记时钟：一手臂握拳直上举，另一手臂掌心向下，直臂指向犯规队员腰部。 (3)记时开始：单臂侧上举，五指并拢，向下做“砍劈”动作。 (4)24秒复位：单臂直上举，出示食指，转动畹关节。（二）管理 1.替换：两前臂胸前交叉。 2.招呼入场：单臂前平举，手掌向身体摆动。 3.要登记的暂停，一手五指并拢置于头上方，掌心斜向下，与另一手的食指交于掌心，双手成“T”形。（三）违例 (1)带球走：转动双拳。

篮球裁判工作总结

篮球裁判工作总结篮球裁判心得体会对于篮球裁判来说，对待比赛公平、公正、公开、平等执法非常重要。严肃认真的对待比赛，需熟读篮球规则，吃透规则，才能掌控比赛的判罚。下面说一下初吹篮球比赛的通病，供大家参考，希望对那些初学篮球裁判的有所帮助。首先得学会篮球球裁判的跑位，基层篮球比赛一般都是两人制的，注意主裁抛球后的进攻方向，副裁变前导马上跑到底线左侧，主裁变追踪，待队员进入前场后迅速跑到比赛场地的一号区。注意两个裁判的分工，公共区同时鸣哨，以最近裁判执法为主。在篮球比赛中，初学者要敢于鸣哨，不要怕错，每个人都有第一次的，要敢于犯错，练自己的胆量，多吹几次就好了。基层篮球犯规比较多，这就需要篮球裁判吃透篮球规则，有的犯规是没必要吹得，影响比赛流畅性，而有的犯规必须要严厉处罚，以示威严，让他们知道下次再这样就要处罚的，还有就是看准犯规的第一时间鸣哨，初学者的通病就是打手势比较快，有时容易犯错。比如进攻方向，球出界等，打手势一定要慢，自己思思想想。基层篮球一般都是上下半场，下半场一定要吹严一点，每个队都想胜利，下半场身体接触相当多，吹得松一些，就比较容易产生冲突。通过吹一些比赛树立自己的信心，场上比赛瞬息万变，

自信心是篮球裁判的精神支柱，是不可缺少的心理品质之一。有了自信心，才能在比赛场上应变自如，处变不惊。两个裁判一定要相互联系，相互信任，做到既有分工又有合作。不强哨，不漏判，让靠近犯规及违例地点的裁判来判定，力求在自己的区域不漏判，不该判同伴的判罚。当然，自己也是菜鸟一个，篮球制裁技能还需进一步提高，希望通过吹一些比赛来提高自己，希望大家共勉。 2016—2016赛季CBA、WCBA执裁尺度与临场管理的统一 2016年10月17日—18日在北京召开了新赛季联赛工作会议，对联赛全体教练员就南昌培训班《执裁尺度和临场管理》的重点内容进行了传达统一。现将统一的重点内容和精神传达给所有裁判员，要求大家认真学习、认真领会，在新的赛季贯彻执行。没有提到的部分按《2016-2016赛季联赛手册》以及南昌培训班的《2016-2016执裁尺度和临场管理》执行。内容提要一、行为管理与判罚二、规则运用的统一技术犯规违反体育道德犯规规则解释非法用手的犯规打架的处理掩护犯规一、运动员、教练员、球队席人员的行为管理规则条款

篮球裁判员培训班

传达2010年FIBA规则和规则解释的新内容请准备考国际级裁判和技术代表的同仁们注意：现在考国际级裁判的年龄变小了，不得超过35岁，考国际级技术代表的年龄不得超过55岁。二、现阶段篮球规则的演变过程（一）、国际篮联为什么要修改规则？他们的目的是什么？遵循的原则是什么？国际篮联的解释是： 1、为了把规则解释的更加清楚； 2、使规则简单化； 3、为裁判员和参赛各方指明方向； 4、减少规则中繁多的解释和例外。（六）、最新规则和规则解释的显著变化就是限制区（3秒区）改变了形状，3分投篮线扩大到了6.75M，篮下的无撞人区被引进到了赛场等等。这些变化将在2010年10月1日以后生效。为什么一些变化2008年就批准了，而要延长两年以后才实施呢？为的就是给各个协会留出足够的时间来安排，布置新场地的标识。国际篮联期待着，并且强烈地建议所有篮球主管部门（洲际篮联/各国家协会）2010年10月1日以后，在所有高水平比赛中（奥运会、世锦赛和洲际锦标赛）开始实施新的场地规范。然而，如果不可行，最迟不要超过2012年10月1日实施新的场地规范。三、2010年国际篮联规则和规则解释的主要修改部分 1、Art.2.4.3罚球线，限制区和罚球篮板位置区主要修改内容是：限制区的形状和度量。这么多年来国际篮联使用的，独一无二的梯形限制区，将要被与NBA相似的长方形限制区所替代，图解在2.4.7的插图2中。虽然限制区的形状改变了，但规则和相关的解释保持不变（相对的）。2、Art.2.4.4 3分投篮区 3分投篮半圆线扩大到半径为6.75M，从篮圈中心点下方与地面的交点测量。弧线的特殊说明在插图1中。虽然3分区变得稍微小了一点，但相关的规则和解释没有改变。

篮球裁判教学工作计划doc

篮球裁判教学工作计划篇一：篮球裁判培训方案 XX年厦门市篮球裁判培训班培训方案一、主办单位：厦门市体育局厦门市教育局二、承办单位：厦门市篮球协会三、初级篮球裁判员培训班： 1、时间：XX年7月15日-17日 2、地点：体育培训中心 3、参加对象：三级（含三级）以上篮球裁判员（计划招收50名） 4、目的：全面理解和初步掌握篮球规则和裁判法。（1）已持有三级裁判证书的裁判员经培训考核合格，方可执政参加市各级组织的篮球比赛裁判工作。（2）已持有三级裁判证书的裁判员，通过培训考核合格者，按裁判员等级条例批给二级裁判。 5、学习内容：（1）学习XX年篮球规则、裁判法。（2）有关篮球裁判员的相关文件。 6、学习方法：（1）新规则学习与临场实践相结合。（2）讲解与示范相结合。

（3）集体答疑与个别辅导相结合。 7、考核：进行临场及理论考核。 8 （1）XX年篮球规则及裁判法。（2）新规则修改的有关资料。四、中级篮球裁判员培训班： 1、时间：XX年8月1日-3日 2、地点：体育培训中心三楼会议室 3、参加对象：三二级篮球裁判员（计划招收60名） 4、目的：提高对篮球规则的理解和执裁水平，执裁市级篮球比赛的裁判工作；通过学习考核合格，作为第二十六届全球华人篮球赛邀请赛的裁判，并推荐部分考核优秀者参加省一级裁判员培训。 5、要求：二级裁判员加深对规则的理解，提高临场执哨准确性和处理问题的艺术。 6、学习内容：（1）新规则违例修改部分。（2）裁判法修改部分和如何提高宣判技术犯规的艺术性。（3）XX-XX赛制CBA联赛规则变化及判罚尺度。（4）XX年市篮球甲、乙级联赛裁判工作总结 7、学习方法：讲解与讨论相结合。

高校学生篮球裁判员的培养

浅析普通高校学生篮球裁判员的培养张天宏摘要：本文阐述了在普通高校学生中培养篮球裁判员的必要性，培养目标以及培养学生裁判员的几个关键问题。认为在学生中进行裁判的培养，不仅可解决因高校扩招、学校竞赛工作人力不足的问题，更重要的是通过此途径能提高学生的组织、管理能力，提高学生的综合素质，发挥体育的多元功能，达到素质教育的目的。关键词：高校学生篮球裁判员培养目标方法近年来高校招生规模越来越大, 招生人数越来越多, 体育教师的教学任务越来越重, 单靠体育教师已远远不能满足学校各种体育竞赛裁判工作的需要, 班级、系乃至院校之间开展各种形式的篮球比赛日趋频繁。为了正确引导和提高篮球竞赛的运动水平, 建立一支群众性的裁判队伍, 已成为当务之急。在学校培养一支精湛的学生裁判队伍, 大胆启用学生中的篮球爱好者担任裁判工作, 既能缓解教师裁判力量紧张的矛盾, 同时也可提高学生的篮球技术水平, 增强学生对篮球裁判知识的了解。更重要的意义在于, 它能使学生的自我组织能力和管理能力得到加强, 使学生的综合素质得到提高。加强学生的素质教育是高等教育面向21 世纪和当今社会经济发展的必然要求, 体育自身的文化内涵、多元功能、实践特征, 为高校在体育教学中实施素质教育奠定了基础, 而在学生中进行篮球裁判的培养, 就是一种很好的对学生进行综合素质培养的实施过程。 1、学生篮球裁判员的培养目标通过对学生进行篮球裁判理论知识和实践能力的培养, 使学生裁判员达到以下目标: 明确篮球裁判员的责任和义务, 力求做到公正、准确、积极、稳定; 掌握篮球规则的基本精神, 敢吹敢判, 判罚基本准确; 掌握裁判员临场的基本跑动、选位、鸣哨方法及裁判员的手势; 掌握和其他裁判员及跟记录台配合的基本方法; 能够熟练地进行各种赛制的篮球竞赛编排, 如设计编排方案、场地布局、比赛秩序表、大会秩序册等; 能够独立完成校内规模的篮球竞赛活动的组织工作, 如赛前的准备工作, 开幕式和闭幕式的组织形式以及比赛中人员的分配统筹等。 2、培养学生篮球裁判员的几个关键问题 2.1 如何选材正如运动员的早期选材在其成材过程中起着十分重要的作用一样, 篮球裁判员选材也同样是一个不可忽视的重要因素。篮球裁判员是一项脑力与体力并用的工作, 它的特定工作性质, 决定了裁判员必须具有特殊的能力。而要具备这样特殊能力, 除了后天的培养外, 与其早期的选材有密不可分的关系。正确合理的选材将有助于学生裁判员快成材、成好材。第一, 生理选材。生理选材是对一个将从事篮球裁判工作的人进行外形及生理机能方面的甄别, 它将最直接地把裁判员的精神风貌呈现在球队和观众面前, 具体应包括形象、身高、体重、速度、耐力、反应及对篮球技术的理解等内容。第二, 心理选材。心理选材是对裁判员心理素质好坏的判定。在临场工作中, 裁判员承受的生理负荷和心理负荷都相当大, 相对来说, 生理负荷的承受量达到一定程度时, 其个体差异并不显著, 而心理负荷的承受能力则往往因

篮球裁判员培训班

1.看台上一位看似教练的人对场地内运动员大声喊叫，裁判员在死球时警告运动员，如果再接受指导将被判罚技术犯规。（） 2.比赛时间还有1’30”，场上比分20:20，A2跳投两分球，离手后落地前被B2犯规，获得两次罚球，A2两罚全中。接着B队篮下拿球继续比赛。（） 3.A队中篮，A1跑到场内准备替换疲惫不堪的A3，裁判员停止比赛，让A1回到替换席，并警告A1，下次再出现相同情况，就要判罚技术犯规。（） 4.7’01，裁判员鸣哨并做出电视暂停的手势，30秒后招呼队员进场，是否正确。（） 5.A2在场上因为延误比赛被裁判员判罚技术犯规，在此之前，他因为对对方队员口吐脏字已经被判罚技术犯规，裁判员请他离开比赛场地。（） 6.A1上篮，B1对他犯规，随后球进入球篮，这是B队全队第9次犯规。裁判员判中篮有效，加罚两次以及随后的球权。（） 7.A1上篮，B1对他违体犯规，随后球进入球篮，这是B队全队第5次犯规，裁判员判中篮有效，加罚一次。（） 8.B队中篮得分后，A1篮下获得球后将球直接传给骑跨两分线的A3，为了表明自己已出两分线，A3抬起两分线内的脚又放下，接着上篮得分，裁判员鸣哨，判得分无效。（） 9.开始比赛时，A队场上不足3名队员，裁判员不同意开始比赛，等待5分钟后，A队上场队员仍少于3人，裁判员判A队弃权。（） 10.比赛中，A队队员因为受伤，被夺权等原因，只有一名队员能继续比赛，裁判员示意比赛继续，是否正确？（） 11.接上题，B队觉得A队只有1名队员在场上，决定本队也只上1名队员以示公平，裁判员不同意，要求他们必须保持3名队员。（） 12.A3在限制区内进攻，一次轻微的身体接触后B3立刻倒地，裁判员判B3技术犯规。（） 13.A1试投成功后，B2篮下获得球后将球传给2分线内的B3，B3立刻跳起投篮，在球离手瞬间，裁判员鸣哨，A队违例。（） 14.A队球权，交换球时B1将球放在地面上，A1只好弯腰把球捡起来，裁判员示意继续比赛。（） 15.A2在2分线内侧对篮框运球，并被B2贴身防守，5秒后，他觉得没有机会投篮，就将球传给2分线外的A1。A1投篮命中，裁判员判两分有效。（） 16.42”时A队请求暂停，随后比赛继续进行，常规比赛时间结束，比分为15:15,1分钟后加时赛开始，A队在死球期间请求暂停，裁判员没有同意。（） 17.A队投篮得分后，B1篮下拿球，A1在无撞人圆弧内，积极防守B1，裁判员鸣哨停止比赛，并警告B1，下次B队任一队员出现相同情况，立刻判罚技术犯规。（） 18.A1篮下投篮得分后，顺手把球拿在手里，然后放在地面上，裁判员示意继续比赛。（） 19.B2投篮成功后，A1拿到球，无人防守，在运球前跑了三步，是否合法（） 20.3×3比赛场地的尺寸是15m×11m，比赛球是6号球大小，7号球的重量。（） 21.B队因缺少队员而无法继续比赛，比分为15:9，裁判员宣布比赛结束，A队获胜，并由A队选择是保留当时比分或W：0.（） 22.结束比赛时间的信号响同时，B1队A1违犯体育道德犯规，当时比分为13:15，A1两罚全中，比赛进入加时赛，B队拥有加时赛开赛时的球权。1分钟后，由B

篮球裁判员培训讲稿

篮球裁判培训前言：执裁方法和技巧是一个系统，是作为一种实际工作方法设计的，以便于裁判员在场上更好地完成任务/其意图在于帮助裁判员获得尽可能的好的位置，从而使有关违犯规则的宣判能够正确的完成。我们都是在基层工作的，也是学体育的，也给比赛执裁过，我想大家也都知道裁判工作的重要性，如果没有裁判员，比赛将无法进行，我们在执裁的时候，我们可能都会，那么想做一名合格的，并且优秀的裁判员是一件很难的事情，裁判员的工作其实是很不好做，在执裁的时候什么情况都会遇到，这样就要求我们裁判员不但要有良好的身体素质还要有良好的心理素质，那么裁判员要具备哪些素质呢：现代篮球运动迅猛发展，竞争日趋激烈，拼抢越来越猛，技术运用更加巧妙，战术变化极为复杂。因此，对裁判员的要求也越来越高，裁判员必须具有: 1、高尚的职业道德； 2、熟练地掌握规则和裁判法； 3、快速的反应能力；强大的自信心；广阔的视野范围； 4、恰当的判罚角度；稳定的情绪状态； 5、两裁判间的默契配合；强健的身体基础；扎实的专业基本功；较好的外语水平； 6、懂得篮球技、战术；良好的抗外界干扰能力； 7、丰富的临场经验等基本素质。只有这些基本素质在一个裁判员身上同时表现出来，才能为比赛双方建立和维护公正客观标准的比赛条件，让双方运动员和教练员在均等条件下，进行合法的对抗，使胜负成为双方真正实力和临场

表现的必然结果。同时，在今后培养和聘用篮球裁判员时，以这些基本素质为参考依据，加强这些方面的考核和审查。以上呢，是适应国际水平的需要，那么在我们基层，有的用不着这些，我认为你做到以下五点就可以了：第一，要有健康的体魄，第二，要有快速反应的头脑，第三，要有良好的精神状态，第四，要有果断的判断力，第五，要有能屈能伸的，第六，要有职业道德，公平公正。那么在我们基层要是能做到上面的五点，就够了/。下面我们就开始今天的培训。今天我们要学的一共是两部分内容，一个是篮球的裁判法，一个是竞赛规则，那么我们今天主要学习的是裁判法我国的裁判员等级制度：国际级国家A级国家级国家一级国家二级国家三级裁判员的装备：灰色短袖上衣，黑色长裤，黑色运动鞋，声音独特的口哨裁判法部分一赛前的准备 1、到达地点：所有裁判员制定施行安排以便准时到达目的地，是必不可少的事情。天气不好时，要有得前量，以便时间充裕一些，以避免耽误比赛。建议裁判员应在比赛开始前至少一小时到达比赛地点，到达后，既向比赛的组织部门或技太代表报到。

裁判队策划书

云南三鑫职业技术学院学生会体育部组建篮球裁判队策划书一、组建目的培训一批技术人员和裁判，提高专业素养，增强比赛的客观、公正性，以满足学院学生会组织的各种篮球赛。二、组建性质是由学院学生会主席团和体育部直接领导下的群众性组织，全心全意为同学服务。三、组建机构 1、设队长一名，队员九名。 2、分别从大二年级选出三名男生和两名女生，从大一年级选出三名女生和两名男生共同组成。四、组织计划 1、2011年12月7日，由体育部组织开会商讨组建形式，以及主要负责组建人的选取。 2、2011年12月14日，由负责人组织召开队员会议，宣布篮球裁判对正式成立，并宣布有关注意事项。三、队员培训 1、邀请有关教师对队员进行课堂培训，时间暂定。 2、对队员进行实地培训，将组织队员互相打球互相当裁判，时间暂定。 3、对队员进行多媒体培训，组织队员观看有关篮球赛，并注意裁判的有关动作，时间暂定。四、篮球裁判员的职责和权力 1 篮球裁判员有权对不论发生在界线内或界线外包括记录台、球队席以及紧靠线后的区域所发生的对规则的违犯作出宣判。 2 当发生一起违犯规则、一节结束或篮球裁判员发现有必要中断比赛时，篮球裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，篮球裁判员不应鸣哨。 3 当判定身体接触或违例时，篮球裁判员应在每一个实例中注重和考虑下列基本原则： ①规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。 ②运用“有利/无利”概念中的一致性，篮球裁判员不应企图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员以利益，也未置他的对方队员于不利。 ③在每场比赛中运用常识的一致性，要记住有关队员的能力以及他们在比赛中的态度和行为。 ④在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛时正确的，要有一种“感觉”。 4 如果其中一队提出抗议，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）应在比赛时间结束后的1小时内向竞赛的组织部门报告该抗议。 5 如果一位篮球裁判员受伤或因任何其它原因，在事故发生的5分钟内还不能继续执行职责，比赛应继续。除有可能以有资格的替补队员更换受伤的篮球裁判员外，另一位篮球裁判员应单独执裁直到比赛结束。在与技术代表商议之后，另一篮球裁判员将决定此可能的更换。 6 在比赛中，如果有必要用口语使宣判清楚，则应适用普通话处理。 7 每一篮球裁判员有权在他的职责范围内做出宣判，但无权不顾或质问另一篮球裁判员做出的宣判。五、队长职权及义务 1、队长有对队员进行调换的权利。 2、队长应有组织队员进行培训的义务。 3、队长应有组织队员开展各种活动的义务。篇二：篮球裁判员培训策划书

体育教师的培训方案

体育教师的培训方案 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 为了贯彻国家、省、市、区关于体育教育的工作会议的精神，落实区教育局教育工作会议提出的创建现代化教育的战略目标，我校在本学期，以提高体育素质教育的水平和能力，特制定体育教师培训实施方案。一、指导思想：实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作；是体育教师的要求；是体育发展的要求。我校将对体育教师进行培训，使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代要求的教师队伍。二、培训目标： 1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感。 2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。 3、体育目标：掌握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能力。 4、教育科研目标：掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具有一定的教学能力、科研能力和撰写论文能力，将体育融入学科教学中。三、培训内容：

1、现代教育理论学习和实践：国家、省市关于体育教育的文件，研究性理论学习，体育学科的教学法。 2、体育学科知识：体育教学的基本知识与教学实践。 3、教育科学研究：教学设计、教学论文的写作。四、参加人员：全辅导区全体体育教师。（包含体育兼职教师和双语教师）五、培训方式： 1、采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。 2、理论学习。 3、交流研讨。组织教师进行交流研讨，及时总结，推广成功的经验。 4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的问题。六、实施计划：从20XX年2月起实施，每月培训一次，一年完成一期。第一阶段：理论学习，学习体育大纲与研究性学习文件等。第二阶段：观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，切实解决课堂教学中的问题。第三阶段：交流研讨。对所学内容进行反思，及时总结、推广成功的经验。第四阶段：总结、考核阶段。

CBA篮球裁判新规则

CBA一、本赛季要执行的新规则（11条）第一条：比赛服内不允许穿圆领衫。第二条：队员持球倒地、滑倒或持球倒地后又有明显的滑动不违例。只有倒地后持球滚动或试图持球起立才是走步违例。第三条：8秒钟规则。运球队员在从后场向前场运球这一特定的条件下，球是否进入前场，必须满足两个条件：（1）球进入前场；（2）运球队员的双脚位于前场。如果缺少其中一个条件，球仍未进入前场。如此时该队控制球已到8秒，就构成8秒违例。特别强调：此条款与球回后场违例的条款无关。第四条：一名队员在前场起跳，在空中建立了新的球队控制球后，持球落在后场，不是球回后场违例。但必须具备两个条件：（1）该队此前没有控制球；（2）该队一名队员从前场起跳在空中时控制了球。此条文是针对这一特定的情况而做出的修改。第五条：攻守双方任一队员，从下方伸手穿过球篮触及篮圈水平面以上的球，无论是传球、篮板球或者投篮的球，均为干扰违例而不是技术犯规。防守队员干扰违例同样适用于罚球中。执行最后一次或仅有的一次罚球时，球碰篮圈弹起，防守队员违例，判给对方两分。第六条：进攻队员抓篮圈而使篮板晃动，根据裁判员的判断，此行为使球进入球篮，为干扰违例，不能得分，但如球未进则不是干扰违例。第七条：队员一只手抓篮圈的同时另一只手触及球，是干扰

违例。第八条：在整场比赛中，一次干涉得分或者干扰违例出现后，双方均可以请求替换和暂停。第九条：“如果防守队员从对方队员身后或侧面试图阻止一次快攻而造成身体接触，并且在进攻队员和对方球篮之间没有防守队员，这样的身体接触应是违反体育道德犯规。” 这里强调在进攻队员和对方球篮之间没有防守队员，进攻队员和篮圈己形成了一条直通路径，防守队员己失去了正常的防守位置。破坏快攻和突破上篮得分，要判违反体育道德犯规。第十条：在技术犯规的定义中增加了“过分挥肘”。球员过分地挥动肘部，威胁到对方队员，即使没有身体接触也要判罚技术犯规。第十一条：可纠正的失误。规则中对错误的队员执行罚球，有新的规定：“作为失误的结果的罚球应被取消，并将球判给对方在在罚球线延长线的边线外掷球入界，除非还有更进一步的违犯罚则要执行。” 没有发生违犯时发现失误而中断比赛，罚球应被取消，由对方队掷球入界。如果是发生违犯后才发现失误而中断比赛，执行违犯的罚则，原纠正失误而对方获得的掷球入界被取消。例：A1获得两次罚球，A2却错误地执行了罚球：（1）如果没有发生违犯被发现失误，中断比赛时，A队拥有球权，纠正失误是A2的罚球结果被取消，由B队掷球入界开始比赛。

篮球裁判考试报名

中国篮球裁判等级我们国家篮球裁判员技术等级称号分为：国家级裁判员、一级裁判员、二级裁判员、三级裁判员。其中，国家每年从国家级裁判员中评定出国家A级裁判员。对年龄较大，对篮球裁判工作做出贡献，不能担任临场裁判工作的老同志，另设荣誉裁判员称号。凡申请篮球各级裁判员必须做到：拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，积极完成各项篮球裁判工作努力钻研篮球竞赛规则和裁判方法，熟悉篮球技术、战术并有一定亲身实践，执行裁判工作中，做到严肃、认真、公正、准确、身体健康，达到国家体委篮球处对裁判员身体条件，身体素质及临场实践数量方面要求的方可申报等级篮球裁判员。一、各级裁判员应具备的条件国家级裁判员精通篮球竞赛规则及裁判方法，并能在临场比赛中准确，熟练运用，具有较高的理论水平和丰富的实践经验，具有组织篮球竞赛的全面工作能力。在全国篮球竞赛中能用途正、副裁判长职务，并具有担任国际比赛裁判工作水平。具有训练一级以下各级裁判员的业务能力。掌握英语，熟悉英语裁判术语及规则。一级篮球裁判员熟练地掌握和运用篮球竞赛规则和裁判方法，具有一定的裁判理论水平和实践经验，基本具有篮球竞赛的全面裁判工作能力。在省级或相当省级篮球竞赛中能用途正、副裁判长职务。具有训练二级以下篮球裁判员的能力。熟悉篮球技术、战术及英语篮球裁判术语。二级篮球裁判员熟悉篮球竞赛规则和裁判法，能在比赛中较准确的运用，具有一定的裁判工作经验。能胜任市县级篮球比赛裁判工作。三级篮球裁判员懂得篮球竞赛规则，并能在比赛中运用，或经过篮球裁判员学习班的学习，担任市、县级篮球比赛的裁判工作。二、申请篮球等级裁判员办法与要求具备申请篮球各等级裁判员，必须由本人提出申请，申请的程序是：在现有级别基础上申请上一级别，没有等级称号的裁判员，必须由最低级别三级开始，逐步向高一级别申请。个人申请后，由基层单位，根据本人申请，考核其裁判实际情况。向有关批准部门进行推荐，申报国家级裁判员必须参加国家体育总局篮球处及篮球运动协会，组织的统一考试，一级裁判员必须参加省、市、自治区（直辖市）体委及篮球协会组织的考试。

篮球国际裁判用语

篮球国际裁判用语一、场地、设备 1.playing court 球场 2.basketball 篮球 3.team bench areas 球队席区域 4.side line 边线 5.center line 中线 6.end line 端线 7.boundary line 界线 https://www.wendangku.net/doc/0512299934.html,ne place line 分位线 9.free throw line 罚球线10.free throw lane 罚球区11.three Point line 三分线 12.front court 前场13.mid court 中场14.back court 后场15.centre circle 中圈 16.restricted area 限制区I7.ring 篮圈https://www.wendangku.net/doc/0512299934.html, 篮网https://www.wendangku.net/doc/0512299934.html,ne place 位置区20.three－Point field goal areas 三分投篮区22.backboard 篮板23.basket 球24.basket。uPPort 篮架25.basket Post 篮架支柱https://www.wendangku.net/doc/0512299934.html,ed ball 用过的球27.game clock 开表28.stop the clock 停表29.team foul marker 全队犯规标志30.foul markers 犯规次数牌31.team bench 球队席32.substitute bench 替补队员席33.whistle 哨34.technical equipment 技术设备35.dimension of the court 球场面积36.ownkasket 本方球篮37.oPPonent’s basket 对方球篮二、记录台 1.scorer 记录员 2.time keeper 计时员 3.thirty-second operator 30秒钟计时员 4.score sheet 记录表 5.same clock 比赛计时表 6.scoreboard 记分牌 7.substitution 替换 8.scorer table 记录台 9.line-up 上场阵容（五人）10.recording of the foul 犯规的登记11.termination of playing time signal 比赛时间结束的信号12.end of game 比赛结束 13.rules 规则 14.the signal is sound 发出信号15.score of first half time 上半时比分 16．score of second half time下半时比分17．score of extras period 决胜期比分18.number of player 队员号码19.number of captain 队长号码20.team leader 领队21.doctor 医生22．masseur 按摩员23．statistician 统计员24．interpreter 译员25. procedure for substitution 替换程序 26．procedtire to follow in case of protest 抗议程序27．game played 比赛场数28. wins 胜场数29．losses 负场数30．polllts 积分31．goal difference 得失分32．goal average 得失分率33. final Place 最终名次34．team“A”bnch area “A”球队席区域35．team“B”bench area “B”球队席区域36．assistant scorer 助理记录员37．commissioner of chairman 技术代表38．final score 最后比分39．wining team 优胜队40．decision of a game 比赛胜负41．recording of the foul 犯规登记42．tie score 比分相等43．operate the game match 开动计时表44．stop the time 停止比赛时间45．charged time-out 请求暂停46．stop the clock 停表47．broad caster 广播员

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