让课堂彰显集体智慧论文

让课堂彰显集体的智慧

集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧和力量，充分发挥集体教研的作用，有效弥补教师备课过程的不足，从而提高备课组教师的整体教学水平。它凸显教学共性与个性特色，又达到资源共享的设计课堂教学的集体活动。通过一段时间的实践有了以下几个方面收获：

一、了解集体备课内容，认识集体备课的作用

集体备课并不是一个新名词，各式各样的集体备课模式已经发展到近乎完美。新课程特别强调教师要有合作精神，而这种相互合作的好处很多，如心理支持，产生新想法，示范合作，汲取力量，减少工作负担，增强动机，支持变革等。回顾我们过去的集体备课，由于观念不明确，有时就走了极端。去年十月，我们组上了三节公开课，三位教师都上《中国人失掉自信力了吗》，听课的老师听到的三节课都是一个样的：一样的导入，一样的讨论，一样的过程。他们不觉有点纳闷：为什么三节课如出一辙呢？究其原因才知道，这三位老师课前进行了集体备课。难道集体备课就是这样的吗？通过这次校本培训，才真正明白，集体备课的目的就是让教师就某一教学内容进行讨论和研究，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓宽教学思路，但是真正的教学设计还需要教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创造，这样才能更好地体现自己的教学个性，更好的适应学生的学情，完成教学任务。