各高校2011高考录取分数线汇总

各高校2011高考录取分数线汇总

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云南

昆明理工大学云南大学西南林业大学

2011云南普通高校招生二本A类征集志愿招生计划

云南公布2011年高招本科二批A类录取分数线

重庆

重庆大学重庆邮电大学西南大学西南政法大学

重庆2011高招本科第二批部分院校录取情况

重庆高招提前批本科部分院校录取情况

重庆高考提前批本科理工类录取情况公布

湖北

华中师范大学武汉理工大学华中农业大学中国地质大学华中科技大学

武汉大学武汉科技大学湖北大学中南财经政法大学

湖北高考一批本科院校平行志愿投档线

湖北高招提前批分数线公布

北京

中国人民大学北京大学清华大学北京交通大学北京师范大学

中央美术学院北京航空航天

大学

北京工业大学北京理工大学中央财经大学

北京林业大学北京外国语大

学

中国农业大学中国政法大学中国传媒大学

中央民族大学北京中医药大

学

北京化工大学通

知

北京体育大学中央音乐学院

首都经济贸易大学中央戏剧学院

北京第二外国语

学院

北京科技大学北京语言大学

首都师范大学中国地质大学对外经济贸易大

学

中国石油大学中国矿业大学

北京邮电大学北京大学医学

部

华北电力大学首都医科大学国际关系学院

中国人民公安大

学

2011北京高招本科三批剩余计划

北京部分高校公布高招二本提档线

北大小语种在京录取分数线发布

各高校在京一批次提档分数线公布

山东

中国石油大学(华

东)

中国海洋大学青岛科技大学青岛理工大学山东大学2011山东高招二本第一次征集志愿分数线公布

威海高考二本第一次控制线公布：文科512理科503

山东7高校二本录取分数线出炉政法学院文531

山东本科一批二志愿投档情况统计表

山东本科一批一志愿投档情况统计表

上海

上海交通大学复旦大学上海大学上海财经大学上海外国语大学

华东师范大学华东理工大学东华大学同济大学

2011上海高招二本批次投档分数线(文科)

2011上海高招二本批次投档分数线(理科)

上海高考第一批本科投档分数线公布

上海普通高校招生一本批次投档分数线

辽宁

中国医科大学大连海事大学大连理工大学辽宁大学东北大学

辽宁省内本科二批录取线出炉大连外院文523分

2011辽宁第一批本科A段院校录取分数线(理科)

2011辽宁第一批本科A段院校录取分数线(文科)

四川

西南财经大学西南交通大学电子科技大学四川大学部分名校在四川高招调档线公布

浙江

浙江工商大学浙江工业大学浙江大学

浙江高考文理科第二批、艺术体育类专科分数线

河北

燕山大学河北大学河北工业大学

河北本科一批一志愿平行投档情况统计

河北高招本一批调档线公布

甘肃

西北师范大学兰州大学

2011甘肃高招录取本科二批院校提档线公布

甘肃高考本科一批院校提档线公布

海南

海南大学

2011海南高招本科二批平行投档分数线(理工类)

2011海南高招本科二批平行投档分数线(文史类)

2011海南高招本科二批平行投档分数线(体育类)

海南高招第一批平行投档分数线公布

贵州

贵州大学

贵州高招一本院校理工类平行投档情况

贵州高招一本院校文史类平行投档情况

广东

南方医科大学华南师范大学华南理工大学暨南大学中山大学

厦门大学

广东第一批本科院校第一次投档线(理科)

广东第一批本科院校第一次投档线(文科)

广东提前第一批本科高校投档分数线公布

广东提前第二批本科A类高校投档分数线公布

宁夏

宁夏大学

宁夏(理工类)高招第一批本科录取名单

宁夏(文史类)高招第一批本科录取名单

江苏

南京信息工程大

学

南京医科大学扬州大学南京理工大学中国矿业大学

中国药科大学南京师范大学河海大学东南大学南京航空航天大学

南京大学江南大学苏州大学南京农业大学专家预测：江苏本科三批文科分将比理科高

江苏2011年高招本二批12所高校录取线公布

江苏高招本科第一批投档线公布

江苏高考提前录取专科投档线(公安、航海)

河南

解放军外国语学

院

河南大学郑州大学

2011河南高招本科二批院校平行投档分数(理科)

2011河南高招本科二批院校平行投档分数(文科)

独立设置艺术院校在河南本科录取分数线

福建

华侨大学福建师范大学福州大学

福建本科提前批部分院校录取分数线公布

江西

江西财经大学南昌大学

江西省高考提前批一志愿投档情况统计表

安徽

中国科学技术大

合肥工业大学安徽大学

学

安徽第二批本科院校投档分数及名次表（文史）

安徽第二批本科院校投档分数及名次表（理工）

湖南

湘潭大学长沙理工大学国防科技大学湖南师范大学中南大学湖南大学

湖南2011高考本科二批征集志愿投档分数线(理工)

湖南2011高考本科二批征集志愿投档分数线(文史)

新疆

新疆大学

吉林

长春理工大学东北农业大学延边大学东北师范大学吉林大学天津

天津医科大学中国民航大学天津财经大学天津大学南开大学山西

山西大学太原理工大学

广西

广西大学

内蒙古

内蒙古大学

陕西

西安工业大学西安工程大学延安大学西北工业大学陕西师范大学

西北农林科技大学西北大学

西安电子科技大

学

长安大学西安交通大学

青海

青海大学黑龙江

东北林业大学哈尔滨工业大

学

哈尔滨工程大学

西藏

西藏大学

香港

香港中文大学

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2018全国各地大学录取分数线汇总发布

2018全国各地大学录取分数线汇总发布 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 2018全国各地大学录取分数线汇总发布2018年985学校录取分数线理工科文史类2018年全国各省市高考录取批次分数线汇总！全国卷一省份河北一本：文科559，理科511二本：文科441，理科358专科：文科200，理科200安徽本科一批：文科550，理科505本科二批：文科486，理科432江西本科一批：文科568，理科527本科二批：文科496，理科447湖北本科一批：文科561，理科512本科二批：文科441，理科375高职高专：文科200，理科200全国卷二省份甘肃本科一批：文科502，理科483本科二批：文科456，理科436本科三批：文科380，理科370辽宁本科：文科461，理科368自主招生：文科533，理科517专科：文科180，理科180宁夏本科一批：文科528，理科463本科二批：文科498，理科432本科三批：文科418，理科352专科：文科200，理科200重庆本科一批：文科524，理科524本科二批：文科434，理科428高职专科批：文科140，理科140内蒙古本科一批：文科501，理科478本科二批：文科399，理科336高职高专批：文科160，理科160蒙授本科一批：文科390，理科368蒙授本科二批：文科307，理科298蒙授高职高专：文科120，理科120吉林本科一批：文科542，理科553

本科二批：文科432，理科405本科三批：文科316，理科283全国卷三省份四川一本：文科553，理科546二本：文科492，理科458专科：文科190，理科180广西本科一批：文科547，理科513本科二批：文科403，理科345高职专科批：文科200，理科200云南本科一批：文科575，理科530本科二批：文科490，理科430高职专科批：文科200，理科200贵州本科一批：文科575，理科484本科二批：文科477，理科379高职（专科）：文科200，理科200自主命题省份浙江第一段普通类：588第二段普通类：490第三段普通类：344北京本科一批：文科576，理科532本科二批：文科488，理科432天津本科批：文科436，理科407国各省份近三年高考批次分数线，供各位参考 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

论高校通识教育与专业教育之融合

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/0514054666.html, 论高校通识教育与专业教育之融合 作者：姜彩丽 来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2012年第08期 摘要：通识教育与专业教育融合是高校教育教学改革的必然趋势，然而在实践中二者融合还面临着诸多困境。为此，需要转变认识，树立正确的通识教育观念；进行课程改革，构建科学的课程结构体系；改革管理体制，营造良好的制度环境；注重融合，进行教学方法的创新。 关键词：通识教育；专业教育；融合 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）08-0047-02 通识教育与专业教育作为高校人才培养体系中的重要组成部分，对于高等教育培养目标的实现至关重要。二者既相互区别，又密切联系。专业教育重视对大学生适应社会需求的技术培养，是“为学生从事某一领域工作所需知识和技能做准备的高等教育”[1]。通识教育则不直接与社会职业活动相联系，它的目的是培养作为一名合格公民所必备的基本素养，包括宽广的文化知识、科学的理性以及人文关怀的精神等。专业教育只有以通识教育为背景，才能使专业学习走向深入，不至于陷入过偏过窄的怪圈；通识教育也只有以专业教育为基础，才能明确方向，培养出现代社会所需要的“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。 一、通识教育与专业教育融合是必然趋势 （一）它是人的素质全面发展的需要 专业化是当代社会分工和科学发展的基本规律之一[2]。高校的学科专业设置与社会分 工、科学发展相对应，致力于人的专业素质的培养，专业性构成大学教育的重要特征。但过分强调专业教育，显然不利于人的全面发展。人的综合素质中的各要素必须和谐发展，与之相适应的教育过程也必须协调平衡，也就是说综合素质的培养需要多方面的教育。专业教育培养的是人的专业素质。通识教育是专业之外的教育，主要培养人的宽广的知识视野、理性的人文及科学精神。通识教育必须与专业教育相融合，才能实现人的素质的全面发展。 （二）它是科学和学科专业发展的需要 一方面，现代科学发展以分化与综合为基本特征。科学的发展中既有分化，也有综合，现代科学中大量交叉学科的出现就是科学分化与综合的鲜明体现。要实现这些交叉学科的发展，要求我们具备各方面的综合素质，如团队合作意识、人际沟通能力、情绪管理能力、良好的意志品格等。从这个角度看，通识教育是必需的，专业教育需要与通识教育相融合。另一方面，通识教育也必须借助专业教育才能达到其目标。科学发展的形势是知识更新的速度越来越快，新的学科和知识体系不断产生。高校的通识教育在这种情况下必定要与一定的专业教育相结合，通识教育与专业教育是不可分的。

2011年各个大学在山东的录取分数线

2011年各个大学在山东的录取分数线。2011-11-2403:20 排名大学名称录取分数 1A001北京大学682 2A003清华大学682 3A246复旦大学672 4A248上海交通大学670 5A335浙江大学668 6A358中国科学技术大学667 7H248上海交通大学医学院666 8A002中国人民大学665 9A284南京大学664 10A055南开大学658 11A247同济大学651 12A007北京理工大学646 13A034中央财经大学646 14A036对外经济贸易大学646 15A053中国政法大学645 16A487华中科技大学642 17A486武汉大学633 18A422山东大学629 19A271上海外国语大学627 20A030北京外国语大学626 21A269华东师范大学626 22A699西北工业大学625 23A558中山大学623 24A561华南理工大学621 25A423中国海洋大学619 26A054华北电力大学(北京)618 27A089河北医科大学618 28A173东北财经大学618 29A070天津财经大学615 30A614电子科技大学615 31A533中南大学614 32A288南京理工大学613 33A280上海大学612 34A366安徽医科大学608 35A294河海大学607 36A285苏州大学606 37A145东北大学605 38A730兰州大学605 39B287南京审计学院605

40A031北京第二外国语学院604 41A062天津医科大学604 42A610四川大学604 43A497武汉理工大学603 44A613西南交通大学603 45H422山东大学威海分校603 46A701西安电子科技大学601 47A080河北工业大学600 48A217哈尔滨工程大学600 49A359合肥工业大学599 50A598广西医科大学599 51B413中国矿业大学(北京)599 52A491中国地质大学(武汉)598 53A112太原理工大学596 54A295江南大学596 55A327南京财经大学596 56A697西北大学596 57A710长安大学596 58A421江西财经大学595 59A459郑州大学594 60A255东华大学593 61A386福州大学593 62A631重庆医科大学593 63A703西安建筑科技大学593 64H145东北大学秦皇岛分校593 65A068天津外国语大学592 66A114山西医科大学591 67A290中国矿业大学591 68A343温州医学院591 69A559暨南大学591 70A635西南大学591 71A216燕山大学590 72A307南京农业大学590 73A403南昌大学590 74A511华中师范大学590 75C121南方医科大学590 76A300南京信息工程大学589 77A319南京师范大学589 78A560汕头大学588 79A572广州中医药大学588 80A574华南师范大学587 81F302西交利物浦大学587

2020各高校录取分数线

2020各高校录取分数线 篇一：2020年四川省高考分数线 2020年四川省高考各批次分数线公布，具体如下： 一、普通类 （一）本科 文科：本科第一批537分；本科第二批470分。理科：本科第一批511分；本科第二批436分。 （二）高职（专科） 文科190分；理科180分。 专科提前批省属院校免费师范生专科、航空服务专业专科和航海类专科执行专科批录取控制分数线，定向培养士官试点院校和公安院校专科录取控制分数线将于7月上旬经省录取工作领导小组审定后向社会公布。 二、藏、彝文一类模式 1.本科 藏文专业：文科：311 分；理科：273分； 彝文专业：文科：417分；理科：442 分。 本录取控制分数线根据考生高考实考成绩划定，考生以实考成绩参加录取。 2.藏、彝文一类模式本、专科预科录取标准不低于我省本、专科录取控制分数线以下100分；藏、彝文专业专科录取控制分数线在本科及本科预科录取结束后，根据招生计划、考生志愿及成绩由录取领导小组分别划定。 3.藏、彝文一类模式考生报考普通高校非藏、彝文专业，享受我省现行普通高校招生少数民族地区学生统一规定加分政策，按照省定普通高校录取各批次控制分数线执行；报考普通高校艺术、体育类专业，按我省2020年普通高校艺术、体育类专业的相关政策和办法执行。 三、对口招生类 （一）职教师资班（本科）： 农林牧渔类597分；土木水利类567分； 财经商贸类571分；信息技术一类570分；

信息技术二类 542分；加工制造类551分； 旅游服务一类554分；旅游服务二类491分。 （二）高职班（专科）： 农林牧渔类495分；土木水利类323分； 财经商贸类351分；信息技术一类450分； 信息技术二类253分；加工制造类323分； 公共管理与服务类264分；旅游服务一类447分；旅游服务二类391分；轻纺食品类274分； 医药卫生一类319分；医药卫生三类353分；材料类293分。 四、艺术体育类各批次文化录取控制线另行划定后再向社会公布。 篇二：2020各院校会计硕士分数线排名 2020各院校会计硕士分数线排名 本内容凯程崔老师有重要贡献 会计硕士学校排名是广大会计硕士考生择校时会参考的重要因素，会计硕士学校排名可以从多方面考虑，如会计硕士分数线排名等。以下凯程老师整理的2020会计硕士分数线排名汇总，大家可以参考下： 中山大学：正常批255/60/120；提前批适用国家A类线。东北财经大学：会计学院253 南京师范大学：250 华中科技大学：非定向248/60/120；定向190/50/100 暨南大学：248 中南财经政法大学：247 苏州大学：244 南京农业大学：244 辽宁大学：241 北京大学：240/50/130 浙江大学：240/75/120 山东大学：240/60/120 厦门大学：非全日制190/50/100，全日制240 吉林大学：管理学院230/60/120；商学院240/60/120 安徽大学：240 河海大学：240 南京财经大学：240 长安大学：240 篇三：江苏省2020年普通高校专转本录取分数线 各位同学好，东吴专转本为大家整理了2020年江苏省三年制专转本招 生学校及最低录取分数线，希望对你专转本制定目标院校作出指导！ 江苏省2020年普通高校专转本录取分数线（最低线）

江苏近三年高考录取分数线(理科)

江苏近三年高考录取分数线（理科）

注：上述统计对象为选测科目等级达到1B1C及以上考生

名师指导：针对高中偏科现象的几点忠告 在高中生学习过程中，普遍存在的现象——学习偏科，一直以来都令家长头痛不已。 偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。对于参加高考的学生来讲，偏科现象的影响力，经过高中三年的学习累积，对高考成绩的影响有的时候是致命的。 那么面对高中生当中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢？ 首先，我们要从根源分析，偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏；但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。 其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析，造成偏科的原因。第一种情况，学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，迟迟不得徘徊在学科之外。 再次，针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。 然后，在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法，供家长参考。 第一、防止偏科更深一步的发展，有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。其实每个人的成功和能力都是在经过努力得到的，作为家长，要帮助孩子分析失败的原因，家长尤其要避免说“自己有过类似经历啊“之类的话，这样容易引起孩子的心理暗示。相反，家长要细心发现孩子取得每一点进步，并要多加鼓励和表扬，让孩子在学习中不断积累兴趣和自信。 第二、笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期积累并以文字形式表达的经验。所以家长要督促孩子从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过不断的量得累积，最终达到融会贯通的质变的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分基础知识的学习、理解和记忆，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。 第三、循环记忆，针对偏文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习的计划，长期坚持的话，不但能够提高学习记忆力，而且能够帮助孩子树立学习的自信和兴趣。 第四、积极引导，考虑VIP教育。在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，所以要根据自己的情况，鼓励孩子积极提问。若遇到因为孩子对老师喜好的原因导致的偏科时，建议家长及早给出应对策略，避免事后后悔。 第五、若孩子因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师对学生有一个方法和思路上的指导。 最后，在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，也就是说，在日常的学习中仍然要给予自己优势课目一个固定的时间段，防止拣了芝麻丢了西瓜，这样才能最终在高中中取得理想的成绩。

全国高考历年各省录取分数线比较与分析

全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈 标签： 全国高考 各省 分数 比较 分析 山东 河北 北京 上海 湖北 江苏 浙江 甘肃 陕西 主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。 一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势 高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频

仍，且相关数据散佚难以获取。 故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑： 其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常； 其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。 将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下

高校通识教育与专业教育的融合

高校通识教育与专业教育的融合 我国进入20世纪后半叶以来，受西方实用主义思想的影响以及 经济发展的需要，各类工科大学在我国兴起，专业教育在大学成为 主流，知识分门别类，学科朝着更加细致化、专门化的方向发展。 专业教育培养出了一大批专业人才。这些专业人才推动了社会的发展，但是人们也开始意识到他们身上的不足一人没有得到全面的发展，人们也逐渐意识到专业教育一枝独秀的危害。“学术专业化固 然可看做是学术的精致化与进步，但由专业化而产生的学术文化的 分裂，则使人们成为越来越专狭的专家，除了对自己规定的小圈圈 的的知识有深入的理解外，对小圈圈以外的知识学问则了无所知， 也无兴趣，从而，人们无法再拥有一共同的整体文化观。”国内的 学者开始转向西方，学习西方的通识教育理念，来弥补专业教育的 不足。专业教育在西方同样如火如荼，但是并没有忽视通识教育的 发展，认为通识教育与专业教育应该携手并进，这样才能促进一个 人的全面和谐的发展。其实西方的大学也是在不断地反思和总结中，认识到通识教育和专业教育融合的重要性。曾经西方的唯科学主义 哲学思想把专业教育推上了极端的位置，引起了一大批教育家的不满，进而引发了普通教育和专业教育之争。西方学者有感于现代大 学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育。 通识教育是提供内容宽泛的教育，目的是培养出全面和谐发展的人。专业教育是提供某一领域的深层次的知识和技能，目的是培养出该 领域的专门型人才。二者相互影响，相互作用。1945年《哈佛通识 教育红皮书》中指出通识教育与专业教育的关系：“广义地说，教 育可以被分成两个部分：通识教育和专业教育。通识教育是学生整 个教育中的一部分，该部分旨在培养学生成为一个负责任的人和公

上海历年高考录取分数线回顾(组图)

上海历年高考录取分数线回顾(组图) 上海市2010年高考各批次最低录取控制分数 1、高职（专科）批最低录取控制分数线须待第二批本科录取结束、第二次志愿填报后划定公布。 2、公安高专面试、体能测试资格线在已填报公安高专院校志愿的考生中，按照公布招生计划与考生人数之比为1：2的比例划定。各校在面试、测试合格的考生中从高分到低分择优录取。 上海市2009年高考各批次最低录取控制分数线

上海市2008年高考各批次最低录取控制分数线 上海市2007年高考各批次最低录取控制分数线 上海市2006年高考各批次最低录取控制分数线

本报讯 (记者彭德倩)昨天，2011年上海市普通高校招生集中录取阶段第一批本科院校录取基本结束，共招收12000余人，约完成计划的113%。市教育考试院表示，增加的计划主要是按照教育部招生工作规定录取经公示审核通过的自主选拔生、艺术特长生和高水平运动员考生。据悉，第二批本科院校录取今日开始，共计划招生22323人。 据了解，今年本市一本文科计划招生2729人，录取3000余人；理科计划招生7907人，录取近9000人。本市院校计划招生8168人，录取9700余人，约完成计划的119%；外省市院校计划招生2468人，录取2300余人，约完成计划的93%。第一批本科录取通知书将由招生院校陆续发出。考生可通过“上海招考热线”网站或招生院校提供的查询方式查询本人录取结果，也可凭本人身份证、准考证，于工作时间段内到报名所在的区(县)高招办进 行查询。 第二批本科院校录取工作7月17日至23日进行。共有388所院校参加，本市院校计划招生15860人，外省市院校计划招生6463人。第二批本科仍然实行平行志愿投档。18日下午进行正式投档 (包括外省市院校认可的加分投档)，当天晚上公布第二批本科各高校投档分数线。投档后，招生院校根据考生专业志愿、按照招生章程进行录取。第二批本科征求志愿的填报将于7月21日13：00至22日13：00进行。

各高校2011高考录取分数线汇总

各高校2011高考录取分数线汇总 点击：https://www.wendangku.net/doc/0514054666.html,/2065884.html 即可查询 云南 昆明理工大学云南大学西南林业大学 2011云南普通高校招生二本A类征集志愿招生计划 云南公布2011年高招本科二批A类录取分数线 重庆 重庆大学重庆邮电大学西南大学西南政法大学 重庆2011高招本科第二批部分院校录取情况 重庆高招提前批本科部分院校录取情况 重庆高考提前批本科理工类录取情况公布 湖北 华中师范大学武汉理工大学华中农业大学中国地质大学华中科技大学 武汉大学武汉科技大学湖北大学中南财经政法大学 湖北高考一批本科院校平行志愿投档线 湖北高招提前批分数线公布 北京 中国人民大学北京大学清华大学北京交通大学北京师范大学 中央美术学院北京航空航天 大学 北京工业大学北京理工大学中央财经大学 北京林业大学北京外国语大 学 中国农业大学中国政法大学中国传媒大学 中央民族大学北京中医药大 学 北京化工大学通 知 北京体育大学中央音乐学院 首都经济贸易大学中央戏剧学院 北京第二外国语 学院 北京科技大学北京语言大学

首都师范大学中国地质大学对外经济贸易大 学 中国石油大学中国矿业大学 北京邮电大学北京大学医学 部 华北电力大学首都医科大学国际关系学院 中国人民公安大 学 2011北京高招本科三批剩余计划 北京部分高校公布高招二本提档线 北大小语种在京录取分数线发布 各高校在京一批次提档分数线公布 山东 中国石油大学(华 东) 中国海洋大学青岛科技大学青岛理工大学山东大学2011山东高招二本第一次征集志愿分数线公布 威海高考二本第一次控制线公布：文科512理科503 山东7高校二本录取分数线出炉政法学院文531 山东本科一批二志愿投档情况统计表 山东本科一批一志愿投档情况统计表 上海 上海交通大学复旦大学上海大学上海财经大学上海外国语大学 华东师范大学华东理工大学东华大学同济大学 2011上海高招二本批次投档分数线(文科) 2011上海高招二本批次投档分数线(理科) 上海高考第一批本科投档分数线公布 上海普通高校招生一本批次投档分数线 辽宁 中国医科大学大连海事大学大连理工大学辽宁大学东北大学

中央美术学院历年录取分数线(2011-2013年)

中央美术学院历年录取分数线（2011-2013年） 2011年 一、书法专业： 1、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。单科：语文80分，外语70分； 2、专业名次录至17名。专业并列17名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至： 总分405分。 二、中国画专业： 1、文化课成绩前2名，文化课最低为556分； 2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。单科：语文80分，外语70分； 3、专业名次录至60名。专业并列60名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至： 总分495分。 三、造型艺术专业： 1、文化课成绩前7名，文化课最低为577分； 2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：400分。单科：语文80分，外语70分； 3、专业名次录至202名。专业并列202名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至： 总分418分。 四、艺术设计专业： 1、文化课成绩文科前5名，文化课最低为574分； 理科前2名，文化课最低为584分； 2、按专业排名录取，文化课分数线为：总分：420分。单科：语文80分，外语70分； 3、文科专业名次录至163名。专业并列163名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分536分。 4、理科专业名次录至294名。专业并列294名者，按其文化课成绩由高到低录取，文化课分数录至：总分446分。 五、建筑学专业： 1、按文化课排名录取。 文科：①北京录取4人，文化总分最低533分。 ②山东录取5人。文化总分最低544分。 ③其他省：录取17人，文化总分最低553分。

理科：①北京录取3人，文化总分最低563分。 ②山东录取4人，文化总分最低509分。 ③其他省：录取18人，文化总分最低525分。 2、按专业课（文、理科混合）排名录取。文化课分数线为：总分：420分。单科： 语文80分，外语70分； ①北京录取7人，专业名次录至103名。并列103名，文化分数录至439分。 ②山东录取4人，专业名次录至103名。并列103名，文化分数录至519分。 ③其他省：录取19人，专业名次录至29名，并列29名，文化分数录至479分。 六、美术学专业： 1、北京市录取15人。文化课最低分数线：总分508分。 2、山东省录取13人。文化课最低分数线：总分574分。 3、其他省录取59人。文化课最低分数线：总分544分。 七、影像设计专业： 1、从第一志愿考生中录取8人。 ①中国画专业按专业排名录取4名，文化课最低分数：总分390分。单科：语文75分，外语65分； 专业名次录至76名。 ②造型艺术专业按专业排名录取4名，文化课最低分数：总分390分。单科：语文75分，外语65分； 专业名次录至369名。 2、从中国画、造型艺术专业兼报考生中按专业课排名录取，文化课最低分数线： 总分395分，单科：语文75分，外语65分； ①中国画专业录取11人，专业名次录至76名。并列76名。 ②造型艺术专业录取51人，专业名次录至406名。并列406名，文化分数录至431分。 八、信息设计专业： 1、从第一志愿考生中录取8人。 从艺术设计专业（文科）按专业排名录取8人。文化课最低分数线：总分405分。单科：语文75分，外语65分；专业名次录至382名，并列382名，其文化课分录至534分。2、从艺术设计专业（文科）兼报考生中按专业课排名录取42人。文化课最低分数线为：总分410分。 单科：语文75分，外语65分；专业名次录至294名，并列294名，其文化课分数录至422分。 3、造型艺术专业兼报考生中按专业课排名录取5人，文化课最低分数线为：总分395分。单科：

2011高考各大院校广东录取分数线

★2011高考各大院校广东录取分数线★ 【清华大学：投档线不会低于660分】 清华大学2011年广东招生计划总数为29人，其中理工类27人，文史类2人。清华大学招生负责人表示，今年清华在广东的理科招生投档线不会低于660分，建议考生填报志愿前拨打清华招生组电话直接与招生人员联系。 【北京大学：去年文科666分，理科694分】 北京大学今年在广东的招生计划总数为26人，理科招12人，文科招14人。去年北京大学在广东文科录取线为666分，理科为694分。今年可以参考此线。 【复旦大学：理科650分以上，文科640分以上】 复旦大学今年广东招生52人，其中文科16人，理科36人，比去年增加2人。复旦大学在广东招生按1∶1.2投档，如果考生服从调剂不会被退档。 文科考生报复旦需要，全省排名约180名，理科全省排名约250名。 【中国人民大学：文科前200名理科前500名】 人民大学2011年广东招生计划总数为80人，文科招42人，理科招38人。该校招生负责人表示，广东考生报人大文科生需全省排名200名前，理科全省排名500名至800名的考生可以冲一冲，500名之前报考比较有希望。政策性加分在投档录取时予以承认，在专业选择时则按考生“裸分”排位录取。

【上海交大：理科前500名将会短信联系】 上海交大今年在广东招文科生1人，理科生40人，上交医学院招理科生8人。该校招生负责人说，去年上海交大是除清华、北大之外理科在广东招生分数最高的学校，理科最低名次是第351名。今年他们准备采取广撒网的方式，主动发短信给全省前500名的考生询问他们是否愿意报考上海交大，但具体今年的录取分数线目前还很难估计。 【浙江大学：文科前350名理科前600名】 浙大今年广东招生计划为90人，其中，理工70人，文史16人，参考往年录取，理科考生省内排名前600名，文科前350名，报考浙大有把握。 【南京大学：文科前350名理科前1000名】】 南大今年在广东招70人，其中文科生20人，理科生50人。该校招生负责人介绍，今年文科全省前350名，理科前1000名都有希望入读南大。 【武汉大学：文科超重点线35分理科超30分】 武大今年在广东招225人，其中文科46人，理科179人。去年的录取分数文科最低分为631分，在广东的排名为1245名；理科最低分655分，排名5171名。 该校招生负责人认为，如果第一志愿组报武大，文科高出重点线35分，理科高出30分，而且服从专业调剂，就可以冲一下。

浅谈大学通识教育的内涵发展与意义

浅谈大学通识教育的内涵发展与意义 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

浅谈大学通识教育的内涵、发展与意义 【摘要】在与学生进行交流的过程中，发现有不少学生对在大学里学习通识课表示不理解。有的同学认为通识课就是基础课或选修课，选通识课就是为了凑学分的；还有一些同学则抱怨教学计划里为什么要安排通识课，最好是专业课多多益善。针对学生们思想上存在的这些问题，我们非常有必要了解一下什么是通识教育，大学生为什么要接受通识教育。这对同学们顺利完成大学学业，提高个人素质有非常重要的意义。 【关键词】通识教育人文素质 一、什么是通识教育 通识教育是英文“generaleducation”的译名，源于古希腊的自由教育，又称“通才教育”。它是指非专业性、非职业性的高等教育，旨在培养学生的综合素质，使学生在道德、情感、理智等方面全面发展。美国是开展通识教育最早、最完善的国家之一。自19世纪初，美国博德学院的帕卡德教授第一次将通识教育与大学教育联系起来，美国大学的通识教育已经有了上百年的历史，哈佛大学是其中最具代表性的大学之一，作为美国历史最悠久的大学，一直推行通识教育课程计划，并对美国的高等教育产生重要影响。 随着我国由计划经济转向市场经济，如今的大学生就业已经不是过去的定向培养，整个高等教育的培养模式也必须随着转变。此外，掌握先进的科学技术需要以广泛的通识教育为基础，如果学生不了解各领域最基本法则，也很难在这个信息时代真正成为专业人才。 目前，人们对通识教育内涵的认识主要包括以下四点： 第一，通识教育是非专业教育。专业教育是强调专业技能和谋生手段的培训，是认识世界和改造世界的工具，培养学生职业能力，带有一定的功利色彩。而通识教育旨在让学

高考各大院校广东录取分数线

年高考各大院校广东录取分数线

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2012年高考各大院校广东预计录取分数线 【清华大学：投档线不会低于660分】 清华大学2011年广东招生计划总数为29人，其中理工类27人，文史类2人。清华大学招生负责人表示，今年清华在广东的理科招生投档线不会低于660分，建议考生填报志愿前拨打清华招生组电话直接与招生人员联系。 【北京大学：去年文科666分，理科694分】 北京大学今年在广东的招生计划总数为26人，理科招12人，文科招14人。去年北京大学在广东文科录取线为666分，理科为694分。今年可以参考此线。 【复旦大学：理科650分以上，文科640分以上】 复旦大学今年广东招生52人，其中文科16人，理科36人，比去年增加2人。复旦大学在广东招生按1∶1.2投档，如果考生服从调剂不会被退档。 文科考生报复旦需要，全省排名约180名，理科全省排名约250名。 【中国人民大学：文科前200名理科前500名】 人民大学2011年广东招生计划总数为80人，文科招42人，理科招38人。该校招生负责人表示，广东考生报人大文科生需全省排名200名前，理科全省排名500名至800名的考生可以冲一冲，500名之前报考比较有希望。政策性加分在投档录取时予以承认，在专业选择时则按考生“裸分”排位录取。

【上海交大：理科前500名将会短信联系】 上海交大今年在广东招文科生1人，理科生40人，上交医学院招理科生8人。该校招生负责人说，去年上海交大是除清华、北大之外理科在广东招生分数最高的学校，理科最低名次是第351名。今年他们准备采取广撒网的方式，主动发短信给全省前500名的考生询问他们是否愿意报考上海交大，但具体今年的录取分数线目前还很难估计。 【浙江大学：文科前350名理科前600名】 浙大今年广东招生计划为90人，其中，理工70人，文史16人，参考往年录取，理科考生省内排名前600名，文科前350名，报考浙大有把握。 【南京大学：文科前350名理科前1000名】】 南大今年在广东招70人，其中文科生20人，理科生50人。该校招生负责人介绍，今年文科全省前350名，理科前1000名都有希望入读南大。 【武汉大学：文科超重点线35分理科超30分】 武大今年在广东招225人，其中文科46人，理科179人。去年的录取分数文科最低分为631分，在广东的排名为1245名；理科最低分655分，排名5171名。 该校招生负责人认为，如果第一志愿组报武大，文科高出重点线35分，理科高出30分，而且服从专业调剂，就可以冲一下。

高校通识教育改革研究

高校通识教育改革研究 高校开展通识教育已二十年有余，无论是就采取“通选课”的高校而言，还是就采取“复旦模式”的高校而言，通识教育的实施效果都不甚理想。究其缘由，核心在于通识教育的理念还没有被准确领会，以及由此导致的通识课程目标不明和通识课程设置混乱。对于高校目前的通识教育改革而言，应采取对策如下：认清形势，顺应时代潮流，切实重视和加强通识教育；重视通识课程改革，明确通识课程目标；认真着手通识课程设置和通识课程体系的建构。 标签：高校；通识教育；课程改革；课程体系 随着知识经济时代的来临、全球化和科技革命进程的深入、社会剧变和职业流动的日益加快、社会转型期各种社会问题的复杂化，人们对高等教育人才培养的要求和预期越来越高。在此情形之下，重新审视高校通识教育改革的现状及其存在的问题，对推进高校的通识教育改革必将有所助益。 一、高校通识教育改革的历史与现状分析 高校在20世纪50年代学习苏联模式，确立了“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”的方针。在这一方针指导下，“专业化”成为我国高等教育发展的主要指导思想。这种专业化教育在当时为国家的经济建设提供了亟须的各方面专业人才，有其非常大的积极历史作用。但随着社会和科技的发展，这种过分专业化教育的弊端也开始显现，如培养出来的人才素质较差，不能适应社会的变化等。20世纪60年代，高校认识到仅仅重视传授知识是不够的，还必须重视学生能力的培养。20世纪八九十年代，针对当时高校中普遍存在的重理轻文、人才培养模式单一、专业设置过窄过细、知识结构失衡、学生人文素养欠缺等弊病，教育部于1995年决定在北京大学、清华大学、华中理工大学（现更名为华中科技大学）等52所高校进行文化素质教育的试点。1998年4月，原国家教委高教司提出必须将文化素质教育贯穿于大学教育全过程。1999年6月13日，中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出全面推进素质教育。 文化素质教育的主要内容在当时被界定为：文史哲的基本知识、艺术的基本修养、当今中国和世界的优秀文化成果。文化素质教育的目的是通过加强对大学生进行文、史、哲、艺术等人文社会科学和自然科学方面的教育，以提高全体大学生的人文素养、文化品位、审美情趣和科学素养。不可否认，文化素质教育在促进高校教育教学改革、提升人才培养质量、促进大学生全面发展、推动大学文化建设等方面发挥了一定的积极作用，但这种作用非常有限。就目前而言，高校的文化素质教育课程仍然游离于本科专业课程体系之外，不被学生重视，各高校也往往只把精力放在大量增加通选课的数目上，而没有从根本上考虑文化素质教育课程与学校现有专业课程的关系问题，从而也就不能使文化素质教育课程与学校的主体课程发生有机联系，这就使得最终高校的文化素质教育难以深入有效地开展，而是逐渐被虚化。

浅谈大学通识教育的内涵、发展与意义

浅谈大学通识教育的涵、发展与意义 【摘要】在与学生进行交流的过程中，发现有不少学生对在大学里学习通识课表示不理解。有的同学认为通识课就是基础课或选修课，选通识课就是为了凑学分的；还有一些同学则抱怨教学计划里为什么要安排通识课，最好是专业课多多益善。针对学生们思想上存在的这些问题，我们非常有必要了解一下什么是通识教育，大学生为什么要接受通识教育。这对同学们顺利完成大学学业，提高个人素质有非常重要的意义。 【关键词】通识教育人文素质 一、什么是通识教育 通识教育是英文“general education”的译名，源于古希腊的自由教育，又称“通才教育”。它是指非专业性、非职业性的高等教育，旨在培养学生的综合素质，使学生在道德、情感、理智等方面全面发展。美国是开展通识教育最早、最完善的国家之一。自19世纪初，美国博德学院的帕卡德教授第一次将通识教育与大学教育联系起来，美国大学的通识教育已经有了上百年的历史，哈佛大学是其中最具代表性的大学之一，作为美国历史最悠久的大学，一直推行通识教育课程计划，并对美国的高等教育产生重要影响。

随着我国由计划经济转向市场经济，如今的大学生就业已经不是过去的定向培养，整个高等教育的培养模式也必须随着转变。此外，掌握先进的科学技术需要以广泛的通识教育为基础，如果学生不了解各领域最基本法则，也很难在这个信息时代真正成为专业人才。 目前，人们对通识教育涵的认识主要包括以下四点： 第一，通识教育是非专业教育。专业教育是强调专业技能和谋生手段的培训，是认识世界和改造世界的工具，培养学生职业能力，带有一定的功利色彩。而通识教育旨在让学生广泛涉猎不同学科领域，拓宽知识面，得到科学精神和人文精神的培育，是非功利性的，能使人受益终生。 第二，通识教育是人性教育。它是人的智慧和见识的通性，它包括正确的人生观、价值观、美感教育、独立人格教育，体现人文关怀，旨在促进人文、社会和科技文化沟通，发展全方位的人格。 第三，通识教育是全面素质教育。通识教育旨在给予学生基本能力训练，培养学生的全面素质，使其获得一个合理的能力结构。 第四，通识教育是思维方法教育。通识教育不在于让学生掌握某一学科的系统知识，而在于训练学生运用和分析知识的方式方法和特有的科学思维方法。 总体而言，通识教育的核心在于培养人的整体素质，而

河北省历年01-13高考录取分数线

2013河北省历年高考录取分数线 同学们不要偏科， 请记住这个高考公式：6-1=0 以下可作为参考，每一个同学都不能偏科，制定自己的各科计划，此数据只是一个参考数，若考上好的本二或者重点，应在此基础上各科再加10分。

附： 2012年河北艺体省高考录取分数线 (一)体育(文) 1.本科提前批：文化325分，专业285分 2.本科三批：文化320分，专业275分 3.专科提前批：文化170分，专业260分 (二)体育(理) 1.本科提前批：文化280分，专业285分 2.本科三批：文化270分，专业275分 3.专科提前批：文化170分，专业260分 (三)美术(文) 1.本科提前批：文化344分，专业200分 2.本科三批：文化310分，专业180分

(四)美术(理) 1.本科提前批：文化331分，专业200分 2.本科三批：文化300分，专业180分 3.专科提前批：文化170分，专业170分 (五)音乐(文) 1.声乐 (1)本科提前批：文化344分，专业120分 (2)本科三批：文化310分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2.器乐 (1)本科提前批：文化280分，专业120分 (2)本科三批：文化240分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (六)音乐(理) 1.声乐 (1)本科提前批：文化331分，专业120分 (2)本科三批：文化300分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2.器乐 (1)本科提前批：文化280分，专业120分 (2)本科三批：文化240分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (七)舞蹈(文) (1)本科提前批：文化344分，专业120分 (2)本科三批：文化310分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (八)舞蹈(理) (1)本科提前批：文化331分，专业120分 (2)本科三批：文化300分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2011年河北艺体省高考录取分数线 (一)体育（文） 1.本科提前批：文化320分，专业285分 2.本科三批：文化315分，专业275分 3.专科提前批：文化200分，专业260分 (二)体育（理）

2012年高考各大院校广东录取分数线

2012年高考各大院校广东预计录取分数线 【清华大学：投档线不会低于660分】 清华大学2011年广东招生计划总数为29人，其中理工类27人，文史类2人。清华大学招生负责人表示，今年清华在广东的理科招生投 档线不会低于660分，建议考生填报志愿前拨打清华招生组电话直 接与招生人员联系。 【北京大学：去年文科666分，理科694分】 北京大学今年在广东的招生计划总数为26人，理科招12人，文科招14人。去年北京大学在广东文科录取线为666分，理科为694分。今年可以参考此线。 【复旦大学：理科650分以上，文科640分以上】 复旦大学今年广东招生52人，其中文科16人，理科36人，比去年增加2人。复旦大学在广东招生按1∶1.2投档，如果考生服从调剂不会被退档。 文科考生报复旦需要，全省排名约180名，理科全省排名约250名。 【中国人民大学：文科前200名理科前500名】 人民大学2011年广东招生计划总数为80人，文科招42人，理科招38人。该校招生负责人表示，广东考生报人大文科生需全省排名200名前，理科全省排名500名至800名的考生可以冲一冲，500名之前报考比较有希望。政策性加分在投档录取时予以承认，在专业选择时则按考生“裸分”排位录取。

【上海交大：理科前500名将会短信联系】 上海交大今年在广东招文科生1人，理科生40人，上交医学院招理科生8人。该校招生负责人说，去年上海交大是除清华、北大之外理科在广东招生分数最高的学校，理科最低名次是第351名。今年他们准备采取广撒网的方式，主动发短信给全省前500名的考生询问他们是否愿意报考上海交大，但具体今年的录取分数线目前还很难估计。 【浙江大学：文科前350名理科前600名】 浙大今年广东招生计划为90人，其中，理工70人，文史16人，参考往年录取，理科考生省内排名前600名，文科前350名，报考浙大有把握。 【南京大学：文科前350名理科前1000名】】 南大今年在广东招70人，其中文科生20人，理科生50人。该校招生负责人介绍，今年文科全省前350名，理科前1000名都有希望入读南大。 【武汉大学：文科超重点线35分理科超30分】 武大今年在广东招225人，其中文科46人，理科179人。去年的录取分数文科最低分为631分，在广东的排名为1245名；理科最低分655分，排名5171名。 该校招生负责人认为，如果第一志愿组报武大，文科高出重点线35分，理科高出30分，而且服从专业调剂，就可以冲一下。