973计划2006年度项目申报要求和说明

附件2

国家重点基础研究发展计划(含重大科学研究计划)

项目申报要求

一、项目申报基本条件

申报项目应满足下述基本条件：

1. 符合年度申报指南要求，具有创新的学术思想，有明确、先进的研究目标，有科学、可行的研究方案；

2. 围绕国家重大战略需求，着眼解决国家中长期发展中面临的重大科学问题；重要科学前沿项目应针对重大科学前沿问题，体现学科交叉和综合、发挥中国特色和优势、有可能在国际占有一席之地；

3. 具有高水平的学术带头人和研究团队；

4. 利用重点研究基地的研究条件，具有较好的研究工作基础。

二、申报资质要求

1．中国大陆境内具有法人资格的科研机构和高等院校可根据申报指南提出项目申请。申报单位通过主管部门、地方科技主管部门或直接向科技部申报项目。

2．申报单位在申报项目时应推荐项目首席科学家。每个项目只能推荐一位项目首席科学家。项目首席科学家应具备以下条件：（1）具有较高的学术水平和开拓创新意识；

（2）具有较强的组织、协调能力；

（3）具有良好的信誉，作风民主、严谨；

（4）将主要时间和精力用于项目的组织、协调与研究工作；

（5）在申报项目当年一般不超过60岁。

3．项目申报人员应遵守《国家科技计划项目承担人员管理的暂行办法》的有关规定，已作为项目（课题）负责人承担国家科技计划项目人员不能作为项目首席科学家或课题负责人申报973计划项目，作为主要参加人员同期参与承担的国家科技计划项目（课题）数不得超过两项。

4. 在研973计划（含前期研究专项）和重大科学研究计划项目首席科学家、课题负责人一般不得因申报新项目而退出目前承担的项目。一个科研人员不能同时参与两个以上（含两个）项目的申报。

5．外籍科学家及港、澳、台地区科学家被推荐为项目首席科学家或课题负责人，须正式受聘于大陆境内单位，且在受聘单位工作时间符合规定（应同时提供境外工作单位和受聘单位的有效证明）。

6．作为推荐项目首席科学家和课题负责人申报项目，每年投入项目工作时间应不少于6个月，其他参与申报项目人员每年投入项目工作时间应不少于3个月。

7. 以下人员不能参与项目申报：

（1）973计划专家顾问组成员、领域专家咨询组成员；

（2）重大科学研究计划专家组组长、副组长；

（3）中央和地方各级政府公务员、专职科研管理人员；

（4）承担国家科技计划项目总工作时间已达满负荷的人员；

（5）因违规被取消申报资格和其他不能保证履行规定义务者。

三、组织项目的有关要求

1．申报单位应针对重要支持方向所明确的重点和目标组织项目。

2．申报项目应围绕国家重大需求提炼关键科学问题，突出研究重点，明确研究目标，研究思路应突出创新性。

3．项目只设置课题，课题下不设置子课题。每个课题的承担单位不超过2个，课题负责人原则上为1人。课题数一般不超过8个，项目承担单位总数不超过8个；重大科学研究计划项目课题数一般不超过4个，项目承担单位总数不超过4个。

4．项目研究队伍要精干，结构合理，体现优势集成。鼓励多学科的交叉综合研究，鼓励跨部门组织研究队伍，注意规模适度和组织管理的有效性。

5．如实反映项目申报单位已有的工作基础和研究条件（包括主要仪器设备），如实反映申报项目与有关国家科技计划在研项目的关联，如实说明推荐项目首席科学家和课题负责人的研究背景，包括：

工作简历、主要学术业绩，近五年主持的与申请项目相关的各类国家科技计划项目情况，与申请项目相关的代表性论文（不超过5篇）、获得国家和省部级科技奖励以及发明专利情况。注意与其它国家科技计划项目的协调与衔接。

6．根据申报项目实际需要作出经费概算。项目资助分为三类，A 类为3000万元以上，B类为1500—3000万元，C类为1500万元以下。项目执行期一般为5年。人均全时资助强度要求在10万元/年以上。

7．按规定格式编写项目申请书（项目申请书编写提纲在973计划网站下载）。项目申请书不能附加任何个人或学术组织对所申报项目的评价意见。

8．项目申报者应遵守《国家科技计划项目评估评审行为准则与督察办法》，如有违规，科技部将记录在案，并予惩处。

四、重大科学研究计划项目的申报

重大科学研究计划采取委托重点基地和竞争择优两种方式组织项目。指南中标明委托重点基地的研究方向，不接受委托重点基地外的单位申报；其他方向，符合申报资质要求的单位均可申报。

五、中医理论专项的申报

中医理论专项按课题形式申报，申报单位应针对重要支持方向所明确的重点和目标组织课题申报，在网上提交课题申请书，课题申请书编写提纲在973计划网站中下载。

六、欧盟合作项目申报

1．根据“中华人民共和国政府与欧洲共同体科学技术合作协定”，欧盟向中方开放欧共体条约第一百三十（g）条规定的框架计划第一类行动范畴的所有研究与技术开发及示范活动，科技部向欧方开放973计划项目。

2．欧盟成员国研究机构必须与两个或两个以上、不隶属于同一部门的中方单位，根据973计划项目重要支持方向和申报要求，联合提出项目申请，经中方申报单位报科技部，同时提交项目英文摘要和由双方单位签署的联合申报协议。

3．欧盟合作项目立项评审办法及立项程序与其它项目申请相同。未能通过评审的项目，由科技部通知中方申报单位，并由其告知欧方单位。

七、申报与受理程序

1．项目实行网上申报，由申报单位通过科技部门户网站的国家科技计划项目申报中心提交项目申请书，并以网上提交的项目申请书作为评审的依据。

2．网上申报程序将于2007年3月上旬在973计划网站上另行通知。

3．对项目申请书进行形式审查时，具有下列情况之一的不予受理：

（1）不符合项目申报基本条件；

（2）不符合申报资质要求；

（3）申请书编写不符合规定格式要求；

（4）申报手续不完备，不符合规定申报程序。

4．项目申请书（包括不受理的项目申请书）不予退回，由科技部基础研究管理中心统一处置。

973计划项目结题总结报告

《国家重点基础研究发展规划》项目结题验收材料（一） 项目结题总结报告 项目名称：太阳剧烈活动与空间灾害天气 项目编号：G2000078400 起止年限：2000年— 2005年 项目负责人：汪景琇研究员 联系地址：北京朝阳区大屯路甲20号，邮编100012 中国科学院国家天文台 主要承担单位：中科院国家天文台 南京大学 中科院紫金山天文台 中国科技大学 中科院地质与地球物理所 中科院武汉物理与数学所 项目依托单位：中国科学院 中华人民共和国科学技术部制 二〇〇五年十月

1、项目结题基本信息 表一973计划项目结题基本信息表项目编号：TG2000078400

2、项目主要研究内容和预期目标 本项目着重研究太阳活动及其对人类生存的日地环境的影响，特别是太阳剧烈活动的成因，及在剧烈活动中爆发式增长的电磁辐射、高能粒子流、磁通量和磁化等离子体抛射对太阳风和行星际介质、磁层、电离层和高层大气的作用，从而形成空间灾害天气的物理过程，建立和发展空间天气预报的物理基础。 这是当代空间科学中最困难、最富挑战性和最能造福人类的多学科交叉的重大科学难题。它适应面向21世纪的中国空间技术、空间探测乃至空间产业的重大需求，并将对宇宙科学中的一个基本问题，带电物质与磁场的相互作用的研究，做出原创性的贡献。 这一项目是天文学、空间和地球科学相结合的基础研究项目。它以奠定我国日地空间灾害天气预报的物理基础为国家目标，适应多学科交叉发展的趋势，聚焦于太阳的剧烈活动及其驱动的日地空间灾害天气的机理，力图在新的学科生长点取得原创性的科研成果。 按照计划任务书的构想，在这一研究中揭示的太阳变化和空间灾害天气的因果联系，形成的新的概念和理论，不但将为发展我国空间天气预报准备必要

973项目申报书——2009CB930400-纳米结构材料的程序化组装

项目名称：纳米结构材料的程序化组装 首席科学家：宋卫国中国科学院化学研究所起止年限：2009.1至2013.8 依托部门：中国科学院

一、研究内容 （1）赋予纳米结构空间各向异性。各向异性的纳米结构单元间的相互作用力是控制它们空间组装的前提，也是程序化组装的基础。为此我们将系统地研究通过纳米结构单元的尺寸，形貌和表面化学功能调控，选区修饰，不对称粒子等手段引入空间各项异性的方法，可控地赋予纳米结构在不同空间区域的各向异性。发展制备和表征单分散各向异性纳米结构单元的技术。 （2）纳米结构单元组装的空间调控：利用作用于纳米结构单元的空间各向异性，研究如何可控地将不同的纳米结构单元组装为初级结构；调控组装体中的组分序列和空间构型；设计和构建异质界面，在纳米结构单元之间引入对外界环境刺激敏感的生物或合成大分子；控制纳米结构组装体作为一个整体的性能。 （3）纳米结构单元的动态组装与过程调控：通过精细地调控在纳米结构单元之间的排斥力和吸引力的平衡，在纳米结构单元间始终保持一个可控且较强的排斥力，实现纳米结构单元的组装的动态化。此外，利用各种界面作模板诱导纳米结构的组装，界面的动态特征也将用于强化实现纳米结构的动态组装。利用外加场（光，电，磁），对纳米微粒的组装在过程乃至时间上实施调控。将通过空间受控组装制得的初级纳米结构，程序化组装为多维度多层次的纳米结构组装体。在特定区域引入特定组装功能，将其可控集成在器件单元上；将不同纳米结构组装体集成在一起，搭建多级多层次，功能可调，宏观可用的功能材料。 （4）研究组装过程与组装体的能量传递和物质传输：发展实时监控纳米组装单元和各级组装体的原理和方法。通过对纳米结构的组装过程的动力学和热力学的研究，从纳米结构单元层面上认识组装过程中物质能量转化与界面行为，获得其中物质能量转化与界面行为的基本规律。通过组装体的结构，调控在组装体中物质传输和能量传递，以适应不同应用过程的需要。借鉴超分子合成和组装以及生物大分子程序化组装过程中的能量传递和物质传输规律，发展纳米层次的组装物理化学。通过对组装过程规律的认知，指导利用纳米结构构建新型的功能材料，发展全新的材料性能； （5）纳米结构材料的规模化制造与应用：程序化组装，特别是动态组装可以显著地降低由组装过程中的随机性造成的组装体的空间尺寸和形貌的不均一，有利于规模化地制备纳米结构材料，因此我们将探索一些纳米结构材料程序化组装方法的规模化。同时，以应用需要为导向来设计材料，在光学材料，离子通道，分子扩散，催化等不同应用领域，设计相应的组装路线。通过设计材料—〉程序化自组装得到材料—〉应用实践检验材料—〉修改完善设这样一个螺旋上升的过程，为一些应用过程发展高性能的材料。 上述研究内容覆盖了纳米结构程序化组装过程中四个层次：纳米结构单元的设计，初级纳米结构的空间受控组装和多级纳米结构的动态可控组装，组装过程和组装体中物质传输和能量传递规律，以及纳米结构的集成和应用，可望为纳米结构材料的设计和应用奠定坚实基础。

A1--2006年上学期高一全期教学计划

2005～2006学年度下学期教学计划 东升高中数学科高一备课组 一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材特点： 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点： 1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。 3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。 4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。 三、教法分析： 1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。 2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

973计划项目结题验收办法

973计划项目结题验收方案 根据《国家重点基础研究发展计划管理办法》，973计划项目结题验收工作包括课题验收和项目验收，有关要求如下： 一、课题验收 1.课题验收由项目首席科学家主持，对项目及各课题实施情况进行全面总结与评估。课题验收一般应在项目执行期满后2个月内完成。课题负责人在课题验收前，应认真总结并编制课题结题总结报告。 2.项目首席科学家会同项目依托部门组建课题验收专家组。课题验收专家组一般由11－15人组成，项目首席科学家任组长，成员包括973计划领域专家咨询组责任专家、不承担任务的项目专家组成员、特邀同行专家以及项目依托部门管理专家等。鼓励邀请海外高水平专家参与课题验收工作。 3.课题验收一般以会议方式进行。课题验收专家组在全面听取各课题负责人汇报并审议课题结题总结报告的基础上，对各课题任务完成情况、研究成果的水平及创新性、课题对项目总体目标的贡献、研究队伍创新能力、人才培养情况、数据共享与资料归档、经费使用情况等作出评价（课题验收评议表见附件1，课题验收专家组意见表见附件2）。 4.课题验收既要总结成绩，又要分析存在的主要问题。项目首席科学家要严格审核项目成果及统计数据的相关性和客观性，必要时可安排现场调研和考察。

5.课题验收工作完成后，项目首席科学家应组织编写项目结题验收材料（包括项目结题总结报告、各课题结题总结报告及其它相关资料，编写提纲及要求见附件3），经项目第一承担单位和依托部门审核盖章后报科技部。 6.课题验收工作所需经费在项目经费中列支。 二、项目验收 1. 项目验收由科技部基础研究司负责，一般应在课题验收后2个月内完成。 2. 项目验收的同时，科技部条件财务司负责对项目进行财务验收。各项目（课题）承担单位应请科技部认可的中介机构对专项经费使用情况进行审计。 3. 科技部基础研究司委托验收专家组对项目进行验收，分领域集中组织。专家组约15-20人，由973计划专家顾问组成员、领域专家咨询组成员和特邀同行专家等组成，组长由专家顾问组成员担任。项目承担人员不得作为专家组成员。 4.项目验收以会议方式进行。专家组在听取项目首席科学家关于项目执行情况的总结报告、部分代表性研究成果介绍并审议项目结题验收材料的基础上，对项目整体执行情况进行定性评议和打分（项目验收评议表见附件4），提出项目验收专家组意见（专家组意见表见附件5）。必要时可组织现场调研和考察。 5.项目验收主要依据项目计划任务书、后三年调整方案和项目结题验收材料。重点对项目研究计划完成情况、研究成果的

973项目申报书——2009CB623100-水泥低能耗制备与高效应用的基础研究

973项目申报书——2009CB623100-水泥低能耗制备与高效应用的基础研究

项目名称：水泥低能耗制备与高效应用的基础研究首席科学家：沈晓冬南京工业大学 起止年限：2009.1至2013.8 依托部门：中国建筑材料科学研究院

一、研究内容 围绕水泥生产和应用过程的各个环节开展提高水泥性能和节能减排的基础研究，实现水泥科学理论和技术的重大创新，促进水泥工业生产与产品结构调整、提高使用效能，提高能源与资源利用效率。 项目拟解决4个关键科学问题： 1)高介稳阿利特微结构调控及高胶凝性熟料相匹配 高介稳阿利特矿物和水泥熟料矿相匹配决定熟料性能。在研究熟料矿物微结构及其形成机制基础上，建立熟料微结构与熟料性能的关系。该问题是提高和高效发挥熟料性能的基础，也是降低熟料烧成热耗的关键。 2)熟料分段形成动力学 针对熟料形成过程中的多阶段化学反应，在分析研究主控反应动力学和熟料形成速率基础上，完善熟料形成动力学理论。该科学问题，是实现熟料烧成过程能量最佳配置，降低熟料烧成能耗的基础和重要途径。 3)离心力场中的粉磨动力学与能量传递 完善该动力学理论和能量传递机制，是实现水泥粉磨环节节能和发展高效粉磨设备新技术的理论基础，也是实现水泥粉磨节能技术突破的关键。 4) 水泥优化复合与结构稳定性 优化复合水泥组分，建立水泥浆体不同层次结构的形成机制以及浆体结构与稳定性的关系。该科学问题是高效发挥水泥各组分性能及延长水泥基材料服役寿命的基础。 围绕上述关键科学问题，本项目将从以下6个方面开展研究： 1)高介稳阿利特微结构和熟料矿物相组成与胶凝性的关系

系统研究实验室合成的纯C3S相结构、不同阿利特（杂质元素种类、掺量、掺杂方式不同）相结构以及熟料中阿利特化学组成、杂质固溶形式、工艺参数与结构之间的关系。研究矿物相结构在温变过程中演化规律。研究掺杂离子、工艺参数对阿利特缺陷形态的影响规律。研究阿利特介稳程度、缺陷形态对其水化活性的影响，建立高介稳阿利特微结构与水化活性--包括水化反应程度、水化反应速度等参数之间的关系，揭示最优水化活性的阿利特组成和微结构缺陷特征。 研究掺杂物质作用下熟料形成过程中的化学反应规律，优化矿物相匹配。阐明高温液相特性（如数量、组成和粘度等）的演变规律，确定硅酸盐水泥熟料的石灰饱和系数、硅酸率、铝氧率及掺杂新相的控制参数。研究熟料中矿物相匹配与烧成热耗和胶凝性能的关系，确定熟料中C3S与其它矿物的最佳匹配，获得高胶凝性熟料。 2)熟料分段形成动力学及过程控制 研究原料矿物分解产物的反应活性，确定新生物相初始形成反应的温度重叠区和反应速率。研究固相反应过渡产物及其与温度场的关系，分析固相反应的放热效应。研究熟料形成固－液相反应热焓互补机制。研究不同热、动力学过程条件下，高温熔体性质及其变化规律，确定高温熔体量、组成、黏度对熟料矿物、结粒和窑皮形成的影响。确定离子的扩散过程及其控制因素，分析阿利特相的晶核形成过程及生长机理，确定最佳的反应热、动力学参数。研究快速形成的水泥熟料微观结构及其宏观力学性能，解析组成、结构、性能之间的关系，提高水泥熟料的综合性能。 通过冷、热态试验和计算机模拟，研究在悬浮态下进行的快速物理化学过程和热、动力学机制。研究在窑尾系统进行预烧结的方法，研究堆积态下窑内的传热过

973项目申报书——2009CB930100-纳米生物材料的合成、组装及在生物医学领域的应用

项目名称：纳米生物材料的合成、组装及在生物医 学领域的应用 首席科学家：李峻柏国家纳米科学中心 起止年限：2009.1至2013.8 依托部门：中国科学院

一、研究内容 拟解决的关键科学问题 本项目研究的主要关键科学问题是：通过模拟生物膜的结构与功能，利用分子组装技术制备具有纳米孔隙的生物材料，研究它们在生物体中的兼容性，作为药物支架如何担载和释放药物及在体外的稳定性，确定其作用机理和影响因素；探索组装的生物材料在生物体中的状态与排除功能，建立合成体系与生物体之间的联系与作用机制，研究其代谢过程，具体地： 1.通过模拟生物膜（生物相容的磷脂/蛋白质复合双层囊泡）研究和揭示细胞膜 和其它生物膜的精细结构、生物功能及其相互关系； 2.分子组装，纳米模板合成和气/液界面相分离等组装单元的结构特征、组装过 程、驱动力、影响因素和调控技术； 3.处于这些组装体中的生物活性物质的状态和功能评价，它们与组装体之间的 相互作用和影响，寻求保持其生物活性的措施； 4.这些具有生物功能的组装体进入人体后的有益效果、作用机制、代谢过程和 可能危害。 考虑到各课题研究的具体对象、问题和目标不同，除上述共同的关键科学问题外，还各有其特殊的科学和技术问题要解决： 1.纳米孔隙的药物载体：构造生物兼容、生物降解的多功能化胶囊，包裹不同 类型药物的最佳方法及药物的缓释；生物界面化胶囊及包裹药物胶囊的靶向释放，不同的类型中空胶囊作为药物和基因载体；智能化微胶囊的构造以及可控性研究；负载药物微胶囊的体外细胞试验及动物试验；多功能微胶囊用于药物载体的包裹和释放机理研究。 2.红血球替代物 聚合物/血红蛋白纳米胶束（胶囊）：官能化乳酸共聚物的 设计与合成，保证在水环境中实现自组装形成纳米胶束或胶囊；引入含有易与血红蛋白反应的官能团，保证反应不影响血红蛋白中的血红素活性中心； 反应基团有足够数量，保证组装体中有足够的血红蛋白浓度；构筑聚合物/

2006年第一学期第三册数学计划

2006年第一学期第三册数学计划 2005学年度第1学期学科教学计划科目数 学年级二年级教师何玲娟诸暨市暨阳街道浣纱小学2005 年 8 月 2005 学年度第 1 学期小学数学第 三册教学计划一、班级学生情况分析本班学生名，在经过了一个学年的数学学习后，极大部分学生能达到教学目标，对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。但也发现有个别同学计算能力较弱，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的兴趣，使他们在快乐中学习数学，在学数学中得到快乐，发展思维。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算（100以内），是进一步学习计算的重要内容基础。表内乘法，这和20以内的加、减法一样是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长度观念。在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容。在统计知识方面，安排的是简单的数据收集和整理的方法。“教学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。三、教学目标1、掌握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进行计算，初步掌握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；步认识轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称的现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示2）和统计表。 7、通过观察、猜测、实验等活动，找出比较简单的事物的排列数和组合数。

国家重大科学研究计划项目申请书编写提纲

国家重大科学研究计划项目申请书编写提纲 项目摘要（1,000字左右） 简述项目所针对的指南方向、国家重大战略需求、拟解决的关键科学问题、主要研究内容和目标、课题设置、研究队伍、经费概算。 申请书正文（30,000字左右） 一、立项依据 项目针对的指南方向，项目所面向的我国经济、社会、国家安全和科学技术自身发展等的重大战略需求，项目研究的科学意义，在解决国家重大战略需求问题、引领未来科学和技术发展方面的预期贡献。 二、国内外研究现状和发展趋势 国内研究现状和水平，国际最新研究进展和发展趋势，相关研究领域取得突破的可能性。 三、拟解决的关键科学问题和主要研究内容 详细阐述围绕国家重大战略需求、引领未来科学和技术发展所要解决的关键科学问题的内涵。主要研究内容要围绕关键科学问题，系统、有机地形成一个整体来详细阐述，重点要突出，避免分散或拼盘现象。 四、预期目标 从对解决国家重大战略需求、引领未来科学和技术发展的预期贡献，在理论、方法等方面预期取得的进展、突破及其科学价值，优秀人才培养和基地建设等方面分别论述。 五、总体研究方案 结合主要研究内容阐述学术思路、技术途径及其创新性，与国内外同类研究相比的特色和取得重大突破的可行性分析等。 六、课题设置 应围绕项目所要解决的关键科学问题、主要研究内容和预期目标合理设置课题。需说明课题设置的思路、各课题间的有机联系以及与项目预期目标的关系；详细、具体叙述各课题的名称、主要研究内容和目标、承担单位、课题负责人及主要学术骨干和经费比例等。

七、研究队伍 1.研究队伍的规模和结构 研究队伍的规模，以及年龄、专业、职称等方面的结构，实验技术人员概况等。研究队伍规模要适度，人均资助强度应在20万元/人年以上。 2.推荐项目首席科学家和课题负责人 分别介绍推荐项目首席科学家和课题负责人的研究背景。包括：工作简历、主要学术业绩，近五年主持的与申请项目相关的各类国家科技计划项目情况（格式见下表），与申请项目相关的代表性论文（不超过5篇）、获得国家和省部级 3.其他中青年学术带头人概况 八、现有工作基础和条件 1.项目承担单位在所申报项目相关研究方面的工作基础和取得的主要研究成果。 2.项目实施所具备的工作条件，包括实验平台和大型仪器设备、国家实验室、国家重点实验室和重大科学工程等重要研究基地参与情况。 3.项目申报单位近五年承担的与所申报项目直接相关的国家科技计划项目、课题的完成情况，与所申报项目的关联和衔接。 九、经费概算 金额单位：万元

06年04号2005-2006下学期教学教研工作计划

校字（2006）04 号 签发人：李西方 巩义市第五高级中学 2005—2006年度下学期教学教研工作计划 各处组、工会、团委： 本学期要继续坚持和落实：“聚精会神搞教学，一心一意奔目标”的教学指导思想。突出教学中心，强化工作过程，加强师德修养，提高业务素质，搞好校本教研，增强责任意识、质量意识和目标意识。教师要以强烈的使命感、责任感和紧迫感，积极投身于教育教学工作之中，确保学年度教育教学目标任务的顺利实现。

1、营造教学氛围，增强目标意识 包级领导、年级主任、班主任、教研组长、所有任课教师，都要在工作中增强目标意识。包级领导要加强对分管年级的纪律、学习、思想教育、教师的教学、辅导的管理和指导，营造浓厚的学风和良好的教学环境。年级组长对该年级全面负责，明确年级目标、班级目标、学科目标，实实在在抓好年级管理。努力完成年级目标任务，班主任要狠抓班风，学风建设，加强班级管理，做好学生思想工作，激发学生学习的积极性。努力完成班级目标任务，教研组长一是要带头备好课，教好课，带头自我提高，成为全组的榜样，要用自己的实际行动说话，用成绩说话，带动全组人员共同实现教学目标；二是要下大力气，通过听课、教案检查、日常检查、教学研讨等，对组内的同志进行客观评价，要及时发现问题，要通过检查讨论的方式，自律自省，促进教师教育教学水平的提高；三是要在工作中带好头，落实好检查措施，要针对出现的问题，做好指导，要对组内老师的课作出具体的要求，要加强合作，共同发展提高；四是对工作中存在不足的教师要加强督促，并找其谈话，帮助分析原因，制定改进措施。全体教师必须牢固树立教学是中心，质量是第一，目标是重点，重视基础，面向全体。必须做到“聚精会神搞教学，一心一意奔目标”。以完成教学目标为己任，以完成教学目标来衡量教学态度和教学能力。班主任、任课教师要紧紧围绕教学目标任务，采取有效措施，全身心地投入到教学工作之中，确保年级、班级学科教学目标任务的顺利完成。 2、以人为本，调动教职工的工作积极性 学校的工作，教学质量的提高靠教师，学校用尊重的态度善待每一位同志，也希望老师们能够理解学校。一是采取符合教师行为规范的措施，淡化监督的管理方式，由“管住”变为以师为本。二是关心教师的切身利益，从学习、工作到生活，千方百计给真诚帮助，解决教师的后顾之忧，最大限度

2006学年度第1 学期小学 信息技术第四册教学计划

2006学年度第1 学期小学信息技术第四册教学计划 科目信息技术年级四 实教师翁诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年 9 月 2005 学年度第 1 学期小学信息技术第四册教学计划 2005年9 月一、班级学生情况分析班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注重知识的复习、巩固和综合练习。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。由于学生家中有无电脑的差异，学生接受知识也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。 二、教材分析本册教材主要包括两大块内容：windows基础操作和word文字处理。教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂巩固学生的基础操作。针对教材内容连贯性强，基本采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方法。采用成功教学激励机制。三、教学目标一、通过多次实践学会windows的基础操作二、初步掌握word文字处理的各种要求：文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。三、初步综合word排版知识，编排出有自己个性、特色的小报作品。四、初步学会powerpoint的基本操作。五、使用powerpoint综合知识，做出自己的幻灯作品，能运用它展示自己的一些思想，发表自己的一些看法。四、教学措施1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注29.1-9.71电脑的本领和家史2 39.8-9.142常用软件的安装与删除2 49.15-9.21 上机：常用软件的安装与删除2 59.22-9.283走进多媒体世界2 69.29-10.

973计划2013年立项项目清单

附件：973计划2013年立项项目清单 项目编号项目名称项目依托部门项目第一承担单位项目首席科学家 2013CB126900 主要农作物生殖发育的分子机理及调控技 术 教育部武汉大学孙蒙祥 2013CB127000 作物特殊营养品质的评价、形成机理与分子 改良 中国科学院、上海市科学 技术委员会 中国科学院上海生命科学 研究院 黄继荣 2013CB127100 果实采后衰老的生物学基础及其调控机制中国科学院中国科学院华南植物园蒋跃明 2013CB127200 畜禽重要病原菌抗生素耐药性形成、传播与 控制的基础研究 教育部中国农业大学沈建忠 2013CB127300 猪利用氮营养素的机制及营养调控江苏省科学技术厅、教育 部 南京农业大学朱伟云 2013CB127400 肥料养分持续高效利用机理与途径农业部中国农业科学院农业资源 与农业区划研究所 周卫 2013CB127500 农作物重要病原线虫生物防控的基础研究云南省科学技术厅云南大学张克勤 2013CB127600 天敌昆虫控制害虫机制及可持续利用研究教育部、浙江省科学技术 厅 浙江大学陈学新 2013CB127700 小麦重要病原真菌毒性变异的生物学基础教育部西北农林科技大学黄丽丽 2013CB127800 主要粮油产品储藏过程中真菌毒素形成机 理及防控基础 农业部 中国农业科学院农产品加 工研究所 刘阳 2013CB227900 西部煤炭高强度开采下地质灾害防治与环 境保护基础研究 教育部、江苏省科学技术 厅 中国矿业大学缪协兴

项目编号项目名称项目依托部门项目第一承担单位项目首席科学家 2013CB228000 中国南方海相页岩气高效开发的基础研究中国石油天然气集团公司中国石油集团科学技术研 究院 刘玉章 2013CB228100 生物质制取高品位液体燃料基础问题研究教育部、浙江省科学技术 厅 浙江大学周劲松 2013CB228200 源-网-荷协同的智能电网能量管理和运行控 制基础研究 教育部清华大学张伯明 2013CB228300 工业余热高效综合利用的重大共性基础问 题研究 教育部西安交通大学何雅玲 2013CB228400 基于多元燃料和新型热力循环的内燃机燃 烧理论和技术的基础研究 教育部、天津市科学技术 委员会 天津大学赵华 2013CB228500 化石燃料燃烧排放PM2.5源头控制技术的 基础研究 教育部清华大学姚强 2013CB228600 深层油气藏地球物理探测的基础研究中国石油天然气集团公司中国石油大学（北京）王尚旭 2013CB328700 介观尺度下光子行为及新型信息光子器件 研究 教育部北京大学龚旗煌 2013CB328800 新型高分辨率三维显示器件与系统的基础 研究 工业和信息化部北京理工大学王涌天 2013CB328900 支撑微波能高效工业应用中的新型微波源 基础问题研究 教育部、四川省科学技术 厅 四川大学黄卡玛 2013CB329000 智能协同宽带无线网络理论基础研究教育部清华大学陆建华2013CB329100 智慧协同网络理论基础研究教育部北京交通大学张宏科

国家重点基础研究发展计划(973计划)专项经费管理办法(同名9977)

国家重点基础研究发展计划(973计划)专项经费管理办法(同名9977)

国家重点基础研究发展计划（973计划）专项经费管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》，规范和加强国家重点基础研究发展计划（以下简称973计划）专项经费的管理，提高资金使用效益，根据《国务院办公厅转发财政部科技部关于改进和加强中央财政科技经费管理若干意见的通知》（国办发[2006]56号）和国家有关财务规章制度，制定本办法。 第二条 973计划专项经费（以下简称专项经费）来源于中央财政拨款，主要用于支持中国大陆境内具有法人资格的科研机构和高等院校开展面向国家重大战略需求的基础研究和承担相关重大科学研究计划。 专项经费优先支持国家重点研究基地及优秀团队依托单位承担973计划任务。 第三条专项经费管理和使用原则： (一) 集中财力，突出重点。专项经费要集中用于支持国家确定的、由973计划承接的重点研究任务，保障其经费需求，避免分散使用。 (二) 科学安排，合理配置。要严格按照项目的目标和任务，科学合理地编制和安排预算，杜绝随意性。 (三) 单独核算，专款专用。项目和课题经费应当纳入单位财务统一管理，单独核算，确保专款专用，并建立专项经费管理和使用的追踪问效机制。 第四条 973计划项目预算由课题预算组成。根据财政预算管理要求和973计划特点，课题年度预算纳入科技部部门预算管理。 第五条科技部建立科研项目预算管理数据库，完善信息公开公示制度。将项目（课题）预算安排情况、项目和课题承担单位、首席科学家、课题负责人和课题研究人员、承担单位承诺的科研条件等内容纳入数据库进行管理，对非保密信息及时予以公开，接受社会监督。 第二章课题经费开支范围 第六条课题经费是指在课题组织实施过程中与研究活动直接相关的、由专项经费支付的各项费用。 第七条课题经费的开支范围一般包括设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费、管理费等。 (一) 设备费：是在指课题研究过程中购置或试制专用仪器设备，对现有仪器设备进行升级改造，以及租赁外单位仪器设备而发生的费用。专项经费要严格控制设备购置费支出。 (二) 材料费：是指在课题研究过程中消耗的各种原材料、辅助材料等低值易耗品的采购及运输、装卸、整理等费用。 (三) 测试化验加工费：是指在课题研究过程中支付给外单位（包括课题承担单位内部独立经济核算单位）的检验、测试、化验及加工等费用。

973项目申报书——2009CB623200-环境友好现代混凝土的基础研究

项目名称：环境友好现代混凝土的基础研究首席科学家：李宗津东南大学 起止年限：2009.1至2013.8 依托部门：江苏省科技厅教育部

一、研究内容 环境友好建筑材料的基本要求是低污染、低能耗及高性能。现代混凝土的发展实现了辅料（主要是工业废渣）的充分和高效利用，降低了环境污染，节约了能源和资源，同时大幅度的提高了抗压强度与流动性。从这一观点出发，现代混凝土属环境友好的建筑材料。但是现代混凝土又具有胶凝材料用量大，组分复杂，水胶比低的特点，早期易开裂，为有害物质侵入创造了条件，导致了其性能的严重衰减，甚至过早地退出服役，造成大量的经济损失、能源与资源的严重浪费及大量废弃物的污染。因此，要真正实现现代混凝土的环境友好，必须有效地提高现代混凝土的服役寿命。 关键科学问题一：现代混凝土微观结构形成机理及其与宏观性能的关系 现代混凝土结构的服役性衰退是一由材料到结构的渐进过程。对这一过程的正确描述依赖于对现代混凝土从微观到宏观的科学认识。在现代混凝土的组分中，水泥基胶凝材料起着将其它组分固结在一起的重要作用。胶凝材料在水化过程中形成的微结构是现代混凝土的基因，其分布与组合影响着现代混凝土的各项宏观性能。因此，探讨现代混凝土复杂的硬化浆体微观结构形成机理并提炼其微结构模型是本项目的重大科学问题。围绕这一科学问题，本项目将展开水泥熟料组成与水化活性关系的研究，水泥熟料组成与结构优化的研究，特别要研究高胶凝性水泥熟料与辅料复合优化，各组分对微结构形成的影响，组分之间的交互作用，水化速率与水化度对微结构的影响，提炼现代混凝土的微结构模型，研究微结构形成的诱导与控制途径。总之，通过先进测试技术及高效计算机模拟等研究手段，探索现代混凝土材料微结构形成机理。通过掌握微结构形成机理，研究微结构的优化理论，实现按终端用途对现代混凝土进行材料设计的飞跃。 建立现代混凝土的微结构模型之后，我们需要将其与宏观性能有机的联 系起来。围绕这一目标，我们将探讨微结构对现代混凝土弹性系数的影响，确 定典型的代表性体积单元，通过多尺度过渡途径，确定微结构与宏观本构之间 的联系，建立力学宏观本构关系及基于多孔介质力学的混凝土传输本构关系。 关键科学问题二：现代混凝土在化学-力学因素耦合作用下微结构的演化 与损伤机理 现代混凝土服役过程中既承受荷载（静载,动载）又经受环境的双重和多

国家973项目申请书 超高压下凝聚态物质的新结构与新性质

项目名称：超高压下凝聚态物质的新结构与新性质首席科学家：崔田吉林大学 起止年限：2011.1至2015.8 依托部门：教育部

二、预期目标 本项目的总体目标： 在超高压下凝聚态物质的新结构与新性质前沿领域做出重要原创性的工作，获得一批国际水平的研究成果，形成我国有特色的高压科学研究体系，造就一支具有创新思维的中青年高压研究队伍，使中国高压研究的总体水平进入国际先进行列，进一步提升在国际高压界地位。 五年预期目标: 为完成总体目标，集中进行以下几个方面的研究工作：1）超高压下凝聚体系的金属化与奇异性能，2）超高压下强关联体系中价电子的行为，3）超高压下纳米限域体系的结构演化，4）超高压下的化合物半导体的电输运与新效应，5）超高压下亚稳相的截获与材料的微结构及性能调控。 揭示超高压下纯氢以及富氢体系中分子的解离机制，探索可能产生金属氢的新途径，实现压制金属化；获得不同压力-温度-组分空间中，新型含3d、4d、5d关联体系的结构特征和奇异物性，揭示超高压关联体系材料磁、电和介电的物理机制和晶体及电子结构起源；总结在纳米尺度、空间受限条件下压致分子体系的键合规律；揭示高压下准一维纳米体系的结构演化以及力学、电学等性质随压力的变化规律；揭示化合物半导体的结构、电输运行为与其特殊功能性质之间的内在联系，诠释高压下电子驰豫、平均自由程、有效质量的新内涵以及各物理量之间的内在联系及其规律；在新型材料的超高压合成方面，由唯象研究上升到注重内在物理本质的探索，获取截获高压亚稳相的新方法及规律性认识。合成出3d、4d、5d族3种以上Mott有序化和Stoner型磁电新材料、3-5种有代表性高致密化超细微结构的高性能块体材料。 预期的科学研究成果： 拟在SCI收录的国内外著名学术刊物上发表论文300篇以上，撰写1－3部专著，申报高水平的奖励3－5项，申请发明专利15-25项。同时培养高压领域的拔尖人才以及学术带头人，培养博士研究生50名、硕士研究生200名。

2005-2006学年度教师专业成长计划

2010-2011学年度 教师个人专业发展成长计划 一、成长思想： 我在工作中能认真钻研教材,认真备课,认真上课.热爱每一个学生.虽然在物理教学中已经有一定的经验.但也存在很多的不足.比如平时学习理论比较少,撰写文章比较少.虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。 依据新课程标准实施纲要，结合自己的物理学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步. 二、阶段发展目标 争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力改变学生的学习方式. 三、发展规划 1．在学习中成长 1）精读书籍，积极反思 本人打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选

择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔字。 2）专业引领，注重实效 积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。 2．在培训中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 3．在反思中成长 1）自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。 2）教学后记反思

2012年973计划立项项目清单

附件： 973计划2012年项目清单 项目编号项目名称项目首 席科学 家 项目第一承担单位项目依托部门 2012CB1139 00 主要蔬菜重要品质性状形成的遗传机理与分子 改良 黄三文 中国农业科学院蔬菜花卉 研究所 农业部 2012CB1140 00 主要粮食作物重大病害控制的基础研究彭友良中国农业大学教育部 2012CB1141 00 害虫暴发成灾的遗传与行为机理康乐中国科学院动物研究所中国科学院 2012CB1142 00 作物应答盐碱胁迫的分子调控机理郭岩中国农业大学教育部 2012CB1143 00 作物水分高效利用机理与调控的基础研究宋纯鹏河南大学河南省科学技术厅 2012CB1144 00 海水养殖动物主要病毒性疫病爆发机理与免疫 防治的基础研究 宋林生中国科学院海洋研究所 山东省科学技术厅 中国科学院 2012CB1145 00 木材形成的调控机制研究卢孟柱中国林业科学研究院国家林业局 2012CB1146 00 家蚕关键品质性状分子解析及分子育种基础研 究 夏庆友西南大学 重庆市科学技术委员 会教育部 —1—

项目编号项目名称项目首 席科学 家 项目第一承担单位项目依托部门 2012CB2147 00 中国南方古生界页岩气赋存富集机理和资源潜 力评价 肖贤明 中国科学院广州地球化学 研究所 中国科学院 2012CB2148 00 中国早古生代海相碳酸盐岩层系大型油气田形 成机理与分布规律 刘文汇 中国石油化工股份有限公 司石油勘探开发研究院 中国石油化工集团公 司 2012CB2149 00 低品质煤大规模提质利用的基础研究刘炯天中国矿业大学江苏省科学技术厅 2012CB2150 00 绿色低碳导向的高效炼油过程基础研究卢春喜中国石油大学（北京）中国石油天然气集团公司 2012CB2151 00 大规模风力发电并网基础科学问题研究袁小明华中科技大学教育部 2012CB2152 00 智能电网中大规模新能源电力安全高效利用基 础研究 刘吉臻华北电力大学教育部 2012CB2153 00 草本能源植物培育及化学催化制备先进液体燃 料的基础研究 马隆龙 中国科学院广州能源研究 所 中国科学院广东省 科学技术厅 2012CB2154 00 碳基燃料固体氧化物燃料电池体系基础研究韩敏芳中国矿业大学（北京）教育部 2012CB2155 00 基于贵金属替代的新型动力燃料电池关键技术 和理论基础研究 孙公权 中国科学院大连化学物理 研究所 中国科学院 2012CB3156 00 新型宽带大动态毫米波器件及应用中的微波光 子学基础研究 郑小平清华大学教育部 —2—

973项目申报书——2009CB220100-新型二次电池及相关能源材料的基础研究

项目名称：新型二次电池及相关能源材料的基础研 究 首席科学家：吴锋北京理工大学 起止年限：2009.1至2013.8 依托部门：国家工业和信息化部

一、研究内容 随着微电子、信息和新能源技术的飞速发展，对二次电池性能提出了越来越高的指标要求，而现有电池体系在能量密度和功率密度等方面的提升空间有限，迫切需要发展基于新构思、新材料和新技术的二次电池新体系。本项目根据项目的总体设想，以大幅度提高二次电池的能量密度、功率密度和安全性为目标，围绕轻元素化合物多电子反应实现途径、快速电极反应过程与相关材料和应用环境下电池材料与性能的演变三个关键科学问题，进行以下方面的深入系统研究： 1．轻元素化合物的电化学反应性质。以具备多电子反应潜力的轻元素化合物为重点研究目标，研究这类化合物的电化学反应性质和影响反应可逆性的因素与解决途径，构建高能量密度二次电池新体系。 2．快速电极反应过程与相关材料。对于已知的快速电化学氧化还原反应，探索符合电池应用的材料体系，研究这类新材料的电荷转移与传输的动力学性质，适宜的电极结构和电解质体系，揭示相关反应机理，发展可实用化的高功率二次电池体系。 3．二次电池安全性机制与控制技术。研究高容量与高功率电池在应用环境或滥用条件下自身安全保护的机制，研究电池添加剂，解决有机溶剂电池的可燃性和气胀，重点研究内禀式、自激发、可逆性的安全机制。 4．材料的表面结构与功能调控。研究用于电极材料化学稳定性、热稳定性、形态稳定性的表面修饰方法；抑制电池副反应和改善充放电效率的材料表面改性方法；典型电极材料体系的表面结构与应用性质。 5．电池性能演变过程的研究。研究电极活性材料和电极结构在长期循环下微结构变化的机制及其与性能变化的关系，不同荷电状态下材料结构和电极结构的演变规律，电极结构和状态的准确表征和智能控制。 6．二次电池的资源利用与环境保护。结合我国资源状况，研究和选择高性价比的电极材料，探索其在现有二次电池体系中的应用；探索电池修复与再生的有效技术途径，进行电池材料的资源再生处理，实现资源的有效利用。 7．二次电池检测新原理与节能技术。研究数字化高频开关恒流源的优化拓扑结

973项目申报书——2011CB706700-G光学自由曲面制造的基础研究

项目名称：光学自由曲面制造的基础研究首席科学家：房丰洲天津大学 起止年限：2011.1至2015.8 依托部门：教育部天津市科委

二、预期目标 （1）总体目标 针对国家发展的重大需求对光学自由曲面制造技术的要求，深入研究并解决光学自由曲面制造中的重大关键基础科学问题，揭示自由曲面成型过程中纳观尺度材料迁移新理论，掌握和研究光学自由曲面高效、纳米级精度加工工艺技术及装备的共性基础问题，发展具有自主知识产权、具有国际先进水平的高精度、可控面形的光学自由曲面加工技术，培育我国光学自由曲面加工领域在国际上具有重要影响的学术带头人和创新团队，推动我国制造技术基础理论研究，确立在光学自由曲面制造领域国际竞争中的优势地位，增强光学自由曲面核心关键器件自主创新能力，并将光学自由曲面制造理论向更多领域纵深发展，推动我国科技进步。 （2）五年预期目标 在理论研究方面： 解决光学自由曲面制造中的关键科学问题，为实现高精度、高效率和高可靠性的光学自由曲面制造技术与装备提供理论基础，跻身于国际制造科学研究领域的前沿。 ?揭示光学自由曲面加工装备多体多态动力学行为与精度稳定性的映射规律、时变工况激励下控制系统与机械结构耦合动态特征对加工精度的 扰动规律，建立几何/物理/材料关联约束条件下光学自由曲面的空间机 构构型创新设计与优化理论； ?揭示光学自由曲面非均匀变流向纳观材料迁移规律，建立曲面成形过程中跨尺度材料特性演变、表层及近表层材料结构变化等基础理论； ?揭示光学自由曲面物理再构过程中加工工具在力、热和化学等多场耦合环境下与加工材料之间相互作用和微观力学行为，建立加工工具的失效 形式及其加工性能的演变理论； ?揭示多物理场辅助下纳米切削行为、离子注入表面改性后的硬脆材料切削规律，建立工具磨损抑制及材料学分析测试理论。 在技术应用方面：