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广东省华师附中2020届高三英语备考全攻略教案

2020年高考英语备考策略（纲要版）

一、解读高考：帮助考生分析考卷结构，了解题型特点，熟练解题策略

高考英语命题的依据是“高考考试大纲”，新课程标准下的广东新题型是从2020年开始的，一直沿用至今。由于增加了说的考查，2020年把“听说”合并成一部分，与笔试分考。笔试部分在题量分配上略有调整，但题型并无变化。

学生对高考的题型都是比较熟悉的，但盲目的题海战术往往收效甚微。教师应该帮助学生研究卷面结构，熟知各题型考查的核心能力要求，提升英语应用意识和能力，熟练解题核心技巧，提高复习的针对性和实效性。只有真正领悟了英语学习的真谛，有的放矢地进行训练，才可能在高考中立于不败之地。

1、听说考试

听说这种考试形式在广东高考中属于第一次应用，需要照顾全省各地不同层次的考生，难度不会很大。

A部分对考生的要求，一是要具备有能识别词汇的轻重读、连读、意群之间节奏的变化以及语调等英语口语特征的能力，二是有良好的模仿能力，能够使用恰当的语调和节奏，在口头表达中做到语音语调自然、得体、流畅。

备考方法：模仿朗读训练

B部分要求考生能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点，能抓住简单语段中的观点，能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等，能询问或传递事实性信息，表达意思和想法，能根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

备考方法：听不同类型的语篇，侧重整体把握较长口头语篇，形成语境意识，训练在听的过程中抓住人物、事物、行为、时间、对象、数字等细节信息以及信息之间的联系；听后复述大意训练使用英语口头获取信息、传达信息和短时要点信息记忆等。

C部分对听说方面的能力要求更高，强调对篇章的整体性理解和把握，考生需要恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确、连贯地进行表达。

教师的备考教学中，首先要帮助考生熟悉考试的形式，安排一定时间的上机训练，按题型要求常规训练。但听说不是短期可以突破的，重在平时的训练，每天都要有一定量的朗读、听力和会话活动。训练措施：

1)鼓励学生利用平时英语课堂大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提

高口头表达能力。

2)选取故事性较强的文章或段落进行复述训练，课文复述练习也是强化故事复

述能力的很好方法。

3)选取课本中的听力练习材料，培养速记、听取大意、获取要点以及记录要点

的能力；

4)正音训练。对一些发音问题严重的学生，进行语音过关训练，逐一检查音标

的认读能力，对存在问题的音进行校正。

2. 完形填空

完形填空这个题型，单靠大量做完形填空题，未必有好的效果。完形填空涉及的能力要从不同知识技能侧面去复习，而不能只做题目。

首先要弄清楚完形填空考什么，不考什么。

考查：综合运用语言的能力，包括语法基础、词汇应用、篇章知识和能力、话题背景等多个方面的综合。

不直接考语法知识、不设纯语法题；不考固定句型或固定短语中的某个词，不考很难辨析的同义词或近义词。

训练方法：不看选项进行推断; 针对篇章能力的综合阅读训练。

3. 语法填空

语法填空着重在语篇层面考查语法分析能力，涉及常识性的语言基础知识。强调语法知识在实际语言中的正确使用，重点考查词法，句子结构的复原。重视上下

文中、语篇层面的语法形式，但不只是注重单纯的句子形式，而是注重语篇中语法知识的运用和体验。

备考方法：强化语法整体意识，训练都必须有语境，提高在阅读和写作中正确运用语法知识的能力，而不是离开语境孤立地训练单项的语法知识点。

语法填空属于比较容易的题目，但备考中要夯实语言基本功，对语言形式，如不规则动词的拼写，形容词、副词级的变化形式等的把握要准确清晰，对于一些基本语法概念，如时态、语态、定语从句，非真实性条件句，倒装句，强调句等概念、形式和用法要熟练掌握。这样才能在容易的题目中尽量不失分。

4. 阅读理解

从今年开始，阅读文章增加到4篇外加一篇信息匹配，阅读题的分值也随之加大。阅读题做题好坏直接决定了学生英语成绩是否能进入优秀档次的资格。

英语考试大纲规定：要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：

(1) 理解主旨和要义;

(2) 理解文中具体信息;

(3) 根据上下文推断生词的词义;

(4) 做出简单判断和推理;

(5) 理解文章的基本结构;

(6) 理解作者的意图、观点和态度。

这段话规定了阅读题目的取材、话题和阅读理解的能力要求。这6项要求在高考的实际题目中直接反映为6类题目，那就是：主旨题、细节题、词汇题、推断题、篇章结构题和作者观点题。

一个很重要而且有效的做法就是和学生一起分析近年的高考真题，看看如何考查考生的阅读能力的。从分析往年的试题，我们得到了如何做好阅读理解题的启示。那就是首先熟悉6类题目类型，看到题目就能判断是属于哪一类题。一篇文章后面的5题中可能有细节题，有主旨题，有句子理解的，也有篇章层面的理解，还有结

构方面的问题。

然后我们要训练学生使他们习惯一看问题，就能判断考查什么，如何在文中寻找线索，确定答案。

阅读复习给学生的几点建议：

●每天坚持阅读。

●熟练掌握词语和结构，做往年高考题和模拟题时，弄清里面所有词的意思，

适时复习那些生疏的结构和表达。

●养成收集词语的习惯，在记录生词时，特别注意写下阅读中所在的那个句子，

只有在阅读语境中无法理解的单词才去查词典，一定要使用英英词典，抄下

例句。每周设定一个固定时间来翻阅单词记录本，坚持下去。

●学会在阅读时做标记，做简单的关键词笔记。做笔记是一个需要花一定时间

练习、去学会的技能。

●在阅读中，问自己：What is the main idea of the passage? How is the

main idea developed/supported in the passage?

●在读到每一个段落或一个新的内容点时，问自己作者的目的是什么，这部分

是如何与main idea相关联的。

5. 写作

书面表达题，广东卷分为基础写作和读写任务两部分，2020年的写作题形式和配分没有任何变化。在历年高考中，得分率最低的就是写作。很多考生的遣词造句能力极低，词汇量太小，语法意识薄弱，卷面出现大量以中文句式构思而以英语单

词拼凑的句子。对于所有学生来说，写作是大有可为的地方，也是拉开距离的所在。

写作题既考查接受技能，也考查产出技能。据专家调查发现：精确度、语法、句法结构、词汇、连贯和思想内容等项语言能力的测试中，学生出现错误频率最高的是句法结构和词汇和两项。考生的产出技能较低，基本的表达技能上不去（包括词汇量小和遣词造句能力低）。要解决这个问题，就必须从扩大词汇量和提高遣词造句能力这两项基本功入手。打好语言基本功是写作的基础。词汇是写作的砖瓦，无砖瓦建不起房子；没词汇造不出句子，更写不成文章。要克服只懂“义”不懂“用”的倾向，否则造出错误的句子。

遣词造句是写作的基础，只有写出地道正确的句子，才有可能把文章写好。

《课程标准》语言技能目标中对八级“写”的技能要求是：

(1)能根据所读文章进行转述或写摘要；

(2)能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；

(3)能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；

(4)能在写作中做到文体规范、语句通顺。

考纲要求是这样说的：

内容完整，句式丰富，用词准确，行文连贯，思路清晰，过渡自然。

我们在写作上的备考，抓住这些要求，以此为依据来训练，就是以不变应万变。我们既要重视应试写作的客观特点，也要熟练英文写作的通用规律，强调写作训练中的任务真实性和语用意识。从审题、谋篇和炼字三方面进行针对性训练。

二、高效备考：语言输入和语言练习

1. 语言输入与语言练习

?应试技巧与语言技能

?备考的一大误区

?语言输入材料

?训练的题型问题

2. 模拟练习题

?模拟练习题与往年高考题

?做模拟题的处理方法

?真题的一文多用

三、核心能力：篇章理解和运用

?通篇不离语篇语境，围绕语篇理解与运用的能力是考生必备的核心能力。

?高考中的阅读主要突出三大任务：

1. 理解文章目的。这个任务要求考生找到作者写这篇文章的目的

2. 理解文章结构。审视文章架构，弄清关键信息所在位置。

3. 理解主旨要义。能说出来文章讲的主要意思是什么。

?两种阅读课型及其操作示例。

例文： (2020年阅读C篇):

Food sometimes gets poisoned with harmful things. A person who eats such food can get an illness called food poisoning. Food poisoning is usually not serious, but some types are deadly. The symptoms of food poisoning usually begin within hours of eating the poisoned food. Fever is one of the most common symptoms.

Certain microorganisms cause most types of food poisoning. Bacteria and other microorganisms can poison eggs, meat, vegetables, and many other foods. After entering the body, these tiny living things release poisons that make people sick.

Some chemicals can also cause food poisoning. They are often added to food while it is being grown, processed, or prepared. For example, many farmers spray chemicals on crops to kill weeds and insects. Some people may have a bad reaction to those chemicals when they eat the crops.

Some plants and animals contain natural poisons that are harmful to people. These include certain kinds of seafood, grains, nuts, seeds, beans, and mushrooms.

When people handle food properly, the risk of food poisoning is very small. Microorganisms multiply rapidly in dirty places and in warm temperatures. This means that people should never touch food with dirty hands or put food on unwashed surfaces. Food should be kept in a refrigerator to stop microorganisms from growing. Meat needs to be cooked thoroughly to kill any dangerous microorganisms. People should also wash food covered with chemicals before eating it. Finally, people should not eat wild mushrooms or other foods that grow in the wild. Some of these foods may contain natural materials that are poisonous to humans. In addition, some types of fish can be poisonous.

Most people recover from food poisoning after a few days of resting and drinking extra water. If people eat natural poisons, they must go to the hospital right away to have their stomachs emptied.

2018年广东省高考英语试卷(高考真题)

2018年广东省高考英语试卷第一部分听力（共两节）做题时，先将答案标在试卷上．录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上．第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话．每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项．听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来冋答有关小题和阅读下一小题．每段对话仅读一遍．例：How much is the shirt？A.£19.15.B. £9.18. C £9.15.答案是C。 1．（1.50分）What will James do tomorrow？ A．Watch a TV program． B．Give a talk． C．Write a report． 2．（1.50分）What can we say about the woman？ A．She's generous． B．She's curious． C．She's helpful． 3．（1.50分）When does the train leave？ A．At 6：30． B．At 8：30． C．At 10：30． 4．（1.50分）How does the woman go to work？ A．By car． B．On foot． C．By bike． 5．（1.50分）What is the probable relationship between the speakers？A．Classmates． B．Teacher and student． C．Doctor and patient．

(完整word版)高三英语专题复习教案

高三英语专题复习教案 ------读写任务话题作文设计者：李映珠【教学目标】学生进一步熟悉读写任务指定话题写作特点和要求，掌握常用的写作模式和句型。消除对写作的恐惧心理，培养写作兴趣。【教学重点】怎样写好指定话题写作【教学难点】如何利用句型结构组织语言【教学方法】讲练结合，精讲多练，引导学生体会与模仿。【教学步骤】 Step 1 Discussion (what to write). What aspects will we mention when talking about environmental protection? global warming, littering, water pollution, air pollution, CO2, sea level to rise, human activities, suggestions, environmental friendly, etc. Step 2 Classification. Help the students classify the aspects mentioned above about environmental protection: a problem/ phenomenon, reasons/ effects or measures. Step 3 Organizing the information into sentences for each classification (how to write). 1．Discussion: how to put forward a problem/ phenomenon 2．Summary: (句子模板) ◆Recently, _________________________ has always aroused the greatest concern. ◆In recent days, we have to face the problem that __________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3．Practice: (仿写) 1)全球变暖。 Recently, global warming has always aroused the greatest concern. 2)作弊问题越来越严重。 In recent days, we have to face the problem that cheating is more and more serious. 4．Discussion: how to analyze the reasons/ effects 5．Summary: (句子模板) ◆The ____________ for / of ___________can be listed as follows. On one hand, ________________.On the other hand, __________________.

2017年广东高考英语真题

2017年广东高考英语真题（新课标I）（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项： 1.本试卷由四个部分组成。其中，第一、二部分和第三部分的第一节为选择题。第三部分的第二节和第四部分为非选择题。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A. ￡ 19. 15. B. ￡ 9. 18. C. ￡ 9. 15. 答案是C。 1.What does the woman think of the movie? A.It’s amusing B.It’s exciting C.It’s disappointing

2.How will Susan spend most of her time in France? A. Traveling around B.Studying at a school C.Looking after her aunt 3.What are the speakers talking about? A. Going out B.Ordering drinks C.Preparing for a party 4.Where are the speakers? A.In a classroom B.In a library C.In a bookstore 5.What is the man going to do ? A.Go on the Internet B.Make a phone call C.Take a train trip 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the woman looking for? A. An information office B.A police station C.A shoe repair shop 7. What is the Town Guide according to the man? A. A brochure B.A newspaper C.A map 听第7段材料，回答第8、9题。 8.What does the man say about the restaurant? A.It’s the biggest one around.

(完整word)阅读理解新课标版高三英语教案教学设计

阅读理解(新课标版高三英语教案教学设计) （共3课时）张远哲教学内容：阅读理解的解题指导及相关练习。三维目标：、（1）知识目标：了解阅读理解的命题特点、解题方法及技巧。（2）能力目标：熟练掌握阅读理解的考核项目及解题思路、备考策略。（3）情感目标：揭开阅读理解的神秘面纱，使学生树立信心，从容应对。教学重点：阅读理解的解题方法及技巧。教学难点：如何从对整篇文章的把握，对特定细节以及复杂句子的理解方面提高学生的归纳、推理、判断能力，选出最佳选项。教学方法：演绎归纳法。通过对此题型的讲解和归纳，使学生能够更容易从方法上去把握，从练习中去体会其解题的规律。教学课时：3～4课时教学用具：多媒体课件；黑板；教学过程： Step 1 Introduction 2007年广东省高考英语阅读理解题的考查目的: 高考阅读理解要求考生在20分钟左右的时间内，完成对三篇不同题材、体裁文章的理解。另外，今年还增加了信息匹配题。要求考生在5分钟左右的时间内，完成对一篇文章有关信息的筛选和匹配。阅读理解考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解的好坏在很大程度上决定着英语考试成绩。

2007年广东省高考英语阅读理解题的命题形式高考阅读理解试题的类型主要分为四种：细节理解题、推理判断题、猜测词义题和主旨大意题。它们常见的提问形式如下：（1）细节理解题常见的提问形式 Which of the following (statements) is TRUE/not TRUE? According to the passage, who(what, where ,when, why, how, etc,)…? The following are mentioned EXCEPT______? Why does the author say…? Where in the passage does the author describe…? (2) 推理判断题常见的提问形式 The writer implies that______ It can be inferred from the passage that______ It suggests that_______ It can be included from the passage that_____ We can draw a conclusion that_____ We can learn from the passage that____ (3)猜测词义题常见的提问形式 The underlined word “hit”( in paragraph 1) probably me ans___ What does the underlined part“reimburse you” probably mean? By saying “it is all worth it” in the last paragraph ,the author means that _ _____ (4)主旨大意题常见的提问形式 What is the main idea of the passage? The best title for the passage might be____ The main purpose of the passage is to _____

高中英语优质课教案

Writing How to write an English diary Teaching aims: a) How to write an English diary. b) The form of English diaries. c) To improve the students’ writing ability. Important points: The skills of English writing. Difficult points: How to make every sentence appropriate and precise. Teaching procedure: Step I.Leading-in After exchanging greetings, talk about writing diaries and the advantages of writing in English.（As we know, most of the students, especially the girls, like writing diaries. But few of you write in English, which is a good way to improve your writing and speaking. So why not write English diaries? Today our topic is how to write English diaries.） Step II. Discussion First, give the students about three minutes to check their

2013年广东高考英语试卷及答案(word版)

2013年高考英语试卷---- 广东卷 I．语言知识及应用（共两节，满分45分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Number sense is not the ability to count. It is the ability to recognize a 1 in number. Human beings are born with this ability. 2 ，experiments show that many animals are, too. For example, many birds have good number sense. If a nest has four eggs and you remove one, the bird will not 3 .However, if you remove two, the bird 4 leaves. This means that the bird knows the 5 between two and three. Another interesting experiment showed a bird's 6 number sense. A man was trying to take a photo of a crow (乌鸦) that had a nest in a tower, but the crow always left when she saw him coming. The bird did not 7 until the man left the tower. The man had an 8 . He took another man with him to the tower. One man left and the other stayed, but they did not 9 the bird. The crow stayed away until the second man left, too. The experiment was 10 with three men and then with four men. But the crow did not return to the nest until all the men were 11 .It was not until five men went into the tower and only four left that they were 12 able to fool the crow. How good is a human's number sense? It's not very good. For example, babies about fourteen months old almost always notice if something is taken away from a 13 group. But when the number goes beyond three or four, the children are 14 fooled. It seems that number sense is something we have in common with many animals in this world, and that our human 15 is not much better than a crow's. 1. A. rise B. pattern C. change D. trend 2. A. Importantly B. Surprisingly C. Disappointedly D. Fortunately 3. A. survive B. care C. hatch D. notice 4. A. generally B. sincerely C. casually D. deliberately 5．A. distance B. range C. difference D. interval 6．A. amazing B. annoying C. satisfying D. disturbing 7. A. relax B. recover C. react D. return 8. A. appointment B. excuse C. idea D. explanation 9. A. fool B. hurt C. catch D. kill 10. A. reported B. repeated C. designed D. approved 11. A. confused B. gone C. tired D. drunk 12. A. gradually B. luckily C. strangely D. finally 13. A. single B. small C. local D. new 14. A. seldom B. temporarily C. merely D. often

高中：高三英语教学总结及反思(教案文本)

( 英语教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改高中：高三英语教学总结及反思 (教案文本) Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners, and learning English is very useful for traveling abroad.

高中：高三英语教学总结及反思(教案文本) 高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。回首自己高三这一年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。一、加强研究，提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从2004年各类试题的研究中

找趋势；开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。另一增加的内容为单词拼写：该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。二、制定计划，加强复习的目标性。我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。

广东华南师范大学附属中学人教版七年级数学上册期末试卷及答案

广东华南师范大学附属中学人教版七年级数学上册期末试卷及答案一、选择题 1．在数3，﹣3，13，1 3 -中，最小的数为（） A ．﹣3 B ． 1 3 C ．13 - D ．3 2．如果一个角的补角是130°，那么这个角的余角的度数是（） A ．30° B ．40° C ．50° D ．90° 3．根据等式的性质，下列变形正确的是（） A ．若2a ＝3b ，则a ＝23 b B ．若a ＝b ，则a +1＝b ﹣1 C ．若a ＝b ，则2﹣ 3a ＝2﹣3b D ．若 23 a b =，则2a ＝3b 4．把一根木条固定在墙面上，至少需要两枚钉子，这样做的数学依据是（） A ．两点之间线段最短 B ．两点确定一条直线 C ．垂线段最短 D ．两点之间直线最短 5．一个角是这个角的余角的2倍，则这个角的度数是（） A ．30 B ．45? C ．60? D ．75? 6．下列四个式子：9，327-，3-，(3)--，化简后结果为3-的是（） A ．9 B ．327- C ．3- D ．(3)-- 7．在22 0.23,3,2,7 -四个数中，属于无理数的是（） A ．0.23 B ．3 C ．2- D ． 227 8．如图，数轴的单位长度为1，点A 、B 表示的数互为相反数，若数轴上有一点C 到点B 的距离为2个单位，则点C 表示的数是（） A ．-1或2 B ．-1或5 C ．1或2 D ．1或5 9．下列方程是一元一次方程的是（） A ． 2 1 3+x ＝5x B ．x 2+1＝3x C ．3 2y ＝y+2 D ．2x ﹣3y ＝1 10．下列因式分解正确的是() A ．21(1)(1)x x x +=+- B ．()am an a m n +=- C ．2 244(2)m m m +-=- D ．2 2(2)(1)a a a a --=-+ 11．化简(2x －3y )－3(4x －2y )的结果为( ) A ．－10x －3y B ．－10x ＋3y C ．10x －9y D ．10x ＋9y

高三英语公开课教案

高三英语公开课教案： Gerund ---------------梁胜利教学目标：动名词可以起名词的作用，在句子中作主语，宾语，表语和定语。教学重点：动名词与不定式作主语，表语的区别教学难点；现在分词的形式与动名词相同，但功能不同.可在句中充当定语，表语，状语和补语。教学过程：动名词的语法作用 1. Playing football is my favourite sport.主语 2. Our work is serving the people. 表语 3. I remember being taken to Wuhan when I was a very small child. 宾语 4. W e have a swimming poor in the back yard.定语 I remember being taken to Wuhan when I was a very small child.（动名词的一般被动态） She admitted having opened the box.（动名词的完成被动态）How about the two of us taking a walk down the garden? (MET93 17) (动名词的复合结构) 动名词与不定式作主语，表语的区别 v-ing形式作主语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作主语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。但有时可

以通用。只能用动名词作宾语的动词 1.advise, allow, avoid, admit, consider, delay, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, mind, miss, permit, practise, risk, suggest,dislike,appreciate 2.feel like, give up, put off, keep on, look forward to ,insist on , can’t help ,get used to ,devote …to 3.It’s useless/no use/no good… doing 在begin, start, continue,intend 等动词后跟v-ing形式和不定式作宾语，句子含义相同在like, love, hate等动词后v-ing形式作宾语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作宾语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。下列动词后跟动名词或不定式意思完全不同。 v 1.remember,forget, regret + doing 记得/忘记/遗憾曾做过某事 + to do记得/忘记/遗憾要做某事 v 2.want,need,require +doing 需要被做 +to do 需要做 v 3.stop,try, mean,go on

广东省英语高考试题(含答案解析)

2009年广东高考英语试卷A答案与解析（精校版） I 听力(共35分) 第一节听第一段对话，回答第1-3题。 1.Why doesn’t the man choose Japanese food?【选B，有明确原文】 A.He doesn’t like Japanese food. B.He ate Japanese food last night C.He thinks Japanese food is expensive. 2.What does the man really want to eat? 【选A，有明确原文】 A.Buffet B.Fast food. C.Chinese food. 3.Where will the man probably eat?【选C，自助餐没有在购物中心内，所以出街】 A.In a steak house B.In the shopping center. C.Outside the shopping center. 听第二段对话，回答第4-6题。 4.Why is the man proud of his daughter? 【选A，有一丝混淆，尤其是C，女儿跟老爸开玩笑说：你总说我读大学后，家里就可以省电、省热水、省饭钱】 A.Because she’s going to college B.Because she’s going to leave home C.Because she’ll save money on food 5.What does the man remind his daughter to do? 【选B，在食堂登记买餐】 A.Take some food B.Register for food C.Eat instant noodles. 6.What is the man surprise to hear? 【选A，其实老爸很希望女儿读经济管理这个专业的，但女儿却和妈妈商讨后未经爸爸同意就改专业了(注意：在中国没这么容易的事儿！)】 A.His daughter decides to change her major B.His daughter has a discussion with her Mom C.Business administration is a great major. 听第三段对话，回答第7-10题。 7.Who is the speaker? 【选B，有明确原文】 A. A college student in China B. A Chinese student in the US C.An American student in the US 8.How do Chinese students learn in class? 【选B，典型的中国学生，就算不听题就知道选B，出题人是不是反思下？】 A.They study textbooks B.They listen and take notes C.They review before exams. 9.What does the American professor want to know? 【选C，易混淆的是A】 A.The class’s opinion B.The student’s research C.The student’s opinion 听第四段对话，回答第10-12题。

华师附中在天河区复办初中部,113中学设两个“华附班”

华师附中在天河区复办初中部,113中学设两个“华附班” 好消息，华南师范大学附属中学要在天河区复办初中部了！3月13日上午，广州市天河区人民政府与华南师范大学附属中学签订了合作办学协议。主要包括两项合作：一是双方合作复办华师附中初中部，为天河区输送更多优质学位；二是华师附中与113中学建立教育联盟，充分利用华师附中优质教育资源，提升113中学办学质量，将113中学打造成为全市一流的示范性高中。华师附中初中部：面向天河区公办学校招生3个班，采用电脑派位方式根据签署的合作办学协议，天河区人民政府与华南师范大学附属中学将合作复办华南师范大学附属中学（初中部），旨在打造“全国一流、全市领先、示范引领”的优质公办初中。双方将在教师培训、课堂教学、教育评价、教育教研等方面进行区域基础教育改革实验，以引领全区改进教学方式、变革教学模式、创新教学手段、革新学生评价方式等实验。2018年开始，华师附中本部面向天河区公办小学招收3个班，采用电脑派位方式，具体细则华师附中正在拟定中。 113中学：将设立两个“华附班” 华南师范大学附属中学与天河区区属的广州市第113中学签订了为期5年的教育联盟协议。两校以“资源共享、互利共赢、着眼教育、畅想未来”为原则，在提升113中学校管理水平、教育教学质量及骨干教师跟岗交流等方面建立合作机制；在校本研修、班主任培训、德育建设、学生社团等方面建立结对机制；在教育资源、教学成果、教育信息化、高考备考等方面建立共享机制。 2018年起，华师附中支持113中学高中设立两个“华附班”，并定期派出优秀骨干教师开展“华附班”教育教学工作；113中也将定期派出骨干教师到华师附中跟岗学习；双方派出教师的人事关系和工资关系仍保留在原单位。两校以相互支援、互通有无等方式进行深

(完整word版)2018广东高考英语试卷(全国I卷)

2018年普通高等学校招生全国统一考试英语注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力（略）第二部分阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题:每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。 A Washington, D. C Bicycle Tours Cherry Blossom Bike Tour in Washington, D.C. Duration:3 hours This small group bike tour is a fantastic way to see the world famous cherry trees with beautiful flowers of Washington，D.C. Your guide will provide a history lesson about the trees and the famous monuments where they blossom. Reserve your spot before availability-and the cherry blossoms-disappear！ Washington Capital Monuments Bicycle Tour Duration: 3 hours(4 miles) Join a guided bike tour and view some of the most popular monuments in Washington, D.C. Explore the monuments and memorials on the National Mall as your guide shares unique facts and history at each stop. Guided tour includes bike, helmet, cookies and bottled water. Capital City Bike Tour in Washington, D. C Duration: 3 hours Morning or Afternoon, this bike tour is the perfect tour for D. C. newcomers and locals looking to experience Washington, D.C. in a healthy way with minimum effort. Knowledgeable guides will entertain you with the most interesting stories about Presidents，Congress, memorials, and parks. Comfortable bikes and a smooth tour route(路线)make cycling between the sites fun and relaxing. Washington Capital Sites at Night Bicycle Tour Duration:3 hours (7 miles)

2015年广东高考英语试题和答案详解

2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）英语 I、语言知识及应用（共两节，满分45分）第一节完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分） How long can human beings live? Most scientists who study old age think that the human body is ___1___ to live no longer than 120 years. However, 110 years is probably the longest that anyone could hope to live —— if he or she is ___2___ healthy and lucky. Some scientists even say we can live as long as 130 years! Yet, our cells simply cannot continue to reproduce ___3___. They wear out, and as a result, we get old and ___4___ die. Even though we can’t live forever, we are living a ___5___ life than ever before. In 1900, the average American life span (寿命) was only 47 years, but today it is 75 years! When does old age begin then? Sixty-five may be out-of-date as the ___6___ line between middle age and old age. After all, many older people don’t begin to experience physi cal and mental ___7___ until after age 75. People are living longer because more people ___8___ childhood. Before modern medicine changed the laws of nature, many children died of common childhood ___9___. Now that the chances of dying ___10___ are much lower, the chances of living long are much higher due to better diets and health care. On the whole, our population is getting older. The ___11___ in our population will have lasting effects on our social development and our way of life. Some people fear such changes will be for the worse, while some see ___12___, not disaster, many men and women in their “golden years” are healthy, still active, and young in ___13___ if not in age. As the society grows old, we need the ___14___ of our older citizens. With long lives ahead of them, they need to ___15___ active and devoted. 1. A. designed B. selected C. improved D. discovered 2. A. completely B. generally C. apparently D. extremely 3. A. rapidly B. harmlessly C. endlessly D. separately 4. A. eventually B. hopelessly C. automatically D. desperately 5. A. busier B. longer C. richer D. happier 6. A. finishing B. guiding C. waiting D. dividing 7. A. stress B. damage C. decline D. failure 8. A. survive B. enjoy C. remember D. value 9. A. problems B. fears C. worries D. diseases 10. A. poor B. young C. sick D. quiet 11. A. changes B. recovery C. safety D. increases 12. A. dreams B. chances C. strengths D. choices 13. A. mind B. appearance C. voice D. movement 14. A. protection B. suggestions C. contributions D. permission 15. A. sound B. appear C. turn D. stay 第二节语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） Mr. Johnson lived in the woods with his wife and children. He owned ___16___ farm, which looked almost abandoned. ___17___ (lucky), he also had a cow which produced milk every day. He sold or exchanged some of the milk in the towns nearly ___18___ other food and made cheese and butter for the family with what ___19___ (leave). The cow was their only means of support, in fact. One day, the cow was eating grass ___20___ it began to rain heavily. While making great efforts to run away, she ___21___ (fall) over the hill and died. Then the Johnson tried to make a living ___22___ the cow. In order to support his family, Mr. Johnson began to plant herbs and vegetables. Since the plants took a while to grow, he started cutting down trees ___23___ (sell) the wood. Thinking about his children’s clothes, he started growing cotton too. When harvest came around, he was already selling herbs, vegetables and cotton in the market ___24___ people from the town met regularly. Now it occurred to ___25___ that his farm had much potential and that the death of the cow was a bit of luck.

广东省华师附中2020届高三英语 备考全攻略教案