《汽车发动机构造与维修》教案

教师姓名授课形式讲授授课时数6授课日期年月日授课班级

授课项目及

任务名称

项目1 汽车总体认识

任务一汽车总体认识

教学目标知识

目标

1．熟悉汽车的总体构造及各系统总成的主要组件；

2．熟悉汽车的总体布置形式，正确理解各布置形式的主要特点；能力

目标

3．熟悉汽车识别代码的规则，能正确找出并解释车辆识别代码。

情感

目标

4.学习对先进修车仪器的使用，培养学生的求真求实的科学精神

教学重点1．汽车的总体构造

2. 汽车的总体布置形式

3．汽车行驶的基本原理

4. 汽车识别代码（VIN码）教学难点1．汽车行驶的基本原理

2. 汽车识别代码（VIN码）

教学方法教学手段

借助于多媒体课件，讲授汽车的总体构造。通过动画模拟发动机的实际运行状况，使学生更形象了解汽车行驶的基本原理。通过老师的示范使学生了解如何获取汽车识别代码（VIN码）的信息。

学时安排1．汽车的总体构造约40分钟。

2. 汽车的总体布置形式约60分钟。

3．汽车行驶的基本原理约100分钟。

4. 汽车识别代码（VIN码）约40分钟。

教学条件多媒体课件、实车台架。

课外作业课后习题

检查方法 1.随堂提问，计平时成绩。

2.检查课本课后习题内容。

教学后记

授课主要内容

任务引入

以汽车需要维修的故事引入新课。

知识链接

一、汽车总体构造

1. 发动机

2. 底盘

3. 车身

4. 电气设备

二、汽车的总体布置形式

1. 发动机前置后轮驱动（FR型）

2. 发动机前置前轮驱动（FF型）

3. 发动机后置后轮驱动（RR型）

4. 发动机中置后轮驱动（MR型）

5. 全轮驱动（4WD型）

三、汽车行驶的基本原理

汽车向前行驶时，承受较复杂的各种力的作用，有纵向力、横向力和垂直力以及力矩等。

1. 汽车的驱动力

2. 附着力

3. 行驶阻力

(1)滚动阻力

(2)空气阻力

(3)坡度阻力

4. 驱动力、附着力与行驶阻力的关系

四、汽车识别代码（VIN码）

VIN（Vehicle identification Number）汽车识别代码是汽车制造厂为了识别一辆汽车而规定的一组字码，它由一组拉丁字母和阿拉伯数字组成，共17位，故又称17位码。17位VIN码的每一位代码代表着汽车某一方面的信息参数。我们从该码中可以识别出车辆的生产国家、制造公司或生产厂家、车辆的类型、品牌名称、车型系列、车身形式、发动机型号、车型年款（属于哪年生产的年款车型）、安全防护装置型号、检验数字、装配工厂名称和出厂顺序号码等信息。

1. 汽车识别代码（VIN 码）的规定

2. VIN 码中各代码的含义举例

任务实施

1. 找出相关元件，在实物上贴上相应的数字序号标签，并完成表格填空。

2. 观察上课用汽车，找出发动机、底盘、车身、电器设备四大总成系统中除了上述元件之外的其他10个元件

3. 列举出各种汽车布置形式对应的车型，简述该布置形式的主要特点。

4. 析汽车行驶过程中，沿汽车前进方向上驱动车轮承受的作用力，简述汽车行驶的基本原理。

5. 找出上课用车辆的识别代码（VIN），并说明其含义

任务小结

回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆，让同学真正的掌握本项目内容。

学习评价

1.让同学独立完成学后测评试题，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。

2.让同学分小组完成任务实施评价表，并检测评分，计入平时成绩。

课后作业

1．完成课后习题。

2．预习下一项目内容。

教师姓名授课形式讲授授课时数10授课日期年月日授课班级

授课项目及任务名称

项目2 发动机的构造分析任务一曲柄连杆机构的构造分析

教学目标知识

目标

1．熟悉曲柄连杆机构主要构件的作用、安装位置和结构特点；

2．熟悉并会应用曲柄连杆机构相关构件上的特殊标记；

3．掌握四行程汽油发动机的工作原理；

4．能正确解释活塞变形、活塞敲缸、气环泵油作用和曲轴偏置等现象。能力

目标

5．曲柄连杆机构主要构件的作用、安装位置、使用材料和结构特点；

6．能正确解释塑性域螺拴的塑性变形、活塞变形、活塞敲缸、矩形气环泵

油作用和曲轴偏置等现象；

情感

目标

7．培养学生动手能力，热爱本课程所有知识

教学重点1．曲柄连杆机构主要构件的作用、安装位置和结构特点；

2．四行程汽油发动机的工作原理；

3. 解释活塞变形、活塞敲缸、气环泵油作用和曲轴偏置等现象。

教学难点1．熟悉并会应用曲柄连杆机构相关构件上的特殊标记

2．能正确解释活塞变形、活塞敲缸、气环泵油作用和曲轴偏置等现象。

教学方法教学手段

借助于多媒体课件，讲授曲柄连杆机构的组成和各部分的作用，并了解四行程汽油发动机的工作原理。通过具体例子，让学生了解活塞变形、活塞敲缸、气环泵油作用和曲轴偏置等现象。通过教师的示范和视频的示范讲授活塞与活塞环的选配，让学生更直接地学习活塞与活塞环的选配的技巧。

学时安排

1．曲柄连杆机构的组成约40分钟；

2. 曲柄连杆机构各部件的作用约40分钟；

3．曲柄连杆机构相关构件上的特殊标记约60分钟；

4. 四行程汽油发动机的工作原理约60分钟；

5．解释塑性域螺拴的塑性变形、活塞变形、活塞敲缸、矩形气环泵油作用和曲轴偏置等现象约120分钟；

6. 活塞与活塞环的选配练习约80分钟。

教学条件多媒体课件、发动机总成台架。课外作业曲柄连杆机构故障分析。

检查方法随堂提问，计平时成绩。

教学后记

授课主要内容

任务引入

发动机是汽车的心脏，是将其他形式能量转变为机械能的动力装置，能为汽车的行驶提供足够大的驱动力。汽车上所采用的发动机主要是内燃机。内燃机是在发动机内部燃烧的一种热机，其每实现一次热功转换，都要经过一系列连续的工作过程，承受着高温、高压、高速、润滑困难和弯曲、扭曲、振动等不利的工作条件，曲柄连杆机构作为发动机的躯干，在材料、构造、装配工艺等方面都必须要满足这些性能要求。

知识链接

一、汽车发动机的类型

1.按照所用燃料的不同分类

（1）汽油发动机

（2）柴油发动机

2. 按照行程数分类

（1）二行程发动机

（2）四行程发动机

3. 按照冷却方式不同分类

（1）水冷发动机

（2）风冷发动机

4. 按照气缸数目分类

5. 按照气缸排列方式的不同分类

（1）直列式发动机

（2）双列式发动机

6. 按照进气系统是否采用增压方式分类

（1）自然吸气发动机

（2）强制进气（增压式）发动机

二、发动机的总体认识

1.曲柄连杆机构

曲柄连杆机构的功用是将燃料燃烧时产生的热能转变为活塞往复运动的机械能，再转变为曲轴旋转运动而对外输出动力。它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。

2.配气机构

配气机构的功用是根据发动机的工作顺序和工作过程，定时开启和关闭进气门和排气门，使可燃混合气或空气进入汽缸，并使废气从汽缸内排出，实现换气过程。配气机构一般由气门组和气门传动组组成。

3.燃料供给系统

汽油机燃料供给系统的功用是根据发动机的要求，配制出一定数量和浓度的混合气，供入汽缸，并将燃烧后的废气从汽缸内排出到大气中去。现代轿车上发动机普遍采用电控汽油喷射系统，主要由燃油箱、燃油泵、滤清器、供油总管、喷油器、进排气系统等组成。

4.润滑系统

润滑系统的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油，以实现液体摩擦，减小摩擦阻力，减轻机件的磨损，并对零件表面进行清洗和冷却。润滑系统通常由润滑油道、机油泵、机油滤清器和一些阀门等组成。

5.冷却系统

冷却系统的功用是将受热零件吸收的部分热量及时散发出去，保证发动机在最适宜的温度状态下工作。水冷发动机的冷却系统通常由水泵、风扇、水箱、节温器等组成。

6.点火系统

点火系统的功用是在发动机各种工况和使用条件下，在汽缸内适时、准确、可靠地产生电火花，以点燃可燃混合气，使发动机做功。点火系统通常由蓄电池、发电机、点火开关、点火线圈、分电器、火花塞等组成。

7.起动系统

起动系统的功用是使发动机的曲轴在外力作用下开始转动，带动活塞作往复运动，直到汽缸内的可燃混合气燃烧膨胀做功。曲轴在外力作用下开始转动到发动机开始自动地怠速运转的全过程，称为发动机的起动。完成起动过程所需的装置，称为发动机的起动系统。起动系统主要由起动机及其控制电路组成。

三、发动机的基本工作原理

1.发动机的基本术语

上止点：活塞在汽缸里做往复直线运动时，当活塞向上运动到最高位置，即活塞顶部距离曲轴旋转中心最远的极限位置。

下止点：活塞在汽缸里做往复直线运动时，当活塞向下运动到最低位置，即活塞顶部距离曲轴旋转中心最近的极限位置。

活塞行程：活塞从一个止点到另一个止点移动的距离，即上、下止点之间的距离称为活塞行程。曲柄半径：曲轴旋转中心到曲柄销中心之间的距离称为曲柄半径。

汽缸工作容积：活塞从一个止点运动到另一个止点所扫过的容积。

燃烧室容积：活塞位于上止点时，其顶部与汽缸盖之间的容积称为燃烧室容积。

汽缸总容积：活塞位于下止点时，其顶部与汽缸盖之间的容积称为汽缸总容积。

发动机排量：多缸发动机各汽缸工作容积的总和，称为发动机排量。

压缩比：汽缸总容积与燃烧室容积之比称为压缩比。

2.四行程发动机的工作原理

（1）四行程汽油机的工作原理

四行程汽油机的每个汽缸的运转都是按进气行程、压缩行程、做功行程和排气行程。

①进气行程

②压缩行程

③做功行程

④排气行程

（2）四行程柴油机的工作原理

四、机体组

机体组由汽缸体、汽缸盖、汽缸垫、油底壳和发动机支承等组成。

1. 汽缸体

2. 汽缸盖和汽缸垫

3. 缸盖螺栓

4. 发动机支承

五、活塞连杆组

活塞连杆组由活塞、活塞环、活塞销、连杆、连杆轴承、连杆螺栓和连杆螺母等组成。1．活塞

2．活塞环

3．活塞销

4．连杆

5．连杆轴承

六、曲轴飞轮组

曲轴飞轮组主要由曲轴和飞轮以及其他相关附件组成。

1．曲轴

2．曲轴定位

3．曲轴扭转减振器

4．飞轮

任务实施

1．观察发动机曲柄连杆机构实物，找出下图中各数字序号所列元件，在实物上贴上相应的数字序号标签，并完成相应表格的填空

2．填写单缸四行程汽油发动机工作时经历了进气、压缩、做功、排气四个行程表

3．结合教学设备实物，解释故障现象

4．认真观察教学设备的曲轴形状，分析曲拐的布置特点，完成发动机工作循环表

5．检测评分

6．质量分析

任务小结

回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆，让同学真正的掌握曲柄连杆机构的结构与检修。

学习评价

1. 让同学独立完成学后测评试题，检验同学掌握情况。

2. 让同学独立完成活塞和活塞环的选配，并检测评分。

课后作业

1．制定曲柄连杆机构故障排除的任务。

2．思考检测的方法。

3. 完成学后测评内容。

教师姓名授课形式讲授授课时数12授课日期年月日授课班级

授课项目及任务名称项目2 发动机的构造分析任务二配气机构的构造分析

教学目标知识目

标

1．熟悉配气机构主要构件的作用、主要组件的安装位置和结构特点；

2．正确理解发动机配气相位的概念，正确理解并应用凸轮轮廓的分布规律；

3．能正确解释气门杆发涩、气门噪声等现象；

能力

目标

4．正确掌握气门间隙的检查和调整。

情感

目标

5.培养学生学习发动机的兴趣

教学重点1．配气机构的作用与分类。

2．掌握配气机构的组成。

3．正确掌握气门间隙的检查和调整。

教学难点1．正确掌握气门间隙的检查和调整。2．对配气机构不良现象的解析。

教学方法教学手段

借助于多媒体课件，讲授配气机构的作用、分类和组成。通过多媒体视频与老师的操作给学生作出气门间隙检查和调整的示范，通过气门间隙检查合和调整训练，让学生进一步掌握本任务的技能的技巧，能够独立完成配气机构的检测。

学时安排1．配气机构主要构件的作用、主要组件的安装位置和结构特点约120分钟。

2. 发动机配气相位的概念、凸轮轮廓的分布规律约60分钟。

3. 气门间隙的检查和调整约5小时。

教学条件多媒体课件、发动机台架课外作业配气机构的检测

检查方法1. 随堂提问，计平时成绩。

2. 对气门间隙的检查和调整评分，计平时成绩。

教学后记

授课主要内容

任务引入

进入汽缸内新鲜混合气（或空气）的数量对发动机的性能影响很大，进气量越多，发动机的有效功率和转矩就越大。因此，配气机构首先要保证进气充分，进气量尽可能的多；同时，废气要排除干净，因为汽缸内残留的废气越多，进气量将会越少。

知识链接

一、配气机构的功用、类型和组成

1. 配气机构的功用

配气机构是根据发动机工作循环和点火次序，适时地开启和关闭各缸的进、排气门，使纯净空气或空气与燃油的混合气及时地进入汽缸，废气及时地排出。

2. 配气机构的类型

(1) 按凸轮轴布置位置分类

上置凸轮轴

中置凸轮轴

下置凸轮轴

(2) 按传动方式分类

链条传动

齿带传动

齿轮传动

(3)按每缸气门的数目分类

2气门、3气门、4气门、5气门

3. 配气机构的组成

配气机构一般由气门组和气门传动组组成。

气门组的作用是封闭进、排气道；由气门、气门座与气门座圈、气门导管、气门弹簧等组成。

气门传动组的作用是使进、排气门按配气相位规定的时刻开启和关闭，由凸轮轴、挺柱、推杆、摇臂等组成。

二、配气机构的主要组件

1.气门组件

气门组件由气门、气门座、气门弹簧（外、内）、气门弹簧座（上、下）、气门锁片、气门导管和气门油封等零件组成。

(1)气门

(2)气门座

(3)气门弹簧

采用双气门弹簧、采用变螺距气门弹簧、采用锥形气门弹簧

(4)气门导管和油封

2.气门驱动组件

气门驱动组件是将凸轮轴的旋转运动变为气门往复运动的机构。由于气门驱动形式和凸轮轴位置的不同，气门驱动组的零件组成差别很大，主要由凸轮轴、气门挺柱、推杆、摇臂、摇臂轴、调整螺钉等组成。

(1)凸轮轴

凸轮轴的作用是凸轮轴通过不断地旋转，推动气门顶杆上下运动，进而控制气门的开启与关闭。

(2)挺柱

挺柱是凸轮的从动件，其功用是将来自凸轮的运动和作用力传给推杆或气门，同时还承受凸轮所施加的侧向力，并将其传给机体或汽缸盖。挺柱可分为机械挺柱和液力挺柱两大类。

(3)推杆

推杆处于挺柱和摇臂之间，其功用是将挺柱传来的运动和作用力传给摇臂。两端的球头或球座与推杆锻成一个整体。

(4)摇臂

摇臂的功用是将推杆和凸轮传来的运动和作用力，改变方向传给气门使其开启。

三、配气相位及气门间隙

1. 理论上的配气相位分析

理论上进气、压缩、做功、排气各占180°，也就是说进、排气门都是在上、下止点开闭，延续时间都是曲轴转角180°。但实际表明，简单配气相位对实际工作是很不适应的，它不能满足发动机对进、排气门的要求。

原因在于：气门的开、闭有个过程，开启总是由小到大，关闭总是由大到小。

2. 实际的配齐相位分析

进气门早开：增大了进气行程开始时气门的开起高度，减小进气阻力，增加进气量。

进气门晚关：延长了进气时间，在大气压和气体惯性力的作用下，增加进气量。

排气门早开：借助汽缸内的高压自行排气，大大减小了排气阻力，使排气干净。

排气门晚关：延长了排气时间，在废气压力和废气惯性力的作用下，使排气干净。

（1）气门重叠

（2）进、排气门的实际开闭时刻和延续时间

3. 配气相位的影响因素

（1）制造、装配和维修中误差的影响

（2）使用中配气相位的变化

（3）动态变形引起配气相位偏移

（4）使用条件的影响

4. 气门间隙

发动机在冷态下，当气门处于关闭状态时，气门与传动件之间的间隙称为气门间隙。

5. 气门间隙的调整

“二次调整法”

（1）分组

先将发动机的汽缸按工作顺序顺时针进行分组，以1 、6 缸为上下基准分成四组。

（2）第一遍

将一缸活塞转到压缩上止点，以1 缸为基准按双、排、不、进依次顺时针分布在上述四组汽缸位置。

（3）第二遍

曲轴转动360°，将六缸转到压缩行程上止点，以6 缸为基准仍按双、排、不、进调整余下的一半气门的间隙（6 缸进排气门，2 、4 缸排气门，5 、3 缸进气门）。

（4）进、排气门的确定

用转动曲轴观察确定。

（5）1缸压缩上止点的确定

转动曲轴，观察与1缸曲轴连杆轴颈同在一个方位的6缸的排气门打开又逐渐关闭到进气门开始动作瞬间，6缸在排气上止点，即1缸在压缩上止点。

任务实施

1．观察发动机凸机总成中配气机构相关组件的实物，找出相应元件，在实物上贴上数字序号标签，并完成相应表格填空。

2．分析气门间隙对发动机工作有何影响，为何液力挺柱无需预留气门间隙？。

3．查找资料，找出发动机气门相位角的标准值，画出配气相位图，计算气门重叠角、进气行程曲轴转角和排气行程曲轴转角大小。

4．分析安装发动机时如何操作才能确保配气相位正确？

任务小结

回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆，让同学真正的掌握配气机构的检修内容。

学习评价

1. 让同学独立完成学后测评试题，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。

2. 让同学独立完成配气机构的检修内容，并检测评分，计入平时成绩。

课后作业

1．完成课后习题。

2．预习下一项目。

教师姓名授课形式讲授授课时数8授课日期年月日授课班级

授课项目及任务名称项目2 发动机的构造分析任务三润滑系统的构造分析

教学目标知识

目标

1.熟悉润滑系统的功用、主要润滑部位和机油等级选用的依据；

2.熟悉润滑系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点等；能力

目标

3. 能正确描述机油的润滑油路流向循环；

4. 能正确分析机油压力过低的常见原因。

情感

目标

5. 培养学生热爱汽车维修

教学重点1．润滑系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点。2．润滑油路流向循环。

3. 能正确分析机油压力过低的常见原因。

教学难点1. 润滑油路流向循环。

2. 能正确分析机油压力过低的常见原因

教学方法教学手段

借助于多媒体课件，讲授润滑系的作用和组成。通过教师进行实训项目的示范，通过对润滑系的各项训练，让学生进一步掌握润滑系的构造分析。

学时安排1．润滑系统的功用、主要润滑部位和机油等级选用的依据约80分钟。

2. 润滑系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点约80分钟。

3. 机油的润滑油路流向循环约80分钟。

4. 分析机油压力过低的常见原因和其他常见故障约80分钟。

教学条件多媒体课件、发动机台架。课外作业润滑系的检测。

检查方法1. 随堂提问，计平时成绩。

2. 对实训项目完成质量评分，计平时成绩。

教学后记

授课主要内容

任务引入

发动机工作时，各相互接触的运动副零件均以一定的力作用在另一个零件上，并且发生高速的相对运动，有了相对运动，零件表面必然要产生摩擦，加速磨损。为了减轻磨损，减小摩擦阻力，延长使用寿命，发动机上都必须有润滑系统。

知识连接

一、润滑系统的作用和组成

1.润滑系统的功用

（1）润滑：润滑运动零件表面，减小摩擦阻力和磨损，减小发动机的功率消耗；

（2）清洗：机油在润滑系统内不断循环，清洗零件表面，带走因摩擦产生的金属磨屑和其他杂质，从而清洁零件表面，减少金属屑的摩擦作用；

（3）冷却：机油在润滑系统内循环还可带走摩擦产生的部分热量，以使零件摩擦表面不因温度过高而熔化；

（4）密封：机油的黏性在运动零件之间形成油膜，提高它们的密封性，有利于防止漏气或漏油；（5）防锈蚀：在零件表面形成油膜，对零件表面起保护作用，防止腐蚀生锈。

2. 润滑方式

（1）压力润滑：是以一定的压力把机油供入摩擦表面的润滑方式。这种方式主要用于主轴承、连杆轴承及凸轮轴承等负荷较大的摩擦表面的润滑。

（2）飞溅润滑：利用发动机工作时运动件溅泼起来的油滴或油雾润滑摩擦表面的润滑方式。这种润滑方式主要用来润滑负荷较轻的汽缸壁面和配气机构的凸轮、挺柱、气门杆以及摇臂等零件的工作表面。

（3）润滑脂润滑：通过润滑脂嘴定期加注润滑脂来润滑零件的工作表面，如水泵及发电机轴承等。

3. 润滑系统的组成及润滑油路

（1）润滑系统的组成

润滑系统由机油泵、机油滤清器、机油集滤器、机油冷却器、机油管道等组成

（2）润滑系统的润滑油路

如书上图表。

二、润滑剂

1．机油的使用特性及机油添加剂

（1）适当的黏度

（2）优异的氧化安定性

（3）良好的防腐性

（4）较低的起泡性

（5）强烈的清净分散性

（6）高度的极压性

2. 机油的分类

我国的机油分类法参照采用ISO分类方法。GB/T 7631．3 —1995规定，按机油的性能和使用场合分为：

（1）汽油机油

SC、SD、SE、SF、SG、SH等6个级别。

（2）柴油机油

CC、CD、CDII、CE、CF4等5个级别。

（3）二冲程汽油机油

ERA、ERB、ERC和ERD等4个级别。

3. 机油的选用

参阅《车辆使用手册》

4. 合成机油

合成机油是利用化学合成方法制成的润滑剂。其主要特点是有良好的黏度—温度特性，可以满足大温差的使用要求；有优良的热氧化安定性，可长期使用无需更换。

5. 润滑脂

润滑脂是将稠化剂掺入液体润滑剂中所制成的一种稳定的固体或半固体产品，其中可以加入旨在改善润滑脂某种特性的添加剂。润滑脂在常温下可附着于垂直表面而不流淌，并能在敞开或密封不良的摩擦部位工作，具有其他润滑剂所不能代替的特点。

三、润滑系统主要部件的构造

1.机油泵

（1）齿轮式机油泵

（2）内接齿轮式机油泵

（3）转子式机油泵

（4）溢流阀

2.机油滤清器

机油滤清器的功用是滤除机油中的金属磨屑、机械杂质和机油氧化物。若这些杂质随同机油进入润滑系统，将加剧发动机零件的磨损，还可能堵塞油管或油道。

（1）全流式机油滤清器

全流式机油滤清器串联于机油泵和主油道之间，因此全部机油都经过它滤清。目前在轿车上普遍采用全流式机油滤清器。

（2）分流式机油细滤器

分流式机油细滤器有过滤式和离心式两种类型。过滤式存在着滤清能力与通过能力的矛盾，而离心式则有滤清能力高，通过能力大，且不受沉淀物影响等优点。因此，车用发动机多以离心

式机油滤清器作为分流式机油细滤器。

3.机油冷却器

机油冷却器分风冷和水冷两种。风冷式机油冷却器安放在发动机前部，其结构与冷却系统的散热器相似，靠汽车行驶时迎面风对机油进行冷却，在普通轿车上很少采用。

4.曲轴箱通风和机油消耗

（1）曲轴箱通风

为了避免：

①窜入曲轴箱内的汽油蒸气凝结后导致机油变稀，机油性能变差；

②废气中的水蒸气凝结在机油中形成泡沫，破坏机油的供给；

③废气中的二氧化硫遇水则生成亚硫酸，亚硫酸再遇到空气中的氧而生成硫酸，会腐蚀、损坏发动机零件；

④使曲轴箱内的压力增大，破坏发动机的密封，导致发动机的渗漏。

（2）机油消耗

在发动机运行过程中，即使发动机机油没有泄漏，但发动机机油也会因有部分机油进入燃烧室被烧掉而有所损耗。

任务实施

1．观察发动机凸机总成中润滑系统相关组件实物，找出相应元件，在实物上贴上数字序号标签，并完成相应表格填空。

2．以实验室提供发动机为对象，分析各主要润滑部位，并完成机油流向循环表。

3．查找资料，找出实验室所提供发动机使用的机油等级，分析该发动机机油等级选

4. 以实验室提供发动机为对象，分析主油道油压过低的常见原因

任务小结

回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆，让同学真正的掌握发动机润滑系的构造与原理。

学习评价

1. 让同学独立完成学后测评试题，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。

2. 让同学讨论关于发动机润滑系的故障分析。

课后作业

1．完成课后习题。

2.复习下一任务。

教师姓名授课形式讲授授课时数7授课日期年月日授课班级

授课项目及

任务名称

项目2 发动机的构造分析

任务四冷却系统的构造分析

教学目标知识目

标

1．熟悉冷却系统的功用和组成。

2．熟悉冷却系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点。能力

目标

3．能正确描述发动机冷却系统的大小循环路线。

4．能正确分析水温过高的常见原因。

情感

目标

5.培养学生热爱汽车维修

教学重点1．冷却系统的功用及分类。

2．冷却系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点。

3．冷却水循环路线。

4．冷却系常见故障分析。

教学难点1．冷却系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点。

2．发动机冷却系统的大小循环路线。

教学方法教学手段

借助于多媒体课件，讲授冷却系统的功用和组成和主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点。通过对冷却水路的实物观察认识，让学生进一步掌握冷却系统的大小循环路线。

学时安排1．发动机冷却系统的功用和组成约40分钟。

2. 冷却系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点约80分钟。

3．发动机冷却系统的大小循环路线约80分钟。

4. 冷却系常见故障分析约80分钟。

教学条件多媒体课件、发动机台架

课外作业冷却系的检修

检查方法 1. 随堂提问，计平时成绩。

2. 对实训完成质量进行评分，计平时成绩。

教学后记

授课主要内容

任务引入

发动机工作时，燃料在燃烧室内持续燃烧将导致发动机机体温度不断上升，过高的温度不仅影响汽车行驶的安全性和舒适性，还会因为零件材料承受过高的温度而降低零件的机械性能，缩短发动机的使用寿命。发动机冷却系统可以把受热零件吸收的部分热量及时散发到空气当中，保证发动机在最适宜的温度状态下工作。

知识链接

一、冷却系统的功用及分类

1．冷却系统的功用

冷却系统的功用是使发动机在所有工况下都保持在适当的温度范围内。

2．冷却系统的分类

发动机的冷却系统有风冷与水冷之分，以空气为冷却介质的冷却系统称风冷系统；以冷却液为冷却介质的为水冷系统。汽车发动机，尤其是轿车发动机大都采用水冷系统，只有少数汽车发动机采用风冷系统。

3．冷却液

冷却液是防冻剂和水的混合物。防冻剂含乙二醇和防锈化合物。冷却液有提高沸点，降低冰点、防止金属零件腐蚀的作用。

二、冷却系统主要部件的构造

1．散热器

（1）功用

散热器的功用是增大散热面积，加速水的冷却。

（2）结构

散热器又称水箱，由上贮水室、散热器芯和下贮水室等组成。

（3）散热器芯

散热器芯由许多冷却水管和散热片组成，对于散热器芯应该有尽可能大的散热面积，采用散热片是为了增加散热器芯的散热面积。

2．散热器盖与膨胀水箱

3．水泵

（1）功用

水泵的功用是对冷却水加压，加速冷却水的循环流动，保证冷却可靠。

（2）结构

离心式水泵主要由泵体、叶轮和水泵轴组成。

（3）水泵的驱动

水泵一般由曲轴通过V带驱动。

4．冷却强度调节装置

（1）改变通过散热器的空气流量

通常利用百叶窗、电动风扇和自动风扇离合器来实现改变通过散热器的空气流量。（2）改变通过散热器的冷却液的流量

通常利用节温器来控制通过散热器冷却液的流量。

任务实施

1．观察发动机总成中冷却系统相关组件实物，在实物上贴上数字序号标签

2．以实验室提供发动机为对象，分析冷却风扇在不同状态下的风速控制特点

3．以实验室提供发动机为对象，画出框图表示冷却液大小循环的路线

4．以实验室提供发动机为对象，分析水温过高的常见原因

任务小结

回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆，让同学真正的掌握发动机润滑系统的结构与检修。

学习评价

1. 让同学独立完成学后测评试题，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。

2. 让同学独立完成对冷却系故障的检修，并检测评分，计入平时成绩。

课后作业

1．完成课后习题。

2.复习下一任务。

教师姓名授课形式讲授授课时数9授课日期年月日授课班级

授课项目及

任务名称

项目2 发动机的构造分析

任务五汽油机燃料供给系统的构造分析

教学目标知识

目标

1．熟悉燃油供给系统的功用和类型；

2．熟悉汽油机对混合气浓度的要求；

3．熟悉燃油供给系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点等。能力

目标

4．能正确描述汽油机燃料供给系主要电子元件的工作原理。

情感

目标

5.培养学生热爱本职工作

教学重点1．燃油供给系统的功用和类型；

2．燃油供给系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点；

3. 汽油机燃料供给系主要电子元件的工作原理。

教学难点1．汽油机对混合气浓度的要求。

2．汽油机燃料供给系主要电子元件的工作原理。

教学方法教学手段

借助于多媒体课件，讲授油供给系统的功用和类型。通过多媒体视频讲授汽油机对混合气浓度的要求和燃油供给系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点，通过对汽油机燃料供给系故障分析训练，让学生进一步掌握汽油机燃料供给系主要电子元件的工作原理。

学时安排1．燃油供给系统的功用和类型约80分钟。

2. 汽油机对混合气浓度的要求约80分钟。

3．燃油供给系统主要组件的作用、类型、安装位置和结构特点约120分钟。

4. 汽油机燃料供给系主要电子元件的工作原理约80分钟。

教学条件多媒体课件、发动机台架。

课外作业汽油机燃料供给系故障的判断。

检查方法 1. 随堂提问，计平时成绩。

2. 对实训质量进行评分，计平时成绩。

教学后记

授课主要内容

任务引入

汽油机所用的燃料是汽油，在进入汽缸之前，汽油和空气已形成可燃混合气。可燃混合气进入汽缸内被压缩，在接近压缩终了时点火燃烧而膨胀做功，之后将废气排出。因此汽油机燃料供给系统需要根据发动机不同情况的要求，配制出一定数量和浓度的可燃混合气供入汽缸，最后还要把燃烧后的废气排出汽缸。

知识链接

一、汽油机燃料供给系统的功用和类型

1.冷却系统的分类

汽油机燃料供给系的功用是：不断的输送滤清的燃油和清洁的新鲜空气，根据发动机各种不同工作情况的要求，配制出一定数量和浓度的可燃混合气，供入汽缸，并在燃烧做功后，将废气排入大气中去。

2.汽油机燃料供给系统的类型

汽油机燃料供给系统按混合气形成的方式不同可分为化油器式和电控汽油喷射式。（1）化油器式燃料供给系统

化油器式燃料供给系统由汽油供给装置、空气供给装置、可燃混合气形成装置、可燃混合气供给和废气排出装置四部分组成。

（2）电控汽油喷射系统

电控汽油喷射系统由进排气系统、燃油供给系统和电子控制系统三大部分组成。

二、汽油机对混合气浓度的要求

汽油机使用的主要燃料是汽油。汽油要在汽缸内燃烧，必须先喷成雾状（雾化），并进行蒸发，与适量空气均匀混合。这种按一定比例混合的汽油与空气的混合物，称为可燃混合气。

1.可燃混合气浓度的表示法

2.混合气浓度对发动机性能的影响

（1）空燃比对发动机动力性、经济性的影晌

见书上图表。

（2）空燃比与废气排放的关系

①一氧化碳（CO）：当空燃比大于等于16 时，CO的浓度极小。而当空燃比小于16时，随着空燃比的减小，CO的浓度急剧上升。所以控制CO的最有效的办法就是提高空燃比。

②碳氢化合物（HC）：HC化合物的含量主要取决于燃烧过程中未燃烧混合气的多少。

③氮氧化合物（NO）：NO 是发动机在高温富氧条件下燃烧的产物，当汽缸内混合气的空燃比在16左右时，NO 化合物的排放量最多。

人类对宇宙的新探索的教案(基于资源的教案)

人类对宇宙的新探索 【教学重点】 本节内容是以人类对宇宙的认识为线索，由探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙环境等内容组成。充分体现了人类活动和宇宙环境的关系。人类探测宇宙的目的是为开发宇宙资源，开发宇宙带来的一个重要问题是宇宙环境的保护，因而在教学中，使学生认识开发宇宙资源和保护宇宙环境的重要意义是本节的重点。本节的知识难度不大，但思想性比较强，教学中要充分利用教材中的图表资料或补充一些课外资料，运用读图、阅读分析资料和讨论等方法，有利于掌握知识，同时也使学生受到正确的思想观念教育。 【教学手段】多媒体资料库，多媒体课件 【教学过程】 【课前活动】要求学生分组收集有关世界和我国航天技术发展的资料，不同小组负责不同的领域。教师也可以把自己搜集的资料分发给学生。 【导入新课】通过了解地球的宇宙环境和日、月、地的关系，已认识到宇宙环境对地球的影响。然而人类对宇宙的探测经历了怎样的发展过程？探测宇宙的意义是什么呢？ 【活动】①由学生把课前收集、了解的关于航天发展的资料内容做简要介绍。②阅读教材P11文字和插图，强调学生注意人类对宇宙的新探索“新”在哪里，并加以说明。 【提问】人类借助航天器和航天技术的发展，克服重重困难，穿过地球大气层，进入宇宙太空，开创了探测宇宙环境的新时代。在进入宇宙太空的新探索中，探测器、探测方式、探测内容和意义上，有哪些发展和变化？ 【多媒体课件演示】展示相关的航天科学知识。如航天飞机、空间站、宇宙飞船等。 【活动】通过阅读教材内容，归纳填写下列表格内容。

【视频播放】播放“人类对火星的探测过程”视频。 【视频播放】播放“拓荒者号火星探测”视频。 【讲述】通过教材和刚才播放的视频片断，我们了解到，航天飞机的试航成功，使人类对宇宙空间的认识，已经从空间探索进入到空间开发和利用的新阶段。这是因为航天飞机能重复使用，是地球表面和近地轨道之间运送有效载荷的飞行器。在轨道上运行时，可以完成多种任务。航天飞机的出现是航天史上一个重要的里程碑，使人类自由往返宇宙空间、开发利用宇宙资源成为现实。 【多媒体演示】课本“中国向宇宙空间进军大事记”说明我国已步入世界航天技术先进国家的行列。多媒体课件中介绍我国航天领域的重大事件。 【提问】宇宙太空有哪些可供人类开发利用的资源？如何进行开发？开发宇宙资源的重要意义是什么？ 【活动】学生分组，根据所了解的知识和教材有关内容，进行议论。（对上述问题的回答，不仅限于书本内容，要让学生充分发表个人见解，可举实例说明，也可大胆想象未来开发宇宙的广阔前景，培养学生的发散思维）。 【讲述】美国的整个阿波罗工程包括（1）确定登月方案；（2）准备了四项登月飞行辅助计划—“徘徊者”号探测器计划，发射9个探测器；“勘测者”号探测器并发射5个自动探测器在月面软着陆；“月球轨道环行器”计划，发射三个绕月飞行的探测器；“双子星座”号飞船计划，先后发射10艘各载2名宇航员的飞船。（3）研制运载火箭；（4）进行实验飞行；（5）研制阿波罗号飞船；（6）实现载人登月飞行。这项工程历时11年，耗资255亿美元。参加该工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，总人数超过30万人。这一切说明探测开发宇宙资源需要以强大的国力做基础，以科学技术做支撑，否则是难以实现宇宙空间探测和开发的。 【视频播放】播放“太空殖民”、“太空生命维持系统”、“人类登陆火星”等视频。【总结】宇宙太空是人类未来发展的后备空间，在人类面临人口增长、资源枯竭、环境污染、生态破坏诸多问题的情况下，探索开发宇宙资源，有着重要和深远的意义。宇宙开发离我们并不遥远，目前人类的技术完全能够利用地球周围的资源，如何利用以及什么程度上的利用取决于经济上的可行性。宇宙开发对现在的社会生活逐渐发挥越来越重要的作用。

【世界无烟日】幼儿园无烟日计划

幼儿园无烟日计划 吸烟有害健康，控烟要从孩子做起。下面是整理的关于幼儿园无烟日计划，希望大家喜欢。 目标 1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 准备： 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 过程： 一、通过做实验，感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。) 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?

3、做实验： 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。 b组：绘画禁烟标志。 c组：用各种材料制作各种戒烟食品。 (3)游戏“禁烟小卫士”。 (4)抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢?

教师资格证考试--思想政治学科--考点总结

第一章经济生活 1.价值规律的作用? 第一，调节生产资料和劳动力在社会各个生产部门的分配。 第二，刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。 第三，引起和促进商品生产者的优胜劣汰。 第二章政治生活 1.我国应如何发展中国特色社会主义民主政治？ （1）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 （2）党要坚持民主执政，以发展党内民主带动人民民主建设。 （3）坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度等政治制度，以保障我国民主的真实性和广泛性。 2.简述中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间的地位、作用及其相互关系。 （1）四者的地位和作用： A.中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。它不是国家机关，不能直接行使国家职能。 B.全国人大是国家最高权力机关，在国家机构体系中居于最高地位。它行使最高立法权、任免权、决定权和监督权。 C.国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高行政机关。它负责贯彻执行全国人大及其常委会通过的法律和行政工作决定，对全国人大及其常委会负责，向其报告工作。 D．人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国的爱国统一战线组织。它行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，它不是国家机关，不能行使国家职能。 （2）四者关系： 中国共产党冀中人民的意志，形成自己的主张和政策，然后通过全国人民代表大会的法定程序使之成为国家的法律和决定，实现对国家爱的领导。全国人大通过的法律和作出的决定，由国务院和其他国家机关贯彻执行。一般情况下，是国务院根据中国人民代表大会提出的建议和作出的决定，起草国民经济和社会发展计划，提请全国人大审议，并征求全国政协委员会的意见，最后由全国人大批准。 第五章法学基础理论 1.我国刑事诉讼法对于运用证据规定的指导原则有哪些？ （1）严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗及其他非法的方法搜集证据。 （2）重证据、重调查研究而不轻信口供。只有被告人供述而无其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，但只要其他证据确凿，同样可以判决其有罪并处以刑罚。 2.人民法院对于那些民事案件可以根据当事人的申请裁定先予执行？ 先予执行：

【世界无烟日】世界无烟日主题活动新闻稿

世界无烟日主题活动新闻稿 世界无烟日是全世界人民所应该关注的，无烟日主题活动的新闻稿有哪些？下面是整理的关于世界无烟日活动新闻稿，希望能够帮到大家。 5月31日，是世界无烟日。宁阳十二中通过“说、看、写、评”等方式认真开展“世界无烟日”宣教活动。 一是“说”。5月29日课外活动，各班以“拒绝吸烟，做文明少年”为主题召开了主题班会，同学们轮流发言。有的介绍“世界无烟日”的来历每年5月31日，世卫组织及各地合作伙伴都纪念世界无烟日，突出强调与烟草使用相关的健康风险，并且倡导采取有效政策，减少烟草消费;有的历数烟草的危害烟草使用是全球最可预防的死亡原因，目前全世界每年10%的成年人死亡是由于烟草使用;有的利用图片介绍吸烟者的呼吸道、心血管、神经系统、消化系统等都有不同程度的伤害，尤其吸烟者的死亡率比不吸烟者高70%，不少同学惊讶;有的专门介绍对未成年的危害，吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6% ，还会影响身体发育，使思维变得迟钝，记忆力减退，影响学习。 二是“看”。5月30日，鹤山乡卫生院疾病防控中心来到学校，在综合楼前放置了宣传版画，供同学们观看。据介绍，我国吸烟者人数世界第一(近3.01亿)，我国15岁以上人群吸烟率为28.1%，有7.4亿人口遭受二手烟暴露，每年有100万人死于烟草相关疾病;每年二手烟夺去10万中国人的生命，对不吸烟女性和儿童的影响格外严重;中国共计有7.4亿主要为妇女和儿童的非吸烟者遭受二手烟危害，公共场所是发生二手烟暴露最为严重的地方，其中餐厅最高，达88.5%。图片内容丰富，制作巧妙，给人留下深刻印象。 三是“写”。5月31日，根据德育处安排，利用假日各班学生写一篇关于“世界无烟日”的感想体会，加强对烟草危害的认识，提高自己的文明修养，自觉做

2021年世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇

世界无烟日幼儿园中班教案范文6篇 1.了解吸烟对人体及周围环境的危害。 2.知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。 1.吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会引发火灾…… 5.有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。 6.请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害： (1)咳嗽；(2)牙齿变黄；(3)肺癌；(4)影响下一代；(5)影响他人；(6)污染环境；(7)引发火灾 (三)交流 ___ 1.教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志?(幼儿讨论) 2.教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 3.向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。 2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料准备： 教师：棉花、香烟、瓶子; 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。) 2、深呼吸一次，现在感到怎么样?( ___空气对人的重要性。) 1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?” 2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?

3、做实验： 先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。 1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗? 2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢? 3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。 (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。 (2)分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。 b组：绘画禁烟标志。

高中政治课程标准

普通高中政治课程标准（实验） 第一部分前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。 依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制订本课程标准。 一、课程性质 高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。 高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。 二、课程的基本理念 （一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。 （二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合 本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。 （三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块 本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；在开设必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。 （四）强调课程实施的实践性和开放性 本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。 （五）建立促进发展的课程评价机制 本课程要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。 三、课程设计思路

人类对宇宙的探索与认识

人类对宇宙的探索与认识 我们的祖先渴望了解宇宙，但是他们没有真正找到了解的办法。今天，我们已找到了一种有效和精确地了解宇宙的办法，我们把这种方法称为“科学”。科学已经表明，宇宙是如此浩瀚而古老，因此人间世事往往显得无足轻重。 宇宙现在是这样，过去是这样，将来也是这样，只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们的心情激动，感叹不已，我们知道我们在探索最深奥的秘密。 我们迫切希望能够了解宇宙，我们现有的大部分知识是从地球上获得的，然而地球只不过是宇宙中的一个小小的地方。宇宙是由无数的行星、恒星、彗星、星云等组成的，宇宙中是否有外星生命的存在成了我们所关注的焦点。总之，宇宙对我们的吸引力太大了，以下让我介绍一下人类探索的发展历程和一些宇宙知识吧。 恒星 人们用肉眼看到的星星，除了太阳系内的流星、彗星和五大行星（水、金、火、木和土星）之外，整个天空中的星星都是恒星。恒星是由炽热的气体所组成并能自己产生能量发光的近似球体的天体。由于它们的位置看上去似乎恒古不变，因此，古人它们为“恒星”。 在中国古代，早在司马迁的《史记·天官书》中就有了关于恒星颜色的记载：“白如狼，赤比心，黄比参左肩，苍比参右肩，黑比奎大星”。 恒星为什么会有这么多诱人的色彩呢？天上的星星发出的光在不同波段的强度是不一样的。从恒星光普型我们可以知道，恒星所呈现的不同颜色，代表了它们表面所处的不同温度。一般来说，发蓝光的恒星是年轻的星，会发热、温度较高，大约在2500~3500开，如猎户座η星。发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年，温度居中，大约在6000~500开，如御夫座的五车二星。而发红光的恒星是垂亡的老年星，温度较低，大约在2000~3000开，如参宿四和心宿二等。 当你用眼睛直接观察恒星时，你会发现恒星有的亮些，有的暗些，为什么呢？这是因为不同亮度的恒星的光给予你的眼睛视网膜的能量大小不同。 不过恒星的这种亮度不是恒星的真实亮度，由于恒星距离有远有近，在夜空中看起来很亮的星可能是因为这颗星距离我们很近，相反，一颗看起来很暗的星，只是由于距离遥远才显得很暗。因此，恒星的目视星等反映不出恒星的真实亮度。 黑洞 广义相对论表明，引力场可以造成空间弯曲，强大的引力场可以造成强烈的空间弯曲，那么无限强大的引力场会产生什么情况呢？ 1916年爱因斯坦发表广义相对论后不久，德国物理学家卡尔?史瓦西就用这个理论描绘了一个假设的完全球状星体附近的空间和时间是如何弯曲的。他

世界无烟日活动记录

世界无烟日活动记录 导读：篇一：世界无烟日活动记录 地点： 大团镇芦洋小区、街道马路、商店、菜场等 出席人员： 大班阶段的部分孩子和老师 活动目的： 在第33界世界无烟日来临之际，我们大团幼儿园的师生举行了一次上街“小手牵大手”控烟宣传活动。通过我们的宣传活动能使我们大团地区的居民、农民和外来人口充分认识吸烟对健康、对家庭的不良影响，鼓励大家禁止吸烟并能激发大家自觉、坚决抵制香烟诱惑的意识。 过程： 我们的路线是芦洋小区——几家小区旁的工厂——大马路—— 水果店——菜场一条街。在宣传过程中孩子们手举禁烟牌子，口喊“关注生命、请不要吸烟“的口号，情绪非常的高涨。两个禁烟小卫士手拿宣传资料，看见路人就发吸烟有害健康的宣传资料。路人见了都夸我们的孩子比大人还懂事，而且都很乐意的接受。在宣传的过程中，大家都很赞赏我们的这次活动，特别是一些妈妈和奶奶，她们都希望我们能多举行一些这样的宣传活动，让一些烟鬼们少抽一支烟，这个烟味呛的我们很难过，孩子们的举动会让他们有所感触的。

这次活动虽说天气较热，人也比较累，但是收到了很大的效果。 篇二：世界无烟日活动记录 2020年5月31日是世界卫生组织发起的第33个“世界无烟日”，各大社区都举行不同形式的活动。我们居住的Pole depot 社区早在3月份就做了策划，并举办“世界无烟日”的中文创作比赛。 Pole depot 社区的“世界无烟日”的中文创作比赛，不论文体，诗歌、散文、记述文都可以，口号、广告词、照片、图画也可以参赛。基于烟草对人体的健康危害很大，同时也想了解一些悉尼社区的活动，我按今年的主题“全面禁止烟草广告、促销和赞助”投了一稿，参 加 Pole depot 社区的“世界无烟日”中文创作比赛。 5月20日收到 Pole depot 社区的来函，邀请我参加5月31日在好市围图书馆的举行的“世界无烟日”活动。我应邀参加，活动之后感慨良多，留点文字记录。 感慨主要有四： 1、 Pole depot 社区“世界无烟日”的活动策划严谨，有活动 计划，有时间表，有工作分工，注重细节，善始善终，堪称完美； 2、社区对“世界无烟日”活动很重视，参与创作评审并出席5 月31日的“世界无烟日”活动和致辞、颁奖； 3、悉尼的华人中藏龙卧虎，很多老人中文造诣颇深，参赛作品 水平高； 4、社区义工活跃，在整个“世界无烟日”的活动中处处有义工

《科学社会主义常识》教学大纲

《科学社会主义常识》教学大纲 一、课程的性质和任务 《科学社会主义常识》社会主义相关政治知识是中等职业学校学生选修的一门政治课。本课程以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视政治现象 教学目标 使学生透过常见的社会现象，掌握有关的政治知识，树立正确的世界观、人生观及价值观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关空想社会主义知识、科学社会主义的诞生、第一国际及俄国十月革命的相关知识、毛泽东思想及中国特色社会主义理论。 情感观念：正确看待社会主义，历史兴衰、共产主义理想。 运用：正确辨析常见的社会现象，政治现象。 教学内容： 1.社会主义从空想到科学的发展。 （1）透视乌托邦，了解其产生的历史背景。 （2）了解科学社会主义诞生的历史背景。

2.社会主义从理想到现实的转变 （1）列宁为俄国无产阶级革命的奋斗历程。 （2）俄国经历“二月革命”和“十月革命”，社会主义在俄国的诞生。 （3）俄国的社会主义建设过程。 3.社会主义是中国人民的历史性选择。 （1）资本主义在中国走不通。 （2）中国共产党的建立。 （3）新民主主义革命的理论和实践。 （4）中国社会主义的基本确立。 （5）中国社会主义建设道路的探索。 4.成功开创中国特色社会主义 （1）中国正处于社会主义初级阶段 （2）社会主义初级阶段的基本路线 （3）社会主义的本质 5.坚持和发展中国特色社会主义 （1）“三个代表”重要思想和科学发展观。 （2）高举中国特色社会主义旗帜前进。 （3）为实现共产主义远大理想而奋斗。 四、教学方法与手段 在教学中教师经常用到以下几种教学方法： 1、阅读法：朗读和背诵 2、讲授法：讲演法和讲练法 3、对话法：讨论法和辩论法

【世界无烟日】幼儿园世界无烟日活动方案例文

幼儿园世界无烟日活动方案例文 大家都知道每年5月31日是世界无烟日，幼儿园举办相关的世界无烟日活动，方案有哪些呢？下面是关于幼儿园世界无烟日活动方案，希望大家喜欢。 活动背景： 每年5月31日是世界无烟日，英文名称是world no tobacco days。世界卫生组织(WHO)估计,全球的成年人群中约有三分之一(即11亿人)的人吸烟,其中有2亿为女性。资料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸烟。在发展中国家,有48%的男性和7%的女性吸烟,而发达国家则分别为42%和24%。 烟草对人体的健康危害很大。全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟和被动吸烟是导致多种疾病的危险因素，目前已成为全球前8位死因(缺血性心脏病、脑血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹泻、结核、气管/支气管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹泻外，其它六种疾病的主要危险因素，烟草几乎可以损害人体的所有器官! 而在我国，烟草生产、烟草消费、吸烟人数均为全球首位，吸烟人数达到了3.5亿!中国面临日益严重的烟草危害：目前由吸烟引起死亡中，慢性肺部疾病占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中风、冠心病、肺结核等各占5-8%;中国成人男性总死亡中，12%归因于吸烟，最终可能增至33%;目前2/3的男性在25岁前成为吸烟者，几乎无人戒烟，大约50%长期吸烟者在中年或老年时将因吸烟而致死。 根据目前吸烟模式分析，中国现今在0-29岁的3亿多男性中至少有1亿人最终将因吸烟而死亡;1920xx年中国吸烟致死亡人数为60万，21世纪，每年接近100万，至20xx年将达到200万，至21世纪中叶，当现在的年轻人步入老年时，每年将有300万人，而且几乎全部为男性，死于吸烟相关疾病

小学科目构成及知识点

小学科目构成及知识点（苏教） 年级科目学期知识点 小一数学上学期认识个位数、认识位置、认识物体、基本的加减法、进一步深入 学习加法、统计 下学期进一步深入学习减法、加法和减法、认识十位数，统计语文上学期拼音、笔划、偏旁部首、前鼻音、后鼻音 下学期近义词、反义词、简单成语、比喻句、能用音序和部首检字法查 字典 小二数学上学期认识乘法、乘法口诀、认识图形、认识除法、厘米和米的认识、 位置和方向、时分秒 下学期有余数的除法、加法减法和乘法、分米毫米、认识百位数、认识 角、统计和可能性、认识方向 语文上学期词语、短小篇幅的课文、开始写日记、拟人 下学期累计认识常用汉字、学习独立识字、阅读课文、体会思想感情 小三数学上学期除法、加法和减法、乘法、认识千位数、千克和克、加法和减法、 长方形和正方形、统计和可能性、认识分数 下学期除法、乘法、认识年月日、平移和旋转、千米和吨、轴对称图形、 认识分数、长方形和正方形的面积、认识小数 语文上学期比较长的课文、开始写作文、以记叙文为主（写人、叙事、写景、 状物） 下学期比较长的课文、开始写作文、以记叙文为主（写人、叙事、写景、 状物）、反问句复问句以及句型的变换 英语上学期日常用语 下学期动物、时间、食物、活动、节日 小四数学上学期除法、角、混合运算、平行和相交、找规律、运算律、认数、统 计和可能性、用计算器计算 下学期乘法、升和毫升、三角形、平行四边形和梯形、混合运算、运算 律、对称平移旋转、倍数和因数、统计、用字母表示数语文上学期以记叙文为主，开始写书信、日记、表扬稿、通知（关键是格式）下学期以记叙文为主，开始写书信、日记、表扬稿、通知（关键是格式）、 阅读理解 英语上学期数字、一般现在时、现在进行时、一般将来时、情态动词 下学期将来时、比较级、国家、交通工具 小五数学上学期认识负数、多边形面积的计算、认识小数、小数的加减法、找规 律、小数乘法和除法、公顷和平方千米、统计 下学期方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的 基本性质、统计、分数加法和减法、圆 语文上学期大量的词汇、熟练组词、作文接触议论文 下学期大量的词汇、熟练组词、作文有少量的议论文 英语上学期一般过去时、代词的用法 下学期一般过去时、方位词 小六数学上学期方程、长方体和正方体、表面积的变化、分数乘法、分数除法、 认识比、分数四则混合运算、认识百分数

幼儿园世界无烟日活动方案教案及总结

一、活动背景及目的 2020年5月31日是世界卫生组织(WH0)发起的第32个世界无烟日，口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。 二、活动时间：2020年5月30日 三、参加人员：全体师生 四、活动地点 五、活动内容 1.认识禁烟标志。 2.了解吸烟对身体和环境的危害。 (1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害 图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享。（有吸烟人的牙、衣服、手指图片）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？ 加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。 教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。 理解词语：污染 3.宣传戒烟 发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。 4.绘画"禁止吸烟"标志 指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。

2020年5月31日是第32个“世界无烟日”，为广泛宣传吸烟的危害，给孩子们创设无烟环境,促进孩子身心健康成长，我们以此为契机，开展了系列主题教育活动。 在中班教师设置、张贴禁烟标志，张贴宣传标语；制作《吸烟危害健康》宣传内容；各班教师根据孩子的特点组织开展《吸烟有害健康》的教育教学活动，活动中孩子们进-步认识了香烟的危害，孩子们希望能够用自己的一言一行去影响自己身边还在吸烟的长辈和亲人，用实际行动让他们知道吸烟的危害，遵守禁烟的规定。 通过活动让孩子小手牵大手，一个孩子带动一个家庭，一个家庭推动个一个社区，大家携起手来共同创造无烟环境，提高了广大师生和家长对吸烟危害健康的认识，同时也让更多的人加入到讲文明、讲卫生、该陋习、树新风的良好社会风尚中来，为净化身边的美好环境，营造、一个健康、清洁无烟的社会环境而做出应有的努力。 2020年5月

高中政治新课改培训心得体会3篇

高中政治新课改培训心得体会3篇 高中时期是人的价值观、世界观、人生观形成的关键时期，高中政治新课对老师而言也是一个不小的挑战。所以进行相对应的培训 是很有必要的。本文是高中政治新课改培训的心得体会，欢迎阅读。 高中新课程培训学习即将结束了,培训过程中认真观看了视频， 对新课程有了新的认识，接触了许多新的理念，也感受到很大得收获。 旧教材过于注重知识传授，忽视学习方法、正确价值观的形成; 过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧，不能为学生终身学 习打好基础。新课改要改变这一现状，以学生为主体，帮助学生改 变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式，使学生在进行接受 学习的同时，增强学习的自主性，倡导交流合作的学习方式，形成 一种对学习主动探求，能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极 学习方式。这有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展。 新课程强调“以学生为主体”，在课堂教学中注重培养学生的能力，而这必须贯彻新理念，新思想。在课堂中贯彻新理念、新思想，不能空喊口号。 我们的课堂教学紧紧围绕三维目标展开，如果老师从学生实际出发来制定三维目标，则三维目标的定位会非常准确，具有较强的可 操作性，那相信围绕其设计的课堂教学在激发学生学习激情、培养 学生能力方面会取得很好的效果。 知识与技能目标——这一目标的制定需我们教师认真分析学情，充分结合学生的实际，从学生已具备的基础以及学生的认知水平出发，制定合理有效的知识目标;过程与方法目标——通过这一目标的 达成，从而进一步培养和提高学生的思维能力、分析解决问题的能力，而如何促成这些能力的培养和提高，需要我们教师创设合理的 情境，情境的导入能激发学生学习的积极性，如果教师创设的情境

【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案,认识禁烟标志 懂得保护环境

【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案，认识禁烟标志懂得保护环境 一、活动背景及目的： 2020年5月31日是世界卫生组织(who)发起的第三十三个世界无烟日，口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。 二、活动时间：2020年5月30日 三、参加人员：大班组全体师生 四、活动地点：幼儿园内 五、活动内容 1、认识禁烟标志 2、了解吸烟对身体和环境的危害。(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?)图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染 3、宣传戒烟：发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。 4、绘画“禁止吸烟”标志指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。 禁烟倡议书亲爱的家长朋友们：为树立和展现我园良好的园风和精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。国际关系学院幼儿园向全体师幼和家长发出倡议——“构建无烟校园”!让我们一起行动，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹。吸烟严重危害吸烟者的生命，二手烟同样可以致命。中国目前有超过3亿吸烟者，每年死于烟草相关疾病的人数超过100万，因为暴露于二手烟而

1.1 人类对宇宙的认识 同步练习及答案

1.1 人类对宇宙的认识同步练习及答案 一、单选题 1.“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（） A. B. C. D. 2.目前航天飞船的飞行轨道都是近地轨道，一般在地面上方300km左右的轨道上绕地飞行，环绕地球飞行一周的时间约为90min左右．若飞船在赤道上空飞行，则飞船里的航天员在24h内可以看到的日落次数最接近（） A. 2次 B. 4次 C. 8次 D. 16次 3.关于宇宙的产生的看法，下列说法正确是（） A. 宇宙没有起源，天然而成的 B. 多数科学家认为宇宙诞生于150亿年前的一次大爆炸 C. 宇宙肯定是恒星的湮灭造成的 D. 宇宙产生于气候的变化 4.下列关于学说的提出、模型的建立或科学实验完成等先后顺序，不符合科学史实的是（） A. 对太阳系的认识：先提出日心说，后提出地心说 B. 对海陆变迁的认识：先提出大陆漂移假说，后建立板块构造学说 C. 对电磁现象的认识：先发现电磁感应现象，后制造出发电机 D. 对原子结构的认识：卢瑟福先完成了α粒子散射实验，后提出原子的有核模型 5.关于宇宙大爆炸，下列说法中错误的是（）

A. 宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸 B. 大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密度高得无法想像 C. “原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降 D. 根据宇宙大爆炸理论可推知，所有星系都在背离我们运动 6.下列有关人类探索宇宙过程中的说法不正确的是（） A. 伽利略就用自制的望远镜观察天体 B. 牛顿第一个观察到了木星的卫星、太阳黑子 C. 科学家把“哈勃”太空望远镜送入太空 D. 目前，人类观测到的最远的天体距离我们约130亿光年 7.下列对宇宙的有关认识正确的是（） A. 月球表面有山、有空气，但无水和生命 B. 宇宙的大小结构层次为：宇宙→银河系→太阳系→地月系 C. 现在有很多证据已经证明宇宙是有边的、膨胀的 D. 太阳是一颗能自行发光发热的气体行星 8.目前能较好地解释火山、地震等地壳变动现象的学说是（） A. 海底扩张学说 B. 大陆漂移学说 C. 板块构造学说 D. 大爆炸宇宙论 9.下列各物体的尺度，按由大到小的顺序排列正确的是（） A. 地球太阳银河 B. 银河系太阳地球 C. 银河系地球太阳 D. 太阳银河系地球 10.人类对行星运动规律的认识有两种学说，下列说法正确的是（） A. 地心说的代表人物是“托勒密” B. 地心说的代表人物是“亚里士多德” C. 日心说的代表人物是“开普勒” D. 地心说有其局限性，日心说没有局限性 11.下列说法正确的是（） A. 恒星是指宇宙中不动的星球 B. 宇宙是由几千个星系组成的天体系统 C. 太阳是银河系中的一颗普通的恒星 D. 银河系只是有群星组成的天体 12.大爆炸宇宙论认为宇宙处于不断的膨胀中，所有的星系都在远离我们而去，离我们越远的星系，退行 越快。若在我们所在的星系1观测，下图能类比宇宙膨胀的是（箭头方向和长短分别表示运动方向和快慢）（） A. B. C. D.

高中政治课程理论知识

课程理论知识 第一章：思想政治课程理论基本知识 第一节：思想政治学科理论概述 一、思想政治课程的性质 是思想政治课教学理论的首要的基本问题，是思想政治课教学的基本依据。是一门以社会主义德育为目标的综合性的人文社会科学常识课。具体体现在： 第一，思想政治课既有德育的性质，又有智育的性质； 第二，思想政治课是理论与实践的统一； 第三，思想政治课是心理品质、思维能力、文化知识和政治觉悟各方面能力与素质综合提高的有机统一。 二、思想政治课程的特点 是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合性课程； 是学校德育工作系统中的一个重要环节。本课程在学校德育活动中起着奠基和导航作用。 三、思想政治课程的功能： 1.导向功能：对学生人生目标、自我价值和发展动力的导向； 2.规范性功能：对学生思想观念、道德行为和政治方向的导向； 3.个性化功能：对学生个性化发展的定向功能、对学生个性化发展的合理建构功能和对学生个性化发展的个体享用功能。 第二节：课程基本理念和目标 一、高中政治课程的基本理念 1.坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一； 2.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合； 3.构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块； 4.强调课程实施的实践性与开放性； 5.建立促进发展的课程评价机制。 二、高中政治课程的课程目标 1.总目标 知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是中共的指导思想。了解中国特色社会主义现代化建设常识。学会运用马克思主义观点分析和解决问题。具备在现代社会中独立自主的能力。具有爱国主义集体主义和社会主义思想情感。初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

【世界无烟日】幼儿园世界无烟日活动总结

幼儿园世界无烟日活动总结 幼儿园世界无烟日活动总结一： 今年的5月31日是世界第29个无烟日，结合县爱卫办文件精神，墙头中心幼儿园特别开展了“世界无烟日”主题宣传教育活动。 此次活动分年龄段进行，托小班以老师、家长收集相关图片开展“吸烟有害健康”的教育活动，结合图片和动画引导幼儿认识世界无烟日和禁烟的标志，初步了解吸烟的危害;中大班则在主题为“无烟的世界”谈话活动基础上，引导幼儿制作禁烟标志图，并拿回家劝阻爷爷、爸爸等吸烟人群赶快加入禁烟的行列中来，让周围的空气越来越新鲜。 同时幼儿园还从环境上入手，利用张贴禁烟标志、向家长分发吸烟有害健康的宣传资料、签订禁烟协议书、悬挂“吸烟有害健康”的宣传标语来提醒每一个进入幼儿园的人都能自觉地遵守禁烟规定。 通过此次活动，进一步提高了广大师生和家长对吸烟危害健康的认识，并为有效营造无烟、清洁、健康的“无烟校园”起到很好的促进作用。 幼儿园世界无烟日活动总结二： 5月31日是第27个“世界无烟日”，为广泛宣传吸烟的危害，给孩子们创设无烟环境，促进孩子身心健康成长，北路幼儿园以此为契机，开展了系列主题教育活动。在幼儿园设置、张贴禁烟标志，张贴宣传标语;制作《吸烟危害健康》宣传内容;各班教师根据孩子的年龄特点组织开展《吸烟有害健康》的教育教学活动，活动中孩子们进一步认识了香烟的危害。

通过活动让孩子小手牵大手，一个孩子带动一个家庭，一个家庭推动一个社区，大家携起手来共同创造无烟环境，为净化身边的美好环境而做出应有的努力。 幼儿园世界无烟日活动总结三： 20xx年5月31日是世界卫生组织发起的第29个世界无烟日，5月25日周一国旗下讲话，解放路大地幼儿园的老师对全园孩子们进行了一次世界无烟日的宣传教育活动。 这次的教育主题是“小小一只烟，危害万万千”，虽然是幼儿园的小朋友，但是孩子们对“吸烟有害健康”的话题也有自己的想法和见解。孩子们希望能够用自己的一言一行去影响还在吸烟的长辈和亲人，让他们知道吸烟的危害，让他们了解全世界每年因吸烟死亡人数达250万之多，烟是人类第一杀手。 这一教育活动是为了响应“无烟日”的倡议和号召，同时也想让更多的人加入到讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚中来，提高人们对吸烟危害的认识，营造一个健康、清洁、无烟的社会环境。

高中政治新课程标准

高中政治新课程标准（实验稿） 第一部分前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。 依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制定本课程标准。 一、课程性质 高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。 高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。 二、课程的基本理念 （一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。 （二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合 本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。 （三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块 本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；在开设必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。 （四）强调课程实施的实践性和开放性 本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。 （五）建立促进发展的课程评价机制 本课程要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。 三、课程设计思路

2019-2020学年度浙教版科学九年级下册第 1 节 人类对宇宙的认识知识点练习第四十五篇

2019-2020学年度浙教版科学九年级下册第1 节人类对宇宙的认识知识点练习 第四十五篇 第1题【单选题】 下列关于宇宙大爆炸的说法中正确的是( ) A、宇宙起源于一个非常稳定的“原始火球” B、“原始火球”爆炸导致空间处处膨胀，温度处处下降 C、目前宇宙的膨胀已经结束 D、目前宇宙的膨胀已经结束且已经开始收缩 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 关于宇宙大爆炸，下列说法中错误的是( ) A、宇宙诞生于距今约150万年前的一次原始火球大爆炸 B、大爆炸宇宙模型认为，“原始火球”的温度和密度高得无法想像 C、“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降 D、根据宇宙大爆炸理论可推知，所有星系都在背离我们运动 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 如图所示为大爆炸宇宙模型半径、温度与时间之间的关系。从图中可以看出( ) ①随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低 ②随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高 ③宇宙在不断收缩 ④宇宙在不断膨胀 A、①③ B、①④ C、②④ D、②③ 【答案】： 【解析】：

第4题【单选题】 用绳子系着一个小球做圆周运动，当小球速度逐渐加快时，你感受到的拉力( ) A、逐渐变小 B、逐渐变大 C、不变 D、以上情况都有可能 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列关于宇宙认识说法正确是( ) A、宇宙中天体的位置是始终不变的 B、宇宙是方形的 C、哥白尼创立了“日心说” D、太阳就是宇宙的中心 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 关于地心说和日心说的下列说法中，正确的是( ) A、地心说的参考系是地球 B、日心说的参考系是地球 C、地心说和日心说只是参考系不同，两者具有等同的价值