必修三第二单元基础知识检测

必修三第二单元基础知识检测(满分120)

一.单词及短语检测（每空1分）

1. muscle

2. cucumber

3. eggplant

4. vinegar

5. pepper

6. garlic

7. mushroom

8. slim

9. peach 10. discount 11. combine 12. nut

13. digest 14. consult 15. ought to 16. stir

17. glare 18. hostess 19. sigh 20. sign

21. bean 22. satisfy 23. consumer 24. balance (adj.)

25.protect n. adj. 26.benefit adj.

27. sugar adj. 28. limit adj. 29. raw

30. strength v. adj. 31. curious n.

32. weak v. n. 33. protein

34. path 35. combine n. 36. expense 37. carrot

38. lay 39. breast 40. liar 41. invest

42. in debt 43. cut off 44.earn one’s living 45. spy on

46. get away with 47. before long 48. win ….back 49. cut down

50. keep away from 51. lose weight 52. cut out 53. cut in

54. break away from 55. for the benefit of 56. put on weight

57. tell a lie 58. social classes 59. get over 60. kill the time

61.keep one’s balance 62.be on a diet 63. get away from

二. 请根据范文填空（每空1分）

I still remember one thing that happened when I was in Grade One. I got the highest score in the mid-term, of which I was . However, some of my classmates suspected I had cheated in the exam, so the was spreading from one to another.When my teacher asked me about it, I felt very because no one believed me. I wondered why they said such unkind words about me, hurt me deeply.

I didn’t know how to the situation, so I turned to my parents for help.They encouraged me to face it and work hard to prove that I am the best student and they are wrong. So I did as . When I came in the final, no one suspected me any more.

So let’s ignore those unkind said about us. , don’t say unkind words to our friends because we can hardly make up it once harm has been done.

请翻译范文第3, 5, 6, 9及最后一句11。(每句2分)

S3：

S5：

S6：

S9: S11：

三．单句改错（每题1分）

1. It is me who am going to help her.

2. I don't think that possible to master a foreign language in a short time.

3. He can't be waiting us.

4. If it won't rain, we will go to visit the zoo.

5. This is the first time I had been here.

6. Either the students or the teacher are to blame.

7. I'm sorry to have kept you wait.

8. He asked me to stay which I was.

9. We heard the news our team had won.

10. Tom, together with Mary and Alice, are going to swim this afternoon.

四. 语篇填空（每题1.5分）

My deskmate admires my fluent English very much and I usually feel 1 (encourage) by his compliments. One day, 2 we learned the new word “eccentric” in class , we 3 (ask) to make a sentence with it. I volunteered to do it by saying “My deskmate is an eccentric boy 4 clothes never fit him.” Hearing this, the whole class burst into 5 (laugh) and my deskmate’s face turned red. 6 class, I learned from the teacher that my deskmate 7 (drop) out of school if he hadn’t been helped by others. My mindless words must 8 (hurt) him deeply. Not until then did I realize words could be powerful in 9 positive and negative ways. We should avoid hurting others if we can’t always 10 (encourage) when we speak.

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

五. 作文25分假定你是李华, 你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文. 请你根据下列要点写回信.要点：1. 参加中文学习班；2.看中文书刊、电视；3.学唱中文歌曲；4.交中国朋友。开头已为你写好Dear Peter,

I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

Li Hua Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.

Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by

doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily. You can also

make more Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you

learn Chinese.

Try and write me in Chinese next time.

Best wishes

Li Hua

高二政治必修三人教版第二单元知识点.doc

高二政治必修三人教版第二单元知识点高二政治必修三人教版第二单元知识点 第三课文化的多样性与文化传播 1. 文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 2. 世界文化多姿多彩(多样性)： (1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。 (2)文化遗产：(地位和意义)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。 3. 文化是民族的，又是世界的： (1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，(即文化的民族性)。所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化个性和特征)。 (2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。 4. 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 5. 尊重文化多样性的意义：

(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 (各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。) (2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。(一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。) 6. 坚持各国文化一律平等的原则 坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。 这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。 7. 应该怎样对待文化的多样性? 答：尊重文化多样性。(第4、5、6点组合) 8. 文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 9. 文化传播的途径： (1)商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 (2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影

高中语文必修三 第二单元测试题及答案

必修三第二单元单元评价卷 一、语言文字运用（15分，每小题3分） 1、下列各组词语，有错别字的一项是（） A、钩连潦倒地崩山摧群山万壑 B、峥嵘谪居冲波逆折篮田生玉 C、咨嗟惘然扪参历井海誓山盟 D、崔嵬整顿司马青衫杜鹃啼血 2、下列句中加点的字，解释有误的一项是（） A、以手抚膺坐．长叹（坐下） B、画图省．识春风面（曾经） C、却．坐促弦弦转急（退回） D、他生未卜．此生休（预料） 3、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“ 笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，“称李白为‘谪仙’”。 B、杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 C、白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。 D、李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。 4．下列句子中没有语病的一句是（） A．在遭到禽流感和甲型流感的侵袭之后，荷兰又发现新型流感——“羊流感”，这种流感的侵袭对象为绵羊和山羊，并能够通过牲畜传染给人类。 B．长期以来，我省建筑业主要沿用拼人力、拼设备、拼资源的传统经营方式，管理理念陈旧，技术含量较低，高端市场占有率不高。 C．汉字大讲堂的开设，对网络时代不拘一格学习汉字提供了一个平台，为进一步弘扬博大精深的中华文化创造了一个好形式。 D．专家经现场勘察确认，汉中门大桥桥梁裂缝是因为桥梁和桥体材质不同，热胀冷缩力有差别所致，但裂缝没有威胁到桥梁本身的安全。 5．填入下面语段中空缺处的句子，最恰当的一项是( ) 到了祝融峰顶，所谓“山高人为峰”，景象更为不同。俯视群山万壑，只得青峰点点，浮沉烟云之间，似海中孤岛，似田间青螺，。时有轻烟，，那么轻盈，那么透明，在清澈的碧空映衬下，如于云海酣梦中呼出的轻轻的气息。 A．依稀巨鲸浮出水面，又如蛟龙翻腾云海/一丝丝，一片片，在云海之上欲飘欲飞 B．依稀蛟龙浮出水面，又如巨鲸翻腾云海/一缕缕，一片片，在云海之上欲飘欲飞 C．依稀蛟龙浮出水面，又如巨鲸翻腾云海/一缕缕，一股股，在云海之上奔腾翻跃 D．依稀巨鲸浮出水面，又如蛟龙翻腾云海/一丝丝，一片片，在云海之上奔腾翻跃 二、阅读下面文章，完成6——8题。(9分) 警惕视觉文化对美育的负面影响 曹晖 所谓“视觉文化时代”，也称“读图时代”，是指全球化以来，文化出现了一种从以文字和语言为中心的理性形态，转向以图像为中心、特别是以影像为中心的感性形态的变迁。20世纪最后十年，伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，审美日益摆脱精英姿态而向社

湘教版高一地理必修一第二单元测试题

图1 高一地理必修一第二章测试题 一.选择题 读右图，回答1—2题 1.形成该地貌的主要作用是 A.地壳运动 B.流水侵蚀作用 C.流水搬运作用 D.流水堆积作用 2.该地貌的名称是 A.冲积扇 B.洪积扇 C.三角洲平原 D.河漫滩平原 读图，回答3～5题。 3．图中M 处的地质构造是 A ．山岭 B ．谷地 C ．背斜 D ．向斜 4．图中N 处的地质作用是 A ．沉积作用 B ．变质作用 C ．外力作用 D ．岩浆活动 5．南水北调工程影响的水循环环节是（ ） A ．① B ．② C ．③ D ．④ 就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用图1表示。读图完成6—9题。 6．下列描述正确的是 A. ①——以长波辐射为主 B. ②——大约为①辐射量的19% C. ③——是加热大气的主要直接热源 D. ④——多云的夜晚辐射能力减弱 7．人们通常称之为大气的“温室效应”（greenhouse effect ）主要是和哪个过程相关 A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ②和④ 8．低层大气的主要组成中，吸收③辐射的主要是 A. 水汽和氧气 B. 氮气和水汽 C. 二氧化碳和水汽 D. 氧气和氮气 9．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为 A. ②增强，③减弱 B. ②减弱，③增强 C. ③增强，④减弱 D. ②减弱，④增强 以下是某中学高一年级丁强同学的日记片段“星期天，天终于放晴了，风也小了，虽然一直没有下雨，可天出奇地冷，我不得不再加了件毛衣。爸爸一早就去修补被风吹坏了的塑料大棚。我和妈妈拿着扫把也去帮忙。大棚上积压了一层厚厚的尘土。二伯他们也在田里忙着，他们在麦田边点起一堆一堆的柴草，浓烟滚滚……”据此回答10～12题： 10.从日记描述来看，这里刚刚经历了一场 （ ） ①沙尘暴天气 ②冷锋过境 ③台风过境 ④寒潮过境 A. ①④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③ 11.造成此天气系统过境无降水的可能原因是 （ ） A.过境前这里的空气为冷空气 B.过境前这里的空气比较干燥 C.过境前这里的空气做下沉运动 D.过境后这里的空气为暖空气

必修二文言文单元基础知识测试题

必修二诗歌、文言文单元基础知识测试题 班次学号姓名 一、选择题。 1.下列加点字的注音全对的一项是（） A.．愆．期（qiān）垝．垣（guǐ）犭严 ．．狁（yán）象弭．（mǐ） B.谣诼．（zhu?）蕙纕．（xiāng）芰．荷（zhī）侘．傺（chì） C.公姥．（mǔ）伶俜．（pīng）葳．蕤（ruí）踯躅．（zhú） D.阡陌．（m?）三匝．（zhā）吐哺．（bǔ）鲑．珍（xié） 2.下列句子中不含通假字的一项是（） A.终老不复取 B.蒲苇纫如丝 C.府吏见丁宁 D.诺诺复尔尔 3.选出加点词意思相同的一组是（） A.可怜 ．．体无比，阿母为汝求可怜 ．．身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 B.便利此月内，六合 ．． ．．正相应履至尊而制六合 C.枝枝相覆盖，叶叶相交通 ．．，鸡犬相闻 ．．阡陌交通 D.东家有贤女，窈窕 ．．作态 ．．艳城郭入则乱发坏形，出则窈窕 4.下列句子中加点的“相”，意义不同于其它三项的是（） A.胜不敢复相．士 B.登即相．许和，便可作婚姻 C.吾已失恩义，会不相．从许 D.不久当归还，还必相．迎取。 5.下列句子中加点的词解释有误的一项（） A.大人故．嫌迟（总是）好自相扶．将（服侍） B.始适．还家门（出嫁）可怜 ．．体无比（可爱） C.却与小姑别．（退出来）便言多令才 ．．（指媒人） ．．（美好） D.谢．家事夫婿（感谢）自可断来信 6.下列句中没有“互文”的一项是（） A.东西植松柏，左右种梧桐 B.枝枝相覆盖，叶叶相交通 C.结发同枕席，黄泉共为友 D.东市买骏马，西市买鞍鞯 7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,现实主义诗歌的源头，它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦时称为“国风”，或取其整数称《诗三百》。因它的内容以反映劳动人民生活的《国风》为主，所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，合称《诗经》“六义”。 B.《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。“楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。屈原在这首诗中反复抒发了自己要求革新的政治抱负，热情洋溢地表达了他对祖国对人民的热爱和关怀，愤怒地揭露了楚国最高统治者的自私、昏庸和腐朽。 C.南朝的《孔雀东南飞》（和北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”）全诗长达1700余字，可谓古诗中的鸿篇巨制。选自南朝陈徐陵所编的《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代最长的叙事诗。它生动具体地叙述了焦仲卿和刘兰芝婚姻悲剧的全过程，控诉了封建礼教，赞颂了焦刘两人对爱情的忠贞和宁死不屈的反抗精神。 D.《古诗十九首》是西汉末年一批文人诗作的选辑。它反映了动荡黑暗的社会生活，抒发了诗人对命运、对人生的看法。它是文人五言诗成熟的标志，刘勰称之为“五言诗之冠冕”，钟嵘赞之为“天衣无缝，一字千金”。 E.“赤壁赋”是苏轼先后两次游览黄州附近的赤壁后写下的，分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，我们课文所选为《前赤壁赋》。 F.朱自清，主要散文作品有《毁灭》、《背影》、《荷塘月色》、《春》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河》等。他曾是现代文学史上的第一家写实主义的文学社团“文学研究会”的成员。 8.下列加点字注音完全正确的一组是（） A.清流激湍．（tuān ）流觞．曲水（shāng）放浪形骸．（hé）临文嗟．悼（jiē）

最新人教版高中语文必修三：第二单元测试(含答案解析)

必修三单元二 一、基础题 1.下列各组词语，有错别字的一项是（） A.钩连潦倒地崩山摧群山万壑 B.峥嵘谪居冲波逆折篮田生玉 C.咨嗟惘然扪参历井海誓山盟 D.崔嵬整顿司马青衫杜鹃啼血 2.下列句中加点的字，解释有误的一项是（） A.以手抚膺坐．长叹（坐下） B.画图省．识春风面（曾经） C.却．坐促弦弦转急（退回） D.他生未卜 ．．此生休（预料） 3.下列句中加点的词语，解释有误的一项是（） A.秋月春风等闲 ．．繁霜鬓（极其痛恨） ．．度（随随便便） B.艰难苦恨 C.侧身西望长咨嗟 ．．峨眉巅（飞越） ．．（叹息） D.可以横绝 4.下列句中标点符号使用不正确的一项是（） A.白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。 B.李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C.德国哲学家黑格尔说：“美是理念的感性显现。读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。” D.宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度？”（《青玉案》）元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年！”（《论诗三十首》） 5.下列句子翻译有误的一句是（） A.嗟尔远道之人胡为乎来哉———唉，你这远方的人为什么到这里来呢？ B.所守或匪亲，化为狼与豺———守关的将领有的不是（自己的）亲信，因此变成叛乱者。 C.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃———像庄周梦蝴蝶一样，我曾沉迷在美好的境界中，我只能像望帝那样，把爱心托给杜鹃。 D.万里悲秋常作客，百年多病独登台———在这令人悲伤的秋天，我常常离家万里，抱着晚年多病的身体独自登上高台。 6.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A.李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，“称李白为‘谪仙’”。 B.杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人

人教版高中英语必修一第二单元测试卷含答案

第二单元 A Beijing Opera is also called Peking Opera. It came into being after 1790 when the famous four Anhui opera troupes(戏班) came to Beijing. Its music and singing came from Xipi and Er-huang in Anhui and Hubei. Its costumes are all fascinating and a rtistic. It is the highest expression of the Chinese culture. It’s full of famous stories, beautiful facial paintings, and wonderful gestures and fighting. This kind of opera is very popular with Chinese people. There are four main roles in Beijing Opera: Sheng ,Dan, Jing and Chou. Sheng is the leading male actor。For example, a Wusheng is a soldier or fighter .A Xiaosheng is a young man. A Laosheng is an old man. Dan is the female role. Jing，mostly male , is the face-painted role and Chou is the comedy actor or clown. Stories in Beijing Opera are very interesting. Some of them are from the history book, but most of them are from the literature, especially famous novels. The people in the story usually have some disagreements. They become angry and unhappy. They are sad and lonely. Sometimes they are nervous and worried. Then they find a way to make peace. The stories usually end with happiness and laughter and people are all happy in the end. 1．Beijing Opera’s singing is from _______. A. the literature and novels B. Beijing and Anhui C. the history book D. Anhui and Hubei 2．The second paragraph (段落) of the reading is about the ______of Beijing Opera. A. roles B. stories C. gestures D. Paintings 3．From the reading, we know the Chou most probably has a(n) _____feature. A. honest B. dull C. funny D. serious 4．Which of the following statements is TURE? A. There are only four roles in Beijing Opera. B. Peking Opera is full of different gestures. C. Beijing Opera is the most popular in the world. D. The people in the story usually are in agreement. B As more and more people speak the global languages of English, Chinese, Spanish, and Arabic, other languages are rapidly disappearing. In fact, half of the 6,000-7,000 languages spoken around the world today will likely die out by the next century, according to the United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO). In an effort to prevent language loss, scholars from a number of organizations- UNESCO and National Geographic among them –have for many years been documenting dying languages and the cultures they reflect. Mark Turin, a scientist at the Macmillan Center, Yale University, who specializes in the languages and oral traditions of the Himalayas, is following in that tradition. His recently published book, A Grammar of Thangmi

高二政治必修三第二单元知识点

高二政治必修三第二单元知识点 高二政治必修三第二单元知识点 一、文化的多样性与文化传播 1、世界文化多姿多彩的表现： (世界遗产分为三类：物质文化遗产、非物质文化遗产、自然遗产) 2、怎么样认识世界文化的多样性? 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。(地位作用) 主要指民族文化的多样性，表现在语言文字、宗教信仰、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等。 3、世界文化与民族文化的关系：文化是民族的，又是世界的 (世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，没有这 些各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷 的景象。) ①各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。所以文化 是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 ②世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。 所以，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的一 部分。 原则：各国各民族文化一律平等。

5、尊重文化多样性 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且也属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。 ①首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 ②承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。 在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 6、文化传播的含义： 文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 7、文化传播的途径： 8、现代文化传播的手段：大众传媒 传播媒介(传媒)大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 以印刷媒体的推广为标志，现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传播被称为大众传媒。 大众传媒的作用与特点：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。 9、中学生应该怎么样做中外文化交流的友好使者?

高中语文必修三第二单元检测

高中语文必修三第二单元检测 二、阅读鉴赏(37分) (一)阅读下面这首诗，完成7～8题。(6分) 倦夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂！ 注：本诗写于“安史之乱”刚刚平息之后。 7．本诗描绘了一幅“秋夜图”，在这幅图画中，诗人主要描写了哪些景物？透过这幅图画，我们可以看出诗人在这幅图中是怎样的一个形象？请简要分析。(4分) 8．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) 7.参考答案：绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、水鸟。诗人辗转反侧，不能成眠，一会儿对着溶溶月光沉思默想，一会儿对着旷野心事浩茫……从月升到月落，诗人彻夜不眠，真可谓寂孤老倦。

解析：本题共两问，第一问考查对诗歌画面内容的理解能力，第二问考查对诗歌形象的鉴赏能力，这两问的正确回答，都必须建立在对本诗全面理解的基础之上。 8．参考答案：本诗抒发了诗人忧国伤时的感情。 解析：本题考查对作者思想感情的理解能力，需要认真读诗、品诗，方能作出准确的回答。 (二)阅读下面两首唐诗，完成9～10题。(7分) 鲁郡东石门送杜二甫① 李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕②。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 天末怀李白③ 杜甫 凉风起天末，君子意如何。 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。

注：①石门：山名，在山东曲阜东北，风景秀丽。杜二甫：即杜甫。②徂徕：山名。③李白长流夜郎，途中遇赦，杜甫写了这首诗怀念他。 9．“海色明徂徕”一句中的“明”字有何妙处？(3分) 10．两首诗都表达了朋友间的深厚感情，但感情基调明显不同。请结合诗句简要分析。(4分) 答案：9.“明”字运用了拟人手法，不说徂徕山色本身如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照着徂徕山，这就把山色写活了，显得生气勃勃而富有气势。 10．第一首诗歌感情豪放，乐观豁达。“秋波落泗水，海色明徂徕”一句描写的景物明净秀丽，抒发了作者的达观之情。“飞蓬各自远，且尽手中杯”一句，既表达了作者对杜甫的深厚友情，又倾尽手中杯，以酒抒怀，一醉而别，感情豪迈。第二首感情沉郁凄凉。“凉风起天末”一句以秋风起兴，给全诗笼罩了一层悲凉的色彩。“文章憎命达，魑魅喜人过”表达了作者对李白无端被流放的同情。 (三)阅读下面这首诗歌，完成11～12题。(6分，每小题3分)

必修三第二单元基础知识检测

必修三第二单元基础知识检测(满分120) 一.单词及短语检测（每空1分） 1. muscle 2. cucumber 3. eggplant 4. vinegar 5. pepper 6. garlic 7. mushroom 8. slim 9. peach 10. discount 11. combine 12. nut 13. digest 14. consult 15. ought to 16. stir 17. glare 18. hostess 19. sigh 20. sign 21. bean 22. satisfy 23. consumer 24. balance (adj.) 25.protect n. adj. 26.benefit adj. 27. sugar adj. 28. limit adj. 29. raw 30. strength v. adj. 31. curious n. 32. weak v. n. 33. protein 34. path 35. combine n. 36. expense 37. carrot 38. lay 39. breast 40. liar 41. invest 42. in debt 43. cut off 44.earn one’s living 45. spy on 46. get away with 47. before long 48. win ….back 49. cut down 50. keep away from 51. lose weight 52. cut out 53. cut in 54. break away from 55. for the benefit of 56. put on weight 57. tell a lie 58. social classes 59. get over 60. kill the time 61.keep one’s balance 62.be on a diet 63. get away from 二. 请根据范文填空（每空1分） I still remember one thing that happened when I was in Grade One. I got the highest score in the mid-term, of which I was . However, some of my classmates suspected I had cheated in the exam, so the was spreading from one to another.When my teacher asked me about it, I felt very because no one believed me. I wondered why they said such unkind words about me, hurt me deeply. I didn’t know how to the situation, so I turned to my parents for help.They encouraged me to face it and work hard to prove that I am the best student and they are wrong. So I did as . When I came in the final, no one suspected me any more. So let’s ignore those unkind said about us. , don’t say unkind words to our friends because we can hardly make up it once harm has been done. 请翻译范文第3, 5, 6, 9及最后一句11。(每句2分) S3： S5： S6： S9: S11： 三．单句改错（每题1分） 1. It is me who am going to help her. 2. I don't think that possible to master a foreign language in a short time. 3. He can't be waiting us. 4. If it won't rain, we will go to visit the zoo. 5. This is the first time I had been here. 6. Either the students or the teacher are to blame. 7. I'm sorry to have kept you wait. 8. He asked me to stay which I was. 9. We heard the news our team had won. 10. Tom, together with Mary and Alice, are going to swim this afternoon. 四. 语篇填空（每题1.5分） My deskmate admires my fluent English very much and I usually feel 1 (encourage) by his compliments. One day, 2 we learned the new word “eccentric” in class , we 3 (ask) to make a sentence with it. I volunteered to do it by saying “My deskmate is an eccentric boy 4 clothes never fit him.” Hearing this, the whole class burst into 5 (laugh) and my deskmate’s face turned red. 6 class, I learned from the teacher that my deskmate 7 (drop) out of school if he hadn’t been helped by others. My mindless words must 8 (hurt) him deeply. Not until then did I realize words could be powerful in 9 positive and negative ways. We should avoid hurting others if we can’t always 10 (encourage) when we speak. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 五. 作文25分假定你是李华, 你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文. 请你根据下列要点写回信.要点：1. 参加中文学习班；2.看中文书刊、电视；3.学唱中文歌曲；4.交中国朋友。开头已为你写好Dear Peter, I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

生物必修二知识点整理

生物必修二知识点整理 第一章孟德尔定律 第一节分离定律 【性状】：生物的形态、结构和生理生化等特征的表现形式 【相对性状】：每种性状的不同表现形式 【显性性状】：F1能表现出来的亲本性状 【隐性性状】：F1未能表现的另一亲本的性状 性状分离：在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象 【正交】：用性状A做母本 【反交】：用性状A的相对性状a做母本 （豌豆正、反交的结果总是相同的：F1只表现显性性状；F2出现性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数目比例大致是3:1） （注：正反交的结果一般不同，因为受精卵核内的DNA 虽然由父本和母本共同决定，但受精卵细胞质内的DNA 是由母本决定的） 【杂交】：具有相对性状的纯种个体间的交配（如：AA与 aa交配） 【自交】：基因型相同的雌雄个体间的交配（如：Aa与

Aa交配）（表现隐性性状的个体自交一定不会发生性状分离） （右图为杂交与自交的遗传图解标准格式） 遗传图解书写要点： ①左侧要写P（亲本）、F1（子一代）、F2（子二代）、配子 ②亲本基因型上方和子代基因型下方要写表现型 ③亲本基因型左侧或右侧要写♂和♀（此图没有） ④要写出所有配子的基因型 ⑤杂交符号为“”，自交符号为“” ⑥若产生多种表现型的子代，应在表现型下方写上比例。 【测交】：F1与隐性纯合子间的交配（如：Aa与aa交配） （F1可产生两种不同类型的配子，一种带有A，一种带有a。两种配子数目相等， 比例必为1:1）

【人工去雄】：在花粉尚未成熟时将花瓣掰开，用镊子除去全部雄蕊 【等位基因】：控制一对相对性状的两种不同形式的基因（如：A与a互为等位基因）【配子】：生殖细胞（每个配子只含有一对等位基因中的一个基因）(如：AB、Ab、aB、ab) （孟德尔定律只适用于真核生物，不适用于原核生物，因为原核生物不产生配子） 【纯合子】：由两个基因型相同的配子结合而成的个体（如：AA、aa） 常考概念：稳定遗传——纯合子（不需显性） 【杂合子】：由两个基因型不同的配子结合而成的个体（如：Aa） 【基因型】：控制性状的基因组合类型（如：AABb、Aabb）（基因在体细胞内是成对的，一个来自母本，一个来自父本） 【表现型】：具有特定基因型的个体所表现出来的性状（如：基因型是Cc或CC的个体开紫花，基因型是cc的个体开白花） 【分离定律】：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在

政治必修三第二单元知识点

政治必修三第二单元知识点 一、政府的职能：管理与服务 1、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨 的执行者和人民利益的捍卫者。 2、政府的主要职能： (1)保障人民民主和维护国家长治久安; (4)提供社会公共服务。 3、政府只有切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动 一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。 4、我国建设服务型政府的目的：进一步政府提高为经济社会发 展服务、为人民服务的能力和水平。 5、政府的作用： (1)人们的公共生活受到政府的管理; (2)人们又享受着政府提供的服务。 5、了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府帮助，监督政府行为，使我们的公 民意识和政治素养的体现。 二、政府的责任：对人民负责 1、我国政府的宗旨：为人民服务。 政府工作工作的基本原则：对人民负责。 2、具体要求：

(1)坚持为人民服务的工作态度。(必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意;不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。) (2)树立求真务实的工作作风。(真抓实干;工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上) (3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 3、我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。 4、公民求助或投诉的途径：开设热线电话;设立信访部门;发展 电子政务;依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。 5、公民学会向政府部门求助或投诉，有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府不断改进工作。 一、政府的权力：依法行使 政府依法执政： 2、政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。 4、依法行政的意义： (1)有利于保障人民群众的权力和自由; (2)有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强 政府的权威; (3)有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平; (4)有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社 会主义民主法制建设。 5、为什么依法行政建设法制政府? ②(第4点中4个有利于)

(完整word版)新人教版高中语文必修一第二单元检测

2007 高一下单元检测 语文 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分。 第Ⅰ卷（选择题共45分） 一．（18分，每小题3分） 1．下列词语中加点字的读音，全都正确 ．．的一组是（）A．望风披靡．（mǐ）靡．（mǐ）日不思风靡．（mǐ）一时奢华靡．（mí）费B．文以载．（zài）道载（zài）歌载．舞车载．（zǎi）斗量一年半载．（zǎi）C．鲜．（xiǎn）为人知寡廉鲜．（xiān）耻屡见不鲜．（xiān）立场鲜．（xiān）明D．济．（jǐ）济一堂同舟共济．（jì）大济．（jì）苍生人才济．（jì）济 2．下列各组词语中，没有 ．．错别字的一组是（）A．完璧归赵金碧辉煌出类拔粹鞠躬尽瘁 B．殚精竭虑肆无忌惮无耻谰言波斓壮阔 C．瑕瑜互见前据后恭遐迩闻名龙蟠虑踞 D．纵横捭阖不无裨益偏睥将校稗官野史 3．下列各句中加点的成语的使用，不恰当 ．．．的一句是（） A．没有永远的激情，就像没有不凋谢的花，植物周而复始 ．．．．，人也一样。 B．俞伯牙在停泊的小舟中专心致志鼓琴，樵夫钟子期听得出神入化 ．．．．。 C．“从经验里吸取教训”，这句话耳熟能详 ．．．．，可是在面对考验时，真正能吸取教训的，并不太多。 D．人是伟大的，然而自然更伟大。人相对于天地宇宙，只能是沧海一粟 ．．．．。 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当 ．．的一项是（） ①班主任老师因公出差，临走前，把班上的事向代理班主任作了。 ②“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于学生的不良行为。 ③鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就着深刻的含义。 ④加入了“世贸”组织，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种。 A．交待怂恿包涵成规 B．交代纵容包含陈规 C．交待怂恿包涵陈规 D．交代纵容包含成规

高中地理必修二重点知识考点整理(精选.)

高一地理必修2 重点知识考点整理 第一单元人口与地理环境 1．能根据人口增长轨迹图分析说明世界人口增长经历的阶段划分、人口增长特点、原因。（1）三个阶段：古代、近代、现代； (2) 对应的时间是公元1770年以前，1770年至1950年，1950年至今。 (3)人口增长缓慢；人口加速增长；人口爆炸式增长。 （4）原因：古代（1770年前）生产力水平低下，人们抵御自然灾害能力较低，高出生率，高死亡率，人口增长缓慢。 近代：（公元1770-1950）生产力发展，医疗卫生条件改善，人口死亡率下降，出生率保持较高，人口呈加速增长。 现代：（1950 年以后）主要原因是：科技进步，人们生活水平进一步提高，医疗卫生进一步改善，国际环境稳定，特别是发展中国家，民族解放，政治独立，经济发展，医疗事业改善，出生率高，死亡率下降，人口呈爆炸式增长。 2. 能根据“三率”判断人口增长模式（即人口再生产类型），四个阶段的名称及对应的三种模式。并会说明每个阶段人口增长的特征及原因。 （1）四个阶段：第一阶段：对应模式：（原始型）第二阶段：对应模式：（传统型） 第三阶段：对应模式：（传统型） 第三阶段：对应模式：（现代型）（2）特征：第一阶段：高出生率、高死亡率、自然增长率低，且波动较大。 第二阶段：出生率高、死亡率下降、自然增长率提高，人口急剧增长。 第三阶段：出生率开始下降，死亡率继续下降并达到低水平，自然增长率逐渐下降，人口增长速度开始减缓。 第四阶段：低出生率、低死亡率，低自然增长率，有些国家人口出现零增长或负增长。 （3）原因：第一阶段：生产力水平低下，人们抵御自然灾害能力较低下。（目前只有极少数分布在热带原始森林深处的土著居民） 第二阶段：生产力发展，医疗卫生条件改善，死亡率明显下降，平均寿命上升。（目前主要是东非一些国家：如坦桑尼亚、肯尼亚等，发达国家则在18世纪末至19世纪初属于这一阶段） 第三阶段：生活水平提高，社会家庭观念发生变化，国家实行计划生育政策等导致出生率明显下降，死亡率继续下降并达到低水平。（目前大多数发展中国家处于这一阶段，发达国家则在20世纪50年代处于这一阶段） 第四阶段：生活水平高，社会文化、家庭观念发生变化，导致出生率进一步降低，出生率与死亡率差距很小，自然增长率很低，甚至呈零增长或负增长。（目前主要是发达国家处于这一阶段。） 3 明确不同国家的人口问题不同；人口问题政策不同。 （1）发展中国家主要是：。 采取的人口政策是：。 （2）发达国家主要是：。

人教版政治必修三第二单元最详细提纲

第二单元文化传承与创新 第三课文化的多样性与文化传播框标题世界文化的多样性 1.文化多样性的含义：我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性 2.文化多样性的表现 A民族节日： 含义：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀 意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化韵味的平台 B文化遗产： 地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，人类共同的文化财富 意义：对于研究人类文明的演进，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用 C（选择题）文化遗产具有不可再生性 3.文化既是民族的，又是世界的（小点）（问为什么个性能受到共性欢迎） ①（为什么是世界的）由于世界各民族的社会实践 有其共性和普遍规律，在实践 中产生和发展的不同民族文 化也有共性和普遍规律。②（文化为什么是民族）但是 各民族间经济的和政治的、历 史的和地理的等多种因素的 不同，决定了各民族文化之间 存在着的差异。③（总结）因此，文化是 民族的，各民族都有自己的文 化个性和特征；文化又是世界 的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 4.尊重文化多样性的原因 （1）文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力 （2）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 （3）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 （4）尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求 （5）意义：只有保持世界文化的多样性世界才能更加丰富多彩充满生机与活力 （6）文化多样性是文化创新的重要基础 5.如何尊重文化多样性 （1）尊重文化多样性的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性（2）尊重文化多样性的前提：尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化 （3）处理世界文化多样性应遵循的原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则，文化交流中，要尊重差异，理解个性,和平相处，共同促进世界文化的繁荣 框标题文化在交流中传播 1、含义：人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此