初识家庭新成员
课题 2、1初识家庭新成员
一、教学内容分析：
《活动1 初识家庭新成员》是七年级下册第二单元教学内容。本活动主要是简单认识Flash 软件界面以及制作一个“宠物狗”帧动画。通过学习，同学们基本上都能制作出该帧动画。本节课的重点在于如何设置舞台大小、如何将图片导入到库以及关键帧F7和普通帧F5的使用。另外，本节课所制作的帧动画是本单元活动2、活动3及活动4的一个组成部分，所以掌握好本课内容至关重要，为完成本单元后面几种动画制作提供了前提。
二、学情及教学重点、难点分析：
本节课教授对象是七年级下学期的学生，由于很多学生都来自村小，他们在这以前几乎没有学过信息技术课程，更不要说Flash动画的制作。由于孩子们刚接触flash动画，对于什么是flash动画，学flash动画到底能做什么，他们都很茫然。因此让学生对“舞台”、“库”、“关键帧（F7）”、“普通帧（F5）和时间轴这些概念的理解成为了本节课的重点；而如何引导学生们把“宠物狗”帧动画制作完成成为了本节课的难点。
为了突破本课的重难点，在教学过程中我寻求“以静制动”、“类比概念”、“自主探究”等多种教学手段让学生自己去感悟，并通过与同学间进行合作交流的方法，努力培养学生解决问题的能力，充分发挥他们的聪明才智，这些我将在教学过程中具体阐述。
三、教学目标：
本课利用同学们感兴趣的“宠物狗”奔跑帧动画着手，操作性强，适合学生进行自主式学习。我制订以下三维目标：
1、知识技能目标
①、认识Flash软件常用面板，掌握“库”面板的使用方法。
②、制作宠物狗帧动画，熟练输出Flash动画作品。
2、过程与方法目标
①、体验动画作品制作过程，感受作品传递信息的方式和特点。
3、情感目标
①、培养学生以积极、认真的态度参与活动，培养学生的动画作品欣赏能力。
②、通过欣赏和制作动画，激发学生的学习兴趣。
四、教法阐述：
本节课中我主要运用了“类比”教学法，感觉教学过程中效果很好，由于很多同学第一次接触动画制作，对于动画制作中的很多概念他们一时无法理解，而我将“宠物狗”帧动画的制作过程与学生上台完成广播体操动作进行类比，学生们联系实际，容易理解。同时也开拓了学生思维，更加培养了学生的学习能力。
五、教学环境：局域网环境
本节课需要教师通过电子教室进行演示操作，在进行评价时也需要展示学生作品，因此要求在局域网环境中进行教学。
六、教学过程
家庭新成员
家庭新成员 小丫 寒假里，我们家迎来了一位新成员--一只可爱的小仓鼠，它可是爸爸送我的学习礼物哦！ 小仓鼠的样子十分萌：整个身子如鸡蛋大小，缩起来像个毛茸茸的小黄球。在它的小脑袋上长着两只圆圆的小耳朵，两颗花椒籽似的小眼睛就嵌在下面，粉嫩嫩的小爪子干干净净的，总之全身上下小巧玲珑的。更有趣的还是它的尾巴，长了跟没长似的，简直是个小肉粒。它的背正中有条棕线，我就亲切地叫它小棕线啦！ 早上，我一醒来就跑到小仓鼠前找它玩，可这个小懒蛋儿还趴在窝里呢，比我还懒！我呢，不想走开，一直等它醒来，妈妈再三催促我才刷牙洗脸，收拾完毕后，我又目不转睛地等待着我的小懒蛋了！瞧，它已经醒了！向我走来，两只小前爪捧在面前，小眼睛恳求的望着我。哦，它饿了！我连忙剥了十几粒瓜子仁，送给它。小可爱小嘴巴一张，咬住了一颗，又吐出来捧住，用前爪翻转了几次，接着就咂巴咂巴吃下去了。我又发现小水瓶空了，连忙加水，这小水瓶可是专门为它设计的哦。看，它用前爪抱住瓶口舔了几下，就喝到水啦！好一个机灵聪明的小仓鼠呀！ 中午，这小家伙又在一个为它特制的摩天轮里玩耍起来了！它在轮子外面拨了几圈，找到入口，一溜烟钻了进去，接着不停地转动起来，都有些爱不释手了！玩累了，它就出来了，找到了小窝又睡去了，那小窝可是我用软软的木屑给它铺垫的哟！我真舍不得它睡，看着它舒舒服服地眯着小眼睛，又不忍心打扰它。祝你睡个好觉，我的动物
小朋友！我在心里说。 时间过得真快，小仓鼠入住我家十来天了，在我的精心照顾下它渐渐地与我混熟了，当我抚摸着它那细腻而柔软的绒毛时，它却很乖巧地躺着不动，我可开心了！想想：它可能也因为有我这个人类的朋友而幸福吧！ 是呀，生活中我们善待朋友就会彼此快乐幸福，善待一只小动物不也一样吗？
家庭新成员的作文
家庭新成员的作文 家庭新成员的作文篇一：家庭新成员的作文我们家有三人，爸爸、妈妈和我，我们家很温馨。你看，妈妈的幽默、爸爸的严厉、再配上我的调皮捣蛋，使得我们这个家庭更幸福了。 哦！对了，告诉你，我的爸爸很象一个变脸虫，为什么呢？因为在我的心里，老爸是一座火山，一点就燃，稍微一点鸡毛蒜皮的小事就会把她惹得怒气冲天，所以他的大部分表情表现在生气和严厉上，但是他也会笑，这样的笑，不是冷笑就是哈哈大笑，原来这些都是妈妈的笑话造成的，所以爸爸的功劳很大，我的爸爸还是一个会啰嗦的人，你看，他一天到晚就像连珠炮一样，说了一堆话，但是一些废话，只有一点点的精华，所以，我和妈妈每天都要忍受他的攻击。不仅如此，家里的一切费用，也是他主管，说到这，我不服气了，为什么家里的什么事都要男人主管。 我的家里还有一位笑话大王，是我们的黄珍金妈妈——我的妈妈出场了，看他那幽默的话语，真让人像得了珍贵的东西一样，很开心，因此，我很尊敬她。哎呀！我上场了，看我那调皮的样子，真让人哭笑不得，可是，我觉得我是好样的，你呢？ 最后，我说一句：“你喜欢我的家庭吗？ 篇二：家庭新成员的作文我们家里原来有三个人，那就是爸
爸、妈妈和我。可是，最近我家又添了一个新成员。请你不要误会，那不是我的弟弟或者妹妹，因为现在是计划生育时代嘛。它是一只可爱的小狗，名字叫黑仔。 黑仔是一只漂亮的四眼狗，一个小小的头上有两颗珍珠般的黑色眼睛，眼睛上面有两个黄色的小毛毛球，看上去好象有四只眼睛一般，所以我们叫又它四眼狗。它胸前有两块比较发达的肌肉。四肢都是黑黑的，脚尖却是深黄色的，可有趣了。 这个可爱的新成员是向人要来的。那一天我们全家三个人一起去桐乡姑姑家玩。我正好看到姑姑家的大狗生下了一只小狗。这只小狗才一个多月，刚刚断奶。别看它小，可是却非常大胆，看到我不怕陌生，跑到我脚边就来跟我玩。我摸了摸它的头，它既不叫，也不跑，跟我非常亲热。姑姑说这小狗和我十分有缘。我一开口向姑姑要这只小狗，姑姑就答应了。我高兴得连连说姑姑好。临走的时候，姑姑用一只盒子装了小狗让我带回家。 来到我家，我刚把它从盒子里放出来，它就四处乱跑，好象这里就是它原来的家。我走过去拍了它一下，它立刻变得非常乖，只是蹲在我的脚边，吐着舌头，摇着尾巴，眼睛看着我，好象是一个懂事的孩子。 我和爸爸两个人立刻动手为它做了一个十分美丽的房间，又给它准备了许多食物。它在我们家里安上了家。现在只要我在家里，它总会摇头晃尾地跟着我，好象在对我说：“你好，小主人！” 篇三：家庭新成员的作文上学期，政教处组织了一次跳绳比
婚姻家庭普法讲座
竭诚为您提供优质文档/双击可除 婚姻家庭普法讲座 篇一：社区普法讲座——婚姻家庭继承法律讲座 ?“家家学法，户户平安” ?妇女维权法律知识讲座 ?——婚姻家庭继承问题 ?主讲人：*** 专题一：婚姻家庭问题 一、事实婚姻、同居关系、重婚、无效婚姻、可撤销婚姻 二、婚姻关系存续期间的若干问题 三、婚姻关系的解除 四、婚前婚后房产归属及分割 一、事实婚姻、同居关系、重婚、无效婚姻、可撤销婚姻 1、事实婚姻 概念：指没有配偶的男女，未进行结婚登记，便以夫妻关系同居生活，群众也认为是夫妻关系的两性结合。
根据有关法律，只有在1994年2月1日前双方就已经开始同居关系的，且符合法律规定的结婚实质要件的，才会被认定为事实婚姻。而在此之后开始同居的，都只能算未婚同居关系。 结婚的实质要件即男女双方建立夫妻关系所 须具备的条件。具体包括： （1）双方均达到法定婚龄（男22周岁，女20周岁）； （2）双方自愿结婚； （3）双方均无配偶且不属于直系血亲或者三代以内旁系血亲； （4）未患有医学上认为不应当结婚的疾病。 2、同居 第一种情形为异性暂时居住在一起，未进行结婚登记（不符合传统观念，但法律未明确禁止）。 第二种情形为“有配偶者与他人同居”的情形，有是指有配偶者与婚外异性，不以夫妻名义，持续、稳定地共同居住(存在法律过错，离婚时存在损害赔偿问题）。 同居财产分配原则为各自财产归各自所有，不存在法定继承问题。 3、重婚： 概念：有配偶又与他人结婚或者明知他人有配偶而与之结婚的行为（重婚无效，且涉及刑事犯罪问题：按刑法规定，
有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而与之结婚的，处二年以下有期徒刑或者拘役。重婚罪属于可选择的自诉案件）。 以下情况都属于重婚： ?(1)有配偶的人未办理离婚手续又与他人登记结婚的； ?(2)有配偶的人，虽未登记结婚，但事实上与他人以夫妻名义而公开同居生活的； ?(3)无配偶的人明知他人有配偶而仍然与之登记结婚的； ?(4)无配偶的人明知他人有配偶而仍然与之以夫妻名 义共同生活。 对于重婚的，不仅要解除其重婚关系，还应当追究犯罪者的刑事责任。 4、无效婚姻 有下列情形之一的，婚姻无效： （1）重婚的； （2）有禁止结婚的亲属关系的； （3）婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈； （4）未到法定婚龄的（注：起诉时已达法定婚龄的，其婚姻转化为有效婚姻）。 5、可撤销婚姻 因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人
初识家用电器和电路教学案教案
学习目标： 1，知道电路的基本组成及作用； 2，知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害； 3，知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图 学习重点：电源的概念及电流的方向，用电器使用过程中能量的转化。 学习难点：连接使用电器发光的电路 课前预习 1，基本电路由哪几部分组成? 连接电路时可能会出现哪几种状态的电路？2，什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？ 学习过程 一、用电器有什么用？ 观察白炽灯，当打开白炽灯工作时你的感受是，由此可知白炽灯工作时将电能转化为能和能。打开电风扇，观察电风扇在，获得了能，因此电风扇在工作时将能转化为能，然后再观察一下电熨斗的工作情况，说一说能量是怎么转化的。 [强调]：用电器：使用进行工作的装置. 将转化为其它形式的能 二、认识电源 电源是的装置.将其它形式的能转化为 . 常见的电源有直流电源和交流电源.干电池和蓄电池都属于直流电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极通过用电器流向极. 三、认识简单的电路 （1）手电筒的内部组件如何组装？ 手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把桌上的手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？（2）怎样使一个小灯炮亮起来？ 我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？ 1 电路：用把等元件连接起来组成的电流路径. 2连接电路可能会出现的三种情况：1）通路： 2）断路： 3）短路： [强调]：短路的危害： 3 连接电路时注意： （1）连接电路时，开关必须 （2）连接顺序一般从正极开始，顺着电流流向，依次连接. 绝对不允许路 四、掌握电路图 （1）电路图：用表示的图. （2）画电路图时注意事项： 典型例题分析 例1、一个完整的电路是由、、和组成的。
苏科版初中物理九上 13.1 初识家用电器和电路 教案
《初识家用电器和电路》教学设计 【学情分析】 教材分析： 《初识家用电器和电路》是初中物理九年级上册第十三章第一节的内容，是电学的起始篇。本节内容主要让学生在活动中初步认识电路的基本元件及各组成元件的作用，学会连接简单电路，认识电路的三种状态（通路、断路、短路）等。这节内容多但难度不大，学生可以带着问题，通过动手实验、自主学习、同伴交流，开展探究。体验探究电学的过程，培养情感态度是引领学生学习电学的关键一课，是学生学好电学的基础，是学习“电路设计”、“电路的连接方式”所必需的预备知识，所以本节在物理教与学中的地位和作用是非常重要和突出的。 学生分析： 学生在学习本节内容之前，没有学过电学，但生活中或者小学课堂上已有一定的了解，用电器和电源的能量转化，学生在学习了十二章《机械能与内能》已有一定的基础，在学生举例的同时，教师注意给与适当的引导。学生对开关的认识比较全面，对电源的认识多限于电池，对交流直流的概念不清楚，对用电器和导线有初步的认识，对用电器能量的转化认识模糊；通路、断路的概念学生比较容易理解，但对于短路及它带来的后果缺乏了解，教师利用学生中出现的短路故障，让学生去摸，切身感受短路会引起电源和导线发热。学生连接电路时，两级电池的连接不会正确连接，连线前开关断开的习惯，遇到电路故障时不知从何下手等。教师在课堂上要充分给与体验的机会与时间，让学生初尝探究的喜悦。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）知道电源是能持续供电的装置，了解直流电源和交流电源，知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置； （2）知道用电器是将电能转化为其他形式的能的装置； （2）知道电路的组成及各元件作用； （3）会连接简单的电路，掌握一些连接电路的基本注意事项； （4）知道电路的通路、断路和短路状态，了解电源短路的危害。 2、过程与方法 （1）通过观察手电筒、使小灯泡发光的活动，能识别简单的电路，并知道电路的基本组成。 （2）通过连接简单的电路，掌握一些连接电路的基本注意事项和连接方法，培养学生的实验操作技能。
家庭成员既关系
1、家庭主要成员——未婚者填写父母、兄弟姐妹，已婚者填写配偶、子女； 2、主要社会关系——未婚者填写父系的祖、伯、叔、姑，母系的外祖、舅、姨。已婚 者填写父母（岳父母、公婆）； 3、外甥与舅舅的关系——舅甥关系。 2010-4-29 15:18 满意回答 已婚后如果老公的父母是一起共同生活的话，在填写中应该填写老公父母的名字与老公以及小孩子的名字，而自己父母的名字是应该不在其中的。因为，已婚后一般户口都来到了老公家的户口里。如果结婚后老公的父母亲没有一起共同生活的话，填写时就不用写老公父母的名字。最好是看结婚后的户口薄上有什么人的名字就填写什么人的名字。 家庭成员就是指直系亲属, 即你的父母，亲兄弟姐妹；主要社会关系，一般是指与发展对象在政治上、思想上、生活上有密切联系的旁系亲属，如岳父母（公公、公婆）、伯叔姑舅姨等。 对于已婚女子父母应属家庭成员还是主要社会关系 满意回答 主要社会关系 满意回答 国防生政审表中的社会关系包括三部分： 第一类，两代以上未共同生活的直系血亲。包括祖父、祖母、外祖父、外祖母。 第二类，已婚并且独立生活的第一代旁系血亲。包括已婚并且独立生活的兄弟姐妹。 第三类，第二代的旁系血亲。包括父系的叔伯姑，母系的舅姨。 而工作单位如果是在政府部门或者企事业单位的，写清单位名称，职务则以行政职务为主如处长、经理、主任、办事员等，没有行政职务的可以写技术职称如技术员、工程师等；如果是个体经营者，则在工作单位处填写个体经营，不需要填写职务；如果是农民，则填写务农。 另外，本人父母、共同生活的祖父（母）、外祖父（母）、未婚且共同生活的兄弟姐妹都应填到家庭主要成员，说白了，你家户口本上有谁，都算主要家庭成员，而不能填入主要社会关系。 |评论 如果你们的户口是在一起，就算是家庭成员；如果是单独立户，就算是社会关系。
2018-2019北师大版九年级全册物理教案：《13.6安全用电》
《安全用电》 ◆教材分析 《安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。本 节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。 本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分 重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用 电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识 学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。 ◆教学目标 【知识与技能】 1.了解触电的原因及试电笔使用方法 2.掌握触电的几种方式及安全用电的原则 3.明确触电后的急救原则与方法。 【过程与方法】 理论联系实际，能在实际应用中安全用电，养成良好的职业习惯。 【情感态度与价值观】 通过学习，能把所学的理论知识应用到实践之中，增强安全用电意识，提 高生活能力。 ◆教学重难点
1.试电笔使用方法 2.掌握触电的几种方式及安全用电的原则 ◆课前准备 教师用：教学课件、试电笔 ◆教学过程 一、引入新课 讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。但是生活中接连不断发生的触电事故，给国家和个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的常识，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天要讨论的。 二、知识讲解： 一、安全电压 人体安全电压不高于36V 二、试电笔 （1）作用:判断火线和零线。 （2）使用方法：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线，氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。但手指千万不能碰笔尖。 （边讲解边示范，并让学生练习使用） 测电笔构造：有大约一百万欧姆电阻，导致电流很小。
家庭新成员作文
家庭新成员作文 星期天上午，我刚从兴趣小组回来，我照例坐在楼下的小吃店休息。我的朋友王斌斌也在那儿，他问我：“你想要乌龟吗？”我回答：“好啊，你有？”“是啊，送你一只。”我非常惊喜，说：“谢啦！”但眉头一下就皱了起来，吞吞吐吐地回答：“可是我没带钱啊，怎么好意思不付钱就拿走呢？”“不用钱，”他回答，“是我和同学在植物园抓的，那边的池塘水快干了，有好多乌龟呢！”“这样啊，谢谢了！”我回答。一到家，我便兴高采烈地对妈妈说：“今天有人送我一只乌龟，在这！”说完便拿出那只大乌龟。妈妈说：“你想养可以，但是照顾乌龟的工作就交给你了！”“行！” 这只乌龟长约10厘米，宽约5厘米，我戏称它为“老龟先生”。为什么要这样叫呢？当你听完我的介绍就会明白了！ “老龟先生”刚来我家时，一见到我就把头缩在壳里。给它食物它也要等你走后才“开动”，真像一位腼腆的“绅士”。过了几天，它慢慢地胆子大了，也不怕生了。每天我放学回来去“问候”它，它也用那大眼睛望着我，好像在说：“主人你好！”我在网上查到，乌龟也要经常晒晒太阳，否则身体也会溃烂。所以我特别为它准备了一个“小岛”――塑料碗。让它爬上“岛”来晒晒太阳。它在晒太阳的时候经常是趴在“岛”上，眼睛半眯着，一副懒洋洋的模样。这多像一位正在度假的先生呀！ 自从“老龟”来到我们家后，给我带来了许多快乐：在我有难题解决不出来的时候，它好像明白我的心事似的，用它的那双大眼睛看着我，好像在说：“主人，别灰心！”当我遇到烦恼时，只要把烦恼对它倾诉，它就会做出搞笑的动作来逗我开心，我已把它当成自己亲人一样照顾它。 现在“老龟先生”已经成了我家不可缺少的成员。有了它，我觉得每天都过得很开心、快乐！
第1课时 认识家庭电路
2.家庭电路 第1课时认识家庭电路 【教学目标】 一、知识与技能 1. 认识家庭电路的配电线路； 2. 知道家庭电路量电装置和配电装置各自的作用. 二、过程与方法 通过实地考察，了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力. 三、情感、态度与价值观 通过学生相互交流，培养学生与他人合作的意识，增强安全责任意识. 【教学重点】认识家庭电路的配电线路和各装置的作用. 【教学难点】家庭电路配电装置各自的作用. 【教具准备】多媒体 【教学课时】1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 教师：前面一节课我们学习了家用电器，了解了形形色色的家用电器，这一节课我们将学习给家用电器输送电能的家庭电路.学生回忆前面一节课所学的知识. 【进行新课】 教学探究点1 认识家庭电路 教师用多媒体展示家庭的配电线路.
师：家庭电路的基本组成电器元件有哪些？ 生：现代住宅中，家庭电路由进户线、量电装置、配电装置、用电器和导线组成.安排小组交流讨论：家庭用电时，各电器是处于并联还是串联关系？ 师：如果用电器选择串联关系，如果某一用电器坏了，其他用电器还能否继续使用？ 生：不能. 师：那么，如果各用电器都并联，如某一用电器坏了，其他用电器还能否继续使用？ 生：如果某一用电器支路损坏，将不影响其他各支路的用电器工作. 结论1：家庭配电线路中，各用电器应处于并联关系. 师：上图中两根干线，哪根是相线（火线），哪根是中性线(零线）？ 小组讨论教师引导： 问题1：相线和中性线有何区别？ 答：用验电笔，相线有电，中性线无电. 问题2：开关控制用电器，应控制火线还是零线？ 答：应控制火线，只有这样，当开关断开时，用电器才会处于无电状态. 结论2：用电器开关应控制相线（L)，即火线，所以上图上面应为火线，下面应为零线. 教学探究点2 量电装置和配电装置 1. 电能表的作用：测量用户在一定时间内消耗的电能. 接法：通常装在家庭电路的户外干路上. 2. 总开关的作用：接通和切断电源，便于检测电路，更换电器或维修设备. 接法：电源线连在静触点上，而静触点一定要在上边.
My family 英语作文带翻译：家庭新生成员
My family 英语作文带翻译：家庭新生成员 We have the original of three people, that is, father, mother and me. But, recently we have added a new member. Please don't get me wrong, that's not my brother or sister, because now it is a time of family planning. It is a lovely dog, named black son. Black son is a beautiful dog four eyes, a small head, two eyes like black pearl, it has two yellow eyes little fur ball, looked as if she has four eyes, so we call it four eyes dog again. There are two more developed in its chest muscles. Limbs are black, toe is dark yellow, can be fun. Is this cute new members to the people who want to come. Three people together, that day my family went to tongxiang aunt's house to play. I happen to see the big aunt's house dog gave birth to a puppy. The puppy was more than a month, just weaned. Although it is small, but very bold, see I am not afraid of strangers, run into my feet to play with me. I touched its head, it does not call, also do not run, very affectionate with me. Aunt said this dog and I really decree by destiny. I started to aunt to the puppy, aunt is agreed. I'm happy to repeatedly said aunt well. When he left, aunt in a box with a dog to take home. Come to my house, I just put it out of the box, it will run around, as if there is its original home. I went over and took it, it immediately became very lovely, just squat down at my feet, tongue, shaking his tail, eyes looking at me, seemed to be a sensible child.
家庭新成员作文500字
家庭新成员作文500字 星期天上午，我刚从兴趣小组回来，我照例坐在楼下的小吃店休息。我的朋友王斌斌也在那儿，他问我：“你想要乌龟吗？”我回答：“好啊，你有？”“是啊，送你一只。”我非常惊喜，说：“谢啦!”但眉头一下就皱了起来，吞吞吐吐地回答：“可是我没带钱啊，怎么好意思不付钱就拿走呢？”“不用钱，”他回答，“是我和同学在植物园抓的，那边的池塘水快干了，有好多乌龟呢！”“这样啊，谢谢了！”我回答。一到家，我便兴高采烈地对妈妈说：“今天有人送我一只乌龟，在这！”说完便拿出那只大乌龟。妈妈说：“你想养可以，但是照顾乌龟的工作就交给你了！”“行！” 这只乌龟长约10厘米，宽约5厘米，我戏称它为“老龟先生”。为什么要这样叫呢？当你听完我的介绍就会明白了！ “老龟先生”刚来我家时，一见到我就把头缩在壳里。给它食物它也要等你走后才“开动”，真像一位腼腆的“绅士”。过了几天，它慢慢地胆子大了，也不怕生了。每天我放学回来去“问候”它，它也用那大眼睛望着我，好像在说：“主人你好！”我在网上查到，乌龟也要经常晒晒太阳，否则身体也会溃烂。所以我特别为它准备了一个“小岛”——塑料碗。让它爬上“岛”来晒晒太阳。它在晒太阳的时候经常是趴在“岛”上，眼睛半眯着，一副懒洋洋的模样。这多像一位正在度假的先生呀！自从“老龟”来到我们家后，给我带来了许多快乐：在我有难题解决不出来的时候,它好像明白我的心事似的，用它的那双大眼睛看着我，好像在说：“主人，别灰心！”当我遇到烦恼时，只要把烦恼对它倾诉，
它就会做出搞笑的动作来逗我开心，我已把它当成自己亲人一样照顾它。 现在“老龟先生”已经成了我家不可缺少的成员。有了它，我觉得每天都过得很开心、快乐！
九年级物理一对一讲义_电路初探
京翰教育2014年秋季九年级物理一对一课程讲义 ——电路初探复习与提高 A
章节练习 一、填空题 1.随着人们物质生活水平的不断提高，家用电器已经越来越多地进入家庭生活之中。在家用电器中有很大一部分是将电能转化为内能的，请举三例说明：如:电饭 煲、、、。 2.如图1所示电路，要使灯L1、L2组成串联电路，应闭合开关；要使 L1、L2组成并联电路应闭合开关，同时闭合是绝对 不允许的。 3．完成单位换算： 150μA= mA= A 220V= KV= mV 4．为了增加节日的气氛，商店门前的节日彩灯中每一串有35只，接入家庭电路 中使用，这35只彩灯应该是（串/并）联的，所以每只灯泡两端的电压应为伏。 5．小明在探究并联电路中的电流时，在如图2乙所示电路中，当用电流表正确测量图中A、B两点处的电流时，小明发现电流表的指针均如图2甲所示，因而他得出并联电路中干路（＞、＜或=）支路电流，这一结论是（正确/错误）的，形成这种结论的原因是；你能由此得出C点处的电流I C= A。 6．如图3所示，设电压表 的示数分别为 U1、U2、U3，当 U1=3V，U2=4.6V，则U3= V1，3时，U2= 。 7 、如图4所示，当S接a，S1闭合时，电路中亮，它们是联的，电流表测中的电流，当S接b ，S1断开时灯亮，此时电流表示数为0.5A，则通过L1、L2、L3的电流分别为、、。 8、在图5所示电路中，电源是由4节新的铅蓄电池串联组成，当开关S 闭合后，两只电流表示数分别为1.2A和0.8A，那么L1灯的电流I1= ，L2 灯的电流I2= ，电压表示数为，L1灯两端电压U1= ，L2灯两端U2= 。 二、选择题 9、陈宇同学发现教室里一共有九盏日光灯，分别由3个开关控制，即图1 图2 乙 甲 a b 图4 图5
初识家用电器和电路教案
初识家用电器和电路 教学目标： 一、知识与技能 1、知道电路的组成及各组成部分的作用 2、知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害 二、过程与方法 1、通过简单的一个灯泡能否发光的问题激发学生学习的兴趣 2、帮助学生学会连接电路，归纳总结得出电路的组成 3、通过连接电路的活动，使学生理解电路各组成部分的作用及连接电路的注意点 三、情感态度与价值观 1、了解物理知识与现代科技的密切关系，引导学生探究生活问题、探索真理的理念 2、培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯 教学重点：学会连接简单电路，理解电路各组成部分作用 教学难点：理解和区分电路的三种状态 教学过程 导入播放动画：生活与电 引导学生认识到电改变了我们的生活，使生活变得丰富多彩。激发兴趣，引起好奇心 1、电在我家中。 利用课本上图13－1的几种家用电器让学生分析讨论它们在使用时的特征。 1）用电器的定义：使用能进行工作的装置。 2）用电器在工作时是将能转化为能量。 2、电源 观察图13－2中的电源要求学生说出它们的名称和作用。 1)电源是的装置。 2)从能量转化的观点来看，电源是把能量转化为能的 装置。 3)分类：常见的电源分为电源和电源，最常见的直流电源 是；电池的碳棒为极，用“”表示；锌筒为极，用“”表示。 当直流电源对外供电时，电流由电源的极通过用电器流向极。 3、活动：13.1观察手电筒 1）让学生打开手电筒的后盖观察，电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按钮的结构，了解它的作用。 2）让学生旋开手电筒的前部进行观察，灯泡是怎样安装的？ 4、活动： 13.2怎样使一个小电灯泡亮起来？ 1）设计出连接方案 2）阅读P60信息快递“连接电路时应注意” 1．在连接电路的过程中，开关必须处于状态。 2．用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的
第一节《初识家用电器和电路》同步练习(苏科版初三上)
第一节《初识家用电器和电路》同步练习（苏科版初 三上） 第1课时 初识家用电器和电路 课堂巩固 1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 ． 2．不论电路是简单的依旧复杂的，组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，操纵电能输送的是 ． 3．用符号表示电路连接情形的图叫做 ． 4．干电池和蓄电池差不多上利用 变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能． 5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直截了当接在电源两极上，电流不通过用电器的电路叫 ． 6．要想电路中得到连续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ． 7．以下符号中不属于用电器的是 〔 〕 8．画出以下元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线 ⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线 9．绝不承诺用电线把电源的两极直截了当连接起来，是因为〔 〕 A ．有触电的危险 B ．电路中没有电流 C ．电流太小会损坏电源 D ．电流太大会损坏电源 10．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和 B ，在两个金属夹之间分不接入硬币、塑料尺、铅笔芯、 橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是〔 〕 A ．硬币和橡皮 B ．硬币和铅笔芯 C ．橡皮和塑料尺 D ．铅笔芯和塑料尺 课后提升 M A B C D 图1
11．在图2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光 的图是 〔 〕 12．指出以下电路图的错误： ① ② ③ 13．请画出如图3的实物电路的电路图． 14．找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯 泡、开关是如何样连接起来的？一样手电简的外壳是 用金属制作的，它起了什么作用？ 塑料外壳的手电筒．用什么方法来连接电池和灯泡？ 试着画出图4中手电筒的电路图． 第1课时 初识家用电器和电路 1．用电器 2．电源 开关 导线 用电器 电源 用电器 导线 开关 3．电路图 4．化学 化学 电 电 化学 5．通路 断路 短路 6．要有电源 电路必须是通路 7．B 8．略 9．D 10．B 11．D 12．无电源 电池连接错误 闭合开关将短路 L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S A ． B ． C ． D ． 图2 图3 图4
家庭成员介绍-我的家庭
家庭成员介绍:我的家庭 My Family 我的家庭 My name is Li Hua. I am from a worker's family. There are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my sister and I. 我的名字叫李华。我来自一个工人家庭。我们家有六口人。他们是我的爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐和我。 Every member in my family works for his or her own trade①. My grandfather and grandmother are peasants. They do farm work every day in my hometown. My father is a senior engineer. He is now working in Africa, helping to build a power station. My mother is a teacher. She teaches English in a middle school. My sister, five years older than I, is a doctor in the People's Hospital of our county. She loves her work and does it well. I am a middle school student. And I am going to take this year's college entra nce examination. I wish that I could be enrolled② by a famous university. 我的家庭中的每个成员都各专其事①。我的爷爷和奶奶都是农民。他们在家乡每天做农活。我的父亲是一位高级工程师。他现在在非洲工作，帮助建立一个发电站。我母亲是一位教师。她在一所中学教英语。我的姐姐比我大五岁，是是我们县上的人民医院里的一名医生。她热爱她的工作，并且做得很好。我是一个中学生。我要参加今年的高考。我希望我可以考进一所著名的大学②。 That is my family. All the members in my family live in harmony③. We love each other devotedly. 这就是我的家庭。我们家的所有成员都生活得很和谐。我们都一心一意的爱着彼此。 【词语解释】 ① for one's own trade 各专其事 ② enrol[in'r ul] v.招收;录取 ③live in harmony 和睦相处 【写法指要】
电路初探教案
电路初探教案(总19页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
、利用提供的器材，尝试着把它们连接起来，使开关能控制小电灯亮与灭。 （1）讨论：电路中各个组成部分分别起到了什么作用？ 、电源：提供电能 B、导线：传输电流 C、用电器：将电能转化我们所需要的能量 D、开关控制电路的通断 电路的定义：电路就是用导线把用电源、电器、开关元件连接起来的电流路径。 （2）学生分析出电灯不亮的原因。 （3）电路的三种状态：（P60） 通路：闭合开关有电流通过用电器 断路：电路某处断开，没有电流通过用电器 短路：电流不经过用电器直接从电源正极回到负极。 讨论：断路的原因有哪些？短路的原因有哪些？ （三）电路图 交待电路图的好处。 电路图：用电路元件表示实物连接的图叫做电路图。 活动四：阅读课本P61图13-6熟悉常见的了解电图电路元件及其符号观察P61图13-7，了解电路图的画法。 画电路图的要求：（1）从电源的一端画起；（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。 在课本P61 画出实验电路图。 四、总结提升： 五、当堂训练： 1．干电池和蓄电池都是利用变化来供电的．从能量转化角度，蓄电池充电时把能转化为能；蓄电池工作时把能转化为能。 2. 绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（） A．有触电的危险 B．电路中没有电流 C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源3．指出下列电路图的错误： 4、如图，当开关S1、S2断开时，电路处于状 态；只将开关S1闭合时，电路处于状态；当开关 S1、S2都闭合时，电路处于状态，这种电路是不 允许的，连接电路应该防止。 六、布置作业。
初中物理初识家用电器和电路分类汇编
图，判断电路的正误，能根据简单电路图画出实物连线图或根据实物连线图画出电路图。本节涉及的题型主要是选择题（如题 命题意图知道电路的基本组成和三种状态。 思路点拨一个完整的电路应由电源、用电器、导线和开关组成，A图缺少用电器且造成电源短路， 一般从电源正极开始，沿着电流的方向依次连接实物，直至 电源的负极。 全程精解 变形一野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。 ）请根据图中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。
_____________________________________________ 注意图物顺序对应。 电路图如图所示 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明 的电路 出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器材 连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控 开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开） 由于光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有 声控开关串联才能达到目的。 全程精解 误区分析 本节中考主要考查简单电路的初步知识。知道电路的基本组成和三种状态，会画简单的电路图， 南孚 无汞碱性电池 使用前确认电池正 (-)极。请勿将电池 充电、火烧、与旧电池或 不同类电池混用、请勿拆 解电池或卸下聚能环，避 免造成电池漏液或破裂
C、学生电源 根据实验情景（图形、图象……）回答问题是常见的信息题，它是今后中考命题的一个方向。 电路中只要没有电流通过就不是通路。常见的断路除了开关断开以外还有用电器坏了、导线与 如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下： ⑵为了弄清另两根导线的两端，可连接 只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。 A、相连时，另一端（如n 相连）观察灯泡是否发光就能将另两根导线辨别开。
2019-2020年九年级物理上册 知识点24 电功率的测量辅导讲义 (新版)新人教版
2019-2020年九年级物理上册知识点24 电功率的测量辅导讲义（新版） 新人教版 重难点易错点解析 题一：为了测量标有“2.5V”的小灯泡的额定功率，某同学选用电流表的量程为0~0.6安培，电压表的量程为0~3伏特。 (A) 连接电路前，必须使开关_______；闭合开关前，调节滑动变阻器，使滑动变阻器的电阻_______；调节滑动变阻器时，应观察________表，使指针指在_______V． (B)在三次测量中所记录的数据如下表，试分析表中数据求出小灯泡的额定功率为____W． 次数电压(伏特) 电流(安培) 1 2.0 0.20 2 2.5 0.25 3 3 0.3 题二：如图是某同学家庭电路中的电能表。 (1)若照明灯泡的规格为“220V，60W”，两孔插座接一台“220V 100W”的电视机，三孔插座接一台“220V，280W”的电饭锅，当 它们全部工作时，通过电能表的电流是多大？ (2)如果某一天电灯和电视机都使用了5h，电饭锅使用了1h，这 一天它们消耗了几度电？ (3)如果该同学家中添置了一台铭牌标示为“220V，600W”的电 热水器，他想测试一下标示的功率与实际使用时的功率是否相符，他让这台电热水器单独工作，用手表计时，结果10min电能表的转盘转了250转，请计算说明电热水器的实际功率是多大？ 答案：2安，1.08度，600瓦 金题精讲 题一：小张、小李和小王三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验。实验中使用的小灯泡标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20Ω ，2A”字样，电源电压为6伏且不变。 （1）小张连接的电路如图所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。（2）小李正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，使电压表的示数________（选填“变大”或“变小”）；当变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），小灯泡正常发光，小灯泡的额定功率为________瓦。 （3）小王正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，小灯始终不亮。小王在查找电路故障时发现，电流表示数为0、电压表示数为6伏。若电路中只有一处故障且只发生在小灯泡或滑动变阻器上，电路故障是________。 题二：在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路。
习题一初识家用电器和电路
例3．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 ． 例4．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 ． 例5．用符号表示电路连接情况的图叫做 ． 例6．干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能． 例7．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 ． 例8．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ． 例9．下列符号中不属于用电器的是 （ ） 例10．画出下列元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线 ⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线 例11．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ） A ．有触电的危险 B ．电路中没有电流 C ．电流太小会损坏电源 D ．电流太大会损坏电源 例12．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和B ， 在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭 合开关后，能使小灯泡发光的是（ ） A ．硬币和橡皮 B ．硬币和铅笔芯 C ．橡皮和塑料尺 D ．铅笔芯和塑料尺 和L 2都正常发光的图 是 （ ） 例13．在图2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1 图13-3 甲 乙 丙 M A B C D L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S L 1 L 2 S B ． C ． D ． 图2 图1
第十六章电流做功与电功率教案及学案有答案.doc
九年级物理教案 第十六章电流做功与电功率 一、单元教学目标： 基础性目标： 1.从能量转化角度认识电能；知道电功及其单位；会正确使用电能表测量电功。 2.探究影响电流做功的因素，进一步认识控制变量的研究方法。 3.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算；理解用电器的额定功率和额定电压。探究影响电功率的因素。 4.进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器测算小灯泡的额定功率和实际功率，知道怎样测算家庭电费。 发展性目标： 1.培养初步的观察、分析能力xK b1.C om 2.培养学生设计实验、搜集证据、分析与论证等科学探究的能力，从而激发学生的学习兴趣 3.培养学生制定计划与设计实验的能力。 4.强化学生使用知识解决实际问题的意识。 二、单元教材分析 本章教材共 3 节。 第一节科学探究——电流做功与哪些因素有关分两个方面：一方面是由怎样 测算家庭电费的话题切入课题，首先认识电能表，通过电能表计算电费。另一方 面，由电能转化成其他形式的能是通过电流做功实现的这一思路引出电流做功与 哪些因素有关的问题，通过实验探究的方法定性得出电流做功跟电流、电压、时 间都有关。 第二节“电流做功的快慢”则由8 年级所学过的机械功率的知识来定义电功率。再通过实验探究的方法得出电功率的表达式。接着介绍额定功率和实际功率。 第三节“测量电功率” ，安排的是学生分组实验——测量小灯泡的电功率，再一次让学生通过实验探究的过程，加深对电功率知识和理解。 三、教法、学法指导： 本章的知识内容是重要的，涉及到电阻、电流、电压、欧姆定律、内能等知识的综合应用。同时又较集中的体现了课程标准中有关培养学生科学探究能力的要求，即“通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步科学探究的能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。”结合本章教材的编排，在教学实践中，尤其要注重“制定计划” 、“进行实验与收集证据” 、“分析与论证”、“交流与合作”诸环节的教学设计，这样才能更好地理解教材的编写思路。