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桃花源记检测试卷分段

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桃花源记检测试卷分段

《桃花源记》检测试卷(一)

(满分:25分)

晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

一.解释加点的词语。(10分)

1.捕鱼为.业

2.缘.溪行

3.忽逢桃花林

4.芳草

..鲜美

5.芳草鲜美

.. 6.落英

..缤纷

7.落英缤纷

..8.渔人甚异.之

9.复前行10.欲穷.其林

二.古今异义(2分)

芳草鲜美

..古义:今义:

三.翻译句子。(10分)

1.太元中,武陵人捕鱼为业。

2.缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。

3.夹岸数百步,中无杂树,

4.芳草鲜美,落英缤纷。

5.渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

四.问答题。(3分)

第一段描写美丽的桃花林有什么意图?

①暗示将会奇景出现;②渲染了神秘的气氛;③也为桃源的美好做铺垫。

《桃花源记》检测试卷(二)

(满分:30分)

林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

一.解释加点的词语。(13分)

1.便得.一山

2.仿佛

..若有光

3.才.通人

4. 豁然

..开朗

5.屋舍俨然

.. 6.有良.田美池桑竹之属

7.有良田美池桑竹之属.8.阡陌

..交通

9.悉.如外人10.悉如外人

..

11.黄发

..

..垂髫12. 黄发垂髫

二.翻译句子。(10分)

1.复行数十步,豁然开朗。

2.阡陌交通,鸡犬相闻。

3.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

4.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

5.黄发垂髫,并怡然自乐。

三.古今异义。(4分)

彷佛

..若有光古义:今义:

阡陌交通

..古义:今义:

四.问答题。(3分)

1.作者是从哪三方面描写桃花源的?

①自然环境优美;②社会安定和平;③人们生活幸福。

《桃花源记》检测试卷(三)

(满分:40分)

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

一.解释加点的词语。(12分)

1.乃.大惊

2.具.答之

3.便要.还家

4.设.酒杀鸡作食

5.咸.来问讯

6.咸来问讯.

7.此人一一为具.言所闻8.皆叹惋

..

9.乃.不知有汉10.余人各复延.至其家

11.此中人语.云12。不足

..为外人道也

二.翻译句子。(12分)

1.便要还家,设酒杀鸡作食。

2.自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

3.问今是何世,乃不知有汉,无论晋。

4.此人一一为具言所闻,皆叹惋。

5.余人各复延至其家,皆出酒食。

6.此中人语云:“不足为外人道也。”

三.古今异义(6分)

妻子:古义:今义:

绝境:古义:今义:

无论:古义:今义:

四.问答题(10分)

1.(2分)表现桃花源人热情好客的句子是什么?

①便要还家,设酒杀鸡作食。

②村中闻有此人,咸来问讯。

③余人各复延至其家,皆出酒食。

2.(2分)桃花源人为什么说“不足为外人道也”?

因为他们害怕世人知道后,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。

3.(2分)“便要还家,设酒杀鸡作食。”“村中闻有此人,咸来问讯。”“余人各复延至其家,皆出酒食。”三句,表明桃源中人有怎样的社会风尚?

热情好客,和睦融洽,民风淳朴。

4.(2分)“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”联系全文,说说桃源人为什麽“叹惋”?答:为桃花源外的社会如此动乱、黑暗而叹惋;

为桃花源外的人过着如此痛苦的生活而叹惋。

5.(2分)桃源中人“与外人间隔”的原因是什麽?

答:自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

《桃花源记》检测试卷(四)

(满分:50分)

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

一.解释加点的词语。(12分)

1.既.出

2.得.其船

3.便扶.向路

4.便扶向.路

5. 处处志.之

6.及郡下

7.太守即遣.人随其往8.寻向所志.

9.诣.太守10.欣然规.往

11. 未果.12. 后遂无问津

..者

二.翻译句子。(10分)

1.既出,得其船,便扶向路,处处志之。

2.及郡下,诣太守,说如此。

3.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

4.子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

5.未果,寻病终。后遂无问津者。

三. 一词多义(12分)

1.处处志.之:寻向所志.

2.武陵人捕鱼为.业:不足为.外人道也

3.寻.向所志寻.病终

4.便扶向.路寻向.所志

5.闻.有此人具言所闻.

6.便舍.船屋舍.俨然

四.问答题(16分)

1.(3分)文章以什么为线索?故事情节可分为那几部分?

以渔人行踪为线索。发现桃林、进入桃源、离开桃源、再寻桃源。

2.(3分)桃花源这个地方是否存在?从哪些地方可以找到依据吧?

不存在,①寻向所志,遂迷,不复得路。②未果,寻病终。后遂无问津者。

3.(3分)本文虚构了一个宁静安乐的世外桃源,寄托了怎样的一种社会理想?

寄托了作者对没有剥削、没有压迫、没有战乱、人人平等的美好生活、和平社会的向往之情。

4.(3分)请写出出自本课的成语

豁然开朗无人问津怡然自乐世外桃源落英缤纷鸡犬相闻黄发垂髫

5. (2分)用自己的话写出文中桃花源自然环境和社会环境的特点?

答:自然环境:土地肥沃、环境优美、资源丰富。

社会环境:社会安定、没有战乱、平等祥和。

6.(2分)文章最后写到子骥要去找桃花源的目的是什麽?写太守与子骥先后探访未果情形的作用?

答:目的:使桃花源增添神秘感,让人觉得桃花源是可望而不可及的。

作用:增添神秘色彩;暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。

7. (3分)作者在这篇文章中寄托了怎样的社会理想

....?

这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有剥削、没有战乱,社会平等,和平安宁。

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