《桃花源记》检测试卷(一)
(满分:25分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
一.解释加点的词语。(10分)
1.捕鱼为.业
2.缘.溪行
3.忽逢桃花林
4.芳草
..鲜美
5.芳草鲜美
.. 6.落英
..缤纷
7.落英缤纷
..8.渔人甚异.之
9.复前行10.欲穷.其林
二.古今异义(2分)
芳草鲜美
..古义:今义:
三.翻译句子。(10分)
1.太元中,武陵人捕鱼为业。
2.缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。
3.夹岸数百步,中无杂树,
4.芳草鲜美,落英缤纷。
5.渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
四.问答题。(3分)
第一段描写美丽的桃花林有什么意图?
①暗示将会奇景出现;②渲染了神秘的气氛;③也为桃源的美好做铺垫。
《桃花源记》检测试卷(二)
(满分:30分)
林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
一.解释加点的词语。(13分)
1.便得.一山
2.仿佛
..若有光
3.才.通人
4. 豁然
..开朗
5.屋舍俨然
.. 6.有良.田美池桑竹之属
7.有良田美池桑竹之属.8.阡陌
..交通
9.悉.如外人10.悉如外人
..
11.黄发
..
..垂髫12. 黄发垂髫
二.翻译句子。(10分)
1.复行数十步,豁然开朗。
2.阡陌交通,鸡犬相闻。
3.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
4.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
5.黄发垂髫,并怡然自乐。
三.古今异义。(4分)
彷佛
..若有光古义:今义:
阡陌交通
..古义:今义:
四.问答题。(3分)
1.作者是从哪三方面描写桃花源的?
①自然环境优美;②社会安定和平;③人们生活幸福。
《桃花源记》检测试卷(三)
(满分:40分)
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
一.解释加点的词语。(12分)
1.乃.大惊
2.具.答之
3.便要.还家
4.设.酒杀鸡作食
5.咸.来问讯
6.咸来问讯.
7.此人一一为具.言所闻8.皆叹惋
..
9.乃.不知有汉10.余人各复延.至其家
11.此中人语.云12。不足
..为外人道也
二.翻译句子。(12分)
1.便要还家,设酒杀鸡作食。
2.自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
3.问今是何世,乃不知有汉,无论晋。
4.此人一一为具言所闻,皆叹惋。
5.余人各复延至其家,皆出酒食。
6.此中人语云:“不足为外人道也。”
三.古今异义(6分)
妻子:古义:今义:
绝境:古义:今义:
无论:古义:今义:
四.问答题(10分)
1.(2分)表现桃花源人热情好客的句子是什么?
①便要还家,设酒杀鸡作食。
②村中闻有此人,咸来问讯。
③余人各复延至其家,皆出酒食。
2.(2分)桃花源人为什么说“不足为外人道也”?
因为他们害怕世人知道后,扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
3.(2分)“便要还家,设酒杀鸡作食。”“村中闻有此人,咸来问讯。”“余人各复延至其家,皆出酒食。”三句,表明桃源中人有怎样的社会风尚?
热情好客,和睦融洽,民风淳朴。
4.(2分)“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”联系全文,说说桃源人为什麽“叹惋”?答:为桃花源外的社会如此动乱、黑暗而叹惋;
为桃花源外的人过着如此痛苦的生活而叹惋。
5.(2分)桃源中人“与外人间隔”的原因是什麽?
答:自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
《桃花源记》检测试卷(四)
(满分:50分)
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
一.解释加点的词语。(12分)
1.既.出
2.得.其船
3.便扶.向路
4.便扶向.路
5. 处处志.之
6.及郡下
7.太守即遣.人随其往8.寻向所志.
9.诣.太守10.欣然规.往
11. 未果.12. 后遂无问津
..者
二.翻译句子。(10分)
1.既出,得其船,便扶向路,处处志之。
2.及郡下,诣太守,说如此。
3.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
4.子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
5.未果,寻病终。后遂无问津者。
三. 一词多义(12分)
1.处处志.之:寻向所志.
2.武陵人捕鱼为.业:不足为.外人道也
3.寻.向所志寻.病终
4.便扶向.路寻向.所志
5.闻.有此人具言所闻.
6.便舍.船屋舍.俨然
四.问答题(16分)
1.(3分)文章以什么为线索?故事情节可分为那几部分?
以渔人行踪为线索。发现桃林、进入桃源、离开桃源、再寻桃源。
2.(3分)桃花源这个地方是否存在?从哪些地方可以找到依据吧?
不存在,①寻向所志,遂迷,不复得路。②未果,寻病终。后遂无问津者。
3.(3分)本文虚构了一个宁静安乐的世外桃源,寄托了怎样的一种社会理想?
寄托了作者对没有剥削、没有压迫、没有战乱、人人平等的美好生活、和平社会的向往之情。
4.(3分)请写出出自本课的成语
豁然开朗无人问津怡然自乐世外桃源落英缤纷鸡犬相闻黄发垂髫
5. (2分)用自己的话写出文中桃花源自然环境和社会环境的特点?
答:自然环境:土地肥沃、环境优美、资源丰富。
社会环境:社会安定、没有战乱、平等祥和。
6.(2分)文章最后写到子骥要去找桃花源的目的是什麽?写太守与子骥先后探访未果情形的作用?
答:目的:使桃花源增添神秘感,让人觉得桃花源是可望而不可及的。
作用:增添神秘色彩;暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。
7. (3分)作者在这篇文章中寄托了怎样的社会理想
....?
这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有剥削、没有战乱,社会平等,和平安宁。