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各年龄段的宝宝吃些什么

4-6个月小小品尝家

特点：这时的宝宝大多数还没长牙，喜欢吞咽食物，因此泥糊状食物非常适合宝宝。妈妈要学会如何观察宝宝需要加辅食的迹象。

辅食添加超级任务：4—6个月的宝宝饮食仍以母乳或配方奶为主，辅食添加以尝试吃为主要目的。添加的量从1—2勺开始，以后逐步增加。主要提供流质及泥糊状食品。依次提供米粉（可用母乳、配方奶或苹果汁调配），蔬菜泥后，水果汁或泥（果汁先从兑水开始，然后再喝原汁），接下来是果泥。

可以享用的食物：米粉：喂蛋白至少要等到宝宝1岁以后，有过敏家族史的宝宝喂蛋黄的时间可以推迟到6个月以后。过去主张先蛋黄，现在医生建议先从单纯的米粉开始以防过敏。水果：酸味重的水果如橙子、柠檬、猕猴桃先不要给宝宝吃。

蔬菜：如胡萝卜、马铃薯、青豆、南瓜等。

蛋黄泥

原料：鸡蛋1个

制作步骤：

1. 将鸡蛋煮熟，用筛碗或勺子碾成泥；

2. 加入适量开水或配方奶调匀即可。

营养成分：

补充宝宝逐渐缺失的铁，蛋黄中的铁含量高，同时维生素A、D和E与脂肪溶解容易被机体吸收和利用。

注意:

最初要从1/8个蛋黄开始，根据宝宝的接受程度逐步添加至1/4、1/3。

胡萝卜山楂汁

原料：新鲜山楂1—2颗，胡萝卜半根

制作步骤：

1. 山楂洗净，每颗切四瓣；

2. 胡萝卜半根洗净切碎。

3. 将山楂、碎胡萝卜放入炖锅内，加水煮沸，再用小火煮15分钟

4. 然后用纱布过滤取汁。

营养成分：

山楂富含有机酸、果胶质、维生素及矿物质等。

其中维生素C含量比苹果高10多倍。与胡萝卜搭配的山楂汁可健胃消食生津，增进宝宝食欲。

鸡汤南瓜泥

原料：鸡胸肉1块，南瓜1小块

制作步骤：

1. 将鸡胸肉放入淡盐水中浸泡半小时

2. 将鸡肉然后将鸡胸肉剁成泥，加入一大碗水煮

3. 将南瓜去皮放另外的锅内蒸熟，用勺子碾成泥。

4. 当鸡肉汤熬成一小碗的时候，用消过毒的纱布将鸡肉颗粒过滤掉

5. 将鸡汤倒入南瓜泥中，再稍煮片刻即可。

营养成分：

鸡肉富含蛋白质，南瓜富含钙、磷、铁、碳水化合物和多种维生素，其中胡萝卜素含量较丰富。

常用工具

过滤器：一般的过滤网或纱布(细棉布或医用纱布)即可，每次使用之前都要开水浸泡一下，用完洗净晾干。

小汤锅：烫熟食物或煮汤用，也可用普通汤锅，但小汤锅省时省能。

菜板：最好给宝宝用专用菜板制作辅食，要常洗和消毒。最简单的消毒方法是开水烫，也可选择日光晒。

刀具：给宝宝做辅食用的刀最好专用，并且生熟食所用刀具分开。每次做辅食前后都要将刀洗净、擦干。

刨丝器、擦板：刨丝器是做丝、泥类食物必备用具，一般的不锈钢擦子即可，每次使用后都要清洗干净晾干，食物细碎的残渣很容易藏在细缝里，要特别注意。

蒸锅：蒸熟或蒸软食物，蒸出来的食物口味鲜嫩、熟烂、易消化、油脂少，能在很大程度上保存营养素。

专用工具

磨泥器：将食物磨成泥，是辅食添加前期的必备工具，在使用前需将磨碎棒和器皿用开水浸泡一下。

搅棒：泥糊状辅食的常用工具，一般棍状物体甚至勺子等都可以，还想省事一点可以使用搅拌机，同样注意清洁就可以。

蔬果切割器：能够将水果如梨或者苹果等切割成小块，方便宝宝进食。

榨汁机：人工喂养3个月后可添加果汁和菜汁，所以榨汁机也是必不可少的，最好选购有特细过滤网，可分离部件清洗的。因为榨汁机是辅食前期的常用工具，如清洗不干净特别容易滋生细菌，在清洁方面要多加用心。

购买提醒

1. 给宝宝制作辅食时一定要注意卫生。挑选时要选易清洗、易消毒、形状简单、颜色较浅、容易发现污垢的用具和餐具。塑料制品要选无毒、开水烫后不变形的。

2. 玻璃制品要选钢化玻璃等不易碎的安全用品。注意给宝宝加辅食的用具一定要用不锈钢的，不能用铁、铝制品，因为宝宝的肾脏发育不全，器具选材不当会增加肾脏负担。

宝宝玩具,各个年龄段宝宝的玩具汇总(0-5岁)

0-1岁宝宝，玩具选择宝典 0-2个月也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。适合0-2个月宝宝的玩具有： 3-4个月给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。适合3-4个月宝宝的玩具有：

5-6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。 7-9个月宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好。

婴幼儿玩具的选择方法(年龄细分)

年龄细分的儿童玩具选择方法 0-2个月玩具选择也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。 3-4个月玩具选择给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。 5-6个月玩具选择在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢

撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。 7-9个月玩具选择宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好。

适合1岁宝宝的玩具

适合1岁宝宝的玩具 1、积木：孩子在玩积木的过程中，熟悉了图形，学会了分类把握了序列。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”，大人还可教他把积木块正确分类，培养他们的思维能力。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿 2、滑梯、童车和牵拉玩具、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的各种球类。 3、颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 4、玩具电话：孩子在玩玩具电话的过程中，可学会打电话的基本技能和文明用语。一岁半至两周岁的孩子，可以自己亲手拿电话，连续按上几个号码，并能说出：“喂喂，你好！再见！”到两岁半后，在大人帮助下，就能给妈妈打电话了。 5、假手枪：通过玩带扳机的玩具手枪，锻炼手劲。开始玩硬塑手枪，食指不用多大劲儿就能勾得“咋、咋”响。到一岁半后，可换玩塑钢手枪，用食指很费劲才能勾得“咋、咋”响。到两周岁后，还可换玩不锈钢手枪，比较重，打响之前，需费很大劲儿用手拉开枪栓，然后才能用手指勾响。这样孩子的手和手指可锻炼得越来越有劲。 6、骑童车：通过骑童车，锻炼腿劲。童车是孩子的最好玩具之一，既可以锻炼身体，又可使手、眼、脚的动作协调一致，把握平衡和控制的能力。

7、各种球类：玩球可锻炼全身。一周岁起开始玩球，先是玩小皮球，用手拍。接着就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用脚踢。一岁半至两岁半期间，还可玩标准型少年小足球，连踢带跑，锻炼了全身各个器官，并使全身动作协调发展。 8、发展感官的玩具。不同颜色（红、黄、蓝、绿）不同外形的积木、大小不同的球、各种叫声的小动物（小猫、小狗、小鸡、小鸭等）以及各种颜色的小果（苹果、鸭梨等），练习多看、多听、多摸，多尝尝真的水果。 9、发展动作的玩具。练习独立行走的小推车、小拉车，练习跑、跳、攀登、投掷等动作的玩具，如大皮球、沙包。发展手的动作可用能捏响的小动物、小人、串珠、套塔、套桶等套叠玩具。 10、发展语言和熟悉能力的玩具。会走后，扩大眼界，熟悉和玩更多的玩具，增加小动物如熊猫、长颈鹿、小马、小牛等，交通玩具如车、飞机、船等，各种积木、木珠，布的、橡胶的、塑胶的、塑料的等不同材料的玩具，使小儿会说出以上玩具物体的名称外形等，让儿童多观察，注重看、多听、多说。 11、音乐娱乐玩具。蛇螺、电动声控玩具、母鸡下蛋、猴子爬杆等；玩沙玩水的玩具及辅助材料小桶、小铲、漂浮的小船、小鸭子等玩具；小铃、小鼓等乐器。 12、复合外形盒：这是练习小孩观察物品外形的玩具，通过这种玩具，孩子可以熟悉一种外形的开口只容许同一种外形的物品通过。通过玩具让孩子了解各种不同的外形。而这类玩具对18个月大的婴幼儿比较合适。

各年龄段儿童产品设计特点

各年龄段儿童产品设计特点 2-3岁儿童产品的设计那个年龄段的儿童，刚刚脱离婴儿期，对外界有着极强的感知力，期望同意视觉、触觉、听觉以及嗅觉等各方面的信息，同时也需要在诸多方面得到健全和进展。他们，对万物充满了好奇。一、动作和活动的进展能够初步进行独立的活动，随意的独立行走，手的动作能够准确的玩弄和操纵他所熟悉的物体。有了最初的游戏活动，依旧以简单的模拟和自我服务性活动为主，语言能力较差。 l 活动能力受限，产品设计以激发幼儿的思维为主 l 无法集中长时刻的注意力，(对有爱好的，2岁能集中10分钟，2岁半15分钟)，玩具中不应参杂太多体会和理性化的东西，玩具开发承诺有随意发挥的空间) l 有一些精细动作，推，拉，装填，倾倒，触摸之类的动作，玩具开发能够注意激发小孩混合，选择，搅拌以及制作方面的行为 l 通过触觉、嗅觉、味觉和其他感受感受周围的环境，有了初步的颜色和形状认知，玩具开发应注重提升儿童的感知能力二、智力和益智能力 l 喜爱简单的故事、诗歌还有歌曲

l 喜爱哼唱，该年龄段具有一些简单的经历能力，玩具应该能够发出音乐和声响 l 重复话语，持续重复一些话，普遍喜爱咨询一些咨询题，并寻求正确答案 l 喜爱鲜亮的颜色，那个年龄段的玩具设计应该注意使用亮丽且对比强烈的颜色 l 能区分躯体各个部位，玩具设计中能够强调儿童的个体意识 l 能使用由二至三个词组成的句子，玩具盒籍使用短小句子和简单词汇 l 对日常物品的使用有求职欲，例如纽扣，拉链，按键等三、社会性 l 2岁的儿童多是独自玩耍，玩具设计师和独立游戏的倾向，自娱自乐 l 对同一件玩具注意力可不能太久，玩具设计应该多层次，多种玩法，积木，能够堆积，能够拼插，能够颜色归类，能够认识形状) l 喜爱假扮电视中角色，仿照父母，那个年龄段的玩具，仿照成人的一些物体的玩具比较适合，娃娃套装，衣服，镜子，梳子等 4-5岁儿童产品设计

各阶段玩具选购心得

0—2个月也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。适合0—2个月宝宝的玩具有：一、摇响玩具(拨浪鼓、花铃棒等) 摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源听觉能力；让宝宝抓握拨浪鼓，认知因果关系二、音乐玩具让宝宝倾听声音听觉能力，愉悦宝宝情绪三、活动玩具吸引宝宝的视线，追随玩具的活动视觉能力四、镜子让宝宝照镜子，观察自己自我意识五、悬挂玩具悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音视觉、听觉能力六、图片(人像、有一定模式的黑白图片) 悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看视觉能力3—4个月给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。适合3—4个月宝宝的玩具有：一、家庭像册让宝宝认识自己、父母，锻炼视觉能力，培养社会情绪二、婴儿床拱架悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打全身的动作，锻炼手眼协调能力三、抓握类玩具抓握、摇响手眼协调能力，认知因果关系四、能发出声音的手镯、脚环带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣全身的动作，认知因果关系五、适合宝宝特点的图书培养宝宝阅读的兴趣 5—6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要

各月龄宝宝玩具

-2个月也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。适合0-2个月宝宝的玩具有： 0-2个月摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源听觉能力让宝宝抓握拨浪鼓，摇动精细动作、因果关系音乐玩具让宝宝倾听声音听觉能力愉悦情绪活动玩具吸引宝宝的视线，追随玩具的活动视觉能力镜子让宝宝照镜子，观察自己自我意识悬挂玩具悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音视觉、听觉能力图片（人像、有一定模式的黑白图片）悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看视觉能力 3-4个月给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。适合3-4个月宝宝的玩具有： 3-4个月家庭像册让宝宝认识自己、父母视觉能力社会情绪婴儿床拱架悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打全身的动作手眼协调能力抓握类玩具抓握、摇响手眼协调能力因果关系能发出声音的手镯、脚环带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣全身的动作因果关系适合宝宝特点的图书读书对书的认识阅读的兴趣 5-6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要

0~3岁婴幼儿玩具清单

0~3岁婴幼儿玩具清单 0-2个月也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。适合0-2个月宝宝的玩具有: 年龄段名称建议活动所培养的技能摇响玩具(拨浪鼓、花铃摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声听觉能力棒、沙锤、沙蛋、铃鼓、源三角铁等)注:建议最好精细动作、因让宝宝抓握拨浪鼓，摇动是奥尔夫音乐器材果关系听觉能力愉音乐玩具让宝宝倾听声音悦情绪吸引宝宝的视线，追随玩具0-2个月活动玩具视觉能力的活动悬挂玩具(需要提醒家长每隔一段时间换一下玩具的方位，以避悬挂在床头，能吸引宝宝的视觉、听觉能免斜视，当然这个要在售出后说视线，发出声音力哈) 图片(人像、有一定模式悬挂在床头或贴在墙上让宝视觉能力的黑白图卡) 宝观看 3-4个月

给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。适合3-4个月宝宝的玩具有: 年龄段名称建议活动所培养的技能悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、全身的动作手眼婴儿床拱架踢打协调能力手眼协调能力因抓握类玩具抓握、摇响果关系能发出声音的腕带在宝宝的手腕、脚腕上，增加全身的动作因果3-4个月铃、脚环宝宝活动的兴趣关系适合宝宝特点的对书的认识阅读图书(布书、洗澡读书的兴趣书、硬纸板书等) 触觉球小球绕世界触觉、自我认识 5-6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作:坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具;宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看;并且两只手可以同时抓住两个玩具。年龄段名称建议活动所培养的技能浴室玩具(包括洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝手眼协调能力沉、浮玩具) 宝抓握，增加洗澡的乐趣认知能力认识积木，抓握积木手眼协调能力软性积木家长给宝宝搭积木，做出新的造型认知能力

孩子各个年龄段的读物

孩子各个年龄段的推荐读物不同阶段的孩子对绘本的行为不一样1岁以前的宝宝可能更喜欢啃书，撕书，把书当玩具；1岁多的孩子喜欢自己翻书；2岁多的孩子喜欢问问题等等；每个孩子都有个体差异，也许他会有很不一样的“爱书”习惯，这一点要有心理准备。读绘本时需要注意这几点在6岁之前，孩子的书以绘本为主，辅以诗歌、童谣，4岁以上的孩子可以念比较长的纯文字的故事，5岁以上的孩子可以适当自己读一些字比较少的绘本，0-6岁主要以父母读为主。说一点对唐诗的看法，这确实是好东西，也可以给孩子朗读，但不可过量，而且最好不要鼓励孩子背，孩子能复述他接触到的任何文字，但这不是给孩子读书的目的，我们的目的是提供给孩子接近日常生活的读物，而且6岁前孩子是应该读图的。 0-6个月的孩子读什么 0-6个月的孩子我没有专门推荐书，因为这个阶段对他们来说看绘本还不方便，但是可以给他们朗诵诗歌、童谣或者你喜欢的书摘的，意义在于让宝宝理解读书和说话是不一样的节奏。当妈妈不知道如何选择绘本时本书单中绘本推荐，多是获国际大奖的作品：凯迪克大奖（美国）、国际安徒生奖、凯特·格林纳威大奖（英国）。这三种奖的影响力比较大、比较权威，一开始不知道如何给孩子选择绘本的妈妈可以参考这些获奖作品来选购。在低幼绘本方面，日本现在做得是世界一流的，0-2岁的很多作品都很好。小孩子认知事物喜欢重复一本绘本，孩子也许会一下让读十几遍，这时候请尊重孩子的需求，不要嫌他烦。同一个绘本不一定适合所有孩子每个宝宝开始阅读和喜爱阅读的程度不一样，所以适读年龄不一定适合每个宝宝，需要结合每个孩子的具体情况来调整。

1《猜猜我有多爱你》作者：山姆·麦克布雷尼推荐理由：文字和画面太美了，小兔子和大兔子比谁更爱对方！ 2《晚安，大猩猩》作者：佩吉·拉特曼推荐理由：适合说晚安的一本书，各种动物的登场，人和动物的和谐相处。 3《100万只猫》作者：婉达·盖格推荐理由：重复的情节孩子很喜欢，黑白画更显意境的深远。 4《哇》作者：松冈达英推荐理由：每页都是“哇”这一个字，描写了各种会发出这个声音的情景。 5《有个老婆婆吞了一只苍蝇》作者：塔贝克推荐理由：一个西方谚语，但画得很有意思。 6《野兽出没的地方》作者：莫里斯·桑达克

适合0~6个月宝宝的益智玩具(word)

适合0~6个月宝宝的益智玩具宝宝0~3岁是视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉这5种感觉发育的关键期，也就是敏感期。因此，在这个阶段我们应给予孩子良好的科学的刺激，促进孩子各项能力的发展。味觉和嗅觉的刺激是在我们日常生活中进行的，这里就不再论述，我主要介绍如何利用玩具进行前3种感觉的刺激，也就是早期教育。 0～6个月的婴儿玩具：月亮童话镜、变脸图、开心串。 1、月亮童话镜孩子一生下来说有了视觉。视觉包括3个方面，即视敏度(视力)、立体觉、色觉。他们喜欢看颜色对比鲜明的图形，红色最容易引起孩子的兴奋。因为新生儿不能随意调节晶状体，其最佳注视距离是20厘米左右。将小镜子放在距孩子眼睛20厘米的地方，孩子会非常喜欢看，因为这些玩具3种颜色鲜明，能给予视觉最好的刺激。尤其是满了5个月的孩子，喜爱看自己达到了顶峰。他们通过看小镜子，能将“自我”的信息抢先印刻在大脑里。 2、变脸图新生儿容易注视对比鲜明的图案。如黑白条纹的图案，进而他们喜欢看带有环形和有条纹的图形、喜欢看人脸、喜欢有规则的脸谱。婴儿在2个月时对不同颜色的波长已经有区别，3个月色觉基本功能已接近成人，以后在辨别颜色的准确性方面继续发展。通过观察我们还发现从新生儿开始，孩子不但能看，而且能记住所看过的东西，对于看得时间久了的玩具，看的时间会逐渐缩短，如果换了一件新的玩具，又会表现出兴趣，所以脸面的图形做成双面的，另一面是孩子喜欢看的环形、正方形和三角形。

3、开心串随着孩子的视觉发育，物体在视网膜上的投影是二维平面的视像，孩子出生以后大约20周可以知觉三维立体的物体。所以我们可以给孩子看第3种玩具，这个玩具是球体、四方体、三角体，这些是我们生活中各种物体的基本形状，这个玩具可以刺激孩子的色觉、立体觉，还可以让孩子认识简单的图形。在玩的过程中，把玩具拴在孩子床上可以碰撞出声，用以刺激孩子的听觉，在孩子发育的6个月内可以练习孩子的听与看的联系。也可以练习孩子听、看、手的无意识抓握的练习，进一步可练习孩子看、听与手的动作有意识的协调活动。也可以通过孩子主动控制自己的肢体去碰撞玩具，使玩具发出声音，使得孩子明白因果关系。另外，通过肢体的触摸(有意识或无意识)也给予孩子触觉等方面的练习。通过这种玩具的训练，可以将婴儿的肢体由无意识及早向有意识动作过渡。另外，不断地变换这3种玩具的位置，引起孩子的兴趣，提高孩子的注视力，练习孩子视线跟随玩具的能力。还可以将孩子的玩具不断地由近处逐渐摆放远处，以练习孩子的视敏觉(视力)。0～6个月是孩子视敏觉发育的关键期，即孩子视力迅速发育的关键期，由于我们人为的刺激可以使得孩子视觉发育提前。本文地址：https://www.wendangku.net/doc/0517354703.html,/news/120260.shtml 相关文章请访问父母会育儿网：https://www.wendangku.net/doc/0517354703.html,/

不同年龄段的孩子的性格特征

不同年龄段孩子的特点一、不同年龄段孩子生理、心理特点 1.满月的孩子满月的孩子，这个阶段的孩子大部分时间是睡觉，饿了就会哭闹，喜欢伸张等简单的动作，智能拍摄他们睁眼、哭、哈欠、熟睡，没有太多表情变化，记录这个阶段必画面更重要。 2.百日的孩子一般百日的宝宝能够俯卧抬头，会找声音，爱吃手，能发出依依呀呀的声音，手慧抓握。趴着抬头这种状态的时间不会为维持太久，要把握这中状态下的拍摄机会，速度是关键。喜欢你微笑的何她聊天，不要一开始就使用声音很响的玩具突然想起或离他太近，避免惊吓宝宝。嘴角是宝宝的神经敏感区，以细软物品轻轻点孩子的嘴角，可以得到微笑的表情。三个月的宝宝很好动，常会含手指，抬胳膊，瞪小脚的习惯，构图时要留出空间，保持画面的完整。哭闹时可以抓住他的小手小脚做些简单抚触或让妈妈包着安抚一下情绪。（引导白天宝宝的时候要看着宝宝的眼睛轻轻的叫他，当他看向你的时候要面带微笑用轻柔的话语去跟他说话夸奖他。不要一味的拿铃铛在宝宝面前晃来晃去，这样只会增加宝宝的焦躁感，学习一些常用的口技，白天宝宝对声音也较为敏感，喜欢鲜亮的颜色。当宝宝哭得时候要轻轻的抱起他给她一个温暖安全的臂弯，消除宝宝的恐惧感） 3.半岁的孩子正常情况可以独立坐一会，这个年龄段的儿童照还是以舒服的坐姿为主，但是需呀配柔软安全的环境。平躺时脚可以拉到嘴边，对节奏感强的声音感兴趣，

如闹钟，音乐等。半岁开始有的宝贝会认生，喜欢拍打、翻滚，记忆力提高。表情变化会很丰富。引导时注意半岁坐不住一般会向前摔倒，平衡感还不是很好，引导师要注意孩子会随时摔倒、（这么大的宝宝如果哭闹的话可以用音乐或是儿歌来哄她，自己也可以做一些搞笑的动作，跟他躲猫猫，给她个小玩具跟他拍打着玩，或是把小玩具放到自己头上突然掉下来，在配上你带有感情色彩得到声音很容易让他们感兴趣） 4.8个月——1岁德孩子一般小孩8个月会爬，爬之前先向后退或者起来、趴下重复此动作转圈，才会向前爬。喜欢模仿，爱照镜子笑。出牙前后会爱咬东西，这个阶段的宝宝总爱流口水。（出牙有早有晚6-15月都正常。）11个月的宝宝都能说简单的词，出怪样，喜欢捡东西吃，情绪变化很快，会生气发脾气，听到欢快的音乐会做动作，扶着东西会站。1岁的宝宝可与人互动交流，看图听故事，喜欢爬楼梯，正常可以独立行走（一般女孩发育早于男孩，早产的孩子走路相对会晚些），刚会走路时孩子是用脚尖走，要随时注意他的安全，尤其是下台阶。拍摄时刻提醒家长要辅助看护好宝宝的安全。喜欢玩躲猫猫的游戏，喜欢模仿别人，喜欢把纸撕碎，不喜欢穿鞋带帽，不喜欢换衣服，不喜欢主人，不喜欢约束。喜欢扔东西，喜欢不是玩具的玩具。（这个年龄段的孩子已经可以听的懂你再说什么了，如果遇到哭闹的情况可以给他们放音乐，扔小熊，模仿一些搞笑的动作，跟他们抢玩具玩，但不要给他们真的抢过来要让他们感到成就感，让他觉得自己是最棒的，动作要速度，这个年龄的孩子特别爱动，喜欢来回爬动，要及时将他们放到可以拍摄的位置，玩的时候注意孩子的安全问题。） 5、2-——3岁的孩子两岁是幼儿的第一次反抗期，语方能力虽然还不强，但不高兴就会说“不要”“不

宝宝各个阶段的玩具

适合这个阶段的玩具：可捏响的塑料玩具、拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒等发声玩具、颜色鲜艳的小袜子，小丝巾和图画卡片、彩圈、软布球、儿童安全活动镜、地板健身器宝宝现在怎么玩：四个月大的宝宝对人很感兴趣，也认得那些他觉得熟悉的人。他很兴奋、又叫又笑的扭动身体。他看他自己的手。他的手现在经常张开，而且他会在他碰触的东西旁握紧双手。视觉统合东西和伸手是很困难的，不过如果有您的大力协助，他就能做到。 5个月适合这个阶段的玩具：色彩鲜艳的脸谱、塑料书、图片、小动物、动物造型之类的玩具、小摇铃、拨浪鼓等手持音乐玩具、击打玩具、洗澡玩具、绒毛娃娃等不同质地的玩具宝宝现在怎么玩：他会翻身从趴着变成躺着。静止的东西现在看得清楚了，不过他还是喜欢对比强烈、轮廓清晰和色彩明亮的东西。他会对其他宝宝笑，特别是镜子里的那个。他的手张开，也会伸手出去碰触并抓握东西。 6个月适合这个阶段的玩具：球类玩具、堆叠玩具、激励爬行的玩具、发条蹦跳类玩具、不倒翁、洗澡玩具宝宝现在怎么玩：他坐起来的时候只需要稍微的支撑，也可以不需要由帮忙坐起来一下。他会同时敲打手摇铃并大叫。他开始会找她弄掉的东西。他会参与以她为中心的活动。 7个月适合这个阶段的玩具：激励爬行的玩具、堆叠玩具如积木、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话、布书、洋娃娃，填充动物玩具宝宝现在怎么玩：您七个月大的宝宝会用整个手掌紧握住一个东西。他开始用他的拇指把东西挤进他的手里。他趴着时，会匍匐前进。他只要靠着家具就能支持他的重量并站起来。他认得声音和他的名字，也能分辨不同的旋律。他喜欢看复杂的东西，并且会改变姿势以寻找更好的视野。

各阶段婴儿玩具

新爸新妈必看之宝宝各年龄段玩具选择适合0-2个月宝宝的玩具有： 0-2个月也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息．１．0-2个月摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源听觉能力２．让宝宝抓握拨浪鼓，摇动精细动作、因果关系３．音乐玩具让宝宝倾听声音听觉能力愉悦情绪４．活动玩具吸引宝宝的视线，追随玩具的活动视觉能力５．镜子让宝宝照镜子，观察自己自我意识６．悬挂玩具悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音视觉、听觉能力７．图片（人像、有一定模式的黑白图片）悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看视觉能力适合３－４个月宝宝的玩具有： 3-4个月给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。１．3-4个月家庭像册让宝宝认识自己、父母视觉能力社会情绪２．婴儿床拱架悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打全身的动作手眼协调能力３．抓握类玩具抓握、摇响手眼协调能力因果关系４．能发出声音的手镯、脚环带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣全身的动作因果关系５．适合宝宝特点的图书读书对书的认识阅读的兴趣适合５-６个月宝宝的玩具有： 5-6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。１．浴室玩具（包括沉、浮玩具）洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣手眼协调能力认知能力２．软性积木认识积木，抓握积木手眼协调能力，认知能力，家长给宝宝搭积木，做出新的造型３．软性球类抓握手眼协调能力

宝宝每个阶段需要不同的玩具

宝宝每个阶段需要不同的玩具适合0—2个月宝宝的玩具有：一、摇响玩具(拨浪鼓、花铃棒等) 摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源听觉能力；让宝宝抓握拨浪鼓，认知因果关系二、音乐玩具让宝宝倾听声音听觉能力，愉悦宝宝情绪三、活动玩具吸引宝宝的视线，追随玩具的活动视觉能力四、镜子让宝宝照镜子，观察自己自我意识五、悬挂玩具悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音视觉、听觉能力六、图片(人像、有一定模式的黑白图片) 悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看视觉能力适合3—4个月宝宝的玩具有：一、家庭像册让宝宝认识自己、父母，锻炼视觉能力，培养社会情绪二、婴儿床拱架悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打全身的动作，锻炼手眼协调能力三、抓握类玩具抓握、摇响手眼协调能力，认知因果关系四、能发出声音的手镯、脚环带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣全身的动作，认知因果关系五、适合宝宝特点的图书培养宝宝阅读的兴趣适合5—6个月宝宝的玩具有：一、浴室玩具(包括沉、浮玩具) 洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣，锻炼手眼协调能力和认知能力二、软性积木认识积木，锻炼手眼协调能力和认知能力三、软性球类锻炼手眼协调能力四、能够发出声音的填充玩具认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等，抱着填充玩具，让它发出声音五、不倒翁摇晃、试图推倒，认知因果关系

六、适合宝宝特点的图书培养宝宝阅读的兴趣适合7—9个月宝宝的玩具有：一、拉绳音乐盒捆在婴儿车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音，锻炼手眼协调能力二、玩具鼓随意敲打，满足宝宝手的动作的需要听觉刺激，锻炼手眼协调能力三、积木练习抓握，锻炼手眼协调能力四、拖拉玩具推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来解决问题的能力五、带盖的盒子或瓶子盖盖锻炼手眼协调能力，认知因果关系六、装玩具的小盒子把玩具拿进拿出，锻炼手眼协调能力和认知能力七、卡片认识事物的名称，锻炼认知能力和语言能力适合10—12个月宝宝的玩具有：一、球滚球、踢球通过运动锻炼肌肉二、爬行隧道练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调能力，培养探索能力三、套塔、套杯把套塔、套杯按照大小套上去，锻炼手眼协调能力，认知大小概念和因果关系；旋转套塔、套杯，体会力量与速度的关系四、玩具琴随意按键，根据音乐做动作，满足宝宝手的动作的需要五、形状分类玩具认识形状，认知形状概念六、金属丝串珠玩具上下移动珠子，锻炼手眼协调能力七、婴儿餐椅吃饭、游戏，锻炼生活自理能力适合13—16个月宝宝的玩具有：一、套塔二、皮球三、画笔和画板

玩具区各个年龄特点和适合地玩具

贝因美玩具区营业代表培训资料所有儿童都以他们自己的步调来发展，视他们的发展需要和强度，在不同的时间达到成长关键一个月年龄特点 1.宝宝能注意距离8至10英吋的物体，但是看不清楚细节。 2.他的眼睛会慢慢的跟着一个物体移动，但可能常常会跟丢了。 3.他能听见尖锐的噪音，而柔和的声音能安抚他。 4.有人跟他讲话时，他会注意看，并模仿他们的脸部表情。 5.他会被响亮或突然的噪音吓到。 6.他的手是握起来的适合的玩具：缤纷脚踏健身器踢踏爬行地毯二个月年龄特点 1.她兴奋时会踢脚并舞动手臂。这跟踏步的运动一样。躺下时举起较重的腿比较简单。 2.她会直接对着人笑，并且期望能参与“对话”。 3.她能学习事件发生的顺序。 4.她学习如何让事情发生。 5.她可以找出在她前面的声音，但是在后面的就没办法；如果她听到声音会转向正确的方向，但却无法锁定声音适合的玩具：有闪亮的灯光、音乐和可供观看的吊挂玩具的地板健身器鼓励身体活动，如踢脚的玩具活动被垫有高对比几何图案设计的玩具录制好的歌曲和音乐三个月年龄特点：1.他对脸庞有兴趣，也会认他的母亲。 2.他在你说话时会看着你，也会转向声音的来源。 3.他認得熟悉的事物。 4.他无意伸手拿东西，不过可能会用力打东西，如果那些东西动了，他会再打 5.他可能握住东西并挥舞它们 6.当他趴着的时候，他能开始抬起头并用他的手肘把自己撐起來。适合的玩具：活动软垫

挤压时会发出声音的填充玩具录制的歌曲和音乐有着友善面孔的玩具四个月年龄特点： 1.她对人有兴趣，也认识那些她熟悉的人。 2.她会兴奋的扭动身体、尖叫、开心的笑。 3.她会看着她的手。 4.她的手现在通常会打开，她会在她碰触的物体旁边拍手。 5.协调看与摸的动作是很难的，不过要是有您大力的帮忙，她就能设法解决。适合的玩具：带着玩的玩具五个月年龄特点： 1.他趴着推动手又弯曲脚。 2.他从趴的姿势滚转为躺的姿势。 3.静止的物体现在更清楚了，不过他还是喜欢有强烈对比、明确边缘和鲜明色彩的视觉图案。 4.他的手打开并向外伸展去碰触和抓握。 5.他用他的嘴去探索物体。 6.要是拿玩具逗他，他会在玩具和他的手之间来回看，费力的调整他手的位置。 7.他会对其它宝宝笑，特别是镜子里的那个。 8.他开始能够同时做他所选择的两个活动，像是大叫和伸手。适合的玩具：可以敲打的不倒翁玩具活动玩具有惊奇声音的挤压玩具可以拍打、用手指或会说话的厚纸板书或布书量匙六个月年龄特点： 1.她已经开始有控制身体的能力。这来自于她的头部以下，以及她肩膀中心向外到她的手指、臀部到脚趾。如果您仔细的看，您会看到脖子、然后是肩膀和背部变强壮。当她坐起来时，她只需要一点点支撑，也可能不需要帮忙就能短暂的坐起来。她已经有力量了，不过还不太能保持平衡。 2.她能敲打她的手摇铃并同时大叫。很快地，她就能一有想法就开始行动。 3.她开始会找她弄掉的东西。 4.她会加入以她为中心的活动。适合的玩具：

0-3岁宝宝玩具必选和备选总结归纳

0-3岁宝宝玩具必选和备选总结有孩子之前想着最大的囤货购买区也就是衣服、奶粉和纸尿裤了，但是现实远比想象更奇幻，没想到首先让我陷入抓狂状态的居然是满地无处安放，且还在不断增加的玩具！宝宝1岁八个月，之前想好的的婴儿房现在已经快成了玩具安置房了。朋友送的、专家推送自己剁手的……一边面对已经无处安放的玩具，一面还要纠结，这个对孩子好，要不要买？这么多样式买哪个？在经历这种选择障碍逼死人的折磨后，决定好好研究一下直到3岁宝宝所需要的玩具，才发现其实孩子没必要有太多的玩具选择，一来容易分散注意力，二来真的有点浪费，好多玩具宝宝三分钟热度玩了，基本就尘封了。所以选玩具要理性且科学的选择。 1.0-3岁宝宝玩具选择的重要性和特殊性 2.0-3岁宝宝玩具选择素 3.0-3岁宝宝玩具不同阶段选择必备品推荐 1.0-3岁宝宝玩具选择的重要性和特殊性 0-3岁的时候孩子的大脑处在发育的关键期，美国心理学家布鲁姆通过研究指出，如果把人在17岁时测得的智商定为100%，那么其中50%在3岁前发生。这段时期是开发孩子各项潜能基础、建立孩子各种能力基础的最佳时期。 1.10-3岁的玩需要具备激发和引导宝宝身体机能的成长发育 0到3岁，宝宝的各项潜能基础开始开启，听力、视觉、啃咬、各个器官关节的协调等能力建设需求越来越全面。这一时期宝宝的玩具需要适合的，能帮助他们锻炼、加强建立这些能力，具有较强的针对性。 1.20-3岁的玩具需要具备更严苛的标准和检测 0-3岁的宝宝身体对危险的认知和反映能力较弱，过大的声音、过于坚硬有菱角的接触面，稍微粗糙的细节都会产生不安全的可能性，所以一款合格的婴幼儿（0-3岁）玩具是需要规避很多细则、经过多次检测的。 2.0-3岁宝宝玩具选择素四选：选择有正规生产厂家信息及质量认证的玩具选择天然材质、无添加\无涂料,可以让口欲期的宝宝放心啃咬选择设计造型美观的玩具,不但能刺激宝宝的视觉发育,还能潜移默化的培养宝宝的对美的认知选择灵活多变的玩具,可以激发宝宝的好奇心和创造力四不选：不选带有可拆卸的小于3CM的小部件玩具

不同年龄段玩具选择

0——3个月 1．悬挂玩具——发展视觉、听觉能力，动手能力和兴趣。 2．彩色脸谱或图片——发展视觉、色彩及加深对人的认识。 3．摇响玩具、音乐玩具——发展听觉、抓握能力，愉悦心情。 4．能发出声音的手镯、脚环——发展全身动作、手眼协调、因果关系。 0——3个月的宝宝这个阶段的宝宝正在发展视觉、听觉能力，因此悬挂玩具、彩色卡片以及摇响玩具能够促进宝宝对色彩的认知和发展一定的抓握能力。这个时候宝宝的手眼协调进一步发展，听觉能力、认知能力提升，4——6个月 1．抓握类玩具——发展手眼协调能力、因果关系。 2．电动玩具——发展听觉、认知能力 3．能发出声音的填充玩具——发展听觉能力、认知能力、社会行为、身体动作、因果关系。 4．积木——发展手眼协调能力、精细动作。 7——9个月 1．不倒翁——发展精细动作、因果关系。

2．积木——发展精细动作、手眼协调。 3．皮球、电动玩具——练习坐、爬行等动作，发展认知。 4．各类成型玩具（娃娃、动物、交通工具等）——发展认知、培养对照为食物的兴趣。 5．拖拉玩具——发展解决问题的能力、因果关系、大肌肉动作。 10——12个月 1．积木、积塑——发展手部小肌肉。 2．动物玩具、人物玩具——发展语言、认知能力。 3．音乐玩具（玩具琴等）——听觉刺激、促进手眼协调，发展因果关系。 4．小推车、拖拉玩具——练习站立、行走。 5．形状分类玩具——发展形状概念、建立初步分类概念。 1——2岁 1．套叠玩具——发展手眼协调、大小概念、因果关系。 2．积木、积塑——促进手部动作发展，发展空间概念。 3．运动器械（滑梯、秋千、攀登架等）——发展动作、锻炼勇气。 4．串珠——锻炼手部小肌肉、手眼协调，发展坚持性。 3——4岁 1．手推车、三轮童车、大皮球——全身运动，动作协调发展。 2．镶嵌、拼图玩具、积木——锻炼小肌肉、发展形状、空间推理能力。 3．动物玩具、电动玩具——发展感知觉、语言能力。 4．角色游戏玩具（如娃娃家、玩具医院用具）——熟悉社会生活。 5——6岁

0-6岁各年龄段婴幼儿玩具选择

0-6岁各年龄段婴幼儿玩具选择适合0-2个月宝宝的玩具有： 0-2个月也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息．１．0-2个月摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源听觉能力２．让宝宝抓握拨浪鼓，摇动精细动作、因果关系３．音乐玩具让宝宝倾听声音听觉能力愉悦情绪４．活动玩具吸引宝宝的视线，追随玩具的活动视觉能力５．镜子让宝宝照镜子，观察自己自我意识６．悬挂玩具悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音视觉、听觉能力７．图片（人像、有一定模式的黑白图片）悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看视觉能力适合３－４个月宝宝的玩具有： 3-4个月给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。１．3-4个月家庭像册让宝宝认识自己、父母视觉能力社会情绪２．婴儿床拱架悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打全身的动作手眼协调能力３．抓握类玩具抓握、摇响手眼协调能力因果关系４．能发出声音的手镯、脚环带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣全身的动作因果关系５．适合宝宝特点的图书读书对书的认识阅读的兴趣适合５-６个月宝宝的玩具有： 5-6个月在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。１．浴室玩具（包括沉、浮玩具）洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣手眼协调能力认知能力２．软性积木认识积木，抓握积木手眼协调能力，认知能力，家长给宝宝搭积木，做出新的造型

按儿童年龄段玩具推荐

按儿童年龄段玩具推荐一、0——3个月 ⒈悬挂玩具——发展视觉、听觉能力。 ⒉彩色脸谱或涂片——发展视觉、色彩及加深对人的认识。 ⒊摇响玩具、音乐玩具——发展听觉、抓握能力，愉悦心情。 4、能发出声音的手镯、脚环——发展全身动作、手眼协调、因果关系。二、4——6个月 ⒈抓握类玩具——发展手眼协调能力、因果关系。 ⒉电动玩具——发展听觉、认知能力 ⒊能发出声音的填充玩具——发展听觉能力、认知能力、社会行为、身体动作、因果关系。 ⒋积木——发展手眼协调能力、精细动作。三、7——9个月 ⒈不倒翁——发展精细动作、因果关系。 ⒉积木——发展精细动作、手眼协调。 ⒊皮球、电动玩具——练习坐、爬行等动作，发展认知。 ⒋各类成型玩具（娃娃、动物、交通工具等）——发展认知、培养对照为食物的兴趣。 ⒌拖拉玩具——发展解决问题的能力、因果关系、大肌肉动作。 ⒍摇马木马——锻炼婴儿的骨骼发育。四、10——12个月 ⒈积木、积塑——发展手部小肌肉。 ⒉动物玩具、人物玩具——发展语言、认知能力。 3、音乐玩具（玩具琴等）——听觉刺激、促进手眼协调，发展因果关系。 ⒋小推车、拖拉玩具——练习站立、行走。

⒌形状分类玩具——发展形状概念、建立初步分类概念。五、1——2岁 ⒈套叠玩具——发展手眼协调、大小概念、因果关系。 ⒉积木、积塑——促进手部动作发展，发展空间概念。 ⒊运动器械（滑梯、秋千、攀登架等）——发展动作、锻炼勇气。 ⒋串珠——锻炼手部小肌肉、手眼协调，发展坚持性。六、3——4岁益智类声音玩具 ⒈手推车、三轮童车、大皮球——全身运动，动作协调发展。 ⒉镶嵌、拼图玩具、积木——锻炼小肌肉、发展形状、空间推理能力。 ⒊动物玩具、电动玩具——发展感知觉、语言能力。 ⒋角色游戏玩具（如娃娃家、玩具医院用具）——熟悉社会生活。 ⒌益智类声音玩具——促进儿童智力及语言的发育七、5——6岁 ⒈体育玩具（跳绳、圈、户外大型体育器械等）——发展动作技能，锻炼大小肌肉及身体平衡、协调能力。2、结构玩具（积木、沙、土、树叶等自然材料）——培养思维能力、精细动作能力、创造能力。 ⒊角色游戏玩具——培养观察能力、合作能力、解决问题能力，增进对社会的认识。 ⒋智力玩具（棋类、牌类、拼图等）——发展智力，训练思维的敏捷性

宝宝不同月龄适合的玩具

宝宝不同月龄适合的玩具一、1-4个月宝宝材质：可以让宝宝抓、握、咬的玩具。理由：这个阶段是宝宝利用手、嘴探索世界的关键时期，非常喜欢用手去抓握或者放在嘴里咬，很多妈妈处于卫生考虑都会制止。这里建议妈妈们选择玩具时就考虑一下玩具能不能咬而且相对安全，在保持玩具相对卫生的基础上，应该尽量多的为宝宝提供大小、软硬、触感不同的各种玩具，这样宝宝在不会说话的时候就已经可以准确分辨事物，并且有了充足的感官认识。颜色：对比强烈的颜色。理由：这个阶段是宝宝视觉刺激的最佳时期。宝宝对黑白色或者其他对比色鲜明的物体非常感兴趣。建议妈妈们初期给宝宝黑白对比的视觉刺激，比如黑白照片、黑白玩具、毛巾手帕、黑白视力训练卡等，充分利用环境给予宝宝充分的刺激训练，等宝宝适应以后再过渡到其他黄蓝、红黑等对比强烈的彩色视觉刺激阶段。功能：会移动、有声光变化的物体。理由：抬头和手眼协调是这个阶段宝宝的重头戏。选择悬吊式玩具、手铃、或者在宝宝近前移动玩具都会吸引宝宝的目光，自动追随摆动头部，还会尝试手眼协调去抓握。能发出声音或者颜色有多彩变化的，无疑是锦上添花更得青睐了。这里建议妈妈们不要一下子把这些全上，这样宝宝会很累、容易注意力分散，最好是一个阶段给1个，玩腻的时候再换其他的，不需要一下子准备很多。二、5-9个月宝宝材质：有简单因果关系的玩具。理由：这个阶段宝宝探索欲望增强，有了初步的主动意识，会自己找东西玩、喜欢做某些重复性行为。她喜欢能与他互动、随着他的行为有不同反应的玩具，比如用手推会倒地的不倒翁、一触摸就会音乐色彩变化、一推就动的球或车、摇动或者击打能发声的小鼓等，宝宝只需一个动作玩具就会有反应。建议妈妈最好多关注一些手部锻炼机会很多的玩具，比如点按钮就发声或跳出小动物，一个玩具很多操作钮，可以多重操作全方位刺激。颜色：鲜艳的颜色都可以。理由：这个阶段宝宝不再只喜欢对比强烈的颜色，只要鲜艳都会喜欢。建议妈妈们选择红、黄、蓝这些原色的玩具，一方面可以吸引宝宝，另一方面可以认识基础色彩，一箭双雕。功能：触觉差异很大的玩具。理由：任何玩具只要材质改变，对宝宝来说就是新玩具，多碰触不同材质的玩具，比如玩偶，布面的、长绒的、短绒的，充分利用不同材质让宝宝去感受和认识，强化刺激宝宝的触觉发展。三、9-12个月宝宝材质：动静多变的玩具。理由：这个月龄的宝宝本体意识增强，喜欢有目的地去进行有趣的事情，有初步的容积概念，懂得小东西放到更大空间里，非常喜欢翻抽屉把东西都倒出来。这个时候妈妈们可以准备一个小箱子专门放宝宝的小玩具，最