二年级下册科学试题期末测试(一) 教科版(含答案)

教科版小学科学二年级下册期末测试（一）

一、填一填。

1.写出三种不同形状的磁铁的名字：________、________、________。

2.我们身体的主要结构有：________、________、________、________。

3.写出两种能被磁铁吸引的物体：________、________。

二、辨一辨，对的画“√"，错的画“×"。

4.磁铁不能隔着A4纸吸引回形针。（）

5.在指南针里，红色的一端永远指着南方。（）

6.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。（）

三、应用题

7.连一连，将图片中的各种器官与它相应的名称及作用连起来。

皮肤尝味道

鼻看景色

耳闻气味

眼摸物体

舌听声音

8.在图下的括号里写出你看到图片后联想到的词语(写汉字)。

________ ________

________

9.这里有一份记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。

身体特征记录单

①姓名：小明②性别：男

③年龄：7岁④年级：二年级

⑤身高：180厘米⑥体重：30千克

错误的是第________条，这条的数据可能是________。

四、判断对错，错误的简单说明原因。

10.图中这种磁铁没有磁极。

11.“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。

12.我们做任何找规律的实验，只做一次就够了。

13.请你根据人物说的话，在图中标出磁极的名称。

答案解析部分

一、填一填。

1.【答案】条形磁铁；环形磁铁；蹄形磁铁

【解析】【解答】磁铁的种类包括：条形磁铁、环形磁铁和蹄形磁铁。

【分析】磁铁的形状有很多，但是它们都具有磁铁的特点，两极的磁性最强，中间的磁性最弱，可以吸引铁钴镍制品。

2.【答案】头；颈；躯干；四肢

【解析】【解答】我们的身体主要结构包括头、颈、躯干和四肢。

【分析】本题考查的是我们身体的主要结构。

3.【答案】回形针；一元硬币

【解析】【解答】磁铁具有吸引铁、钴、镍制品的性质。

【分析】磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。

二、辨一辨，对的画“√"，错的画“×"。

4.【答案】错误

【解析】【解答】磁铁可以隔着A4纸吸引回形针。所以题目的说法是错误的。

【分析】磁力的特点是即使隔着一定的物体也可以作用于物体。

5.【答案】错误

【解析】【解答】在指南针中，红色的一端永远指向北方。所以题目的说法是错误的。【分析】指南针红色端，指向的是地球的北方。这是因为，现在制作的指南针统一是按照国际标准，磁针红色端为磁针的N极，也就是北极。在指南针中它指向的是北边，因为地球的地理北极实际上是地球磁场的南极，所以根据异性相吸的原则。

6.【答案】正确

【解析】【解答】声音需要用耳朵来聆听。所以题目的说法是正确的。

【分析】耳朵属于我们的感官，是用来辨别物体发出的声音的。

三、应用题7.【答案】

【解析】【解答】人的眼睛是用来看东西的；耳朵是用来听声音的；舌头是用来品尝味道的；鼻子是用来闻气味的；皮肤是用来摸物体的。

【分析】眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，它们可以帮助我们观察周围的世界，学习活动更是离不开几种感官的应用。

8.【答案】热气腾腾；酸爽；冰凉

【解析】【解答】根据图片分别联想到的词汇是：热气腾腾、酸爽和冰凉。

【分析】根据图片并结合我们掌握的知识可以自然想到对应的词汇。

9.【答案】⑤；125厘米(合理范围即可)

【解析】【解答】显然小明的身高一条是错误的，因为7岁的儿童不会有180厘米的身高，正确身高应该是130厘米左右。

【分析】本题考查的是儿童身体发育的特点。

四、判断对错，错误的简单说明原因。

10.【答案】错所有的磁铁都有两个磁极。

【解析】【解答】所有的磁铁都是有磁极的。

【分析】磁铁具有南极和北极两个磁极，分别用字母“S”和“N”表示。

11.【答案】错“抓尺子”游戏中，我们用到了手、眼睛等感觉器官。

【解析】【解答】“抓尺子”游戏中，我们用到了手、眼睛等感觉器官。

【分析】感觉器官可以帮助我们观察周围的世界，我们生活中的各种活动离不开几种感官的应用。

12.【答案】错只有多次实验才能让结论更准确。

【解析】【解答】为了避免实验误差，我们在做实验时，应该多做几次。

【分析】多次实验取平均值是减小误差最常见的方法。

13.【答案】

【解析】【解答】将条形磁铁的中点用细线悬挂起来，静止的时候，它的两端会各指向地球南方和北方，指向北方的一端称为指北极或N极，指向南方的一端为指南极或S极。

【分析】本题考查的是磁铁磁极的特点。

科教版二年级下册科学《期末测试卷》含答案解析

科教版科学二年级下学期期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、选择题 1．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。 A．集中注意力B．认真倾听 C．手配合眼睛快速做出反应 2．皮肤感知不到（） A．冷B．疼C．香味 3．下列不利于我们健康成长的习惯是（）。 A．爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃 B．勤洗澡、勤换衣C．经常参加体育锻炼 4．人是（）的。 A．卵生 B．胎生 C．卵胎生5．指南针是利用磁铁能够_____的特点制成的。 A．吸铁 B．导航 C．指示南北方向 6．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。 A．灯芯草B．金属薄片 C．吹塑纸 7．用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（）。 A．推力和拉力需要接触磁力不需要接触 B．推力和拉力不需要接触，磁力需要接触 C．拉力需要接触，推力和磁力不需要接触 8．如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。 A．张衡 B．沈括 C．祖冲之 9．要想从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的办法是（）。 A．看颜色B．闻气味C．用手摸表面的光滑度 二、填空题

10．下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？ ①向左②向右 （________）（________）（________） 11．植物的生长通常经过________、植株的生长和________的过程。 12．下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。 （________）（________） 13．一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互________。 14．磁铁有两个磁极，相同的磁极间________，不同的磁极间________。 15．小猫从出生到发育成熟需要________个月左右。 16．下面的________能被磁铁吸引。 ①纸②铜钥匙③回形针④钻⑤一元硬币⑥塑料袋⑦铅笔⑧木块17．________可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 18．利用________，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。 三、判断题 19．传入神经就是运动神经，它负责将身体各处的信号传递给指挥中心。（______）20．磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（___） 21．鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。（______） 22．磁铁距离小车过远，不能使小车运动。（______） 23．一块磁铁摔成两段后，每半段磁铁仍有两个磁极。（______）24．磁铁各个位置的磁力都相同。（________）

教科版二年级下册科学期末试卷(有答案)

教科版2018-2019学年二年级下册科学期末试卷 （总分100分，时间60分钟） 班级姓名 一、填空题。（每空3分，共计30分。） 1、磁铁能够吸引和镍。 2、磁铁指北的磁极叫做，用大写字母表示。磁铁指南的磁极叫南极，用大写字母表示。 3、是我国古代四大发明之一，2000多年前，中国人最早发现了磁石，制作了。 4、人的身体分为、颈、躯干、四个部分。 5、我们观察周围的世界可以利用、、嗅觉、味觉和触觉。 二、选择题。（每题3分，共计30分。） 1、下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。 Ａ橡皮Ｂ回形针Ｃ塑料小尺 2、下列哪种方法不能使铁质小车运动起来？（） Ａ用手拉Ｂ用手推Ｃ用磁铁吸引Ｄ用眼睛看 3、不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，这说明磁铁（）。 Ａ能够隔物吸铁Ｂ能够隔空吸铁Ｃ磁力很强 4、条形磁铁有（）个磁极。 Ａ一Ｂ两Ｃ三 5、磁悬浮列车运用的是磁铁（）的原理？ Ａ同极相斥，异极相吸Ｂ隔空吸铁Ｃ隔物吸铁 6、拿一根条形磁铁的S极去靠近另一根条形磁铁的S极，会发生什么现象？（） Ａ相互吸引Ｂ相互排斥Ｃ没有变化

7、判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（）。 Ａ耳朵Ｂ眼睛Ｃ鼻子 8、盲人摸读盲文利用的是（）。 Ａ听觉Ｂ触觉Ｃ嗅觉Ｄ视觉 9、下列（）可以测试人的反应速度。 Ａ翻拍手游戏Ｂ拔河游戏Ｃ讲故事比赛 10、在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（）。 Ａ快Ｂ慢 三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”。每空3分，共计21分。） 1、磁铁可以吸引铁的东西。（） 2、只有条形磁铁才会发生同极相斥，异极相吸的现象。（） 3、当我们用耳朵贴近一名同学的背部去听，会听到呼吸的声音，那是因为人体的肺在这里。（） 4、我只需要用眼睛就可以观察周围的世界，不需要再用鼻子、耳朵等器官。（） 5、人的反应速度是可以训练的，只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反应速度。（） 6、要想自己健康的成长，我们必须要合理饮食、科学作息、坚持锻炼身体。（） 7、无论离得多远，磁铁都能够吸引含铁的东西。（） 三、简答题。（学生每答出一点得4分,计16分，卷面分3分。） 出生后我们的身体在一天天生长，你从哪些方面看出我们的身体在一天天长大？

新人教版小学二年级上册科学期末测试卷及含答案

新人教版小学二年级上册科学期末测试卷及含答案班级姓名 一、我会选，将你认为正确答案选项的字母填在括号里。 （21分） 1、哪些人的工作与天气影响不大？（） A修路工人 B营业员 C农民2、伽利略是用（）观察月亮的。 A望远镜 B放大镜 C手电筒 3、如果要看到满天繁星，你应该怎么做？（） A到空旷处 B在晴天的夜晚 C以上都对 4、下面哪个方法不能使气球的形状发生变化？（） A压气球 B吹气球 C画气球

5、丁丁想做一个私人储物盒，你觉得他应该选用什么材料？（） A透明 B半透明 C不透明 6、晴朗的夏天，在（）看书对眼睛好。 A阳光下 B树荫下 C昏暗处 7、对秋天的描述正确的是（）。 A春暖花开 B秋高气爽 C天寒地冻 二、我会判断，在你认为正确的括号里打“√”，错误的打“×”。 （18分） 1、月亮和太阳一样，都是东升西落。（） 2、打开抽屉要用拉力。（） 3、力可以改变物体的形状，但不能使物体变长。（） 4、白天看不到星星是因为被乌云遮住了。（） 5、飞驰中的汽车很难立刻停下来。（） 6、太阳给我们人类带来了光和热。（）

三、我会连。（32分） 1、 晴 雨 阴 风 2、 拉 推 四、我会辨。（15分）

早晨，面对太阳站在操场中间，前面是东，后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。（在括号中填“东”、“南”、“西”、“北” ） 五、我会做。（14分） 有3个重物，第一个重1斤，第二个重2斤，第三个重3斤，把它们分别挂在3根橡皮筋上。 1、请在图中画出橡皮筋的长度。 2、我发现，橡皮筋上的重物越重，向下的拉力越（ ），橡皮筋越（ ）；橡皮筋上的重物越轻，向下的拉力越（ ），橡皮筋越（ ）。（在括号中填“大”、“小”、“长”、“短” ）

教科版二年级下册科学期末试卷与答案

教科版二年级下册科学期末试卷 （总分 100 分，时间 60 分钟） 班级姓名 一、填空题。（每空 3 分，共计 30 分。） 1、磁铁能够吸引和镍。 2、磁铁指北的磁极叫做，用大写字母表示。磁铁指南的磁极叫南极，用大写字母表示。 3、是我国古代四大发明之一，2000 多年前，中国人最早发现了磁石，制作了。 4、人的身体分为、颈、躯干、 5、我们观察周围的世界可以利用、四个部分。 、嗅觉、味觉和触觉。 二、选择题。（每题 3 分，共计 30 分。） 1、下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。 Ａ橡皮Ｂ回形针Ｃ塑料小尺 2、下列哪种方法不能使铁质小车运动起来？（） Ａ用手拉Ｂ用手推Ｃ用磁铁吸引Ｄ用眼睛看 3、不接触回形针，磁铁就能够把回形针吸过来，这说明磁铁（）。 Ａ能够隔物吸铁Ｂ能够隔空吸铁Ｃ磁力很强 4、条形磁铁有（）个磁极。 Ａ一Ｂ两Ｃ三 5、磁悬浮列车运用的是磁铁（）的原理？ Ａ同极相斥，异极相吸Ｂ隔空吸铁Ｃ隔物吸铁 6、拿一根条形磁铁的S 极去靠近另一根条形磁铁的S 极，会发生什么现象？（） Ａ相互吸引Ｂ相互排斥Ｃ没有变化

7、判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（）。 Ａ耳朵Ｂ眼睛Ｃ鼻子 8、盲人摸读盲文利用的是（）。 Ａ听觉Ｂ触觉Ｃ嗅觉Ｄ视觉 9、下列（）可以测试人的反应速度。 Ａ翻拍手游戏Ｂ拔河游戏Ｃ讲故事比赛 10、在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（ Ａ快Ｂ慢 三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”。每空 3 分，共计 1、磁铁可以吸引铁的东西。（）21 分。） ）。 2、只有条形磁铁才会发生同极相斥，异极相吸的现象。（） 3、当我们用耳朵贴近一名同学的背部去听，会听到呼吸的声音，那是因为人体的 肺在这里。（） 4、我只需要用眼睛就可以观察周围的世界，不需要再用鼻子、耳朵等器官。 （） 5、人的反应速度是可以训练的，只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反应 速度。（） 6、要想自己健康的成长，我们必须要合理饮食、科学作息、坚持锻炼身体。（） 7、无论离得多远，磁铁都能够吸引含铁的东西。（） 三、简答题。（学生每答出一点得 4 分, 计 16 分，卷面分 3 分。） 出生后我们的身体在一天天生长，你从哪些方面看出我们的身体在一天天长大？

科教版二年级下册科学《期末考试试卷》含答案

科教版科学二年级下学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、填一填。(共20分) 1.指南针由两部分构成，分别是________和________。 2.请将人的身体结构填到相应的位置。 3.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是________和________，相应的字母表示分别是________和________。 二、辨一辨，对的画“√”，错的画“×”。(共9分) 4.条形磁铁两端的磁力最大。 5.使用多种感官观察事物，会使我们得到的信息比较复杂，不准确。 6.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。 三、选一选，将正确选项的序号填在括号里。(共8分) 7.现象( )不可以说明条形磁铁有两个磁极。 A. 用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小 B. 将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端 C. 条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针 8.下面的( )不是为了方便视力障碍的人更好地生活。 A. 盲文 B. 盲道 C. 助听器 四、进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉？(共10分)

9.进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉? ①味觉②触觉③听觉④视觉⑤嗅觉 放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。________ 我朝厨房里看了一眼，原来是妈妈正在厨房里做饭。________ 回屋后，我开始写作业。不一会儿，就听到妈妈喊我：“吃饭啦!”________ 妈妈做的菜味道非常好。________ 等吃完饭，我自告奋勇，帮妈妈洗碗，水有点凉，________ 不禁觉得妈妈平时真的很辛苦，我应该多帮助妈妈干家务活! 五、应用题。(共10分) 10.下面两幅图中一共有5处不同，请你全部找出来。 六、下面是小亮的身体发育记录表。(共22分) 11.下面是小亮的身体发育记录表。 （1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在________，身高一直在________，头围一直在________。 （2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是________千克，身高是________厘米，头围是________厘米。 （3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长? 七、简答题。(共21分)

二年级上册科学期末考试试卷-(含答案)

二年级科学上册期末考试试题 班级:_________ 姓名:_________ 成绩:_______ 一、填空题。（20分） 1. ( 太阳 )为我们的地球家园带来光和热。 2.我们看到的月球发亮部分的形状叫（月相）。 3.土壤上生活着许多（动物）和（植物）。 4.清晨面对太阳升起的方向时，前面是（东）、后面是（西）、左面是（北）、右面是（南）。 5.（造纸术）是我国古代四大发明之一。现在一般用芦苇、木材等造纸。 6.蒲公英在（清晨）开花，在夜晚和阴雨天闭合。 二、判断题。（20分） 1.一片土地生活着一种植物。（ X ） 2.我们可以直接用眼睛观察太阳。（ X ） 3.太阳对动植物的活动是影响的。（√） 4.适宜的天气会有助于动植物的生长和生存。（√） 5.如果全球变暖，地球的冰山会慢慢融化，但对我们的生活不会有影响。（ X ） 6.不同的夜晚貌月相不同。（√） 7.大雁南飞是季节对植物的影响。（ X ） 8. 塑料花是植物。( X ) 9.我们吃的蔬菜、水果和鸡蛋都是植物。(X ) 10.草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。( √ ) 三、选择题。（24分） 1.下列不属于地球家园的是（ B ） A.高山 B.月亮 C.草地 2.下列属于季节对人的影响的是（ B ） A.青蛙产卵 B.冬天开暖气，夏天开冷气 C.春天百花盛开 3.中午放学时，太阳在( A ) A .南边 B.东边 C.西边 4.满月到下一次满月的时间大约是（ C ） A.两个月 B.半个月 C.一个月 5.到校园里观察和认识植物,要及时进行( C )。 A.采摘 B.拔下来 C.记录 6.以下哪个选项不属于植物?( B )

最新教科版二年级科学下册全册教案

第 1 单元磁铁 1、磁铁能吸引什么 教学目标：科学概念： 1. 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。过程与方法： 1. 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2. 用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 教学重点：通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 教学难点：知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 教学准备：磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。 教学过程： 一、魔术导入，激发兴趣 1、小魔术：出示一个乒乓球，一张纸。问：谁能让乒乓球定在纸上? 教师演示。 2、提出问题：乒乓球怎么会粘在纸上呢? 揭题、板书：磁铁设计意图磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生玩过磁铁，对磁铁已经有了一定的了解。教学开始，创设“小魔术”的情景，有利于调动学生的学习兴趣，激发学生进一步探究新知的欲望。“乒乓球怎么会粘在纸上呢? ”，这正是小魔术产生的效果。“小魔术”、“小实验”等是孩子最喜欢看的，它激起了学生浓厚的探究兴趣，从而顺利地引出了本堂课的研究对象──磁铁。 二、自主探究获取新知 (一) 活动一： 磁铁能吸引什么物体? (1) 师：磁铁为什么叫它吸铁石? 它只会吸铁吗? 生：因为它会吸铁，好像别的都吸不住的。 生：不一定，好像别的也能吸。(引发学生冲突。) (2) 师：要研究清楚这个问题，我们要怎么做? 生：做个实验就清楚了。

师：你们说得对，科学研究不能光凭感觉，得用事实说话! 那就请大家亲自动手，来检验一下，老师在工具盘里给大家提供了一些材料，请大家用这些材料做实验，并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。当然，如果你觉得这样做还不够过瘾，还可以在教室里寻找其他材料做实验。 (3) 学生进行探究活动，教师参与到学生的探究活动中去。 (4) 学生汇报实验结果。得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。教师补充课题：有磁性 设计意图 科学的魅力就在于让学生亲自去尝试，去体验，去感悟，让学生体会科学研究过程，是本课的立足点之一，磁铁能吸铁这一知识学生习以为常，但要让学生认识到科学研究要用事实说话，并能亲自去证明，就要花一番功夫了，上述实验就是让学生在大量的事实面前感受到磁铁到底能吸什么。学生对磁铁的了解虽然是比较丰富的，但也是零碎的，来源也是各不相同的，学生各人的认识水平与自主探究的水平都是有差异的，教师提供给学生材料，让学生自己去探究，去发现，记录，既让学生有了一定的探索自由度，照顾到了学生的个体差异性，又给了学生合作的机会。教师在恰当的时机充分发挥了引导者、组织者的作用，促进学生探究活动的深入进行。从学生已有的知识入手，研究身边的科学，即拓展了孩子们的研究空间，又解放了学生的思想。 (三) 活动二： 哪些物体是铁做的? 1、小朋友们，你们看：我这里有一堆硬币，可哪个硬币是铁制成的呢? 你们有什么办法帮助老师呢? (出示硬币，学生猜测。) 2、有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗?学生指出：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸住铁。 3、哪种硬币里含有铁的成分呢? 为什么有的硬币能被磁铁吸住? 而有的硬币又不能被磁铁吸住呢? 想进一步了解硬币吗? (出示小资料：硬币的成分，学生认真阅读。)设计意图这一环节的设计是让学生学会用磁铁来辨别一些铁制成的物体，这是从探究和应用方面来帮助学生建立和加深“磁性”这一科学概

教科版2018年度下学期二年级科学期末测试卷

二年级科学 第1页 …………………… …… …密 … …… …… … 封 … … … … … … 线 … … … … … 内 … … … … … 不 … … … …… 要 … … … … … 作 … … … … … 答 … …… …… …… …… …… 班别 姓名 学号 2019学年度下学期总测卷 粤教科技版二年级科学试题 （全卷100分，时间30分钟） 学号：________ 姓名：__________ 班级：________ 得分：_________ 一、小兔用哪些感觉器官找到胡萝卜？请在格子里打勾。（15分） 二、请把下图对应的用线连一连。（30分） 三、填一填。（21分） 1、根据时间判断方位。

四、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（14分） 1、下列选项中，蚂蚁最喜欢吃的食物是（）。 A、大米 B、菜叶 C、昆虫 2、池塘里的鲤鱼最明显的特征是（）。 A、有尾巴 B、有鱼麟 C、有胡须 3、蚂蚁有（）条腿，能跑得很快。 A、4 B、6 C、8 4、下列选项中，不倒翁不倒的原因是它的底部是（）。 A、筒状 B、三角状 C、圆状 5、如果我面向南方，那么我的左边是（）。 A、东 B、西 C、北 6、最喜欢吃胡萝卜的动物是（）。 A、水牛 B、狗 C、小白兔 7、下列选项中，（）不是四季。 A、春 B、雪 C、夏 五、填一填。（20分） 1.请把种蔬菜的顺序用数字填在括号里。 （）戳洞、（）选种、（）浇水、（）覆土、（）播种 2.画一幅本校“校园简易”参观图。（10分） 二年级科学第2页

二年级科学 第3页 ……………………………密………………封………………线 ……………内……………不……………要……………作……………答…………… ……………… 班别 姓名 学号

2019-2020学年二年级下学期科学期末考试试卷(II )卷

2019-2020学年二年级下学期科学期末考试试卷（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空。（每空2分，共20分） (共5题；共22分) 1. （4分）早晨，我们面向太阳，太阳升起的方向是________方。中午，面向太阳，我们的前面是________方。 2. （2分）________是我国的四大发明之一。 3. （8分）磁铁有两个不同的磁极，指向南方的磁极叫________，用字母________表示；指向北方的磁极叫________，用字母________表示。 4. （4分）你最喜欢的天气现象是________，最不喜欢的天气现象________。 5. （4分）骆驼的脚掌适合在________里行走。 二、选择。（每空1分，共6分） (共5题；共5分) 6. （1分）我们大部分人用（）写字、吃饭。 A . 右手 B . 左手 7. （1分）傍晚，面向太阳，我的前面是（）方。 A . 东 B . 西 8. （1分）磁悬浮笔架是应用了磁铁互相（）的性质。 A . 吸引 B . 排斥 9. （1分）青蛙、刺猬在冬天会（），大雁、大麻哈鱼会根据季节进行（）。

A . 迁徙 B . 冬眠 10. （1分）人们知道天气变化的方法有（）等。 A . 听广播、看电视 B . 看前几天的报纸 三、判断。（对的打“√”，错的打“×”。每空1分，共5分） (共5题；共5分) 11. （1分）鸟的羽毛很轻，利于飞行。 12. （1分）雾霾天气对生产和生活会产生不利影响。 13. （1分）燕子低飞，要下雨了。 14. （1分）用指南针能够判断一个物体是不是铁做的。 15. （1分）鱼身体的颜色上深下浅，是鱼的“保护色”。 四、探究空间。（19分） (共4题；共22分) 16. （6分）画一画。这是我设计的天气符号。 17. （4分）我的发现。请在选出的相应现象下面打“√”

2020-2021学年教科版二年级上学期科学期末考试试卷

2020-2021学年二年级上学期科学期末考试试卷 一、填空题。(把正确的答案写在横线上，每空1分，共9分) 1.造纸术是我国的四大发明之一。造纸时将________进行________，然后抄纸、压光，通过卷纸、裁切就成了纸张。 2.中国人最早发现了________，制作了________。磁铁指南的一端叫________，也叫________。 3.废纸作为原料可以制造________。 4.我知道冬天周围环境的变化有________、________等。 二、选择题。(把正确的序号写在括号内，每小题1分，共6分) 5.下面的工具中不能写字的是( ) A. 橡皮 B. 铅笔 C. 彩笔 6.把右图中的十字螺丝钉更方便地拧进木头里，需要使用的工具是（） A. B. C. 7.秋天，大自然的变化有( )。 A. 树叶变黄 B. 小草发芽 C. 果树开花 8.不适合冬天的娱乐活动是( )。 A. 打雪仗 B. 制冰灯 C. 划船 9.指南针里的指针是( )，可以指示南北。 A. 小铁片 B. 缝衣针 C. 磁铁 10.棉花是( )加工原料。 A. 食品 B. 纺织 C. 饲料 三、判断题。(正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共6分) 11.剪刀形状不同，作用也不同。 12.我们可以将很多自然生长的物体进行人工制造。 13.夏天我们穿短袖衣服，冬天穿长袖衣服。

14.我们制作标本的银杏树叶是圆形的。 15.南方的冬天和北方的冬天一样寒冷。 16.磁铁的形状有很多，不同的磁铁磁极数量不一样。 四、连线题。(每线1分，共5分)[来源:学科网] 17.做下面的事情需要使用什么样的工具，请你连一连吧。 扫地剪刀 削苹果笤帚 炒菜抹布 擦桌子铲子 理发水果马 五、分类题。(共3分) 18.将下面的物体分一分类吧。 小鸟桌椅大树高山铅笔花盆 自然生长：________ 人工制造________ 六、排序题。(共4分) 19.请你将制作银杏叶标本的过程按先后顺序写在下面的横线上。________(只写序号) ①将树叶固定在硬纸上，写标签②釆集树叶③吸水、压干④制成标本 七、实验探究题。(共17分) 20.我们一起玩磁铁。 （1）将磁铁放在铁钉、铜丝、橡皮、泡沫混合物里，我们看到________被磁铁吸起来；________没被磁铁吸起来。磁铁还能吸引________等材料。 （2）磁铁在距离铁钉一段距离时，我们会看到________，说明磁铁可以________吸引铁钉。（3）将条形磁铁放在铁钉盒子里，会看到磁铁________数量较多，这里是磁铁的________ ，一共有________个。 （4）我们将磁铁装在两辆玩具小汽车上(如图)，发现两辆小车会________，这是因为磁铁 ________。

二年级科学下学期期末试卷1

密 封 线 内 不 得 答 题 富源县后所镇栗树坪民族小学 班级 考号 姓名 栗树坪民族小学2019—2020学年下学期期末测试 二年级科学试卷 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间为60分钟，满分100分。 一、填空题。（每空2分，共计28分。） 1、人们从荷叶身上获得启发，发明了纳米布料，纳米布料的特点是 、 。 2、土壤为生活在其中的小动物提供了 、松软的环境和必需的 。 3、磁铁能够吸引 和镍。磁铁指南的一端叫 ，用字母 表示；指北的一端叫 ，用字母 表示。 磁铁的形状很多，总的来说有 、 、 等形状的磁铁。 4、大自然中的植物沐浴着阳光，吸收土壤中的 和 。 二、选择题。（每题3分，共计30分。） 1、下列不能被磁铁吸引的物体是（ ）。 Ａ.回形针 Ｂ.剪刀 Ｃ.铜铃铛 Ｄ.铁 夹子。 2、下列小动物中哪个不是生活在土壤中的？（ ） Ａ.田螺 Ｂ.蜈蚣 Ｃ.蚂蟥 Ｄ.蚯蚓 3、用一块磁铁的Ｓ极去碰另一块磁铁的Ｓ极，会发生什么现象？（ ） Ａ.相斥 Ｂ.相吸 Ｃ.没有变化。 4、下列选项中哪一个不是锤子的作用？（ ） Ａ.敲木糖酥 Ｂ.雕石刻 Ｃ.铺地砖 Ｄ.拧螺丝。 5、生活中人们常采用塑料来制作各种各样的物品，下列原因不正确的是（ ）。 Ａ.结实 Ｂ.颜色好看 Ｃ.比较轻便 Ｄ.原材料非常便宜 6、磁铁不用靠近回形针，就能吸住回形针，这个现象说明（ ）。 Ａ.磁铁能隔空吸铁 Ｂ.磁铁能隔着东西吸铁 Ｃ.磁铁能 传递吸铁 7、关于指南针，下列说法错误的是（ ）。 Ａ.指南针是我国古代四大发明之一。 Ｂ.指南针的发明在旅行、航海 等方面发挥了巨大的作用。 Ｃ.现在，有了卫星定位，指南针已经没有用了。 8、下面哪些地方很难找到蚂蚁？（ ） Ａ.石头缝里 Ｂ.草丛里 Ｃ.水泥路面 9、关于温室的制作，下列说法错误的是（ ）。 Ａ.制作温室首先要选择合适的材料和工具。 Ｂ.制作温室非常简单，只需要搭搭架子就可以了。

教科版二年级科学下册全册

知识点填空复习题 第一课磁铁能吸引什么 1.填空。 1．磁铁包括（）磁铁、（）磁铁、（）磁铁。 2. ( )又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石 原写作（）。 3. 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸 （），还能吸( )和（）。 二、选择。 1.下列材料中能吸引铁的是（）。A.塑料B.磁铁C.木片D.铝盒 2.下列物体中，磁铁能过吸引的一组是（）。A.金片铝片 B.铁片 镍片 C.铝片钴片 D.铜片铝片 三、判断。 1.我们利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。（） 2.磁铁的形状是多种多样的。（） 3.磁铁只能吸引铁和含铁的物体。（） 4. 磁铁是不能吸引磁铁的。（） 5.小明的铜钥匙掉进了树洞里，我们可以用磁铁把它吸出来。（） 6.我们生活中使用的硬币有的含有镍，可以被磁铁吸引。（） 四、课后习题解答。 1.这些物体能被磁铁吸引吗？ 回形针，铁钉，易拉罐，玻 璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜 导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、 塑料尺、橡皮、砖块、石子。 磁铁能吸引的物体有： 磁铁不能吸引的物体有： 2.能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？

3.哪些硬币能被磁铁吸引？ 能被磁铁吸引的硬币有一元，五角、一种一角（大）；不能被磁铁吸引的硬币有铝质一角（小）五分、二分、一分。 第二课磁铁怎样吸引物体 2. 3.填空。 1.磁铁能吸引铁的性质叫（）。 2.磁铁具有一种神奇的力量------（），（）可以在不接触小 车的情况下，让小车动起来。 3.磁铁隔着（）也能吸铁。 二、选择。 1.下列选项中，（）可以在不接触小车的情况下让小车动起来。A. 拉力B.磁力C.推力 2.如果一个小车被条形磁铁吸引，小车内（）。A.肯定没有铁B. 肯定有铁C.无法确定有没有铁 3.磁铁隔着下面（）物体也能吸铁。A.纸B.布C.墙壁D.塑料片E. 铝片F.厚木块 4.下面能被磁铁吸引的物质有（）。A.铁片B.铝C.镍币D.木块E. 棉花F.钢球G.塑料水杯 三、判断 1.磁铁只有接触到磁钉时，才能将铁钉吸起。（） 2.磁铁能吸引所有的金属。（） 3.磁铁隔着纸板也能吸铁。（） 4.所有的磁铁都是天然生成的。（） 5.能被磁铁吸引的物体都是由铁制成的。（） 6.磁铁各部分的磁性都一样。（） 四、不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？ 答：因为磁铁对小车产生了磁力，在一定距离内，不接触小车，磁铁也能让小车动起来。 第三课磁铁的两极

最新教科版小学二年级下册科学教学计划

重庆市巴南区双河口镇羊鹿小学校 （2018-2019学年度下期） 二年级科学教学计划 一、学生情况分析 学生经过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如土壤、天气、月相、季节、材料、书、纸等方面的知识。具备了一定的动手能力。不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。 二、教材分析 小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识，如推力和拉力的知识，另外在修订思路上面也有所改变，本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参与课堂、动手实践的兴趣。 第一单元为《磁铁》单元。包括七课内容，分别为《磁铁能吸引

什么》《磁铁怎样吸引物体》《磁铁的两极》《磁极与方向》《做一个指南针》《磁极间的相互作用》《磁铁和我们的生活》。本单元从磁性、磁极两个方面出发，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识，指导学生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。第二单元主题为《我们自己》。包括六课内容，分别为《观察我们的身体》《通过感官来发现》《观察与比较》《测试反应快慢》《发现生长》《身体的“时间胶囊”》。本单元是引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。学生通过观察自己的身体发现自己在生长变化。在本单元的学习中，主要是引导学生运用各种方法亲自了解自己的身体，从而引发学生对自己身体的兴趣，引导学生能够关注自己未来身体的生长，认同健康生活。 三、教学目标与要求 1、引导学生通过观察，了解磁铁的不同形状，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸铁，知道磁力可以传递。 2、指导学生通过动手实践明白磁极的吸力最大，知道磁铁能够指示南北，有同极相斥，异极相吸的特性。 3、引导学生通过做一个指南针的活动，进一步了解指南针的有

科教版二年级科学下册全册教案

科教版二年级科学下册 全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第1课磁铁能吸引什么 【科学教学目标】 1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。 2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 【教学重难点】 重点：通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 难点：知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 【器材准备】 磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。 【教学过程】 一、魔术导入,激发兴趣 1、小魔术:出示一个乒乓球,一张纸。问:谁能让乒乓球定在纸上?教师演示。 2、提出问题:乒乓球怎么会粘在纸上呢?揭题、板书:磁铁 二、自主探究获取新知 (一)活动一: 磁铁能吸引什么物体? ( 1)师:磁铁为什么叫它吸铁石它只会吸铁吗 生:因为它会吸铁,好像别的都吸不住的。 生:不一定,好像别的也能吸。(引发学生冲突。) (2)师:要研究清楚这个问题,我们要怎么做? 生:做个实验就清楚了。 师:你们说得对,科学研究不能光凭感觉,得用事实说话!那就请大家亲自动手,来检验一下,老师在工具盘里给大家提供了一些材料,请大家用这些材料做实验,并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。 (3)学生进行探究活动,教师参与到学生的探究活动中去。

(4)学生汇报实验结果。得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。教师补课题:有磁性。 (二)活动二: 磁铁能隔着物体吸铁吗? 1、通过刚才的实验,我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体,那么,如果老师用这些物体将磁铁和铁隔开,磁铁还能吸住铁吗( 教师出示:木片、纸片、塑料片、铝片、布片。) 2、学生进行探究活动,教师参与到学生的探究活动中去。 3、学生充分汇报。 4、根据刚才的汇报,你们发现了什么结论 教师板书:磁铁隔着一些物体能吸住铁。 5、这里的“一些物体”指一的是不是铁材料制成的物体。因为磁铁隔着铁质物体吸铁,情况比较复杂,在以后的学习中我们会研究到的。当然如果你们现在感兴趣的话,可以回家做一做实验,然后把实验结果告诉给老师,好吗? (三)活动三: 哪些物体是铁做的? 1、小朋友们,你们看:我这里有一堆硬币,可哪个硬币是铁制成的呢你们有什么办法帮助老师呢(出示硬币,学生猜测。) 2、有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗? 学生指出:可以用磁铁来检验,因为磁铁能吸住铁。 哪种硬币里含有铁的成分呢为什么有的硬币能被磁铁吸住而有的硬币又不能被磁铁吸住呢想进一步了解硬币吗(出示小资料:硬币的成分,学生认真阅读。) （四）活动小结

二年级科学上册期末考试卷

二年级科学上册期末考试试卷 班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿ 一、判断题 1、地球上的资源十分丰富,因此我们浪费一些无所谓。（） 2、蝗虫会吃植物的叶子,因此要彻底消灭蝗虫。( ) 3、沙漠环境恶劣,没有生物在那里生存。( ) 4、地球家园中的每一个成员都很重要,缺一不可。( ) 6、太阳每天从东边升起、西边落下。( ） 7、没有太阳，对植物和动物没有什么影响。( ） 8、不要用眼睛直接观察太阳,以免灼伤眼睛。( ) 9、每天的月相都是圆的。( ） 10、月相是月球被照亮那部分的形状。( ） 11、月相有时像弯弯的眉毛,有时像圆圆的盘子。( ) 12、塑料碗和瓷碗在使用时没有区别。 ( ) 13、瓷勺、铁勺、塑料勺,敲击时塑料勺发出的声音最清脆。( ） 14、相同大小和厚度的塑料碗比陶瓷碗轻。( ） 15、橡皮泥书的书写体验最好。( ) 16、做书的材料变化的原因,是因为科技在不断进步。( ） 17、竹简比现在的纸质书更容易携带.( ) 18、地球上的资源十分丰富,因此我们浪费一些无所。(错） 19、土里没有空气,动物不能生活在土里。（） 20、没有太阳对植物和动物没有什么影响。(错) 21、每天的月相都是圆的。(错) 22、下暴雨时我们躲在家里,不会对我们的生活产生影响。(错) 23、不同季节,我们家园的景色是一样的(错) 24、有些狮子、老虎等大动物太危险,对人类没有什么用,可以捕杀(错) 25、人类只能使用材料,而无法制造材料(错) 26、相同大小和厚度的塑料碗比陶瓷碗轻。(对) 27、做书的材料变化的原因,是因为科技在不断进步(对) 28、土壤里没有空气,动物不能生活在土壤里。( ) 29、观察土壤上的动植物时,不需要观察落叶下面的情况。() 30、观察土壤时,不要伤害小动物。( ) 二、选择题 1、不属于地球家园的是() A沙莫和高山B、男云雨雪C、星星 2、生活在草原上的动物是( ) A狮子B、老虎C、骆驼 3.如果全球变暖,地球的冰山会慢慢融化,下列说法正确的是() A.对我们的生活不会有影响 B.对陆地上的动物和植物不会有影响 C.可能淹没很多城市,破坏很多小动物的家 4、土壤里不可能有( ） A蚂蚊B、小草C、金鱼 5、下列关于土壤的描述不正确的是( ） A、土壤上生长着很多植物 B、所有植物的生长都需要土壤 C、土壤是地球家园的重要资源 6、中午放学时,关于太阳的位置说法正确的是 ( ）A太阳在东边 B.太阳在南边 C.太阳在西边 7、下面对人物的方向描述错误的是( ) A.小明在小丽的前 B.老师在小明的左边 C.小明和小丽在老师的左边 8、下列说法中正确的是( ） A、一天中太阳的方向是不变的 B、与南边相对的是北边,与东边对应的是西边 C、蒲公英无论在什么样的天气情况下都能开花 9、观察月相时,错误的方法是( ） A.晚上到户外观察月相要有家长陪同 B.可以带上手机或望远镜观察月相 C.面向北面寻找月亮,观察月相的方向与位置 10、满月到下一次满月的时间大约是( ） A.一个月 B.一星期 C.一天 11、下列材料中属于金属材料制成的是( ） A、教科书 B、钥匙 C、手套 12、下列选项中,( )不是木头的特点。 A、有花纹 B、有味道 C、反光刺眼 13、用下列材料制成的餐具易碎的是( ） A、塑料 B、陶瓷 C、金属 14、用下列材料制成的餐具表面最粗糙的是() A、木头 B、陶瓷

教科版二年级下册科学知识点知识分享

二年级科学知识点 一、填空 1．磁铁包括（）磁铁、（）磁铁、（）磁铁。 2. ( )又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原写作（）。 3. 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸（），还能吸( )和（）。 4.磁铁能吸引铁的性质叫（）。 5.磁铁具有一种神奇的力量------（），（）可以在不接触小车的情况下，让小车动起来。 6.磁铁隔着（）也能吸铁。 7.磁铁不同部位的磁力大小（）。磁力最强的两个部分叫（），磁铁有( )个磁极，（）个磁极磁力最强。 8.无论什么形状的磁铁，都有（）个磁力最强的地方。条形磁铁的（）吸引力最强。 9.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（）；有时会往两边推，我们叫它们（）。 10.两个磁极接近，有时（），有时（）。磁极间的作用是相互的。 11.磁极与（）有一定的对应关系。 2.指南针由（）和（）组成。 12.磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。北极用字母（）表示，南极用字母（）表示。 13.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。 14.（）是我国古代四大发明之一，九百多年前，我国海船已经用（）导航。 15.握住磁铁的磁极位置( )摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成（）。 16.磁针穿过吹塑纸（）次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。 17.我们把磁铁两个相同的磁极叫（），把两个不相同的磁极叫（）。 18.把两块磁铁相互靠近时，同级（），异极（）。 19.我们把磁铁指北的磁极叫（），磁极指南的磁极叫（）。 20.不接触小车，用磁铁既可以把它（）过来，又可以把它（）出去。 21．生活中很多地方用到了( )。生活中常见的带有磁铁的物品有（）、( )、（）等。 22.磁悬浮列车的列车和轨道上都装有（）,利用（），列车就悬浮在轨道上了。 23.我们在许多方面（），又在一些地方（）。 24.人体可以分为（）、（）、（）、（）四部分。我们可以用（）、（）、( )、（）的方法观察身体，比如（）胳膊，可以感觉到骨头的存在。 ２５.我们可以利用（）、（）、()、（）、（）来发现和感知。 ２６.（）、（）、（）、()和()、是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 ２７.利用（），我们能进行（），可以发现很多事物的不同之处。 ２８.在游戏中，我们经常用到（）、（）、（）、（）（）等器官。 ２９.每个人对刺激做出的反应速度快慢（）。 ３０.我们出生后需要很长一段时间才能学会走路，说话，并在不断（）。 ３１.我们可以通过（）、（）、和（）来发现我们的身体在一年一年的生长。 ３２.（）是人体最大的器官，覆盖身体的表面。 ３３.（）可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息并向（）汇报。 ３４.（皮肤）是一个良好的保护罩，能阻挡水、尘土、病菌和有害光线。 ３５.（）是人体的（），可以凭借出汗等来调节体温。 二、简答 1.这些物体能被磁铁吸引吗？ 回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石子。 磁铁能吸引的物体有： 磁铁不能吸引的物体有：

苏教版科学二年级下册期末试卷(含答案)

苏教版二年级下册科学期末试卷 201906 班级姓名成绩 一、填空题。（每空4分，共计28分。） 1、人们从荷叶身上获得启发，发明了纳米布料，纳米布料的特点是、。 2、磁铁的形状很多，总的来说有、、等形状的磁铁。 3、土壤为生活在其中的小动物提供了、松软的环境和必需的。 二、选择题。（每题5分，共计25分。） 1、下列不能被磁铁吸引的物体是（）。 Ａ回形针Ｂ剪刀Ｃ铜铃铛Ｄ铁夹子。 2、用一块磁铁的Ｓ极去碰另一块磁铁的Ｓ极，会发生什么现象？（） Ａ相斥Ｂ相吸Ｃ没有变化。 3、下列小动物中哪个不是生活在土壤中的？（） Ａ田螺Ｂ蜈蚣Ｃ蚂蟥Ｄ蚯蚓 4、下列选项中哪一个不是锤子的作用？（） Ａ敲木糖酥Ｂ雕石刻Ｃ铺地砖Ｄ拧螺丝。 5、生活中人们常采用塑料来制作各种各样的物品，下列原因不正确的是（）。

Ａ结实Ｂ颜色好看 Ｃ比较轻便Ｄ原材料非常便宜。 三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题4分，共计28分。） 1、人们发明新型的纳米布料就是为了省钱。（） 2、用不同的磁铁做实验，实验的结果是不一样的。（） 3、在磁铁上，人们一般用红色表示北极，用蓝色表示南极。（） 4、我们在使用工具的时候要特别注意安全，不要伤害到自己和同伴。（） 5、沈括是我国宋代时期杰出的科学家，他通过研究发现了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的原因。（） 6、自然界中植物的生长离不开水，因此我们要给植物多浇水。（） 7、我们在寻找土壤中的小动物的时候可以直接用手去抓。（） 四、问答题。（计19分。） 你知道哪些常见的工具？请列举三种常见的工具，并说一说这些工具有什么作用？可以用来干什么？

教科版二年级下册科学全册教案

第1单元磁铁 1、磁铁能吸引什么 教学目标： 科学概念： 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 过程与方法： 1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 情感、态度、价值观： 认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 教学重点： 通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 教学难点： 知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 教学准备：磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。 教学过程： 一、魔术导入，激发兴趣 1、小魔术：出示一个乒乓球，一张纸。问：谁能让乒乓球定在纸上?教师演示。 2、提出问题：乒乓球怎么会粘在纸上呢? 揭题、板书：磁铁 二、自主探究获取新知 (一)活动一：磁铁能吸引什么物体? (1)师：磁铁为什么叫它吸铁石?它只会吸铁吗? 生：因为它会吸铁，好像别的都吸不住的。 生：不一定，好像别的也能吸。(引发学生冲突。) (2)师：要研究清楚这个问题，我们要怎么做? 生：做个实验就清楚了。 师：你们说得对，科学研究不能光凭感觉，得用事实说话!那就请大家亲自动手，来检验一下，老师在工具盘里给大家提供了一些材料，请大家用这些材料做实验，并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。当然，如果你觉得这样做还不够过瘾，还可以在教室里寻找其他材料做实验。 (3)学生进行探究活动，教师参与到学生的探究活动中去。 (4)学生汇报实验结果。得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。教师补充课题：有磁性 (三) 活动二：哪些物体是铁做的? 1、小朋友们，你们看：我这里有一堆硬币，可哪个硬币是铁制成的呢?你们有什么办法帮助老师呢?(出示硬币，学生猜测。) 2、有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗?学生指出：可以用磁铁来检验，因为磁铁能吸住铁。