《鲁提辖拳打镇关西》同步练习(含答案)

《鲁提辖拳打镇关西》同步练习（含答案）

一、选择题(本大题共1小题，共2.0分)

1. 下边几组字中，不全是形声字的一组是（）

A. 酒厮枪烫

B. 愤曲懦违

C. 抱镇城案

D. 精切担赊

二、现代文阅读(本大题共4小题，共120.0分)

2. 按照课文内容理顺下列情节的顺序。

A.智走他乡

B.父女诉苦

C.义赠白银

D.酒楼宴友

E.消遣郑屠

F.旅店送行

3. 说说下边句子，主要运用了哪种描写人物的方法，表现了鲁达什么性格特点。(1)只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。

(2)（鲁达）回头看着李忠、史进道:“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”

(3)且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公走得远了，方才起身，迳到状元桥来。

(4)鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便说：“也是个不爽利的人！”

4. 回答问题。

(1)鲁达为金氏父女到状元桥找郑屠算帐，采用了什么方法？说明鲁达什么性格特点？

(2)阅读课文中对“三拳”的描写。

1 三拳的落点是：

A、

B、

C、

2 这三拳颠倒一下行吗？为什么？

3 这里的三个比喻句变换了哪三种不同的感觉？

A、

B、

C、

4 这一段表现了鲁达什么性格特点？

5.

鲁提辖拳打镇关西

郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒地当街上。鲁达再入一步踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也枉不了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的又一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。

郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄，你是个破落户；若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

(1) 这几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，这个句子是_____________________________________________________________________

(2) 作者写郑屠“右手拿刀”作用何在？

答：________________________________

(3) 鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。

第一拳落点________，设喻角度________

第二拳落点________，设喻角度________

第三拳落点________，设喻角度________

(4) 用横线画出语段中描写鲁达心理的句子，这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点？

答：________________________________________________

(5) 郑屠挨了打，口里还说“打得好”用的是________修辞手法，内心实际想的是________。

(6) 从文中对郑屠动作、语言的描写来看，郑屠的性格特点是________。

(7) 从这几段文字中，可以看出鲁达具有的性格特点是________，作者描写人物的方法有________。

三、其他(本大题共4小题，共20.0分)

6. 改正下边几组生字中的错别字，把正确的写在后边括号中。

(1)聒躁碗盏擦式齐楚阁（）

(2)禀告盘缠能鼓包裹（）

(3) 铙按捺揪住佘欠（）

(4) 臊子跺肉消遗匈脯（）

7. 指出下边短语类型。

(1)一把尖刀（）

(2)消遣我（）

(3)郑屠发怒（）

(4)睁着眼（）

(5)分咐酒家（）

(6)相公钧旨（）

(7)碟儿盏儿（）

(8)细细地剁（）

(9)跳下来（）

8. 解释下列词语。

(1)聒燥：

(2)腌臢：

(3)赊欠：

(4)消遣：

(5)钧旨：

(6)生受：

9. 判断下边生字注音是否正确，对的在后边括号内打“√”，错的打“×”。

(1)提辖（xiá）唱个喏（nuò）小厮（sī）（）

(2)较量（jiào）恁地（nèn）懦弱（nuò）（）

(3)揸开（zhā）绽开（diàn）时辰（chén）（）

(4)馄饨（hún tun）腌臢（ā·za）迸裂（bèng）（）

《鲁提辖拳打镇关西》同步练习

【答案】

1. B

2.

D B C F

E A

3.

（1）动作描写。说明鲁达办事鲁莽，性格暴躁，又直爽。

（2）语言描写。说明鲁达嫉恶如仇。

（3）心理、动作描写。说明鲁达粗中有细。

（4）语言描写。说明鲁达爽直。

4.

(1)鲁达到郑屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激郑屠的火，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细。

(2)1 A.鼻子 B.眼眶际眉梢 C.太阳穴

2 不能，若颠倒先打太阳穴，一拳郑屠就会被打死，而鲁达的本意并非要打死郑屠，只是来教训他。但鲁达讲明来意并替金氏父女打了第一拳后，郑屠不但不认错，态度很强硬，鲁达才打了第二拳，这之后郑屠才求饶，令鲁达极为气愤才有了第三拳，失手打死了人。因而顺序不能颠倒。

3 A. 味觉 B. 视觉 C. 听觉

4 表现鲁达不畏强暴，嫉恶如仇，粗中有细又豪爽侠义。

5.

【小题1】

你如何强骗了金翠莲

【小题2】

反衬鲁达的武艺高强，勇武非凡

【小题3】

鼻子上味觉

眼眶际眉梢视觉

太阳穴听觉

【小题4】

俺只指望……及早撒开粗中有细

【小题5】

反语看我以后再来收拾你！

【小题6】

欺软怕硬色厉内荏

【小题7】

性格直爽、嫉恶如仇，为伸张正义而敢作敢为；动作描写、语言描写

6.

(1)噪拭(2) 彀(3) 钹赊(4) 剁遣胸

7.

（1）偏正（2）动宾（3）主谓（4）动宾（5）动宾（6）偏正（7）并列（8）偏正（9）动补

8.

（1）吵闹。

（2）肮脏的无赖。

（3）买货物时延期交款。

（4）戏弄、捉弄。

（5）命令。

（6）受苦、难为。

9.

（1）×

（2）√

（3）×

（4）√

【解析】

1.

本题考查学生对形声字的分析能力。形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。B项中“曲”不是形声字，故选B。

2.

本题考查学生对文章内容的分析能力。本题出自《鲁提辖拳打镇关西》，细读原文可知，本文情节应为：酒楼宴友遇到父女诉苦，赠给父女银两并送他们出城，鲁提辖回来消遣郑屠，最后智走他乡。故应为DBCFEA。

3.

本题考查学生辨析描写方法，分析人物形象的能力。学生应了解并掌握人物描写方法及其作用。答题时先指出描写方法，再指出描写的具体内容，最后分析人物的感情或人物的性格特点。题中（1）句的“丢”表明是动作描写，结合“焦躁”一词，可知表现了鲁达性格暴躁又直爽；（2）句是语言描写，“打死那厮”表明了鲁达嫉恶如仇的特点；（3）句中的“寻思”一词表明是心理描写，“掇、起身”是动作描写，结合句子内容，可知表现了鲁达粗中有细的性格特点；（4）句是语言描写，“也是个不爽利的人！”一句表明鲁达的爽直。

4.

(1)本题考查学生对文章内容和人物形象的分析能力。结合上下文可知，鲁达到郑屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激郑屠的火，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细。

(2)本题考查学生对文章内容和结构、写作技巧、人物形象的分析能力。熟读原文可知，三拳的落点是：鼻子；眼眶际眉梢；太阳穴。这三拳的顺序不能颠倒，若颠倒先打太阳穴，一拳郑屠就会被打死，而鲁达的本意并非要打死郑屠，只是来教训他。但鲁达讲明来意并替金氏父女打了第一拳后，郑屠不但不认错，态度很强硬，鲁达才打了第二拳，这之后郑屠才求饶，令鲁达极为气愤才有了第三拳，失手打死了人。因而顺序不能颠倒。三个比喻句分别从味觉、视觉、听觉来写。表现鲁达不畏强暴，嫉恶如仇，粗中有细又豪爽侠义。

5.

本题考查学生理解文章内容，筛选重要信息的能力。作答此类题，首先要通读选文，了解内容，再根据题干中的要求筛选重要的信息。阅读选文，可知选文的主要内容是“鲁提辖拳打郑屠的情景”，根据题干的要求，找出鲁提辖惩治郑屠的理由，仔细阅读可知：“你如何强骗了金翠莲”一句是本题答案。

本题考查学生分析小说写作技巧及人物形象的能力。作答此类题，首先要了解小说中常用的写作技巧，再结合文章的具体内容进行分析。阅读选文，找到相关情节，可知写郑屠右手拿刀，是为了暗示郑屠接下来准备威胁鲁达（即鲁智深），通过细节描写，刻画出郑屠暴躁专横的性格，同时反衬出鲁达武艺高强、勇武非凡的英雄气概。

本题考查学生赏析小说语言、分析写作技巧的能力。作答此类题，首先要通读语段，了解作者描写的主要内容，再找到具体描写的句子，根据题干要求进行分析。阅读选文，可知选文主要描写了鲁达拳打镇关西的场面，仔细阅读，可知第一拳打在了鼻子上，“咸的、酸的、辣的”等词语表明是从味觉角度设喻；第二拳打在了眼眶际眉梢，从“红的、黑的”等词语可知是从视觉角度设喻；第三拳打在了太阳穴上，从“磐儿、钹儿、饶儿一齐响”可知是从听觉角度设喻。

本题考查学生辨析心理描写、分析人物形象的能力。作答此类题，学生应了解心理描写的特点，根据其特点对语段中的句子进行判断。然后结合文章上下文分析人物形象。根据心理描写的特点，阅读语段，从“寻思”一词可以判断“俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”一句是心理描写。结合上下文，这句话出现在鲁达打死郑屠之后，此时，别人还不知道郑屠已死，而鲁达已想到后果。因此，这个心理描写表现了鲁达的粗中有细。

本题考查学生辨析修辞手法、分析人物心理活动的能力。作答此类题，首先要了解常见的修辞手法，再结合具体句子和上下文分析这一修辞手法表现了人物怎样的心理活动或性格特点。阅读选文，找到题干中的句子，结合上下文分析：郑屠被鲁达打倒在地，内心一定是不服气的，所以“打得好”一句是反语，实际上郑屠心中并不服气，推测其心理活动，应为“看我以后再来收拾你”。

本题考查学生通过描写方法分析人物形象的能力。学生应了解并掌握人物描写方法及其作用。答题时先指出描写的具体内容，再分析人物的感情或人物的性格特点。阅读选文，找到文中关于郑屠的动作、语言描写。首先找出动作描写：“右手拿刀，左手便要来揪鲁达”、“挺在地上、动弹不得”可以看出，郑屠看上去很厉害，实际上不堪一击；郑屠刚开始说“打得好”，后来却“当不过，讨饶”，说明他色厉内荏。结合以上分析，可知郑屠欺软怕硬、色厉内荏。

本题考查学生分析人物形象、辨析人物描写方法的能力。作答此类题，应通读选文，了解文章的主要内容，找到与人物相关的事件，分析人物的形象。再根据具体语句辨析描写方法。阅读选文，可知选文描写了鲁达拳打镇关西的情景，运用了语言描写和动作描写。结合全文来看，鲁达的这一举动是为金翠莲父女伸张正义，可以看出鲁达是一个性格直爽、嫉恶如仇且敢做敢为的人。

6.

本题考查学生正确书写词语的能力。要做到正确地书写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，平时就要读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，

多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。注意“能彀”“赊欠”“消遣”的书写。

7.

本题考查学生对短语类型的分析能力。作答此类题，首先要了解常见的短语类型及各个类型的特点，做到准确判断。常见的短语类型有：主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、动补短语等。分析题干中的各个短语，可以发现：（1）、（6）、（8）的中心词都在后面，前面的词语是修饰或限制性的词语，因此是偏正短语；（2）、（4）、（5）中前一个词语都是动词，后面的“我”“眼”“酒家”都是名词或代词，做了宾语，因此是动宾短语；（3）前一个词是“郑屠”，后一个词是“发怒”，是主谓短语；（7）是由两个名词构成的，是并列短语；（9）是由动词“跳”和补充说明“跳”的结果的词语构成，因此是动补短语。

8.

本题考查学生正确解释词语的能力。作答此类题，学生平时要注意积累，尤其是课下注释和课后“读一读、写一写”中的词语，更要重点理解和记忆。本题中要注意“消遣”、“生受”的解释。

9.

本题考查学生准确辨析字音的能力。学生在平时学习中要注意掌握拼读方法，区别容易混淆的声母和韵母，区别多音字和形近字的读音。本题（2）和（4）的注音均是正确的，（1）中“喏”的正确读音是“rě”；（3）中“绽放”的正确读音是“zhàn”。所以（1）（3）是错误的。

鲁提辖拳打镇关西阅读答案

鲁提辖拳打镇关西阅读答案提辖拳打镇关西（节选） 郑屠右手拿刀、左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹只一脚，腾地踢到在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小的拳头，看着这郑屠道：洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉叫做，镇关西？！你是个卖肉的操刀的屠户，狗一般的人，也叫做，镇关西？！你如何强骗了金翠莲？”扑的一拳正打在鼻子 上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：打得好！”鲁达骂道：直娘贼！还敢应口！提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。 郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你! 你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场, 磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。 1与选文第三段当不过”的当”的义项相同的一项是（ A、举例不当 B、敢做敢当 C、首当其冲 D、锐不可当 2、作者着意描写了三拳”第一拳打在，从—觉来写；第二拳打在，从—觉 来写；第三拳打在 ________ ，从—觉来写，都运用了—修辞手法。 3、郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：，打得好！？”请简要分析打得好! 的含义。 4、选文最能体现鲁提辖什么性格特征？主要运用哪些描写手法？ 5、鲁提辖是作者刻画的一个英雄形象，但也有他的粗鲁、暴躁的一面，请结合古典名著《水浒传》有关传奇事件对鲁提辖作一简析。 《郑屠右手拿刀、左手便来要揪鲁达……》答案 1 B . 2、鼻子上，味；眼眶，视；太阳穴，听；比喻。 3、打得好”是反语，今日挨打，明日定然报复。同时也有慑于鲁提辖的威力，暗地求饶之意。 4、嫉恶如仇；动作描写、语言描写。 5、言之成理即可。

大学物理答案第3章

第三章 刚体力学 3－1 一通风机的转动部分以初角速度ω0绕其轴转动，空气的阻力矩与角速度成正比，比例系数C 为一常量。若转动部分对其轴的转动惯量为J ，问：（1）经过多少时间后其转动角速度减少为初角速度的一半？（2）在此时间内共转过多少转？ 解：（1）由题可知：阻力矩ωC M -=， 又因为转动定理 dt d J J M ω β== dt d J C ωω=-∴ dt J C d t ??-=∴00ωωωω t J C -=0ln ωω t J C e -=0ωω 当021ωω= 时，2ln C J t =。 （2）角位移?=t dt 0ωθ? -=2ln 0 0C J t J C dt e ωC J 0 21ω= ， 所以，此时间内转过的圈数为C J n πωπθ420== 。 3－2 质量为M ，半径为R 的均匀圆柱体放在粗糙的斜面上，斜面倾角为α ，圆柱体的外面绕有轻绳，绳子跨过一个很轻的滑轮，且圆柱体和滑轮间的绳子与斜面平行，如本题图所示，求被悬挂物体的加速度及绳中张力 解：由牛顿第二定律和转动定律得 ma T mg =- ααJ R Mg TR =-.sin 2 由平行轴定理 223MR J = 联立解得 g m M M m a 83sin 48+-=α mg m M M T 83)sin 43(++=α 3－3 一平板质量M 1，受水平力F 的作用，沿水平面运动， 如本题图所示，板与平面间的摩擦系数为μ，在板上放一质量为M 2的实心圆柱体，此圆柱体在板上只滚动而不滑动，求板的加速度。 解：设平板的加速度为a 。该平板水平方向受到拉力F 、平面施加的摩擦力1f 和圆柱体施加的摩擦力2f ，根据牛顿定律有，a M f f F 121=--。 m g

24.2点和圆、直线和圆的位置关系(同步练习题)(含答案)

24-2点和圆、直线和圆的位宜关系 24?点和圆的位置关系 1.如图，OO的半径为r? (1)点A在00外，则0A > r：点B在00上，则0B = r：点C在00 内，则0C V r. ⑵若OA>r,则点A在00 外：若0B=『，则点B在00 上：若OC6 cm ? 3.已知OO的半径为7 cm,点A为线段OP的中点，当0P满足下列条件时，分別指出点A与00的位置关系： (l)0P=8 cm： (2)0P = 14cm； (3)0P = 16cm? 解：⑴在圆内(2)在圆上(3)在圆外 知识点2：三角形的外接圆 4.如图，点0 是AABC 的外心，ZBAC = 55° ,则Z BOC= 110°? 5?直角三角形外接圆的圆心在—斜边的中点—上.若直角三角形两直角边长为6和& 则该直角三角形外接圆的而积为_ 25 6.—个三角形的外心在瓦内部，则这个三角形是(C ) 4任意三角形B?直角三角形 C.锐角三角形 D.钝角三角形 cm.

鲁提辖拳打镇关西同步练习及答案修订稿

鲁提辖拳打镇关西同步 练习及答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《鲁提辖拳打镇关西》课后习题一、谈谈下列句子用了什么样的方法刻画人物？刻画了鲁达什么样的性格特点。 （1）鲁达焦躁，便把碟儿、盏儿都丢在楼板上。方法：性格： （2）鲁达问道：“你两个是哪里人家为甚啼哭”方法：性格： （3）鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽里的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！” 方法：性格： （4）金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。 方法：性格： （5）且说鲁达寻思，恐怕店小二去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约摸金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。方法：性格： （6）鲁达寻思道：“俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。方法：性格： 答案：（1）行动描写；粗野、暴躁。（2）语言描写；粗中有细点拨：他同情被损害者、痛恨黑暗势力的思想性格使他敏感地觉得其中必有缘故，想必这父女俩有什么遭遇，所以他要问个明白。（3）语言描写；慷慨爽利（4）行动描写；粗中有细。点拨：看不惯李忠的吝啬，并不打算用李忠的银子，但他也不乏理智，对自己的感情有所控制，他避免当着金老父女俩的面过分伤害李忠的面子，所以等金老父女拜谢去了，才把这二两银子丢还了李忠。（5）心理描写、行动描写（细节描写）；粗中有细。点拨：表现鲁达很有主意，

九年级(上)《圆》-同步练习及答案

九年级《圆》1 圆的基本性质(1) 学习要求： 理解圆的定义，理解弦、直径、圆弧、半圆、优弧、劣弧等有关概念． 做一做： 填空题： 1．确定一个圆的要素是______和______． 2．平面上，与已知点P的距离为3cm的所有点组成的图形是______． 3．A、B是⊙O上不同的两点，⊙O的半径为r，则弦AB长的取值范围是______ 选择题： 4．如图，⊙O中的点A、O、D以及点B、O、C分别在不同的两直线上，图中弦的条数为( ) (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 5．下列说法中，正确的是( ) (A)过圆心的线段是直径(B)小于半圆的弧是优弧 (C)弦是直径(D)半圆是弧 6．下列说法中：①直径相等的两个圆是等圆；②圆中最长的弦是直径；③一条弦把圆分成两条弧，一条是优弧，另一条是劣弧；④顶点在圆心的角是圆心角．其中正确 的是( ) (A)①②(B)①②④(C)①②(D)②③ 解答题： 7．已知：如图，OA、OB为⊙O的半径，C、D分别为OA、OB上的点，且AC＝BD．求证：AD＝BC． 8．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝12，BC＝5，分别以A为圆心，12为半径，以B为圆心，5为半径画弧，分别交斜边AB于M、N两点，求线段MN的长度．

9．如图，在⊙O中，AB，CD为⊙O的两条直径，AE＝BF，求证四边形CEDF是平行四边形． 10．已知：如图，矩形ABCD的对角线AC和BD相交于O点，E、F、C、H分别为OD、OA、OB、OC 的中点．试说明：E、F、G、H四个点在以点O为圆心、OE为半径的同一个圆上． 问题探究： 11．如图，点A、D、G、M在半圆O上，四边形ABOC、DEOF、HMNO均为矩形，设BC＝a，EF＝b，NH＝c，则下列各式中正确的是( ) (A)a＞b＞c(B)a＝b＝c (C)c＞a＞b(D)b＞c＞a

《鲁提辖拳打镇关西》同步练习及答案

《鲁提辖拳打镇关西》课后习题一、谈谈下列句子用了什么样的方法刻画人物？刻画了鲁达什么样的性格特点。（1）鲁达焦躁，便把碟儿、盏儿都丢在楼板上。方法：性格： （2）鲁达问道：“你两个是哪里人家？为甚啼哭？”方法：性格： （3）鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽里的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！” 方法：性格： （4）金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。 方法：性格： （5）且说鲁达寻思，恐怕店小二去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约摸金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。方法：性格： （6）鲁达寻思道：“俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。方法：性格： 答案：（1）行动描写；粗野、暴躁。（2）语言描写；粗中有细点拨：他同情被损害者、痛恨黑暗势力的思想性格使他敏感地觉得其中必有缘故，想必这父女俩有什么遭遇，所以他要问个明白。（3）语言描写；慷慨爽利（4）行动描写；粗中有细。点拨：看不惯李忠的吝啬，并不打算用李忠的银子，但他也不乏理智，对自己的感情有所控制，他避免当着金老父女俩的面过分伤害李忠的面子，所以等金老父女拜谢去了，才把这二两银子丢还了李忠。（5）心理描写、行动描写（细节描写）；粗

中有细。点拨：表现鲁达很有主意，救人须救彻底的思想性格。（6）心理描写、语言描写、行动描写；讲究斗争策略，粗中有细。 二、填空。 （1）《鲁提辖拳打镇关西》节选自《》第三回“，鲁提辖拳打镇关西”，鲁提辖即，打死镇关西后，取法名，又名。 （2）《水浒传》与《》《》《》并称为四大古典名着。 （3）《水浒传》的作者是朝的，一边教书，一边写作《》。他的学生罗贯中建议改书名为《》 （4）《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。(2分) ①②（盐城市中考题） 答案：（1）水浒传；史大郎夜走华阴县；鲁达；智深；花和尚；（2）红楼梦；西游记；三国演义。（3）元；施耐庵；江湖豪客传；水浒传；（4）此题为开放题，答案不惟一。(每个故事1分)示例：①武松景阳冈打虎②鲁提辖拳打镇关西③林教头风雪山神庙④智取生辰纲。 三．品析下列加粗的“摸”的含义，回答问题： A．（鲁达）便去身边摸出五两来银子。B．李忠去身边摸出二两来银子。 ①鲁达的“摸”是________的“摸”，显示其________的性格。 ②李忠的“摸”是________的“摸”，显示其________的性格。 答案：①倾其所有慷慨解囊②很不爽利小气、吝啬 四．下列短语体现了鲁达的哪些性格特点？（在下列各项后写出性格特点序号） ①自坐主位（）②呵斥酒保（）③.摔盘扔盏（）④询问苦情（）⑤赠送白银（）⑥客店催行（）⑦怒打店小二（）⑧坐镇客店（）⑨三激郑屠（）⑩三打郑屠（）

第14章 (DEMO)

第十四章 波动 14－1 如本题图所示，一平面简谐波沿ox 轴正向传播，波速大小为u ，若P 处质点振动方程为)cos(?+ω=t A y P ，求：（1）O 处质点的振动方程；（2）该波的波动方程；（3）与P 处质点振动状态相同质点的位置。 解：（1）O 处质点振动方程： y 0 = A cos [ ω（t + L / u ）+φ] （2）波动方程 y 0 = A cos { ω[t - （x - L ）/ u +φ} （3）质点位置 x = L ± k 2πu / ω （k = 0 , 1, 2, 3……） 14－2 一简谐波，振动周期T =1/2s ，波长λ＝10m ，振幅A =0.1m ，当t =0时刻，波源振动的位移恰好为正方向的最大值，若坐标原点和波源重合，且波沿ox 轴正方向传播，求：（1）此波的表达式；（2）t 1＝T/4时刻，x 1=λ/4处质点的位移；（3）t 2 ＝T/2时刻，x 1=λ/4处质点的振动速度。 解：（1） y = 0.1 cos ( 4πt - 2πx / 10 ) = 0.1 cos 4π（t - x / 20 ） (SI) （2） 当 t 1 = T / 4 = 1 / 8 ( s ) , x 1 = λ/ 4 = 10 / 4 m 处 质点的位移y 1 = 0.1cos 4π（T / 4 - λ/ 80 ） = 0.1 cos 4π(1 / 8 - 1 / 8 ) = 0.1 m （3） 振速 )20/(4sin 4.0x t t y v --=??= ππ t 2 = T / 2 = 1 / 4 (S) ,在x 1 = λ/ 4 = 10 / 4( m ) 处质点的振速 v 2 = -0.4πsin (π-π/ 2 ) = - 1.26 m / s 14－3 一简谐波沿x 轴负方向传播，圆频率为ω，波 速为u 。设4 T t =时刻的波形如本题图所示，求该波的表 达式。 解：由图可看出，在t=0时，原点处质点位移 y 0＝－A ， 说明原点处质点的振动初相π?=0，因而波动方程为 ])(cos[πω++=u x t A y 14－4 本题图表示一平面余弦波在t ＝0时刻与t ＝2s 时刻的波形图，求： (1) 坐标原点处介质质点的振动方程；(2) 该波的波方程。 解：由图可知： 原点处质点的振动初相2 0π ?- =； x 习题14－1图 习题14－3图

鲁提辖拳打镇关西语文教案

鲁提辖拳打镇关西语文教案 一、两条线索 课文中对鲁达的正面描写是结构中的一条明线，内容包括鲁达在酒楼听金氏父女哭诉 后了解了郑屠劣迹，救助金氏脱险，三拳打死镇关西并出走。文中还有一条暗线：侧面描 写郑屠强占金翠莲，强占后又抛弃金翠莲，勒索根本从未有过的典身钱。两条结索的交汇 点是在郑屠的肉铺前。 二、鲁达的性格特点 （1）爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。 鲁达这一性格是贯穿始终的。 从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出。当他倾听了金家父女对郑屠的 血泪控诉后，就非常同情关心他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠则 怒不可遏，当即就要去打死他。由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火。金家父 女逃离虎口后，鲁达来到郑屠肉铺，以买肉为名，当众戏弄郑屠，杀他的威风，激他与自 己斗打。 在“拳打”时，对郑屠采取“应口”要打，“讨饶”也要打的不调和态度，三拳便将 他打死，为民除了害。鲁达与金家父女素不相识，与郑屠也无个人恩怨，他的作为充分表 现了他爱憎分明的立场，见义勇为的高贵品质和对受压迫者扶危济困，对压迫者嫉恶如仇 的性格特点。 （2）慷慨大方，重义疏财。 了解了金家父女的不幸遭遇后，虽然自己与他们非亲非故，却马上主动提出要给金老 盘缠让他们回东京。当李忠不爽利地只摸出二两银子时，鲁达便认为李忠不仗义，将那二 两银子丢还他。 （3）率直粗矿，勇而有谋，胆大心细。 为了防止店小二去追赶，一向暴躁的鲁达，竟在店门口“坐了两个时辰”，“约摸金 公去得远了，方才起身。” 惩治郑屠，也不是一到就动手，而是采取先激后打的策略，造成口角斗殴的架势，让 郑屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正 义的行动，鲁达本意是痛打惩治郑屠，不料失手打死，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了。”鲁达这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。 三、鲁达三拳各尽其妙

一封信同步练习含答案

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第6课《一封信》同步练习 一、看拼音，写词语。 xiěxìn jīn tiān yuán zhū bǐ （）（） （） diàn dēnɡjù zi qǐlái （）（）（）二、给多音字组词。 cháo（）chónɡ（） 朝重 zhāo（）zhònɡ（） 三、照样子，写词语。 又蹦又跳（ABAC）__________ __________ __________ 高高兴兴（AABB）__________ __________ __________ 四、填上合适的量词。 一（）信一（）狗一（）灯 一（）纸一（）笔一（）刀 五、数笔画填空。 “圆”共画，第2画是，组词。 “灯”共画，第5画是，组词。

“珠”共画，第2画是，组词。 “今”共画，最后1画是，组词。 六、根据课文内容回答问题。 1.《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理？ __________________________________________________________________ __________ 2.书信一般包括哪六部分 __________________________________________________________________ __________ 七、我会找反义词。 里——（）开——（）空——（） 好——（）哭——（）冷清——（） 八、阅读。 孔融小时候，家里常常买香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。 1.短文共有______句话。 2.在文中找出下列词语的近义词。 经常——______ 表扬——______ 3.根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①孔融每次都是拿最大的梨来吃。（） ②孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（）

八年级语文上册 13 鲁提辖拳打镇关西背景知识(pdf) 语文版

鲁提辖拳打镇关西 一、小说文体特征 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活的一种文体。小说按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中，人物形象又是主要要素。 小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘；有外貌和内心描写，也有行动和对话描写；有正面描写，也有侧面描写。人物的性格通常是在情节发展中展现出来的，小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时可根据需要省略一部分，也可以颠倒或交错。社会环境和自然环境的描写对表现人物和主题也有一定的作用。描写社会环境，是为了交代时代背景；描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景），是为了表现人物的身份、地位、性格、表达人物的心情，渲染气氛等。在小说的阅读中，一定要把握住这些重点。 二、关于《水浒传》 《水浒传》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。 《水浒传》的作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。施耐庵，元末明初小说家，生卒年不详（一说为1296～1371年，名彦端，字子安，号耐庵），籍贯：兴化白驹场人（今属江苏）。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。他根据民间流传的宋江起义故事，写了长篇古典小说《水浒传》。 三、作者生平 有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。自20世纪20年代以来，在今江苏省兴化、大丰、盐都等地陆续发现了一些有关施耐庵的材料，有《施氏族谱》《施氏长门谱》等，另有《兴化县续志》卷十三补遗载有《施耐庵传》一篇，卷十四补遗载有明初王道生撰《施耐

鲁提辖拳打镇关西阅读练习与答案

鲁提辖拳打镇关西阅读练习与答案 鲁提辖拳打镇关西 一．基础知识积累与运用 1．填空。 《鲁提辖拳打镇关西》选自___________，作者_________。这是我国古代一部描写________________的著名长篇小说。 2．我国四大古典文学名著是___________,____________,______________,_____________ _。其作者分别是 __________,__________,__________,____________。 3．诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合所学知识，写出与他有关的四个成语或故事名称。 (1)___________ (2)______________ (3)_______________ (4)________________ 二．阅读题 郑屠右手拿刀……一头大踏步走了。 1．课文选自《》，是我国第一部__________________小说，作者___________，大约是_________(朝)人。 2．我国四大古典名著是《》、《》、《》、《》。

3．文段中出现的鲁达又叫________,绰号______,有关他的英雄故事还有______________(至少写出一个) 4.根据原文填空 5．与“郑屠当不过，讨饶”中“当”的义项相同的是（）A恰当B锐不可当C敢作敢当D当机力断 6．上文主要采用_____描写和_____、_______描写，表现了鲁达____________________的性格特点。 7．鲁提辖拳打镇关西，突出了三拳，三次设喻，角度不同: 第一拳打在__________，从___角度设喻。. 第二拳打在__________，从___角度设喻。 第三拳打在__________，从____角度设喻。 8．鲁达是一个________________________________的人。 9．文段采用了_____和______两种修辞手法. 10．作者不厌其烦的详写三拳，其意图是： 11．请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。 （1）______风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。（《水浒传》） （2）______煮酒论英雄，关公赚城斩车胄。（《三国演义》）

大物习题解答-大学物理习题答案(许瑞珍_贾谊明)-第10章 流体力学

第十章 流体力学 10－1如本题图，试由多管压力计中水银面高度的读数确定压力水箱中A 点的相对压强（P －P 0）。（所有读数均自地面算起，其单位为米） 解：根据gh P ρ=得 ）－（汞7.08.103g P P ρ=- ）－（水7.0232g P P ρ-=- ）－（汞9.0221g P P ρ=- ）－（－水9.05.21g P P ρ=- m g m g P P 9.22.20??=-∴水汞－ρρ 10－2如本题图，将一充满水银的气压计下端浸在一个广阔的盛水银的 容器中，其读数为 -25 m N 10 950.0??=p 。（1）求水银柱的高度h 。(2) 考虑到毛细现象后，真正的大气压强0p 多大? 已知毛细管的直径 m 100.23-?=d ，接触角π=θ，水银的表面张力系数-1m N 49.0?=σ。 解：（1）gh p ρ=Θ cm g p h 3.716 .138.910950.05 ≈??==∴ρ （2）Pa d p p 4 3 500106.9100.1cos 49.021095.02 cos 2'?=??+?=+ =-πθσ 10－3灭火筒每分钟喷出60m 3的水，假定喷口处水柱的截面积为1.5cm 2，问水柱喷到2m 高时其截面积有多大？ 解：流量2211S v S v Q == 且 gh v v 22 12 2-=- s m m s m S Q v /107.6105.1606032 43 11?≈?= =∴- 2212235.42cm gh v Q v Q S =-== 10－4油箱内盛有水和石油，石油的密度为0.9g ／cm3，水的厚度为1m ，油的厚度为 4m 。求水自箱底小孔流出的速度。 解：如图，流线上1、2点分别是油面和小孔处的两点。根据伯努利方程 水 习题10－1图 习题10－2

《杨志卖刀》《鲁提辖拳打镇关西》比较阅读及答案-.doc

《杨志卖刀》《鲁提辖拳打镇关西》比较阅读及答案- 现代文阅读及答案- [片断一]牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。 [片断二]郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’……”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。

——节选自《水浒传》 14.这两个片断中，其主要人物杨志、鲁达的绰号分别是、。（2分） 15.根据你的理解，完成下面的表格：（4分） 16.问题探究。（2分） 杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。 答：

鲁提辖拳打镇关西优秀教案

鲁提辖拳打镇关西优秀教案 鲁提辖拳打镇关西优秀教案 教学目标： １．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 ２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神 ３．初步认识封建社会的黑暗 教材分析： 重点： １．故事情节 ２．性格分析 难点：从人物描写中分析人物性格特征 教具： 教学过程： 一、预习指导 １．结合课本注释扫除字词障碍，尤其是古今词语的含义的理解２．粗读课文至少一次，了解大致情节 二、导入新课 １．请一学生谈电视剧《水浒传》，创设情境。 ２．学生默读“预习提示” ３．简介《水浒传》及作者 《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说，它描写了

北宋末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。 三、解题 １．教师明确 鲁提辖，即鲁达，绰号花和尚鲁智深－－－－－正义的一方 镇关西，卖肉的`郑屠，恶霸，绰号镇关西－－－邪恶的一方 解决矛盾的方法－打 ２．学生思考：（问题１） 鲁达为什么要打怎么打法打的结果如何 四、检查预习（５） １．请一人上黑板注音 ２．请三中等生朗读课文１６段（与注音同时） ３．师生共评注音及朗读（熟练、错字、音量、语气） 五、复述课文内容，理清故事情节（８）（问题２） １．教师提示： 按时间顺序和故事发展的先后来复述，３００字左右： 某一天下午：．．．．．．．． 第二天一早：．．．．．．．．．．．．． 送走金氏父女后：．．．．．．．．．．． 打死郑屠后：．．．．．．．．．．．．．．．． ２．学生独立思考，必要时可以交流意见，教师进行个别指导

初中语文名著《水浒传》智取生辰纲 鲁提辖拳打镇关西阅读练习

初中语文名著《水浒传》之 《智取生辰纲》阅读练习 1.谁要求谁来送生辰纲？送到哪？被委托人的绰号叫？ 梁中书；杨志；东京；青面兽 2.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖，智取生辰纲的关键在于：下蒙汗药的时间和方式。 3.智取生辰纲能够成功，除了人的因素外，也离不开自然条件的“相助”，请 简要说出有利于智取的两个自然条件：天气酷热难当和黄泥冈地形复杂。 4.杨志一开始拒绝送生辰纲的原因是？ 先是因为上年生辰纲被劫，至今未获。而且去东京又无水路，都是旱路，途中强 盗又多，十分危险。 5.为押送生辰纲，队伍做了什么伪装？ 把礼物装在十条担子里，假装是客人。十个壮健的厢禁军装成脚夫挑担子。悄悄 地在夜里赶路。 6.生辰纲是送给谁的？他的生辰是？蔡太师；六月十五 7.“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？挑酒的汉子是谁，绰号是什么？ （1）晁盖：晁天王；公孙胜，入云龙；吴用：智多星； 阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：活阎罗；刘唐：赤发鬼； （2）挑酒的是白胜，绰号是白日鼠。 8. “智取生辰纲”的几位好汉是怎么下药的？ 挑上冈子时，两桶都是好酒，七人先吃了一桶，刘唐揭开桶盖，故意吃了半瓢给他们看。后来吴用去松林里取出药来，抖在瓢里。用瓢盛酒时把药搅在酒里，故意窑半瓢吃，白胜劈手夺来，顷在桶里 9.简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。 （1）刘唐当众在酒桶里打酒吃； （2）吴用在酒里下药。

10.“智取生辰纲”的“智”表现在什么地方? 吴用等人也巧妙地扮作小贩，来个“智取”。他们充分利用押运队内部的不和，以假对假，以智斗智，紧密配合，机智地采取麻痹对手、引诱对手、迷惑对手、动摇对手、瓦解对手等一连串的攻心战术，使杨志一伙终于进入圈套，而不费一刀一枪，夺得十一担金珠宝贝，获得全盘胜利。 11．这篇小说的自然环境描写起到了什么作用? 文中自然环境的描写主要表现为对天气炎热的描写。故事中许多情节都是由炎热的气候条件决定的。吴用用蒙汗药智取的计策，就是根据炎热的气候条件设计的。写炎热，才能使故事情节的发展顺理成章。这种环境描写，不仅烘托气氛，有助于刻画人物性格，更重要的是直接推动故事情节的开展。课文中对天气炎热的描写正是为“智取”服务的。 12．智取生辰纲成功的原因有哪些？至少回答三点。 一是天时，正直五月，天气酷热难行； 二是地利,黄泥区是强人出没的地方 三是人和,利用杨志和虞侯、老都管等人之间的内部矛盾； 四是计谋,乔装打扮，掩人耳且。 13. “那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。” 这段话描述的是哪一个情节？涉及哪些主要人物？ 智取生辰纲； 吴用晁盖公孙胜阮小二阮小五阮小七刘唐白胜。 14.杨志最终失陷生辰纲从而遗误终身，这是否真的无智可言?为什么？ 答:不是, 一是智藏行路,不多带兵,伤装成客商,就是为了撞人耳目； 二是智变时辰,离京后对时间作了调整； 三是置选路径,放看宽广的官道不走,找偏解崎岖的小路； 四是置察他人,发现刘唐锐生疑心,唯恐白胜酒中有诈。 15.杨志是怎样一个人物，他失败的原因是什么? （1）三代将门出身决定杨志一心只想当官。为了当官，他甘心依附贪官污吏，接受押运生辰纲的危险差使。为了防范“强人”，伪装成商客。这些都显示他的老练和精明。在黄泥冈上，也可以看出他的谨慎和精明。 （2）在押运途中，他不顾天气酷热、山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。虐待禁军，激化矛盾，

语文八上《鲁提辖拳打镇关西》教学设计(李传鹏)概要

语文八上《鲁提辖拳打镇关西》教学设计(李传鹏 教学设计示例 一、教学目标 (一知识目标 1.了解鲁达嫉恶如仇、粗中有细的性格。 2.欣赏主要情节细致描写的方法。 3.认识恶人横行欺压百姓的封建社会。 (二能力目标 通过本文的学习,让学生把握小说特点,提高鉴赏能力,对课文塑造人物形象的肖像描写、语言行动描写、心理活动描写重点学习,以提高学生记人叙事的能力。 (三情感目标 1.认识封建社会恶人横行,百姓受压的黑暗现实。 2.生动形象地刻画了三拳。 二、学法引导 1.根据小说的特点,重点放在对鲁提辖人物形象分析上。 2.引导学生从情节入手分析人物性格,加强复述训练。 三、重点·难点·疑点及解决办法 (一重点

通过对课文内容的分析和语言的揣摩,了解鲁提辖疾恶如仇,扶危济困,重义轻财,粗中有细,勇而有谋的性格特点。 (二难点 因为《水游》使用的语言是古代白话,所以要扫清文字阻碍。 (三疑点 为什么要详细描写三拳?三拳顺序为何不能颠倒? (四解决办法 学生反复朗读,思考、讨论,教师抓关键语句点拨、引导。 四、课时安排 2课时。 五、教具学具准备 投影机、投影片、录音机、课文磁带。 六、师生互动活动设计 1.第三人称复述课文。 2.课后注意收集鲁达故事,有时间阅读《水浒传》。 七、教学步骤 第一课时 (一明确目标 1.整体感受文章的思想内容。

2.明确课文情节的开端、发展、高潮、结尾。 (二整体感知 1.解题: 课文节选《水特》第3回,《水浒》写的是北宋末年来江等人领导的梁山农民起义的故事,它揭露了当时社会的黑暗,统治阶级的罪恶,写出了“官逼民反”的社会现实。《水浒》的作者施耐庵,元末明初人,有资料说他是淮安人,生于1296年,死于1370年,曾做过知县,由于和当权统治者思想不合,弃官回家。以后就在民间艺术团体中执笔写作,收集到大量的梁山农民起义故事,为他写作《水浒》提供了丰富的素材。 课文前面与之有关的情节是:九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三头领,中秋之夜大闹史家村,从华阳县出走,经少华山到延安府去找师父王进。这回来到渭川,在茶坊里遇见鲁达,二人去酒店的路上,又碰上史进的开山师父 打虎将李忠,于是三人来到川桥之下的潘家酒店吃酒。课文是从这里接着写的。 2.听课文录音,要求学生勾画生字词。结合课下注释及工具书查清字词。 (1应掌握的字: 厮(sī聒噪(guō禀(bǐng腌臜(ā zā 彀(gòu赊(shē揸(zhā掇(d uō 臊(sào剔(tì钵(bō棱(léng 迸(bèng绽(zhàn咄(duō (2应掌握的词(采用竞赛式分组相互问答:

七年级语文下册 第14课《鲁提辖拳打镇关西》练习 鄂教版

14. 《鲁提辖拳打镇关西》同步练习 [文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤…… ◎路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州…… [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂…… 1．下列各组词的书写、注音有错误的一组是( )。 A. 聒噪(ɡuō zào) 腌臜(ā zā) 赊欠(shē qiàn) B. 绰号（chu?hào）恁地(nan dì) 迸出(banɡchū) C.揸开(zhā kāi) 锭开(zhàn kāi) 能彀(n?ngg?u) D.懦弱（nu?rua）檩告(bǐnɡɡào) 提辖(tí xiá) 2. 结合语境解释下列加点的词语。 （1）三个酒至数杯，正说些闲话，较量 ．．，只听得隔壁阁子里有哽哽咽咽 ．．些枪法，说得入港 啼哭。较量：入港： （2）你也须认得洒家?却恁地 ．．教什么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒？恁地： （3）鲁达大怒，揸开 ．．五指，去拿店小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血。： （4）郑屠笑道：“却不是特地来消遣 ．．我？”消遣： 3. 名著阅读。（3分） （1）语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（江苏常州中考题） （要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述： （2）我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象 ．．．．．．．．．，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（济南市（课改）中考题） 示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭 书名：_______ ___ 人物：________ 故事：______ _____ 4.谈谈下列句子用了什么样的方法刻画人物？刻画了鲁达什么样的性格特点。 （1）鲁达焦躁，便把碟儿、盏儿都丢在楼板上。方法：性格： （2）鲁达问道：“你两个是哪里人家？为甚啼哭？”方法：性格： （3）鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽里的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！” 方法：性格： （4）金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。 方法：性格： （5）且说鲁达寻思，恐怕店小二去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约摸金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。方法：性格： （6）鲁达寻思道：“俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。方法：性格：

七年级语文下册 第14课《鲁提辖拳打镇关西》同步练习1 鄂教版

鲁提辖拳打镇关西 一、基础知识 1．本文选自，作者。 2．请分别用三个字概括课文的思路和鲁达的性格特征。 3．下列文段各运用了哪种人物描写方法： ⑴鲁达大怒揸开五指，却那小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血，再复一拳，打落两个当门牙齿。 ⑵鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！” 4．下列说法有误的一项是（） A、《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，作者大约是元末明初人。 B、《水浒传》与《三国演义》《红楼梦》《西游记》并称为我国古典四大名著。 C、鲁达是《水浒传》中刻画得最成功的形象之一。他无亲无故，一条光棍，也没有产业，“赤条条往来无牵挂”。这一出身，使他具有打抱不平、酷爱自由的性格特征。 D、拳打镇关西是鲁达在《水浒传》中第一次亮相，也是他生活道路上的转折点，此后，他“风雪山神庙”、“醉打蒋门神”。 5．写人物语言，必须符合人物性格及谈话时的心态，同是“屠户”，胡屠户说，“我这行事里，都是些正经有脸面的人”，鲁达说，“却原来是杀猪的郑屠”，想想这是为什么？ 6．在鲁提辖拳打镇关西的过程中，三次提到“那店小二”，对此有如下理解，正确的是（） Ａ、为了表现鲁达的凛凛威风。Ｂ、表明店小二是郑屠的忠实小卒。Ｃ、用店小二串联故事情节。

Ｄ、表明店小二是事件的目击者。 7．在潘家酒楼资助金氏父女的情节中，鲁达是摸出五两银子，当发现银子不够时，便向两位朋友借。史进是取出一锭十两银子，李忠是摸出二两来银子。请认真品味作者选词的用心： ⑴鲁达之“摸”是： ⑵史进之“取”是： ⑶李忠之“摸”是： 二、同步解读 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!……你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个采帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。 郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。 8．这段文字描写人物运用的主要方法是（）（多选） A、肖像描写B．语言描写C．行动描写D．心理描写 9．分析理解文中对“三拳”的描写。

大物习题解答-大学物理习题答案(许瑞珍_贾谊明)-第12章 气体动理论

第十二章 气体动理论 12－1 一容积为10L 的真空系统已被抽成1.0×10-5 mmHg 的真空，初态温度为20℃。为了提高其真空度，将它放在300℃的烘箱内烘烤，使器壁释放出所吸附的气体，如果烘烤后压强为1.0×10-2 mmHg ，问器壁原来吸附了多少个气体分子? 解：由式nkT p =，有 3 2023 52/1068.1573 1038.1760/10013.1100.1m kT p n 个?≈?????==-- 因而器壁原来吸附的气体分子数为 个183201068.110101068.1?=???==?-nV N 12－2 一容器内储有氧气，其压强为1.01?105 Pa ，温度为27℃，求：（l ）气体分子的 数密度；（2）氧气的密度；（3）分子的平均平动动能；（4）分子间的平均距离。（设分子间等距排列） 分析：在题中压强和温度的条件下，氧气可视为理想气体。因此，可由理想气体的物态方程、密度的定义以及分子的平均平动动能与温度的关系等求解。又因可将分子看成是均匀等距排列的，故每个分子占有的体积为30d V =，由数密度的含意可知d n V ,10=即可求出。 解：（l ）单位体积分子数 3 25m 1044.2-?==kT p n （2）氧气的密度 3m kg 30.1-?===RT pM V m ρ （3）氧气分子的平均平动动能 J 1021.62321k -?==kT ε （4）氧气分子的平均距离 m 1045.3193-?==n d 12－3 本题图中I 、II 两条曲线是两种不同气体（氢气和氧气）在同一温度下的麦克斯韦分子速率分布曲线。试由图中数据求：（1）氢气分子和氧气分子的最概然速率；（2）两种气体所处的温度。 分析：由M RT v /2p =可知，在相同温度下，由于不同气体的摩尔质量不同，它们的最概然速率p v 也就不同。因22O H M M <，故氢气比氧气的p v 要大，由此可判定图中曲线II 所标13p s m 100.2-??=v 应是对应于氢气分子的最概然速率。从而可求出该曲线所对应的温度。又因曲线I 、II 所处的温度相同，故曲线I 中氧气的最概然速率也可按上式求得。 解：（1）由分析知氢气分子的最概然速率为