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爱挑食的小白兔故事

在大森林里住着兔妈妈，兔爸爸和小兔子红红。红红有一个坏习惯就是挑食。一天中午，兔妈妈往桌子上摆了一盘又红又大的萝卜，对红红说：“红红，这是你的午餐，我要去采蘑菇了，再见。”红红答应了一声，继续看电视。

时间一分一秒的过去了，红红觉得饿极了，发现家里只剩下这个萝卜了，刚想吃可转念一想：萝卜有什么好吃的，不如，等妈妈回来吃美味的蘑菇。

过了好一会，邻居小花猫招呼它说：“红红，我们玩捉藏，好不好?”红红满口答应。

轮到红红抓了，小花猫连忙躲进草丛。红红数完数便去找小花猫，可睁开眼睛一看，咦?这里本来只有一棵树的嘛，怎么转眼间就变成三棵树了?突然红红觉得头很晕，一下昏了过去。

小花猫有点儿不耐烦了，心想：红红以前可是捉迷藏的高手，今

天怎么这么慢。小花猫回到大树下一眼就看见了昏倒在地的红红，赶紧将红红送进了医院。

红红慢慢睁开眼睛，发现自己躺医院的病床上，妈妈坐在一旁。猫医生走过来，语重心长的对红红说: “你已经严重营养不良，不能再挑食了。”红红点点头。

从这以后，红红再也不挑食了，变成了一只健康快乐的小白兔。

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生活吃饭要有一个好的习惯，这不仅是生活品质的问题，也关系到我们的身心健康。挑食是很严重的不好饮食习惯，人体需求每天要营养均衡，不能挑食，挑食很严重的话就会导致身体不太健康。小朋友们要长大要长高绝对不能挑食哦。

精彩小兔子童话故事大全

精彩小兔子童话故事大全【篇一】精彩小兔子童话故事：小兔子种花小兔子花花特别喜爱花，一天，它从长颈鹿那儿要来了一口袋花种，长颈鹿告诉它一共有一千颗，而且只要种子埋进土里就能开出鲜艳的花来。小兔子在屋前找了一块空地，它开始种花了。小兔子种下了一颗又一颗花种，但是没有开出一朵花来，小兔子气呼呼地去找长颈鹿，还把剩下的花种扔在了地上。长颈鹿笑呵呵地问小兔子怎么了，小兔子说，你撒谎，我都种下半袋子花种了，还没有开出一朵花来。长颈鹿拍了拍脑袋说，哦，都怪我，我忘了告诉你，在种下种子时，你得说出想开出什么样的花来。小兔子听了，将信将疑，它拾起扔在地上的半袋种子回去了。小兔子又忙了起来，这一回，它仔细多了，它从口袋里拿出一颗种子说，我早就想要月季花了，小兔子把种子埋进了土里，突然一朵月季花从土里钻了出来，小兔子高兴地欢呼起来，这一回是真的。小兔子把鼻子凑近花瓣，贪婪地闻着花香，它说，可惜是红色的，要是黄色的就更好了。小兔子又从口袋里拿出一颗种子，它把种子种了下去，一朵黄色的散发着浓郁的香味的月季花从土里冒了出来，小兔子高兴

地跳了起来，真是太神奇了。小兔子想，要是各种颜色的月季花都有，五颜六色的，那该多美啊。小兔子一边许愿，一边种花，不一会儿，地里就开满了各色各样的月季花，小兔子幸福地在花丛中奔跑，它摘下一朵绿色的月季花，它想要是把这朵花戴在长颈鹿的脖子上，那该多漂亮。【篇二】精彩小兔子童话故事：兔绵羊从前，有一只贪玩的小兔子。一天，它跑到河边洗澡，当天洗完澡后从河里上来发现自己的全身湿漉漉的，总干不了，谁让他那么贪玩的? 这时候来了一个小孩到河边洗被子，小兔子看见了，就去吓唬他，它偷偷地钻进了小孩的衣服，然后又钻了出来，小孩吓坏了，把被子搭在树上就跑，小兔子看见了很高兴，连忙把他被子里的棉花拽了出来擦身子。过了几天小孩来找被子了，发现被子里的棉花却没有了，可是小兔子还在棉花里呢，小孩非常生气，却没有办法，后来他去找了一瓶胶水，洒在了小兔子的身上，小兔子吓坏了，发现自己全身变成了粘乎乎的，它又钻进棉花里，结果棉花全都粘在了胶水上，就像一只小绵羊一样了，这下子它可吓哭了，小孩把它领到了牧羊人那里，牧羊人看到了这只“羊”非常高兴，于是把它关进了羊圈里，很多绵羊都看见了它，觉得很奇怪呀，这只羊怎么没有角哇?再说它怎么还是一个兔子头哇?也没有蹄子?真是一只“兔绵羊”。

小班数学活动三只熊教案反思

小班数学活动三只熊教案反思小班数学活动三只熊教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系，尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看三只熊教案吧。设计意图：在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中有这样一条目标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故事情境，感受并发现物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望，整个活动贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏、故事情境中快乐的学、快乐的玩。活动目标： 1.在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。 2.尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品。 3.愿意大胆表达自己的想法。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：操作材料人手一套，PPT课件

活动过程：一、ppt图片导入，观察感知高矮 1.这是小熊的一家，小朋友看看他们家有谁？ 2.还有谁？有爸爸，有妈妈，还有宝宝，我们可以说是小熊的一家！ 3.看看哪个是熊爸爸？你怎么知道这个是爸爸？爸爸长的怎么样？ 4.熊妈妈在哪？你从哪里看出来的？（衣服的颜色、头上有蝴蝶结） 5.熊宝宝在哪儿呢？（中间）（年龄小，长得矮）总结：今天小熊一家要去爬山，爬山可是很累的！要有足够的力气，我们一定得吃饱饱的。熊妈妈准备了营养的早餐。二、创设小熊一家吃早餐的情境，区分大小出示ppt:1.吃早餐需要用到什么？ 2.我们需要三只碗！这三只碗分别是谁的？哪只碗是熊爸爸的？为什么呢？ 3.哪只是熊宝宝的呢？（熊宝宝小，吃的也少，所以用小的碗）总结：大的红碗给爸爸，小的蓝碗给宝宝，剩下这个不大也不小，中等的碗给熊妈妈。三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系出示ppt:1.猜猜看，熊妈妈会准备什么早餐？ 2.哪一瓶是熊爸爸的？为什么？

兔子的童话故事作文

兔子的童话故事作文导读：作文一：小白兔和小灰兔有一天，小白兔和小灰兔看见了山羊伯伯。山羊伯伯是费劲地推一满车萝卜，山羊伯伯已经精疲力尽，小白兔和小灰兔赶紧跑过去说：“山羊伯伯我们来帮你推，好吗?”山羊伯伯说：“好啊，说干就干。”等把萝卜推到山羊伯伯的家，山羊伯伯又请小白兔和小灰兔吃西瓜，又过了一两个小时山羊伯伯和小白兔去收白菜，小白兔一边往下拔白菜一边又传给小灰兔，小灰兔又把白菜给了山羊伯伯，山羊伯伯又把白菜放在车子里往家推，就这样过了两三个小时，它们三个终于把白菜收完了。山羊伯伯又给了小白兔和小灰兔一人一车白菜，小白兔连忙说：“山羊伯伯，我不要白菜，给我一包萝卜种子可以吗?”山羊伯伯就答应了。小灰兔心想：“我今年冬天可以不用受饿了，虽然我很懒，但是终于不用去找食物了。”小灰兔就这样一天吃两颗，三颗渐渐的小灰兔把白菜都吃光了。小灰兔又厚着脸皮去找山羊伯伯又要了一车白菜。春天到了，小白兔一早就起来种地。把土挖开几个小洞，然后再把种子埋起来了，又在地里浇水和放肥料。秋天终于来了，小白兔高兴地收着一车接一车的萝卜，正要拔最后一个萝卜的时候想起：“这红萝卜。”然后小白兔就拉着一车萝卜去找山羊伯伯去了。当小白兔把萝卜送去时，山羊伯伯和别的小动物都夸小白兔是一个勤劳的好孩子。

作文二：《小兔子和小猴子》有一天，小宇子和小猴子正玩的开心，可是，小猴子一不小心被猎人一下捉住了。还被送进车里面。小猴子说：“小兔子，快来救救我。”小兔子说：“你等着，我去找其他的小伙伴。”说完，小兔子飞快的去了，他跳着跳着，找到了一位长颈鹿姐姐，说：“长颈鹿姐姐，我最要好的朋友被猎人捉走了，可我一个没办法把它救出来。”长颈鹿姐姐说：“好!但只有我们是不行的.，去找小动物们帮忙吧!”小兔子和小长颈鹿又去找熊哥哥，它们说：“熊哥哥，你可以帮我们找小猴子吗?熊说：”好。”小兔子和长颈鹿，熊个个走到山上，可是小猴子已经被运走了。小兔子一看，又伤心，又难过，熊哥哥说：“不哭了小兔子，我们可以去找呀!你看，猎人的脚迹，我们就跟着脚迹一起去，一会会找到小猴子的。”的。”说完，小猴子的伙伴，跑了五天五夜，才把小猴子找到的，小猴子小声说：“小兔子，小兔子朋友，我在这里。”小兔子又说：“嘘，嘘小心猎人，我会把你救出来。”小猴子又说：“小兔子，你一定要小心啊!”到了夜晚，猎人睡觉了，小兔子和鹿姐姐，熊哥哥就开始了它们的行动了。小兔子把猎人盯住，怕猎人睡醒发现。小兔子悄悄地把长刀拿走，把长到拿给姐鹿姐，鹿姐姐把门打开，救出了小猴子。小猴子说：“谢谢你们。”小兔子又说：走吧!”就这样，小猴子，小兔子又成了好朋友。感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

小白兔三年级作文

小白兔三年级作文导读：小白兔三年级作文1 小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里。房子一共有三层，一楼是兔妈妈的房间，二楼是餐厅，三楼是小白兔的房间。每次吃饭时，兔妈妈都这样叫：小白兔，快下楼吃饭。每次听到这个声音时小白兔就会跑下楼，坐在饭桌前的椅子上等着吃饭，：香香的饭菜来喽兔妈妈大声说道。兔妈妈手捧着饭菜把饭菜放在桌上，小白兔一瞧，原来兔妈妈做了许多草莓派、青草蛋糕和白菜饼，可就是没有小白兔爱吃的萝卜饼，小白兔生气的说：这些都不是我爱吃的，不吃了于是，兔妈妈想出了一个妙计。兔妈妈每天都给小白兔做一样的饭，小白兔每天都不吃，终于有一天小白兔生病了，它可难受了，什么也吃不下去，兔妈妈对小白兔说：这都是你爱挑食的后果。小白兔听了，害羞的低下头说：我以后再也不挑食了从此，小白兔再也不挑食了，身体也比以前好多了。小朋友，我们以后可不要挑食了，不然，以后我们要变得不健康了。小白兔三年级作文2 今天，我到哥哥家去玩，我看见了一只可爱的小白兔，那是哥哥七岁时养的。小白兔长着一对长长的耳朵，一双像红宝石一样的眼睛，一个灵敏的鼻子，还有一个短短的小尾巴，别提多可爱了。到中午了，小白兔也该吃饭了，哥哥经常把它的中餐放在桌上，小白兔东嗅嗅，西嗅嗅，看看这次主人把中饭放在哪儿了。找到了桌

上的美餐，它就起身一跳，一下子就跳到了桌子上，享受自己的美餐。下午的时候，哥哥和我带着可爱的小白兔一起去对面的项王公园玩，找到一片草地，我便玩起了滑板，小白兔追着我跑，好像正在跟我比跑步呢。过了一会儿，我们便玩起了躲猫猫的游戏，故意让小白兔来找，而小白兔，竖起耳朵，听我们的声音，很快就找到我们了！在一天里，我看见了小白兔那么多的优点，它真厉害，我还知道它尾巴短的原因，还知道小白兔的许多童话。小白兔三年级作文3 我有一只可爱的小白兔。小白兔是妈妈送给我的，它全身雪白雪白的，从远处看，别人也许还会以为是一团雪呢！小白兔刚刚来我们家的时候，好像还有些不熟悉，一直在撞笼子，我怕它会出什么事情，就用青草来吸引它的注意力，小白兔看见了青草就像看见的老朋友似的，就立马跟它亲热起来。过了几天，小白兔和我慢慢地熟悉起来，每当我走进小白兔笼前的时候，它那红宝石般的眼睛一直盯着我，它的两只前脚搭在笼前，它那三瓣嘴一张一合的，好像在唱欢迎曲呢！我蹲在小白兔的笼前，轻轻地说：小白兔啊，你快一点长大吧！长大以后要给我生出更多可爱的小白兔哦！小白兔仿佛听懂了，正在向我点头呢！我的小白兔可爱吧！小白兔三年级作文4 小白长得很可爱，它的嘴是“丫”字形的，好像合不拢露，出两排碎玉似的小牙;眼睛是红的，好像两颗闪闪发光的红宝石;尾巴很短，

幼儿园小班不挑食的小兔子说课稿word版本

幼儿园小班不挑食的小兔子说课稿

幼儿园小班说课稿《不挑食的小兔子》尊敬的各位领导老师大家上午好，今天我说的课题是小班健康教育活动《不挑食的小兔子》一、说设计意图我们学校是一个全托的幼儿园，孩子们要在学校吃午饭，但通过我多次观察，许多孩子非常挑食,有喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜的,也有喜欢吃蔬菜不喜吃肉的。但更多的是喜欢吃零食不喜欢吃饭. 《纲要》中明确指出要求我们要与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食习惯。设计本次活动旨在让孩子们能更好地去了解挑食给小朋友带来的危害以及各种食品的营养,培养小朋友养成不挑食的好习惯。这也是围绕我园《三字经》特色教学开展的一次（对饮食勿拣择）的践行活动。二、说教学目标本次教学活动我设定了以下几个目标： 1、让幼儿知道挑食会不利于身体健康。 2、让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜及其他食物对人体的作用。 3、培养幼儿养成不挑食的习惯，并尝试吃一些自己不喜欢吃而有益的食物。三、本次活动的重、难点是帮助幼儿培养不挑食的初步意识，培养幼儿养成不挑食的习惯。四、说活动准备：幼儿进餐图片6副（挑食与不挑食的各3副）、《幼儿画册》幼儿经验准备：能认识几种常见的蔬菜；能说出自己喜欢吃什么、不喜欢吃什么。教师经验准备：了解幼儿在家、在幼儿园吃饭是否挑食。五、说教法新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。"在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：

1、直观展示法：老师引导幼儿看《幼儿画册》，欣赏故事《不挑食的小兔子》；然后再出示幼儿进餐图片的6副图片。 2 讲述法：通过老师生动形象地完整讲述故事，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解本课内容，帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述的过程中，根据需要，我注意控制语速、音量的快慢、大小和抑扬顿挫的变化，采用不同的音色来和不同事物的对话，如小山羊请小兔子吃青菜时我会这样说：“挑食对身体不好，我有好吃的，你尝尝啊！”小兔子吃了小山羊的青菜，说：“没想到小山羊的青菜真好吃啊！以后我也要吃青菜。” 从而较好的达到了教学效果，为突破重、难点做准备。 3 讨论法：是指让幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。在活动中，我将讨论法结合在讲述过程中。如：请小朋友而共同讨论：你喜欢小兔子吗？应该向小兔子学习什么呢？ 4 提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。老师逐一出示幼儿进餐图片的6副图片，引导幼儿观察：哪个小朋友进餐的习惯是正确的？哪个小朋友是不正确的？并且可以将这个问题进行引申：如果你是他们的爸爸妈妈，你会怎么做呢？六、说学法１、发现法：教师提供适于幼儿进行发现活动的图片，使他们通过自己的观察发现知识。通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，充分体现幼儿的主动性和积极性。 2、讲述法：主要教会幼儿能准确地回答问题，恰当地说明自己的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。七、说教学流程：（一）、激趣导入 1、引导幼儿看《幼儿画册》，老师完整讲述故事：不挑食的小兔子小兔子自言自语：“大家都说我挑食，可是除了萝卜我还能吃什么呢？”

小班语言《三只小熊》教案

2015年秋小一班语言领域《三只小熊》教案教师：王春树设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，孩子们对事物的特征有了初步的记忆，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。通过制作精美的课件，有趣的情景讲述，吸引幼儿的学习兴趣，在观察中帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。我特设计了此活动。活动目标： 1、能够辨识大中小的物体并且学会排序。 2、引导幼儿看图讲述，能够根据图片的线索大胆的说出自己的想法。 3、培养幼儿想象力和语言表达能力。活动准备： 1、三只小熊PPT。 2、大、中、小物体。活动过程：一、游戏体验导入主题：师：今天欣欣姐姐要带你们去一个小动物家里面去做客，但是呀，这个小动物家在很远的地方，我们要经历重重的困难才能到达，你们有信心吗？师：好，那我们出发把！（小松鼠进行曲音乐响起，大家绕场地一圈，进行爬山、钻山洞、过小河、擦汗等动作）师：好累呀，我们坐在小椅子上休息下吧。（此时伴随着音乐声小动物的房子突然出现在屏幕上）咦，什么声音？哇，好漂亮的房子哦。睁大眼睛我们再仔细看看是谁家的房子呀？（房子图片放大便于幼儿更好的观察）二、通过探索，发展幼儿的想象力师：小朋友们这么多的答案，到底是不是呢？那我们一起去问一问房子的主人吧？小朋友们我们到别人家首先要干什么呀？给孩子一个想的空间。记住要有礼貌的哦~“咚咚咚咚！有人在家吗？”没有人答应我们唉，那我们再来敲一次把，可能里面的小动物没听见。（这遍可以大声一点）“咚咚咚！有人在家吗？” 师：还是没有回应，也许主人不在家，那怎么办？（这时墙角的一封信突然出现在屏幕引起幼儿注意）

师：这里原来有一个留言条呀，那我们一起来看看上面有什么呀。师：小朋友观察下这个留言条上有什么。师：小脚丫可能是谁的？在什么地方？去干什么了？师：他不在家了，那我们进不去了。（很沮丧）（此时突然出现另一张留言：一张小椅子，两个字）师：咦，开门，椅子。这是什么意思呢？哦~主人的意思是，我到海边去玩了~如果有人来访，可以自己开门进去坐！既然主人已经同意了，那我们就进去去看看吧。三、感知“大、中、小”师：哇，小动物家里好漂亮，家里都有什么呢？有椅子，我们一起来数一数有几把？最大的那把椅子我们叫“大椅”，最小的椅子我们叫“小椅”那么不大不小的中间的椅子我们叫做“中椅”！最大的床我们叫做“大床”，最小的床我们叫“小床”不大不小中间的床我们叫什么？（幼儿回答）最大的蜂蜜罐叫“大罐”最小的蜂蜜罐我们叫“小罐”不大不小的中间的蜂蜜罐我们叫什么?(幼儿试着回答)这样的排列的顺序就是“大、中、小！” 师：小朋友们观察下屋内的物品，他的家里住了几个人呢？师：小朋友们知道不知道这是谁的家了？（提示：谁喜欢吃蜂蜜？）师：那我们一起看看把。（伴随着“鼓掌声”出现小熊一家人）师：原来是小熊一家人，小熊一家是按照什么顺序出场的呢？（幼儿回答：大中小）师：小朋友们真棒，我们先经历了重重困难到达了小熊的家，然后像小侦探一样按照线索知道了小熊一家的去向，并且还发现了小熊家物品排序的秘密。都是按照“大中小”顺序来排的。四、实物操作加深对“大中小”的认识教师出示图片请幼儿按照大中小排列。五、欢快的音乐结束活动师：小熊一家人可喜欢我们班宝宝了，小熊现在邀请小朋友们变身咯~大家一起来跟着小熊跳舞把~（发放小熊头饰）大家一起跳舞~ 师：宝贝们，我们一起去外面跳跳舞把。

童话故事兔子和狼

童话故事《兔子和狼》在一片森林里住着许多小动物，他们每天在一起快乐的游戏。有兔子、小猪、小鸭子、小猫、还有大灰狼。在一个阳光明媚的早晨，白云悠然地睁开睡眼在天空漫步，小溪唱着欢快的歌流到树林那边去了，小动物们又出来玩了，小兔子们高兴地跳着兔子舞。一只小兔子提议说：“今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧！”兔伙伴们高兴地说：“好呀好呀，我们一起玩拍手谣吧！”小兔子们手拉手一起拍手说拍手谣：“你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻；你拍二，我拍二，两只蝴蝶在一块；你拍三，我拍三，三只老虎爬上山；你拍四，我拍四，四只；你拍五，我拍五，五只花猫捉老鼠。”正在小兔子们玩得欢时，来了几只大灰狼。他们没有朋友，真孤单。这时他们看到了小兔子正在开心地做游戏呢，于是赶紧上前打招呼找她们做朋友：“嗨，兔子，我们可以做朋友吗？”小兔子一看是大灰狼，赶紧钻进树洞里藏起来。大灰狼无奈地对兔子唱起歌来：“对面的兔子看过来，看过来看过来，我长的样子并不可怕，其实我很可爱。”兔子在树洞里听了大灰狼的歌，战战兢兢地唱：“我上看下看左看右看，看来看去你都是不好看，我想了又想猜了又猜，做朋友的问题还真难办。大灰狼乞求地说：“嗨，兔子们，你们愿意跟我们做朋友吗？”兔子坚定地说：“不愿意。”大灰狼苦恼地问：“为什么呀？”兔子们异口同声说：“因为你们总是骗人，做了很多坏事。”大灰狼觉得很委屈，赶忙解释：“不是不是，其实我们很可爱。我们还做了很多好事呢。兔子怀疑地问：“真的吗？”大灰狼诚恳地说：“不信？你去问问别的小动物。” 兔子们半信半疑地去找别的小动物准备问个究竟，正往前走着碰见猪小弟正玩得开心。她们赶紧询问猪小弟大灰狼有没有做过好事，猪小弟笑呵呵地说：“有啊，有一次我蹦蹦跳跳去小河洗澡，突然肚子好疼呀，正巧大灰狼经过，看见我在地上打滚连忙问我：…猪小弟，你怎么了？?我上气不接下气地说：…我…肚子…疼。?大灰狼赶紧扶起我说：…别着急别着急，我们送你去医院吧。?真想不到大灰狼也会做好事了。”兔子们听了点点头说：“大灰狼变好了。” 兔子们继续往前走，碰到一只小花鸭，于是就问小花鸭知道大灰狼做过好事吗？小花鸭兴奋地说：“有一次，我迷路找不到妈妈了，就坐在地上哭着喊妈妈妈妈你在哪里呀?被大灰狼听见了，他们跑过来问我怎么了？我说我迷路了，找

爱挑食的小兔子拉拉的故事

爱挑食的小兔子拉拉的故事拉拉是一只不爱吃蔬菜的兔子，尤其是胡萝卜更是他的“天敌”；拉拉的妈妈每天都绞尽脑汁，想要让拉拉吃更多的蔬菜，她甚至把蔬菜做成各式各样的甜点，如：胡萝卜蛋糕、蕃茄布丁、菠菜饼干和洋葱派……可是，这些东西对拉拉来说，一点都不受用，只要闻到了蔬菜的味道，拉拉就逃之夭夭。拉拉的妈妈实在想不到还有什么好办法了，于是，她编了一个蔬菜森林的故事说给拉拉听：很久以前，有一个地方叫“魔力森林”，在这个森林里所有的植物都会开口说话，也都有自己的工作，像是胡萝卜爷爷，他每天夜里都会在森林的各个路口来回巡视，保护大家的安全、照亮回家的路；菠菜先生是森林里最勇猛的搬运工，想要搬家找他就对了；番茄小姐是聪明又美丽的医生，任何病痛她都有办法治疗；还有最爱干净的洋葱太太，森林里大大小小的脏东西都逃不过她的手掌心。

一天夜里，胡萝卜爷爷在巡逻街道时，发现了一只虚弱无力、病恹恹的兔子，他赶紧把兔子带到番茄医生工作的医院里。 “医生、医生，你快来看啊！这只兔子好像生病了。” 番茄医生诊断之后说：“我想，他应该是因为太久没有吃东西，所以营养不良才会生病的，我打了一杯加了菠菜、洋葱和番茄等大量营养的蔬菜汁，等他喝完之后很快就可以恢复体力的。” 可是，这只兔子最害怕的食物就是蔬菜了，所以他抵死不从，说什么也不肯把这杯蔬菜汁喝下肚。后来啊，他因为真的太饿了，体力不支就晕了过去…… 等到兔子醒来之后，发现自己的精神饱满、身体也变得好有活力，他好奇地问：“这是怎么回事？” 番茄医生走了进来，说：“你醒啦！现在感觉怎么样？有没有觉得精神变得很好？你啊，吊了一整个晚上的蔬菜汁点滴喔！” 兔子疑惑地问：“嗯！我的精神是变好了，不过，这真的是因为蔬

三只熊的故事读后感

三只熊的故事读后感三只熊的故事读后感一寒假里，我读了《三只熊》这篇童话故事。我觉得很好看。故事主要讲述了一个小姑娘在树林里迷路了，无意中发现了一幢房子。里面没有人，她就进去了。她喝掉了粥，坐塌了椅子，她还把床弄得乱七八糟。最后，三只熊回来的时候，看到了这一切，非常生气地把小姑娘赶走了。好客的熊一家为什么会赶走小姑娘呢?我认为小姑娘的行为是错误的。她不应该没有经过同意，就进入三只熊的房子。更不应该乱吃、乱动主人的东西。所以，三只熊才会把她赶走。如果我是这个小姑娘，我要经过主人的允许才会进入房子。如果是实在太饿了，也要在经过主人同意后再喝粥。《弟子规》中说到：将入门问孰存将上堂声必扬。老师也经常教育我们要“大气、正气、雅气”。其中“雅气”就是要懂礼貌、守秩序。去别人家做客时，要动别人的东西之前，一定要经过主人的同意。我们要做个尊重别人、懂礼貌的小学生。三只熊的故事读后感二今天，我看了一个故事，叫《三只熊》。本以为只是三只熊的故事，但是还有一个神秘人物。让我们来看看到底和熊有什么关系?

从前，有三只憨态可掬的熊，住在一片大森林里。这天，一个小女孩在森林里迷了路，于是走进了熊之家。她又累又饿，喝光了小熊粥，坐坏了小熊椅，睡在了小熊床。好像在自己家里一样舒服。这时候，三只熊回来了。它们一眼就发现有人来过了。熊爸爸高声地叫喊，熊妈妈用稍微小一点的声音叫喊，熊娃娃尖声地叫喊。熊娃娃在床上发现了小女孩。它生气得要咬小女孩。这时候，小女孩醒了，她飞快地逃走了。这个故事非常有趣，就像在看卡通片。好像随时可以听到熊的叫声，好像我已经进入了童话王国。没有经过主人的同意，随意动别人的东西，太没有礼貌了。唤作我，心里也会苦苦的，涩涩的。如果它是一个苹果，看起来不好看，闻起来也不好闻，摸起来不很想摸，尝起来……估计无人敢尝! 是什么令熊宝宝抓狂?是不拘小节，不礼貌，对什么都很随意。我也是这样，总把房间搞得乱乱的，在别人家也是不拘小节，大大咧咧。我觉得，这些习惯很不好，就像那个不好的苹果，一生，也许都不会发出礼貌的光芒! 通过这个故事，我明白了，原来写文章还可以这么写!这样不仅让文章生动有趣。还能让读者对这篇作文独有情种。另外，那个无理的小女孩不好，我不能向她学习。我要做个有礼貌的小女孩!

小兔子的童话故事

小兔子的童话故事森林里，有一只可爱的小白兔。每天清晨，小白兔都会跟兔妈妈去河边的草地上吃青草。这里的青草又多又肥，绿绿的，特别诱人。不过，小白兔最最喜欢的是小河里游来游去的鱼。吃着青草，望着河水里的倒影，几条小鱼游了过来。 “小白兔，和我们一起玩好吗?” “我也想啊，可是……我不会游泳啊。”小白兔歪着脑袋说。她多难过啊，如果能到河里和好朋友一起玩，该有多开心哪。这天，下起了小雨，小白兔打着雨伞出门了。小雨淅淅沥沥地拍打着小伞，发出噼噼啪啪的声音。来到了小河边，一只兔子也没有。大家都在家里喝着茶，欣赏着窗外的景色吧? 小白兔想，小鱼们大概也不会出现了。忽然，水面上冒起了小泡泡，一个、两个、三个…… 哇!小鱼们在水里快乐地游戏呢。他们用小尾巴拍打着水面，溅起了一朵朵的小浪花，真好看。一条最最机灵的小鱼跃出水面，大声说：“小白兔，和我们一起玩吧?” “可……是……”小白兔摆了摆手，她都快哭出来了。 “施个魔法吧!”小鱼大声对小白兔说。呀，小白兔突然有了一个好主意。你瞧! 在细雨蒙蒙的河面上，小白兔到了水中，正和小鱼们一起快乐地玩耍呢。森林里住着一只虽然聪明但是非常骄傲的小兔子。有一天，兔子在路上遇到了狐狸，它对狐狸吹嘘说：“你知道吗?我比老虎的本领大。”

狐狸一听，感到很吃惊，问道：“是真的吗?” “那当然了。”兔子肯定地回答。狐狸转身就把这件事告诉了老虎。老虎一听，火冒三丈，大声吼道：“胡说八道!论个子，我比兔子大;讲本领，我比兔子强!” 于是，老虎找到几个长颈鹿法官，请它们来裁定。 “你凭什么说你比老虎本领大?”长颈鹿法官问。兔子不慌不忙地回答：“请问先生，在我们这儿，谁才能够有本事钻进老鼠洞里呢?” “你。”长颈鹿法官们回答。 “这样，谁的本领大不是不言而喻了吗?” 长颈鹿法官点点头，宣布裁定结果：兔子比老虎的本领大。可是老虎不服，说长颈鹿法官裁定得不公平，但一时又找不到有力的话来驳斥兔子。正好。这时天已经黑了，长颈鹿法官宣布休会，明天重新开庭。第二天一早，长颈鹿法官和老虎都到了。但左等右等，始终不见兔子的影子。长颈鹿法官叫老虎去看看是怎么回事。老虎来到兔子家里，见兔子躺在床上直哼哼。 “怎么啦?快走啊!就等你了，” “哎哟，我的腿摔坏了，不能走路了。” “那我背你去吧。” 于是，老虎背着兔子来到了法庭上。一看到长颈鹿法官，兔子“噔”地一声从老虎背上跳下，问道：“诸位长颈鹿法官先生，我问一个问题：是不是本领大的人才能坐在本领小的人的背上?” “当然是。” “那么你们看，刚才是老虎背着我来的。难道不是我的本领比它大?” “对!对!” 当长颈鹿法官们再次宣布“兔子的确比老虎的本领大”的裁定结果时，老虎心里的火直往上涌，它气的吹胡子瞪眼，大吼一声，就向兔子扑去，一口就把兔子给咬死了。

幼儿园小班语言活动教案：挑食的小兔

教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案：挑食的小兔撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标1.知道不挑食的孩子身体好。 2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。活动准备1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。 2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。 3.小兔头饰一只。 4.故事磁带。活动过程1.给“小兔”吃蔬菜。 ――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。 ――为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗? 2.欣赏故事。 ――故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么? ――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了? ――露水蘑菇是什么? 3.看挂图欣赏故事。 ――爸爸让小兔做了哪些事? ――做完了事，小兔感到怎么样? ――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? (帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)4.谈话：不挑食的孩子身体好。 ――你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃？ ――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

活动建议1.日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。 2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。附：露水蘑菇吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗?”小兔说：“不喜欢。”妈妈问：“萝卜呢?”小兔说：“不喜欢。”妈妈又问：“吃青菜吧?”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。” 第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀!”

少儿综合素质训练-睡前故事《爱挑食的小兔子拉拉》精品

睡前故事：《爱挑食的小兔子拉拉》拉拉是一只不爱吃蔬菜的兔子，尤其是胡萝卜更是他的天敌；拉拉的妈妈每天都绞尽脑汁，想要让拉拉吃更多的蔬菜，她甚至把蔬菜做成各式各样的甜点，如胡萝卜蛋糕、蕃茄布丁、菠菜饼干和洋葱派……可是，这些东西对拉拉来说，一点都不受用，只要闻到了蔬菜的味道，拉拉就逃之夭夭。拉拉的妈妈实在想不到还有什么好办法了，于是，她编了一个蔬菜森林的故事说给拉拉听很久以前，有一个地方叫魔力森林，在这个森林里所有的植物都会开口说话，也都有自己的工作，像是胡萝卜爷爷，他每天夜里都会在森林的各个路口来回巡视，保护大家的安全、照亮回家的路；菠菜先生是森林里最勇猛的搬运工，想要搬家找他就对了；番茄小姐是聪明又美丽的医生，任何病痛她都有办法治疗；还有最爱干净的洋葱太太，森林里大大小小的脏东西都逃不过她的手掌心。一天夜里，胡萝卜爷爷在巡逻街道时，发现了一只虚弱无力、病恹恹的兔子，他赶紧把兔子带到番茄医生工作的医院里。医生、医生，你快来看啊！这只兔子好像生病了。番茄医生诊断之后说我想，他应该是因为太久没有吃东西，所以营养不良才会生病的，我打了一杯加了菠菜、洋葱和番茄等大量营养的蔬菜汁，等他喝完之后很快就可以恢复体力的。可是，这只兔子最害怕的食物就是蔬菜了，所以他抵死不从，说什么也不肯把这杯蔬菜汁喝下肚。后来啊，他因为真的太饿了，体力不支就晕了过去…… 等到兔子醒来之后，发现自己的精神饱满、身体也变得好有活力，他好奇地问这是怎么回事？番茄医生走了进来，说你醒啦！现在感觉怎么样？有没有觉得精神变得很好？你啊，吊了一整个晚上的蔬菜汁点滴喔！兔子疑惑地问嗯！我的精神是变好了，不过，这真的是因为蔬菜汁的关系吗？蔬菜真的对身体有这么好吗？我以前都不知道，但……我还是很害怕蔬菜的味道耶！其实只要选好烹饪料理方法，任何食物都可以变得很美味的！番茄医生说。

精选有趣的小熊睡前故事

精选有趣的小熊睡前故事【三只小熊的故事】海边的大森林里住着熊妈妈一家人。她妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分；老二叫机智，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长得十分漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100 元钱，叫她们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。过了一年，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知它们过着不同的生活。老大果然十分听话，买了一些砖块和水泥，筑成了一座漂亮的房子，并且给附近的牛伯伯买了一亩地，现在正在种着：白菜、花菜和花生。就这样过着日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和花生运到菜市采购店里，让个个动物们吃上这些东西。熊妈妈在脸上露出了一丝丝的笑容。老二机智除了听话还算机娄。在来这儿之前，给附近的老虎先生买了一座房子，把剩下的一些钱儿买到了一本本《教科书》，现在正给小朋友们教书呢，书买了一本又一本，还在收入方面规范得井井有条，而且时常在菜市场买了一些菜，让小朋友在那儿吃着呢……妈妈见了这些，满意地点了点头，脑子里浮想联翩的，相信老二将来前途非凡。老三美美在给森林里配置香料啊！还会自己织毛衣呢！老三美美就以这一个特长在动物居住村里开了一个女人用品的店，生意十分好。熊妈妈看到之后十分快乐。熊妈妈看着三只小熊们过得这么快乐，心里十分满意。一天早上，熊妈妈特意将小熊们叫到跟前，对小熊说：“这次你们表现不错！让妈妈亲一个吧！”;小熊一个挨一个，十分快乐。瞧，小熊们过得多快乐啊！

【不欢乐的小熊】动物园里住着一只小熊，它很不欢乐。整天仰望着天空，不知道在想什么。一只小鸟飞过它的头顶，看见它悲伤的样子，关心地问：“小熊你为什么悲伤呀？这里有吃有喝，还有人专门伺候你，你还不快乐吗？你瞧！像我这样的流浪汉，只能过着朝不保夕的日子。”; 小熊摇摇头说：“你要是我，你也会不快乐的，哎……这样的日子我一天也过不下去了。”; 小鸟闷哼了一声，觉得小熊身在福中不知福。小熊苦笑着说：“我不想争辩什么，你要是不相信就留下来，看看我的生活如何？小鸟正好也飞累了，于是就留在了小熊身边。第二天早上天刚蒙蒙亮，管理员就进来打扫熊舍，打扫完毕，拿起水管子冲着正在酣睡的小熊一阵狂喷，然后替他刷毛皮上的灰尘。小熊被凉水浇得瑟瑟发抖，小鸟看着直心疼。管理员帮小熊刷洁净毛皮之后，动物园就开始了一天的营业。众多的游人前来观看小熊，小熊却无精打采地趴在地上不肯动一动。小鸟说：“老兄！没想到你还是名人呀！你瞧来看你的人成百上千，你可真幸福呀！”; 还没等小熊说话，突然从天而落一个香蕉，差点砸到了小鸟的身上，小鸟惊呼了一声，抬头看见几个小孩正拿着第二个香蕉向小熊扔来。小鸟急忙叫道：“兄弟，快躲起来，那些孩子又扔东西了。”;

幼儿园大班语言《挑食的小兔》活动教案(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班语言《挑食的小兔》活动教案(三篇)目录：幼儿园大班语言《挑食的小兔》活动教案一幼儿园大班语言《木子的春天》二幼儿园大班语言《桃树下的小白兔》教案三

幼儿园大班语言《挑食的小兔》活动教案一一、活动目标 1、知道不挑食的孩子身体好。 2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。二、活动准备 1、请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。 2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。 3、小兔头饰一只。 4、故事磁带。三、活动过程 1、给“小兔”吃蔬菜。 ――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃xx。 ――为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？ 2、欣赏故事。 ――故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？ ――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？ ――露水蘑菇是什么？ 3、看挂图欣赏故事。

――爸爸让小兔做了哪些事？ ――做完了事，小兔感到怎么样？ ――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢？（帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感） 4、谈话：不挑食的孩子身体好。 ――你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？ ――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。四、活动结束五、活动建议 1、日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。 2、向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。附：露水蘑菇吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗？”小兔说：“不喜欢。”妈妈问：“萝卜呢？”小兔说：“不喜欢。”妈妈又问：“吃青菜吧？”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗？”露水蘑菇是什么样的？小兔从来没见过。他赶紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。” 第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：“哪有露水蘑菇呀？”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗？”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了

关于兔子的睡前童话小故事

关于兔子的睡前童话小故事有一天小白兔背着书包去上学，走到小桥上听见了救命的声音。小白兔听着声音来到了一片大森林，救命的声音越来越清晰，小白兔走啊走啊，看见了一只大老虎，正在追一只小松鼠，小白兔非常想救小松鼠，于是它就想出了一个好办法，小白兔跑过去把老虎引开，就钻进了一个山洞里，因为山洞太小，老虎太大，所以老鼠只能在山洞里守着小白兔，小白兔扔了一块石头，吸取了打老虎的注意，小白兔趁机和小松鼠逃出了洞口，它们一跑就跑到了城市里，小松鼠转过头来看了看后面，就说：“你好我叫小松鼠，你叫什么呀?我们交个朋友吧!”“我叫小白兔，很高兴理解你!”小白兔说。从此小白兔和小松鼠就成了形影不离的好朋友。有一次上学，小白兔看见小松鼠在和别的小动物说话，就走过去，不过小松鼠和动物都走开了，小白兔很想听一听它们说的是什么又走过去，不过小松鼠又躲开了，小白兔很生气，回到家里趴在床上哭了起来，忽然听见门铃叮咚叮咚的响了起来，小白兔去开了门，“生日快乐”原来今天是小小白兔的生日，小松鼠和动物们都来给小白兔庆祝生日，小松鼠和动物们商量的就是怎样给小白兔过生日，准备给小白兔一个惊喜! 小白兔知道了这件事以后又和小松鼠成了最要好的朋友! 【小白兔救狐狸】早上，小白兔背着书包去上学，走到小桥附近，听到了救命的声音。她赶紧跑过去，看见一只狐狸正在水里挣扎，狐狸看见了小白兔：“亲爱的白兔小姐，请你救救我吧，我会……!”小白兔正在犹豫是否要救他，不过看到狐狸忽然沉底了，便赶紧跳了下去。狐狸被救上来以后，说：“谢谢你，我们能够交个朋友吗?”“能够……!”小白兔还没有讲完，狐狸就和小白兔来了个超大的拥抱。“不过我还没有讲

大班语言：《挑食的小兔》活动教案

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――故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？ ――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？ ――露水蘑菇是什么？ 3、看挂图欣赏故事。 ――爸爸让小兔做了哪些事？ ――做完了事，小兔感到怎么样？ ――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢？（帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感） 4、谈话：不挑食的孩子身体好。 ――你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？ ――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。四、活动结束五、活动建议 1、日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。 2、向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。附：露水蘑菇吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗？”小兔说：“不喜欢。”妈妈问：“萝

三只熊的故事(3则)完美版

《三只熊的故事》三只熊的故事（一）：故事三只熊有一个小姑娘在树林里迷失方向了，找不到回家的路，她走啊走啊，就来到树林里一座小房子前面。小房子的门开着。她往门里瞧瞧，屋里没人，她就进去了。这座小房子里啊住着三只熊。一只是熊爸爸，很大很大，毛蓬蓬的。一只是熊妈妈，比她小一点。还有一只呢，是小熊。三只熊都不在家。到树林里散步去了。小房子里有两个房间，一个是吃饭用的，还有一个呢，是睡觉的。小姑娘走进了吃饭的房间，看见桌子上有三碗粥。一个碗很大，是熊爸爸的；一个碗呢，小一点，是熊妈妈的；还有一个碗呢，是最小的，是小熊的。每个碗的旁边还有一把勺子：一把很大，一把小一点的，一把很小。小姑娘拿起最大的勺子，吃最大碗里的粥；又拿起了小一点的勺子，吃小一点碗里的粥；最后又拿起小勺子，吃蓝色小碗里的粥。她觉得小熊那碗粥是最好吃的。小姑娘想坐下来，看见桌子旁边有三把椅子：一把很大，是熊爸爸的；一把小一点，是熊妈妈的；一把很小，还有个小坐垫，是小熊的。她要爬上大椅子，结果掉下来了；她爬上小一点的那把椅子，座着又觉得不舒服；她就坐上小椅子上了，啊，真舒服！于是，她就捧着蓝色的小碗，吃起粥来。吃啊吃啊，她把粥吃了个精光，然后就在小椅子上，摇晃起来了，摇呀摇啊，哎呀，小椅子给摇破了，小姑娘啪的一下，就摔到地上了。她爬起来，就把小椅子扶起来，就到隔壁房间去了。这个房间里有三张床：一张很大，是熊爸爸的，一张小一点，是熊妈妈的，还有一张是最小，是小熊的。小姑娘躺到大床上，哎呀，太空了；躺到小一点的床上，又太高了；她躺到小床上，嘿，正适宜，她啊，就在小床上，睡着了。这时侯，三只熊回到来了，他们肚子都饿了，想吃饭。熊爸爸拿起他那个碗一看，用可怕的声音，哇哇地叫起来：谁动过我的碗？熊妈妈看看她那个碗，不那么响地也叫起来：谁动过我的碗？小熊看看他那个空小碗，也尖声尖气起来：