为民服务是我们的天职+1

为民服务是我们的天职

尊敬的各位领导：

我演讲的题目是《为民服务是我们的天职》

一件小事，让我心中百味杂陈，萦萦至今。前年我通过了职称计算机考试，按市人社局网上关于办理职称计算机合格证的相关通知，我应于2014年1月12日至2014年2月13日间到区县职改办领取成绩合格证。我便按时到县职改办去领证，却被告知证书没有寄给区县，还在市考试中心。工作人员让我下次再来。之后我前后3次电话询问什么时候能领取，都被告知证书没下来，我能感觉得到，接电话的同志已透过电话向我表达了他浓浓的厌烦之意。期间我电话联系了市考试中心，可惜电话无人接听。而区县职改办又一直推诿是市里没喊他们去领证。我当时真的不知道该如何是好了。

在这个过程当中，我作为一名普通群众，只能按照有关部门的通知办事。可就是这样一个既非行政审批也非行政许可的简单小事，却让人倍受周折。最终，我还是在“熟人”的帮助下，终于拿到了我的合格证。真不敢想，要是我没“熟人”能否按时拿到证？但可以肯定的是，我拿不到证，一定无法评职称。对于考试中心的工作人员来说，这也许是一件微不足道的小事，但对于我，却是评定职称这一影响我终身待遇的大事！同时我也在想，以后办事是不是都要先找个“熟人”才行？要是没“熟人”那该怎么办呀？！

在我们建设法治社会的今天，政府各级各部门行使权力的目的是

为了百姓根本利益得到实现与维护。而我们作为政策的执行者，在行使自己权力时出发点和落脚点只有一个，那便是——为人民服务。发扬优秀共产党人的公仆精神，倡导换位意识，赞赏群众情怀，真心诚意的为人民服务，为群众着想，每个人都成为群众的“熟人”，才能真正让人民群众满意。

为民服务，我们要做到“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”。

家住河堡的退休职工老李因为提取公积金后未能查到钱款，于是心急如焚的来到了我们公积金中心。老李一到业务大厅就以严厉的态度批评柜台上的工作人员。工作人员耐心询问半天才明白老李生气的原因是取了公积金半年了却在卡上没有看到钱。工作人员耐心的帮他查询并确认了提取的时间和金额，并确定钱已经上卡，并拿出当时的划款凭据，老李看到这些之后气消了，可却更加着急起来，会不会是自己的卡被人复制盗用了？正在老李焦急万分时，工作人员主动要求带老李到银行查询账户明细。通过查询，原来老李收钱的卡上有活期和定期两个账户，半年前老李取公积金后去银行查询时银行人员将老李取的钱全部转为定期了，而一般提款机上只能查到活期账户，而老李自己也忘记转存一事，所以才有怒斥工作人员那一幕。事情弄清楚之后，老李自己也觉得不好意思了，只是一个劲的感谢公积金中心的工作人员。

为民服务，群众的满意程度是检验工作成效的标准。只有注重群众感受，学会换位思考，在工作中应多听一听群众的愿望，多想一想

群众的感受，才会发现问题所在，才会了解群众的切身利益，行政工作才能服务到群众心坎上。金杯银杯不如群众的口碑，如果我们的工作更细致些，态度更平易近人些，我相信我们的整个社会氛围将更加和谐。

作为公积金人，我们处在平凡的工作岗位上，行使着法律赋予我们的权利，我们要随时提醒自己千里之堤，溃于蚁穴。在我们这里，行政就是服务，群众就是上帝。只有做好了自己的本职工作，守好了自己的普通岗位，守好自己的道德底线，才能于平凡处展现精彩！

谢谢大家！

《保护长城的生态环境 我们在行动》

课题名称：《保护长城的生态环境我们在行动》 一、教学背景分析 1．教材内容分析： 我们八达岭小学坐落在长城的脚下，离八达岭旅游特区很近，这里的学生来自于长城周边的各个村落。八达岭长城在1961年被国务院确定为全国重点文物保护单位，在1991年8月，八达岭作为万里长城的精华，接受了联合国教科文组织颁发的人类文化遗产证书，它还创造了两个世界吉尼斯记录，一是接待游人数最多的旅游景区、一是接待外国元首最多的景区。八达岭旅游特区是我们延庆打造生态旅游、发展经济的龙头，曾被评为AAAAA级游览景区。特区也在不断地发展，把附近的残长城也列入发展的范围，如：东沟残长城、石峡长城等。这些明代的残长城虽饱经风霜，但却是历史创举的遗迹，它们离学生生活很近。 这些长城正在遭受着天然的与人为的破坏。一些志愿者挺身而出，我们的政府机构也在为保护它们而努力。学生身边，也不乏有保护长城的榜样，如：石峡村保护长城的模范梅景田，他几十年如一日的做保护长城的志愿者。 中国长城学会副会长罗哲文曾对全国的长城进行了考察，他提出全国的古长城被人为或者自然的破坏，已经有三分之一消失，有三分之一正在消失，有三分之一为现存，如果不加以保护，中国的骄傲将不复存在。 我把《保护长城生态环境我们在行动》作为主题，让学生了解长城的保护现状，懂得保护长城的紧迫性和必要性，从而保护长城，宣传保护长城，提高学生保护长城的社会的责任感，增强服务于社会的意识。 2.学生情况分析 本主题在我校五年级的两个班级开展研究，五年级同学独立意识比较强，他们的兴趣已经从研究自然问题、研究自我问题转向喜欢研究社会问题，经过三、四两个年级的研究性学习，已经有一定的研究能力，能够独立讨论设计小组分工计划，撰写课题开题报告，有一定的观察、访谈的能力，经过我的调查学生在信息课中也学习了演示文稿的制作，文件的复制与保存等知识，可以为上网收集资料提供一个技术的支持。 3.教学方式 在教师的指导下，小组认领研究课题，小组收集资料，合作研究课题 4.教学手段 小组合作研究为主个人研究为辅教师统一指导和协调

教书育人是教师的天职演讲稿

教书育人是教师的天职演讲稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 教师的榜样的力量是无穷的，它像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析能力。因此，教师的言行，学生极易照样接受，

很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑，不是空论。身教是教师天职。教师要对学生一生负责，必须正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力;教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力;教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。 从教育的过程看，高尚的师德是实现教育根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们提供养分的教师的综合素质。师道不立，其教不成，学生成才就成了无源之水、无本之

个人理财规划课心得体会

个人理财规划课心得体会 学院：机械工程班级：机制****班姓名：谢路锋学号：03310****** 选择这门选修课是我正确的一个选择，我觉得对我以后的生活有着很大的影响。王老师在第一节课时就和我们说过一句话“你不理财，财不理你”，所以学好理财可以对我在日常的生活和消费有很大的帮助。 个人理财是对于自己的财产应进行合理的安排，在生活中如果你不理财的话，财也是不会理你的，你若理财，财可生财。钱要花在刀刃上，作为学生应该把钱花在你必须花的地方，做一个简单的记账本，抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的支出做出计划，达到控制的目的，要有长远的打算，不要为一时的消费而不顾消费的数量，要有足够的准备，以免以后急需钱的时候没有办法，而救不了状况。这样，将会直接影响到他们将来的生活方式和态度。 如果我们冷静下来制定一个切实可行的理财方案，不仅可以减少开支，而且可以培养自己的理财能力，为将来的生活奠定良好的基础。该花的就花，能省下的就尽量省，饭要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理安排，要有理财规划和计划。有句谚语讲，吃不穷，穿不穷，计划不周要受穷，不适合自己的理财方式，坚决抛弃。 通胀日益加重的情况下，信用卡理财就是一个非常好的方法。在保证一定水准优质生活的前提下，减少负债是构建稳定经济基础的重要方法。信用卡的出现和应用打破了人们一贯以来的消费习惯，促进了提前消费行为的普及，帮助缓解资金压力，使消费行为平均而稳定，最大程度实现了金钱的有效应用，是一种良好的消费行为习惯。但从另一方面来说，信用卡的应用也会令负债增加，如果负债和收入无法保证良好健康的比例和循环发展。负债越来越高，利息也随之越来越多时，加剧经济状况的整体恶化，信用卡就会逐渐成为生活的压力来源。所以，即使使用信用卡提前消费，也要克制消费欲望，因为不管是透支还是现金消费，花的都是自己的钱呀。 在保险理财方面有多方面的好处，这也是我在个人理财课上学到的有用的小知识：1.达到成功储蓄的目的。2.避免高昂的遗产税。3.保障财产的控制权。4.

热爱学生是教师的天职

热爱学生是教师的天职 热爱学生是教师职业的基本要求，教师必须全身心地热爱所有的学生。教师爱学生，能激起学生的上进心、自信心。教师真诚地爱学生，尊重学生，天长日久就会使他们的内心感受到温暖，产生一种精神力量。这是促进学生前进的内在动力，是学生接受教育的前提。正如前苏联教育家捷尔任斯基所说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。” 教师要尊重学生。教师要把学生看成与自己一样有尊严的人，要真正把学生看成是一个有独立人格的人，在教学中要做到“目中有人”，不使用居高临下的语气和态度。教师要尊重学生的思想观点，真正树立“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观念，要允许学生与自己在平等的地位上展开争论。在人际交往过程中，每个人都希望得到他人的尊重。只有尊重的需要得到了满足，人际关系才可能和谐。因此，教师在与学生交往时，要尊重学生，尊重学生的自尊心，尊重学生的人格，尊重学生的个性，要把学生看作是与自己地位完全平等的人。 教师要平等地对待每一个学生。作为教师，应该明白“尺有所短，寸有所长”的道理，每个学生发展的契机和条件是不尽相同。面对千差万别的学生，应当看到他们各自身上的闪光点，全面地、辩证地认识学生。不能过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。对不同相貌、不同性别、不同种族、不同籍贯、不同出身、不同智力、不同个性、不同关系的学生要一视同仁，做到不偏心、不偏爱、不偏袒、不歧视，正如苏霍姆林斯基所说：“让每一个学生在学校里抬起头走路。”要尊重学生的人格，无论在任何情况下都不能用尖酸刻薄的语言讽刺、挖苦、嘲笑、打击学生，尤其不能体罚和变形体罚学生。教师要与学生建立起一种平等合作的关系，要经常与学生平等交换意见，采纳他们合理的意见、建议和要求。 教师对学生要倾注爱心。学校是教书育人的圣地，教师是塑造人类灵魂的工程师。在学校这块净土上，教师必须恪守职业道德，固守精神阵地，用高尚的情操来影响学生，用爱的情感和言行来感化学生、陶冶学生、引导学生。关爱学生是建立良好师生关系的关键，教师只有对学生倾注自己的爱心，才能赢得学生的依赖。学生进入学校以后，实际上他们已自然地把爱的希望寄托在老师的身上，他们希望老师能够像父母一样关心、爱护自己。如果学生这种爱的需要得到了满足，他们就会对老师产生一种依赖感，就会在内心深处产生一种与教师交往的需

卓越领导的四大共有素质

成就一位优秀的领导最重要的因素是什么？作为一名优秀的企业领导，靠什么让员工对你信赖？领导应该有着怎么样的心态面对自己的员工与高强压的工作？很多疑问在困扰着身处领导位置，却总希望突破自己的当代企业家们……经济危机下，许多企业的管理者更突出了普遍缺乏系统的领导力，随意指挥、等现象普遍存在，导致了员工积极性下降，严重制约甚至阻碍了企业的发展壮大。 一位优秀管理者不等于是一位卓越的领导者。那么，一个卓越的领导者与一个管理者在领导品质上有哪些重大区别呢？美国《领导力》的作者库泽斯和波斯纳在过去的20年中分三个不同阶段对7500人调查后发现，尽管经历不同、行业不同、专业不同，卓越的领导人身上有着四项突出的共有素质：真诚待人、远见卓识、胜任其职、鼓舞人心。 卓越领导的四大共有素质： 1、真诚待人 如果一个领导对下属不信任，或者自己存有私心，那么他就会经常对下属使用心计，而当下属知道后，势必影响到工作的正常开展。世上没不不透风的墙，不仅仅是平常的为人处世中，要学会以诚待人，在对待下属的时候，也要以诚相待。真心对待你所接触的每一个人，是对他人的尊重和信任，也是取信于人的基础。 以诚相待是人际交往中最重要的砝码，大多数矛盾都能用诚信的办法解决。只要真诚待人，就能赢得良好的声誉，获得他人的信任，将潜在的矛盾化解于无形之中。 什么是“真”？就是不做假、不欺人，成大事者讲究人品之真，做事之真。只有具备了真诚的品质，才会敞开心扉给人看，使人们了解他、接纳他、帮助他、支持他，使他在事业上获得成功。也许你无法让所有的人都喜欢你，但是你至少可以让大多数人都信赖你。诚实的人日久天长会逐渐形成宽容博大的胸怀，周围充满微笑和友爱；心思纯洁的人会渐渐养成自律的习惯，周围充满宁静和平的氛围。 人无信不立，良好的信誉能给自己的生活和事业带来意想不到的好处。诚实守信是形成强大亲和力的基础——诚实守信会使人产生与你交往的愿望，在某种程度上，会消除不利因素带来的障碍，使困境变为坦途。 以诚待人是值得信赖的人们之间的心灵之桥，通过这座桥，人们打开了心灵的大门，并肩携手，合作共事。自己真诚实在，肯露真心。“敞开心扉给人看”，对方会感到你信任他，从而解除猜疑、戒备，把你作为知心朋友，乐意向你诉说一切。其实，每个人的思想深处都有封锁的一面和开放的一面，人们往往希望获得他人的理解和信任。然而，开放是有选择性的，即向自己信得过的人开放。 2、远见卓识 著名领导力训练专家谭小芳老师表示，洞察力是指深入事物或问题的能力，从字面上看来洞察是指对于山洞的观察，山洞除了洞口的地方可以被阳光照射外其他地方越深入就越是黑暗，所以在这样的情况下都可以有观察能力了。洞察力是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。通俗地讲，洞察力就是透过现象看本质；而用弗洛伊德的话来讲，洞察力就是变无意识为有意识。 有洞察力的管理者能够发现别人忽略的甚至从没有看到过的机会、优势和实力。缺乏洞察力的管理者把组织引向停滞、萧条而不是卓越，因为瞬间的粗心大意就会导致失败，而持久的洞察力将鞭策着组织保持它的优势地位。见微知著的洞察力能够帮助小公司抓住瞬间即逝的市场机会，而对机会的有效利用则可以起到“四两拨千斤”的效果，使得公司以较小的成本获得较大的收益。 失去机会，不仅会事倍功半，甚至难免失败的命运。企业家不仅要有经济核算的能力，还要具有能够发现他人未曾注意到的、新颖的、潜在的、更有价值的某种目标；具有发现一直未被人们所知的手段的洞察力。敏锐的洞察力的优点之一是它能帮助管理者更清楚地观察形势，了解问题和机会的所在。 洞察力的培养不是一朝一夕的，它是一个长期的过程。在这一过程中，管理者必须积极主动发现探索未知的事物，从中发现问题和机遇。如果管理者只是循规蹈矩，或是盲目地等待事

爱护环境我们在行动

爱护环境我们在行动 大家好！ 200万年前，地球在历史的长河中缓缓航行了46亿年后，人——这种不平凡的生命诞生了。他的足迹开始踏上这可爱的蓝色星球，地球母亲万万没有想到这是她辉煌的开始，也是噩梦的开始。因为人类对自然无止境的索取，使我们曾经温柔、慈祥的地球母亲变得暴虐无常。历经无数次沧海桑田，斗转星移，她的美丽变成了曾经，取而代之的是苍老肮脏和面目全非。 无法想象，如果有一天地球上没有了绿色，那人类的文明将会如何，到那时，也许只是灰飞烟灭，一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。 当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒漠黄尘所取代，当无忧地在蔚蓝的天空飘荡的白云被漫天滚滚黑烟所替代，当为地球遮风挡雨的臭氧层被无情的氟里昂所破坏，我分明听见了森林的哭泣，白云的悲伤，臭氧层的叹息。 想念，是我们在大自然那里学会了的最纯洁的想念，可是为什么我们要把它变成对绿色永远的想念呢？难道说真的只能用照相机纪录自然，可怜可悲照片留给下一代回味吗？难道真的要等森林绿地都已成为纪录片，闻不到绿意盎然，只享受到乌烟瘴气时才懂得觉悟？ 也许有人会说我只在这高谈阔论，也许有人会说环保离我们很远，那我们先来一个式子：“大自然——绿色——环保——人——你自己”看完后，你还会觉得它远吗？大自然就在我们周围，绿色就在我们身边，环保就在我们的心中，脑中，手中，行动中。我们不能说我们能为环保做什么，但最起码你开始在认识它，开始在感受我们的大自然，只为着我们共同的理念。 朋友们，赶快醒来吧，为了我们共同的家园和她长久的美好未来，从现在做起，从我做起，勇敢地站起来对大自然做出承诺，承诺用我们的双手使地球母亲恢复青春容颜，承诺用我们的行动来感动大自然，改造大自然。立志把我们的社会，我们的家园和校园建设的更加美丽。

作文爱学生是教师的天职

爱学生是教师的天职 爱学生是作为一名教师职业道德的基础，爱学生是教师从事教育职业源源不断的动力，爱学生是对一名教师最贴切的评价，爱学生是教师的天职。 教师对于学生的爱是无私的、不求回报的。经常用园丁、红烛比喻教师的奉献精神，在现实中的确如此，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，记得同学工作后去母校看望老师，老师已满头银发，这辈子教了无数的学生，送走了一届又一届，早已不记得同学了，可是同学对老师说：“没关系，我永远都不会忘记您为我缝补衣服的情景，只要我记得您就可以了。”是啊，老师在付出的时候绝对不会想到索取任何的回报。这就是伟大的师爱。 教师只有爱学生才能爱教育事业，教师不仅教会了学生文化知识，更为重要的是，教师教会了学生如何去爱，如何做人。而教师的人格力量对于学生的影响是终身的。尤其是小学的教育，很多伟人在回忆起童年的时候，总会提到小学教育对自己的影响是多么的巨大。而要做好一名好老师，必须要有爱学生的理念，爱学生的理念支撑着教师在那有限讲台上并发出无穷的激情，爱学生的理念给予了教师满腔热枕用一辈子书写育人的篇章。 只有用爱才能教会爱，在爱的教育下成长起来的孩子无论将来从事什么行业，都是善良的、睿智的、宽容的。相反的是，现在依然有一些教师用极端的不合理的手段进行教学，给学生幼小的心灵蒙上了抹不

去的阴影，这样的教师并不真正地爱学生，仅仅把教师看做一门糊口的职业，这样的学生将来长大后可能会有报复社会的不良思想，从而导致社会不稳定因素的产生。据调查，60%的犯罪分子都承认自己在学生时期有过不好的回忆。由此可见，教师的作用是多么的强大。尤其对于一些调皮好动的学生而言，作为教师更要有一颗包容的心，“人非圣贤，孰能无过”，要要看到学生的闪光点，奖惩有度，将学生的聪明才智引导在正确的道路上，要有耐心，循循善诱，之后所取得的成果是不可计量的。而能够做到这一切的出发点就是爱学生。 教师对于学生的爱不是父母样的溺爱，而是理智的爱、严宽结合的爱、有度的爱。作为一名教师，其教学目标就是为社会培养优秀的接班人，为祖国培养专业化人才，面对学生，我们既要有慈母般的爱心，关心学生的日常生活，还要有严父般的要求，对学生教授科学文化知识，为学生将来的专业打好坚实的基础，俗话说：万丈高楼平地起。对于一名小学教师来说，学生对于学科的基础知识的掌握程度尤为重要，只有扎实的基础知识，才能顺利地进入到下一阶段的学习过程中去，才能在今后深层次的学习中更上一层楼，所以教师的爱是为了学生将来的独立性，为了学生的能力不断提高，有时候不能一味的纵容和包庇，要做到奖惩有度。 热爱学生，从每一位教师做起，关心学生的衣食住行，关注学生的思想变化，关怀学生的学习水平，只有用爱才能教育爱，才能感化爱，爱学生是教师的天职。

关爱学生是师德的灵魂

“关爱学生是师德的灵魂” 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 ——摘目最新颁布的《中小学教师职业道德规范》 （一） 只有爱学生，才能体现出教师的职业道德，有了爱学生的思想，教师才能够使自己全身心地投入到教学中去，才能有利于树立高尚的道德品质，自觉地努力学习专业知识，弥补业务水平的不足之处，充实自己的教学能力；爱可以信任和了解自己的学生，建立起平等和协调的师生关系。 只有爱学生，才能真正了解学生，在教育学生的过程中，做到因材施教、因人而教，爱是情感中最积极的，最能体现人性本善的一种态度，作为教育工作者就是要用自己的爱去感染身边的每一位学生，让爱在校园里的每一个角落，师生之间、学生之间互相传递，使学生在充满爱的环境中快乐成长，去争取更大的进步。对学生深切的爱，正是许多教育工作者取得成功的秘诀所在。 只有爱学生，才知道“尊重学生的人格”。认识到每个学生都是一个有独立人格的个体。“教”与“学”的关系是一种制度性的授受关系。但也是一种人格上完全平等的人际关系。在教学中才会充分尊重学生能力、观点和想法。所采取的教学行为才不会有损害学生的人格和尊严。 （二） 爱学生是用心与学生沟通、塑造学生美好心灵。没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。爱学生，首先，我们应该力争做到尊重学生的自尊心。我们必须善于发现他们身上的闪光点和积极的因素，诱导他们用积极的东西克制消极的东西，要给予不同的表扬和鼓励，使学生的自尊心得以强化。课堂教学的过程也是师生感情相互交流的过程，我们教师只有饱含着对学生深深的爱，才能引起学生对我们的敬重和信任，才能在建立起的师生情感桥梁之上步入知识的海洋，共同学习、探究知识的奥秘。有了爱，孩子们才乐意接受我们讲的知识并努力把它们转化成自己的行动的指南和解决问题的动力。相反，如果我们对他们态度冷漠，缺乏爱心，会损伤他们的自尊心和自信心。因此，为了教与学的和谐融洽，为了塑造学生美好的心灵，老师必须时时拥有爱。学会善于时时用爱去感染学生。 爱学生，要全面关心学生的成长。一个爱学生，有着高度责任感的教师，应该从学习、生活、心理、生理等各方面去关心学生。既要关心学生的精神生活，指导他们树立远大的理想，培养高尚的情操，懂得做人的道理，有正确的审美意识和审美能力；又要关心学生的学习生活，帮助他们提高学生的自觉性，掌握科学的学习方法，充实课余生活，发展兴趣爱好，真正做到生动活泼地学习，主动积极地发展自己。同时，教师还要特别应该关心学生的身心健康，使他们能够乐观积极向上地、幸福愉快地生活。另外，充分地信任学生，多为他们创造自我表现（自我解决问题）的机会，开启智慧的闸门，发掘他们潜在的能量，使他们满怀信心和希望地学习和生活。热爱学生，尊重学生，就应当用宽广的胸怀去容纳学生的个性。不同的学生有不同的思想、情感，都有各自不同的个性特点，我们教师应当尊重他们的个性，并试着去了解每一个学生的个性特点，根据学生不同个性进行有针对性的教育引导，使每个学生快乐地成长。 爱学生，必须把爱的种子撒向每个学生。要对不同性别、年龄、出身、相貌、个性以及关系密切程度不同的学生做到一视同仁、同等对待。不以个人的私利和好恶为标准对待学生。在一个班里，学生成绩、表现各不相同，不仅有各方面都突出的好学生，也有某方面成绩优

四大提问方式+让你成为卓越领导者

“要判断一个人，看他的回答不如看他提出的问题。” ——伏尔泰（Voltaire） 你注意过卓越领导者提出最佳问题的方式吗？ 在会议中，精明能干的领导者像尤达大师那样静坐沉思，全神贯注地倾听谈话，然后像禅宗大师那样把握时机，他提出的问题将改变会议的主旨、焦点和整个团队的表现。 观察经验丰富的领导者提出问题，就像是观看音乐名家或运动健将的表现，他们知道如何演奏音符，掌握比赛的节奏。在我看来，这种难得的能力就是商业领域的表演艺术。 我渴望成为这样的领导者，希望随着岁月和经验的增长，我最终将拥有智慧、懂得把握时机，用更少的投入获得更大的成绩。 从我的经验来看，这些最佳问题大多围绕着下面几个主题展开。我希望你向自己和你的团队提出这些问题，这会让你得到你想要的结果，让你的员工得到他们需要的领导者。 问题1. 这件事紧急还是重要？ 紧急事项总会妨碍你解决重要的问题。比如说，你和你的团队每天早上做的第一件事就是查看电子邮件，也许你觉得这是必不可少的事情，不过实际上这件事没有那么重要。越来越多的管理学思想认为--我对此完全赞同--如果你每天开始处理任务清单上最重要的一两件事（然后处理紧急事项），你就会获得成功。身为领导者，确定什么是最重要的事情，同时明白什么是感觉重要的事情，这是个至关重要的问题。 问题2. 你应该放弃做哪些事情？ 为了抽出时间关注重要的问题，你不应该让不太重要和分散注意力的活动占用你的时间。 你的团队是否有“禁忌任务”清单？帮助你的员工意识到，如果他们放弃先做哪些事情，他们会有更多的时间和精力专注于重要的任务清单。 问题3. 哪方面让你感觉最擅长？ 这里有个不为人所知的秘密：卓越领导者深知自身的弱点。更重要的是，他们知道如何找到拥有强大能力的合作伙伴，通过巧妙的委托掩饰这种弱点，这样能给他们时间和精力，专注于他们自身的优势。 仅仅因为你能够管理项目、推动利润增长、采用新的营销手段和招聘优秀的员工，并不意味着你充满热情，有潜力做好上述所有的事情。 如果你的朋友和团队伙伴认为他们擅长所有事情，那么缺乏自律和谦逊会让他们无法获得优异的表现。提出问题会帮助他们专注于自己的爱好和优势，这是取之不竭的动力。

生态文明 我们在行动

生态文明建设，我们在行动 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的主题是《生态文明建设，我们在行动》 “我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。”中共十八大报告中这一充满激情和期待的号召，引起人民大会堂内代表们雷中鸣般的掌声。 5年前党的十七大报告，直接提到“环境”或“生态”字眼的地方有28处，然而党的十八大报告大幅增长至45处。党的十八大报告首次单篇论述生态文明，首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。由此可见我们党和国家已经把生态文明建设放在了突出的地位。 党和国家已经给我们做出了很好的表率作用，作为学生干部的我们应该怎样去践行这一宏伟理念呢？ 学生干部首先应该从思想上进行觉悟，自觉去了解和学习党的十大八在生态文明建设或是环境保护方面的知识，了解国家的方针政策，从而进一步明确自己的行动方向，让自己的思想觉悟与时代、和国家同进同退。 “纸上得来终觉浅”，将认识和实践结合起来，才能将我们的生态文明建设落实到实处。作为学生干部的我们，更要认识到这一点，时时刻刻明确自己的责任和身份，在平时的工作中起到先锋模范带头作用。我们知道，平时我们要组织许许多多的活动，既有户内的，也有户外的；既有大型的，也有小型的。刚刚过去的校园歌手十大及校运会，几乎都是由学生自导自演的大型户内活动。在活动准备和进行当中，无论是装饰品还是其他物品，要时刻注意到环保问题。在这方面，我们的学生干部表现得很出色。我们可以发现，每一场活动过后，我们的后续清理工作可谓说做得无可挑剔，比方说在篮球、排球联赛，院及校十大，素质拓展，校运会等活动结束后，场地上几乎不会遗留任何垃圾，这是每位学生干部共同践行生态文明理念建设的结果。 然而，最近在校内及附近，却出现了这么一种影响校容的不卫生现象。上个月是社团活动月，外面的小商小贩借得以机会进入校园摆摊，可是每晚收摊后，都留下了许多垃圾，而垃圾桶就在不远处。学校外的财经路，小商小贩更是热闹非凡，可是造成的卫生问题更加多。自从来了小商小贩，路边的垃圾变多了，公路因油渍的堆积变黑了，空气中经常漂浮着油烟味和煤炭味，这些都对我们的环境卫生产生了不良的影响。对于这种问题，虽然说我们没有能力去阻止这他们的发生，但却足以让我们引以为戒。我们不能管住别人造成环境污染的双手，但是我们却能管住自己及自己能力范围内污染环境的双手。 我们可爱的相思湖校区如襁褓中的婴儿，正在慢慢的成长，需要我们每一个的精心呵护。我们不乱踩路边的每一颗小草，我们不折枝头上的任意一朵小花，我们不乱扔任意一颗垃圾，我们不浪费每一颗粮食。在校园中注重小生态文明建设，出社会方能对我们的国家的生态文明建设有更大的作为和贡献。

试卷

2013年天津市普通高校自学试卷 计算机试卷 考试时间100分钟 题号 一 二 三 四 题分30 20 20 30 1. 在Windows 中，有的对话框右上角有"?"按钮，它的功能是（ ）。 A.关闭对话框 B.获取帮助信息 C.便于用户输入问号(?) D.将对话框最小化 2. 在Word 环境下使用的“剪贴板”是（ ）。 A.一块内存空间 B.软盘的一块空间 C.屏幕上的一块空间 D.一块绘画区间 3.在操作系统中，文件系统的主要作用是（ ）。 A.实现对文件的按内容存取 B.实现虚拟存储 C.实现文件的高速输入输出 D.实现对文件的按名存取 4. 在FrontPage 中，若使用表单收集访问者的性别则采用（ ）。 A.单选按钮 B.单行文本框 C.提交按钮 D.复选框 5. 下列四个不同进制的无符号整数中，数值最小的是（ ）。 A.10010010（B ） B.221（O ） C.147（D ） D.94（H ） 6. 计算机字长取决于（ ）的总线宽度。 A.控制总线 B.数据总线 C.地址总线 D.通信总线 7. 执行下列逻辑加运算（即逻辑或运算）10101010∨01001010其结果是（ ）。 A.11110100 B.11101010 C.10001010 D.11100000 8. FrontPage 中，如果要将图片放置在页面的任意位置，使用（ ）方法？ A.相对定位 B.绝对定位 C.对齐方式 D.图层移动 9. 计算机最主要的工作特点是（ ）。 A.高速度 B.高精度 C.存储记忆能力 D.存储程序和程序控制 10. 软件与程序的区别是（ ） A. 程 序 价 格 便 宜 、 软 件 价 格 昂 贵 B.程序是用户自 己编写的，而软件是由厂家提供的 C.程序是用高级语言编写的，而软件是由机器语言编写的 D.软件是程序以及开发、使用和维护所需要的所有文档的总称,而程序是软件的一部分 第二部分 非选择题（本题共10道小题，每题2分，） 1. PowerPoint 提供了两类模板，它们是（ ） 2. 主板上的IDE 接口是连接（ ）的数据线接口。 3. FrontPage 中，可以通过设置表格的布局更改的表格属性是（ ）。 4. 办公自动化的主要业务有（ ）。 5. 调制解调器(Modem)的功能是实现（ ）。 6. 中国公用互联网络，简称为（ ）。 7. 在Windows 桌面的"任务栏"中，显示的是（ ）。 8. 微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是（ ）。 9. 在Excel 中，降序排序时在排序列中有空白单元格的行会被（ ）。 10. 目前微型计算机中采用的逻辑元件是（ ） 。 1. 超链接 2. 动态网页 3. 黑洞 4. Internet 5. 木马 第四部分 程序编程（共五道题，每题6分） 1. 运用HTML 设计一个成绩单。 2. 运用HTML 设计一个滚动字幕。 3. 运用HTML 设计一个有关天职师大的超链接。 4. 运用HTML 设计一个模板。 5. 运用HTML 设计一个特色的框架。

关爱学生是教师的天职

关爱学生是教师的天职 教师曹学渊 关爱学生是教师的天职。只有关爱学生，才能建立和谐融洽的师生关系，使教育活动得以在宽松的氛围中进行，进而获得理想的教育效果。关爱学生，是每位教师在日常教学中努力工作的原动力，也是保证教师工作顺利开展的前提条件。 一、关爱学生是对教师提出的基本要求 “师者，所以传道、授业、解惑也。”学校的各项教育教学活动都离不开教师的配合与支持，在学校教育中发挥着不可替代的作用。在素质教育的新形势下，教师要有敏锐的改革意识，顺应时代发展的要求，在不断提高自己教育教学水平的同时，还需不断更新教育观念。其中，重要的一点是必须真正树立学生观，坚持“以学生为本”，努力培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育。学生是不断发展中的人，是学习的主体。教师必须牢固树立素质教育的理念，在日常教育教学活动中，充分发挥学生的主体地位，切实尊重学生的人格，并给予他们更多的关爱，鼓励他们勇于实践，积极探索，开拓创新。 二、关爱学生是培养新人的客观要求 教师在实现个体社会化和促进个性和谐发展中起特殊的主导作用，必须与时俱进，深化教育改革，全面推进素质教育，努力培养能够适应未来社会的一代新人。经过30多年的全面改革开放，我国的经济、政治、文化、社会各领域都发生了深刻变化，学生

也表现出新的特点，典型地表现在其自主自立意识的增强。学生的自主精神比以往任何时候都表现得更为突出，这是时代进步的产物和表现。另一方面，由于家庭、学校、社会等方面错综复杂的原因，现阶段的学习、人际交往、升学、就业等方面压力越来越大，让身心尚且稚嫩的青少年难以承受。自主意识与多重压力的并存在学生内心形成冲突，使他们感到郁闷、彷徨、孤独。如何让学生正视压力，如何帮助学生减轻压力，从而让他们的自主意识健康成长，个性和谐发展，这是每一位教育工作者必须面对并应加以认真解决的新课题。 一个有爱心和责任心的教师，一方面要加强对心理学的学习研究，另一方面要加强对学生的研究，多给学生以关爱，多与学生交流、沟通（如个别谈心、座谈会、主题班会，也可发动同学相互帮助，必要时可建立学校、家庭、社会关爱网络），倾听他们的心声，帮助他们分析、认识和对待各种压力。学生的心理压力只有得到适度释放，才能愉快学习、健康成长，以自尊自主的良好心态珍惜现在，开创未来。 三、关爱学生是沟通教师与学生心灵的桥梁 教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，在于它是一种人格力量的唤醒，是美好心灵的塑造，这是教育核心之所在。教师之所以被称为人类灵魂的工程师，其重要原因之一就是教师在学生健全人格、美化心灵的形成过程中起着十分重要的作用。教师对学生的影响是其他任何角色都无法代替的，在教育教学中不仅

卓越领导力

卓越领导力 培训用时 2天，每天6-6.5小时。 课程背景 对同一个人始终采取同一种领导方法，这种做法有什么不对？主管针对下属的顾 虑给予鼓励，为何常常不能起到应有的作用？主管可以采用哪些心理支持的方法提高员工的执行力？员工的执行力出了问题，是在他们身上找原因还是在主管身上找原因？如何创造一个有责任归属权的环境，让员工为自己的表现自行负责？怎样发展自己与下属的人际关系？如何培养员工不通过你就“自主行动”的能力？为什么必须像关注客户需求一样关注员工的需求？你应当让员工适应你，还是你来适应员工？什么是正确的领导 行为？为什么说沟通的质量决定了上司的影响力？一个主管把自己的角色定位在“解决问题”有何不良后果？你依靠什么将下属转变为追随者？ 领导力大师、情境领导创始人保罗?赫塞博士说：“最好的领导是什么？最好的领导就是你带领你的部下完成了任务，而你的部下认为是他们自己完成了这个任务。”研 究领导力领域世界第一的史蒂芬?柯维博士认为卓越的领导者是那些能找到自己的心声并激励他人去寻找他们的心声的人。 本课程提炼两位世界级领导力大师理念精髓，接合中国企业实际与东方领导文化，为引起管理者困惑的种种问题提供完整的解决方案。 课程目标 提升管理者的领导艺术，创造更多追随者； 拥有高效沟通能力、执行力，提高工作效率和提升业绩； 展示出激励能力、团队建设与团队领导的技能，优化人际关系； 运用有效的指导、辅导和教练技能来培养自己的下属； 强烈的目标感、责任心、与企业和谐双赢和对企业感恩的心，具备高度的职业化素养和 角色定位； 养成正确的接受任务观念和掌握得以执行的布置任务技巧，懂得高效授权。 授课对象 本课程作为管理者领导力训练课程，也可适用于不同行业从事中、基层管理的人群，亦可用

我们用实际行动保护环境

我们用实际行动保护环境 大家都知道，环保是重要的事情，上至中央领导，下至平民百姓都非常关注。可在现实生活中，我们能为环保做些什么呢？ 星期天，妈妈和我一起来到市场买菜，付过钱后，菜档老板拿着塑料袋来装，我毅然拒绝了。 把手中的环保袋递给他。他微笑着，还向竖起了 大拇指，说：小朋友，你做得好！ 在回家的路上，我们到早餐店吃早餐。老板给 我递上一次性筷子，我拒绝了，对老板说：一次 性筷子能用，因为他们都是木材做的，用的人多 了就要多砍树木了，这样森林就会被我们彻底的 破坏了。随着树木的减少，土地就会慢慢沙化， 造成水土流失，酿成大灾。老板听了，从消毒柜 里拿出了常用筷子递给我。邻桌的人见了，纷纷 向我投来赞许的目光。 中午，因为我听说废电池里面的重金属含量非 常大的，对环境的污染十分严重，所以我搜集家 里的废电池，并且上网查找废电池的收容所，打 算把收集来的废电池送回家，避免我们环境受到 污染。

晚作文饭过后，我和家人去广场散步，突然发 现路上有果皮，垃圾罐，纸团等垃圾。这些垃圾 招惹来了苍蝇，严重地影响了广场的环境。看到 这个景象，我想到老师曾经说过：如果我们能从 小事做起，从自己做起，从小就有保护环境的意识，这样我们才拥有一个美好的家园。一想到老 师说的这些话，我便迫不及待地动起手来，把周 围的垃圾收拾了一下，就倒入垃圾桶里。过往的 行人看见了，也纷纷伸出了援助之手。虽然我累 得满头大汗了，但是我却非常高兴，因为我又为 环保出了一份力。不一会儿，在我和家人的努力下，路人的帮助下，很快就把广场打扫得干干净 净了。散步回来时，我经过广场，看到干干净净 的广场，心里乐滋滋的。 回想起自己为环保贡献自己微力的一天，我心 里有一种说不出的喜悦。保护环境，人人有责。 如果我们每个人都像我那样，从身边的小事做起，用我们的实际行动来保护环境。我相信我们的明 天的家园将会是个充满阳光、鲜花和快乐的人间 殿堂。

关爱学生,从点滴做起

“四关”教育典型案例 何辉：高三（1）班班主任 关爱学生从点滴做起 关心学生关爱学生是教师的天职，也是师德的核心。作为文科复读班的班主任，何老师深入了解学生，全面关心每一个学生，主动服务学生，一切为学生着想，尊重学生人格和个性。除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到老师的关心和重视。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。以理服人，以情动人，耐心细致，平等沟通。利用一切机会鼓励学生参与合作学习,增强他们的信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。 关心关爱学生是针对全班学生而言的。来自市区某的丁文妙说，外校不愁招不到学生，她说她以前慕名去的高中的老师根本不管她们的，只管几个人。她说要是原来直接到外校就好了。这里确实是这样，每次考完后，何老师就拿着成绩表和每个学生逐一谈话，具体指导各科的学习，每谈完一个就作一个记号，全部谈完后，再问一下，是否有遗漏。每次出操，每次查寝，他都要和三五个学生谈谈话谈谈心询问学习生活情况。 复读生偏科严重。他按互补的原则编排了学习小组，以便大家互相帮助，共同提高。而且何老师发动各科任教师开展“十分行动”、“一科致命”等有针对性的补差活动，在老师的指导下，学生不仅学得充实，学得愉快，而且效果非常明显，在历次考试中，三（1）班成绩有目共睹。 文科班女生多，有时工作不太方便时，何老师充分发动科任教师的关心关爱作用。三（1）班几个女教师谭爱琳、彭传芳、郭晓敏都很擅长很乐意做女生工作。 进入下学期后，学生的压力大，他教会学生用深呼吸减压，教大家用积极地心理暗示减压，用课间音乐减压。每次让考得好的发挥的好的同学上台谈经验，大家很有收获。从目前来看学生对2012年的高考充满了信心。 （推荐人：汤芦保）

让我们一起行动节能环保保护环境

让我们一起行动 ---------------节能环保，保护环境 安丘市东埠中学八年级18班吴鑫洋邮编：262100 内容摘要： 环保，是我们都很熟悉的一个词语。但是，真正能做到环保的又有几个人呢？这篇文章写的是我对环保的理解、感悟。希望它可以让我们重视环保，保护我们美丽家园——地球。而不让地球在我们手中消亡。 正文： 我爱地球，爱地球上的一草一木，爱地球上的蓝天白云，爱地球上的鸟语花香…… 春天，走在林间小道上，嗅着沁人的花香；听着清脆的鸟叫；夏天，坐在绿树成荫的树林里，呼吸着清新的空气，饮着甘甜清凉的泉水；秋天，踏在落叶的被子上，赏黄叶奏出的交响乐，分享着收获的信息与快乐；冬天，任雪花落在身上，让雪精灵尽情地欢快的舞蹈。这些，不都是大自然给我们的馈赠吗？ 大自然如此慷慨，给了我们一份大礼，我们却不懂得如何珍惜。现在，我们生活的城市已变了摸样。没有清新湿润的空气，也没有凉爽宜人的季节。雾霾天气，大家都很熟悉吧！它形成的原因：地面灰尘大（这是因为不注意卫生清洁造成的）；汽车尾气（这里是汽车数量增多，排放尾气增多造成的）；工厂制造处的二次污染（工厂负责人环保意识薄弱，使用污染机器造成的）；冬季取暖排放的二氧化碳（这是人们不注意环保、缺乏环保意识，不采用防污染器具造成的）。 这四条，那条不与人类自身有关？几十年前或十几年前，雾霾只是“特殊天气”，几年甚至几十年不出现一次。而现在，一年出现五六次、七八次都是家常便饭。这难道不能警醒大家的忧患意识吗？

还有一个明显的例子——沙尘暴。与沙尘暴紧密相连的一个词是土地沙漠化。当我们眼睁睁的看到一块良田沃土变成发黄的沙漠时，我我们不心痛吗？当参天大树变成一个低矮的树桩，我们的肺不感到呛人吗？ 不只是大自然，还有大自然中的动植物，它们也受到了荼毒。每年每月，甚至每时每刻，都有五种在灭绝或濒临灭绝，而且速度在不断加快。红豆杉，素有“国宝”之称。从中提取的紫杉醇有显著的抑制肿瘤的作用，被确认为本世纪左右开发价值的抗癌药物。如果这样的物种消失了，损失的不只是钱财，还是人类的生命。不过很遗憾，这个物种也快要灭绝了，快要从地球上消失了。 能够挽回这个局面的，只有人类自己。换句话说，只有人类自己才能救自己。 所以，让我们行动起来，从小事做起，从自己做起，从现在做起！ 可以节约一度电，少开一次汽车，也可以随手关一盏灯，关一个电源。 其实，节约环保并不神秘，它就在我们身边，只要平时生活习惯多加注意，每个人都能做到节能环保。所以，让我们一起行动，为环保做一些贡献，让地球美丽长存！

爱是教育的根基_教师的天职_关爱学生是师德的灵魂

关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 ——摘目最新颁布的《中小学教师职业道德规范》 （一） 爱学生是用心与学生沟通、塑造学生美好心灵。没有爱就没有教育。 爱学生是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学生成长的需要。 爱学生，首先，我们应该力争做到尊重学生的自尊心。我们必须善于发现他们身上的闪光点和积极的因素，诱导他们用积极的东西克制消极的东西，要给予不同的表扬和鼓励，使学生的自尊心得以强化。有了爱，孩子们才乐意接受我们讲的知识并努力把它们转化成自己的行动的指南。相反，如果我们对他们态度冷漠，缺乏爱心，会损伤他们的自尊心和自信心。因此，为了教与学的和谐融洽，为了塑造学生美好的心灵，老师必须时时拥有爱。学会善于时时用爱去感染学生。

爱学生，要全面关心学生的成长。既要关心学生的精神生活，指导他们树立远大的理想，培养高尚的情操，懂得做人的道理，有正确的审美意识和审美能力；又要关心学生的学习生活，帮助他们提高学生的自觉性，掌握科学的学习方法，充实课余生活，发展兴趣爱好，真正做到生动活泼地学习，主动积极地发展自己。同时，教师还要特别应该关心学生的身心健康，使他们能够乐观积极向上地、幸福愉快地生活。 爱学生，必须把爱的种子撒向每个学生。要对不同性别、年龄、出身、相貌、个性以及关系密切程度不同的学生做到一视同仁、同等对待。不以个人的私利和好恶为标准对待学生。 总之，学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱成绩、表现都不太好，都不合意的学生就更不容易了。可是教师的责任，社会、家长的期望，职业的要求必须爱每一个学生。教师爱学生的目的，是要塑造他们，培养好全体学生。 所以，教师不能只从个人利益、个人需要考虑爱护学生

2015毕业晚会主持词手卡版docx

2015毕业生晚会主持稿 话外音 亲爱的毕业生朋友们，尽管你们已经完成了所有学业，但在这里，将是你们在天职师大的最后一堂课，也是唯一一堂可以使用手机的课，所以，同学们，准备好你们的手机，相机，记录好点点滴滴精彩瞬间。另外，老师还要提醒你们一句，一定要保持良好的课堂秩序，舞台周边设备都是高压带电工作，请大家切记会场安全。 好，请各部门工作人员准备就位，灯光师，音响师，摄像师做好最后的设备检查工作。54321，上课！（铃声） 同学们啊，天职师大最后一堂课，大家在在主楼广场相聚，非常激动，开心，幸福，照例，咱们还是点点名吧，让母校再听听你们的名字，记住今天你们张张笑脸（点名视频） 机械工程学院，自动化与电气工程学院， 信息技术工程学院，软件工程学院 职业教育学院，理学院，外国语学院，电子工程学院 经济与管理学院，艺术学院，高等职业技术教育部 天津职业技术师范大学校旗 同学们，每天校园里都会响起我们的校歌，现在，就让我们重温校歌，一起唱给母校听（校歌） 直接放开场视频

张:尊敬的校领导，各位老师 高:亲爱的毕业生朋友们，大家合：晚上好！ 张：这里是天津职业技术师范大学2015“启航天职师大筑梦万里中华”毕业生晚会的演播现场，我是大家的老朋友机械工程学院张挺王:金色阳光普照春秋冬夏，青翠绿树陪伴雨雪风霜 高:目光坚定怀揣远大志向，信心满满迈出稳健步伐 陈:缘分的美妙促使我们能共赴梦想，师生情深助推我们能迈向成功张:我们感叹几年的时光如同流星般划过静谧的夜空，短暂而又特别高:爱让我们相伴相随，将这份难得的情谊尽善尽美，永驻你我心间陈:泥土夹杂着淡淡花香，伴随着初夏的微风，我们将记忆重新拾起张:在和母校告别之前，让我们再一次感受，这里绽放过的美妙青春王:下面，我宣布，天津职业技术师范大学2015届“启航天职师大筑梦万里中华”毕业生晚会 张;首先请允许我介绍莅临本场晚会的领导和嘉宾，他们是： 校党委书记孟庆国老师校长刘欣老师 党委副书记马雷老师副校长苗德华老师 纪委书记关茹萍老师副校长孙奇涵老师 副校长李康老师副校长闫冰老师 副校级巡视员畅俊清老师 以及我校各职能部门和各学院的领导老师、毕业生代表 再次欢迎大家！