苏交质(2016)10号《标准》(2016版)附件

《江苏省公路水运工程“平安工地”建设考核评价标准》（2016年版）

一、为进一步推进我省公路水运工程“平安工地”建设活动，不断提升全省公路水运工程安全管理综合水平，对《江苏省公路水运工程“平安工地”建设考核评价标准》（2013年版）进行修订。

二、本标准适用于我省公路水运工程“平安工地”建设考核评价及相关检查工作。

三、考核评价分为“示范工地”与“示范工程”两类。

1、示范工地：对施工单位进行考核评价

施工单位总体评分=内业（表1）分值x0.5+外业（表2）分值x0.5；

施工单位外业评价内容为：公路工程为表 2.1和表 2.2；水运工程为表 2.1和表 2.3；

施工单位外业部分评价分值=(考核项目实得分/考核项

目标准分)x100。

考核项目标准分为外业实际考评项目的标准分值。

施工单位总体评分70分及以上的，为达标级；85分及以上的，为省级示范工地。

施工单位总体评分不达标的，必须予以停工整顿，直至满足达标要求方可复工。

2016-2017最新版本苏教版小学数学六年级下册《课课练》答案

苏教版小学数学六年级下册《课课练》答案 一、扇形统计图 【点击课堂】 第1页 一、 1. 各部分数量总数 2. (1)62.5(2)168 二、(1)骑自行车20(2)1510(3)略 第2页 一、 1. 扇形折线条形 2. 1200240480480 二、1－25%－45%－10%＝20% 1200×45%－1200×25%＝240(平方米) 第3页 一、48182430 二、 1. B 2. A 二、圆柱和圆锥 【点击课堂】 第7页 一、 1. 底面侧面距离 2. 圆扇形顶点圆心 3. 略 4. 略 5. 略 二、 1. √ 2. × 3. √ 4. √

第9页 一、 1. 侧面底面 2. 矩形底面周长高 二、 3.14×22×2＋2×3.14×2×5＝87.92(平方厘米) 3.14×12×2＋2×3.14×1×6＝43.96(平方米) 三、 1. 2×3.14×0.6×2×5＝37.68(平方米) 2. 3.14×22＋2×3.14×2×5＝75.36(平方米) 3. 2×3.14×3×14＝263.76(平方厘米) 263.76＋3.14×32＝273.18(平方厘米) 第10页 一、 1. 169.56 2. 62.8314 3. 600 4. 侧面积 5. 150.72平方厘米3768平方厘米50.24平方米 二、 1. 3.14×0.1×1.2×10＝3.768(平方米) 2. 3.14×2×8×0.6＝30.144(千克) 第11页 一、 1. 相等底面积高底面积高 底面积高 2. 略 3. 略 二、 1. 15×10＝150(立方厘米) 2. 3.14×202×50＝62800立方厘米＝62.8(升) 3. 3.14×1.62×2×720＝11575.296(千克) 第12页 一、 1. 3.14×2.52×10＝196.25(立方厘米) 3.14×22×12＝150.72(立方厘米)

2016-2017新苏教版小学1一年级数学上册全册教案(最新)

最新苏教版一年级数学上册全册教案 特别说明：本教案为最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元数一数 第二单元比一比 第三单元分一分 第四单元认位置 第五单元认识10以内的数 第六单元认识图形（一） 有趣的拼搭 第七单元分与合 第八单元10以内的加法和减法 丰收的果园 第九单元认识11~20各数 第十单元20以内的进位加法 第十一单元期末复习

第一单元：数一数 数一数第1课时总第个教案教学目标： 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 帮助学生解决认知过程中的困难。 教具：教学挂图、学具。 教学过程： 一、先学探究 [先学提纲] 1.各种物体和人的个数以及数数的方法。 2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。 3.根据提供的点的个数找出相应数量的物体和人。 二、交流共享 【学情预判】 1.孩子们以前可能已经会数10以内物体的个数，但是估计孩子们数的时候有些凌乱，不会自觉地按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。

2.估计孩子可以按照数量的多少，从小到大分别数一数、说一说。 3.根据小图中的圆点或大图中的物体找出对应的，估计大部分孩子会。 【后教预设】 谈话：小朋友，你们都上过幼儿园，在幼儿园里你最喜欢玩什么？悄悄地告诉你的同桌. 让老师猜一猜，小朋友一定都很喜欢玩滑滑梯吧，今天老师就带小朋友到有滑滑梯的儿童乐园去玩，好吗？(出示儿童乐园情景图) 1、数数练习 （1）教室里有几扇窗？几扇门？ （2）教室的第一排坐着几个小朋友？ （3）小朋友拿出10根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。 （4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。 （5）连一连 （6）画一画 2、拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说

2016-2017年新苏教版6六年级数学下册全册教案设计(完整)2018~2019

最新苏教版六年级数学下册（全册）教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新苏教版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元扇形统计图 第二单元圆柱和圆锥 第三单元解决问题的策略 第四单元比例 第五单元确定位置 第六单元正比例和反比例 第七单元总复习 1.数与代数 2.图形与几何 3.统计与可能性 4.制订旅游计划 5.绘制平面图

教学计划 1、学生基本情况：48 人，其中男生25 人，女生23 人，上学期及格人，占%，优秀/ 人，占/ % ，班平均分，其它情况： 本班六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 2、教育教学目标： （1）德育目标： 在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。 （2）智育目标：期评及格率达到100 %，优秀率达到/ %，班平均达到/ （小学对优秀率，班平均不提目标要求）（3）基本技能： ?动手操作能力 ?应用分析能力 （4）单元考试7 次 （5）作业批改：详批/ 次，略批/ 次，查/ 次（详、略主要指作文批改、其余学科均为详批） 3、知识体系及其重点难点 1、扇形统计图 2、圆柱和圆锥 3、解决问题的策略 4、比例 5、确定位置 6、正比例和反比例 7、总复习 4、教研教改自学活动及主要措施： （1）教研课题： 解决问题的策略 （2）参与集体备课7 次，相互听课20 节，上研究课课题解决问题的策略 （3）帮助/ 老师提高教学水平或接受能力老师/ 指导，或与/ 老师相互帮助。 （4）提高教学质量的主要措施： ?提高40分钟课堂效益 ?面向全体学生，加强个别辅导。

2016-2017最新版本苏教版小学数学六年级下册《伴你学》答案

苏教版小学数学六年级下册《伴你学》答案 第1单元扇形统计图 第1页 2. (1)儿童画报(2)4000×33%＝1320(本) 3. (1)60÷(1－30%－25%－15%－10%)＝300(人) (2)300×(25%－10%)＝45(人) 第2页 1. (1)湖面路面(2)21 2. (1)320÷20%×70%＝1120(只)(2)320÷20%＝1600(只) 3. (1)1电信一(2)2电信二(3)3电信一 第3页 2. (1)225(2)67.575 3. (1)4÷10%×65%＝26(人) (2)4÷10%×25%＝10(人)26－10＝16(人) 自主检测(一) 一、1. 条形折线扇形 2. 扇形折线 3. 扇形 4. (1)7(2)羊毛棉(3)17(4)24032 5. 扇形条形折线 三、1. (1)1－28%－15%－25%＝32%(2)20÷(25%－15%)＝200(人) (3)200×(1－15%－25%)＝120(人) 3. 18009004501350 4500÷1350＝10/3≈4(个)他需要四个月的存款才能买到。 第2单元圆柱和圆锥 第6页 1. (1)大小相同圆(2)1曲(3)高无数 2. (1) √ (2) √ (3) √ 3. ①③ 第7页 2. (1)25平方厘米(2)314平方厘米 3. 200.96平方分米226.08平方分米 4. 3.14×2×15×10＝942(平方分米) 第8页 3. 2×3.14×32＝56.52(平方厘米) 56．52平方厘米＝0.5652平方分米 4. 3.14×1×1.5＝4.71(平方米) 5. 3.14×7×10＋2×3.14×（7÷2）2＝29 6.73(平方厘米) 第9页 1. (1)7500.93(2)6.2812.56 (3)50.24(4)169.56(5)6.28 2. 18.84÷ 3.14÷2＝3(分米) 3．14×32×2＋18.84×7×2＝320.28≈320(平方分米) 第10页 1. (1)50立方分米(2)30003(3)底面积高(4)2157.7536 3. 3.14×（8÷2）2×14＝703.36(立方厘米)＝703.36毫升 第11页 3. 3.14×（6÷2）2×15＝423.9(立方厘米)＝423.9毫升

2016-2017最新版本苏教版小学语文六年级下册《课课练》答案

苏教版小学语文六年级下册《课课练》答案 长江之歌 一、丰采灌溉乳汁哺育源泉情怀荡涤惊涛春潮 二、pánɡɡün liàn 三、乳汁臂膀源泉清流力量长江 四、健美的臂膀纯洁的清流磅礴的力量 五、（一）1．春潮是你的丰采惊涛是你的气概甘甜的乳汁各族儿女健美的臂膀高山大海 2．唐古拉山脉 11 上海东海 3．长江母亲千万年来哺育了两岸的多少中华儿女啊。 （二）1．这段诗句在课文中出现了两次，这样的写作手法叫反复。这样写能够突出表现中华儿女对长江的赞美和依恋之情，增强诗歌的节奏感。 3．你是滋养哺育亿万华夏儿女的伟大母亲。 六、1．示例：用气势磅礴、真情流露的语言，歌颂了长江的过去，赞美了长江的现在，展望了长江的未来。 2．洁白的哈达在青藏高原诞生初生的牛犊永远充满着青春的活力东方的巨龙是中华民族的骄傲、自豪和象征。 2 三亚落日 一、逊色洋溢潇洒收敛飞溅玫瑰缘故敏捷木屑 二、绝多用来形容风景美丽，无与伦比朋大得没有可以与之相比的 惊水上没有泛起波纹，没有惊起一点波浪倦丝毫没有厌倦的样子 三、1．三亚落日的美丽对三亚落日的留恋 2．指听凭秉性行事，率真不做作作者采用了拟人的手法，把太阳写成了一个顽皮、可爱、活泼的孩子，清晰地表达了对太阳的喜爱之情，也让我们感受到当时情景的壮观与美丽 四、1．三亚落日色彩丰富 2．①①③①①① 3．孩童歪着抖落溅出 4．三亚落日十分光亮，红得十分艳丽夺目，非常有感染力。 五、1．诗句是在说我们正值少年时期。 2．首先因为“我”没有准备，突如其来的美景给我极大的震撼；其次因为“我”是在飞机上，从一个不同的角度看日出；最后“我”是从云层之上看日出，宛如仙境一样的云中日出让“我”沉醉其中。 3．提示：“日出之美”与“日落之美”都是很美丽的，喜欢哪一种都行，关键是要说清楚自己为什么喜欢。再谈原因时，不能仅仅从景色这一方面考虑，还应该结合自己的经历、情感等方面考虑。 3 烟台的海 一、广阔浪漫蔚蓝忙碌严峻痴迷 二、锲契嬉嘻嘻竣峻宛婉甚湛勘 三、dī tián qia lǜ máo l?a 四、1．因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情境，去细细品味不同季节的特点。

2016-2017最新版本苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案

苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案 第一单元 1 春光染绿了我们的双脚 [同步练习] 一、荒山野岭荡漾裸露寂寞枝繁叶茂歌谣滋润咆哮 二、1.示例：莺歌燕舞枝枯叶落海枯石烂比比皆是绰绰有余彬彬有礼 2.示例：露出折磨清澈热闹 三、示例：星辰风雪高歌鲜花风雪汗水 四、秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 五、1.撒一路欢笑荒山野岭进军踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿了我们的双脚 2.荒山野岭青山壁岭浑浊咆哮翻天覆地 3.示例：多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。因为植树活动改变了环境，绿化了祖国，把荒山野岭变成了青山碧岭，让祖国母亲又多了一片绿色。 [拓展提高] 六、1.（1）（2）（3）（4） 2.产生氧气净化空气防水土流失及增加土壤肥力涵养水源向鸟类和其他动物提供繁衍的场所产生蛋白质调节气候美化环境 3.乌尔楼兰尼雅这样写的好处是，用具体的事例，有力地说明人类的生存少不了树，增强说服力。5 8 13 14 23 答案提示：沙尘暴越来越频繁地告诉我们植树造林、护林工程迫在眉睫。 4.提示：拟写微博应该结合所读的短文，可运用举例子或列数字的方法，也可以采用所学课文中的诗句形式，来号召人们为了保护自己生存的家园立即行动起来。 七、示例： 2 暖流 [同步练习] 一、téng：滕腾藤 cuò：错挫措 shì：轼试拭和蔼琼楼玉宇千里共婵娟

2016-2017最新版本苏教版小学数学六年级下册《同步练习》答案

苏教版小学数学六年级下册《同步练习》答案 第一单元扇形统计图 扇形统计图 5. (1)篮球：15%足球：20%排球：10%乒乓球：45%羽毛球：10% 练习一 4. (1)3(2)1.5(3)18 5. 9.5 第二单元圆柱和圆锥 圆柱和圆锥的认识 5. (1)C(2)C 6. 长、宽、高至少各是36厘米、24厘米、10厘米。 圆柱的表面积 7. 50.24平方米 8. 第二块，计算略 练习二 4. 78.5平方厘米533.8平方厘米 5. 78.5% 圆柱的体积(1) 4. 423.9升 5. 178.98平方分米22 6.08升 6. 1.5米 圆柱的体积(2) 7. 188.4毫升8. 60.288立方米 9. 15700立方厘米 练习三 6. (1)15857平方厘米(2)39250立方厘米 7. 1099立方厘米 圆柱的体积 2. (1)×(2)×(3)× 3. A 10. 14.13厘米 练习四 5. 62.8立方分米 6. 471平方分米 整理与练习(1) 7. 12.6平方米 8. 251.2立方厘米 整理与练习(2) 1. (1)A(2)B(3)C 5. 12.56立方厘米 3.14立方厘米20.096立方厘米 第三单元解决问题的策略 解决问题的策略(1)

5. 12.56厘米22厘米25.12厘米 6. 小明、小林、小芳分别采集了9千克、6千克、2千克。 解决问题的策略(2) 4. 大和尚：10人小和尚：40人 5. 6天 练习五 6. 4题 7. 12.56平方厘米 第四单元比例 比例的意义 4. 第181页 练习六 4. (1)15∶9＝5310∶6＝5310∶3＝103(2)15∶9＝10∶6 7. 6∶3＝14∶7或7∶3.5＝12∶6 比例的基本性质 4. x＝16x＝512x＝16x＝32 5. 9∶8 练习七 8. 68.5米 9. 40人 比例尺 3. 5厘米 6. 1∶1000 练习八 1. (1)B(2)C(3)C 6. 甲车70千米/时乙车90千米/时 面积的变化 5. 4800平方米 6. 9∶1540 第五单元确定位置 用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线(1) 4. 北偏东45°方向 用方向和距离确定位置、描述简单的行走路线(2) 4. 甲列车行了648千米，乙列车行了432千米。 第六单元正比例和反比例 正比例和反比例(1) 3. 想法：正比例的意义 正比例和反比例(2)

2016苏教版最新小学数学概念公式整理(六年级复习用)

小学数学概念集（苏教版) 每天理解记忆5条，组长检查，老师抽查 姓名： 基本概念 理解应用概念 1.加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。a ＋b ＝b ＋a 2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。 (a ＋b)＋c ＝a ＋(b ＋c) 3.减法的性质：一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加，再用这个数减去它们的和，结果不变。 a － b － c ＝a －(b ＋c) 4.乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。a ×b ＝b ×a 三角形的面积＝底×高÷2 公式S= a ×h ÷2 正方形的面积＝边长×边长 公式S=a ×a 长方形的面积＝长×宽 公式S= a ×b 平行四边形的面积＝底×高 公式S=a ×h 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式S=(a+b)h ÷2 内角和：三角形的内角和等于180度。 长方体的体积＝长×宽×高 公式：V=abh 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V=aaa 长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式： V=Sh 圆的周长＝直径×π 公式：C=πd 或C=2πr 圆的面积＝半径×半径×π 公式：S ＝πr2 圆柱的侧面积：底面周长×高 公式：S=Ch=πd h ＝2πr h 圆柱的表面积：底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=Ch+2πr2 圆柱的体积：底面积×高 公式：V=Sh 圆锥的体积＝底面积×高÷3 公式：V= 3 1 Sh 或者V=Sh ÷3 加数+加数＝和 一个加数＝和－另一个加数 被减数－减数＝差 减数＝被减数－差 被减数＝差＋减数 因数×因数＝积 一个因数＝积÷另一个因数 被除数÷除数＝商 除数＝被除数÷商 被除数＝商×除数 有余数的除法：被除数＝商×除数+余数 经过时间＝结束时刻－开始时刻 找规律：总数－每次框的个数＋1＝得到几个不同的和 速度×时间＝路程 路程÷时间＝速度 路程÷速度＝时间 单价×数量＝总价 总价 ÷数量＝单价 总价÷单价＝数量 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作时间＝工作效率 工作总量÷工作效率＝时工作间 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 1平方千米＝100公顷 1公顷＝10000平方米 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1升＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米 1升＝1立方分米 1吨＝1000千克 1千克= 1000克

2016-2017最新版本苏教版小学语文五年级下册《伴你学》答案

苏教版小学语文五年级下册《伴你学》答案 第一单元 1 春光染绿我们的双脚 1.（1）xiān páo xiào áo luǒm?yáo banɡ （2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没有被开发和利用的山岭 7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭 8.ɡǎo tǎnɡ pàn shù c?nɡ chēnɡ 9.（1）荒山野岭裸露山岩 （2）枝繁叶茂茂密丰收 10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衣表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景。 11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。 （2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。 12.（1）诗歌植树同学们保护山林 （2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天我们把丰收的果园拥抱荒山野岭 （3）保护树林，就是保护我们自己的家园。 （4）4月10号 （5）①春意盎然春暖花开春风拂柳②不知细叶谁裁出二月春风似剪刀 13.示例：春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。 2 暖流 1.（1）ǎi shìquachán qi?nɡ （2）形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓，情绪很高。指声音高低起伏和停顿转折。抑制不住自己的感情。 2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。 第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。 7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟 8.和蔼满意吃惊 9.（1）体现出江主席平易近人的形象。 （2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。 （3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。 10.（1）和蔼骄傲接着谦虚流利（2）春风习习逃之夭夭得意洋洋滔滔不绝飘飘欲仙栩栩如生 （3）骆宾王杨炯卢照邻 （4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》 （5）略 11（1）比喻非常近的距离表示很有兴趣，非常希望了解的样子。 （2）示例：江学长是一位和蔼可亲，关心学生成长的人。

2016最新苏教版一年级下册数学全册教案

内容：小学数学第二册第一单元p1----P13 一、认数 一年级第一单元 单元学习目标： 1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解“十”、“百”的含义，知道数位和数位顺序。 2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十 进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算 式中各部分的名称。 3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养 学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。 重点、难点 1、重点 （1）100以内数的读法和写法。 （2）初步理解“十”“百”的含义。知道数位和数位顺序。 2、难点 数100以内的数。 课时划分：（10课时） 认识整十数1课时； 整十数加、减整十数1课时； 认识几十几1课时； 整十数加一位数及相应的减法1课时； 数的顺序、单双数1课时； 比较数的大小1课时； 多些、少些、多的多、少得多1课时；

第一课时：认识整十数 教学内容: 教材第1页的例题，第2～3页“想想做做”的习题。 教学目标 1、经历数数的过程，体会数产生和发展。 2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。 3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。 教学过程 一、认识整十数和一百 1、导入。 谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？ 2、复习十和二十。 谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几根？ 教师在摆已捆小棒，继续提问：现在一共有多少捆小棒？有多少根？ 3、认识整十数。 谈话：蘑菇宝宝看到小朋友数小棒数得又对又快，就拿出了许多铅笔奖给小朋友。（出示2捆铅笔）小朋友你们猜一猜，蘑菇宝宝带来了多少支铅笔？你是 怎样才出来的？ 小辣椒也带来了许多铅笔，（出示3捆铅笔）你知道这是多少枝吗？你是怎样知道的？ 小番茄也带来了几捆铅笔，（出示6捆铅笔）你知道是多少枝吗？小萝卜带来的铅笔更多，（出示10捆铅笔）请同学们十枝十枝地数，看看一共有多少枝？ 请小朋友围成小小组，先在小组里数一数。

2016-2017最新版本苏教版小学语文四年级下册《课课练》答案

苏教版小学语文四年级下册《课课练》答案 1 走，我们去植树 一、植值栽灾青清版板 二、qúzēnɡcān fú 三、和煦清新轻快绿色金色绿色 四、轻快青翠清脆欢快 五、1.荒滩沟渠山坡公路欢声笑语少先队员 2.绿色工厂快乐的音符幸福健康清新的空气比喻 3.3 12 植树愉快 4.示例：清新空气，预防土地沙漠化，夏季给人们提供阴凉等。 六、提示：先仔细观察，积累材料，再详细描写，注意抓住事物的特点。 七、例：书无根不长，人无志不立。背靠大树好乘凉。 2 第一朵杏花 一、掌握郑重估计大概规律曾经仰望明媚 二、1. chénɡ 2. shāo 3. qǐnɡ 4. zhàn 三、1.② 2.① 四、示例：关切激动急切毫不犹豫兴奋点点头认真 五、1．和蔼可亲严谨认真 2. 兴致高，热爱科学探索 六、1. 奇艳怒放一现 2. 吹起、展开、张开、盛开、开花、欣然怒放、苏醒 3. 时间早上中午下午傍晚晚上 3 燕子

一、微风掠过稻田翼尖鲜艳圆晕痕迹增添 二、春天的景象桃红柳绿春满人间百花争妍 三、1. 乌黑光亮俊俏轻快剪刀似羽毛翅膀尾巴活泼可爱 2. 轻轻地吹拂着洒落下来展开了鹅黄色的嫩叶草芽像赶集似的聚拢来烂漫无 比生机勃勃 四、1. ěr yùn 2. 快轻 五、1.（1）不言而喻（2）窃窃私语 2. 轻盈发现编织 3. 都为每段开头的第一句话 4 古诗两首 一、īnɡuō ch s uān ōu t iǔ 二、1. 千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。 2. 当时的人不知我心里多么快乐，还说我偷闲学那些到处游荡的少年。 三、2. 云淡/风轻//近午天，傍花/随柳//过前川。时人/不识//余心乐，将谓/偷闲//学少年。 四、1. 程颢风和日丽的春天春日郊游的愉快 2. 千里江南春天的明媚可爱南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 六、贺知章《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。杜甫《江畔独步寻花》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。叶绍翁《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 第一单元练习 一、版图明媚回荡大概工厂掠过泛出郑重乖巧 二、皱纹山坡寺庙诗句植树值日 三、声语胜收深海无边桃源外山参天画意 四、1.（1）发明（2）发表 （3）发现 2.（1）虽然……但是……

苏教版一年级上册语文教案全集(2016秋最新、最全)解析

培养良好的学习习惯(1) 教学目标: 1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。 教学重点难点: 训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 第一课时 一、导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。 二、看图说话 了解正确的读书和写字姿势。 1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学 在……”“右边的同学在……”的句式说。 2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。 3、出示人直立的脊柱图。 （1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 （2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！ 4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 （1）启发小朋友主动说，有条理说。 （2）小结：保护视力，要定期检查视力。 三、巩固练习 有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。 四、总结 我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

第二课时 一、复习导入 1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。 2、说说保护视力要做到哪些。 3、小结。 二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。 1、看图说说图上的小朋友在干什么。 2、说说他们的读书姿势是怎样的。 3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手 臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、 4、老师巡查，点拨，纠正。 5、巩固练习。 说说读书姿势的要点。 同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读《读书姿势歌》。 6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。 三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点： 写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。 2、练习要点： 请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 3、巩固练习。 说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。 四、总结。 1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

2016年最新苏教版数学四年级下册知识点总结

2016年春季学期苏教版数学四年级下册知识点 第一单元对称、平移和旋转 1、画图形的另一半：（1）找对称轴。（2）找对应点。（3）连成图形。 2、正三边形（等边三角形）有3条对称轴，正四边形（正方形）有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，……正n变形有n条对称轴。 3、对角线是一条线段，对称轴是一条直线。 4、图形的平移，先画平移方向，再把关键的点平移到指定的地方，最后连接成图。 5、旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。 6、图形的旋转，先找中心点，再把关键的边旋转到指定的地方，（注意方向和角度）再连线。 第二单元多位数的认识 数位顺序表： 我国计数是从右起，每4个数位为一级。 （1）计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。 （2）每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。 2.复习多位数的读、写法。 （1）多位数的读法。 从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。 （2）多位数的写法。 先写亿级，再万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。 3.复习数的改写及省略。

改写。可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 近似数。省略时一般用“四舍五入”的方法。是“舍”还是“入”，要看省略部分的尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。 第三单元三位数乘两位数 1、三位数乘两位数，积是四位数或五位数。如：100×10=1000, 900×90=81000 2、末尾有0的乘法计算方法：现把两个乘数不是零的部分相乘，再看两个乘数末尾一共有几个零，就在积的末尾加几个零。 3、常见的数量关系 （1）价格问题：总价=单价×数量数量=总价÷单价单价=总价÷数量 （2）行程问题：路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间 第四单元用计算器探索规律 计算器上的“ON”键表示（），“OFF”是（），“AC”是（）。 商的变化规律： 被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，（0除外），商不变。（余数会变） 第五单元解决问题的策略 1、已经两个数的和，两个数的差，求这两个数。（和差问题） 2、已经两个数的和（即两个数一共是多少），大数拿8个（假设）给小数，这样两个数一样多，求这两个数。 首先明确：大数拿8个给小数是大数比小数多8个吗？不是，大数应该比小数多2倍的8个（也就是多2×8=16个），只有这样拿8个给小数，自己还有一个8，两个数,才会一样多。（请注意和两个数的差区别开来）

2016版最新整理苏教版六年级下册语文补充习题答案最新版

1、长江之歌三、你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。（因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”；因为长江哺育了两岸各族儿女，推动了社会的发展，所以说它有“母亲的情怀”。） 2、三亚落日二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、 1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。 2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！” 四、1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。 2. 用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。

3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。 3、烟台的海二、前赴后继：到（某处）去。锲而不舍：用刀子刻。崇山峻岭：高。三、 1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。 3．总分总冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 使他们有丰富多彩的物质文化生活。四、 1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。 2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广

2015-2016学年度新苏教版一年级数学下册全册教案

2015-2016学年度新苏教版小学一年级下册数学全册教案 十几减9 教学目标： 1．经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 教学重点：正确口算十几减9的退位减法 教学难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。 教学准备：挂图、学具 教学过程 一、创设情境，导入新课 示图：小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。 星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，（小白兔对猴妈妈说）“阿姨，我要买9个桃。” 问：小朋友，你们从图上知道了什么呢？ 学生互相说图意。 “13个桃，卖出9个，还剩多少个？” 全班交流解决这个问题用哪种运算方法呢？ 根据学生的回答板书算式:13-9=? 二、自主探究，合作交流 你是怎样算出的？如果你是小猴你准备怎样从13个桃子里拿走9个呢？ 主动探究，用（小棒，小圆片）代替桃子摆一摆，说一说，怎样计算13-9。看谁的想法多。 全班交流汇报。学生们可能会出现以下答案： 方法1：一个一个地减。 板书：13-1-1-1-1-1-1-1-1-1= 方法2：先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起来是4。 板书：10-9=1 1+3=4 方法3：先减3，再减6，得出4。 板书：13-3-6=4 方法4：想加算减。（因为9+4=13，所以13-9=4） 小朋友们真爱动脑筋，想出各种不同的方法来计算，你最喜欢哪一种方法呢? 介绍给同桌小朋友们听。 试一试。 计算12-9和16-9（“想想做做”第1题）。（允许有困难的学生借助实物操作进行计算）指名学生口答，并要求说出算法 三、练习应用，巩固提高