人教版道德和法治九年级上册知识提要

九年级上册道德与法治知识点

第一课踏上强国之路

1、改革开放的意义？开端？标志？成果分别是什么？

（1）意义：极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

（2）开端：1978年，党的十一届三中全会

（标志：安徽省凤阳县小岗村18位农民尝试“大包干”。）

（3）成果：①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制。③使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

2、改革开放40年来，中国腾飞的主要表现有哪些？证明了什么？

（1）表现：①极大解放和发现了社会生产力。②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。③不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。（2）证明：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

3、为什么改革只有进行时，没有完成时？

①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。②我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。③我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。④改革开放是当代中国最鲜明的特色。

4、新时代我国社会主要矛盾是什么？

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

5、为什么要共享发展成果？

①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，面且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。坚持以人民为中心的发展思想。②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。③发展的根本目的就是增进民生福祉。

第二课创新驱动发展

1、怎样正确认识创新？

①生活处处有创新。②创新是一种生活方式。③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。⑤创新让生活更美好。

2、为什么说创新是引擎？

①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③创新驱动是国家命运所系。④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

3、我国目前的科技发展现状是怎样的？

①目前，虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。②但是，从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

4、怎样建设创新型国家？

①建设创新型国家，必须落实科教兴国、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

5、为什么大力发展教育？

①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

6、为什么要鼓励万众创新？

①当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。②企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。③时代需要弘扬创新精神。④创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。

7、创新精神的表现有哪些？

①创新精神，表现为敢为人先次敢于冒险的勇气和自信。②表现为探索新知的好奇心和挑战合作权成批判精神。③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀

第三课追求民主价值

1、为什么说我国社会主义民主是新型的民主？

①我国社会主义民主是一种新型的民主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行人民民主既发展选举民主，又发展协商民主。

2、我国是怎样实现人民当家作主的？

①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。③民族区域自治制度。④实行基层群众自治制度。

3、我国公民是怎样行使民主权利的？

①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。②民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。③民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

4、为什么要增强公民的民主意识？

①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。

③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

5、我国公民应怎样参与民主生活？

我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

6、我国公民应怎样增强民主意识？

①首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

第四课建设法治中国

1、为什么要选择法治道路？

①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

2、法治的要求有哪些？

①法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展。②法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

3、怎样建设法治中国？

①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。

4、政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求分别是什么？

（1）作用：①人们的社会生活需要政府管理。②人们又享受着政府提供的公共服务。（2）权力来源：人民。

（3）宗旨：为人民服务。（4）工作要求：对人民负责，为人民谋利益。

5、什么是依法行政？依法行政的核心是什么？

(1)含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(2)核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。

6、为促进政府依法行政，政府和公民分别应怎样做？

①政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

7、什么是法治政府？怎样建设法治政府？

（1）法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

（2）必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。8、依法治国、厉行法治的要求是什么？怎样厉行法治？

（1）科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

（2）①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。③政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。④要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

9、怎样正确认识法治与德治的关系？

①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②以法治体现道

德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

第五课守望精神家园

1、中华文化的特点、作用(为什么中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是一脉相承的)分别是什么？

（1）特点：源远流长、博大精深。

（2）作用：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

2、中华文化薪火相传、一脉相承的原因是什么？新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化？

(1)它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

(2)坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场,立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

3、为什么要坚持文化自信？文化自信的来源是什么？怎样增强文化自信？

（1）①文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。（2）①不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。②文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

（3）①夯实中华优秀传统文化根基、薪火相传，代代守护。②推动中华文化在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。③跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

4、为什么要弘扬中华传统美德？我们应该怎样弘扬中华传统美德？

（1）①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。②中华传统美德内容丰富，博大精深。③中华传统美德已经融入中华民族是思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因，也是五千多年中华文明的精华所在。

（2）①美德的力量在于践行。②推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。③倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

5、民族精神的内涵、核心、特点、作用？怎样传承和弘扬民族精神？

（1）内涵：形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）核心：爱国主义（3）特点：与时俱进

（4）作用：①民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

（5）①在国家危准、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中的勤勤思悬、任劳任怨、敬业创优。②让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。

6、什么是价值观？社会主义核心价值观的内涵是什么？为什么要构筑社会主义核心价值观？青少年怎样培育和践行社会主义核

心价值观？

（1）价值观是文化最深层次的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。

（2）①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；

③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

（3）①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。

（4）①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

第六课建设美丽中国

1、为什么要高度重视人口问题？

①人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。②人口问题加重了资源和环境的压力，

也带来了严重的社会问题。③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性题。

2、我国人口现状的特点有哪些？其基本特点是什么？

（1）①我国是世界上人口最多的国家。②人口基数大，人口素质低是我国人口的基本特点。③我国人口还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的问题。

（2）人口基数大，人口素质低是我国人口的基本特点。

3、我国为什么要长期坚持计划生育基本国策？

①人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。②国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划

相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。

4、我国资源的现状有哪些？我国为什么要探索利用保护和开发资源的新路？

（1）现状：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

（2）①对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。②中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。

5、为什么说我国当前我国环境形势不容乐观？为什么要保护环境？

（1）①一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。

（2）①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。③人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。

6、我国为什么要走绿色发展道路？

①我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。②发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。

③坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

7、为什么要坚持人与自然和谐共生？

①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。③人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。④人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。

8、怎样建设生态文明？

①实现人与自然和谐发展、建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。建设生态文明就是造福人类。②建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。③建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。

9、怎样坚持绿色发展道路？

①处理好经济发展与生态环境保护的关系。②坚持走绿色发展道路，绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。④必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。

第七课中华一家亲

1、我国民族分布特点、处理民族关系的基本原则、一项基本政治制度、社会主义新型民族关系分别是什么？

①民族分布特点：大散居、小聚居、加错杂居

②处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

③一项基本政治制度：民族区域自治制度

④社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。

2、为什么要加强和巩固民族团结

? ①加强和巩固民族团结,维护国家统一，是中华民族的最高利益。

②我国各民族孕育了团结友爱的宝贵传统。

③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住压力，直面挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

④维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。

3、为什么要加快民族地区经济社会文化发展?从国家、公民的角度谈谈怎样加快民族地区经济社会文化发展?

（1）加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

（2）①长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

②国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。

③国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。

4、怎样反对分裂? 为什么要反对分裂?

（1）①反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。

②反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。

③反对分裂,就要维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。

5、什么是“一国两制”？

一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。“一个国家”,是指中国是统一的国家,主权和领土不容割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生方式长期不变,实行高度自治。

6、怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定?

①必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、商度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事,完善与基本法实施相关的制度和机制。

②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史重任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。

7、为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一? 解决台湾问题的基本方针和政治基础分别是什么？

（1）①解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责,是中华民族的根本利益所在。

②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。

③两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。

（2）基本方针：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。

政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”、反对“台独”。

第八课中国人中国梦

1、怎样正确认识中国梦?

①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

②中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。

③实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴,人民幸福。

④实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。

2、在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是什么?

①到建党一百年时,全面建成小康社会。

②到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

3、中国特色社会主义进入新时代有什么重要意义?

①意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快经济又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新方案，为促解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

4、进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?

进入新时代,中国共产党领导全国各族人民,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。

5、两个阶段的奋斗目标是什么？

①第一阶段：从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。

②第二阶段：从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

6、怎样实现中国梦?

①实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

②实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是社会主义道路。是中华民族复兴的正确道路。

③实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

④实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。

7、中国自信、民族自信的来源是什么？（根本原因）

①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。

②在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。

8、自信中国人的表现?

①自信的中国人对国家有认同。。一个自信的中国人、具有强烈的国家认同感、与国家民族体戚与共的责在感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领主完整。

②自信的中国人对文化有底气。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现史国风貌。

③自信的中国人对发展有信心。一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展、创造中国奇迹。

9、怎样做一名自信的中国人？

①自信不是妄自尊大,也不是故步自封。要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

②自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。

③我们不忘初心，继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。