常见气体的实验室制法(氧气、氢气及二氧化碳)总复习教学安排简案及典型例题评析。

标题：(初中化学——初中化学总复习教学分析与案例评析)离线考试

发布时间：2014-6-18 8:20:47

常见气体的实验室制法（氧气、氢气及二氧化碳）总复习教学安排简案及典型例题评析。

［教学目标］

１、进一步巩固H2、CO2、O2的实验室制法（原理、装置、收集、检验方法）

２、掌握实验室制取气体的设计思路和方法

３、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力

［教学重点］三种气体的实验室制法的原理、装置、收集、检验方法

［教学难点］通过复习掌握实验室制取气体的设计思路和方法

［课型］复习课

［教学手段］实验实物投影多媒体课件

［教学过程］

（引入新课）我们已经学了H2、CO2、O2的实验室制法，今天我们来复习一下三种

气体的制备收集与检验。

与同学们一起完成下表。配音从略……

H

4+

典型例题评析

例1：基础题

（2002?昆明）如图是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图；请根据下图回答问题．

（1）写出带有标号仪器的名称

①酒精灯②集气瓶

（2）上图中制气装置原理相同的是；收集方法相同的气体是(用名称填写)．

氢气、二氧化碳氧气、氢气

（3）在点燃前一定要检验纯度的气体是；只能用稀盐酸制取的气体是(用化学式填写)．

H 2 CO 2

（4）写出实验室制取氧气的化学方程式

2KClO 3

2KCl+3O 2↑

考点：气体制取装置的探究；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式． 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

解析：（1）根据装置图及仪器的作用，辨识常用仪器并正确写出仪器的名称；

①酒精灯 ②集气瓶

（2）根据气体发生装置收集装置选择依据进行解答．

实验室制氢气用的药品是锌粒和稀硫酸，制二氧化碳用的是大理石和稀盐酸，都是用固体液体常温型装置；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法和向上排空气法；氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法和向下排空气法；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集． （3）根据气体的性质及制取气体药品来解答．

氢气具有可燃性，点前氢气与空气（氧气）的混合气体可能发生爆炸，点燃前要先验纯． （4）根据实验室制氧气的反应原理写化学方程式．

实验室制氧气有三种方法，用加热方法有高锰酸钾制氧气，氯酸钾二氧化锰混合物制氧气，这两种方法的区别在于试管口是否有棉花．高锰酸钾需在试管口放一团棉花． 故答案为：（1）①酒精灯②集气瓶

（2）氢气、二氧化碳；氧气、氢气．（3）H 2；CO 2；

2KCl+3O 2↑

（4）2KClO 3

点评：认识常见仪器，明确三大气体的实验室制取的原理、发生装置、收集装置及性质是解答此类题的关

健．

例2：基础巩固题

1． 以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题

MnO 2

△

MnO 2 △

(1)写出仪器①的名称________________，写出实验室可用C装置制取的一种单质气体的化学反应方程式；(2)某同学欲在实验室中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，他应选用的发生装置是(填序号)，该反应的化学方程式是；(3)现有如下资料：实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。氨气是一种密度比空气小且有强烈刺激性气味的无色气体，极易溶于水，形成氨水溶液。则实验室制取氨气的发生装置为 (填序号)：

(4)若用D装置收集氨气，则气体应从端通人(填a或b)：

(5)用F装置吸收尾气时，则F装置的好处是。（6）用B装置比C制取气体的优点是__________________________________________。

答案：

1．分液漏斗 2H2O2 2H2O + O2↑或Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑

2、B或C CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

3、A

4、b

5、防止水倒吸

6、控制反应速率

【解析】

试题分析：（1）仪器①的名称分液漏斗，实验室可用C装置制取的一种单质气体的化学反应

方程式2H2O2 2H2O + O2↑（或Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑）；

（2）某同学欲在实验室中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，他应选用的发生装置是B 或C，该反应的化学方程式是CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；

（3）实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。故实验室制取氨气的发生装置为A：

（4）氨气是一种密度比空气小且有强烈刺激性气味的无色气体，极易溶于水，形成氨水溶液。若用D装置收集氨气，则气体应从b通入：

（5）用F装置吸收尾气的好处是防止水倒吸。

（6）用B装置比C制取气体的优点是能控制反应速率。

考点：常见仪器的名称；实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理和装置图；气体制取、收集装置的选择。

点评：常规题型，难度一般，本题的难点在于，根据反应的特点，合理选择氨气的制取、收集等装置。

例3：基础衍伸题

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是；

（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是、（写出两点）；

（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是、；

（4）写出用D装置制取二氧化碳气体的化学方程式。

【答案】（1）氢气（或H2）

（2）装置漏气加热时间短，反应不充分（或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等）

（3）不能燃烧，不支持燃烧、密度比空气大

（4）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

【解析】

试题分析：（1）电解水的实验：电解水口诀：正氧负氢（谐音记忆为：赡养父亲），氢二氧一，意思是与电源正极相连的产生的是氧气，与电源负极项链的产生的是氢气，并且氢气体积是氧气体积的2倍，据图可知，管②中排开水的体积更多，说明产生的气体更多，所以管②产生的是氢气

（2）测定空气中氧气的含量，实验成功的关键几个因素：A、所用的红磷必须足量，过少则氧气没有全部消耗完，B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹，装置的气密性要好，（否则测量结果偏小），D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。对于此题，由于使用的反应物是铜，所以如果实验数据小于21%，可能原因是：装置漏气加热时间短，反应不充分（或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等）

（3）石灰石与稀盐酸反应产生的二氧化碳一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，所以烧杯内的蜡烛会熄灭，而且蜡烛熄灭的顺序是由下而上熄灭，由此又说明二氧化碳密度比空气大（4）制取二氧化碳用石灰石与稀盐酸，所以化学方程式是：CaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑考点：电解水实验，测定空气中氧气的含量，二氧化碳的制取以及性质

例4：定量分析初探

某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。

试填空。

(1)该发生装置可以制备初中化学常见的气体(填写化学式)。

(2)图示装置对反应物的状态

．．的要求是：、。

．．和反应条件

(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大

．．．．的最主要原因是：。

【答案】(4分，每空1分)

(1)H2或CO2或O2

(2)反应物是固体和液体，反应条件是不需要加热

(3)包含了滴入液体的体积

【解析】分析：（1）首先观察图形，可知是固体和液体的反应，然后再考虑我们学过的化学反应有哪些适合；

（2）观察图示可知，此装置适于固体和液体在常温下的反应；

（3）滴入的液体占有一定的体积，导致生成的气体体积偏大．

解答：解：（1）此反应适于固体和液体在常温下反应，我们所了解的：①用锌和稀硫酸制取氢气；②用双氧水和二氧化锰制取氧气；③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体．都适合此装置．故答案为：H2或CO2或O2；

（2）观察图示可知，此装置适于固体和液体在常温下的反应．故答案为：反应物是固体和液体、反应条件是不需要加热；

（3）滴入的液体如果具有挥发性，就会混入生成的气体中，使得测量的值偏大．故答案为：包含了滴入液体的体积．

例5：信息探究题

过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等。某兴趣小组展开了深入的学习：【资料卡片】：

I、制备研究：下图是制备过碳酸钠的工艺流程。

请回答问题：

（1）操作A的名称是，若在实验室完成此操作，需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和。（2）生产中，反应及干燥均需在较低温度下进行，原因是。

（3）加入较多的氯化钠的作用是。Ⅱ、纯度测定：测定过碳酸钠样品（杂质不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的质量分数。

小组同学设计了如下图所示实验装置（部分仪器略去），并进行实验。

【实验步骤】：

①连接仪器，检查装置的气密性；

②将过碳酸钠样品(2．20g)和少许黑色粉末均匀混合后

置于装置A中，在量筒中加满水；

③连接仪器，打开分液漏斗活塞，缓缓滴入水；

④待装置A中不再产生气泡时，停止加水，并关闭活塞；

⑤待量筒中水面不再变化时，记录其中水面刻度；

⑥根据数据进行计算。

【实验分析及数据处理】：

（4）实验中，，则开始收集气体。

A．刚开始出现气泡时

B．当气泡均匀连续出现时

C．若用带火星木条放在导管口部，复燃时

（5）若量筒中收集到气体的体积是224mL（换算后质量约为0．32g），计算过碳酸钠样

品中2Na2CO3·3H2O2的质量分数为多少？[已知：Mr(2Na2CO3·3H2O2)＝314，保留到0．1%

【反思】：

（6）量筒中长导管的作用是

【答案】（1）过滤漏斗（2）过碳酸钠受热易分解，从而影响产量和产率

（3）过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小，易析出晶体（4） A

（5）m（2Na2CO3·3H2O2）=2．09 g 95．0%

（6）起缓冲作用，防止温度降低至室温时，测量结果产生偏差（或防倒吸）【解析】

试题分析：（1）进行操作A后，得到晶体和母液，故操作A的名称是过滤，若在实验室完成此操作，需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和漏斗

（2）生产中，反应及干燥均需在较低温度下进行，根据卡片资料可以得出信息，原因是：过碳酸钠受热易分解，从而影响产量和产率

（3）根据生产流程图，加入的氯化钠并没有参加反应，而是起到常温结晶的目的，加入较多的氯化钠的作用是：过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小，易析出晶体

（4）实验中，应刚开始出现气泡时，就要开始收集气体，虽然刚开始排出的是装置内的空气，但由于反应结束后产生但仍然有残留在装置内的气体，且根据压强的原理，前后两者的气体体积已经相等，当气泡均匀连续出现时，这时得到的是纯净的气体，但气体的量明显减少，故选A

（5）根据化学方程式，Na2CO3·3H2O2与气体的质量关系，再根据若量筒中收集到气体的体积是224mL（换算后质量约为0．32g），即可算出Na2CO3·3H2O2的质量，进一步可计算出

样品中2Na2CO3·3H2O2的质量分数，过程略

（6）量筒中长导管的作用是: 起缓冲作用，防止温度降低至室温时，测量结果产生偏差（或防倒吸）

考点：过滤基本实验操作，根据化学方程式计算，通过物质的制备流程图综合考察知识的熟练运用

例6：计算题

某化学兴趣小组的同学对呼吸面具的制氧原理产生好奇心，通过查阅资料得知，呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠（Na2O2）。过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应都生成氧气，反应的化学方程式为：

2Na 2O2＋2H2O4NaOH＋O2↑ 2Na2O2＋2CO22Na2CO3＋O2

为了测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数，该小组的同学在老师的指导下，利用下图所示装置（固定装置一略去）开展探究，并得到正确的结论。

已知，装置B中盛有饱和NaHCO3溶液（NaHCO3不与CO2反应），碱石灰是由固体NaOH和CaO 组成的混合物。整套装置气密性良好，反应所需试剂均足量。

请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是，装置A的作用是；

（2）不用装置E代替装置C的理由是。

（3）装置D中过氧化钠药品的质量为mg，装置D在反应前后的总质量n1g和n2g。若药品中所含杂质既不溶于水也不参加化学反应，则药品中过氧化钠的质量分数= 。

【答案】（1）锥形瓶产生实验所需的二氧化碳（2）碱石灰还能与二氧化碳反应（3）1950（n2-n1）/ 7m %

【解析】

试题分析：根据所学知识知道（1）仪器a的名称是锥形瓶，装置A的作用是产生所需的二氧化碳；（2）不用装置E代替装置C的理由是碱石灰还能与二氧化碳反应；（3）装置D中过氧化钠药品的质量为mg，装置D在反应前后的总质量n1g和n2g。若药品中所含杂质既不溶于水也不参加化学反应，则药品中过氧化钠的质量为：设过氧化钠的质量为x，则2Na2O2＋2CO 22Na2CO3＋O2 △

156 212 56

X (n2-n1)

X= 156(n2-n1)/56

则药品中过氧化钠的质量分数为156(n2-n1)/56×m×100%=1950（n2-n1）/ 7m %

考点：实验探究、根据方程式的计算

回家作业：

1、消化今日所复习

2、向爷爷奶奶汇报今日所总结，探寻今日所学在家庭生活中的价值。写出报告，篇幅不限，明日交流，自愿上交，择优刊登(黑板报或化学一隅自编报)。

初中化学专题复习学案 氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法

专题24 氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法 一、中考复习要求 1、记住实验室制取H 2、O 2、CO 2的原理、装置、操作及收集方法。 2、会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置。 二、基础知识回顾 1、气体的制备、收集和净化 （1）气体发生装置 常见的气体发生装置有三种，初中阶段学习了以下两种： ① 固体和固体药品混合加热型 使用这类装置应注意：a 、试管口应稍向 倾斜；b 、用排水集气法收集气体实验完毕后，应先 ，然后再 。 ② 液体和固体（或液体和液体）反应不加热型 使用这类装置应注意：a 、若使用长颈漏斗，长颈漏斗导管下端应插入液体药品的液面下；b 、块状固体应有适当大小，不能很碎，防止反应剧烈不易控制。 （2）气体收集装置 ① 排空气集气法 所收集的气体不与空气中的任何成分反应，且密度与空气相差较大的采用排空气法收集。相对分子质量大于29的气体用向 排空气法（如O 2、CO 2），相对分子质量小于29的气体用向 排空气法（如H 2）。 ② 排水集气法 溶于水或微溶于水的气体可用排水集气法收集（如：H 2 、O 2 、CO 、CH 4等）。CO 2不能用排水集气法收集。 （3）气体的干燥和净化 ①干燥和净化气体的装置：洗气瓶和干燥管（如图） ②常用干燥剂：浓硫酸、固体氢氧化钠、无水氯化钙等 ③注意事项：a 、选择的干燥剂（净化剂）必须是只能吸收水分（杂质气体），不与被干燥（净化）的气体反应。b 、洗气瓶长导管为进气管，短导管为出气口；干燥管大口进气，小口出气，且两口都应堵一团脱脂棉，防止干燥颗粒进入导气管。 固体+固体加热型 液体+固体（液体）不加热型 排水集气 洗气瓶 干燥管 U 型管 向 上排空 气集气 向下排空气集气

化学人教版九年级上册氧气和二氧化碳气体制取知识复习习题

气体制备专题基础习题 1、（2013年我市中考原题共6分）结合下图所示实验装置，回答问题。 （1）写出有标号仪器的名称：b 。 （2）在实验室里，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，二氧化锰在该反应中起作用。 （3）在实验室里制取二氧化碳，应选用的发生装置是（填字母代号），选择该装置的理由是。 （4）某化学兴趣小组的同学进行了有关二氧化碳性质的探究实验，过程如图C所示，该实验的目的是。 2、（2012年我市中考原题共7分）某化学实验小组的同学拟用以下装置制备气体，请回答下列问题。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用装置（填字母代号）；反应的化学方程式为；用装置D收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为； 实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取二氧化碳，因为反应速率太快，不利于气体收集，但若用装置C则可，与装置B比较，C装置的优点是 ；为检验是否有二氧化碳生成，某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中，你认为该操作（填“可行”或“不可行”），理由是。

3、（2011年我市中考原题共9分）结合下图所示实验装置，回答下列问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的气体发生装置为（填字母 ．．），其反应的化学方程式为；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 氧气，则选用的气体发生装置为（填字母 ．．），其反应的化学方程式为。（2）通过查阅资料得知：①在实验室里，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应： 2NO + O2 = 2NO2。那么在实验室里制取氨气应选用的气体发生装置为（填字． 母．）；收集一氧化氮气体应选用的装置是（填字母 ．．）。 （3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入的液体为，氧气应从（填“a”或“b”）端进入F中；如果用装满水的F装置收集氢气，则氢气应从 （填“a”或“b”）端进入F中。 4、（2010我市中考原题共11分）现有下图所示的实验装置，请回答下列问题： （1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________； （2）在实验室里，用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，二氧化锰起______作用，反应的化学方程式为；（3）在实验室里，制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同），应选用的收集装置为； （4）在实验室里，制取二氧化碳气体常选用的药品是：和； 发生反应的化学方程式为； 说明选择上述药品的理由：；（5）选用A装置制备气体时应考虑的因素是。

初三化学氧气的制取练习题

初三化学氧气的制取练 习题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《制取氧气》测试题 1、以下是实验室制取气体常用的化学仪器。 请回答以下问题： （1）写出仪器F 的名称：； （2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式：；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪 器：（填字母）； （3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是： 2、你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题： （1）写出图中标号的仪器名称：ab 。 （2）写出实验室用Ａ装置制取氧气的文字表达式 。 （3）通过查阅资料得知：①氨气（NH 3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。（填字母编号） （5）请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式 3、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。 (1)写出实验室制取氧气的一个文字表达式。利用该反应制取氧气，发生装置应选（填序号，下同）。 (2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O 2==2NO 2，则收集一氧化氮气体时不能用．．． 的装置是（填序 号）。 (3)按图F 作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有（只答一条），其相关的文字表达式是。 4、下图是实验制取气体的常用装置。 （1）请写出用A 装置制取氧气的文字表达式。 （2）收集氧气时不宜用D 装置，其原因是什么 （3）将B 、C 装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的文字表达式。并用简单的方法验证所得的气体。 5、现有下列几种常见实验装置 （1）写出D 装置中a 的仪器名称； （2）用双氧水（H 2O 2）溶液和MnO 2作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是。 6、制取氧气的途径很多。如：A ．电解水B ．分离空气C ．加热高锰酸钾D ．分解过氧化氢E ． (1)相信你在E 处还可以写出另一种制取氧气的方法； (2)若用左图装置加热高锰酸钾制取写出标号仪器的名称①②；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是； (3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如左图： A 、要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）； B 、若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是，气体应从（选填“a ”或“b ”）端导入。 7、结合下列图示装置，回答有关问题。 ⑴写出编号所指仪器的名称：a ；b 。用A 装置制取某种气体的一个文字表达式为。 ⑵实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用(填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满。 ⑶氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气来制得。其文字表达式为。收集氢气的装置可选用或。(填标号) 8、化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。 问： ①还需借用的仪器有_____________________________________________； ②检验收集的气体是氧气的方法是__________________________________。 9、“神州六号”太空舱利用NiFe 2O 4将航天员呼出的CO 2转化为O 2，而NiFe 2O 4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe 2O 4是（）A ．反应物B ．生成物C ．催化剂D ．消毒剂 10、实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦导管移出水槽。其操作顺序正确的是 A ．①②③④⑤⑥⑦ B ．②③①④⑤⑥⑦ C ．④②①③⑤⑦⑥ D ．④①②⑤③⑦⑥ 四基达标 1．实验室制取氧气 (1)药品：________或________． (2)反应原理：①________． ②________． (3)操作步骤：下列列举的是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤： ①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯．正确的操作顺序是________． (4)收集方法：①由于氧气________．可以用________收集； ②由于氧气________可以用________收集． (5)检验方法：________．

人教版化学 氧气、氢气和二氧化碳实验室制法的比较

氧气、氢气和二氧化碳实验室制法的比较 氧气氢气二氧化碳 药品氯酸钾或高锰酸钾锌和稀硫酸大理石和稀盐酸 反应原理 ↑ + ?2 2 3 3 2 2O KCl MnO KClO 42422 2KMnO K MnO MnO O ?++↑ Zn +H2SO4=ZnSO4 +H2 ↑ + + = + 2 2 2 3 2 CO O H CaCl HCl CaCO 实验步骤①检查装置的气密性 ②将药品装入试管 ③固定在铁架台上 ④点燃酒精灯，给试管加热 ⑤收集气体 ⑥将导气管移出水面 ⑦熄灭酒精灯 ①检查装置的气密性 ②将药品装入试管并固 定在铁架台上 ③收集气体 ①检查装置的气密性 ②将大理石装入锥形瓶， 从长颈漏斗加入稀盐酸 ③收集气体 收集方法①向上排空气法 （原因：P O2﹥P空气） ②排水取气法 （原因：氧气不易溶于水） ①向下排空气法 （原因：P H2﹤P空气） ②排水取气法（原因： 氢气难溶于水） 向上排空气法 （原因：P CO2﹥P空气） 放置方法 瓶口向上 (原因：P O2﹥P空气) 瓶口向下 （原因：P H2﹤P空气） 瓶口向上 (原因：P CO2﹥P空气) 检验方法验证方法：用带火星的木条伸 入盛有氧气的集气瓶，看木条 是否复燃 验满方法：用带火星的木条放 在集气瓶口，看木条是否复燃 验证方法：注入澄清石灰水， 振荡，看澄清石灰水是否浑浊 验满方法：用燃烧的木条放在 集气瓶口，看木条的火焰是否 熄灭 实验装置图 注意事项1、用高锰酸钾制氧气时，要在 试管口塞一小团棉花，目的是 防止高锰酸钾粉末堵塞导气管 2、试管口要略向下倾斜，防止 冷凝水倒流到热的试管底部炸 裂试管。 3、导管口刚有气泡时不能立即 收集，因为这时是空气，要等 到气泡均匀连续冒出时再收集 4、实验结束时，要先将导气管 移出水面，然后再熄灭酒精灯， 目的是防止水倒流，炸裂试管 氢气在点燃之前一 定要先检验纯度 长颈漏斗的下端要伸 入液面

氧气的实验室制法经典习题专项训练

绝密★启用前 氧气的实验室制法经典习题专项训练 未命名 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括： ①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水里面取出；⑦将集气瓶装满水倒立在水槽中。正确的实验操作顺序是 A．⑦③④①⑤⑥②B．③④⑦①⑤②⑥ C．⑦④①③⑤②⑥D．③④①⑦⑤⑥② 2．下列关于氧气的说法中，不正确的是 A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料 B．氧气能使带火星的木条复燃 C．红磷在氧气中燃烧，产牛浓厚的白烟 D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花 3．下列说法不正确的是（） A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量 B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体 C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫 D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 4．下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是（） A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B．用滴管取用细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液 C．用托盘天平称量10g药品时，先放砝码，后放药品 D．加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移除导管

…订…………○…………线※内※※答※※题※※ …订…………○…………线A ．烧杯、玻璃棒 B ．大试管、集气瓶 C ．酒精灯、铁架台 D ．导管、单孔塞 6．实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集．其操作顺序正确的是( ) A ．④②①③⑤ B ．④①②⑤③ C ．①②③④⑤ D ．②③①④⑤ 7．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（ ） A ．放入药品 B ．收集气体 C ．检查装置气密性 D ．验满 8．实验室制取氧气，大致可分为以下几步：a 加热试管；b 检查装置的气密性；c 向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d 用排水法收集氧气；e 停止加热；f 将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的是_________。 A ．bcadef B ．abcdef C ．bcadfe D ．abcdfe 9．下列变化中不属于分解反应的是 A ．分离液态空气制氧气 B ．加热高锰酸钾制氧气 C ．加热过氧化氢制取氧气 D ．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 二、填空题 10．实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，请选择相应的序号填空。 （错误操作）A ．倾倒液体时标签没有向着手心； B ．开始加热时，试管没有预热； C ．读数时俯视刻度； D ．试管口未放一团棉花 E ．读数时仰视刻度 F ．用酒精灯外焰进行加热 （不良后果） （1）加热高锰酸钾制O 2时，水槽中水变红__________

碳的氧化物和二氧化碳的制法

碳的氧化物和二氧化碳的制法

【主要内容】 碳的氧化物 碳的化合物种类繁多，尤其是有机化合物在国民经济的发展中起着非常重要的作用。而碳的氧化物（CO和）不仅与日常生活密切相关，同时也是初中化学元素CO 2 化合物知识中非常重要的一部分，碳和碳的氧化物是以后学习许多化学反应的基础，初中化学的许多反应都与碳和碳的氧化物有关。 一、二氧化碳 1．二氧化碳的物理性质 在通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体，相同条件下密度比空气大，能溶于水，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 很多实验在证明二氧化碳的物理性质的同时也能体 的实验，根据现出二氧化碳的化学性质。如图倾倒CO 2 现象“烧杯底下的蜡烛先熄灭”，可以验证“在相同条件下，CO 的密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧” 2 的这一性质。

石蕊变成红色。 （4）碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水。 2．二氧化碳的化学性质 （1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。 （2）二氧化碳跟水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。 CO 2+H 2 O＝H 2 CO 3 （紫变红） 碳酸不稳定，很容易分解成水和二氧化碳，所以红色又变成紫色， H 2CO 3 ＝H 2 O+CO 2 ↑（红变紫） （3）二氧化碳跟石灰水反应：CO 2+Ca(OH) 2 ＝CaCO 3 ↓+H 2 O（澄清石灰水变浑浊） 3．二氧化碳的用途： 二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，且比空气重，将二氧化碳覆盖在燃着的物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因此二氧化碳可用于灭火，是常用的灭火剂。 在食品工业上，生产碳酸饮料、啤酒、汽水等都需要二氧化碳。 固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，或

制取氧气练习题 含答案

初三化学人教版制取氧气基础练习题及答案 一、选择题： 1、与二氧化锰颜色相同的物质是 A. 氧化镁 B. 四氧化三铁 C. 高锰酸钾 D. 红磷 2、下列物质里含有氧气的是 A. 二氧化锰 B. 氯酸钾 C. 空气 D. 氧化镁 3、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A. 不放出氧气 B. 放出氧气速率慢 C. 放出氧气总量会减少 D. 放出的氧气不纯 4、工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 氧化反应 D. 液态氧和液态氮的沸点不同 5、下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（） A. 硫在空气中燃烧 B. 石蜡在空气中燃烧 C. 过氧化氢分解生成水和氧气 D. 铁丝在空气中燃烧 6、在化学反应中，催化剂 A. 质量减小 B. 在反应后化学性质发生了变化 C. 质量增加 D. 能改变其它物质的化学反应速率 7、检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（） A. 插入集气瓶中 B. 插入集气瓶底 C. 放在集气瓶口 D. 都可以 8、下列有关氧气的说法错误的是 A. 用带火星的木条可以检验氧气 B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体 9、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物共有 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 10、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 A、②①③④⑤⑥ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑤⑥ D、②③①④⑥⑤ 11、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是 ①反应物是固体②反应需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大 ⑤制取的气体能与空气中的氧气反应。 A. ①②③④⑤ B. ②④⑤ C. ①② D. ①②③ 12、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学，将反应过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n％）随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是 13、某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是 ①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。 A. ①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ①②③均可 14、区分下列各组物质的方法不正确的是 A. 水和双氧水——加二氧化锰 B. 二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中

二氧化碳的性质与制法

二氧化碳的性质及制取 【知识梳理】 知识点1 二氧化碳的性质（重点） 1．物理性质 通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，能溶于水密度比空气大，固态二氧化碳俗称“干冰”。 2．化学性质 （1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，也不能供给呼吸。 （2）二氧化碳与水反应。 二氧化碳与水反应生成碳酸（H2CO3），H2CO3是一种弱酸，可使紫色的石蕊试液变红，且H2CO3不稳定，常温或加热条件下，易分解为H2O和CO2。因此二氧化碳通入紫色的石蕊试液中时，由于石蕊遇到生成的碳酸而变红；加热时，由于碳酸的分解，红色试液又恢复紫色。化学方程式如下：CO2+ H2O === H2CO3H2CO3 === CO2+ H2O （3）二氧化碳可以与碱溶液反应（比如，氢氧化钙溶液，这也是二氧化碳气体的检验方法）。 CO2+ Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O 二氧化碳的检验方法：把气体通入澄清石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，说明气体就是二氧化碳气体。 知识点2 二氧化碳的实验室制法（难点） 1．反应原理： ⑴药品：石灰石或大理石（主要成分都是碳酸钙）与稀盐酸。（固液不加热型） ⑵制取原理： CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ⑶实验室制取二氧化碳的药品选用，还要注意以下几个问题： ①不能用浓盐酸。浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，导致CO2不纯。 ②不能用硫酸。虽然硫酸也能跟碳酸钙反应生成二氧化碳：H2SO4+CaCO3 === CaSO4+H2O+CO2↑；但由于产物硫酸钙微溶于水，形成的沉淀会附着在块状大理石或石灰石的表面，阻碍反应继续进行，所以实验室用大理石（或石灰石）制取二氧化碳时，一般都选用稀盐酸。 ③不用粉末状碳酸钙或碳酸钠固体，虽然Na2CO3+2HCl ==== 2NaCl+H2O+CO2↑，但此反应激烈，不便于控制。 2．实验装置： 任何实验装置的设计都是由反应物的状态、反应时所需的条件、反应过程和生成物的性质等方面的因素决定的。 说明：上述装置中锥形瓶也可用大试管、广口瓶、烧瓶等来代替，长颈漏斗也可用分液漏斗代替，也可不用长颈漏斗。 【方法探究】⑴长颈漏斗的下端应插入液面以下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出； ⑵反应器内的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出； ⑶集气瓶内的导管应伸入到接近集气瓶底部，以便于排净空气。

总结氧气,二氧化碳,氢气,制取和应用和许多化学反应规律

氧气：物理性质：常温常压下无色无味的气体.密度比空气略大，难溶于水。 降温加压：成淡蓝色的液体。升温减压：成雪花状的蓝色固体 化学性质：性质活泼（1）氧化性；（2）助燃性，C S P Mg Fe在氧气中燃烧：4P+5O2=（点燃）2P2O5 C+o2=（点燃）co2 S+o2=（点燃）SO2 2Mg+O2=（点燃）2Mgo 3Fe+2o2=（点燃）Fe3o4 用途：（1）供给呼吸；（2）支持燃烧。 制取：实验室制取：原理：2KMnO4=（加热）K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3=(MnO2做催化剂，加热）2KCl+3O2↑2H2O2=( MnO2做催化剂)H2O+O2（节能，简单，安全）收集：向上排空气法，排水法 试验步骤：连接装置→气密性检查→装药品→收集气体→先移导管→再撤酒精灯 工业制取（分离液态氧气）——物理变化 空气→（降温，加压）液态空气→（升温）→先N2出来→后O2出来 二氧化碳：物理性质：常温常压下成无色无味气体，微溶与水； 加压降温下会变成固态干冰。 化学性质:a灭火试验：不支持燃烧，也不能燃烧。 b能与水反映生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=(加热）CO2↑+H2O(碳酸不稳定，加热易分解） c能使澄清石灰水变浑浊（检验CO2）：CO2+Ca(oH)2=CaCo3+H2O 用途：灭火，光合作用原料，制冷剂，化肥。 试验室制法：原理：CaCo3+HCl=CaCl2+H2O+Co2 收集：向上排空气法.注意：不能用饱和HCl,反映速度太快。工业制取.CaCo3=(高温煅烧）CaO+Co2 氢气：物理性质：常温常压下无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小（密度最小），降温可成液态、固态。 化学性质：（1)可燃性：a在氧气中燃烧，淡蓝色火焰，放热2H2+O2=(点燃）2H2O.注意：使用氢气前必须检验氢气的纯度. b(1)氢气在氯气中燃烧：H2+Cl2=(点燃）2HCl(工业制取盐酸的方法) (2)2Cu+O2=(加热）2CuO(氢气还原氧化铜）注意点：试验开始先通氢气再加热.H2+CuO=(加热）H2O+Cu(置换反应）说明氢气具有还原性——夺取氧化物中的氧 制取：原理:Zn+H2So4(稀）＝ZnSo4+H2↑ 工业制取：2H2O=（通直流电）2H2↑+O2↑如果需要大量H2：启普发生器★ （一）、气体的检验 1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气． 2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气． 3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳． 4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气． 5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气． 十二：实验室制法 △ 1、实验室氧气：2KMnO4====2K2MnO4+MnO2+O2↑ MnO2

氧气、二氧化碳制取和性质实验探究题教学文案.docx

氧气、二氧化碳的制取和性质实验探究专题 例 1: 关于实验室制取二氧化碳的下列说法，不完全正确的是（）Ａ．可以选用利用双氧水制氧气的发生装置Ｂ．可以选用收集氧气装置 Ｃ．可以用浓硫酸干燥气体Ｄ．可以用大理石和稀盐酸反应 答案： B 例 2：下列为小明同学在实验室制取CO2并检验 CO2性质的实验装置示意图。试回答： a导管 b 气球 B A （ 1）仪器名称： a；b。 （ 2）实验室一般用和制CO2，在开始实验之前应先再加入药品，此反应的化学反应表达式为。 （3）用 A 装置制取 CO2时应如何检查气密性？（用文字或图示说明） （4）该同学用 B 瓶收集满一瓶由装置 A 中产生的 CO 2后，往瓶中倒入澄清石灰水，迅速用事先绑好的一个小气球胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐涨大。其原因是 ，写出 B 中反应的化学反应表达式。 答案（ 1）长颈漏斗，锥形瓶（2）石灰石（或大理石）, 稀盐酸，检验装置气密性，碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化 碳（ 3）在导管右端套上橡胶管并夹上弹簧夹（止水夹），然后朝长颈漏斗中注水，当水浸没长颈漏斗下端后继续注水至 形成水柱，停止注水后水柱不下降说明气密性良好。 （ 4）瓶中二氧化碳与石灰水反应后致使气压减小，二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水。 例3：化学实验室兴趣活动时，两位同学拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他们们取少量试剂在试管中混合， 立即产生一种无色气体。两位同学想对此气体展开了一系列探究，请你帮助他们一起完成 (1)①此气体是什么物质 ?验证它的实验方案如下： 猜想实验步骤现象及结论 此气体可能是。 产生此气体的化学反应可能是（用文字表达式表示）； ②若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的(填序号 )，收集装置是； A B C D E

1、实验室制氧气、二氧化碳、氢气

1、实验室制氧气、二氧化碳、氢气 制氧气①2H2O22H2O +O2↑ ②2KClO32↑ ③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 制二氧化碳气体：CaCO3+2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O 制氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 2、铁、磷、甲烷、酒精、氢气的燃烧 ①3Fe+2O2点燃 Fe304 ②4P+5O2点燃 2P2O5 ③CH4 +2O2点燃CO2 +2H2O ④C2H5OH+3O2点燃2CO2 +3H2O ⑤2H2+O2点燃2H2O 3、电解水证明水的组成 2H2O 2H2↑+O2↑ 4、用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 Mg(OH)2+2HCl =MgCl2+2H2O 5、不能用铁制容器盛装稀硫酸 Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑ 6、用稀盐酸除铁锈 Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O 7、用石灰石、纯碱、水为原料制烧碱 ①CaCO3CaO+CO2↑ ②CaO+H2O Ca(OH)2 ③Ca(OH)2＋Na2CO3= CaCO3↓＋2NaOH 8、用一氧化碳和氧化铁炼铁 3CO +Fe2O32Fe+3CO2 9、实验室中检定二氧化碳气体 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 10、稀盐酸和氢氧化钠溶液发生中和反应 HCl+NaOH＝NaCl+H2O 11、氢氧化钠变质： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 12、证明氢氧化钠变质的方程式 ①用稀盐酸Na2CO3+2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O ②用石灰水Ca(OH)2＋Na2CO3= CaCO3↓＋2NaOH ③用氯化钙溶液CaCl2＋Na2CO3= CaCO3↓＋2NaCl 1、实验室制氧气、二氧化碳、氢气 制氧气① ② ③ 制二氧化碳气体： 制氢气： 2、铁、磷、甲烷、酒精、氢气的燃烧 ① ② ③ ④ ⑤ 3、电解水证明水的组成 4、用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 5、不能用铁制容器盛装稀硫酸 6、用稀盐酸除铁锈 7、用石灰石、纯碱、水为原料制烧碱 ① ② ③ 8、用一氧化碳和氧化铁炼铁 9、实验室中检定二氧化碳气体 10、稀盐酸和氢氧化钠溶液发生中和反应 11、氢氧化钠变质： 12、证明氢氧化钠变质的方程式 ①用稀盐酸 ②用石灰水 ③用氯化钙溶液 高温 MnO2 高温 通电

人教版初三化学上册氧气的实验室制取练习题

氧气的制取和性质练习题 一、填空 z|实验室制取气体选择发生装置的依据: ________________ 收集气体的选择依据是 _____________ O排水法收集氧气当导气管口有_________ 时开始收集，积满 的标志是________ 。排空气法收集时该怎样收集___________ 积满的标志是— 2,用过氧化氢制取氧气时长颈漏斗下端应___________ ,怎样检查装置的气密性 _______________ 如果把长颈漏斗换成换成分液漏斗有什么好处 3,把红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中，现象为_______________ 燃烧完后, 迅速向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，会看到______________ ，反应的文字表达式是______________ 该反映属于 ___________ 反应。 4,铁丝在氧气中燃烧的现象为_________________________________ 文字表达式为 _____________________ ，铁丝前缠绕火柴的目的是 _____________ ,铁丝绕成螺旋状的目的是_____________________________________ 集气瓶底盛有少量 水或者铺一层细沙的原因是__________________ o 二选择 Z、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大。它能跟空气 里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）氨气在常温下极易溶于水，密度比空气小且不与空气中的任何成分发生反应，要收集氨气可采用的方法是（） A、向上排空气法13、排水法C、排水法或向上排空气法D、向下排空气法 2、下列各物质反应后，都能生成氧气，根据表达式确定，其中最适合用于潜 水艇里供给氧气的反应是 （）（1）氯酸钾在二氧化镒作催化剂时加热生成氯化钾和氧气（2）氧化汞加热生成汞和氧 气（3）过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（4）水通电生成氢 气和氧气 你能写岀上述四个反应的文字表达式吗（1） ___________________________ （2）（3） （4）

常见气体的实验室制法(氧气、氢气及二氧化碳)总复习教学安排简案及典型例题评析。

标题：(初中化学——初中化学总复习教学分析与案例评析)离线考试 发布时间：2014-6-18 8:20:47 常见气体的实验室制法（氧气、氢气及二氧化碳）总复习教学安排简案及典型例题评析。 ［教学目标］ １、进一步巩固H2、CO2、O2的实验室制法（原理、装置、收集、检验方法） ２、掌握实验室制取气体的设计思路和方法 ３、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力 ［教学重点］三种气体的实验室制法的原理、装置、收集、检验方法 ［教学难点］通过复习掌握实验室制取气体的设计思路和方法 ［课型］复习课 ［教学手段］实验实物投影多媒体课件 ［教学过程］ （引入新课）我们已经学了H2、CO2、O2的实验室制法，今天我们来复习一下三种 气体的制备收集与检验。 与同学们一起完成下表。配音从略…… 4+H

典型例题评析 例1：基础题 （2002?昆明）如图是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图；请根据下图回答问题． （1）写出带有标号仪器的名称 ①酒精灯②集气瓶 （2）上图中制气装置原理相同的是；收集方法相同的气体是(用名称填写)． 氢气、二氧化碳氧气、氢气

（3）在点燃前一定要检验纯度的气体是；只能用稀盐酸制取的气体是(用化学式填写)． H 2 CO 2 （4）写出实验室制取氧气的化学方程式 2KClO 3 2KCl+3O 2↑ 考点：气体制取装置的探究；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式． 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 解析：（1）根据装置图及仪器的作用，辨识常用仪器并正确写出仪器的名称； ①酒精灯 ②集气瓶 （2）根据气体发生装置收集装置选择依据进行解答． 实验室制氢气用的药品是锌粒和稀硫酸，制二氧化碳用的是大理石和稀盐酸，都是用固体液体常温型装置；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法和向上排空气法；氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法和向下排空气法；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集． （3）根据气体的性质及制取气体药品来解答． 氢气具有可燃性，点前氢气与空气（氧气）的混合气体可能发生爆炸，点燃前要先验纯． （4）根据实验室制氧气的反应原理写化学方程式． 实验室制氧气有三种方法，用加热方法有高锰酸钾制氧气，氯酸钾二氧化锰混合物制氧气，这两种方法的区别在于试管口是否有棉花．高锰酸钾需在试管口放一团棉花． 故答案为：（1）①酒精灯②集气瓶 （2）氢气、二氧化碳；氧气、氢气．（3）H 2；CO 2； 2KCl+3O 2↑ （4）2KClO 3 点评：认识常见仪器，明确三大气体的实验室制取的原理、发生装置、收集装置及性质是解答此类题的关 健． 例2：基础巩固题 1． 以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题 MnO 2 △ MnO 2 △

氧气、二氧化碳的制取

沪教版初三化学 《O2、CO2的制备原理，装置和仪器和选用》 教学目标: 1．知道氧气的工业制法，理解实验室制取氧气的原理、装置和操作及氧气的检验方法。 2．理解二氧化锰在实验室制取氧气反应中的催化作用 3. 掌握实验室制取二氧化碳的相关知识，了解工业制取二氧化碳的相关知识 基础知识： （一）工业制氧气（物理方法） 要求：原料价廉易得，产品产量高以降低成本。 工业制氧气的原料：空气 制取原理是：先把空气液化，然后升温，利用氧气与氮气沸点的不同达到分离的目的（空气中其它气体含量较低不考虑）。已知氮气沸点为—196℃，氧气沸点为—183℃，推测：先从液态空气中气化逸出。 （二）实验室制气体（化学方法） 四、氧气的制取：Ⅰ、氯酸钾和二氧化锰 催化剂：加快化学反应速率，而本身在反应前后质量和化学性质都没有发生变化 ●反应物状态：固（白色粉末）+固（黑色粉末） ●反应条件：加热●反应原理：在实验中二氧化锰起作用。 ●制取氧气的实验一般步骤：（查、装、定、收、移、熄、验） ①“查”检查装置的气密性；②“装”将氯酸钾和二氧化锰的混合固体装入试管中。 ③“定”根据酒精灯的高度来确定试管的固定位置。④“收”收集得到的气体（待气泡均匀冒出时开始收集）；⑤“移”将导管移出水槽（防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂） ⑥“熄”最后熄灭酒精灯；⑦“验”：检验氧气是否收集满（验 满方法：用带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃） ●实验装置（固、固加热制气体） ●气体收集方法以及运用气体的性质 ①排水法：利用性质：氧气不易溶于水 ②向上排空气法；利用的性质：氧气的密度大于空气的密度 ●注意事项： 1.固定试管方向：试管口略向下倾斜，原因：防止冷凝水倒流炸裂试管

实验室制取氧气练习题

制取氧气 1.实验室制取氧气： （1）药品：，，（反应：① ②。3 （3）操作步骤： 下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤： ①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热； ②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管； ③收集完毕，将导管从水槽中取出； ④检查装置的气密性； ⑤用排水法收集氧气； ⑥将试管固定在铁架台上； ⑦熄灭酒精灯。 正确的操作顺序是。 （4）收集方法： ①由于氧气，可以用收集； ②由于氧气，可以用收集。 （5）检验方法：。 （6）验满方法：。 2.下列变化中，属于分解反应的是（）。 A.铁在氧气中燃烧 B.加热过氧化氢 C.蜡烛燃烧 D.加热高锰酸钾 3.下列变化不属于化学变化的是（）。 A.用液态空气制氧气 B.加热氧化汞制氧气 C.加热氯酸钾制氧气 D.绿色植物光合作用 4.催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变； ⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（）。 A.①和③ B.②和④ C.②④和⑤ D.②和③ 5.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（）。 A.难溶于水，密度比空气密度大 B.难溶于水，密度比空气密度小 C.易溶于水，密度比空气密度大 D.易溶于水，密度比空气密度小 能力提高 6.下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）。 A.碳酸钙加热氧化钙+ 二氧化碳 B.木炭+ 氧气点燃二氧化碳 C.甲烷+ 氧气点燃二氧化碳+ 水

D.氯酸钾加热氯化钾+ 氧气 7.用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）。 A.看集气瓶周围是否有气泡冒出 B.用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃 C.用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺 D.用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃 8.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）。 A.向上排空气法 B.排水法 C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 9.你认为下列反应中，最适合在核潜艇内发生的反应 10.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示，其中正确的是（纵坐标表示二氧化锰的质量）（） 拓展探究 1.工业上用液化空气法制氧气与实验室常用的制氧气的方法在原理上有什么本质区别？ 2.英国科学家普利斯特利普做过如图的实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只 小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照， 发现在乙容器中的存活时间长许多。此实验说明光合作用释放氧气。 （1）实验中甲是乙的对照，为使实验更为可靠，这两容器内的小白 鼠应该；

总结氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法和工业制法

总结氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法和工业制法 【摘要】氧气、二氧化碳、氢气的制取方法包括实验室制法和工业制法，在实验室制法中根据反应条件和反应物状态选择发生装置，根据气体性质选择收集方法。工业制法需要考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等。 【关键词】氧气；二氧化碳；氢气；实验室制法；工业制法【Abstract】preparation method of oxygen，carbon dioxide，hydrogen including laboratory preparation and industrial production method，prepared in the laboratory method according to reaction conditions and reactant state selection device，according to the properties of gas collection method. Industrial preparation method needs to consider the raw material is easy，the price is cheap，the cost is low，can be a lot of production as well as the impact on the environment. 【Keywords】oxygen carbon dioxide hydrogen Laboratory preparation method Industrial production method初中化学中氧气、二氧化碳、氢气三大气体的制取是中考的重难点，氧气供给呼吸、支持燃烧更与我们分不开，二氧化碳是光合作用的原料，可以用来灭火，二氧化碳的固态叫干冰可以用于人工降雨，氧气、二氧化碳与人类生产和生活息息相关，化学考察的都是与我们生活相关的问题，因此三大气体的制取方法非常重要，先将其总结如下： 1氧气的制法 1.1氧气的实验室制法 1.1.1原理及药品 （1）加热分解高锰酸钾 原理：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑ 药品：高锰酸钾（固体） 反应条件：加热

实验室制取氧气的方法练习题

实验室制取氧气方法练习题 1．实验室制取氧气需要下列某些仪器和药品： 请回答： (1)指出图中仪器a的名称，主要用途； (2)在制氧气时，小明发现：选用过氧化氢法或者氯酸钾法都缺缺少药品而不能快速制取；若选用高锰酸钾法制氧气，又缺少一物品是，为了制取氧气，小明想出一个好办法，他将两种药品混合加热也很快放出氧气，他选用的两种药品是 和；最先发生的化学反应的化学方程式，稍后发生反应的化学方程式。 (3)下列主要操作过程(如下图)，其中操作有误的是。这些步骤(错误的已改正)的正确顺序是(填字母标号) 。 2、绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。 (1)请你帮他将装置图补充完整： (2)用收集到的氧气完成右图实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象．但在氧气中却能剧烈燃烧，原因是。

3.小明学习实验室制取氧气后，设计了如下一套装置进行制取气体 试回答： (1)仪器A的名称是_______; 其用途是____________________________； (2)写出该生利用上述仪器制取氧气发生化学反应用化学符号表示为 __________________________________________，若小明收集的氧气不纯，原因可能是____________________________________________，若小明在试管口放一团棉花，也可用另一种药品制取氧气，反应的化学符号表达式为 ____________________________________________________； (3)小霞利用两种药品制取氧气，请你帮助她设计出用排空气法收集氧气的装置，并将收集氧气的装置图画在方框内，所发生的化学反应用化学符号表示为 ___________________________________________________。 4、化学实验室中有氯酸钾、二氧化锰、双氧水、高锰酸钾等药品和必须的用品仪器。 (1)小冰想用一种纯净物制氧气，他实验发生的化学反应方程式为 ________________________________________ （2）小城则选择了给固体加热的另一种方法制取氧气，如图所示，请将整个装置补充完整。 (3)写出将红热的细铁丝放入新制得的气体中发生反应的基本反应类型是__________________，该实验中集气瓶底部放少量水的作用是_______________________________________________