信息化战争教案(学院授课比赛)

广东海洋大学寸金学院

教案

2010～2011学年第一学期

系部基础课部

教研室军事理论教研室

课程名称军事理论（Military theory）

适用班级2010级本、专科

主讲教师赵克响

职称讲师

广东海洋大学寸金学院

二○一○年九月一日

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注：表中（）选项请打“√”

课程教案

注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。

第五章信息化战争(DOC)

第五章信息化战争 信息化战争是在信息时代核威慑条件下，以信息化军队为主体，以信息化武器装备为基础，以信息化战场为依托，以争夺制信息权为基本目标，以获信息优势为先决条件的一体化战争。其内涵主要表现为五个方面：一是信息时代的产物，是信息时代生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映；二是必须以信息化军队为主体的作战力量；三是主要作战工具是信息和信息化武器装备；四是信息起主导作用；五是战争在多维空间展开。 第一节信息化战争的产生和形成 钱学森指出:“从人类历史的过程看，最初出现的战争是徒手战，然后有了冶炼技术，才出现了冷兵器战争，继之，是由于火药的发明，才出现热兵器战争。科学技术的进一步发展又导致内燃机的制造和其他机械兵器的制造于是战争又演化为机械化战争。到了本世纪50年代，更因核技术和火箭技术的发展，出现了远程核武器。远程核武器的巨大破坏力，再加上现在高度发展的信息技术和电子计算机技术，就形成现阶段和即将到来的21世纪的战争形态：在核威慑下的信息化战争”从中可以看到，战争形态的发展与科学技术的发展紧密相连，根据不同历史阶段科学技术的发展状况，使当时的战争形态发生态，即冷兵器战争、热兵器战争、机械了相应的变化，一共经历了四个战争形化战争和信息化战争。因此，信息化占战争的形成过程是与当时的科学技术发展程度相关的。 实际上，对信息化战争的认识，也是逐渐从信息技术、信息战的认识走过来的。20世纪＂年代起，随着以微电子技术为主要发发展方向的新一代高科技技术群诞生，信息技术和电子计算机技术不断深入入人类生活的各个领域，人类各种成为现实。时代的变革是―场深刻的革命。社会学家预言：信息技术将像蒸汽机、电气化―样，使世界经济获得前所未有的繁荣。军事家预言：信息时代必将引起军事领域的重大变革，当信息技术发展到一定的程度，信息技术便被广泛应用于军事领域，以信息对抗为目标的作战行动—信息战便逐渐成为战争的重要样式，从20世纪70年代的越南战争到海湾战争前，大多数局部战争都充斥着各种各样的信息战行动如越南战争中的美军大规模空袭中的电子干扰，叙以战争中，以色列运用情报战、电子战、C3l系统对抗和精确制导弹药击落叙利亚80架飞机和摧毁了叙利亚19个导弹阵地，而以军只损失1架飞机。英阿马岛战争中，交战双方都利用了信息战为己方的作战取得了不少的战果海湾战争前，可视为信息化战争的准备阶段，这个阶段，虽然存在着信息化战争的要素，但由于战争形态的不完善，尚无具备信息化战争特征的战争争实践，还不能做出较为中肯的结论，或是限于从心理战、电子战等信息战角度去理解。 进入21世纪，高技术的迅猛发展和广泛应用，推动了武器装备的发展和作战方式的演变，促进了军事理论的创新和编制体制的变革，由此引发新的军事革命。信息化战争最终将取代机械化战争，成为未来战争的基本形态。信息化战争是指发生在信息时代、以信息为基础、以信息化武器装备为战争工具的战争。信息化战争不会改变战争的本质，但战争指导者必须考虑到战争的结局和后果，在战略指导上首先追求如何实现“不战而屈人之兵”的全胜战略，那种以大规模物理性破坏为代价的传统战争必将受到极大的约束和限制。

《信息化战争》试题库完整.docx

精品文档 一、单选题 1.在世界战争史上第一次被人们称作“信息战争”的战例是C。 A、第四次中东战争 B、科索沃战争 C、海湾战争 D、阿富汗战争 2.未来战争能否取得胜利，最终的的决定性因素是C。 A、武器 B、参战国的国际地位 C、人 D、作战的理论与方法 3.信息化战争战场空间广阔的特征表现在D。 A、陆地和海洋 B、海洋和空中 C、陆地、海洋、空中的三维空间 D、陆、海、空、天、电多维空间 4.A是冷战结束后规模最大、参战国最多、现代化程度最高的一场局部战争。 A、海湾战争 B、伊拉克战争 C、阿富汗战争 D、科索沃战争 5.英阿马岛战争发生于B。 A、 20 世纪 70 年代 B、20 世纪 80 年代 C、 20 世纪 60 年代 D、20 世纪 50 年代 6.海湾战争发生于C。 A、 20 世纪 70 年代 B、20 世纪 80 年代 C、 20 世纪 90 年代 D、 21 世纪初 7.集指挥、控制、通信、计算机、情报、监视和侦查于一体的A系统是信息化战场上军队行动的“大脑和中枢神经” 。 A、指挥控制 B、后勤保障 C、参谋策划 D、协调联系 8.机械化战争的主导要素是B力量。 A、精神 B、物质 C、技术 D、信息 9.随着大量高技术武器装备使用于战场，产生了许多新的作战形式，下面不属于新的作战形式的是 C。 A、自然战 B、软杀战 C、运动战 D、电子战 10. 在信息化战争中夺取战场主动权的关键是D。 A、制陆权 B、制空权 C、制天权 D、制信息权 11. 信息化战争的作战指挥控制结构为A状的网络结构。

A、扁平 B、椭圆 C、矩形 D、菱形 12.信息技术革命改变了战争所依赖的A基础，促使武器装备发生质的变化。 A、物质 B、信息 C、技术 D、保障 13.不断更新的A是信息化战争形成的先导。 A、作战理论 B、武器装备 B、人员质量D、信息技术 14.第三次中东战争中，A以电子——火力交战方式显示军事优势。 A、以色列 B、伊拉克 C、巴勒斯坦 D、伊朗 15.全面信息化战争的雏形是C战争。 A、阿富汗 B、伊拉克 C、海湾 D、科索沃 16.“沙漠风暴”行动发生在B战争中。 A、阿富汗 B、海湾战争 C、伊拉克 D、科索沃 17.在信息化战争中，对战争的控制除政治因素外，关键在于B的高技术化。 A、人员配备 B、武器装备 C、作战理论 D、军事技术 18.高技术武器能够通过对A重要目标的打击，直接达成战略目的。 A、纵深 B、横向 C、扁平 D、阵地前沿 19.在历史上的战争中，战争的时间都比较长。英法百年战争长达D年。 A、 100 B、 102 C、 101 D、 103 20.信息化战争的可控性强，通常以天、小时甚至以分秒来计算，“海湾战争”中被称为“沙漠军刀”的地面作战中，多国部队仅仅用了C小时就达到了作战目的。 A、1 个月 B、10 天 C、 100 小时 D、12 小时 21.美国在 1986 年 4 月 5 日对利比亚采取D式的空袭作战方式，使美军在极短时间达到作战目的。

信息化战争题库(判断题)

信息化战争题库（判断题） 一、判断题（共30题，每题0.5分，计15分）每组6道题 第一组 1、信息化战争是信息时代的产物，是社会生产力发展到信息社会以后的必然产物。（） 2、有什么样的军事形态，就会孕育出什么样的战争形态，这是不以人的意志为转移的客观规律。（） 3、机械化战争时代释放的是机械能和化学能。（） 4、信息化战争是由网络主导的、使用网络和机械化武器装备进行的战争。（） 5、信息对战争影响的关键是准确获得战场信息，并把信息及时用于决策和控制。（） 6、机械化战争，起主导作用的经济实力，打的主要是"钢铁仗" 和"火力仗"。（）答案：1、对；2、错；3、对；4、错；5、对；6、错； 第二组 1、热兵器时代的战争是以各种火器为主战兵器，集团火力攻防为主要作战方式的战争。（） 2、在物质、能量、信息等构成作战力量的诸要素中，能量起主导作用。（） 3、伊拉克战争是美国进行的一场现代化多维空间的立体战争。（） 4、信息技术在军事领域的运用，是引起战争形态发生深刻变革的根本原因。（） 5、信息化战争战场空间呈现出陆、海、空、天、电等多维一体化趋势。（） 6、机械化战争的指挥体制，主要以作战部队多层次纵向传递信息的网状结构为主。（）答案：1、对；2、错；3、对；4、错；5、对；6、错； 第三组 1、机械化战争以各种机械化武器装备为主战兵器。（） 2、信息化的武器装备系统，是以网络技术为基础、以信息技术为核心、用信息处理链接的一体化的武器装备系统。 3、在信息时代，信息化战争是最基本的、最主要的战争形态。（） 4、信息战包括信息处理和信息传递。（） 5、电子战是指为削弱、破坏敌方电子设备的使用效能和保护己方电子设备正常发挥效能而采取的措施和行动。（） 6、信息战是为实现一定的政治、军事、经济利益服务的。（） 答案：1、对；2、错；3、对；4、错；5、对；6、错； 第四组 1、机械化战争以集团快速机动和火力攻防为主要作战方式。（） 2、阿富汗战争是信息化水平较高的战争，称之为真正意义上的信息化战争。（） 3、科索沃战争，第一次完全使用空中力量进行作战，地面部队自始至终没有进入。（） 4、精确战是指使用电子技术打击敌方目标的作战行动。（） 5、太空战是以火力硬摧毁和电磁干扰压制为主要手段，以敌方太空武器装备为主要攻击目标，主要在外层空间进行的作战行动。（） 6、网络化，是指交战双方将主要依靠信息传递实施指挥、控制、通信和监视，作战打击重点将是具有枢纽意义的战略节点。（） 答案：1、对；2、错；3、对；4、错；5、对；6、错； 第五组 1、信息不仅是一种资源，更是一种作战能量，同时也是各种作战力量的粘合剂和倍增

体育信息化教学设计

体育信息化教学设计 体育信息化教学设计 一、教材分析 速度耐力练习中练习强度和练习密度直接决定的不仅仅是练习质量问题，而是练习结果是否和练习目标相一致。训练中除了要科学设置练习和休息的时间比例外，更需要准确地控制一些生理指标的临界值，因此对于训练强度的确定和生理指标的监控要做到严谨化和经常性。信息技术为此提供了很好的技术支持(如研修课程里提到的Polar手表)。 二、学生分析 从成长的角度来说初中阶段是发展耐力的敏感期。八年级的学生在七年级教学中已逐步建立起对体育科学性的认识，身体方面有了很好的速度基础和一定的耐力基础，对于练习强度、呼吸和练习、呼吸和体能恢复的关系也有了一定的认识，因此可以配合教师进行主动性练习，配合科学监控方法的实施，有层次性地推进练习目标。 三、教学目标 1.认知目标： 了解速度耐力练习方法的特点，如练习时间和休息时间的`比例、跑动的距离和组数等。 2.技能目标： 以最快速度完成跑动路线，间歇期主动进行深呼吸，做到恢复的

最大化。 3.情感目标： 习惯遵循训练计划，坚持达成目标，并在必要时借助于同学、朋友和老师的力量。 四、教学环境 1.简易多媒体教学环境。 2.交互式多媒体教学环境。 3.网络多媒体教学环境。 4.移动学习。 5.其他。 五、信息技术应用思路 要突出三个方面：使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的.预期效果是 1.运用PolarTeam2监控，并对结果进行分析反馈(如果受到器材的限制，可用一块Polar表选定一个学生佩戴，借助这一个结果来分析全员，并作为单元训练计划制定的依据)。 2.从热身至放松结束全程使用Polar监测。 3.监测学生在预先设置的练习中心率工作的区域以及心率恢复的速度，便于在单元教学中有指导性地分组教学和设置合理的练习强度及练习目标。 六、教学流程设计(可加行) 七、教学特色

第五章信息化战争教案教学文案

第五章信息化战争教案 【教学目标】了解信息化战争的基本概念、形成过程、构成要素和基本作战样式，熟悉信息化战争的基本特点，认清高素质人才对打赢信息化战争的重要性，为打赢信息化战争打下良好的基础。 【教学重点】信息化战争的特征与发展趋势。 【教学难点】信息化战争与国防建设。 【学时安排】共计6学时 【教学方法】课堂讲解、实例分析、讨论作业 【教学内容】 第一节信息化战争概述 第二节信息化战争的形成与发展 第三节信息化战争的构成要素 第四节信息化战争的基本作战形式

第一节信息化战争概述 课时安排：1学时 教学内容：一、信息化战争的科学内涵 二、信息化战争的形成与发展 三、信息化战争的构成要素 四、信息化战争的基本作战要素 教学重点：信息化战争的科学内涵信息化战争的基本作战要素教学方法：讲授习题 【详案】 一、信息化战争的科学内涵。 信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争，就可称之为信息化战争。 二、信息化战争的产生与形成 大家知道，战争形态的产生与形成与人类社会的发展有着密切的联系，自战争产生以来，我们已经经历了游牧社会的徒手战争；农业 社会的冷兵器战争，工业社会的热兵器或机械化战争。 游牧社会――农业社会――工业社会――信息化社会 徒手战争――冷兵器战争――热兵器或机械化战争――信息化战争

三、信息化战争的构成要素 一是人，二是武器。（信息人武装力量是决定因素、信息化武器装备是重要因素、信息化指挥是关键因素） 1．信息化武装力量－－人 一是信息化现役部队 二是信息化预备役部队 三是信息化武装警察部队 四是信息化民兵 2．信息化武器装备――武器 信息化武器装备主要由信息化弹药、信息化作战平台、军用智能机器人、单兵数字化装备等组成。 一是信息化弹药 信息化弹药，即精确制导弹药，主要包括制导炸弹、制导炮弹、制导子母弹、制导地雷、巡航导弹、末制导导弹、反辐射导弹、钻地炸弹和激光制导炸弹等精确制导武器等。 二是信息化作战平台 作战平台主要包括坦克与装甲车、火炮与导弹发射装置、作战飞机与直升机、作战舰艇等武器载体。信息化作战平台装有大量的电子信息设备，与C4ISR系统联网，是该系统的节点。 三是军用智能机器人 军用智能机器人是指能代替士兵遂行各种军事任务的机械装置。军用机器人的战场用途十分广泛，既可驾驶坦克，操作火炮，直接遂

对信息化战争的心得体会

对信息化战争的心得体会 本学期的信息化战争课程结束了，通过这一学期的学习，使我认识到信息战理念在未来战争中的重要性与决定性。 信息化战争指的是应用信息、信息系统信息化武器装备进行的战争。总所周知，21世纪的今天，科技飞速发展，科技所触及的领域越来越广，古代的冷兵器作战以及近现代的机械化战争已经随着社会的发展，渐渐推出 __舞台。一种新型的战争形态，开始崭露头角。在我看来，在 __，科学技术都迅猛发展的今天，新时期的竞争，因该是智力与人才的竞争。那么当代信息化战争是信息的较量，是智能与智能、只是与知识的较量。就像书中说的那样，谁就有了信息优势，谁掌握制信息权，谁就将赢得了战争的主动。 在信息化战争到来的时代，我们必须认识到信息化这个看是简单，却十分强大的字眼。或许，它可以不费一枪一弹，摧毁一座城；或许它可以通过黑客盗取各种情报。老师说过，并不是自由盗取军事情报才算是信息战。信息战同样可以摧毁一个国家的经济。 这学期的信息化战争课程，对于我来讲，不仅仅然我学到了很多军事理论的知识，更重要的是一次心灵上的洗礼。我将努力学习自身专业知识，努力把自己打造成我国需要的人才，为国家贡献自己的一份力量。

《信息化战争概述》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！今天我非常高兴能够站在这里和大家一起来学习讨论有关信息化战争概述，接下来我将从对教材的分析、教学目标的制定、教学重难点的明确、教学方法的选择与运用及我的教学过程这几个方面来逐层展开我对于国防概述的教学的一些理解与想法。一、说教材 教材是教学内容的具体表现形式，也是教师知识传授的载体，正确解读教材，把握其中所要传达的知识内涵与人文思想，是一个教师在授课前的必备工作，同时正确的解读教材也是对我后面的教学过程的一个导向。而我本次所选讲的信息化战争概述选自胡金波、张政文主编的《军事理论教程》其中的第五章的第一节的内容。这一节的内容主要有三方面，分别是：信息化战争基本概念、信息化战争与相关战争形态的关系、信息化战争的发展历程。 二、说教学目标

第一章 中国国防 题库(2018)

一、单项选择题（每题1分，共10分） 1、每年九月的（）个星期六为“全民国防教育日”。【C】 A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 2、《战争论》的作者是（）【A】 A.克劳塞维茨 B.拿破仑 C.斯大林 D.艾森豪威尔 3.创新和发展我党我军的军事指导理论，必须围绕解决（）两个历史性课题。【C】 A.和平与发展 B.人和物 C.打得赢，不变质 D.科技与人才 4、目前国际战略格局主要呈现的态势和结构应该是（）。【B】 A.两极 B.一超多强 C.多极格局 D.多元交叉格局 5、我国新的国家安全观是（）。【A】 A.互信、互利、平等、合作 B.互重、平等、合作 C.对外防御体制 D.构建和谐社会和世界 6、毫米波是指波长为（）毫米的电磁波。【B】 A.1～5

B.1～10 C.1～15 D.1～20 7、以下不属于红外隐身技术内容的是（）。【C】 A.改变目标的红外辐射特性，即改变目标表面各处的辐射率分布 B.降低目标的红外辐射强度，即通常多说的热抑制技术 C.改进外形设计 D.调节红外辐射的传播途径（包括光谱转换技术） 8、被称为信息化条件下的第一场高技术局部战争的是（）。【B】 A.伊拉克战争 B.海湾战争 C.科索沃战争 D.阿富汗战争 9、党的十九大报告明确提出，确保到二○二○年我军基本实现机械化，信息化建设取得重大进展，力争到（）年基本实现国防和军队现代化。【B】 A.二○二五 B.二○三五 C.二○四五 D.二○五○ 10、在信息化战争中，（）成为衡量双方力量优劣的首要标志，成为整体作战和高效作战的前提和制胜基础。【D】 A.火力优势 B.兵力优势 C.机动优势 D.信息优势 二、多项选择题（每题2分，错选漏选均不得分，共20分） 1、中华人民共和国的武装力量组成部分为（）。【ABCD】

《信息化战争》试题库完整

一、单选题 1.在世界战争史上第一次被人们称作“信息战争”的战例是 C 。 A、第四次中东战争 B、科索沃战争 C、海湾战争 D、阿富汗战争 2.未来战争能否取得胜利，最终的的决定性因素是 C 。 A、武器 B、参战国的国际地位 C、人 D、作战的理论与方法 3.信息化战争战场空间广阔的特征表现在 D 。 A、陆地和海洋 B、海洋和空中 C、陆地、海洋、空中的三维空间 D、陆、海、空、天、电多维空间 4. A 是冷战结束后规模最大、参战国最多、现代化程度最高的一场局部战争。 A、海湾战争 B、伊拉克战争 C、阿富汗战争 D、科索沃战争 5.英阿马岛战争发生于 B 。 A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪60年代 D、20世纪50年代 6.海湾战争发生于 C 。 A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪90年代 D、21世纪初 7.集指挥、控制、通信、计算机、情报、监视和侦查于一体的 A 系统是信息化战场上军队行动的“大脑和中枢神经”。 A、指挥控制 B、后勤保障 C、参谋策划 D、协调联系 8.机械化战争的主导要素是 B 力量。 A、精神 B、物质 C、技术 D、信息 9.随着大量高技术武器装备使用于战场，产生了许多新的作战形式，下面不属于新的作战形式的是 C 。 A、自然战 B、软杀战 C、运动战 D、电子战 10.在信息化战争中夺取战场主动权的关键是 D 。 A、制陆权 B、制空权 C、制天权 D、制信息权 11.信息化战争的作战指挥控制结构为 A 状的网络结构。

A、扁平 B、椭圆 C、矩形 D、菱形 12.信息技术革命改变了战争所依赖的 A 基础，促使武器装备发生质的变化。 A、物质 B、信息 C、技术 D、保障 13.不断更新的 A 是信息化战争形成的先导。 A、作战理论 B、武器装备 B、人员质量 D、信息技术 14.第三次中东战争中， A 以电子——火力交战方式显示军事优势。 A、以色列 B、伊拉克 C、巴勒斯坦 D、伊朗 15.全面信息化战争的雏形是 C 战争。 A、阿富汗 B、伊拉克 C、海湾 D、科索沃 16.“沙漠风暴”行动发生在 B 战争中。 A、阿富汗 B、海湾战争 C、伊拉克 D、科索沃 17.在信息化战争中，对战争的控制除政治因素外，关键在于 B 的高技术化。 A、人员配备 B、武器装备 C、作战理论 D、军事技术 18.高技术武器能够通过对 A 重要目标的打击，直接达成战略目的。 A、纵深 B、横向 C、扁平 D、阵地前沿 19.在历史上的战争中，战争的时间都比较长。英法百年战争长达 D 年。 A、100 B、102 C、101 D、103 20.信息化战争的可控性强，通常以天、小时甚至以分秒来计算，“海湾战争”中被称为“沙漠军刀”的地面作战中，多国部队仅仅用了 C 小时就达到了作战目的。 A、1个月 B、10天 C、100小时 D、12小时 21.美国在1986年4月5日对利比亚采取 D 式的空袭作战方式，使美军在极短时间达到作战目的。

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一、单选题 1. 在世界战争史上第一次被人们称作“信息战争”的战例是 A 、第四次中东战争 B 、科索沃战争 C 海湾战争 D 、阿富汗战争 2. 未来战争能否取得胜利，最终的的决定性因素是 C 、作战的理论与方法 3. 信息化战争战场空间广阔的特征表现在 A 、陆地和海洋 B 4. A 是冷战结束后规模最大、参战 国最多、现代化程度最高的一场局部战争。 A 、武器 B 、参战国的国际地位 A 、海湾战争 B 、伊拉克战争 C 阿富汗战争 D 、科索沃战争 5.英阿马岛战争发生于 B _ A 20世纪70年代 B C 20世纪60年代 D 、20世纪80年代 、20世纪50年代 6.海湾战争发生于_C_ ________ 。 A 20世纪70年代 B C 20世纪90年代 D 、20世纪80年代 、21世纪初 7.集指挥、控制、通信、计算机、情报、监视和侦查于一体的 上军队行动的“大脑和中枢神经”。 A 、指挥控制 B 、后勤保障 C 参谋策划 D 、协调联系 A 系统是信息化战场 8.机械化战争的主导要素是 B ____ 力量。 A 、精神 C 技术 、物质 、信息 9.随着大量高技术武器装备使用于战场, 式的是 C _______ 。 A 、自然战 B C 运动战 D 产生了许多新的作战形式，下面不属于新的作战形 、软杀战 、电子战 10.在信息化战争中夺取战场主动权的关键是 _D_ _____ 。 A 、制陆权 B 、制空权 C 制天权 D 、制信息权 11.信息化战争的作战指挥控制结构为 状的网络结 构。 C 陆地、海洋、空中的三维空间 D D ______ 。 、海洋和空中 、陆、海、空、天、电多维空间

信息化战争教案7

《军事理论课程》 教案 一、授课题目 信息化战争 二、教学目的与要求 通过教学使学生了解信息化战争的概念、形成以及基本作战样式。 三、教学重点与难点 1、重点：（1）信息战争的基本特征 （2）信息化战争基本作战样式 2、难点：信息化战争的总体形态。 四、学时分配1学时 五、授课方法教师讲授与学生讨论相结合 六、教学主要内容 第一节信息化战争概述 一、信息化战争的基本含义 信息化战争是一种全新的战争形态，军事学术界普遍认为，信息化战争是以信息为基础，以信息作战为主要的作战行动和作战样式，在全维空间内进行的一种新型战争形态。 《军语》定义：信息化战争是一种新的战争形态，它是以机械化战争的装备平台为载体，以大量使用信息化武器、信息技术为支撑，以信息为主导，以能量为后盾，以网络为神经触角的战争形态。 内涵：一是信息化战争是信息时代的产物，是信息时代经济、科技、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映； 二是战争工具决定战争形态，有什么样的战争工具，就有什么样的战争形态。信息时代战争工具的信息化、智能化和综合化，信息武器装备体系的形成，必然导致信息战争的出现； 三是信息化战争首选的、直接打击的目标是信息获取、信息控制和信息使用的系统及其基础，剥夺敌方信息控制权、使用权和对己方信息系统的威胁，建立己方的信息优势，进而实现己方的意志；

四是信息战争将主要在三条战线进行，即军事战线、政治战线和经济战线上，以有形（暴力）和无形（非暴力）两种方式进行； 五是信息化战争的核心资源是信息和知识、以及在信息控制下的物质和能量的综合对抗。 二、信息化战争的发展阶段 从信息因素的作用角度，可以把人类全部战争划分为“信息自发时期”和“信息自觉时期”两个阶段。从原始战争到冷兵器战争、火药化战争、机械化战争，直到1946年第一台计算机问世前，都可以归入信息自发期。在此之后，人类战争进入了信息自觉期。 信息自觉期分为三个阶段：萌生期、信息化战争和机械化战争并生期和信息化战争独立发展。 萌生期：始于1946年，终于20世纪60年代数字化装备正式装备部队之前。 信息化战争和机械化战争并生期：从数字化装备列装到海湾战争结束。 信息化作战主导期：海湾战争之后，经过近10年的发展，1999年的科索沃战争成为信息化战争开始走向成熟的标志。 三、信息化战争的基本特征 信息化战争作为人类进入信息化时代的主导战争形态，与机械化战争相比，具有以下基本特征。 一是多维化。主要表现在外层空间、电磁空间、网络空间、心理空间； 1．“陆”。陆地是人类战争有史以来的主战场。2．“海”。在未来信息化战争中，海战场的地位与作用还将上升，成为主战场之一。3．“空”。空战场也一直是人类现代战争的主战场之一。在未来信息化战争中，空战场将与陆战场、海战场一样，也是敌对双方激烈较量的“舞台”。4．“天”。太空战场将成为信息化战争中的第四维有形战场。可以想见，太空必将成为未来信息化战争的又一个制高点。 5．“电”。无形的电子信息对抗充斥于有形战场空间中。因此，计算机领域的对抗也已成为目前信息化战争中电子信息战场的重要组成部分。 6．“网”。网络对抗是网络进攻和网络防御的总称，网络已成为现代作战的重要目标，而网络对抗也就成为现代战争的一种全新的、不可或缺的信息攻防

信息化战争试题库完整

一、判断题 1.信息化战争中，将陆、海、空等相互分离的作战空间当成一个全维一体的作战空间。错，陆、海、空、天、电等。 2.信息化武器装备的主要特征是实现了武器装备的信息化、智能化和一体化。对 3. 信息化战争是信息时代战争的基本形态。对 4.信息争夺战包括信息进攻和防御装备。错，信息进攻和信息防御。 5. 信息化战争是信息时代的产物，是信息时代经济、科技、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映。对 6. 信息战争将主要在三条战线进行，即军事战线、外交战线和经济战线上。错，即军事战线、政治战线和经济战线。 7. 信息化战争的核心资源是信息和知识、以及在信息控制下的物质和能量的综合对抗。对 8. 战争工具决定战争形态，有什么样的战争工具，就会有什么样的战争形态。对 9. 信息化战争主要是军队的事，与地方政府无关，也与大学生无关。错 10. 电磁战场被称作继陆、海、空、天之后的“第五维战场”，是信息化战争的重要作战空间。对 11．C4ISR系统，是战场指挥、控制、通信、计算机、

杀伤、情报、监视和侦察系统的简称。对 12.信息化战争是人类社会政治、经济、科学技术和战争实践发展到一定阶段的必经阶段。错，必然阶段。 13.人才是强国兴军之本，决定未来信息化战争胜负的是高素质国防和军队信息化人才。对 14.工业时代的机器大工业生产方式，决定了热能成为战争能量的释放形式，战争所使用的武器为热兵器。错，机械化武器。 15.信息化战争的发展趋势是战争的表现形式不断拓宽，战争的威力极大提升，军队将向小型化、一体化和智能化方向发展。对 16.信息对战争影响的关键是准确获得战场信息并把信息及时用于作战指挥。错，用于决策和控制 17.信息化战争的基本特征是：武器装备信息化、信息资源主导化、作战要素一体化、作战空间立体化等。错，作战空间多维化。 18.信息武器系统，包括软杀伤型信息武器和硬杀伤型信息武器。对 19.信息化战争的战场，正在由有形战场向无形战场延伸。对 20.信息化战争是政治、经济、科技等因素作用的结果。对

2013年军事理论考试题库(2)

2013年军事理论考试题库（2） 一、填空题 1、次声波是指频率低于＿20＿赫兹，人们听不见的声波。 2、侦查监视技术是指在全时空内用于发现、区分、＿识别＿、＿定位＿监视和跟踪目标锁采取的技术。 3、遥控制导是指导弹的飞行受设在＿导弹弹体之外＿的制导站控制。 4、卫星侦查的弱点有＿运行规律可以掌握、识别伪装能力差、信息处理难度大＿ 5、科学技术是生产力，并且是＿第一生产力＿。 6、航天侦查的特点是侦察面积大、＿飞行速度快＿、＿侦查效果好＿、侦查“合法”化 7、精确制导技术是按照一定的规律控制武器（含导弹）的飞行方向、＿姿态＿、＿高度＿＿、和速度 8、精确制导武器是指采用精确制导技术，直接命中概率在＿50%＿以上的武器。 9、军事高级技术是指建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以＿信息技术＿为核心，在军事领域发展和应用的，对＿国防科技＿和武器装备发展起巨大推动作用高技术群总称。 10、雷达是“无线电探测与定位”的音译。雷达的基本用途是探测感兴趣的目标，测定有关目标的＿距离＿、＿方向＿、＿高程＿和＿速度＿等状态参数。 11、威胁要素包括了＿实力＿、＿企图＿、＿环境＿、＿时机＿和方式。 12、威胁的类型中就时间而言包括＿现实威胁＿、＿潜在威胁＿。 13、13、在我国漫长的国境线中，与我国陆地接壤国家有＿14＿个。 14、国内战略环境包含了＿地理环境＿、＿政治环境＿、＿综合国力状况＿。 15、国际战略环境包含了＿时代特征＿、＿世界战略格局＿、＿主要国家战略动向＿。 16、决定战略的基本因素包括＿国家利益、政治因素、战争力量、地缘战略关系、战略文化传统 17、战争力量包括＿战争实力、战争潜力 18、中国和菲律宾近期在中国南沙群岛针对中国的＿黄岩岛、仁爱礁＿两座礁岛产生冲突。 19、战略的构成要素＿战略目的、战略方针、战略力量、战略措施＿。 20、中央军事委员会下设＿总参谋部总政治部总后勤部总装备部＿四大领导机关。 21、坚持＿国防建设＿与＿经济建设＿协调发展的方针，把国防和军队现代化建设融入经济社会发展体系之中，使国防和军队现代化进程与国家现代化进程相一致。 22、立足于打赢信息化条件下的局部战争，着眼＿维护国家主权＿、＿安全和发展利益＿的需要，做好军事斗争准备。 23、中国的核战略贯彻国家的核政策和军事战略，根本目标是＿遏制＿他国对中国使用或＿威胁＿使用核武器。 24、国防的对象是指国防所要防备、＿抵抗＿和＿制止＿的行为。 25、国防的性质是由＿国家＿的性质决定的，不同的社会制度的国家其国防性质也不同。 27、政治动员是指＿国家＿或掌握武装力量的＿政治集团＿为了进行战争而开展的宣传、教育、组织工作和外交活动。 28、习近平主席对军队提出的三句话是：＿听党指挥，能打胜仗，作风优良。 29、国防的手段是指为达到国防＿目的＿而采取的方法和措施。 30、国防的对象，一是＿“侵略”＿；二是＿“武装颠覆”＿。 31、信息武器系统包含＿软杀伤＿型信息武器和＿硬杀伤＿型信息武器。 32、信息空间是指＿电磁空间、＿网络空间和＿心理空间。 33、信息化的武器装备系统主要由＿信息武器系统、单兵数字化装备和C4KISR系统＿三

如何在体育教学中运用信息化教学

如何在体育教学中运用信息化教学 天祝四中赵永青 【摘要】随着科学技术的不断进步，教学手段也不断更新，越来越多体育教师在教学中也采取了信息化教育教学。体育作为素质教育的重要组成部分，也应该全面的、均衡的发展。在全面推进素质教育的今天，随着信息化多媒体技术的广泛应用，多媒体教学也逐步进入到体育室内课教学中。在吸引学生的注意力以及培养学生的学习兴趣方面，确实取得了很大的成效，为体育教学和教学管理起到了事半功倍的作用。为此，本文结合个人教学实际，从理论和实践出发，探讨新课标下信息化在体育教学中应用的一些做法或见解，希望能为促进体育教学改革的发展作一点点贡献。 【关键词】信息化新课标体育教学信息化教学是以图像、声音和文字等综合形式向学生传播信息的过程，由于其生动性、交互性的特点，能极大地调动学生学习主动性、积极性，促进教学质量和学生能力的提高。如何将信息化引入体育课堂，以满足现代体育教学的要求，是我们体育工作者面临的一个重要课题。那么，我们在平时的体育教学当中应如何利用信息技术来进行教学呢？下面本人就结合多年的教学经验来和大家谈谈。 1.利用信息化技术广泛宣传，营造校园体育文化氛围。体育文化氛围，对学生学习体育的兴趣，起着至关重要的作用，因此，我们应充分利用信息化技术营造好校园的体育文

化氛围。体育文化的内涵应包含：人类发展的生物性、科学性、个体和群体的社会关系，这三者应该与人文性相结合，顺应时代发展的要求，才能相互促进、相互发展。校园是广大师生开展竞技体育、娱乐体育等体育文化活动的主要场所，学校有组织的开展各项体育活动，促进校园形成良好的体育文化环境，不仅能丰富师生的校园生活，有利于大学生保持积极健康的身心状态，有利于学生素质的全面提高，也构成了学校特有的校园体育文化氛围。以多媒体为载体的体育文化传播，将是我们感官被延伸了，体育也仿佛长出了翅膀。在体育教学中借助图像、动画、视频、影像、声音、文字等多媒体技术手段，全方位逼真的反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，给学生以全新的感观视觉，以此营造一种视、听双重冲击的感受氛围，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的。还有通过多媒体技术大力宣传校园的体育特长生的运动心得体会，展示运动风采，取得骄人的成绩等。通过一系列地宣传，自然而然地营造了学校的体育氛围，让大部分学生都喜欢上体育课，自主运动，让整个校园充满浓厚的体育文化色彩。 2.利用信息化技术，提高体育教学备课的效率和质量。本人从多年的教学实践中得出，适当地应用信息化技术进行备课，可以提高体育教学备课的效率。首先，通过互联网，可查阅大量的资料，而且可下载大量的运动图片、图形供备

小学体育信息化教学设计

《单跳双落》教学设计 基本信息 姓名学段学科小学体育 区县学校名称 教学题目单跳双落 所选教材 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、 运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。 2、 运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。 3、 身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。 4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。 5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。 2. 学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分） 在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、颜色绚丽的学具踏板贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了三个教学环节 1、通过开始部分利用踏板做韵律操，充分热身， 2、通过基本部分的跳跃练习，利用踏板的不同摆放的方法，使高度和远度发生变化，从低到高、从近到远、从易到难，分层教学，使学生逐步形成一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作，发展跳

跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远练习做好铺垫。 3、通过游戏“车轮接力赛”的练习，学生利用踏板摆成独木桥，控制轮胎通过桥梁完成各项任务，通过两人合作练习培培养学生的竞争与合作意识和团队精神。 最后在优美的放松音乐“小小的船”伴奏下，学生缓缓走到踏板的旁边，慢慢坐下，模仿各种划船的动作，进行身心的放松。 项目内容应对措施 教学重点蹬地有力、双脚落地平稳、轻 巧。通过图像和视频展示技术动作 教学难点蹬摆身体协调通过图像和视频 强化技术动作要 领 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、两人合作练习、四人小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。 三、学习环境选择 1．学习环境选择（ D ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 教学环节知识点 与教学 内容 呈现方式教师活动学生活 动 设计意图与效 果

《信息化战争》试题库完整

一、单选题 1、在世界战争史上第一次被人们称作“信息战争"得战例就是 C . A、第四次中东战争 B、科索沃战争 C、海湾战争 D、阿富汗战争 2、未来战争能否取得胜利,最终得得决定性因素就是Ｃ。 A、武器 B、参战国得国际地位 C、人 D、作战得理论与方法 3、信息化战争战场空间广阔得特征表现在Ｄ。 A、陆地与海洋 B、海洋与空中 C、陆地、海洋、空中得三维空间 D、陆、海、空、天、电多维空间 ４、Ａ就是冷战结束后规模最大、参战国最多、现代化程度最高得一场局部战争。 A、海湾战争Ｂ、伊拉克战争 C、阿富汗战争 D、科索沃战争 5、英阿马岛战争发生于Ｂ. Ａ、20世纪7０年代 B、２0世纪8０年代 C、20世纪60年代Ｄ、2０世纪50年代 6、海湾战争发生于 C 。 A、20世纪7０年代 B、2０世纪8０年代 C、20世纪90年代 D、2１世纪初 ７、集指挥、控制、通信、计算机、情报、监视与侦查于一体得 A 系统就是信息化战场上军队行动得“大脑与中枢神经”. A、指挥控制 B、后勤保障 C、参谋策划 D、协调联系 ８、机械化战争得主导要素就是Ｂ力量。 A、精神 B、物质 C、技术 D、信息 9、随着大量高技术武器装备使用于战场,产生了许多新得作战形式，下面不属于新得作战形式得就是 C 。 Ａ、自然战Ｂ、软杀战 Ｃ、运动战D、电子战 10、在信息化战争中夺取战场主动权得关键就是Ｄ。 A、制陆权Ｂ、制空权 C、制天权 D、制信息权 11、信息化战争得作战指挥控制结构为 A 状得网络结构. A、扁平 B、椭圆 C、矩形 D、菱形 1２、信息技术革命改变了战争所依赖得 A 基础，促使武器装备发生质得变化. A、物质 B、信息 C、技术 D、保障 13、不断更新得Ａ就是信息化战争形成得先导。 A、作战理论 B、武器装备 Ｂ、人员质量Ｄ、信息技术 １4、第三次中东战争中，Ａ以电子——火力交战方式显示军事优势。

体育 信息化教学设计方案

教学设计方案 周良体育 一、概述 本节课属于普通高中《体育与健康》必修全一册第五章《奥林匹克运动》。奥林匹克运动在人类发展的历史长河中，就像一朵晶莹的浪花，不断地激起人们思想的涟漪，激励着人们向、更快、更强，向着和平、文明，向着健康、美好，向着发展自我、完善自我去努力奋斗并不懈追求。 奥林匹克运动的原则在于促进人类身体和精神的和谐发展，造就全面发展的人。它用体育教育人，锻炼人培养人的品格和自尊，培养人与人之间的真诚理解、合作和友谊。几千年的奥林匹克文化源远流长，无论是过去、现在和将来，奥林匹克运动都为人类的健康发展带来光明。 本节课重在借助现代教育技术，引导学生分析归纳阐述对奥林匹克运动的研究，并对单元学习进行评价，在探究中认识体会奥林匹克运动对人类文明发展的影响。 二、教学目标分析 1．知识与技能 （1）能归纳出古代奥林匹克运动会的起源、兴衰和背景； （2）欣赏古代奥林匹克运动部分艺术作品； （3）阐述说明现代奥林匹克运动的兴衰和发展； （4）分析归纳出新中国在奥运会赛场取得的成绩和北京举办奥运会的过程； 2．过程与方法 （1）课前一周组织学生学习小组，明确学习任务，对学习步骤、准备要开展的学习活动、解决问题的方法、评价量规等等进行了充分的讨论。使每位学生知道学习目标是什么，怎样做才能完成学习任务。 （2）指导学生通过互联网搜集、阅读有关奥林匹克运动的材料，重点研究关于奥林匹克精神、发展、有关北京奥运举办的经过、评价、北京奥运会对中国的影响等文章。思考、探究、合作学习，能够从相关信息中提取有用信息，并对信息进行归纳、条理化；并制作小组演示文稿。 （3）把学习成果制作成学生演示文稿，在全班进行交流，并就讨论中出现的不同观点进行辩论。能够清楚地表达自己，能够学会对他人的意见进行评估和借鉴； （4）用评价工具对学生学习过程和结果进行总结、评价。 (演示文稿评价量规)。学生之间的相互评价和教师评价相结合。 3、情感态度与价值观 （1）通过丰富的奥运资料阅读，增强对体育与健康的学习兴趣； （2）通过学习奥林匹克运动，逐渐了解奥运精神理念，理解并热爱奥林匹克优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 三、学习者特征分析 ·学生是福州华侨中学高二的学生 ·学生奥林匹克运动和体育活动有较大的兴趣 ·学生对奥林匹克运动和奥运会有一定的了解 ·学生具有好表现、思维活跃等特点 ·学生具有网络学习环境下学习的经验，计算机操作熟练，具有较好的网上学习的技能·学生具有自主探究和合作学习的经验和能力

第五章 信息化战争

第五章信息化战争 一、选择题 1、当今军事高技术中的核心技术是（D） A、新能源技术Ｂ、新材料技术Ｃ、航天技术Ｄ、信息化技术 2、信息化战争是广泛使用信息技术及其（B）的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争。 A、生物Ｂ、物化Ｃ、高科技Ｄ、战略 3、战略信息战是在武力战场以外的作战，旨在创造解决冲突的政治气氛，是在新的“作战空间”采取的行动，双方攻击的目标是（A） A、人的思想Ｂ、国家政策Ｃ、武器装备Ｄ、军队 4、“战场信息战”旨在以信息为主要武器，打击敌人的侦查系统、指挥系统和（C）A、能源系统Ｂ、交通系统Ｃ、通信信息系统Ｄ、军队 5、现代战争中的主导因素是（D），在战争中具有决定性的作用。 A、人的决策Ｂ、经济基础Ｃ、国民素质Ｄ、信息化技术 6、在占有制信息权的前提下，依据精确度极高的武器和高度透明的战场，对敌实施精确打击的一种战法被称为（A） A、精确战Ｂ、信息战Ｃ、高技术战Ｄ、导弹战 7、信息化战争产生的根源是（C） A、殖民主义Ｂ、垄断主义Ｃ、霸权主义Ｄ、侵略和扩展 8、不断发生的（A）是信息化战争形成的“试验场”。 A、局部战争Ｂ、局部冲突Ｃ、国际事端Ｄ、侵略战争 9、（B）标志着信息化战争开始萌生。

A、第一颗人造卫星的上天Ｂ、第一台电子计算机问世 Ｃ、第一枚原子弹的爆炸Ｄ、第一次太空漫步 10、1991年1月发生的（C），被普遍视为信息化战争的雏形，美军国防部甚至称其为第一场信息战争， A、科索沃战争Ｂ、伊拉克战争Ｃ、海湾战争Ｄ、朝鲜战争 11、1999年3月发生的（D）被视为信息化战争进入成熟期的开端。 A、伊拉克战争Ｂ、海湾战争Ｃ、越南战争Ｄ、科索沃战争 12、2000年7月，西方七国及俄罗斯国家元首在日本冲绳召开信息化首脑会议，颁布的（D）中将人类社会正式称为“信息社会”。 A、《信息社会宪章》Ｂ、《全球信息宪章》 Ｃ、《全球信息社会条约》Ｄ、《全球信息社会冲绳宪章》 13、（A）被视为世界第一场交战双方都广泛实施信息战的战争。 A、科索沃战争Ｂ、伊拉克战争Ｃ、海湾战争Ｄ、朝鲜战争 14、信息要素的发展阶段为（C） A、人工化、机械化、电子化Ｂ、机械化、网络化、智能化 Ｃ、数字化、网络化、智能化Ｄ、数字化、电子化、智能化 15、科索沃战争中，精确制导弹药的使用由海湾战争时的8%上升到（B）， A、18%Ｂ、35%Ｃ、25%Ｄ、28% 16、1959年，美国研制出第一台野战炮兵数字化计算机名称是（C） A、欧科思Ｂ、奥尼亚Ｃ、法达克Ｄ、贝克恩 17、以下不是信息化战争应当具备的三个必要的条件是（D）