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校内外实训基地工作总结

校内外实训基地工作总结
校内外实训基地工作总结

连云港市技工学校机床切削加工专业

实训基地建设规划和实施实践教学情况的总结

连云港市技工学校机床切削加工专业作为机电系主干专业部,到目前为止,本专业共有专职教师11人,兼职教师3人,其中高级职称比例占42.86%,“双师”达到100%。初步形成了一支师资队伍年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理,具有良好的教学能力,以“双师型”为主体的师资队伍。近年来,机床切削加工专业部坚持以服务为宗旨、以就业为导向,改革人才培养模式,把工学结合作为人才培养的切入点,强调教学过程的实践性、开放性和职业性,融“教、学、做”为一题,强化学生职业能力的培养,重视学生校内学习与实际工作的一致性,不断加强校内实训基地建设,保住人才培养质量。

一、实训基地建设规划

(一)技能实训基地基本情况

为了适应中技教育的发展要求,结合学校办学特色,进一步强化学生的实践能力,有效缓解当前工厂一线操作人员不足,中技毕业生实际工作能力的不足,按照连云港市技工学校机床切削加工专业建设及发展规划,为集中和整合教学资源,2008年,将钳工实训车间、钳工实训车间、电子实验室、车工实训车间、数控实训车间进行整合,组建了技能实训基地。依据专业培养目标要求和实践教学需要又建成了多媒体教学实验室、一体化教室。承担了学校机床切削加工专业的学生技能实训的教学任务。充分发挥了实训基地的教学功能,规范了实训基地管理,扩大了实训教学中心的辐射作用。目前机床切削加工专业技能实训基地拥有实践和教学设备362.02万元,使得本专业的在校学生的生均设备比达到了2692元,学校在未来三年内计划再投入约95万元用于实训基地的建设和购置教学模型及教学设备。为训练学生的操作技能,提高教学质量起到了积极的、不可估量的作用。

(二)技能实训基地建设规划

1、建设主要指导思想:

(1)满足本校学生技能实践教学的需求。

(2)向在校外人员的技能训练扩展。

(3)实训基地分功能区域设置。

(4)为实训基地功能的扩展预留空间,规范培训的需要,开展培训项目。

(5)确保本实训基地在全市机床切削加工专业的领先。

2、建设目标:全面整合教学资源,满足中技技能教育、职业资格培训实践技能考试的需求;把实训基地建设成为以技能实训为主的综合性实践教学平台和技能考核中心,同时满足校外技能教育培训和考核。

3、实验场地及设备规划:

学校已近三年已累计投入52.8万元用于本专业校内实训基地建设,特别是计划搬入新校区后,将实用的原则,按功能和要求搬入实训基地教学楼,新实训基地教学楼合计面积约为2000平方米。具体区域分布为:考试中心模块、钳工实训教学模块、焊工实训教学模块、普通机加工实训教学模块、数控加工实训教学模块、自动化实训教学模块、一体化教学模块、创新科技研发模块。建设项目论证方案已获得学校教学指导委员会通过,在2年之内投完成新设备的设入,使实训基地设备资产接近500万元。计划分二期进行建设。

(1)一期建设:满足专业的实训要求,技能考试中心,一年内完成,具体建设计划:

①新建实践技能考试中心。

②添加设备,完善技能实训教学模块建设。

(2)二期建设:满足教育培训和考核,两年内完成,具体建设计划:

①购置设备,扩建实训模块2个。

②进一步完善和更新其他模块设备。

4、师资队伍建设规划

1)师资队伍建设的现状

到目前为止,本专业共有专职教师11人,兼职教师3人,其中高级职称比例占42.86%,“双师”达到100%。初步形成了一支师资队伍年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理,具有良好的教学能力,以“双师型”为主体的师资队伍。

2)师资队伍建设的目标

计划至2013年使本专业的专任教师数增加到20人,兼职教师增加到6人,专业带头人2人,骨干教师6人,高级职称比例达65%以上。

3)师资队伍建设的思路

通过引进、培养、外聘等方式,我校目前已建立一支具有教育观念新、师德高、教学水平高、行业能力强、具有开拓创新精神,职称、学历、学缘、年龄结构合理,专兼职结合的,有丰富实际工作能力的“双师型”教师队伍和教学骨干。培养了具有影响力的专业带头人。

4)师资队伍建设的具体措施

①加强师德建设,提高职业素养。按照《教师职业道德规范》的要求,坚持开展以为人师表、

关爱学生为主题的师德教育活动,树立师德建设标兵,倡导教师爱岗、爱教、爱学生的风尚,培养教师的职业情感和责任意识,引导教师安心、倾心从事职业教育事业,正确对待名利,激励教师做以身立教、敬业奉献的模范。

②按照开放性和职业性的要求,利用优秀政策,引进具有实践能力的实用型人才。不拘一格地吸收企业技术专家和能工巧匠加入专业教学团队,充实教师队伍。通过出国、高校进修、进行教科研项目、企业锻炼等方式培养和造就专业带头人和骨干教师,带动专业群的发展。

③通过学校内部教师培养措施,提高教师的“双师”素质和学历水平。新教师上岗前必须进行不少于6个月的专业实践训练;每年选送2~4名教师到生产一线锻炼学习,针对性的开展专业技能训练和学习,学习时间不少于2个月;在校的专业教师在承担理论教学任务的同时必须到校内实训基地参与实训指导。鼓励教师参与项目研究、技术开发、技术应用推广和职业技能资格考试,从中获得实践经验和高层次职业资格证书。鼓励教师提高学历层次。

④根据教学工作需要,今后三年,将继续从企业中选聘多名专业基础扎实、实践经验丰富、技能突出、熟悉行业情况的高级技术人员作为外聘教师,承担专业课教学、实训实习指导,使学生学习到生产一线的专业知识与技能。改善教师队伍结构。

二、实施实践教学情况

(一)实践教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施教

1、教学内容与课程体系改革的现状

在课程体系的改革中,按照生产过程的职业活动或工作情景确定专业技术理论及基础,以劳动者知识、技能和态度所形成的素质结构及创新能力培养为指导整合课程,以达到胜任行业岗位要求。教学内容则强调“产学结合、工学结合”。

2、教学内容与课程体系改革的目标、思路与措施

根据专业领域要求,以职业实践过程为导向,重构课程体系。建设“工学结合”特点的专业核心课程,突出专业基本知识、基本技能以及职业核心能力培养。以精品课程建设为带动,以岗位能力培养为重点,与企业合作开发体现“工学结合”特点的优质课程和课件。

课程内容着重体现三个方面,一是专业目标必需的基本知识部分,二是专业延伸知识部分,三是技能培养训练部分。改革现有选修课的设置,将加大专业拓展加强专业核心课程建设。分阶段重点建设专业课程体系的改革,打破传统学科理论系统性,构建既实用又可灵活驳接的“专业群理论供给体系”,以带动专业群整体教学水平的提高。

3、技能实训基地的定位

技能实训基地的定位是:机床切削加工专业技能教学实训平台,服务于不同教育层次;努力成为全市有重要影响的技能实训考核基地,向全市开放培训。

4.技能实践教学的理念

以学生能力本位为核心理念,作为培养的基本定位和培养目标,以提高学生实践技能能力为中心,以培养符合基层操作需求的合格人才为准则。结合实践教学理念来开发课程体系,决定实训内容、设计实训及教学的组织和管理,在实践教学环节注重实践技能规范化操作,同时注重分析问题和解决问题的能力的培养。具体教学设计过程中,充分考虑教学的时效性,即如何让学生在最短的时间内完成教学所需的要求,让学生把教学理论与实践操作相互联系,让学生在以后的工作中拓展基本技能。为了解决这些技能教育中的常见问题,大胆采用了灵活多样的多种教学方法,根据具体内容来尝试不同教学方法的效果。

5.技能实训基地的发展规划是

(1)全面整合教学资源,完成技能实训基地建设,满足校内教育和校外培训需求;(2)深化实训基地的内涵建设,包括课程改革、管理和实训教材建设,积极开拓教学空间,充分利用教学资源,满足以技能训练为主的技能训练、校外培训的综合性技能实训任务;(3)以能力培养为主线,将理论教学和实践操作有机结合,构建“以能力为导向的多学科、阶段性、开放式实践教学课程体系”,优化实训教学内容,推进教学手段的现代化建设和教学方法改革,突破学科与专业之间的壁垒,组建现代化技能实训基地,搭建技能实训公共平台。(4)参照国家相关的职业资格制度和法规,建立健全科学严格的实训基地的考核体系,努力成为全市有重要影响的职业技能教学实训考核中心。

6.技能实训基地的教学改革思路和方案

(1)技能实训教学的改革思路:①打破传统的实验教学从属于理论教学的模式,落实实践教学与理论教学并重的方针,将原归属于教务科管理的实验室、技能训练室重组后归实训基地管理。成立技能训练基地后,在统一管理的基础上,制定相应技能课程教学大纲,编写各课程实训教材及实训教学课件,形成有效的管理和教学实体;②按照以能力培养为主的改革思路,系统改革实践教学环节,优化实践课程体系,创新实践教学手段和教学方法,建设现代化实践教学平台,优化师资队伍,改进保障措施,实现我校实用型人才培养的要求;③突破学科界限,融合不同学科技能教学内容,增加综合性训练项目,扩大学生的思维空间和联想能力,为实施创新教学打下基础。

(2)技能实训教学的改革方案:①稳步推进实践教学体系改革,逐步建设涵盖单项技能阶段、见习阶段、综合技能强化训练、实习阶段的“以能力为导向的阶段性、开放式、全程性实践教学

课程体系”。在教学中坚持循序渐进的教学规律,坚持实践教学改革与理论教学相互配合,明确不同教学阶段的教学目标与具体要求,理清实践教学内容,确定技能教学的“必修”与“选修”项目,不断完善各个实践教学阶段的实践课程的教学大纲与教材建设。②优化传统的教学:根据模式的转变和现代教育的要求,实训基地的技能实训注重培养技能的同时,兼顾学生的人文技能、沟通技能的训练,并将三者相结合贯穿于整个技能实训教学过程中,培养具备良好沟通能力及扎实技能的实用型人才。③教学方法的改革:a.将模拟教学与传统教学有机结合。针对当前实际生产中存在的问题,在学生即将进入实习之前,首先进入技能实训基地,使用先进的教学模型进行训练,使学生预先熟练和规范各项技能操作的步骤及要求,以便于他们能够比较顺利地进入实习。b.适时引入创新教育教学。创新教育是素质教育的目标和方法,在平时的教学中有意识的对学生进行创新思维的培训和教学,强化培养学生的创思意识。

(二)实践教学总体情况

实训基地各实训室的教学主要面向机床切削加工专业学生的钳、焊、电、机加工、数控加工等技能课,利用同时教学模型、一体化教学、模拟场境教学等方式提高学生的实际动手能力,按照培养目标的要求培养具有创新精神的实用型人才。同时实训基地的实训室还承担对进入生产实习的学生提前进行基本技能强化训练,并为校外人员技能培训提供条件。

经过近几年的运转,机床切削加工专业实训基地的各实训室较好地完成了本专业学生的实践教学任务,取得了较好的效果。

(三)实践教学体系的建设

技能实践教学是近年技校教育理念和教学方式改革的重要组成部分,通过建立技能实践教学体系,强化技能教学,提高教学质量和教学水平。机床切削加工专业实训基地按照学校人才培养目标及定位的要求,与理论教学紧密结合,科学地设置实践项目,并注重实用性、开放性,形成适应学科特点的实践教学体系,全面培养学生的实践技能、创新思维以及解决实际问题能力和组织协作能力。

实践项目设置上体现实践能力和解决问题能力的培养的重视,既有基本的单项技能的规范操作,又有应用型、综合型、设计型的。实践项目不断更新,基本形成了体系完善,符合技校教育特点的技能实践教学体系,教学效果不断提高。

(四)实验教学方法与手段

1、实验技术

近年来,中心投入了大量的资金用于更新教学和实训设备。建议起较完备的常用的技能操作训练教学平台,保证了机床切削加工专业技能课程的合理开出。实训基地主要为机床切削加工专业学生提供实践教学服务,业余时间有序开放利用,通过统一管理和调配,设备的利用率高,为开放式的实践教学提供了现代化的实践手段和实践技术。此外,实训基地重视实践项目研究和创新,在继承优良传统的基础上,选择有利于启迪学生科学思维和创新意识的实践项目作为重点训练项目。

2、实验教学方法

综合采用“模拟教学法”、“分组教学法”、“情景教学法”、“创新教学法”、等多种教学方法进行实践教学,保证教学质量。

(1)模拟教学法:采用“观看示范录像——教师示范——学生观摩学习——初次模拟训练——教师现场纠正——再次模拟训练”的教学模式,通过反复模拟训练,帮助学生在进行实际操作前学会规范熟练的技术手法,在既降低操作风险的同时也增加了学生开展实际工作的自信心。

(2)分姐教学法:实训基地根据实训项目采用较为传统、、常用、有效的实践教学方法——分组教学法,通过学生的分工协作,培养学生的团队协作能力,为以后在实际工作中打下扎实的基础。

(3)创新教学法:教师在教学过程中引入创新教学理念,开拓学生创新意识,鼓励自主探究与合作学习,用学到的知识用来分析和解决实际问题。培养学生创新思维的能力(4)任务分解法:教师将综合性实训内容分解为多个小任务,学生以小组为单位先自主完成,自主寻找解决问题的途径和方法,然后由每个小组的同学代表操作,教师纠正不足,最后由教师示范,学生在按照要求完成实训。这种方法有利于调动学生积极性,每位同学都参与,学生主动猎取知识,同时锻炼学生的团队合作意识。

3、实训教学手段

(1)技能综合强化训练:利用各实训室,在进入实习前进行2周有针对性的强化训练,缩短进入学生实习后的不适应期。

(2)充分利用网络化、多媒体化实践教学,丰富教学手段,提高教学效果:为充分采用信息化教学,机床切削加工专业已建立起相关的教学网站,网站详细介绍了机床切削加工专业实训基地的体制与管理、实践教学、实践教材、环境与设施、人员结构、仪器设备和特色办学方面的情况。目前建有全校性的教学资源共享平台,供教师学生在网上浏览、教学、阅读和材料下载使用,方便学习和提高效率,通过生动的多媒体课件、教学短片、教学资源网络的应用,丰富了教学手段,使学生通过实践课堂掌握更多的知识和技能,提高教学效果。

(3)开放性实训室管理:为使学生及时巩固,熟练提高,中心制订了向学生自习时间和周末开放训练的制度和办法,培养学生自我训练为主的教学模式。

4、实训教学考核方法

机床切削加工专业实训基地十分重视实践教学的效果,建立了能够客观反映学生综合素质的考核方法。各门实践课程根据教学内容、要求及各自特点,制订统一的考核及评分标准,对学生进行技能考核。学生技能成绩考评采用平时技能成绩与期末技能考试成绩相结合的办法进行,平时技能成绩占30%,以考勤、态度、实践操作能力、实验结果及实验报告为主要依据,期末技能考试成绩占70%,以在现场随机抽考实践项目的方式进行。

5、实践教材及大纲

(1)为适应人才培养的需要,机床切削加工实训基地进行了实践教材改编,目前已编写实践培训教材。

(2)目前实训基地教师对实训教学已完成了部分CAI课件的制作。

(五)实验教学的管理

机床切削加工专业实训基地实行校长领导下的实训基地主任负责制,实训基地主任由机电部主管实训教学副主任担任,下设实训室兼职管理员5名。机电部教务科负责下达教学任务,负责教学质量监控;主讲教师由机床切削加工专业骨干教师担任,专职实训教师主要负责实践教学及实验设计和课程改革。实训室管理人员负责实践准备、设备的日常维护及实验室日常工作的管理。

1、目前已制定了实训基地各级人员的各种管理制度。

2、教学质量的监控:技能实践教学课程有完善的教学质量监控体系,学校教学质量监控督导组从学校层面对实践课进行督导监控,实践教学基地内部也有完善的实践教学督导制度和实践教学效果评估体系,定期评估实践教学效果,确保实践教学的质量。

2、经费保障:学校财务处按实验人时数每学期定期划拨低值易耗实验经费到实训基地,经费实行了专项单列管理,专款专用,保证实践教学的正常开展。

3、网络信息化平台主要由学校现代教育技术中心负责运行和管理。

三、技能实训基地特色

1、技能教学方式改革具有示范性

机床切削加工专业作为实践性很强的学科,实践技能教学在教学的地位非常重要,传统的教育模式是依托于教师主讲学生被动学习,其教学过程很大程度上受到设备条件的限制,因而教学内容和质量差别较大。目前由于教育规模扩大和设备技术更新快等原因,学生实际训练学习的机会越来越少,实践技能教学受到严重影响。技能实训基地的建设,是实践技能教学方式的重大变

革,使用不同层次的教学手段,完成实践技能的教学。实训基地非常重视基于实践教学的课程改革,注重教学模式从传统的教学模式,发展到标准规范的、可反复进行、易于评价、反馈的新型教学,对于提高学生的实践能力和创新能力的培养非常重要。引入创新教育理念进行创新教学,从根本上提高了学生的综合素质。

2、构建了具有示范性新型实践教学体系构建了“基本技能训练”阶段、“模拟教学”、“见习教学”阶段、“实训教学”阶段、“技能考核”五大环节组成的实践教学新体系。新体系突破了学科之间的壁垒,实现了各学科理论知识、技能的交叉与融合,增加了综合性、设计性、创新性实训内容,利用现代先进技术手段,创造贴近一线的真实环境,使技能操作和创新思维的培养贯穿整个教学过程,在提高学生实践能力和培养创新精神方面发挥了重要作用。

3、构建特色的实践技能教学共享平台

机床切削加工实训基地从2008年建设以来,将原有隶属于教务处的实验、实训室整合,建设了技能实训基地,承担机床切削加工专业实践技能教学任务,同时也进行实践课程体系的改革,充分体现专管共用、资源共享的精神。建立涵盖不同学科的技能实践教学平台,并积极拓展,向实践技能考试、继续教育和创新教育等项目开放,逐步建设成为面向全市培训考核的专业性平台,最大程度上实现资源的共享。

4、实现了操作人员培养的“无缝对接”

基于工作过程能力的课程体系建设及教学内容,与企业的良好合作,由企业人员参与教学,按照实际操作要求完成。培养方式完全按照企业要求进行定单式培养,毕业后到企业可缩短不适应期,立即可进行工作。

四、校外实习实训基地建设

1、校外实训基地建设原则

1)专业适用性

基地满足相应专业实践技能训练与职业岗位能力培养的需要,提供适合职业能力养成的实习岗位。

2)“互惠互利、双向受益”

学院和基地双方按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设实习实训基地。

3)相对稳定性

各专业尽可能选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的单位开展合作,并在相对稳定的时间内(3至5年)建立校企合作关系。

4)相对集中性

实训基地要具备同时接收至少10名学生顶岗实习的条件,便于学院、企业实施实习教学管理。

2、校外实训基地专业部职责

1)机床切削加工专业部负责实习实训基地的统筹和协调,协助相关系联系、管理实习实训基地,系负责相关专业实习基地的组织管理和实施等具体工作。

2)系部根据专业特点和实际需要,负责选择校外实习实训基地单位和场地,负责选聘实习实训基地的指导教师,保证学生顶岗实习期间的日常管理和实习指导等工作运转正常规范。

3)系根据专业特点,结合实习企业实际情况,与合作企业共同制定专业技能培训课程标准,组织编写校外实习、实训指导书,制定实习实训实施方案。

4)系选派指导教师,与实习实训基地的学生管理人员和指导教师一起,承担学生在顶岗实习期间的教育与管理工作。

5)系负责实习资料收集、归档工作。

3、合作企业职责

1)企业为学生提供满足专业技能培养需求的工作岗位,使学生在真实环境下进行岗位实践。

2)配备业务强、技术精,并具有一定理论水平、责任心强,有相应技术职务的指导教师,以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。

3)承担学生职业素质培养工作,在学生取得实际工作经验的同时,培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力等个人综合素质,为学生今后从事各项工作打下基础。

4)指定专人,配合指导教师负责学生在顶岗实习期间的考勤、考核等工作,并负责对实习实训学生进行思想政治教育。

5)为教师提供部分实践岗位,承担“双师素质”教师的培训任务。

6)提供行业企业发展动态,参与专业人才培养方案(教学计划)的制定。

4、指导教师选聘

1)实习指导教师由专业部、企业协商选聘,共同管理。

2)选聘热心教育教学工作,有一定的实习实训指导经历,教学态度认真,教学效果好的现场技术骨干或能工巧匠作为指导教师。

3)对选聘的指导教师,签订聘任协议,做为学院兼职教师,纳入教学管理与考核,建立机床切削加工专业校外实训指导教师库。

5、建立程序

1)根据机床切削加工专业特点与实训需求,系部具体考察实习基地条件,并提出实习基地建立的可行性报告。

2)由机床切削加工专业校企合作机构审核,确定实习基地建立意向。

3)在符合建立校外实习基地条件的基础上,经协商可由机床切削加工专业部与企业签订建立校外实习基地协议书(一式三份),由机床切削加工专业部、企业和相关系各执一份。

4)根据教学需要和双方意愿,对符合条件的校外实训基地,在签定合作协议后可挂“连云港市技工学校校企合作实习实训基地”标牌。

6、基地管理

1)校外实习基地由机床切削加工专业部统一协调,各系协同企业组织实施并进行管理。

2)机床切削加工专业部会同有关系不定期检查、评估基地实习情况,收集实习单位对实习情况的反馈材料,并在实习结束后,做好学生对实习效果的相关调查。

3)协议到期的实习基地,根据双方合作意向与成效,可续签协议。

4)因各种原因无法完成任务的实习实训单位,经双方协商,予以撤消。

四、结束语

机床切削加工专业实训基地自建立以来,在上级部门的关心、支持和指导下,在基础设施建设,实验设备的购买及师资队伍建设等方面得到了快速发展;在教学实践环节上进行了大胆的改革,在教学手段上不断丰富,教学服务对象上不断拓展,由单纯为本校学生服务,不断延伸到继续社会教育和社会培训;在教学体系上不断完善;课程建设取得了阶段性成果;师资力量逐步强大,教学科研能力显著加强;各种规章制度完善;实训基地的定位明确和发展方向切实可行,正逐步向专业实训教学大平台方向发展。

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校内外实训基地工作总结

连云港市技工学校机床切削加工专业 实训基地建设规划和实施实践教学情况的总结 连云港市技工学校机床切削加工专业作为机电系主干专业部,到目前为止,本专业共有专职教师11人,兼职教师3人,其中高级职称比例占42.86%,“双师”达到100%。初步形成了一支师资队伍年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理,具有良好的教学能力,以“双师型”为主体的师资队伍。近年来,机床切削加工专业部坚持以服务为宗旨、以就业为导向,改革人才培养模式,把工学结合作为人才培养的切入点,强调教学过程的实践性、开放性和职业性,融“教、学、做”为一题,强化学生职业能力的培养,重视学生校内学习与实际工作的一致性,不断加强校内实训基地建设,保住人才培养质量。 一、实训基地建设规划 (一)技能实训基地基本情况 为了适应中技教育的发展要求,结合学校办学特色,进一步强化学生的实践能力,有效缓解当前工厂一线操作人员不足,中技毕业生实际工作能力的不足,按照连云港市技工学校机床切削加工专业建设及发展规划,为集中和整合教学资源,2008年,将钳工实训车间、钳工实训车间、电子实验室、车工实训车间、数控实训车间进行整合,组建了技能实训基地。依据专业培养目标要求和实践教学需要又建成了多媒体教学实验室、一体化教室。承担了学校机床切削加工专业的学生技能实训的教学任务。充分发挥了实训基地的教学功能,规范了实训基地管理,扩大了实训教学中心的辐射作用。目前机床切削加工专业技能实训基地拥有实践和教学设备362.02万元,使得本专业的在校学生的生均设备比达到了2692元,学校在未来三年内计划再投入约95万元用于实训基地的建设和购置教学模型及教学设备。为训练学生的操作技能,提高教学质量起到了积极的、不可估量的作用。 (二)技能实训基地建设规划 1、建设主要指导思想: (1)满足本校学生技能实践教学的需求。 (2)向在校外人员的技能训练扩展。 (3)实训基地分功能区域设置。 (4)为实训基地功能的扩展预留空间,规范培训的需要,开展培训项目。 (5)确保本实训基地在全市机床切削加工专业的领先。

幼儿园大班12月安全工作总结

幼儿园大班12月安全工作总结 幼儿园大班上学期安全工作总结 回顾这学期的工作,我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里,我们班针对本班幼儿的实际情况出发,制定了安全教育计划,并因地制宜,有计划地对幼儿进行安全教育,看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园,又快快乐乐地离开教室,家长们满意的表情,我们感到非常欣慰。现总结如下: 一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查, __排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。 二、把安全教育融入幼儿的中,动之以情,晓之以理。

我们面对的是一群六七岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。午餐时,有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里,我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时,教会孩子正确使用筷子的方法,做到:不咬、不挥、不戳、不敲,确保午餐安全。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。 三、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育计划,有的放矢,把安全教育融入到主题活动中。这次幼儿园组织的春游,正好是给幼儿的一次锻炼,在带领幼儿外出参观前,我们都会树立幼儿的安全意识,遵守外出规则,杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。 四、家园沟通,确保幼儿园外安全。

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2020年12月小学安全工作总结文档2篇 Summary document of primary school safety work in D ecember 2020 汇报人:JinTai College

2020年12月小学安全工作总结文档2篇 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、 肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根 据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性 的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后 内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020年12月小学安全工作总结文档 2、篇章2:小学2020-2021年安全工作总结文档 篇章1:2020年12月小学安全工作总结文档 郧县xxx小学是一所省级农村示范学校,学校现有九个 教学班,教职工21人,学生420余人。我校安全工作在上级 有关部门的正确指导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校 安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失, 维护学校正常的教育教学秩序。其做法如下:

一、领导重视措施有力 为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作 的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管领导具体抓,学校前后勤工作人员具体分工负责组织实施。 二、制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校 党总支书记、校长负责,将安全保卫工作做为相关责任人目标考核的重要内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关责任人的责任。 2、签订责任书。学校与班主任签订责任书,明确各自的 职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全 保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。严禁私自组织学生

2017年12月中心小学安全工作总结

2017年12月中心小学安全工作总结 学校安全工作是教育教学工作秩序的重要保证,它关系到全校师生员工的切身利益。回首全期工作,有上级领导的正确指导,有本校领导和老师们的通力合作,紧扣学校安全工作计划,开展了一些有效的工作,现总结于下 一、加强领导。 强化学校安全工作领导小组的职责、构建学校安全网络,坚持谁主管,谁负责的原则,分工负责,任务到人,层层建立岗位责任制和责任追究制。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责,以保证安全工作万无一失,杜绝安全事故。 二、安全制度保证,实施扎实到位。 1、建立学校安全制度。学校建立以马胜利校长为组长的安全事故应急处理领导小组,制定了《xx小学安全实施方案》、《xx小学安全工作计划》。为了及时快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并且每学期都进行紧急疏散的预演,收到良好的效果,为预防突发事件紧急疏散奠定基础。 2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、值班、防火安全管理、体检日报等规章制度。严禁教

师个人利用假期(日)私自带学生外出,对涉及学校安全保卫的各项工作,做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。 3、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责,并与每位教师签订《安全责任书》,增强了安全工作责任感。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻谁主管,谁负责的原则,做到职责明确,责任到人。 三、加强思想教育,提高自护能力。 要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。充分利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项,提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。积极配合相关部门关于甲型h1n1流感的宣传、防控工作。 由于制度过硬、措施得力、方法恰当,我校没有一起安全事故发生,全校师生安全意识浓厚。但是,安全工作只有起点没有终点,

12月政教处工作总结范文

12月政教处工作总结范文 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 岁月匆匆,转眼间20**年的最后一个月又过去了。在这个寒冷的月份里,学校各项工作的进程及校园的学习气氛,似乎并没有因为天气的干冷变得缓慢、凝滞,而是井然有序。现就政教处12月工作内容汇报如下: 一、落实常规工作 1.坚持每周一次的升旗仪式。各班轮流进行的升旗仪式,从旗手的选派到国旗下讲话的内容,都是各班主任精心挑选的,目的就是要让广大学生有一个学习的好榜样,弘扬爱国主义精神,培养民族自豪感。 2.卫生工作。每天早上学生会值班干部逐一检查寝室内务,完成合格的寝室长签字,不合格的叫回该寝室成员,重新整理;政教员对各班清洁区及包班厕所进行检查,不合格的当场落实重新打扫;每周五由政教处牵头,学生会负责对寝室、班级卫生进行考核、打分,记入班主任量化考核中。这一工作从开学执行到现在,以初见成效,绝大部分学生都能自学遵守,主动整理内务,维护寝室、教室卫生,不随手丢弃,

保证了校园的清洁美观。 3.自行车管理。经过近一个学期的管理、督促,绝大部分住宿生都能按照学校规定停放自行车,告别了以前乱停乱放,学生公寓楼前自行车拥堵、进出不便的现象,保证了学生公寓进出顺畅,楼前卫生整洁,使整个校园美观大方。 4.特殊时段工作常规。针对学校放月假及大型活动等特殊时段所制定的卫生和寝室管理制度,得到很好的落实。在细节问题上有规划,使学生一改往日放假前、考试时卫生、寝室混乱局面,促其养成有条不紊、细致认真的好习惯,杜绝了安全隐患及问题遗留的现象。 5.黑板报。很好的利用每月两次的黑板报这一宣传阵地,及时结合重大节日或事件对学生进行德育教育,而且丰富多彩的图画和内容不仅锻炼了学生积极动手、学以致用的能力,还培养了他们健康向上的审美观,陶冶高尚情操。 6.安全教育。积极开展用电安全和防火教育,禁止教室内学生手机、mp3、暧手宝等电器充电,严查寝室私接电线、明火照明取暧等行为,杜绝安全隐患,保证师生财物、人生安全。 二、积极开展文体活动

[校外实习基地建设与运行工作总结]

[校外实习基地建设与运行工作总结] 校外实习基地建设与运行工作总结示范校建设已进行验收评估阶段,校外实训基地建设是其中极其重要部分,根据我系系部建设和实际情况,结合我系图文信息处理专业的特点和优势,努力拓展校外企业合作,通过校外实训基地的建设和使用,了解社会对人才培养的要求,发现学校师资培养、专业设置、课程目标与内容、教学计划制定等方面存在的不足,从而有针对性地开展教育教学改革,提高人才培养质量。现把我系今年校外实习(实训)基地建设和运行情况总结如下: 一、与企业深度合作努力拓宽校外实训基地我系一直十分重视校外生产性顶岗实习(实训)基地的建设工作,为了拓展企业交流渠道,我系特聘请了山西省印刷协会会长杨尚玉同志,做为我校专门对此项工作进行指导和协调,为了学校提高人才培养的质量,拓宽学生就业的门路,大力加强对外联系,不辞劳苦,走遍我市所有相关大中型企业,和企业一家一家的谈,一家一家把关,选择了两家设备全,业务精的山西新今鼎文化产业发展有限公司、**博雅图文有限公司、山西新华印业有限公司企业做为我系校外实训基地; 并签定了实习就业、订单培养或联合办学协议,完成了建立起了一批优质校外生产性顶岗实训(实训)基地的示范校工作任务。每年学校提供给学生顶岗实习(实训)的工作岗位都远超过实际需要实习的学生人数。 二、校外实习实训以提高能力为目标,以就业为导向,充分发挥实习实训基地的资源优势。 1、利用校外实训基地作为学生职业素质培养的实践基地由于校外实训基地是处于正常运转的企业,学生所处的工作环境都是真实环境,执行的规范也都是职业标准,实训的项目均是相关专业学生今后所从事的职业及工作岗位,在这一真实环境下进行岗位实践,不仅能培养学生解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力,而且还能陶冶学生爱岗敬业的精神,使学生真刀真枪地进行职业规范化训练,从而从思想上热爱本职工作,树立为事业和企业献身的精神。同时,实训基地建立了一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及员工日常行为规范,使学生在实训期间便养成遵纪守法的习惯,为今后走上工作岗位进行了职业道德和企业素质的培养。另一方面,实训基地提供了现代企业人员应具备的质量意识、安全意识、管理意识、协作意识、市场意识、竞争意识和创新意识等工程素质形成的实践氛围。通过训练,提高了学生的团队精神和创新能力,提高了学生综合职业能力。年轻教师到实训基地参加实践活动,有利于提高教学水平,成长为“双师型”的教师。 2、校外实训基地已经成为学生就业的主渠道,形成校企“双赢”的局面通过在校外实习实训基地的实习,学生在学习期间了解市场、了解企业,与实际岗位“零距离”接触,训练职业技能、全面提高综合素质,快速融入社会和企业,为今后求职和就业打下坚实的基础。随着市场竞争的日益加剧,不少优秀企业把人才培训和人力资源开发的程度和水平作为企业是否具有发展后劲的一个重要标志。他们积极主动地参与这种以学校进行基础教育,以企业作为实训基地的新型产学合作培养高职特色人才模式,由于企业既是使用人才的场所,又是磨练人才和造就人才的优良环境,因此合作教育的学生毕业后能迅速适应工作岗位的要求,免除先培训后上岗的麻烦,减轻了企业在培训方面的开销,给企业带来更大的效益。企业家很清楚:合作培养企业需要的人才,受惠最大的还是企业。我们的毕业生顺利了进入了实习企业就业。 三、校外实习实训基地管理模式基地采用“生产管理模式”和“学校管理模式”两种形式。”

实习基地工作总结

民勤县第六中学 实践教学基地建设情况简介 一、学校基本情况 民勤县第六中学是一所县属初级中学,创办于1999年8月。历经十二年的发展,现已成为设施配套、师资优良、管理科学、成绩显著的市级示范性初中。学校现有45个教学班,学生2601人,教职工161人。学校占地40400平方米,建有综合教学楼、学生宿舍楼、学生餐饮楼,建筑面积14387平方米,生均5.5平米。学校按国家基本配备标准装备理化生实验室、仪器室,演示实验开出率93%以上;装备学生微机室3个,图书室藏书44400册。体育活动场地13100多平米,体育器材丰富,安全措施到位。学校还规范建设了德育室、书画室、音乐室、卫生室、多媒体教室、学生情绪渲泄室、体育器材室等功能室。 学校重视教师队伍建设。现有中学高级教师10人,中级教师66人,省级骨干教师1人,省级青年教学能手4人,市、县级学科带头人和骨干教师49人,教师学历达标率100%。先后有60多位教师在省、市、县级课堂评优中获奖,共有300多篇论文在省、市、县级刊物发表或获奖,并结集刊出教师论文集《求索》一部。一支教学经验丰富,责任性强,教学本领过硬,理论水平较高的骨干教师队伍现已形成。 学校教育教学质量逐年攀升。2009年毕业会考,有6名学生进入全县前十名,44名学生进入全县前200名,优秀率居全县第一。 2010年毕业会考包揽全县前三名,普高升学率超出全县平均12个百分点; 2011年,毕业会考中有49名学生进入全县前200名,高中录取率、优秀率居全县第一;在各类学科竞赛中共有118人获省级以上奖励。 近年来,学校先后获得“武威市市级示范性初中”、“武威市教育系统先进集体”、“武威市交通安全示范学校”、“语言文字规范化市级示范校”“环境教育示范学校”“教育教学先进单位”、“德育工作先进集体”等多项荣誉称号。 学校以科学发展观为指导,以“办龙头初中、创特色学校”为目标,实施“依法治校,质量立校,改革兴校”的发展战略,高举教育现代化和素质教育两面旗帜,深化教研教改,完善内部管理,规范办学行为,优化育人环境,面向全体学生,注重学生的全面发展,着力培养“思想上自育,道德上自修,学习上自研,生活上自立,行动上自律,做人上自强”的新型学生。新的时期,年轻的六中,正在为建设一个管理一流、师资一流、设施一流、质量一流的现代化学校而努力。 二、合作育人情况 1、科学规划,建章立制。自我校被定为河西学院实践教学基地以来,学校将基地建设纳入发展规划,制定了“广泛交流、协同管理、双边促进、共同发展”的建设目标,成立了以教学副校长为组长的领导小组,制定了《民勤六中——河西学院实践教学基地建设规划》,《实习生在校实践教学管理制度》。 2、名师带动,高标要求。实习生到校后,学校教导处热情接待,同时向带队教师介绍我校教师队伍情况,选拔一批在教育教学方面经验丰富、理念新颖、功力扎实的成熟教师承担指导工作,然后根据实习生学科、性别、性格、能力水平等个人情况合理搭配。实习工作开始之前,召开实习生与带队教师共同参加的动员会,讲明制度,提出要求,制定发展目标,讨论评价办法。 3、大胆实践,勤于辅导。近几年来,河西学院派往我校的实习生约60人次。年轻大学生,思想积极,工作勤奋。教学实践中,他们从批改作业、自习辅导、文体活动组织等基础工作做起,熟习学生、熟习校园;广泛听课,虚心听教,积极参加教研活动,逐步认识课堂教学规律;研读教材、探究教法,反复修改教学设计,不断更新课程理念;能珍惜每一次试教机会,大胆尝试新教法,努力提高教学效果。勤奋好学的品质,磨砺了品质,培养了能力,

2020年12月安全保卫工作总结范文2篇

2020年12月安全保卫工作总结范文2篇 Summary of security work in December 2020

2020年12月安全保卫工作总结范文2篇 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020年12月安全保卫工作总结范文 2、篇章2:2020年10月轨修厂安全工作总结范文 篇章1:2020年12月安全保卫工作总结范文 精心整理了《XX年6月安全保卫工作总结范文》,望给 大家带来帮助! 今年以来,**信用社安全保卫工作在上级行及市信合办 的领导下,紧紧围绕业务工作中心,积极贯彻“预防为主、保障安全、打击犯罪、确保安全”的十六字方针,始终坚持“谁主管、谁负责”的原则,不断完善各项规章制度和安全防范设

施,加大检查力度,促进了辖区各项业务工作的顺利开展,现将上半年安全保卫及社会治安综合治理工作情况总结如下: 一、认真贯彻执行社会治安综合治理领导责任制 为切实做好今年的安全保卫工作,我们根据年初农金工 作会议精神,继续实行社会治安综合治理和安全保卫目标责任制,按照“谁主管、谁负责”的原则,逐级签订安全保卫工作目标责任书,使目标层层分解,层层落实,责任到人。首先在全辖实行了安全保卫工作风险抵押金制度,推行信用社主任交抵押金**元,主抓安全的副主任交**元。其次把平时安全检查情况综合评定列入年终目标考核。同时,我们还要求各基层信用社主抓安全的领导要充分利用班前、班后的时间对职工进行不同形式的普法教育和防范意识教育,坚持做到逢会必讲安全,人人重视安全,保证安全教育的经常性。通过教育,使全体职工牢固树立敬业爱岗,干一行、爱一行、专一行、干好一行的精神。今年*月份,在市公局的组织下,我们又对全辖***名干部职工进行了农村信用社安全防范知识考试,均取得了优异的成绩,并获得了全市考试第一名。有效地提高了干部职工遵纪守法的自觉性和安全防范的警惕性。 二、强化监督检查,增强防范意识

企业实训基地建设情况汇报材料

企业实训基地建设情况汇报材料 style= align=>关于企业实训基地建设情况汇报材料 style= align=>济钢集团有限公司 为贯彻落实省委省政府关于《中共**省委**省人民政府关于加快工业调整**的意见》和《关于加强全省企业实训基地建设的意见》精神,同时为企业的发展培养各类有用之才,济钢在已有的校企合作基础上,不断创新,积极推进企业实训基地建设工作。(转载请注明来自:好范文网https://www.wendangku.net/doc/055494913.html,/) 一、 企业基本情况 济钢集团有限公司是**钢铁集团下属的特大型钢铁联合企业,经过50多年的发展,已经成为拥有职工3.4万人,资产总额500亿元的的现代化钢铁企业。拥有从原料、烧结、球团、炼铁、炼钢到轧钢完整的生产工艺系统,具有独立面向市场的产、供、销系统,主要从事钢铁系列产品的生产和销售,是中国最大的中厚板生产基地。济钢还建有国家级技术中心、国家级实验室、博士后科研工作站和省级工程技术研究中心。 二、实训基地建设开展情况 委培宽专业毕业生继续教育前轮岗实习 济钢与东北大学、**科技大学、**科技大学、**科技大学签订了宽专业复合型人才联合培养的合作协议。所谓宽专业复合型人才培养就是指在不减少学校原教学计划安排的前提下,根据企业需要**毕业生在校时间,调整并适当增加学习课程,培养更适合企业需要的人才。 在济钢实训基地建设过程中,我们认识到如果能让毕业生在**学习之前能够在企业实习一段时间可以让他们更好的了解将来需要那些知识,回到学校以后能够有针对性的学习,有利于毕业生的培养,促进毕业生与企业的融合,实现企业与毕业生的共同发展。 签约专科毕业生顶岗实习 我公司自2006年开始,先后从**科技学院、**科技学院招聘部分冶金、轧钢专业专科毕业生,作为公司“1+1”人才培养的一种模式,毕业生在进厂以后,公司为其指派一名经验丰富的指导老师,在生产过程中产生了1+1>2的效应。为了更好的做好此项工作,我们通过与学校联系,在不影响学校正常课程教学的基础上,由学校安排我公司签约学生提前到公司报到实习,实习期一般为3个月,通过3个月的实习,大部分学生对公司的生产工艺有了一定的了解,基本掌握了今后工作岗位的操作流程,能够解决一般突发问题,为今后正式进厂工作打下了

实训基地建设评估总结

实训基地建设评估总结 实训基地建设评估总结 篇一 实训基地建设是专业建设的重要保障和基础,为了落实实训基地建设任务,我校机械加工技术专业结合国家示范学校建设和学校改革发展规划,着力建设实训基地(含生产性基地),并以此为载体,建立了良好的实训教学环境,适应当前实训教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性四个主要特征,最终能实现培养基本技能、专业技能、技术应用(或综合技能)三大实训教学任务。2013年,在上级部门的大力支持下,一个建筑面积近1500㎡、拥有12个实训室集实训、培训、考级、生产(部分能力)于一体的机械类综合实训基地已经建成,在实践教学中发挥着主要作用,基地的硬件软件建设跃升到一个新高度,被评为“市级品牌实训基地”,成为天津市中职学校基地建设的样板。 通过专业基地建设与改革,教学质量明显提高,毕业生竞争力明显增强。目前该专业招 生势头强劲,每年可招新生300多名学生,学生一次就业率超过98%,稳定率为80%,对口率超过92.5%,毕业生“德才”兼备,深受企业欢迎,呈现供不应求的局面。这些情况表明,专业以基地建设为载体的改革取得了成效,得到了社会、企业、学生的充分认可,专业也得到了快速、健康发展。 一、实训基地建设的目标与完成情况

(一)实训基地建设的目标与思路 1、总体目标: 在完善现有实训基地资源的整合的基础上,加大新设施设备的建设,提升专业综合服务能力,将专业实训基地建成天津市中职同类专业设施设备先进,特色鲜明,能满足地方经济建设人才培养需求的实训基地和培训基地,并起到引领、示范和骨干作用。 2、具体目标: 2012年完成1个多媒体教室建设。购置数控铣床2台,埋弧自动焊机2台,钨极氩弧焊机2台,建立机加工产品检测室。 2013年完成钳工实训室的更新改造工作,完成焊工实训室设备更新工作。建成数字化PLM体验中心,建立校内生产性实训基地。 2014年完成把校内实训基地建设成集教学、生产、社会培训、职业技能鉴定为一体的具有示范效应的高水平实训基地。 3、基地建设资金的落实: 利用国家直接投资,区级财政资金,行业、企业投入,共计。 (二)实训基地建设的完成情况 1、我校原有实训基地和实训室 名称:车工实训基地(一) 位置:实训楼一楼,占地360平方米 拥有设备:CA6136车床22台,300mm砂轮机16台, 实现功能:学生在此实训室完成磨刀、车球、车阶台轴、钻头刃磨、钻孔、车孔、车内外螺纹等基本功训练。

2020年12月小学安全工作总结

2020年12月小学安全工作总结 郧县安阳镇崌峪完全小学是一所省级农村示范学校,学校现有九个教学班,教职工21人,学生420余人。我校安全工作在上级有关部门的正确指导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。其做法如下: 一、领导重视措施有力 为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管领导具体抓,学校前后勤工作人员具体分工负责组织实施。 二、制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责,将安全保卫工作做为相关责任人目标考核的重要内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关责任人的责任。 2、签订责任书。学校与班主任签订责任书,明确各自的职责。学

校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁组织学生从事不符合安全工作有关规定的危险性活动,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程。我们积极社会和家庭密切配合,组织开展了一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。 四、加强教育,促进自护 要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,

实训中心工作总结

实训中心工作总结 ##**年,实训中心在院党委的正确领导下,认真贯彻落实党的路线、方针、政策,紧紧围绕实训工作,严抓工作纪律,提高工作效率,努力开创工作新局面,较好地完成了##**年的各项工作任务,实现了年初制定的工作目标。现将本年度的工作情况汇报如下: 一、加强学习,转变教学观念 按照学院工作会议的部署,实训中心认真组织中心人员政治学习和业务活动,坚持政治学习制度。认真学习了党的十八届四中全会精神等重要精神,通过一系列的学习,结合我校的具体情况,不断探索改革经验,整合教学资源,提高实训及管理水平,稳定实训教学秩序,提高教学质量。在具体工作上,大家相互支持、协调配合、克服困难,充分挖掘办学潜力,努力完成好计划中的各项工作任务和领导交办的其他具体工作。 二、统筹安排,精心组织,稳定秩序 中心精心制定实训计划,严格按照实训计划合理安排实训、实验教学,保证实训课程的正常进行。在实训中心的统筹安排和精心组织下,本学年的各项工作任务按年初制定的工作计划有条不紊地向前推进,教学秩序良好,实训中心各项工作按计划稳步

开展。 三、严格管理,稳定实训教学秩序 在实训教学管理中严格执行实训教学管理规范,认真贯彻落实实训计划,保证稳定的实训教学秩序和教学效果,顺利完成各项实训任务。 #、完善实训中心各项规章制度建设,保证实训中心工作的正常有序地开展。 #、严格执行《实训教学管理制度》,及时纠正和处理教学过程中的问题,协调教学资源使用上的矛盾,力求教学管理的规范化、科学化。 四、##**年任务完成情况 #、做好实训的计划安排和设备仪器的维护、维修工作。 #、合理安排实训教学,保证了实训课程的正常开展。 #、及时更新完善实训设备台账和实验耗材和低值易耗品的管理工作。 #、做好实训室的安全管理工作,保证实训教学安全责任事故发生率为零。 #、实训教学档案的收集、整理和归档工作。 五、存在的问题 #、引进一批企业单位的工作人员担任实训指导教师,以提

2021年小学安全工作总结合集八篇

小学安全工作总结合集八篇 小学安全工作总结合集八篇 充实的工作生活一不留神就过去了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,以下是为大家的小学安全工作总结8篇,希望对大家有所帮助。 安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础,所以我校一直十分重视学校的安全工作。 一、规范管理,完善制度 学校安全组织机构健全,安全工作责任制度健全,责任明确。学校都成立了安全领导小组,由校长任组长,教导主任为副组长,各班主任为组员,层层负责,责任落实到人。学校每学期还与各年级签订《学校安全责任状》,实行领导承包,分片包干,做到不定期检查

和随时检查相结合,并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化,保证了我校安全工作扎扎实实地开展。 二、加强领导,居安思危 学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度,增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管,严格执行学校安全工作规定,讲安全、抓安全,将事故消灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次安全工作会议,布置一周安全工作的重点任务,并指定专人去检查落实安全工作。例如我校部分基础设施老化,一经发现,便组织人员进行维修;学校周边的道路、水库等处存在安全隐患,组织教师对各隐患处设置安全警示标志,从而铲除了不安全隐患,避免了不安全事故的发生。 三、宣传教育,提高素质 学校领导始终把安全工作放在首位位置,逢会必讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。例如: 1.加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作,利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识

2016实训基地工作总结

汽车应用分院实训基地2016年工作总结 2016年6月汽车应用分院实训基地被评为吉林省职业教育示范性实习实训基地。本年度新实训大楼的完工促进汽车实训基地的科学化、智能化、现代化,目前实训基地共有八个实训室、两个训练中心和十个理实一体化教室,建筑面积3550平米,设备总值532万元,服务于汽车应用分院的汽车检测、汽服、汽电、汽整四个专业,是一个集课内实践、集中实训、岗前培训、证书考核、和教学设备研发与一体的综合型职业技能训练基地。实训教师队伍拥有教师11名,我们这支实训教师队伍最大的特点的是全部来自一线企业,有着丰富的企业实战经验。这是一只教学能力强、企业经验多、个人素质高的实训教师团队。在本学期圆满的完成了学期初制定的各项工作计划,为了总结本学期的工作情况和不足,更好的制定下一学期的工作计划,现将本学期实训基地的工作总结如下: 一、教学工作 1、全年共完成36个教学班、九门课程的教学工作累计授课学时9066学时,虽然工作量较大,但我们没有降低对教学效果的要求,最终学生满意率均达到90%以上,督导评分较上一年相比也有了明显提高,在高效率、高质量完成教学相关工作的同时全年没有发生过一起教学事故和安全事故。 2、为了更好地培养学生的职业技能和职业道德,针对高职学生的特

点、培养目标及我院的办学理念,我实训基地组织多次研讨和进入企业调研活动,掌握用人单位的需求,结合我院实际情况进一步完善了实训教学大纲和实训教学计划,使我院培养的学生能够切合实际的掌握就业本领。 3、教学改革方面,我实训基地教师积极参与教学改革,探索新的教学方法,理实一体化教学法、情景模拟教学法等针对高职学生有效的教学方法都得到了广泛的推广和应用。并针对魏威校长提出实训课要以教师演示巡回指导为方向,让学生真真正正的动起手来学到真真正正的技术性操作流程,发动机已经初步形成了一整套教学视频文件,使教师间相互学习,相互补充,整体的教学水平和学生对知识的掌握程度都得到了很大的提高.通过实践教学,让学生在具体的技能训练中发现问题、分析问题解决问题,从而提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 二、招生工作 实训基地全年接待招生参观人数4700余人次,全员加班40余天,共70余次,无一起投诉事件,并多次得到招生办的表扬 1、日常招生工作。我实训基地按照汽车应用学院的统一要求,和针对招生工作的统一部署,中午休息时间期间安排两名专人值班负责招生接待工作,轮流吃饭,避免了出现参观无人接待的现象。并要求上班期间没课的实训教师要全天在岗,确保了新生参观讲解工作的顺利进行。 2、周六、日,五一、端午等假期招生工作。在放假期间我实训基地

实训室建设经验总结

实训室建设经验总结 国家高技能人才培训基地建设进行了两年时间,我院在实验实训室建设上取得了一定的进展,对学院提高职业教育教学水平,提高学生职业能力具有十分重要的意义。如何使用好一体化实训室,充分发挥其功能,提高实践教学水平和教学质量,对外扩大社会服务功能,对内降低运行成本,起到了积极的作用。在总结一体化实训室建设经验的基础上,就我院一体化实训室建设进行了总结,现将情况汇报如下: 一、实训室建设指导思想 以专业建设规划为方向,以国家高技能人才培养基地建设方案为依据,以数控专业实训项目建设为重点,紧紧扭住实践教学质量这个中心,突出强化实践教学在学生基本技能和创新能力培养中的作用,建成特色鲜明的,满足培养创新型、应用型人才培养需要的实践教学环境。 二、实训室建设原则 (1)先进性。实训室建设方案的起点要高,要以国内同类先进实训室为参照。 (2)实用性。要密切结合专业建设,与专业人才培养方案(教学计划)相吻合,在提高实训开出率的同时,着眼于提高综合性、设计性、创新性实训的比例。要以体现实训室建设的效益为目标,提高实训室的利用率。 (3)前瞻性。要充分考虑学科的发展和专业规模的发展。专业实

训室建设要努力营造特色(突出专业培养特色,体现学校办学特色)。 (4)要充分考虑校内资源共享,避免重复建设。 三、目前状况 1.数控编程一体化实训室 能够满足数控加工专业、机电一体化专业等专业学生完成数控技术教学的实验和实训的整个环节,并重点体现专业的实操加工能力,为学生今后步入生产第一线打下扎实的基础。 数控一体化实训室包括6台电脑及一台大屏幕电视投影,并安装CAD/CAM软件(包括AutoCAD2002、SolidWorks、CAXA制造工程师、P or/E、MasterCAM等软件)。南京宇航数控仿真软件(配有主流及结合学校实际数控系统面板,如FANUC、SIEMENS、华中数控等)等。主要是能使学生掌握造型软件的辅助设计、编程、刀路设置、后置处理及SIEMENS、FANUC等主流数控系统的使用方法;并通过数控仿真软件进行程序校验和实际加工情况模拟分析,了解实际加工时的可能出现的问题。 数控一体化实训工场设备包括2台生产型华中系统数控车床、6台西门子系统数控铣床、4台广数系统数控铣床、1台华中系统数控铣床。并为相应设备配制了专用刀具、量具、材料及辅助设施。能使学生了解数控加工设备基本构造及工作原理,具有数控加工工艺实施,较熟练进行数控机床操作的能力。达到: 1)通过实际动手操作,提高学生学习兴趣。 2)将实验部分所掌握的编程设计要求,在实际操作中得以检验提高。

XX年12月学校安全工作总结范文

XX年12月学校安全工作总结范文 校园安全工作事关青少年学生的健康成长,事关每个学生、家庭的幸福。一年来,在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位,牢牢树立“安全无小事,责任重于泰山”的理念,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,把师生的生命安全放在第一位,进一步完善和落实各项安全政策和措施,努力提高安全管理水平。通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。 一、领导重视措施有力 为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,各班主任具体分工负责组织实施。 邱校长负责学校全面安全工作,杨书记负责教职工和学生安全教育工作,王校长负责教学安全工作。德育主任具体班主任、学生的安全检察工作,师生安全演练及各种大型活动等。教务主任具体负责教职工教学安全教育工作,总务主任具体负责学校各项设施和后勤保障工作,电教主任具体负责电教设备安全工作。 校内人员及设施安全检查分工:

德育主任:马光明负责检查学生放学、放学、课间、两操、体活等。 德育副主任:胡单鑫负责检查校园暴力,校园周边环境等。 教务主任:程武负责检查课堂教学、各实验室等。 电教主任:常海负责检查各种多功能教室等。 总务主任:王健雄负责检查食堂卫生安全等。 总务副主任:负责检查学校防火、防盗、用水及各种设备安全等。 校医汤洪燕:负责各种疾病预防及教学卫生安全等。 二、制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发

企业实训基地建设工作总结

企业实训基地建设工作总结 : XX年,我在XX的领导下,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,积极参与党的群众路线教育实践活动,认真履行XX职责,带领全体同志围绕XX文件精神和年初确定的工作任务,强化措施,狠抓落实,较好地完成了全年工作任务。现将一年来的主要工作完成情况报告如下。 1、广泛开展企业实训指导师培训工作。全年工作的重点是推动管理型企业实训指导师培训,在XX年完成XX等市培训的基础上,XX年采取省、市结合的方式,进一步加强企业实训指导师队伍建设。指导和组织XX等市开展管理型企业实训指导师培训,在XX市参加的全省企业实训基地实训指导师培训班,全年培训XX余人,为全省开展企业实训基地规范化建设和学生实训工作奠定了组织基础、管理基础和人才基础。 2、大力推进企业实训标准建设。按照年初制定的计划,对制定企业实训标准工作作出部署安排。组织部分具有行业代表性的企业承担实训标准制定工作,确定XX等为标准制定牵头单位。成立并公布了XX企业实训基地实训标准专家委员会。多次到企业开展调研,积极推进标准制定工作,并组织XX等市召开标准制定工作座谈会。保质保量地完成了年度目标任务。已制定了物联网、市场营销、创业实训、物流管理与工程、机械设计制造与自动化5个企业实训标准。 3、组织召开全XX企业实训基地建设工作座谈会。为推进企业实训基地规范化建设各项工作进度,组织XX市召开

工作座谈会,通报相关工作情况,对XX年开展的企业实训基地建设、实训指导师培养、实训标准制定、企业实训基地专项资金绩效评价等工作作出再部署。会议传达了XX文件精神,就充分发挥企业实训基地作用、加快建立现代职业教育体系提出明确要求。 4、积极组织XX年度专项资金项目申报、评审与核定工作。与XX联合下发专项资金项目申报通知,明确申报条件和标准,组织XX开展申报推荐工作。经过企业申报、市地推荐、初步审核、专家评审等程序,最终从申报的XX各项目中确定支持XX个,安排项目资金XX万元。这项工作极大地调动了企业的积极性,对企业实训基地规范化建设起到了引导和推动作用。 5、认真组织专项资金项目绩效评价工作。会同财政制定了《XX省企校共建工科工科专业和企业实训基地专项资金绩效评价管理办法》,明确了专项资金项目绩效评价方法、步骤和具体考核指标。召开会议进行工作部署和专题培训,制定了企业实训基地专项资金绩效评价自评表和情况统计表以及专项资金项目绩效自评报告模版,明确工作要求和进度,积极开展项目单位绩效评价自评工作。联合XX会计师事务所组成项目绩效评价小组,对XX开展项目抽查工作。对项目单位提报的自评报告、情况统计表、自评得分表及项目建设有关材料,进行整理汇总和审核,开展项目综合分析评价,并结合共建工科专业专项资金绩效评价工作情况,撰写了《XX省企校共建工科工科专业和企业实训基地专项资金绩效评价自评报告》。 6、继续完善信息服务工作。进一步完善“XX省企校合作信息网”网站建设,补充实训基地建设信息,及时做好实

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