2015届高三政治一轮复习精品教案：1.2我国公民的政治参与(必修2)

第十三课我国公民的政治参与

[考点展示]

1.我国的选举制度及选举方式；

2.公民参与民主决策的多种方式；

3.公民直接参与民主决策的意义；

4.我国的村民自治与城市居民自治及其意义；

5.我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；

6.公民要负责任地行使民主监督权利。

核心考点一民主选举与民主决策

提醒选举权与选举权利不同：选举权是指选举国家权力机关代表的权利；选举权利的范围更广，包括选举人大代表的权利，其他选举的权利，如选举村委会干部等。

提醒社情民意反映制度一般是在决策成文前了解民意；重大事项社会公示制度一般是公布一个决策草稿，然后有针对性地征求意见；专家咨询制度征求的是专家的意见；社会听证制度征求的是各方面代表的意见。

3．

命题点1民主选举的方式

典例1(2010·广东高考)十一届全国人大三次会议通过的新选举法规定：城乡按相同人口比例选举人大代表；选举委员会应组织候选人与选民见面，回答选民的问题。这些规定()

①体现了国家机构民主集中制的组织原则②有利于保障公民平等地享有选举权③体

现了差额选举和等额选举的结合④有利于选民了解和鉴别候选人

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案 C

解析“城乡按相同人口比例选举人大代表”体现了城乡公民平等地享有选举权，②符合题意；“组织候选人与选民见面，回答选民的问题”有利于人大代表更好地了解民情、代表民意、接受选民监督，④符合题意。题干中这两项规定与民主集中制、等额选举、差额选举无直接联系，①③排除，②④应入选。

命题点2民主决策的方式

典例2(2011·北京高考)培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。

材料青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效、高效而得到世界卫生组织的高度评价。但是，受多种因素的影响，近年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。

培育优势产业，提高产业竞争力，需要政府科学、民主决策，提供良好的政策环境。运

新课标高中政治必修二政治生活教案

高中政治新教材政治生活 [教案]政治生活－前言 前言 一、教学目标 1、知识目标： （1）了解政治活动，正确区分政治现象。 （2）正确理解政治的科学含义，从政治与经济、与阶级、与国家政权三个方面去理解和把握。（3）简单了解本课程的主要框架内容。 2、能力目标： （1）培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。 （2）通过事例说明政治与经济的关系，能够运用“政治是经济的集中表现”理论分析现实政治生活中的政治现象。 （3）通过学习这门课程，获得相关知识，提升学生参与政治生活的素养和能力，增强公民意识和国家观念。在学习过程中，能够理解一切政治活动都是围绕着国家政权展开的，政治核心问题是国家政权问题。 3、情感、态度、价值观目标： （1）引导学生形成正确的政治立场、政治观点和方法，树立正确的政治方向。 （2）促进学生了解我国公民政治生活的基本内容，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高学生政治参与技能。 二、教材分析： 1、教学重难点 （1）政治的科学含义。 （2）我国当前最大的政治是社会主义现代化建设。 （1）政治是经济的集中表现； （2）阶级性是政治的根本属性； （3）政治核心问题是国家政权的问题。 2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 3、教法：设问法、事例说明法、讲授法、多媒体演示法等。 三、教学设计 『导入新课』 设问：同学们寒假“政治”作业做完没有啊？（答略）我们这里说的政治作业是不是我们这学期所要学到的政治模块呢？（引起学生思考，重点理解政治含义） 在日常生活中，我们经常说到的政治立场、政治方向、政治态度等都包含“政治”二字，这学期我们要学习政治生活这模块，首先也要弄明白什么是“政治”？可是，“政治”二字不是三言两语可以讲清楚的，要从多方面来理解。 『讲授新课』 一、政治的科学含义（重点） 马克思主义认为，政治与经济、政治与阶级、政治与国家政权有着密切的联系，应该从这三个方面来理解：

XX届高三政治第一轮复习教案

XX届高三政治第一轮复习教案XX年高考政治第一轮复习教学案1—3 XX年高考政治第一轮复习教学案一 班级 姓名 经济生活第一单元 第一课 神奇的货币 一、考点分析： .了解商品的含义及基本属性。 商品是用于交换的劳动产品； 形成商品的条件：第一， 第二， 商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。 2.理解货币的含义、本质和两个基本职能。 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（贵金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，它最适宜充当一般等价物）货币的本质是一般等价物。

注意区分：货币的性质与本质 价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。 （1）价值尺度 A价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 B为什么货币能充当价值尺度的职能？是由于货币本身是是商品，有价值。 c货币执行价值尺度的职能，只需要观念中的货币表示即可。 D价格是指通过一定数量的货币表现出来的商品价值。价值决定价格，价格是价值的货币表现。 （2）流通手段： A货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。 B货币执行流通手段职能时需要现实的货币； c以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品。（与以前的交换相比较，买卖出现分离。） 思考：商品流通与流通手段一样吗？ 3.了解纸币的含义、发行规律、通货膨胀和通货紧缩。 （1）纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 （2）纸币发行规律：纸币是由国家发行的，国家有权

发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩经济现象，势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。 注意： 流通中所需要的货币量的计算公式 流通中所需要的货币量===商品的价格总额/货币流通速度 （商品的价格总额=待售商品量 x 价格水平） 流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。 （3）通货膨胀和通货紧缩。 ①通货膨胀指的是纸币贬值、物价上涨的现象，纸币的发行量超过流通中所需要的货币量是导致通货膨胀的主要原因之一。（一定要注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大）。解决通货膨胀的主要措施是实施从紧的货币政策（如提高银行存款类准备金率和银行利率），紧缩性财政政策等。 ②通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为

人教版高中政治必修二复习提纲讲义版

第三单元发展社会主义民主政治 第五课我国的人民代表大会制度 一、人民代表大会：国家权力机关 ▲1、人民行使国家权力的机关是。▲2、全国人民代表大会是，拥有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。 ▲3、全国人大常委会是全国人民代表大会的。 4、人民代表大会制度的优越性：有利于保证国家权力体现人民意志；有利于保证中央和地 方国家权力统一；有利于我国各民族平等和团结；保障了人民当家作主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统业和民族团结。 5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。 6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。▲人大代表的权利：审议权、表决权、提案权、质询权。 人大代表的义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。 二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度 1、一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。国体决定政体，政体反映国体。 ▲2、我国政体：民主集中制的人民代表大会制度。 3、我国的人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。 ▲4、我国人民代表大会制度的组织和活动最重要特点——（在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度）。 ▲5、民主集中制的体现： ①在人民代表大会与人民关系上，人大代表民主选出，对人民负责，受人民监督。 ②在人民代表大会和其他国家机关关系上，国家行政、司法机关由它产生，对它负责，受 它监督。 ③在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理化分中央和地方国家机构的 职权，充分发挥中央和地方两个积极性。 6、人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家 权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(完整版)人教版高中政治必修二第一课第二框教案

1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点 理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 ★教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。 ★教学过程 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ （二）进行新课 一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 （2）选举权和被选举权 宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依

高考政治一轮复习专题教案

20XX年高考政治一轮复习专题教案 第一课神奇的货币 一、考点导航 1.商品的基本属性 2.货币的产生与本质 3.货币的基本职能 4.金属货币与纸币 5.结算与信用工具 6.外汇与汇率 7.货币与财富 二、知识网络 三、考点疏理 1.商品的基本属性 （1）商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。 ①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。 ②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。

③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。 （2）商品的使用价值与价值的关系 ①统一：任何商品都是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。 ②对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值。也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换的实现。 2.货币的产生与本质 （1）货币的含义。货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。 （2）货币的产生。偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。（注：偶然的物物交换不是等价交换） （3）货币的本质是一般等价物 （4）对待货币的正确态度。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经营活动，都离不开货币。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 【注意】 （1）货币与商品的关系：货币也是一种商品，但与其他商品不同，货币是可以和其他一切商品相交换的商品。 （2）货币与一般等价物的关系：一般说来，要求作为货币的商品具有以下四个特征：价值比较大用较少的物品能进行较大的交换；易于分割，分割之后不会减少价值，又给交换带来方便；便于保存，不会因为保存时间的长短而使价值发生变化；便于携带，以便在较大的范围内进行交易。但商品交换关系很发达时，金银固定地充当一般等价物就成为货币。所以马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。 3.货币的基本职能 （1）价值尺度 ①含义：是货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因之所以货币能充当价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值；货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。 ③价格与价值的关系。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。一般情况下，商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比。 （2）流通手段 ①含义：是货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。 ②流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定。 ③流通手段与商品流通的关系：第一，区别：流通手段与商品流通是两种不同的概念。流通手段是货币的一种基本职能，而商品流通则是商品交换的一种形式。第二，联系：流通手段和商品流通又是不可分割的，正是由于有了货币，才有了以货币为媒介的商品流通，而货币在这个流通过程中的作用，就是流通手段。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。这也是一个事物的两个方面，流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行交换。有人说，流通手段强调的只是一个“点”，而商品流通则强调一条“线”。 （3）货币的其他职能 ①贮藏手段。退出流通领域，作为财富被保存起来，必须是足值的货币。 ②支付手段。是随赊账买卖出现的是买卖交割的延期或不同步。

第一课高三政治教案.doc

第一课_高三政治教案 ：2007-2-2612:57:30[教材分析] 通过对资本主义生产的发展和社会基本矛盾的分析,说明历史发展的大趋势,即资本主义走向灭亡,社会主义最终获得胜利。本框题包括三个层次。 第一层次,讲资本主义生产的社会化。在新的科技革命的推动下,资本主义生产日益向社会化大生产发展,不仅企业规模越来越大,企业间的联系越来越紧密,而且现代化程度越来越高,要求整个社会的人、财、物力等方面的资源,进行有计划地合理配置和实行科学化的管理。 第二层次,讲资本主义不可调和的矛盾。首先,生产的社会化要求全社会对生产实行统一管理,但是,资本主义社会的生产资料却归资本家私人占有,生产的社会化同生产资料的资本主义私有制之间形成了尖锐的矛盾,这就是资本主义社会的基本矛盾。资本主义基本矛盾反映到人与人的关系上,就表现为工人阶级与资产阶级之间的矛盾,它构成了资本主义社会的主要矛盾。最后,教材从生产资料所有制性质没有改变、国家是资产阶级统治工具的职能没有改变、工人阶级受剥削的地位没有改变这三个方面,分析了当代资本主义国家的性质,指出了它仍然是资产阶级统治工人阶级和广大劳动人民的工具。无产阶级要想改变被剥削被奴役的地位,就只有通过斗争,彻底埋葬资本主义剥削制度。" 第三层次,讲历史发展的大趋势。社会化大生产与资本主义所有制之间的矛盾,在资本主义制度范围内,虽然可以得到一时的缓解,但不能根除。只有消灭生产资料的资本主义私有制,建立生产资料的社会主义公有制,才能使生产关系适应社会化大生产的发展。因此,社会主义终究要代替资本主义,这是社会生产力发展的客观要求,是资本主义基本矛盾发展的必然结果。这一历史发展的大趋势是不可逆转的。 [教学目标] 1、知识与技能：了解资本主义社会存在的主要矛盾、基本矛盾及现代资本主义国家的性质，资本主义民主的实质；了解历史发展的大趋势。 2、过程与方法：通过两种社会制度的对比，培养学生的比较能力及辩证分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观：2)通过教学，增强学生对资本主义社会本质的认识，学会历史地发展地系统地看问题的方法，坚信资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念，从而树立崇高的社会理想。 [课程标准]

高中政治必修二·政治生活知识点总结

高考政治复习全套知识点总结（政治生活） 1．人民民主专政的本质: 人民当家作主。 2、人民民主的特点： （1）人民民主的广泛性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。 （2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。国家尊重和保护人权。 3．民主与专政的关系： （1）相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对势力。 （2）相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 4．坚持人民民主专政的意义： （1）坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，是我国的立国之本，已经写入宪法。 （2）是社会主义的政治保证。 （3）在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。 5．公民的政治权利和义务的内容： 权利和自由：（1）选举权和被选举权（基本的政治权利） （2）政治自由 （3）监督权（批评权、建议权、申诉权和控告权） 义务的内容：（1）维护国家统一和民族团结 （2）遵守宪法和法律 （3）维护国家安全、荣誉和利益 （4）服兵役和参加民兵组织 6．公民在参与政治生活时，要遵循的基本原则： （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则 （2）坚持权利和义务统一的原则 （3）坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。 7.在我国，公民的权利与义务的关系？ （1）统一的，不可分割的 （2）在法律关系上是相对应而存在的 （3）履行义务是实现人民利益的手段和途径 （4）公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体 （5）权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现 8、个人利益和国家利益的结合： 原因：在根本利益上是一致的。 要求（1）我们要积极履行公民义务，以维护国家利益。 （2）当三者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。 9、我国公民政治生活的本质，内容，要求： 本质：崇尚民主与法制 内容（1）行使政治权利，履行政治性义务 （2）参与社会公共管理活动 （3）参与社会主义政治文明建设 （4）关注我国在国际社会中的地位和作用。 要求（1）明确政治生活的作用 （2）学习政治知识，贵在实践 10．民主选举的方式？ （1）直接选举或间接选举

人教版高中政治必修2教学设计-民主选举投出理性一票

《2.1 民主选举：投出理性一票》 《民主选举：投出理性的一票》是新课标人教版高一思想政治必修二政治生活第一单元第二课第一框安排的内容。本框题承接第一课所讲到的国家的本质和 公民的民主权利，进一步研究了选举权和被选举权的实现途径问题。人民当家作主是全方位、多层次的，其中选举是公民参与政治生活的重要途径， 学好本框题，能提升学生将知识运用于实际生活的能力，培养学生正确的价值取向。 【知识与能力目标】 1.知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性，了解民主选举方式的制约因素； 2.培养学生理论联系实际的能力，懂得公民积极参加民主选举的意义； 3.培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。 【过程与方法目标】 能运用所学的理论知识联系实际，评价、权衡四种选举方式的利弊。 【情感态度价值观目标】 理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，理解我国目前采取的民主选举；懂得我国民主选举权利来之不易，珍惜自己享有的民主权利，提高自身的民主参与意识，增强主人翁责任感。 直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。 【教学难点】 珍惜自己的选举权利。

多媒体课件，选举的案例。 导入新课：经过前面的学习，我们知道了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。关于民主选举，同学们了解多少呢？今天我们一起学习关于民主选举的内容。 学习新课： 选举方式是指选举的形式和方法。选举方式是影响选举结果的一个重要因素，决定着选举人个体选举意愿表达的方式和质量，也直接会影响到选举结果。 如果从选民的角度划分，选举方式可以分为直接选举和间接选举。直接选举是由选民直接投票选举被选举人的方式，间接选举是由选民选出自己的代表，再由代表参加选举投票的选举方式。 （观点辨析：选举我知道） 问题一：有的同学认为：“还是直接选举好，直接选举比间接选举更民主。”你是怎样看待这种观点的。 教师总结：我们先通过填图表比较这两种选举方式，然后再来分析这种观点。请同学首先填表。 同学填表：直接选举的优点是每个选民都有直接表达自己的意愿机会，实现选民意志，选民参加选举热情高。由于当选者是由选民直接投票产生，这有助于加强选民与当选者的联系，可以更好地调动公民参与管理国家事务的积极性。视频一中出现的西王平村的村民积极参加村委会成员的选举，热情很高，就是因为村民可以亲自投票选出代表自己利益的村民委员会成员，实现本村经济的发展。但是，直接选举在选民较多、分布较广泛的情况下，实施过程中，组织、技术工作等方面存在较大难度，选举成本较高。 间接选举和直接选举相比较，优点是在选民较多、分布较广的情况下，由于代表人数只是公民人数中的较少的一部分，便于组织，选举成本较低，效率较高。而且由于代表素质一般会高于一般公民的素质，会从整体上更好地代表和体现公民意志。但是，由于间接选举是由选民选出的代表进行投票，不能直接表达选民

2020届高考政治经济生活第一轮复习教案

2020届高考政治经济生活第一轮复习教案 Lesson plan for the first round review of politi cal and economic life in 2020 college entrance examination

2020届高考政治经济生活第一轮复习教案 前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第二课文化对人的影响 1、文化对人的影响的来源 2、文化对人影响的表现 3、文化对人影响的特点 4、优秀文化与人的成长的关系 1、文化对人的影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 但是处在一定的文化环境中不一定能形成较高的文化素养。 2、文化对人影响的表现文化是人创造的，文化又影响着每一个人。 ①文化影响人们的交往行为和交往方式。（人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响，有的取决于价值

观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。） ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同的思维方式的形成。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。） （1）文化素养的高低，可以从待人接物、为人处事上表现出来，一个人的言行举止也可以反映一个人的文化品味的高低。因此，我们应该不断提高文化修养，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 （2）文化对人们的实践活动、认识活动和思维方式的影响，实际上也就是文化影响人们认识世界、改造世界和人们的思维，也正是认识对实践的反作用的表现。 3、文化对人影响的特点文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。 ①具有潜移默化的特点。

人教版综合高中政治必修二知识点总结

必修二《政治生活》讲义 第一单元公民的政治生活 一、生活在人民当家作主的国家 1、国家：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 2、国家性质，即国体，也就是社会各阶级在国家中的地位，其性质是由占统治地位的阶级的性质决定。 迄今为止，国家有奴隶制国家、封建制、资本主义国家，这三种类型的国家属于剥削阶级统治的国家； 社会主义国家是工人阶级领导的人民当家做主的新型国家。 世界上从来没有抽象的，超阶级的，“全民”的民主 （一）人民民主专政：本质是人民当家作主 1、我国国家性质（国体）（a）：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家做主。 2、人民民主专政的本质和最大特点（b）： （1）本质：人民当家做主 （2）最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主， 对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 （3）人民民主具有广泛性和真实性： 广泛性：①民主权利广泛。②民主主体广泛； 真实性：①人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障； ②随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现 ③我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性 3、坚持人民民主专政的重要性（b）: （1）四项基本原则是立国之本,是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政是四项基本原则之一。（2）坚持人民民主专政，是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。 只有发扬民主，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性； 只有坚持专政，才能维护国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。 （二）政治权利和义务：参与政治生活的准则 1、宪法规定的公民的政治权利和自由（a） ①选举权和被选举权（公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为人大代表的权利， 是公民的基本民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志） ②政治自由（公民依法享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由） ③监督权（批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权等） 2、公民必须履行的政治义务（a） ①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律（公民根本的行为准则） ③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加民兵组织。 3、公民参与政治生活的基本原则（c） ①坚持公民在法律面前一律平等的原则。 （我国公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权）。 ②坚持权利与依法统一的原则。 （关系：我国公民的权利与义务是统一的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。 要求：①树立权利意识，珍惜公民权利。②树立义务意识，自觉履行公民义务。） ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 （两者在根本上是一致的。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益。）

高三政治一轮复习教案

高三政治一轮复习教案 三：复习达标测试 2010年高考政治第一轮复习教学案二 班级姓名 第二单元第四课生产与经济制度 1.理解生产与消费的关系。 人们的消费从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。 一方面，生产决定消费。生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力，物质资料的生产是人类赖以存在和发展的基础； 另一方面，消费对生产具有重要的反作用。消费的发展促进生产的发展，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，一个消费热点出现，往往能带动一个产业的出现和成长，消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力质量，提高劳动者的生产积极性，消费是生产的最终目的和动力。 2.理解大力发展生产力的意义。 （1）必要性：我国正处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国现阶段主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求。 （2）意义：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以致超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，

提高我国的国际地位。 （3）措施：①继续坚持以经济建设为中心的党的基本路线不动摇，各行各业各项工作都必须服务服从于经济建设这个中心。②通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，进一步促进生产力发展，使中国特色社会主义充满生机和活力。 3.了解公有制经济的含义、公有制的实现形式。 公有制经济：生产资料归国家或集体所有，包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征；现阶段我国经济的主体。 股份制、股份合作制都可以作为公有制的实现形式，股份制是公有制的主要实现形式。 4.理解公有制主体地位的体现。 公有制主体地位主要体现在两个方面。第一，公有资产在社会总资产中占优势。就全国而言，有的地方有的产业可以有所差别。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 5、理解国有经济在国民经济中的主导作用。 国有经济主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。必须毫不动摇第巩固和发展公有制经济。 6.了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位、作用。 个体经济：劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营，以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者占有和支配。个体经济在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就

维护国家的安全、荣誉和利益(三)_高三政治教

维护国家的安全、荣誉和利益（三）_高三 政治教案 维护国家的安全、荣誉和利益 教学设计（三） 教材分析 1．知识结构： 本框主要阐述公民要依法履行维护国家的安全、荣誉和利益的义务。着重阐述法律对公民维护国家安全、荣誉和利益的有关规定，并明确指出破坏国家安全、损坏国家荣誉和利益要负法律责任。 2.教学重点与难点： （1）重点：以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益。 （2）既是教学重点又是教学难点的是：树立保守国家秘密的意识。说它是教学重点，是因为国家秘密与国家安全、荣誉和利益密切相关，它直接关系到国家政权的稳定及政治、经济、社会、文化等各项事业的发展，而泄露国家秘密则会直接影响国家的安全、荣誉和利益。说它是教学难点，是因为对于什么是国家秘密，公民应如何履行保守国家秘密的义务等问题，距离学生的生活实际较远，理解起来有困难。 3．教学目标：

（1）知识目标：了解法律对公民维护国家安全、荣誉和利益的有关规定。 （2）能力目标：提高学生对维护或危害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力。 （3）觉悟目标：明确法律规定的履行维护国家的安全、荣誉和利益的法律责任；自觉履行维护国家的安全、荣誉和利益的义务；培养爱国情操，增加爱国主义和社会责任感。 教学过程 [导入]：今天我们要学习的内容是十四课的第二框题“维护祖国的安全、荣誉和利益。” 二、维护祖国的安全、荣誉和利益 为什么要学习这一内容，它有什么重要性？历史和现实都告诉我们，国家的安全、荣誉和利益是至高无上的，是每个国家公民必须履行的义务。常言道：以史为鉴，可以治兴衰。同学们，让我们把目光投向第二次世界大战： （多媒体展示二战地图）1938年，蓄谋已久的德国将铁蹄踏向奥地利，以闪电般的速度吞并了这个国家。一个有着完备军事系统的国家为什么如此不堪一击？原来，当时奥地利的公安部长利用职务之便，将国家的防务情报、战略部署、防空设施、前线部队的编制等重要军事情报，一一拱手交给了希特勒，希特勒根据提供的情报，立即采取了占领奥地利的军事行动，一夜之间，使一个拥有主权的国家惨遭亡国的厄运，这一幕惨痛的历史悲剧就是由于国家机密被泄露而导致的丧失国家安全、荣誉和利益受

高三政治必修二公民的政治生活知识点(人教版)(Word版)

高三政治必修二公民的政治生活知识点（人 教版） （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主一、广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。2、国家的根本属性：阶级性。3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。4、我国人民民主专政的特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，

对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。5、人民民主专政的本质是人民当家作主。6、人民民主具有广泛性和真实性：(1) 广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。(2) 真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。8、民主与专政的关系：(1) 民主：“在一定阶级范围内”(民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主)“按照平等的原则和少数服从多数的原则”(政体意义上的民主)“共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。(2) 专政：主要依靠暴力实行的统治。(3) 人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。二、坚持人民民主专政是正义的事情1、为什么要坚持人民民主专政?(1) 四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。(2) 是社会主义现代化建设的政治保证。2、人民民主专政新的时代内容：(1)突出为社会主义经济建设服务的国家职能;(2)为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了;(3)重视法制建设，依照宪法和法律治理国家;(4)发展人民民主，加强民主制度建设。第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的准则一、政治权利与自由1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。3、政治权利和

高三政治教案(当代国际社会)(Word版)

高三政治教案（当代国际社会） （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 教学目标关于“当代国际社会”本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构;理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用;联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。二、过程与方法：通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素;结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用;能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实

际，理解课文的主要观点、知识;历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用;运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质;判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直，并对错误的东西进行批判。三、情感、态度与价值观：正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动;认清我国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策，激发学生的爱国情感，培养学生捍卫国家利益的思想意识，树立民族自尊心、自信心与自豪感。教学建议关于“当代国际社会”的教材分析第一节：当代国际社会。共四个框题。第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。概括起来共讲述两个问题：l、国际社会的形成和构成。1)关于国际社会的形成，讲了两点：①国际社会形成的原因：这就是国家之间相互联系的需要。教材用了一段楷体字，扼要讲述了国际社会形成的历史过程，突出“国际社会的形成是人类社会发展到一定阶段(即近代资本主义)的产物”这一观点。②当代国际社会已经成为一个不可分割的整体：这是讲述当代国际社会的发展程度问题，说明任何国家都不能置身于国际社会之外。2)关于国际社会的构成，讲了国际社会成员的两大主要类型：一是主权国家(至1995年共193个)，二

高中政治必修二知识点总结(人教版)

政治·政治生活 一、公民的政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是：人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么？ 对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 3 广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛性）； 真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上） 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 1、（1）选举权和被选举权（公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志） 政治权利（2）政治自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）（3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权） 政治性义务 （1）维护国家统一和民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益 （3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活（或者公民正确对待政治权利和义务）应当遵循哪些原则？ A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识积极： ①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责； ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督； ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。 消极：

①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务； ②坚持权利与义务相统一的原则； ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动； ④有序参与民主政治 3、我国公民的政治参与 1、民主选举：直接选举，间接选举，等额选举，差额选举 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么： 1.人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。 2.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利，是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情，增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做： 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。 2.政府要出于公心，以人民利益为重。 （1）通过社情民意反映制度（2）通过专家咨询制度 （3）通过重大事项社会公示制度（4）通过社会听证会制度 有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性； 有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施； 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。 3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治 是自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。 ①发展基层民主，保障人民享有更多、更切实的民主权利，是社会主义民主政治的重要内容。

高考政治经济生活第一轮复习教案

XX届高考政治经济生活第一轮复习教案 16 第九 走进社会主义市场经济 一、考点解读 、了解市场经济的含义 2、理解市场调节的作用及其局限性 3、理解规范市场秩序的必要性和措施 4、理解社会主义市场经济的基本特征 、说明国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性 二、考点讲解 （一）市场经济基本原理 、计划和市场是资源配置的两种基本手段。 （1）市场是配置资源的基础：在市场经济中，生产什么、如何生产、为谁生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化，由市场（价值规律的作用）来安排和调整的。市场好象有一只“看不见的手”在引导商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。因而市场是配置资源的基础。 （2）市场的重要作用：①市场能通过价格涨落比较灵活、及时、准确地反映市场供求关系的变化，传递市场供求

信息，实现资源配置；②通过竞争机制，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 2、市场配置资源 ⑴资源配置的必要性：人的需要是多种多样的、永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。如果用于生产某种产品的资源增加，用于生产其它产品的资源就会减少。为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。 ⑵市场经济的含义：市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 A现代市场经济的三大支柱：①统一、开放、竞争、有序的市场体系；②强有力的宏观调控体系；③完善的社会保障体系。 B比较商品经济和市场经济： a区别：①含义：商品经济是以交换为基础的经济形态；市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。②产生的时间：商品经济产生于原始社会末期；市场经济产生于资本主义初期；③对应关系：商品经济相对于自然经济和产品经济而言；市场经济相对于计划经济而言；④商品经济是一种经济形态；市场经济是一种经济运行方式。 b联系：商品经济是市场经济的前提和基础；市场经济

高三政治(综合)教学案4

英德市一中高三政治生活（综合）第四课教学案 一、知识考点： 政府依法行政的意义和要求；提高政府依法行政的水平；对政府权力进行制约和监督的意义； 我国行政监督体系；政府的权威及其体现；我国政府权威的来源和树立； 二、课前回顾： 1、我国政府依法行政的意义。 政府依法行政是贯彻_________方略、提高_________的基本要求。政府依法行政，有利于保障______________；有利于加强__________建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的______________；有利于防止__________的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义_____________建设。 2、我国政府依法行政的具体要求。 _____行政；_____行政；_______正当；高效便民；_________；_______统一。 3、对政府权力进行制约和监督的意义 为了防止权力的滥用，需要对权力进行___________，保证把人民赋予的权力用来_______。政府接受监督是______、做好工作的必要保证。 4.有效制约和监督权力的关键 有效制约和监督权力的关键，是______________。这个机制，一靠________，二靠______，二者缺一不可。 5、我国的行政监督体系。 包括_________的监督，_________的民主监督，____________的监督，新闻舆论和社会公众的监督，群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）的监督，政府系统内部（监察、审计等部门）的监督等多种形式。 6、我国政府的权威及其体现。 政府的权威，是指政府在管理公共事务过程中形成的得到________认同的威望和影响力。 有权威的政府必定是_______的政府，它会维护________的尊严，从而维护人民群众的___________；有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府；有权威的政府必定是富有__________的政府，有权威的政府对社会___________、__________、__________都会有积极的指导和促进作用。 ______________________________________，这是区别有权威与无权威的政府的根本标志。 7、我国政府权威的来源。 政府的权威是通过政府及其公职人员的道德形象、____________________的态度、能力和水平，履行职责的效果等树立起来的。 三、当堂练习： 1．安徽省太和县公安局曾因治安拘留争议被诉上法庭，公安局长主动出庭，并要求全局中层以上干部参加旁听。从行政诉讼开始时的怕当被告、怕出庭和怕败诉，到今天的理性面对诉讼，主要说明了（）A．各级政府机关增强了依法行政意识B．各级行政机关为人民服务的意识增强 C．各级行政机关应当成为公正司法的主题 D．行政机关有司法机关的保护 2．对政府权力依法行使，理解正确的是（）A．就是依法行政 B．是指按照法律规定的权限和程序行使权力 C．既要依法行政，又要按照法律规定的权限和程序行使权力，审慎用权，民主决策 D．就是依法治国 3．一个城管执法人员，发现几名小摊贩占道贩卖日用品，不仅影响附近商店的正常营业，还造成了交通阻塞。 城管执法人员依照《城市综合治理管理条例》，没收这些小摊贩的商品。对此正确的认识是（）A．是合理合法的，因为是依照法律、法规、规章的规定 B．是合法行政，但欠合理，应当先对小贩讲清道理 C．体现了政府的高效便民和诚实守信 D．侵害了小商贩的合法权益 “先定事，后定人，以事选人，干好留任，干不好让位”，山西新绛通过改革在干部中形成了“不干事不能当干部，不干好事不配当干部”的氛围，“太平官”做不下去了。据此回答5－7题 4．干部制度的改革中，“不干事不能当干部”，是因为（）A．政府官员必须依法履行职责并依法承担法律责任，实现权利和义务的统一 B．政府不能无所作为 C．政府必须提高办事效率，提供优质服务 D．政府的承诺要兑现 5．“以事选人”有利于（）A．政府依法行政B．提高行政管理水平 C．政府民主决策D．防治机构臃肿，人浮于事，提高办事效率 6．“干好留任，干不好让位”会促使政府官员（） ①依法行政②审慎用权③真正做到对人民负责④大搞形象工程和政绩工程 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 7.依法行政是依法治国的重要环节。依法行政，就是要求（） ①各级党组织要科学执政、民主执政和依法执政②各级政府及其工作人员必须严格依法行使行政权力 ③各级政府及其工作人员必须依法处理国家行政事务④各级司法机关必须严格执法、公正司法 A①② B,①③． C.②③ D.②④ 8．政府依法行政。有利于（） ①维护公民的特权②体现对人民负责的原则 ③贯彻依法治国的原则④保障人权，推进民主法制建设 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 9．法治政府的标志是（） ①依法行政②审慎用权、民主决策③法制健全④以法律规定的权限和程序办事 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 10．在我国，保证把人民的权力用来为人民谋利益，对权力进行制约和监督,关键是（）A．发挥人民民主对权力的制约和监督B．加强法制对权力的制约和监督 C．加强新闻舆论和社会公众监督D．建立健全制约和监督机制 11．目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体制，下列不属于这一监督体系内容（）A．人民代表大会监督B．司法机关的监督C．中国共产党监督D．新闻舆论和社会公众的监督12.北京市积极推进电子政务，在各县区政府网站上相继开设了行业服务咨询、举报投诉信箱、网上评议等专栏，有效地推动了政务的公开、公平、公正。推行电子政务（） A加强了政府的行政干预 B.方便了公民的政治参与 C.扩大了政府的管理权限 D.改变了公民的基本权利 13．对“阳光工程”的认识正确的是（） ①政府推行“阳光工程”是政府自觉接受人民监督的体现②政府推行“阳光工程”是法治政府的基 本要求③政府推行“阳光工程”说明政府的群众意识、服务意识在增强④“阳光工程”有利于化解社会矛盾，维护社会稳定 A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 14．对政府权力进行监督和制约是因为（）A．只要有权力，就可以做到为人民服务 B．权力是把双刃剑，既可以造福于人民，也可以伤害人民C．权力不受监督和约束，必然导致滥用权力，滋生腐败D．我国公民有监督权 15．群众查阅政府文件，有利于（） ①群众了解政策，维护自身的合法权益②群众增强对政府的了解和信任 ③提高政府办事效率④群众对政府的政策和行为进行监督 A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④ 16．2004年12月，深圳市长、局长轮流走进电台直播间解答市民的刁钻尖锐的问题，及时解决了市民存在的问题。政府市民对话“民心桥”，有利于（）