九年级化学上册 第2章 空气、物质的构成 2.4 辨别物质的元素组成(第3课时)教案 粤教版

辨别物质的元素组成

教学设计

课标

要求

1、知道元素的简单分类；

2、能从元素组成上认识氧化物。教

材

及学情分析学生已经初步学会了物质可分为混合物和纯净物，而对于纯净物的种类还没有了解，通过元素组成物质的学习，用对比的方法，观察物质和组成，得出单质和化合物元素组成的不同，进而再分析化合物中元素组成不同从而学会对纯净物进行分类

课

时教学目标知识目标：运用元素的概念对物质进行分类

掌握单质、化合物、氧化物的概念

过程与方法：通过对两组物质元素组成的对比，形成单质、化合物、氧化物的概念。情感态度价值观：感受用类比的方法对物质进行分类，初步了解物质的分类方法

重点

重点：单质，化合物、氧化物的概念

难点难点：单质，化合物、氧化物的概念

教法学

法

指导

对比法、自学法、讲授法

教具

准备

教学过程提要

环节学生要解决的问

题或完成的任务

师生活动设计意图

引入新课1.什么是元素？

2.写出下列元素符号

钡锌氧

钠铝氢

钙汞

3.氧化汞由构

成，由组成，

氧化汞分子由构

成。

4.H表示的意义是：

2H表示：

回顾前节课的内

容

教学过程根据ppt的题目，观察两物

物质的元素组成，得出单

质、化合物的概念

完成ppt中的练习

分析讨论：下列物质哪些是纯净物哪些是

混合物

氧气二氧化碳铜空气氧化汞

氩气氮气氧化铜铁水

试将上面的物质中的纯净物按其元素组

成种数的不同不同分为两类

通过学生的回答进行点评和讲解

形成单质和化

合物的概念

练习

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