高中英语 作文考试指导 第三部分 看图作文类写作指导

看图作文类写作指导

写作指导

在做看图作文时,首先要学会看图。这种图画一般在平面上通过线条、色彩、明暗等艺术手段,创造出人们可以直接感觉到的视觉形象和空间形象,来反映生活,来表达作者的某种思想倾向、某种爱憎和他们对现实的评价。

学生在做这类题时,必须根据画面,恰当地运用所学的词句表达一个完整的故事。要审清题意,看懂画面所表达的意思,紧扣主题。防止因对画面的错误理解而走题。有些画面上附有提示,注意仔细参阅,正确使用。

精选范文

你有过不顺利的一天吗?下面四幅图就是有关张红不顺利的一天。

A Bad Day

I had a very bad day yesterday. Everything

went wrong. In the morning, my alarm clock didn't ring. So I woke up one hour late.

I was in such a hurry that I

burned my hand when I was making breakfast. Then I ran out of the house to catch the 8:30 bus, but of course I missed it. I was very unhappy because my teacher gets angry if anyone is late for class. I ran three miles to the school only to discover that it was

Sunday.

练习

①初春的一天,你们班组织了一次保护环境、清理废弃物的活动。请用英语把图中的事写成日记。

(字数:100左右

写作要点:

a.骑车出发

b.到公园

c.捡垃圾

d.树标牌

e.向行人宣传

f.回家

g.感想

用词达意:

树标牌及内容的多种表达,向行人宣传。参考词语

出发tostart

out

捡垃圾to

collect the rubbish

贴通知to

put up notice

保护环境to

protect the environment

②下列6幅画描述你在4月8日那天的情况,用日记的方式给予表达。(字

数:120左右提示:

a.准备上学;

b.发现一建筑物着火;

c.报火警。

参考词语

急急忙忙in

a hurry

给消防警打电话

to phone to the fire police station

扑灭to

put out

英雄行为heroic

deed

③下面一组图是Tom上学的路上所见到的不良现象,如常听人吵架生气。请你根据下面提示的内容写一篇题为“礼貌”的短文。(字数:100左右

提示:

a.未经允许拿走他人东西;

b.因踩了人家的脚,不道歉,发生口角;

c.不敲门进入他人房间。

参考词语

相处好to

get along well with…

取得允许to

ask for permission

踩脚to

step on one's foot

敲门to

knock at the door

坏行为rude

behavior

坏脾气bad

temper

因……争吵to

quarrel about…

④在“八一”建军节前夕,某英文杂志征集有关“军爱民”的故事,请按下列图画写一篇短文。(字数:120左右

提示:

两位老人均80岁。住北京东城区,20年前失去了惟一的女儿。军人李民从1980年至今关心照料老人,传为佳话。

参考词语

夫妻俩a

couple

帮忙to

give…a hand

照料to

take care of

高度评价to

praise highly for…

⑤请根据以下6幅图的内容写一篇题为“An Interesting Book”的短文。(字数:100左右提示:

要开饭了,等儿子来开饭,儿子在看一本书,把儿子喊来了,父亲又不在饭桌上,干什么去了呢?

参考词语

坐在地上to

sit on the floor

不情愿unwilling

把……留在……

to leave…

吃惊to

one's surprise

沉浸在……中to

lose oneself in…

⑥请根据下面3幅画的内容写一篇短文。(字数:100左右提示:

你班响应号召3月12日组织全班同学参加植树。

参考词语

植树to

plant trees

组织to be

organized

挖洞to

dig holes

使……直to

keep…straight

⑦请根据下面6幅画的内容写一篇日记。(字数:120左右

提示:

事情发生在一家服装店,我买了一件衣服,不合适要退换,服务员不肯,两人争吵,经理来了,我满意而归。

参考词语

态度冷淡to

treat…coldly

承认to

admit

借各种理由to

give various excuses

拒绝要求to refuse one's request

批评to

criticize

满意地with

satisfaction

道别to

say goodbye to somebody

⑧请用英语写一篇短文,叙述下面4幅画的内容。(字数:80左右

提示:

Smith碰到一小偷,视而不见,警察打听,不说真话,回到家发现自家被盗。参考词语

回家路上on

one's way home

拉下帽子to

pull down one's hat

假装没看见to

pretend not to see

吃惊地……to

be surprised to

抓住小偷to

catch the thief

⑨请用英文写一篇短文,叙述下面几幅画的内容。

提示:

格林父女俩去钓鱼,鱼没钓着,遇上大雨,淋病了。(字数:80左右

参考词语

钓鱼to go

fishing

遇上大雨to

be caught in a heavy rain

感冒to

catch a cold

发烧to

have a fever

⑩下列4幅图是介绍两青年男子在公园散步,开始彼此不认识,也没注意,后来突然发现后面有人要去占一个位子,赶紧走,坐上位子,另一位青年拿“Wet Paint”的牌子给他看。你想象一下坐上位子的人的感受,并根据以上叙述写一篇短文。(字数:100左右

参考词语

在公园散步to

walk in the park

回头to

turn round

为了……in

order to

超前ahead

of

一……就Nosooner…than…

失望disappointed

(11画中女孩杨梅吃过早饭,准备去看电影,上车后一位老奶奶上车,她赶紧让位,……请你用英语以第一人称的口吻写一篇短文,叙述一下6幅图的内容。

参考词语

决定做……to

decide to…

上车to

get on a bus

道别to

say good-bye to…

挥手to

wave to…

(12请用英语写一篇记叙小红领盲人过桥的经过。(字数:100左右

参考词语

上学路上on

one's way to school

过桥to

walk across the bridge

往前走几步to

step forward a few paces

领……人到……to

take…to…

(13大水淹没了小明的家和学校,开学无望,八方支援,小明又重新背上书包。请根据这些内容写篇短文。

参考词语

袭击to

hit

遭受破坏to

be seriously damaged

受……之苦to

suffer from

响应号召to answer the call 无私的unselfish (14下面的图片表明邹南华是如何遇见琼斯夫妇的。请根据邹南华所说的话替他给Jones夫妇写封回信。(字数：100左右“I want to thank them for the wheelchair. It is much better than my old one. Now I can move about more easily. I really feel grateful. Ask them if there is anything I can do for them. Oh, yes, tell them I just published a new painting, and I will mail a copy to them.” 参考词语比……好得多much better than… 感激to feel grateful 太高兴only too glad to 盼望to look forward to (15下面两幅画是一位美籍华人所看到的中国妇女地位的变化，请你用第一人称的口吻写一篇短文叙述画中的内容。(字数：120左右提示：第一幅画：指在旧中国；第二幅画：指在新中国。参考词语解放前before liberation 轻视to be looked down upon 长大to grow up 受高等教育to receive a high education 取得成就to make great achievements 各个领域in every field (16Peter和你同班，他住友谊宾馆。你到他住处请他参加明天下午同学的生日宴会，他不在

家，请你用英语给他留个条，邀请他参加，并给他画好路线图。(字数：60左右图中标“ 用心爱心专心 6

”是过生日的同学家。参考词语径直走to go straight (17你的同学Black是第一中学的新生，该校位于邮电局的对面， Black要到新华书店去买本字典，但不知怎样走，请根据下图，写文告诉Black怎样尽快找到新华书店。(字数：80左右参考词语右拐to turn to right 在……拐角at the corner of 对面opposite to (18请根据下列图表写一篇该地区煤、油、天然气的发展情况。(字数：100左右提示： a．本地区久负盛产煤、石油和天然气的美名； b．图表已明示这三种燃料每年的生产情况； c．天然气的生产情况对其他两种燃料的生产有很大影响； d．1992年努力找到了新的油气田，大幅度地促进了三种燃料生产的增长。参考词语为……出名to be famous for 一般说来generally speaking 增加to increase (19请用英语写一篇短文，描述汽车里发生的事情。(字数：100左右提示： a．在公共汽车里，一位女士的假发套被风吹掉； b．乘客们嘲笑，女士很困窘； c．一位小女孩帮女士捡起了发套；d．乘客们无地自容。参考词语真情sincere feelings 假发false hair 无头发的hairless 治愈to be cured 用心爱心专心 7

被吹掉to be blown 捡起to pick up (20请描述一下公共汽车中让座的情形，注意图中人物的外貌及神态的描写。(字数：100 左右参考词语让座to offer a seat 白发the grey hair 坐满了人to be full of people 戴眼镜to wear glasses 拐杖a walking stick (21下面几幅图是你第一次炒菜的过程及感受，请你用英语写一篇短文，叙述一下这次过程及感受。(字数：100左右参考词语炒菜to cook 首次for the first time 西红柿tomatoes 倒油to pour oil 在……帮助下with the help of 表扬to praise sb. for… (22请用英语写一篇短文，描述一下以下6幅图的内容。(字数：100左右提示： a．山洪爆发了； b．武警战士们去救助被洪水围困的群众。参考词语洪水flood 处于危险之中to be in danger 毫不犹豫without hesitation 用心爱心专心 8

安全地带safe place 带领部队to lead one's army (23请为下面一幅漫画配上英文说明。(字数：120左右提示： a．画中人物 Mr and Mrs Turners；他们的儿子John。 b．标题 Extreme Joy Begets Sorrow 参考词语乐极生悲extreme joy begets

sorrow 给……买……to buy…for… 放手with one's hands off 自豪，得意proud 加速to speed up 兴高采烈地cheerfully 受伤to get hurt 陷入悲伤中to go into deep sorrow (24下面6幅图是反映学生的课外体育活动的，请你用英语写一篇短文加以描述。 (字数：100 左右参考词语进行体育活动 to do exercises and physical training 拔河have a tug-of-war match 出乎意料地unexpectedly 比分score 输了比赛to lose a match 用心爱心专心 9

高中英语看图作文

看图作文 写作1：简要描述图片内容，结合生活实际，就图片的主题谈谈自己的感想。 写作1 This picture presents a ridiculous scene in a typical one-child family in China. The parents are trying to persuade the little boy to cat，but the boy asks his father to act as a horse. He is riding on his father's shoulder and saying，“You run a circle and I'll have a mouthful of food.”The mother，holding a bowl of food，is running after them，ready to feed the little boy. This picture shows that some children are terribly spoiled by their parents. Due to the one-child policy，most Chinese families have only one child. The parents try their best to satisfy every need of their child. As a result，the spoiled child becomes the“little emperor" who rules the whole family．Children are the future of our country. If they are so lazy and so selfish，there win be no hope for our country. Parents should make every effort to prevent their children from getting into bad habits. They must be strict with their children and refuse to satisfy their unreasonable demands. Only in this way can they expect their children to be good citizens when they grow up. 作文2：在下面图画中可以看到俩个陌生人微笑地在车站等车。看到这张图片你有什么感想？请以”微笑”为题简要描述图片内容，并谈谈自己感想。 Passage 2 It was a freezing cold winter morning. The bus had just left when the man got to the station, so he had to stand in the wind alone, waiting for the next bus. Though dressed in an overcoat with collars up, he was shivering with cold. Just at that time, a young lady wearing a red cap came. She smiled at the man and said, “it’s cold, isn’t it?”Then they started to talk friendly. Much to their surprise they found they were actually next door neighbors. The nice talk made the man feel very happy and excited. Such kind of story often happens in our daily life. Sometimes a smile or a nice talk will easily warm your heart and bring you surprises. Therefore, let’s share our love and our happiness with people around us. (137) 作文3：仔细看下面这两张图画。你对交网络朋友是如何看的？请简要描述图片内容并就这个话题谈谈看法。 Passage 3 The two girls are talking about making net-friends. One said that she was going to meet one of

人教版三年级语文下册小学状物作文的指导

状物作文教案（水果）:苹果 【导写过程】 一?写作准备 1 ?让学生带一个苹果到课堂。 2?仔细观察苹果，并思考：我为什么喜欢它？ 3.各自阅读有关描写水果的文章数篇，对这种文体有一个大致的印象。 二?情景启导 1.看一看，入境 组织学生有秩序的观看学生带来的水果，对其作初步的了解，也可以去询问持有人作更深入的了解。 2.猜一猜，激趣 猜谜认水果。 ①黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 几个兄弟真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。（香蕉） ②红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（草莓） ③胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。（桃子） ④身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜） 三?写法点拨 1.典型交流，扩宽思路 ⑴引导学生仔细观察苹果的特点，可以反复看一看，也可以拿起来摸一摸，掂一掂，甚至

敲一敲，听听声音，从多方面观察这个事物，以致闭上眼睛也能想起它是什么样子。 ⑵观察后交流所看事物的质地、大小、形状、颜色等，可相互补充，一步步介绍完整，教师相机在顺序上加以指导，并作相应的板书。 ⑶现场提问：对水果持有人提问，诸如事物的质地、来历及为什么喜欢等，使了解更全面! 2.现场互动，快乐共享。 学生拿着苹果，在小组内互相夸夸自己的苹果，并可为自己的苹果设计广告词。 3.启导学生掌握写作技巧。 一、外观 ①组织学生讨论：这只苹果，从哪几个方面去描写？ 形状香味大小重量品种产地颜色等。 ②若按接触的先后顺序，该如何排序？ ③要求学生运用语言，按一定顺序组成一段话。 例：这只圆圆的苹果黄里透红，有爸爸的拳头那么大，用手掂一掂怕有三四两重吧！放在鼻子前闻一闻，啊，一股诱人的清香沁人心脾。这种红富士苹果我吃过，它又脆又甜，我们最喜欢吃了。 二》小小水果用处多 ①苹果和其他的水果除了生吃，还可以怎样？ 水果还有哪些用处？ ②吃水果的学问 水果用处这么大，是不是吃得越多越好？其实吃水果的学问多着呢！ 看，丁丁在吃水果的时候遇到了一些问题，小组讨论讨论，谁能给他解释解释。 问题1:荔枝吃多了为什么会上火？

部编版小学语文五年级下册第四单元写作(作文)指导

第四单元习作指导 习作写什么——审题意，明要求 本单位的习作是让我们写一篇写人记事的作文，要我们多角度地描写一个人某以时刻的样子。如写某人陶醉了，可以从他的面部表情、行为、语言或周围的人的反应等方面来刻画。要求我们把事情的经过写清楚，把他当时的样子写具体。 这样来解读——明主旨，巧拟题 本单元的习作除了让我们写一个人陶醉的样子，还可以写他得意、吃惊、兴奋、生气等时的样子。我们要选择印象最深的事情，把事情的前因后果交代明白，重点写他当时的样子。在拟写标题的时候，我们可以直接以《他陶醉了》《他得意了》《他生气了》为题，也可以根据作文内容另拟标题，如写他陶醉在音乐之中的作文，就可以拟题为《音乐，使他陶醉》。如写“在老师的鼓励下，他的成绩从倒数第一名进步到全年级第一名，领奖的时候，他激动的哭了。”一文，我们可以拟题为《那一刻，他哭了》《哭着领奖的XXX》《领奖时刻》等。 名师讲方法——理思路，学技巧 1.确定内容。本次作文是写人记事作文，我们首先得要确定所写的人物和事件。要写清楚所写的人物是谁，发生了什么事情，经过、结果如何。 2.刻画细节。确定好内容后，我们要重点刻画这人的某一时刻的样子，以此来表现这人的性格以及对待事情的态度。如采用正面描写这人的神态、动作、心理活动等，采用侧面描写周围人的反应。 3.运用修辞。在描写过程中，我们要巧用比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等修辞手法，使文章显得生动形象，有才气。 4.修改作文。写完后，先自己修改，以达到人物描写形象，事件叙述脉络清晰，文章结构详略得当。再与同学互评，根据同学的意见，再次修改习作。 我生气了 今天是囯庆长假的第一天,妈妈刚好歇班一天,我缠着妈妈带我去乡下的 奶奶家。妈妈拗不过我,只好带我去。① 在车站旁等了好久,才来了一辆公交车,可车上已经没有空位了,我和妈妈 只好站着。在我旁边,站着一位扎着小辫的女孩子,红扑扑的脸蛋儿上,一双水 灵灵的大眼晴,再配上一身洁白的运动衫,真漂亮！② 往乡下去的路有些坎坷不平。忽然,司机猛地来了个急刹车,车上的人都不 由自主地往前倾。这时,我感到脚趾一阵钻心的痛,原来是旁边那位小姑娘踩在 了我的脚上。天哪!我的白鞋上留下了一块清晰的黑印。这双鞋可是我的心爱 之物,是姥姥从北京买给我的生日礼物,平时根本舍不得穿,要不是今天去奶奶 家,我才舍不得穿呢!这下可好,让人在上面踩了一脚,我那个心疼啊……③ 我气得脸都红了,生气地指责小姑娘:“干什么呀,你没长眼啊,鞋都让你给 ①交代出事情的起因和主 要人物。 ②挑选出最能表现人物特 点的外貌进行描写，为下 文做好铺垫。 ③通过心理描写，表现出 我此时的愤怒。 ④简短的语言真是内心的 愤怒的表现。

高中英语看图作文

看图作文 写作1：简要描述图片容，结合生活实际，就图片的主题谈谈自己的感想。 写作1 This picture presents a ridiculous scene in a typical one-child family in China. The parents are trying to persuade the little boy to cat，but the boy asks his father to act as a horse. He is riding on his father's shoulder and saying，“You run a circle and I'll have a mouthful of food.”The mother，holding a bowl of food，is running after them，ready to feed the little boy. This picture shows that some children are terribly spoiled by their parents. Due to the one-child policy，most Chinese families have only one child. The parents try their best to satisfy every need of their child. As a result，the spoiled child becomes the“little emperor" who rules the whole family． Children are the future of our country. If they are so lazy and so selfish，there win be no hope for our country. Parents should make every effort to prevent their children from getting into bad habits. They must be strict with their children and refuse to satisfy their unreasonable demands. Only in this way can they expect their children to be good citizens when they grow up. 作文2：在下面图画中可以看到俩个陌生人微笑地在车站等车。看到这图片你有什么感想？ 请以”微笑”为题简要描述图片容，并谈谈自己感想。 Passage 2 It was a freezing cold winter morning. The bus had just left when the man got to the station, so he had to stand in the wind alone, waiting for the next bus. Though dressed in an overcoat with collars up, he was shivering with cold. Just at that time, a young lady wearing a red cap came. She smiled at the man and said, “it’s cold, isn’t it?” Then they started to talk friendly. Much to their surprise they found they were actually next door neighbors. The nice talk made the man feel very happy and excited. Such kind of story often happens in our daily life. Sometimes a smile or a nice talk will easily warm your heart and bring you surprises. Therefore, let’s share our love and our happiness with people around us. (137) 作文3：仔细看下面这两图画。你对交网络朋友是如何看的？请简要描述图片容并就这个话

完整小学作文写作方法指导汇总

完整小学作文写作方法指导汇总 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：

用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。

三年级状物作文动物篇写作指导

三年级状物作文动物篇写作指导： 习作要求：1、写一种自己喜爱的动物。 2、要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 写作思路：一、开头：写小动物的来历及对它的印象。 二、中间:写小动物的外形特点和习性特点。 1、外形特点：按照由整体到局部(或由局部到整体)的顺序写。 可以写它的皮毛和体态（整体），眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴、和爪子等(局部) 2、习性特点：可以写性情、爱好、本领、饮食、玩耍、生活规律、喜怒哀乐、睡眠等。 三、结尾：表达喜爱的情感。 范文导读：可爱的小鸭子 我在五六岁的时候曾经养过两只小鸭子，它是妈妈从舅舅家要来的，他们长得非常可爱。（开篇点题，写出了小鸭子的来历及对它的印象。） 小鸭子的脖子长长的，双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球，好似渴望我去抱抱它给它温暖。嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔，它微微张开，真让人想去亲亲它！肚子的下方长着一双淡红色的小脚。身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。 （写小鸭子的外形特征，按照从部分到整体的顺序写） 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头吃两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！ （写小鸭子的生活习性之一：吃饭） 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。

写作指导：小学生看图作文的写作技巧

小学生看图作文的写作技巧 小学生看图作文的写作技巧 小学生看图作文的写作技巧也有许多，这些技巧能在一定程度上帮助小学生更好的看清和理解给出的图片，以及如何能发散自己的思维。 小学生看图作文写作技巧之一 仔细推敲写话要求找出要素CYB系列稠油齿轮泵 看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。CYB稠油泵写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。燃烧器油泵 小学生看图作文写作技巧之二： 对比前后图画的不同之处ZZR重渣油燃烧器油泵 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着

嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。北京燃烧器油泵 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢? 小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。北京燃烧器油泵小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗?”小鱼得意地说：“我当然会跳啦!”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着燃烧机重油泵嘴巴，得意洋洋地走开了。” 小学生看图作文写作技巧之三： 从图中场面及人物 加以推测 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现ZYB 燃烧器高压渣油泵一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出

看图作文写作技巧

看图作文写作技巧 第一，认真观察，理解画面： 我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。 第二，要有顺序的观察。 我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。 第三，要有重点地观察。 一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。 第四，要发挥联想和想象力。 看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。 我们知道，提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。

三年级状物作文指导

三年级作文复习指导（四） ——状物作文所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。（一）怎样写物品 1、抓住特征 2、按照一定的顺序写 （1）按总一分一总的顺序写。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3、状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。 小练习：仔细观察你身边的物品，试着运用所我们刚刚所学过的方法去描写其中一种。

（二）怎样写动物 1、写外形 恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。 2、写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小练习：试着描写你最喜欢的一种动物。 （三）怎样写植物 首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。

观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。 小练习：请用几句话描写一下你最熟悉的一种植物。 好词好句 1、含羞草发芽了，长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩，被风一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。 2、春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。 3、我的文具盒是奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。 4、妈妈给我买了一个文具盒，它穿着一身白色透明的外套，可漂亮了。文具盒的正面画了一只小猪在睡觉，另一只在认真地看书，真是有趣极了。

人教版三年级下册第四单元我学会了指导及同步作文

人教版三年级下册第四单元《我学会了……》作文指导 【习作要求】 如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 【习作指导】 一、要求分析 １、可以写一写自己学会的一项本领。 ２、写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 二、写作思路 说说自己学会了什么本领? 在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？ 在学校里你学会了哪些本领?回忆一下 其他一些生活技能、本领方面的呢? ?劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间??学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球???学习方面：做实验、观察、打字?? ?生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等 1、你学本领过程中遇到什么困难？ 如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了? 2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的? 3、还要写上自己的真实感受。 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。

作文指导：如何写作看图作文

如何写作看图作文 看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。它既是我们写作起点的最好训练，也是作文成长过程中的一种很好的锻炼。但是，面对看图作文，许多同学措手无策，抓耳挠腮，不知道怎样才能写好它。今天，我就和大家围绕这个问题来探讨。 一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。 看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。无论写作哪一种看图作文，都需要经历这样几个阶段： 一、观察和分析图画 看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感动的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。尤其是多幅图作文，更需要看清图画的顺序，弄清每幅图画直接的关联，这样，才能为进一步构思写作打好基础。 看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。 二、展开合理想象 想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验来构思情节，可以将自己想象成画中的主角，可以将画面中的情景安排到现实生活中。从而，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。

部编版三年级写景作文指导

三年级写景作文指导 写法指导：从形态、颜色、声音、状态、神韵等方面写出景物的特点，展开合理的想象，抒发真情实感。 神韵：写景状物，总要寄托作者的某种思想感情，为写景而写景是要不得的，这就是“神韵”。 开头1: 我们学校是“广东省一级学校”，也是“花园式学校”，我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。(开头简洁,点题) 开头2 我爱金鱼池 在荣根学校美丽的高年级花园里，有一个小巧玲珑的清浅的金鱼池，它像一颗璀璨的明珠镶嵌在秀美的花园里，给整个校园增添了无限生机。没有它，高年部花园会失去一半的美。（先概括地写小池的美，用了一个比喻句，写出了小池在校园里的重要性，也让人感受到作者对小池的喜爱之情。） 开头3 “春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……..”咦，这声音从哪儿来？呵，原来，是同学们兴高采烈地在金鱼池旁边唱歌呢。小巧的金鱼池就像大家的好朋友，静静地倾听着，倾听着…..我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!（开头新颖，以同学们在水池边玩乐引入，点出了大家对小池的喜爱之情。） 第二段：介绍小池的位置及周围的景物 小水池位于花园的中心，四周的凉亭、回廊、小山、花坛像卫士一样守护着它。高大挺拔的棕榈树影映在清澈的水池里，变化多姿。金鱼池就像婴儿一样静卧在明艳的花园里。 第三段：介绍小池的形状 水池不大，一座两三步见方的小石桥将它一分为二，一大一小。水池形状很特别，看上去有点像梅花形，又有点像小写的八字形，十分别致。（观察顺序：远看水池） 第四段：介绍小池里面的假山（近看水池）

水池里的两座假山东西相对，互相呼应。（总写）东边的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴着泉水叮咚，真像是行走在山里一样。（写岩石）山间绿草红花，绿的像翡翠一样耀眼，红的似火一样热烈…..假山上一年四季花香不断，常常是这一种花谢了，那一种花又开了。（写花）西边的假山也就一米多高吧，虽说不太起眼，但点缀在水池里，显得不那么单调。 有时候花匠们会打开假山上的喷水管，顿时，那晶莹的水珠飘飘洒洒，有如一朵朵盛开的白莲。阳光下，煞是迷人。 第五段：写仙鹤 假山旁边（点明方位）零零落落的几块岩石，似不经意，却是独具匠心。岩石间游鱼历历，几丛睡莲叶浮在水面上，三只石雕的的仙鹤亭亭玉立，惟妙惟肖。（总写）一只仙鹤低头俯视水面，似乎正寻找藏匿在水里的机灵的鱼儿，又似乎在欣赏自己的倩影。一只仙鹤高昂着头，头上的红冠熠熠生辉，似乎在悠然自得地唱着动听的歌，又似乎在呼唤着同伴。一只仙鹤一边拍打着双翅，一边扭过脖子用长而尖的喙梳理着身上洁白的羽毛，似乎在向同伴炫耀着自己美丽的身姿…… (根据仙鹤的动作神态进行合理的想象) 第六段：写鱼儿 清澈见底的水池里时时游过一群色彩斑斓的鱼儿。只要有人轻轻拍拍手，或者故意咳嗽一声，它们准会吓得一哄而散，有的迅速躲进桥洞里，有的机灵地钻入睡莲丛中，有的则快速地溜到岩石底下，一眨眼工夫全都无影无踪。 最后一段：总结全文，呼应开头。 1、我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。 2、明镜似的金鱼池给整个校园增添了无限生机，不由得你不喜欢它。 3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……..”瞧,同学们又在金鱼池边的凉亭里玩耍了。我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!

看图作文的写作技巧

“丰富”看图作文的写作技巧 内容提要：本文从看图作文的一般写作方法，逐步探究“丰富”看图作文的写作技巧，其主旨是意在消除小学生写作时害怕凑不够字数、写不出作文……的恐惧心理。本文通过在看图作文过程中，加入人物的语言、动作、表情等要素，来进行描写，从而达到“丰富”看图作文的目的，使简单的一两句话看图作文，一下子上升为一两百字的简单有情节的作文，为小学低年级的学生能完成一整篇简单命题作文打下坚实的基础。 关键词：看图作文语言动作表情 从小学一年级起，我们就开始教授孩子们学习写看图作文，整个一年级至二年级阶段，孩子们无论是期末测试还是单元自测，绝大部分都是以看图作文为主，孩子们在学习看图作文的过程中，往往能很容易，并且较简单的说出看图作文中的人物及含义，但是一到要求孩子们写三到五句话的时候，就开始犯难了，有的孩子甚至想半天也写不出一个字来，于是便归根结底的告诉老师和家长：“我不会写作文”。其实，并非孩子们不会写看图作文，而是孩子们还没有掌握写看图作文的技巧，不懂得如何“丰富”看图作文，如何增加作文的字数，才会总是为了三五句话，或者是一两百字的看图作文而烦恼纠结半天。下面，我就如何“丰富”看图作文，如何教孩子们学习写看图作文阐述自己的一些具体做法： 一、学会看图作文的五要素写法： 小学一年级，孩子们第一次接触看图作文，老师在教授看图作文的时候，往往会问孩子们作文里面有什么人或什么动物，他们在干什么？

如看图作文一，学生往往会写：小白兔给山羊伯伯让路。 这句话基本能符合题意，也能说得出文中的大致意思，但缺少了一些必备的要素。于是我在教授每一篇看图作文之前，总会教授孩子们一些固定的看图作文的五个要素：时间、地点、人物、事件、结尾。如看图作文一，在我的教导下，我们班的学生就会写成：有一天，小兔要过独木桥，但看见山羊伯伯来了，就让山羊伯伯先过去。虽然只有短短的两三句话，但能把整个事件交代的十分清楚，这样的看图作文写作方法在一年级是较为适用的。 二、“丰富”看图作文技巧一，需加入人物的语言： 随着孩子们的慢慢长大，我们的看图作文也不再仅仅满足于只有一两句话的简单陈述，而是要求孩子们慢慢的讲清楚事情的经过。这样，孩子们也就逐渐的进入了写作文的烦恼阶段，怎么样才能在两句话的基础上，再增加两句话、三句话，甚至是写上八句、十句话呢？每次看到孩子们写作文时抓头挠耳的样子，我不禁莞尔，于是我给孩子们举了一个例子：

一年级看图写作教案

看图写话教案 教学目标： 1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。 2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。 3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点符号使用正确。 教学重点： 1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。 2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。 教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点符号使用正确。 教学准备：板书、看图写作资料。 教学过程： （一）出示图片，引导学生观察 1、每人发一张图片，要求学生先看图 如果要是图片是挂在黑板上的，一定要大一些，这样后面的人才能看清楚 建议：尽量能在黑板上和学生手中都有图片，这样可以方便学生看图和老师教学。 2、提出问题，解决问题 （1）你在图中看到了什么？图中的景物 板书：把一些重要的东西写在黑板上，一些细小的东西带过就好 注：尽量让学生自己去发现，老师只是起到引导和提醒的作用 （2）图的人（动）物在做什么？ 这一环节可以充分发挥学生的想象力，构思不一样的故事情节 3、图中最美的地方在哪里？ 引导学生去发现美，这样可以培养学生的审美观。 （二）写作 注：因为是低年级的学生，所以他们还是有很多的字不会写，但是尽量不要让他们用拼音，老师可以把字写在黑板上，学生写过的多少都会有印象的。 在这一环节，特别是一年级的学生，喜欢写一句问一句，这样会影响到其他人，老师应尽量控制住。 （三）点评 看图写句（段）相对比较简单，时间也会比较充足，可以把学生写的一起读出来，大家一起点评。

看图作文 （一）看图审题 引导学生看图，仔细看图，因为所写的文章要符合图画的基本内容，包括图中的人物、物品，以及它们的形态、位置等，要认真看清，不要有遗漏。 学生对感兴趣的人物会有自己的感受和想法，也就是要求学生要结合画面内容进行合理的想象。想的深入一点，才可以深刻地理解图意，抓住画面要表达的中心。 （二）写作 把看到的和想到的内容按一定的顺序写下来，写之前可以让学生先列一个简单的提纲。 提纲：包括写作的顺序，每一段的安排和内容，写的角度，不论怎么写，都要符合图画的意思，内容具体，条理要清楚。 注：因为写作的时间相对比较长，所以对于学生的作文可以课后批改，下一节课再做点评。

部编版六年级语文下册《第四单元学会生存》同步作文指导【精】

六年级下册同步作文指导第四单元 学会生存 文题解说： 读了《鲁滨孙漂流记》，你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣。鲁滨逊在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神，是否深深打动了你？虽然像鲁滨逊那样的遭遇是极少见的，但是，学会生存、具备自我保护的本领，对每个人都很重要。这次口语交际和习作，我们就围绕学会生存的内容来进行。 可以先说说由“学会生存”者四个字你想到些什么；再说说你遇到、听到或从电视、报纸、杂志等媒体上了解到的有关自己保护的事情；还可以结合阅读书后综合复习中的《智慧之花》，或者观看有关电视节目，了解别人是如何进行自我保护的。和同学交流交流：我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？ 在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨逊漂流记》的感想。 文思拓展： 一、如何选材： 我们可能遇到的危险或灾难： 自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故。应对不同的的危险，要采取不同的方法。说一件自己经历或链接到的自我保护的事情。写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情。学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？机制勇敢、沉着冷静、坚强、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧…… 二、技巧： 1.寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。 2.明确写作顺序。写清楚故事发生的时间、地点、人物以及起因、经过、结果。 3.抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景、动作、语言、心理、表情写清楚。 4.最后揭示出道理：当遇见坏人时，要保持冷静。正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。只要有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。 《鲁滨逊漂流记》读后感写作技巧： 1.读后感——“三段法”第一部分、点名感想。这一部分交代清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见山，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。 第二部分、感想的由来。我们读书看报刊电影都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点形成的，这第二部分就要说这个过程。写这一步的时候要详细、具体的写清感想是从文章的哪一部分得来的。一般用边叙述边抒发感受的方法来写，要有层次有顺序地把“感想”写深刻，这样才能引起读者的共鸣。这里要特别注意，叙述原文的时候要抓住要点、抓住重点语句，抓住感人的情节，不可原文照抄。感悟要真实得体，这样才能感人。

(新)高考英语作文看图作文

看图作文类 写作指导 在做看图作文时，首先要学会看图。这种图画一般在平面上通过线条、色彩、明暗等艺术手段，创造出人们可以直接感觉到的视觉形象和空间形象，来反映生活，来表达作者的某种思想倾向、某种爱憎和他们对现实的评价。 学生在做这类题时，必须根据画面，恰当地运用所学的词句表达一个完整的故事。要审清题意，看懂画面所表达的意思，紧扣主题。防止因对画面的错误理解而走题。有些画面上附有提示，注意仔细参阅，正确使用。 精选范文 你有过不顺利的一天吗？下面四幅图就是有关张红不顺利的一天。 A Bad Day I had a very bad day yesterday. Everything went wrong. In the morning, my alarm clock didn't ring. So I woke up one hour late.I was in such a hurry that I burned my hand when I was making breakfast. Then I ran out of the house to catch the 8:30 bus, but of course I missed it. I was very unhappy because my teacher gets angry if anyone is late for class. I ran three miles to the school only to discover that it was Sunday. 练习 ①初春的一天，你们班组织了一次保护环境、清理废弃物的活动。请用英语把图中的事写成日记。

(完整)小学三年级语文作文分类技巧指导

一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。 3. 动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、