7 大数的改写和省略

课题大数的改写和省略

课型新授备课人于永生执教时间9.20

教学目标

知识

目标

使学生掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面

的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。

能力

目标

培养学生收集、整理信息的能力。

情感

目标

让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。

重点使学生掌握改写、省略的方法。

难点能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改写用“亿”作单位的数。

教学方法

搜集资料

教学过程师生活动

一创设情境生成问题

课前参与:让生调查我们生活中周围的大数

1．今天，我们全班进行一下信息的交流。（分小组汇报）

要求：先说说你们收集的是哪方面的信息，是怎样得到的。

再每组选一条你们最喜欢的信息，介绍给大家。

其他同学，如果听到你感兴趣的信息可以记录下来。

2．刚才，同学们分组介绍了自己收集的信息。通过交流我们对居住的城市有了进一步的了解。谁来说说你记录了哪些信息？（学生实物投影展示）

3老师这也搜集了一些数据，一起来看一下（投影）

（1）①北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。

北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。

②天然气供应量超过1400000000立方米。

天然气供应量超过14亿立方米。

③2000年全市从事科研活动人员240000人，科技活动经费23000000000元。

2000年全市从事科研活动人员24万人，科技活动经费230亿元。

二探索交流解决问题

A改写

1引导学生观察、比较，100000000、1亿两种记录形式你有什么发现？（计数单位不同：个、亿。

数值相同：大小相等。）

两种方法你喜欢哪种，为什么？

为了读、写、算时更方便，我们常常会把这样的大数改写成以亿为单位的数。

2总结改写的方法：

3．学生试着将收集的信息进行改写。（汇报反馈）

4．根据改写的过程，你有什么体会？（怎样改写成以亿为单位的数？去掉万级、个级的8个0，换一个亿字。）还有什么问题？

B省略：

1．出示：全市公交线路776条，年客运量约47亿人次。你是怎样理解这句话的？（大约是47亿人次，可以是47亿多也可以不到47亿，是一个近似数。）

2．小组合作（先把下面的数省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数。再总结你们小组的方法。）

全年订阅报纸1170000000份。

收寄函840000000份。

西城区大型商场年营业额达到9580000000元。

开发区工业总产值198950000000元。

3．汇报，交流：

1170000000≈12亿（五入）

840000000 ≈8亿（四舍）

958000000元≈10亿元（进位）

198950000000元≈1990亿元（进位）

三巩固应用内化提高

1．小练：老师这儿有一组信息：

2000年北京的铁路年运送乘客239000000人次。

2001年北京的铁路年运送乘客2510000000人次。

①自己独立完成，省略亿后面的尾数。

②订正239000000人次≈2亿人次

2510000000人次≈3亿人次

③师：都是2亿多，为什么一个是2亿，一个是3亿。（小组合作交流后汇报）小结方法：看千万位四舍五入。

四回顾整理反思提升：

今天我们一起研究了大数改写和省略（板书课题），对于今天的学习，你有什么想法？把你的体会写下来。

板书设计：

大数的改写和省略

1170000000≈12亿（五入）840000000 ≈8亿（四舍）958000000元≈10亿元（进位）198950000000元≈1990亿元（进位）

大数的比较、改写练习题 四年级

大数的比较、改写练习题四年级 1．把整万的数改写成以“万”为单位的数.就是把（）位后面的（）去掉. 同时在后面加一个（）。 2．把整亿的数改写成以“亿”为单位的数.就是把（）位后面的（）去掉. 同时在后面加一个（）字。 3．判断对误 （1）九位数是最大的数。（） （2）读101111000时.一个零也不读。（） （3）80400＝8万（） 3．一个人的血管总长约为400000000米.改写成以“万米”为单位的数是（）.改写成以“亿米”为单位的数是（）。4．填空 （1）3700000是（）位数.读作（）.可改写成（）万。 （2）1000000 ＝（）万 （3 ）34000000000 ＝（）亿 5．选择 （1）最大的四位数和最小的四位数相差（）。 A．1000 B．1 C．899 D．8999

（2）一个数最高位是（）位.这个数是八位数。 A．亿B．千万C．百万 6．最大的七位数是（）.比它多1的数是（）.把这个数改写成以“万”位单位的数是（）。 7．把下面的数改写成以“万”为单位的数。 1 2450 0000 2 3072 0000 2343 0000 8．把下面的数改写成以“亿”为单位的数。 723400000000 250300000000 5600000万 9．一个数有两级.其中高级上的数是610.低级上的数是2000.这个数是（） 10．一个十位数.最高位是7.其余各位都是0.这个数写作（）.读作（）.把它改写成以（）为单位的数.比较容易读写.改写后这个数是（）。11．一个七位数最高位是9.最低位是 4.中间都是0.这个数是（）。 12．用0～9这十个数字（每个数字只用一次）.写出一个最接近24亿的数.这个数是（）

大数的比较改写练习题四年级

大数的改写 1．把整万的数改写成以“万”为单位的数，就是把（）位后面的（）去掉，同时在后面加一个（）。 2．把整亿的数改写成以“亿”为单位的数，就是把（）位后面的（）去掉，同时在后面加一个（）字。 3．判断对误 （1）九位数是最大的数。（） （2）读101111000时，一个零也不读。（） （3）80400＝8万（） 3．一个人的血管总长约为400000000米，改写成以“万米”为单位的数是（），改写成以“亿米”为单位的数是（）。4．填空 （1）3700000是（）位数，读作（），可改写成（）万。 （2）1000000 ＝（）万 （3 ）34000000000 ＝（）亿 5．选择 （1）最大的四位数和最小的四位数相差（）。 A．1000 B．1 C．899 D．8999 （2）一个数最高位是（）位，这个数是八位数。 A．亿B．千万C．百万

6．最大的七位数是（），比它多1的数是（），把这个数改写成以“万”位单位的数是（）。 7．把下面的数改写成以“万”为单位的数。 1 2450 0000 2 3072 0000 2343 0000 8．把下面的数改写成以“亿”为单位的数。 723400000000 250300000000 5600000万 9．一个数有两级，其中高级上的数是610，低级上的数是2000，这个数是（） 10．一个十位数，最高位是7，其余各位都是0，这个数写作（），读作（），把它改写成以（）为单位的数，比较容易读写，改写后这个数是（）。11．一个七位数最高位是9，最低位是4，中间都是0，这个数是（）。 12．用0～9这十个数字（每个数字只用一次），写出一个最接近24亿的数，这个数是（）

最新苏教版数学小学四年级下册多位数的改写和比较大小重点习题

多位数的改写和比较大小课时测评练习 班级姓名 1、填一填 （1）把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要去掉末尾的（）个零再加上一个（）字就可以了。 （2）把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要去掉末尾的（）个零再加上一个（）字就可以了。 （3）长江是我国最长的河流，年径流量951300000000多立方米，把横线上的数改写成用“亿“作单位的数是（）。 （4）日本防卫省拟花费2100000000美元用于非常规军事开支，把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（）。 2．写出下列各数，并改写成用“万”或“亿”作单位的数。 五千一百万 写作：（）＝（）万 三百零六亿 写作：（）＝（）亿 一千零二十亿 写作：（）＝（）亿 3、把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 440000＝（）万 3700000＝（）万

38000000＝（）万 400000000＝（）亿 90000000000＝（）亿 780000000000＝（）亿 4．在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”（4分） 280000000000○280亿 3840000○384万 32000000000○320亿 26000000○260亿 39200000000○392亿 50800000○508 99999○100000 5050505050○505050505 5．把下面各数按从小到大的顺序排列。 （1）250000 2050000 200005 260000 （）＜（）＜（）＜（）（2）1310000 113000000 101030000 30010000 （）＜（）＜（）＜（）6．找规律填数。 （1）18万、190000、（）、（）、22万 （2）260000、280000、300000、（）、（）（3）13亿、23亿、33亿、（）、（） 参考答案： 1．（1）4，万；（2）8，亿；（3）9513亿；（4）210000万

苏教版数学四年级下册：《万以上数的大小比较、改写、近似数》练习题

《亿以内数的大小比较、改写、近似数》检测题 一、我来填一填（共30分，每空1分。） 1. 一个整数，从右数起，第五位是（）位，第九位是（） 位。 2. 万级的计数单位有（）、（）、（）、（） 万级的数位有（）、（）、（）、（）。 3. 70050000是（）位数，最高位是（）位，7表 示（），5表示（）。 4. 比最大的八位数多1的数是（），比最小的九位 数少1的数是（）。 5.里填上“＞”或“＜”。 99109 157600 78万 999999 2662531 2662513 6. 6200000=（）万 900000000=（）万 995900≈（）万 249999000≈（）万 7. 34□780≈35万，□里最大可填（），最小可填（）。 8. 有一个数，它的亿位和万位上的数字都是7，其余各位上的数 字都是0。 （1）这个数写作（）； （2）这个数读作（）； （3）这个数是（）位数，最高位的计数单位是（）。 二、我来评一评（共10分，每题2分。） 1. 40803069的三个0都在中间，所以都要读出来。（） 2. 100000-1 ＜ 99999+1。 ( )

3.149900000≈1亿。（） 4. 在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率都是十。 (）5. 最小的九位数与最大的八位数相差1。（） 三、我来选（共10分，每题2分。） 1. 下面各数中，最大的数是（）。 A．507043 B．500743 C．507034 2. 个、十、百、千、万……是（） A．计数法B．数位名称C．计数单位 3. 5298□599≈5299万，方框里最小可填（）。 A．9 B．5 C．4 4. 在7和9中间添( )个0，这个数才能成为七千万零九。 A．6 B．7 C．8 5. 六千万、四十万、六万、八千组成的数是（） A．60468000 B．64068000 C．60004068000 四、我来排队。（共10分，每题5分。） 1. 166101600 56003400 7002190 970968 56004300 （）＜（）＜（）＜（）＜（） 2. 101000 100001 99999 110000 ( )＜ ( )＜ ( )＜( ) 五、我来连线（共12分，每组2分。）

大数的比较、改写练习题四年级

大数的比较、改写练习 题四年级 https://www.wendangku.net/doc/006836706.html,work Information Technology Company.2020YEAR

大数的改写 1．把整万的数改写成以“万”为单位的数，就是把（）位后面的（）去掉，同时在后面加一个（）。 2．把整亿的数改写成以“亿”为单位的数，就是把（）位后面的（）去掉，同时在后面加一个（）字。 3．判断对误 （1）九位数是最大的数。（） （2）读101111000时，一个零也不读。（） （3）80400＝8万（） 3．一个人的血管总长约为400000000米，改写成以“万米”为单位的数是（），改写成以“亿米”为单位的数是（）。4．填空 （1）3700000是（）位数，读作（），可改写成（）万。 （2）1000000 ＝（）万 （ 3 ） 34000000000 ＝（）亿 5．选择 （1）最大的四位数和最小的四位数相差（）。 A．1000 B．1 C．899 D．8999 （2）一个数最高位是（）位，这个数是八位数。 A．亿 B．千万 C．百万

6．最大的七位数是（），比它多1的数是（），把这个数改写成以“万”位单位的数是（）。 7．把下面的数改写成以“万”为单位的数。 1 2450 0000 2 3072 0000 2343 0000 8．把下面的数改写成以“亿”为单位的数。 723400000000 250300000000 5600000万 9．一个数有两级，其中高级上的数是610，低级上的数是2000，这个数是（） 10．一个十位数，最高位是7，其余各位都是0，这个数写作（），读作（），把它改写成以（）为单位的数，比较容易读写，改写后这个数是（）。 11．一个七位数最高位是9，最低位是4，中间都是0，这个数是（）。 12．用0～9这十个数字（每个数字只用一次），写出一个最接近24亿的数，这个数是（）

1.5万以上数的大小比较和改写练习题及答案

1 快乐预习新课，轻松搞定基础。 1. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。 267892268340456704867459327069327 10000099999 96997100009 450000452267 10034098590 239000329000 4500001540009 2. 下面的数你能从小到大排列吗？ ____________________________________________________________ ____________重难疑点，一网打尽。 3. 最小的五位数是()，最大的五位数是()。 4. 口算。 30×60＝480＋670＝800÷2＝80×5 ＝ 390亿－150亿＝637万＋49万＝100亿—23亿＝46万＋19万＝ 5. 把下列各数改写成用“万”作单位的数。 6. 人体的奥妙。（把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。） （1）人的躯体大约有60000000000000个细胞。（）亿 （2）有些人一生中可掉1500000根头发。（）万 （3）人体皮肤上每平方厘米约有17500000个细菌。（）万 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。 7. 下面各数中的“8”各表示什么？连一连。w W w . 4800000008个十万 8700000008个百万 5680000008个千万 78000008个千 356980008个亿

8. 下面表中是太阳系八大行星与太阳之间的距离。 行星到太阳的平均距离/千米到太阳的平均距离/万千米 火星227940000 天王星2870990000 地球149600000 金星108200000 水星57910000 木星778330000 海王星4504000000 土星1429400000 (1)将这些数字改写成以“万”作单位的数，填在表格中。 (2)八大行星中哪个距离太阳最近？哪个距离太阳最远？ (3)按照距离太阳从近到远把八大行星排一排。 第5课时 1. ＜＜＞＞＜＜＞＜＞ 2. 980969＜1120340＜3400670＜3400760＜4001290 3. 1000099999 4. 18001150400400 240亿686万77亿65万 5. 欧洲72630万亚洲382340万美洲86900万非洲8506万大洋州3220万 6.（1）600000 （2）150 （3）1750 7. 略 8. (1)2279428709914960108205791 77833450400142940 (2)水星最近，海王星最远。 (3)水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。

多位数的改写和比较数的大小教学反思

多位数的改写和比较数的大小教学反思 本节课的教学注重将课程标准的思想、理念自觉地运用于教学实践，关注学生已有的生活经验和知识背景，关注学生的情感和情绪体验，让学生自己上网搜集学习素材，形成学生感兴趣的学习资源，使学生投入到现实的、充满探索的数学学习过程中去。教师创造性的运用教材也是努力从学生身边挖掘、选取教学的素材，让数学走近学生的生活。学生所学的知识来源于他们的生活，学生必定倍感亲切，也就能很快地进入学习状态了。重点关注知识点，在学生牢牢掌握“四舍五入”的基础上，强调改写使用直等号，省略使用约等号；用“亿”作单位省略看千万位上的数等。

小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．一个车间进行改革后，人员减少了20%，产量比原来增加了20%，则工作效率（）. A．提高了50％B．提高了40％C．提高了30％D．与原来一样 2．把一个圆柱体切拼成一个近似的长方体后，下面说法正确的是（） A．表面积不变，体积不变B．表面积变大，体积不变 C．表面积变大，体积变大D．表面积不变，体积变大 3．4x+8错写成4(x + 8),结果比原来（ ) A．多4 B．少4 C．多24 4．用圆规画圆时，圆规两脚间的距离是圆的（）。 A．半径B．直径C．周长D．面积 5．把20克糖溶解在80克开水中，这时糖水中含糖（）。 A． B．20% C． D．20克 6．71以内3和5的公倍数有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 7．如图所示，三角形ABC的周长为24厘米，P点为其内部一点，且点P到三边的距离均为2厘米，那么，三角形ABC面积S（）平方厘米。 A．12 B．C．D． 8．张师傅生产一个零件用2小时，李师傅生产一个同样的零件用3小时。张师傅与李师傅工作效率的比是（）。 A. 1：6 B. 2：3 C. 3：2 D. ： 9．圆柱、正方体和长方体的底面周长相等，高也相等，则( )的体积最大。 A．圆柱B．正方体C．长方体 10．甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数（） A．成正比例B．成反比例C．不成比例 二、填空题 11．在1?20的自然数中，任意抽取一个数，抽取到既是偶数又是素数的可能性是（_____），抽到既是奇数又是合数的可能性是（______）。 12．两个连续偶数，甲数比乙数多25％，甲数是________，乙数是________。 13．分别用小数、分数、百分数表示下面各直线上的点．(分数，先填分子，后填分母)

大数的认识--比较数的大小、改写

2 大数的认识---比较数的大小、改写 基础巩固 知识点一：比较多位数的大小 例1：按照从大到小的顺序排列下面各数。 3080000 3800000 3008000 3000800 即学即练 比较下面几个数的大小，按照从打到小的顺序排列下面各数。 （1）50200 520000 500200 500002 （2）389420 398420 298430 399530 知识点二：数的改写 例2：（1）把下面各数改写成用“万”作单位的数。 38420000 506000000 720000000 （2）把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 8300000000 129000000000 48000000000 即学即练 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 38420000 506000000 720000000 3900000000 130000000000 58000000000 知识点三：近似数 例3：（1）省略下面各数万位后面的尾数，求它们的近似数。 58964 90596 3924860 （2）省略下面各数亿位后面的尾数，求它们的近似数。 1276270000 208975080000 30262419830

即学即练 求下面各数的近似数。 697145≈万 83297605≈万 428072≈万4529037619≈亿 38420960000≈亿 整万、整亿数改写成用“万”和“亿”作单位的数与一个大数省略万位或亿位后 综合拓展 知识点四：运用规律写出结果 例4：根据规律写出下面5题的结果。 9999×1=9999 9999×2=19998 9999×3=29997 9999×4=39996 9999×5= 9999×6= 9999×7= 9999×8= 9999×9=