看七彩语文

看七彩语文，享文化大餐

安徽宣城市绩溪县长安镇中心小学胡远红阳春三月，万物竞秀。我有幸观摩了《七彩语文》杯第四届全国小学语文教师素养大赛，全国范围的小语盛会在南京绽放出馨香而灿烂的花朵。选手们精英汇聚，精彩纷呈；观摩代表们全神贯注，茅塞顿开；评委席群贤毕至，学思飞扬，令人如沐春风。观看本次七彩盛会，让全国观摩的教师享受到了丰富的文化大餐：

一、研究所歌声飞扬

大会伊始，南京凤凰母语教育科学研究所的全体员工，向来自全国各地的专家和老师献上了一组热情洋溢的大合唱《老师，我想你》，和曲调清新，节奏欢快的儿童歌曲《海鸥》《小鸟，小鸟》及气势豪迈，开阔雄浑的《天路》。歌声在会场的上空回荡，我的心沉浸在美妙的歌声中，更惊讶于科学研究所的全体员工如此专业的歌唱。后来得知，研究所的全体员工每天早上都要举行例会——大合唱，他们用歌声来表达对教育研究的热爱，以歌声来保持那一份童心。

二、选手才华横溢

本次大赛共有从全国各省，自治区直辖市选拔出来的30名选手，每个赛区各15名选手。选手们首先送上的是声情并茂的朗诵，他们用充沛的感情，悦耳的声音，抑扬的语调，使枯燥的文字变得有立体

感，带领我们一次次走进故事情节里去；接着在悠扬的古乐声中，选手潇洒地写着粉笔字，只见书法灵动，有起有落，字形优美舒展，工整有致，显示出选手们深厚的功底。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，他们付出了多少的心血呀！而后呈现的是最具观赏性的才艺表演，选手们八仙过海，各显神通，他们的表演一点儿都不逊色于专业的演员，台下观摩老师热情喝彩，歌声与微笑缭绕在会场的上空，这里简直成了一个现场晚会，气氛热烈。最后选手们以三尺讲台为舞台，倾力打造了各具魅力的课堂，以课堂教学诠释了先进的教学理念及教学方式，从细微处彰显了他们扎实的基本功和良好应变能力等综合素养的全面发展。从知识素养答题环节展示了他们渊博的知识。这些选手们不愧是教育中的姣姣者，是我们学习的楷模。

三、专家精准号脉

选手们出色的比赛结束后，都有专家进行精彩号脉。这一刻，大家总会满怀期待，因为在他们幽黙的话语背后，总是隐含着深深的哲理，这是智者给我们的启迪，是他们毕生研究的硕果，是我们的指路灯。专家通过事例结合点评，让我们现学并用，使我的心灵一次次受到洗礼。每每听完专家的点评，我总是毛塞顿开，心里有种豁然开朗的感觉。

持续了三天的大型观摩活动结束了，这几天里我虽然累，但同时也是快乐的，更主要的是从这丰盛的文化大餐中我收获了许多许

多。我感受到了教育前辈们对祖国教育事业的关心，开展这次活动的那份用心良苦。我佩服参赛选手对教育事业的那份热爱，对孩子们那种强烈的责任感，以及对课堂更加完美而不断探索、追求的那份执着。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。钱学森之问敲醒了我们的基础教育，我们老师的知识素养决定了我们能飞多高多远，也会影响学生飞多高多远。我们作为语文教师一定要肩负起重任，为创新人才的未来奠基吧！

读《七彩语文》有感范文

读《七彩语文》有感范文 读《七彩语文》有感范文 在四年级前半学期，我认识了一位特殊的朋友____《七彩语文》。 《七彩语文》带我走进一座漂亮的书迷乐园，书迷乐园里藏着许多有趣的故事，等待着我一页页去读。一群活泼可爱的汉字精灵正在做着各种游戏。附近还有一个神奇的口语交际厅，她让我变的口齿灵利。读《七彩语文》让我知道了语文也是一个百花园，她滋养着我的心灵，装点着我的生命，给我以美的享受。《七彩语文》带我走上快乐幸福的语文学习之路，带我走进语文的百花园。 读《把注意的焦点也投向自已》让我懂得了不要总把注意的焦点投向别人，试试把注意的焦点也投向自已；读《和爷爷散步》让我明白了生活中处处都是语文；读《父子情》让我懂得了父爱的伟大；读《黑夜的精灵》让我懂得了要安全用电；读《荷包蛋中的'智慧》让我懂得了想占便宜的人往往占不到便宜，还让我懂得了吃亏的人往往是那些一肚子坏心眼的人，一个人当你为别人着想的时候，生活也就把幸运送给了你；读《标准答案》让我明白了一个不起眼的原因有时就会使结局全盘改变……

读书是快乐的，读《七彩语文》更是快乐的。因为她能让我看到一个别样的世界。美丽的童话王国，奇妙的魔幻天地，丰富的书迷世界，纵横千年的历史画卷…… 读《七彩语文》是幸福的，因为它能带我穿越时空，和遥远的朋友交流，与心目中的英雄对话，听智慧老人讲故事。 读《七彩语文》还让我知道了怎样读书与摘抄。读书和摘抄要个准备一个本子，一个用于积累好词，好句，好段，一个用于记录读一篇文章的感悟与文章结构，这样可以在写作文时派上大用场，使作文更加生动,形象，优美。 【读《七彩语文》有感范文】相关文章： 1. 2. 3. 4.

《七彩语文》读后感

《七彩语文》读后感 《七彩语文》读后感1 《七彩语文》这本书不仅色彩美丽，而且内容丰富。有“小凤凰赏美文”、“兜兜龙说汉字”、“七彩鸭看连环画”、“跳跳鼠读世界”、“呱呱蛙学表达”、“哈哈猪聊天室”，“皮皮猴游乐园”。这些内容有的极富童趣，有的充满温情，有的文字优美，还有的知识广博。 只有博览群书，才能使自己学富五车，拥有满肚子的学问。《七彩语文》不仅让我学到不少的知识，而且也让我体会到生活中的酸甜苦辣， 读《七彩语文》真是一件幸福的事！我很喜欢里面的一篇文章，它叫《小小的世界》。里面说的是每个人的心中都有一个小的世界。小世界的春天、夏天、秋天、冬天是什么样的。当然小世界里少不了我的亲人，我们笑着、唱着，向热闹的游乐场走去。读了这篇文章，我觉得我很喜欢这个小小的世界，并且愿意生活在这个小小的世界。 我觉得《捉蚂蚱》这个文章倒是挺有趣。文章说的是作者的老师要带作者他们去捉蚂蚱，作者听了这个消息后非常高兴，一到草地上作者就开始捉蚂蚱了，可是作者使出了浑身解数，还没有捉到一只蚂蚱，一直到最后作者才捉到一只蚂蚱，玩了一会，老师又叫作者把那只可爱的小蚂蚱放回来

了大自然，作者只好依依不舍的把那只可爱的.小蚂蚱放回了大自然。 《七彩语文》读后感2 最近，我读了一本名为《七彩语文》的课外读物，它教给了我许许多多的知识，如：怎样写作文，如何才能写好作文，如何来寻找写作文的素材，像我这种年纪比较适合看哪些书……自从读过那本书以后，我写起作文来得心应手，常常能够得到高分，沈老师（语文老师）还帮我投稿了一篇写蚕的作文呢。当然了，这完完全全是《七彩语文》的功劳。 而且，《七彩语文》不仅教会了我写作文的方法，还告诉了我一些做人处事的道理，如：做人不能贪心；和朋友相处要肝胆相照；做事要持之以恒，不能半途而废……还有很多很多。 如今，我定购《七彩语文》已经有四年的时间了，我也从中领悟到了坚毅的力量，团结的可贵，自信的重要，顽强的精神……对我来说，《七彩语文》已经成为了我生活中必不可少的一部分了。我相信读了这本书，你们或多或少地都会有所收获，对我来说，《七彩语文》是我亦师亦友的伙伴！【《七彩语文》读后感】

《七彩语文》的读后感

《七彩语文》的读后感 《七彩语文》的读后感相信大家都看过《七彩语文》这本杂志吧！这本杂志分好几个栏目呢，每一个栏目都能让我们学到很多。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的写作水平，知道了更多有趣且难忘的七彩故事。下面我就来说一说我读完《七彩语文》的感想吧！让我记忆最深的是《狗狗与我的十个约定》这篇文章，作者讲述了有一个叫小光的女孩，她家里养了一条可爱的小狗“袜子”。袜子只有十年左右的生命，在这十年里，它把生命的点点滴滴都倾注在了小光的身上。和小光一起玩耍，看到她脸上的笑容，狗狗就觉得很幸福。渐渐地小光长大了，上学、工作之后她有了更多的朋友，狗狗也替她高兴，但心里却有一些失落，因为她觉得小光不再需要它了，它每天除了睡觉，就是默默的等待小光回来，因为生命有限，它加倍的珍惜和小光在一起的日子。在它年老的时候，非常希望小光能陪它度过剩下的时间。临终前，它还希望小光能陪在身边，这样看着她，就会走得好安心……… 这个故事深深地打动了我，看完眼泪忍不住滑落了下来。它让我明白了原来动物和人一样，也是有感情的。它们知道谁对它好，就会对谁忠心耿耿。知道感恩，也懂得人心，同样它们也需要人的关心和陪伴。1 ————来源网络整理，仅供供参考

从这以后，我便更加爱护小动物了。要是见了谁欺负小动物，我就会过去说给他们听，告诉他们要保护好小动物，它们是我们人类的好朋友。前段时间，我们学校门口有卖小鸡和小蝌蚪的，有的同学买了小鸡就拿在手上当玩具玩，很开心的样子，我看了忍不住跑过去，告诉他，其实小动物也和我们一样，是有生命的啊，你能不能不要伤害它。既然买了它，就要好好待它，好好爱护它啊！珍惜生命，不是应该从我们做起吗？听了我的话，那同学脸红了，说：“我知道错了，回去后我一定善待它，和它做朋友”。看着他手上的那只小鸡，我开心极了。 我爱《七彩语文》，它给我带来了许多快乐，它提高了我的写作水平，也让我明白了许多道理。 四（4）班 樊菁雅 ————来源网络整理，仅供供参考 2

第三届七彩语文杯—《埃及金字塔》教学实录

《埃及的金字塔》 执教：A14 云南昆明市五华区文林小学毕雪燕 学生：南京金陵中学河西小学部五（1）班 实录：四化 1. 师：请同学们先看一幅图，仔细看，这是什么地方的建筑物？生：埃及的 师：叫什么？ 生：金字塔 师：板书课题 2. 师：平时的学习中你对金字塔有什么了解 生：是埃及法老的坟墓 师：怎么知道的 生：课文链接中 师：你能及时捕捉到主要信息 生：金字塔非常壮观 师：怎么知道的 生：从课文中知道的 师：大家都可以快速捕捉到信息 3. 师：面对这样的建筑，有什么想问的 生：…… 师：想问的是建造的过程 生：在建造的过程中遇到什么困难 师：那也就是过程 生：用了多长时间 师：花的时间？ 生：金字塔为什么要建成角锥形？

师：为什么是这样的形状？ 生：金字塔是因什么而得名的？ 师：也就是名字的由来。看来大家会读书，会提问，由来疑问，就让我们一起走进《埃及的金字塔》去寻找答案，一起读课题。 生：齐读课题 师：自己读课文，注意读通课文，读准句子，边读边思考刚才提出的问题。 生：自由读课文 师：孩子们，通过读书，你能解决哪个问题 生：用来30建造了金字塔 师：从那一段读出来的 生：第一自然段 师：非常好，通过读书自己解决问题，可以擦去了 生：我还能知道，他们的名字是怎么由来的，第自然段，因为它们的…… 师：知道什么是轮廓？ 生：边框，边缘 师：咱们深处手摸一摸金字塔的边缘，有什么发现？ 生：轮廓跟金字上面的人字很像 师：很好，奖励你读一读这一段 生：读这一段 师：我们通过读书解决了名字的由来！ 生：我知道它的建造过程，第5自然段 师：还有吗 生：我还知道它的形状是角锥形 师：下面我们转向作者是怎么用说明方法把它写好的？看看这么多金字塔作者重点介绍哪一座金字塔 生：胡夫金字塔 师：快速浏览，看看聪明的你有什么发现 生：第三自然段发现的 师：一起读一读这一段

七彩语文,七彩课堂

七彩语文,七彩课堂 七彩语文，七彩课堂 ——小语课堂教学大赛听课心得 靖江市靖城镇越江小学沙小敏 214500 “苏教版小语教材全国课改实验区第二届课堂教学大赛”在南京举行，我有幸参加了这次的学习活动。我认为要想上好一节课，是要不断的学习和思考，作为教师有一种很好的方法获得教学经验，那就是听课和模仿。在短短的几天时间里，我一共听了20位老师的语文课，以及专家高林生的点评。通过这次观摩活动，我从这些老师身上学到了新的教学方法以及一些可取的经验。学到的东西将在我以后的教学中贯穿始终，他们的每一个理念都是对我大脑的一种冲洗，听了后让我耳目一新，使我受益匪浅，感触很多。 上课的教师均属各省市的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念;因为是代表，所以有很多特色。为了更好地落实教学任务，培育出优秀的下一代，各任教教师真可谓“八仙过海，各显神通”。二十节课，每一课都有每一课的长处，每一课有每一课的精彩。眼花缭乱的同时，不禁感叹，外面的世界真的很大，外面的世界真的很精彩，外面的世界，真的有很多我们所要学习的地方。 一、注重学生读的训练，师的引导 1、朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。在这20节课中，课堂上先后采取了朗读、默读、自由读、指名读、范读、快速读、引读等多种形式，重视语言的感悟积累。 2、教师创造性地使用教材，把文本读薄，找准突破口。小学阅读课是教师指导下的言语实践课，是读书指导课，是语言文字的训练课。在各位老师的课堂教学中都体现了这一特点。学生读的过程中老师们都善于让学生抓住重点词，抓内容的

品味;角色情境体验;从拓展来训练;抓住多元的诵读指导。让学生尽情交流自己对词语及文本的体会而且创设多种情境让学生在情境中感悟、在情境中体验从而使学生深刻地理解文本、走进文本轻轻松松地读出人物情感、品出味道、读出感情。其中读透语段的方法多种，抓住重点词;抓住句子的比较，挖掘词语的内涵;抓整合，找准“点”;求拓展。 二、语文课堂展现语言艺术的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，泰州市姜堰溱潼试验小学的陈志明老师正是用他那饱含深情地朗读和富有磁性的声音将我们一次次地带入了李白与孟浩然送别的黄鹤楼，去感受李白和孟浩然的依依惜别之情。徐州市铜山县三堡试验小学的滕衍平老师也正是用他那循循善诱的话语引导学生从姥姥的剪纸中体会到的浓浓的祖孙情。云南省昭通市试验小学的吴艳老师也正是用那舔舔的话语和形象的简笔话把我们带进了风景迷人的九寨沟……当我听着老师们的课时我不禁惊 叹:“原来老师的语言竟有如此之魅力”语言准确、精炼而不失幽默。她能把学生带进广袤的沙漠，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处…… 三、语文课堂突现强烈的语文意识 1、重视字词教学 比如张老师在学生初读课文之前对学生说过一句话“读准字音是读通文章的基础”。张老师在教学生字交流识字方法时让学生对“浅”和“服”左右结构的字进行了比较发现，从而正确书写，做到既美观，又掌握了写字规律。 2、关注学生的语文学习活动 《语文课程标准》中强调:阅读教学应是学生、教师、文本之间的对话的过程，让学生走进文本，与文本对话，是我们新课程实验中致力寻求的新理念，也是我们语文教学的至高追求。老师们在教学过程中让每一位学生的个性得到了充分张扬，让他们享受到了学习语文的乐趣，感受到了自己的智慧和力量，而老师们则成

七彩语文五下

第一单元参考答案 一、鸟语花香碧波荡漾欣赏 二、1.钉钉子课上课 叮叮当裸裸露 2.青山碧岭荒山野岭冰清玉洁 冰天雪地聚精会神惊天动地 3.xièjiěsǎ sā 4.严格的要求严峻的考验严肃的表情严厉的话语 5. 双人旁5画；J （1）小路，捷径、径直 三、1. 【1】难道鲁迅时时早、事事早的作风不值得我们学习吗？ 【2】“你要好好听妈妈的话，因为我明天要出差。” 【3】公园里开满了五颜六色的鲜花。 【4】春风中，柳枝随风跳起了欢快的舞蹈。 2.雷鸣同学不仅学习成绩优异，而且经常帮助别人。 尽管外面的天气十分恶劣，工程师还是坚持外出勘察。 3.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 4.站在山头眺望，黄河像彩带向前蜿蜒，田野空旷，远处炊烟袅袅，真是江山如画、 美不胜收，让人流连忘返。 四、1描青了山锋，绘绿了秧畦。 春雨是上帝落下的蜂蜜；孩子说，春雨是天上垂下的珠帘。 2.（1）屹立（2）矗立（3）挺立 五、不可以，因为在公共场合旅游，应注意自己的言行举止，应该保护环境。 六、1.春回大地、春意盎然、春花烂漫；对比 2.无边光景一时新 最是一年春好处 3.近看没有绿色，远看草色青青。 七、1.诗母亲纸船对母亲的思念和爱 2.最爱不能，因为如果换成其他词就不能体现“我”对母亲的爱有多么的深了。 3.假如如果 4.爱是博大的，爱的力量是无穷的，有了爱，人会更加热爱生活，生活会充满快乐。 八、略 九、（一）1. （1）（2）（1） 2. （1）（2）（3） （二）1. （4） （1）

（2） 2. （3） （4） （三）一分辛苦一分才 君子一言驷马难追 读书破万卷 第二单元参考答案 一、澎（选第一个）湃濒（选第一个）临陨（选第二个）石 细（选第二个）菌卓（选第二个）有成效 二、1.丰足剧烈密密干涸闪动仔细悄悄轻声尽情 2.比喻夸张拟人 3.平静静寂沉寂 三、1.一棵草草里有我们幼时的生机勃勃 一缕阳光阳光里我们充满活力 2.（1）这里的卫生状况太差了，怎能让检查团的人不皱眉头呢？ （2）写完作业后，我又专心致志地检查了一遍。 （3）我估计今天哥哥带我去游泳。 （4）清明节到了，大家争先恐后参加祭扫活动。 3.（1）丈二和尚——摸不着头脑山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 （3）踏破铁鞋无览处，得来全不费工夫 （4）会当临绝顶，一览众山小 4.小芳说成语滔滔不绝、口若悬河，真是成语大王；小红说话夸夸其谈， 真是吹牛大王。 四、1.确实相信（确信）自己满怀信心（自信）讲究信用（守信）坚决相信（坚信） 忠实信仰（笃信）盲目地信仰（迷信）诚实而守信用（诚信） 取得别人的信任（取信） 2.推断推测推选推测推断推选 五、同学们，不但要绿色出行，而且要绿色上网。不要玩大型的游戏，会影响学习，可 以适当玩一些益智小游戏。 六、1.二月春风似剪刀 2.唐贺知章 3.碧绿的柳枝剪刀

七彩语文

寻找快乐 《七彩语文》读物推荐 【作品分析】 《七彩语文》是“江苏省优秀期刊”，是“全国第一本小学语文新课程新教材延伸期刊”，是“把最美好的世界献给孩子”的教育期刊，更是一本具有“童趣、温情、优美、广博”特点的语文教育期刊。《七彩语文》是由主编苏教版小学语文教材的朱家珑主编的，内容很贴近学生的学习生活、思想感情，同时内容又非常关注新课改、关注新教材，紧密联系课堂教学，这为学生提供了最有权威的课外阅读材料。 【教学目标】 1、了解《七彩语文》低年级版中的各个栏目，激发学生的阅读兴趣。 2、感受阅读乐趣，养成爱读书的好习惯。 【教学流程】 一、猜谜引入 1 、师：小朋友们，在课堂一开始时老师就给你们带来一条谜语。出示谜语。 2、谁来读一读？指名读。 3、师：你知道谜底是什么吗？ 师：是——七彩的。板书：七彩 师：小朋友，你们知道吗？原来语文也可以是七彩的呢！

板书：语文。 4、今天，老师给大家介绍的朋友就叫七彩语文。 二、介绍、推荐 1、了解封面，说说看到了什么。 低年级几个字说明这本期刊杂志是适合我们低年级孩子，也就是一、二年级孩子看的。 把最美好的世界献给孩子是编辑部的叔叔阿姨最美好的心愿。2、了解目录 这本杂志有七个小动物，“小凤凰”，“兜兜龙”，“欢欢羊”，“跳跳鼠”，“哈哈猪”，“呱呱蛙”，“皮皮猴”，每一个小动物都代表着七彩语文的一个相关栏目，我们来认认它们吧。 3、兜兜龙说汉字 带领学生了解《我是一条顽皮的鱼》。 教师总结，激发学习汉字兴趣。 4、欢欢羊看连环画 带领学生欣赏连环画《要不是被西瓜砸到脑袋》。板书：寻找快乐。 5、皮皮猴游乐园 同学们累了吧，老师带你去皮皮猴游乐园。 了解泰迪熊的名字由来，欣赏各种造型的泰迪熊。 三、总结 看看到《七彩语文》中的哪些小动物那里去了，还想到谁那里去。

首届江苏省七彩语文杯素养大赛题目集锦

首届江苏省七彩语文杯素养大赛题目集锦 “七彩语文杯”首届全国小学语文教师素养大赛“知识素养现场答题”命题说明一、命题原则 1．有利于展示新时期小学语文教师的专业素养和职业风范，体现改革开放30年来我国教师队伍建设方面所取得的巨大成就。 2．根据教育部当前关于深化基础教育课程改革、走内涵质量建设之路的总体要求，体现基础教育课程改革的发展方向，促进小学语文教师专业素养的提升。 3．有利于进一步学习、贯彻《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，推进国家语言文字的规范化，推广普通话。 4．兼顾不同地区教师的实际状况，注意命题的综合性和普适性，有利于地域文化的交流和融合。 5．紧密结合教育教学实践，强调运用教育原理和规律解决实际问题，不提倡死记硬背。6．命题体现小学语文教师专业发展应具备的基本素养，考查内容涵盖一般素养和专业素养，以考查专业素养为主。 二、命题范围 1. 掌握汉语拼音、语言文字规范等方面的基础知识及基本技能。 命题说明： 本项主要考查：《汉语拼音方案》的基本内容；汉语拼音的基本知识和基本技能；《第一批异体字整理表》《汉字统一部首表（草案）》《普通话异读词审音表》《标点符号用法》《现代汉语通用字笔顺规范》等文件所涉及的国家关于语言文字规范的相关内容；有关语言文字运用的基础知识和基本技能。 例题及解析： 判断题。 韵母ü跟声母j，q，x，n，l拼的时候，ü上两点可以省略，写成ju，qu，xu，nu，lu。（）解析：正确答案为“错”。韵母ü跟声母n，l拼的时候，ü上两点不能省略。 简述题。 “出发”与“发出”字序调换了，词义也不相同了。把它们同时用在一句话里——“七连长向战士们发出了出发的命令。”是不是很有趣？请任意选择下面的一组词语，模仿例句说一句话。 （1）报警、警报（2）舞伴、伴舞（3）当家、家当 解析：只要能用上一组里的两个词语，所说的话意思正确即可。 2.了解基本的文学常识，具备一定的文学鉴赏能力。 命题说明： 了解中外文学及文学史的基本常识，如：文学史上的一些重要流派；各个时期最主要的文学样式。最有代表性的人物以及他们的主要作品；文学作品中最基本的一些表现手法等。熟记《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中要求1-6年级学生背诵的70首古诗，能知其大意、体会其感情。具体命题则限定于“课标”附录的序号为单数的35首古诗。 例题及解析： 选择题。 下面诗句中哪句诗与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描述的情景是同一季节？（）A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

记“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛

春风如醇酒著物物不知 ----------记“七彩语文杯”第三届全国小学语文教师素养大赛 “春日迟迟，卉木萋萋，仓庚喈喈，采蘩祁祁。”阳春三月，我有幸来到六朝古都南京，观摩了“七彩语文”杯第三届全国小学语文教师素养大赛，欣赏了来自全国各地的教坛精英的精彩表演，聆听了十五位选手精彩的提效课。 素养大赛可以说是小语界的一次中青赛。它分为朗读展示，书写展示，才艺表演，课堂教学展示和知识素养答题五部分。所有项目的评审均现场打分，现场亮分。参赛的选手都是过五关斩六将，经过有关省市层层选拔才脱颖而出的，他们上的每一堂观摩课，都有值得我们学习的地方，而大师的点评更是精辟独到。下面是我作为一名观摩者，记下一些自己印象最深刻的感受。 第一环节是声情并茂的朗读。朗读内容选自现行小学语文各版本教材，赛前十分钟抽签选定篇目。给人印象颇深的是江苏的许嫣娜老师，她朗读的是《巨人的花园》，声情并茂，充满童趣，紧紧吸引了大家。还有广东的吴桂贤老师，他读的是《天涯踏浪》，声音浑厚低沉，充满磁性。朗读展示结束后，非常有幸听了教育部语言文字应用研究所所长、国家语委普通话与文字应用培训测试中心主任、博士生导师——姚喜双老师的点评。姚老师说：朗读是一种创造性的语言活动，要具有自己的风格，朗读要把握整体，穿成串，抱成团，要给大家一个完整的意思，传情达意。朗读中，要寻找至高点，加强对比度，起步不能太高，要慢慢爬山坡，否则真到了高潮部分你该怎么办，那只能是声嘶力竭，听的人累，自己读得也累，这就“情宜纵，声宜收”。姚喜双教授还现场示范朗诵《沁园春·雪》，赢得满堂喝彩。姚老师的点评，解开了我平时在范读课文时遇到的困惑，至此，方恍然大悟。 第二环节是粉笔字书写。俗话说“工工整整写字，端端正正做人”。汉字不仅是一种符号，更凝聚着中华民族源远流长的民族文化。参赛选手的粉笔字或刚劲有力，或端庄秀美，在一定程度上表现出他们深厚的写字功底。尤其是江西的袁莉华老师书写的“骨肉至亲痛痒相关情深似海恩重如山”，这十六个字不是写在黑板上，而是刻在黑板上，点画峻逸，气象浑穆。在书写点评中，国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大学教授雷实老师说：作为一名语文教师，书写汉字，正确是第一位的，其次是美观、流畅，要注意结构的穿插，在不平衡中显示了平衡，显示了美，同时还要注意布局的合理。这里还有一个细节，雷实老师在点评时发现自己给8号选手郭蕾老师的误打分，当场修正并道歉，其坦诚磊落的风范赢得全场掌声。 第三环节是才艺表演。三分钟的才艺展示，不论是悦耳动听的歌曲，还是让人动情的舞蹈，不论是行云流水的书法，还是优美典雅的古曲，都诠释了大语文的真谛，展示了选手的美丽风采。雷实老师曾说：“语文老师要把生活当成一种审美意味的享受，要会一些才艺，有点自己的爱好，这样他跟学生在一起，就会觉得生活很有乐趣，学生会更热爱老师。”是的，曾几何时，批批改改的繁琐，柴米油盐的琐碎让我们原本细腻的心灵变得粗糙，灵动的内心变得枯涩，精彩的表演让我重逢“面朝大海，春暖花开”的心情。 第四环节是课堂教学展示。如果说，才艺表演给我震撼，那么真实朴素的课堂教学给我洗礼。参赛选手上课自然，流畅，充满智慧。郭蕾老师教学生“鼠”时，出示了它的小篆体，

七彩语文试题

绝密★考试结束前 2019学年第一学期浙江“七彩阳光”联盟期初联考 高三年级语文试题 考生须知： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 微信公众号：浙考神墙750 一、语言文字运用（共20分） 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．向晚的天空，风轻云淡；青石板的街道，跫．（qión g）音不响；一幢幢青砖灰瓦的建筑之中，一间竹篱茅舍突兀坐落其间，曲．（qū）径通幽处，竹丛青青，松柏幽幽。 B．时而读闲杂书，不必规矩，坐也可，卧也可；时而静向墙隅．（ǒu），水蚀斑驳，瞥一点而逮形象，即与书中人、物合，愈看愈肖．（xiào），或听室外黄鹂，莺莺恰恰辨鸟语。 C．古人称含苞待放的荷花为菡．（hàn）萏，又称荷花为静客，则是因其恬静娴雅之姿；朱自清用“亭亭的舞女的裙”来形容盛开的荷花，那舞女应该是芭蕾．（léi）舞女吧。 D．膝交叉韧带，位于膝．（xī）关节中央稍后方，非常强韧，由滑膜衬覆，分为前、后两条，它是妨止胫．（jìn g）骨后移的主要结构，起保持膝关节稳定的作用。 阅读下面的文字，完成2-3题。（5分） 沈巍爆红网络时，众多网友从各地纷至沓来。【甲】有人在抖音里发布他的连篇妙语以蹭流量， 有人倒贴上来要嫁给他，更有甚者，有人当场跪拜，叫他爸爸：各路“牛鬼蛇神”粉墨登场 ．．．．，着实热闹了一番。 【乙】垃圾是世界上最低贱的东西，人人都讨厌，但沈巍认为垃圾很美，在他眼里，垃圾这个词具有强烈象征意味。他每天的工作就是到垃圾桶里翻找垃圾，然后卖掉，买书看。 沈巍在上海捡拾了26年垃圾，他的外表很肮脏，臭烘烘，但他的心灵很干净；我们的很多庙堂 大师都是西装革履的，外表很光鲜 ．．，但内心世界十分肮脏！【丙】沈巍给我们上了一课，垃圾分两种：一种是生活里的垃圾，一种是心灵里的垃圾。生活里的垃圾应该分类，那么我们心灵里的垃圾难道 就不需要分类吗？在纷纷扰扰 ．．需要一些“麦田里的守望者”。沈巍抛弃丰厚的物．．．．的物质世界里，终究 质生活而追求这样的简朴和返璞归真，恰恰呼应了普通民众在精神上的这种需求！ 2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分） A．粉墨登场B．光鲜C．纷纷扰扰D．终究 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） A．甲B．乙C．丙 4．下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．许多学者认为山西陶寺遗址可能就是尧的都城，但遗憾的是陶寺文化到了晚期，不但已由都城沦为普通村邑，而且其很可能经历过一场血雨腥风的杀戮事件。

第四届七彩语文小语教师素养大赛心

七彩语文精彩教师 xx中心校xx 3月26日—3月29日，第四届“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛观摩活动在六朝古都南京举行。这是一次小语界隆重而热烈的聚会，这是一场激情与智慧碰撞的饕餮盛宴！我有幸与七千多名来自全国各地的小语人一起，置身于火热的比赛现场中，徜徉在美轮美奂的语文世界里……“七彩语文”杯全国小学语文教师素养大赛是由国家教育部基础教育课程教材发展中心主办，南京市教育局承办，大赛每年一次，今年已是第四届。本届大赛，一共有来自全国各个省、自治区、直辖市的30名选手参赛。比赛分两组进行，设有金陵河西及南京林业大学两个会场。我们（合肥代表团，合肥市教研室刘学山老师，六安路小学张主任，双墩中心校董飞虹老师，）所观摩的是金陵河西分会场比赛盛况。 台上，选手们八仙过海，各显神通；台下，专家妙语连珠，轻松点评，令人如沐春风，眼界大开。短短三天的观摩活动，我看着、听着、思考着、收获着，感到精神十分富足，不虚此行！ 序幕 活动伊始，教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长付宜红女士致开幕辞，她高度肯定了举办素养大赛的意义所在，即用实际行动诠释和解读素质教育的精神，通过提升教师的素养实现对素质教育的有力推进。南京市教育局副局长周文海致欢迎辞，向大赛表示热烈祝贺，向到场来宾表示欢迎。原国家督学柳斌先生在开幕式上发表了1热情洋溢的讲话，他说： “我认为，有了小学语文教师语文素养的提高，而后才有小学生语文素养的提高，有了小学生语文素养的提高，而后才有国民整体的语文素养的提高，而后才有健全的国民……”这番话让我们感受到语文教学所承载的不仅仅是单一的知识，更负载着丰富的人文内涵，关系到我们中华民族的整体文化素质。作为一名语文老师，我们肩上的担子是沉甸甸的。他还呼吁： “语文教学应当重视诵读，语文课要返璞归真，要让语文课回归朴素，回归朴实，回归本真……”是啊，语文课姓“语”，所有语文老师都应该记住这一点。我们必须在课堂上引导学生用语文的方法去触摸语文，让学生沉浸在字词句篇的

七彩语文

“七彩语文”五彩世界 2013年11月7日－11日，教育部基础教育课程教材发展中心在“六朝古都”南京举办了’“七彩语文”杯第五届全国小学语文教师素养大赛。这是教育部深化课程改革，提高小学语文教学质量的重要举措。此项活动自2009年启动以来，经过四年的锤炼，在全国产生了深远的影响。这一赛事有力地推动了广大小学语文教师专业素养的提高，对促进课程改革的不断深化也起到了重要的作用。 本次大赛设有5个比赛项目，分别是朗读展示（10分，赛前10分钟抽题。）、书写展示（10分，现场抽题。）、才艺表演（5分，选手提前自备。）、课堂教学展示（60分，提前一天抽取课题。）和知识素养现场答题（15分，现场作答）。来自全国19个省、5个直辖市、6个自治区的30名选手参加了比赛，比赛分A组和B组，我有幸参加了B组比赛的观摩。纵观历年的小语大赛，本届大赛的竞争更为激烈，五轮比赛透射出每一位选手丰厚的文化底蕴、精湛的教学艺术以及乐观、积极、阳光的生活态度。十六位教师就是十六道风景，他们以优秀的职业素养赢得了全场六千多名观摩教师的阵阵掌声。 两天半的现场观摩，让我真切地感受到语文所散发的独特魅力。“七彩语文”——的确，众多选手为我们展示了一个五彩缤纷的语文世界，在他们身上，我看到一个个怒放的生命。 朗读展示 朗读内容选自现行小学语文各版本教材，准备时间太短，难以把握文章的感情基调并同时找到至高点，对参赛选手存在一定的考验。本轮比赛，甘肃省选手郝玲老师、湖南省选手刘霞辉老师和内蒙古自治区选手范丽萍老师通过朗读传达出了自己的风格，他们的朗读给予现场听者极大的感染力。其中刘霞辉老师在朗读《蒲公英的梦》时语音甜美、语气童真、感情基调把握非常到位，深情、投入，给我留下深刻的印象。最终，这三位老师分别得到了14.57、14.557、14.557的高分，获得朗读前三甲。 收获：朗读是我们语文老师的必备基本功，练就过硬的朗读基本功有利于教学水平的提高。作为语文教师在朗读时，不仅要求流畅，还应该准确地运用自己的声音将文字化为有声的形象、情感和韵味，这样才能准确把握文章的内涵，从而引领学生入情入境理解课文。 书写展示

七彩语文

《七彩语文》课外阅读指导课 一、作品分析 《七彩语文》是“江苏省优秀期刊”，是“全国第一本小学语文新课程新教材延伸期刊”，是“把最美好的世界献给孩子”的教育期刊，更是一本具有“童趣、温情、优美、广博”特点的语文教育期刊。《七彩语文》是由主编苏教版小学语文教材的朱家珑主编的，内容很贴近学生的学习生活、思想感情，同时内容又非常关注新课改、关注新教材，紧密联系课堂教学，这为学生提供了最有权威的课外阅读材料。 二、教学目标 1、了解《七彩语文》低年级版中的各个栏目，激发学生的阅读兴趣。 2、进一步巩固课堂上所学知识，扩大学生的阅读范围，养成爱读书的好习惯。 三、教学准备 1、每人准备一本《七彩语文》低年级2011.4A 2、制作好多媒体课件 四、教学流程 （一）、激趣导入，兜兜龙说汉字 1、猜字谜 师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师就让大家猜个字。 课件出示：有耳能听到，有口能请教。有手能摸索，有心就烦恼。（门） 2、今天，《七彩语文》兜兜龙说汉字栏目组要给大家展示《会变魔术的“门”》 课件出示：《会变魔术的“门” 》 3、讨论 通过刚才的魔术你认识了那些字？这是我们哪几课学过的字？ （间、闪、闯、户） （二）、欢欢羊看连环画 1、小朋友们真不简单，为了奖励你，老师请来了《七彩语文》欢欢羊看连环画栏目组 给大家讲故事，愿意听吗？ 课件出示：《天神的哑水》 2、听了这个故事，知道青蛙为什么总是从早到晚地叫着？ 分组讨论、指名回答 师：那青蛙知不知道银盘的水不能喝？ 师：那它还喝，干吗？ 师：人们为了感谢青蛙，把它放到田里，让它吃成熟的粮食，可青蛙怎样的？ 师：你认为青蛙是个什么样的动物？我们应该怎样做？ 师：同学们说得太棒了，看来大家已经听懂了欢欢羊讲的故事。 3、欢欢羊讲的故事太有意思了，还想听他讲吗？那我们就再来一则《尖嘴巴和短尾巴.》 的故事， 课件出示：《尖嘴巴和短尾巴》 师：两个小淘气太可爱了。我们小朋友可不能闹矛盾，否则别人不理你，你找不到说话的伙伴，你也会很难受的。现在你觉得这故事有趣吗？ （三）、跳跳鼠读世界 1、两只调皮的小老鼠又滚在一起了，他们一块儿吃饭、一块儿旅游。有一天他们来到 了美国的草地上，看见一个小姑娘在地上玩 出示：《和我一起玩》

七彩语文 一年级竞赛试题

合沟小学《七彩语文》一年级竞赛试题 姓名班级得分 单项选择题，每题4分。 1、下列朝代排列顺序正确的是（） A:秦——宋——唐B：秦——唐——宋 C:宋——秦——唐D:唐——宋——秦 2、《清明上河图》是哪个朝代的作品（） A:明B：商C:宋 D:清 3、“杯水车薪”中“薪”是什么意思（） A:工资B：柴草C:车辆D:车的一部分 4、一年当中白天最短的是哪个节气（） A:夏至B：清明C:冬至D:中秋 5、漂亮的绿尾虹雉只生活在（） A:美国B：日本C:韩国D:中国 6、下面量词用的错误的是（） A:一抹云B：一丝云C:一朵云 D:一箱云 7、“亡羊补牢”中“牢”的意思是（） A:牢固B：坐牢C:羊圈D:房子 8、中秋的果园里没有哪种水果（） A:西瓜B：葡萄C:红枣D:李子 9、当你有气的时候，下面哪种做法不正确（） A:给气球B：和皮球玩直到气跑光C:和妈妈发火D:吹气球 10、99A主战坦克体重超过50吨，速度可达每小时（）千米。 A:35 B：45 C:55 D:75 11、霜降节气正是（）成熟的时候。 A:柿子B：西瓜C:桃子D:小麦 12、亚洲山区最大的吊桥在哪里（） A、湖南B：云南C贵州D:杭州 13、没头脑是“我”的邻居，今年（）岁。A、8 B、12 C、11 14、“没头脑”为什么叫这个名字？（）A、他爸爸妈妈给他取的名字B、他记什么都打个折，缺点零头C、因为他没有头脑 15、没头脑找不到的练习本放在（）。A、书包里B、屁股口袋里C、桌子上

16、“不高兴”的怪脾气是（）A、别人谈得好好的事，他偏偏要“不高兴” B、他一直都是不高兴 C、他做任何事都不高兴 17、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。妈妈回来了，弟弟妹妹（）扑了上去。A、生气B、欢天喜地地C、哭着 18、为了找练习本，没头脑把屋子弄得乱七八糟。听了妈妈的批评，（）。 A、就坐在书桌前认真完成作业。 B、他一不高兴，功课也不做了，就上床去睡觉。 C、他就气呼呼地走了。 19、下了雨，大伙儿打由大道走，不高兴不高兴，要（）打泥地上走。 A、抄近路 B、走远路 20、不高兴扑隆隆掉到一个大水坑里去了，水都溅起来了，还溅起了（）似的一样东西。 A、乌龟 B、蛤蟆 C、猴子 21、仙人念了几声咒语，一说“变”，只见不高兴和没头脑像（）一样，呼的一下高了起来。 A、竹子 B、竹笋 C、大树 22、仙人让不高兴变成了（），让没头脑变成了（） A、演员 B、建筑工程师 C、老师 23、、俞平伯的《忆》中有两个橘子，（）给了我，（）姐姐自己有。A光脸的Ｂ有麻子的 C 红的 24、一只蝴蝶从竹篱外飞进来，（）问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？A树叶Ｂ小雨点C豌豆花 25、（）说：“下吧，下吧，我要开花”。（）说：“下吧，下吧，我要长大”。A种子Ｂ梨树C麦苗

“七彩语文杯”作文大赛

快乐的旅行 宣州区新田中心小学四年级(1)班章守腾 清晨，场院里飘来了桂花的清香，传来了喜鹊喳喳的叫声。我和姐姐登上爸爸的车，在轻松愉快的乐曲声中，开始了快乐的旅行。 我们到了敬亭山，向山顶进军。我们走着笑着姐姐不知不觉落了一大截。“刘言涵，加油，刘言涵，加油！”我和爸爸的喊声在山谷中回荡着。姐姐加快脚步一鼓作气地追上来，并超过了我，我被丢在后面了。“小胖子，加油，小胖子，加油！”这时山谷中传来了爸爸和姐姐的喊声。走走跑跑，我们终于登上山顶，来到亭子里休息。微风吹来，掠过充满汗水的脸庞，钻进湿润的脊背，我们尽情享受着快乐。透着古色古香的太白楼掩映在一片苍青翠绿之中。 经过太白楼，来到弘愿寺。爸爸说：“我们进去许愿。”我非常虔诚的说：“我们长大当解放军保卫祖国，严防小鬼子再侵略中国。”我还想做个医术高明的白衣天使，治病救人。”姐姐说。爸爸真诚的祈求：“但愿把企业做大做强。” 我们走出弘愿寺，绕过生态园，来到敬亭山大门，举目观赏。高大的牌坊两旁各蹲着一尊威武勇猛的石狮，它们是敬亭山的守护神。“两位小朋友，你们最好的时光是什么？此时，一位大伯正笑眯眯的问我们。我们愉快的答道：“今天就是我们最愉快的时

光。”傍晚我们告别大伯，坐上车。车厢内又播出轻松愉快的乐曲，我们快乐的旅行慢慢的画上了句号。 简要评语：小作者在文章开头通过优美环境的描写，展示了快乐的氛围。文章按照先上后下的顺序，重点写了登山和许愿。整过登山过程突出了快乐的气氛，可谓主题突出。以轻松愉快的乐曲作为主题链条，衔接全文,首尾照应。文中的愿望和与大伯的对话富有创意。 指导教师：高小平感谢您的阅读，祝您生活愉快。