论语诵读串词
论语诵读串词
【篇一：国学经典诵读比赛串词】
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家好！
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它
就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
女：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵
读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：雅言传承
文明
女：经典浸润人生
合：筑梦天府，今天我们一起到经典诗文中畅游。
甲：金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典
乙：《弟子规》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物，
它汇集了古代圣贤的智慧
甲：与圣贤为友,以读书为乐
乙：谨记圣训，传承美德, 让经典滋润童年，让书香伴我们成长合：同学们,让《弟子规》伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破
浪让我们跟随一年级一班小朋友再次感受经典的魅力。下面一起欣
赏一年级一班的朗诵《弟子规.入则孝/出则悌》，请一年级二班做准备。
1．2
甲：孝的感觉是温暖的
乙：孝的语言是正值的
合：怀有孝顺的孩子是最可爱的
甲：爱的心灵是无私的
乙：爱的行为是成全的
合：拥有爱心的孩子是最美丽的，带着这份孝心和爱心，我们迎来了一年
二班准备的《弟子规.入则孝/出则悌》,请一年级三班做准备。
1．3
甲：古人云；百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心
乙：每个人都是从父母那里获得生命,应尊重生命,更应知恩感恩合：我们感恩父母,感恩老师，感恩社会，构建真正意义上的和谐校园、和谐社会,
甲：一个人能知恩感恩,孝心才得以萌生
乙：有了这份仁心就可以帮助许多人，相信大家都是最孝顺的孩子合：那就让我们一起走进《弟子规》的第一篇章，请欣赏一年级三班小朋友带来的《弟子规.入则孝》, 一同感受一下古人是如何孝敬父母的，请二年级一班做准备。
2、1
合：经典百读不厌,诵读经典
甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌
乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
甲：孝的感觉是温暖的，爱的语言是正值的，怀有孝心与爱心的孩子是最可爱的
合：带着这份孝心和爱心，下面，让我们欢迎二年级一班的精彩表演《弟子规.入则孝/泛爱众》，请二年级二班做准备。
2、2
甲：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读国学经典
乙：金色的童年，如痴如醉，校园上下我们伴着国学经典
甲：我们信念坚定,最是书香能致远
乙：我们步履坚实,与经典同行,为生命诵读
合：当我们学习遇到困难或挫折的时候，不要垂头丧气，更不必自暴自弃，发愤向上吧，努力学习吧，金色的阳光来临了！让我们以
热烈的掌声请出二年级二班精心准备的《弟子规.余力学文》，请二
年级三班做准备。
2．3
甲：爱的心灵是无私的
乙：爱的行为是成全的
合：拥有爱心的孩子是最美丽的
甲：作为学生的我们，不仅要做到自爱，更要学会去广施爱心，关
心他人。乙：这也正是弟子规中所说的“泛爱众”的真意
合：让我们以热烈的掌声欢迎二年级三班同学为我们深情朗诵的
《弟子规.泛爱众》，请三年级一班做准备。
.1班
3.2班
乙：《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。这不，
3.2班的同学也跃跃欲试，想给大家诵读诵读他们心中的论语。请欣赏
3.3班
甲：学而时习之，不亦说乎？
乙：有朋自远方来，不亦乐乎？
甲：瞧！一群热爱学习，热情好客的孩子正朝我们走来。请欣赏
4.1班
甲：你知道论语的中心思想是什么吗？
乙：当然。不就是“仁”吗。
【篇二：经典诗文朗诵主持词】
《经典诗文朗诵主持词》
女：敬爱的各位老师，
男：亲爱的同学们，
合: 大家下午好！
男: 今天，我们欢聚在尼山中学，诵读千古美文，传承华夏文明。女: 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男: 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女: 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男:
本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典论语诵读活动。
女: 今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。
男: 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
女: 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤，我们感受千年文字的力量
合: 尼山中学“中华经典论语诵读比赛“现在开始。
男：首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的
欢迎和衷心的感谢！合: 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。男：首先进行的是集体古诗文论语诵
读比赛
女: 让我们用热烈的掌声七年级二班为大家表演全体同学的论语诵读。男：下面进行表演的是八年级一班《论语十则》诵读比赛
女: 接下来为大家诵读论语的是六年级一班全体同学。
男：接下来请聆听“阳光之班”六年级二班同学诵读《论语20则》女: 让我们用热烈的掌声有请七年级一班全体同学集体诵读《论语》。男：最后请欣赏八年级二班同学诵读论语《学而篇》，大家欢迎！
结束语
男金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女: 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女: 愿五千年文化的血脉永久传承
男：下面请同学们跟我们一起呼号
女: 书籍是人类进步的阶梯。
男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
合：尼山中学“中华经典论语诗文诵读比赛”，到此结束。
男：谢谢同学们的精彩表演。
女:谢谢各位领导和老师。
【篇三：论语串词】
二年级经典诵读展示主持词
（古筝配乐）
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。
女：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。
男：孔子是我国古代最伟大的思想家，儒家学派的创始人。《论语》记载了孔子及其弟子的思想、言论和主张，内容相当丰富。
女：今天让我们诵读《论语》，一起感受国学经典博大精深的内涵吧！齐诵《德行读本﹒论语》（1——15章）
女：《论语》，一部儒家的经典之作，它是我国历史长河中永不沉
没的光辉巨著。男：有人说“半部《论语》治天下。”；半章《论语》可以振兴中国。” 女：下面，请同学们接龙背诵《论语》吧！
学生自由接龙背诵《德行读本﹒论语》（16——30章）
男:百家争鸣，百花齐放。
女:至圣先师，万世师表。
男:孔子的话，对我们今天的学习，也是非常有指导意义的。希望我
们一起坚持读背，感悟成长。
小组展示背诵《德行读本﹒论语》(31——58章自由选择)
女：我们是祖国的未来。
男：我们是民族的希望。
女：传承文化是我们的责任。
男：弘扬经典是我们的义务。
女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。
男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。