贺金莲：《共奏教育的合弦——家长成长共同体的探索》

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贺金莲：《共奏教育的合弦——家长成长共同体的探索》

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来源：《湖北教育·新班主任》2015年第03期

多年的教育经验与常识告诉我：“教师的角色固然重要，但家长才是孩子们更好的陪伴者和人生导师。”在目前学校教育水平差异不大的前提下，决定孩子成长的关键在哪里？那就是家庭教育。

家长共同体，我们追求的是共同的目标——我们与孩子一起成长。绝不仅仅是让家长分担老师、学校的工作，成为单纯意义上的“义工”，或者是一种被动与从属的地位，而是让家长共同参与到孩子的教育成长过程中来，相互学习、相互影响，相互提高，最终实现共同成长。

把所有的家长都当成课程资源，我们可以一起来丰富学校的课程内容——把世界带进教室。

家长关注什么，什么就会枝繁叶茂。

陪伴就是最好的教育。只有当家长亲自参与了，亲自做了，才会知道，教育原来如此辛苦。于是，家长们就有了那种慈悲，就有了理解后的支持，更有了那种大家相互配合走向共同愿景的希望。

贺金莲

宜昌市西陵区桃花岭小学校长，湖北省骨干教师、湖北省优秀少先队辅导员、西陵区优秀技术人才。