毕业设计方案 带图

《档案管理实务》精品课程网站的设计方案说明

作者：王钢指导老师：温俊芹指导师傅：何柏钢

一前言

《档案管理实务》课程在学院能力本位课程教学改革的思想指导下，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；从工作过程分析出发创设与工作内容一致的学习性工作项，并以此为主线组织教学。将“知识应用、能力训练和素质培养”贯穿于教学全过程，构建“教、学、做”理论实践一体化的教学平台。

本课程已经形成一支专业能力强、综合素质高的教学、研究型教师团队。课程组成员结合区域经济发展特点，根据档案行业及基层企事业对档案人才的实际需要，进行教学改革和教学研究，课程建设与教学研究成果丰硕，教学与科研的良性互动、学校与企业的紧密合作，有力地促进了课程的建设。

由于近几年浙江省企业的迅速扩张，规范评估、等级评估、上市评估等活动中存在大量档案的整理工作，提供外包服务的档案技术公司在浙江各地相应产生，尤其是杭州，多达10几家。随着基层企事业对档案重要性的认识逐步提升，对档案人才需求量以及岗位人才要求的不断提高，我们必须培养满足地方经济建设发展的适用性人才，这为加快本课程改革建设步伐提供了良好的行业背景支持。因此建设此精品课程网站更有效的帮助了本课程的教学效果。

本文先介绍相关技术，然后以ASP（Active Server Pages）作为开发工具,运用Microsoft Access数据库完成后台的应用程序，并采用Dreamweaver设计门户网站的界面。在对校园信息网站进行了整体的设计与构架的同时，也对各个模块进行了系统的分析，以实现信息的共享和整合。最后，实现教学计划管理模块，从一个小模块体现设计的过程。

二设计任务分析

(一) 设计精品课程网站的目的及市场分析

随着计算机网络通信技术和Interne的飞速发展，基于因特网的计算机网上远程教学已经开始成为一种全新的教学手段，并且越来越受到人们的关注。由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等诸多特点，因此它有着传统教学模式无法比拟的优点，它创造了一种全新的教学模式，打破了传统教学模式在时间、空间上的限制，采用了先进的教学手段和教学方法，可以大大提高教学效率和教学效果，使教学活动上了一个新台阶。蓬勃兴起的网上教育以其全新的高科技教学手段为解决我国当前资源严重短缺而教育需求日益扩大的矛盾提供了一种投资少、见效快、优质高效的解决方案，它必将成为我国未来教育发展的重要方向。

做该网站的目的很明确，就是《档案管理实务》精品课程，主要是应用于教学，时刻更新信息，能够很好的为学生服务。

(二)网站前台结构分析

本设计是在跟工商管理学院楼淑君老师交流的基础上，制定出了一下前台项目需求栏目，如图1所示。

图1 前台栏目设计

(三）网站后台功能分析

由于在日常教学中，经常要对网站内容进行更新和编辑，所以应该使网站后台更具有人性化，使网站管理员能够很方便的发布和编辑新闻。因此本设计制定了如图2所示的后台功能设置。

图2 网站后台功能设置

三方案初选

在初步知道了该做哪些模块之后，就分析该用什么工具来完成这些模板的功能。用到的工具有：Dreaweaver cs3,photoshop cs3,flash cs3,硕思三箭客，利用asp+access+iis 搭建动态结构。

(一) 前台网站设计软件的选用

网页制作采用的软件是Dreamweaver CS3，Dreamweaver 是世界上最优秀的可视化网页设计制作工具和网站管理工具之一,支持最新的Web技术，包含HTML检查、HTML格式控制、HTML格式化选项、HomeSite/BBEdit捆绑、可视化网页设计、图像编辑、全局查找替换、全FTP功能、处理Flash和Shockwave等富媒体格式和动态HTML、基于团队的Web创作。在编辑上你可以选择可视化方式或者你喜欢的源码编辑方式。

网页中的动画制作采用的软件是Flash CS3，Adobe Flash CS3是Adobe公司收购Macromedia公司后将享誉盛名Macromedia Flash更名为Adobe Flash后的一款动画软件。Flash软件可以实现多种动画特效,动画都是由一帧帧的静态图片在短时间内连续播放而造成的视觉效果,是表现动态过程、阐明抽象原理的一种重要媒体.尤其在医学CAI课件中,使用设计合理的动画,不仅有助于学科知识的表达和传播,使学习者加深对所学知识的理解,提高学习兴趣和教学效率,同时也能为课件增加生动的艺术效果,特别对于以抽象教学内容为主的课程更具有特殊的应用意义。

网页中的图片处理采用的是Adobe公司的Photoshop CS3，Photoshop是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件。图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工。在表现图像中的阴影和色彩的细微变化方面或者进行一些特殊效果处理时，使用位图形式是最佳的选择，它在这方面的优点是矢量图无法比拟的。

(二) 后台动态编程软件和数据库的选用

后台动态编程软件主要采用asp，ASP是Active Server Page的缩写，意为“动态服务器页面”。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用,它可以与数据库和其它程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。ASP的网页文件的格式是.asp，现在常用于各种动态网站中。ASP是一种服务器端脚本编写环境，可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。ASP网页可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用ASP可以向网页中添加交互式内容（如在线表单），也可以创建使用HTML网页作为用户界面的web应用程序。

数据库由于网站属于中小型网站，所以采用access数据库。

四方案的详细设计

(一)网站的前台制作过程

网站的整体结构网页包括：首页、子页、详细页、搜索结果页、列表页

1.首页设计

经过先从网上搜索一些关于档案管理事务的资料，进行分析，该网站是属于校园档案管理网站，因此网站必须带有校园与档案管理的元素，与客户进行沟通后，确定了网站首页的主题色调和布局如图3所示。

图3 首页效果图

2.子页设计

子页的头跟尾可以调用首页的首尾部分，站内搜索部分也可以单独做为一张网页，跟首

尾一样调用进来。这里我以“课程设置、教学内容”等栏目各建一张网页，如图4所示。

3.特色部分设计

首期，先从网上搜索一些关于档案管理事务的资料，进行分析，该网站是属于校园档案管理网站，因此网站必须带有校园与档案管理的元素，在设计的时候，banner部分主要有学校照片与档案书籍两部分结成。在取色上主要以橘黄色为主，如图5所示。

图5 网站bannar的效果图

导航栏部分是下拉菜单，如图6所示，该下拉菜单是利用第三方软件“网页魔法菜单”生成，主要是用div+css+javascript,对这些我也是初学者，基本原理是当鼠标移到一个主div(例如教学资源栏目)上，显示教学资源所对应的栏目（对应栏目的层默认为隐藏），显示的效果以javascript来实现。

图6 导航条下拉菜单效果图

特色展示专栏采用了图片滚动式的，如图7所示。

图7 滚动图片效果图

滚动代码如下所示（这里对各个id的取名必须与js的对应，div的高度与宽度也要设定）：

href='detail.asp?id=<%=tszs("News_ID")%>' target="_blank">

src='admin/HotImages/<%=tszs("News_pic")%>' width="130" height="90"

alt=<%=tszs("News_Title")%>

/><%tszs.movenextloop%>

width="0">

图10 Friends表图11 News_Class表

图12 SecretaryNews表

图13图Teacher表图14 Visiter表

(三) 网站的后台编程

后台的功能设计主要是方便客户发布新闻和管理新闻的便利性。能够是客户及时的对网站进行维护和更新。

1、后台操作界面：

用frame（框架）分成左右两边，左边为菜单，右边为编辑区，点击中间的小三角可伸缩左菜单如图15所示。

图15 后台管理页面

2、后台动态编程

后台编程主要采用的是asp编程技术。这里抛砖引玉写出主要的登陆代码，其它代码详见附录。登录代码分为两张，login.asp、login_check.asp。

图16 登陆页面效果图

Login.asp是个界面网页，其效果图见图16，部分代码如下：

用户名：

onkeyup="value=value.replace(/[^\w]*/g,'')

"onbeforepaste="clipboardData.setData('text',clipboardData.getData('text').replace(/[^\w]*/g,'' ))" value='<%=Request.Cookies("user")%>'/>

密码：

style="background-color:#FFFFFF;background: url(images/close.png) no-repeat;padding-left: 16px;width:145px" onkeyup="value=value.replace(/[^\w\.\/]/ig,'')

"onbeforepaste="clipboardData.setData('text',clipboardData.getData('text').replace(/[^\w\.\/]/i g,''))"/>

验证码：

size="4" maxlength="4"

onbeforepaste="clipboardData.setData('text',clipboardData.getData('text').replace(/[^\d]/g,''))"

/>

style="cursor : pointer;" onclick="this.src='getcode.asp?t='+(new Date().getTime());" />

Login_check.asp是表单提交后处理的页面，代码如下：

//需要过虑的字串

//数据库链接

//md5验证

<% call OpenDataConn()%>

<%

if trim(request.form("user"))<>"" then

Response.Cookies("user")=trim(request.form("user"))

Response.Cookies("user").Expires=now()+365

end if

IF Trim(Session("pSN"))<>Trim(Request("check")) THEN

Response.Write("")

Response.End()

ELSE

IF Trim(Request("user"))<>"" And Trim(Request("pwd"))<>"" And

Trim(Request("check"))<>"" then

Set rs=Server.CreateObject("ADODB.Recordset")

user=Trim(Request("user"))

pwd=md5(Trim(Request("pwd")))

Sql="Select * From admin Where user_Name='"&user&"' And user_Pwd='"&pwd&"'"

rs.open Sql,conn,1,1

IF Not (rs.Eof and rs.bof) And Trim(Request("check"))=Trim(Session("pSN")) THEN Session("MM_user")=user

Session("loginok")="ok"

Response.Redirect("index.asp")

rs.close

Set rs=Nothing

conn.close

Set conn=Nothing

ELSE

Response.Write("")

Response.End()

END IF

ELSE

Response.Write("")

Response.End()

END IF

END IF

%>

五设计总结评价

该网站总体风格较符合该网站主体，前台的布局也是一目了然，栏目很清楚。操作也是非常方便，进入首页就有下拉菜单，进入子页后又有竖菜单，这样操作起来非常便捷。该功能上也已满足日常需求，有信息发布及管理，资料上传，资料下载，用户管理，站内搜索，还加了一块首页广告功能。站点文件也是很清楚。该网站整体已经比较完善，但可能还有部分缺陷，希望以后能更加完善。

这次设计能够得以顺利完成，是所有曾经指导过我的老师，帮助过我的同学，我要在这

里对他们表示深深的谢意！

从一开始我想都没想过自己能做网站，到现在能独立完成一个网站的整体设计。我可以说是一个“色盲”，对色彩不怎么会搭配，在温老师的指导下，逐步有了设计理念，温老师还帮我找陈老师修改我的作品，同时我还很感谢陈老师的帮忙.再则是要感谢那些给我机会制作网站的各位老师，是你们给了我机会，我才有了目标，学到了这么多！

六参考文献

[1] 王克杰、刘敏．Dreamweaver MX网页制作[M]．北京：北京希望电子出版社，2003．

[2] 吴鹏、丁利群，冯涛．ASP程序设计教程与实训[M]．北京：北京大学出版社，2008．

[3] 郑瑶、万婧.Photoshop中文中文版.[M]北京：清华大学出版社，2007．

七附录

文字过滤代码

<%

'--------定义部份------------------

'自定义需要过滤的字串,用"枫" 分隔

Fy_In = "'枫;枫and枫exec枫insert枫select枫delete枫update枫count枫*枫%枫chr 枫mid枫master枫truncate枫char枫declare枫or枫not"

Fy_Inf = split(Fy_In,"枫")

'--------POST部份------------------

If Request.Form<>"" Then

For Each Fy_Post In Request.Form

For Fy_Xh=0 To Ubound(Fy_Inf)

If Instr(LCase(Request.Form(Fy_Post)),Fy_Inf(Fy_Xh))<>0 Then

Response.Write ""

Response.Write "非法操作！请不要恶意攻击本站，一切后果自负↓
"

Response.Write "操作ＩＰ："&Request.ServerVariables("REMOTE_ADDR")&"
"

Response.Write "操作时间："&Now&"
"

Response.End

End If

Next

Next

End If

'--------GET部份-------------------

If Request.QueryString<>"" Then

For Each Fy_Get In Request.QueryString

For Fy_Xh=0 To Ubound(Fy_Inf)

If Instr(LCase(Request.QueryString(Fy_Get)),Fy_Inf(Fy_Xh))<>0 Then

Response.Write ""

Response.Write "非法操作！请不要恶意攻击本站，一切后果自负↓
" Response.Write "操作ＩＰ："&Request.ServerVariables("REMOTE_ADDR")&"
" Response.Write "操作时间："&Now

Response.End

End If

Next

Next

End If

%>

校园文化建设设计方案(大全)

一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。 校园文化建设总体规划 （一）校园文化建设的主题 引领精神，培养习惯，彰显个性。 （二）校园文化建设整体构想 1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。 2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。 3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。 1具体建设规划设计 （一）物质文化建设 校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美

化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。 1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。 2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌；在校园绿化带，标明设计主题、树木花卉名称；在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。 3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设黑板报、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。 4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生学习兴趣。 5、老师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。 6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，色彩庄重。 7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条例等。 8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。 （二）制度文化建设 俗话说，没有规矩，不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优势，体现本校理念，具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度，从而使学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事章程，学校教职工人事管理制度，教师绩效工资考核发放办法，学生管理制度，教学管理制度，财务管理制度，后勤保障管理制度，安全卫生管理制度，校产管理制度，档案管理条例，实验室管理条例，图书馆管理条例，阅览室管理条例，食堂管理制度，学生宿舍管理条例，班主任工作管理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明实用，文字规范，以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。

数据中心建设架构设计

数据中心架构建设计方案建议书 1、数据中心网络功能区分区说明 功能区说明 图1：数据中心网络拓扑图 数据中心网络通过防火墙和交换机等网络安全设备分隔为个功能区：互联网区、应用服务器区、核心数据区、存储数据区、管理区和测试区。可通过在防火墙上设置策略来灵活控制各功能区之间的访问。各功能区拓扑结构应保持基本一致，并可根据需要新增功能区。 在安全级别的设定上，互联网区最低，应用区次之，测试区等，核心数据区和存储数据区最高。 数据中心网络采用冗余设计，实现网络设备、线路的冗余备份以保证较高的可靠性。 互联网区网络 外联区位于第一道防火墙之外，是数据中心网络的Internet接口，提供与Internet高速、可靠的连接，保证客户通过Internet访问支付中心。 根据中国南电信、北联通的网络分割现状，数据中心同时申请中国电信、中国联通各1条Internet线路。实现自动为来访用户选择最优的网络线路，保证优质的网络访问服务。当1条线路出现故障时，所有访问自动切换到另1条线路，即实现线路的冗余备份。

但随着移动互联网的迅猛发展，将来一定会有中国移动接入的需求，互联区网络为未来增加中国移动（铁通）链路接入提供了硬件准备，无需增加硬件便可以接入更多互联网接入链路。 外联区网络设备主要有：2台高性能链路负载均衡设备F5 LC1600，此交换机不断能够支持链路负载,通过DNS智能选择最佳线路给接入用户,同时确保其中一条链路发生故障后,另外一条链路能够迅速接管。互联网区使用交换机可以利用现有二层交换机，也可以通过VLAN方式从核心交换机上借用端口。 交换机具有端口镜像功能，并且每台交换机至少保留4个未使用端口，以便未来网络入侵检测器、网络流量分析仪等设备等接入。 建议未来在此处部署应用防火墙产品，以防止黑客在应用层上对应用系统的攻击。 应用服务器区网络 应用服务器区位于防火墙内，主要用于放置WEB服务器、应用服务器等。所有应用服务器和web服务器可以通过F5 BigIP1600实现服务器负载均衡。 外网防火墙均应采用千兆高性能防火墙。防火墙采用模块式设计，具有端口扩展能力，以满足未来扩展功能区的需要。 在此区部署服务器负载均衡交换机，实现服务器的负载均衡。也可以采用F5虚拟化版本，即无需硬件，只需要使用软件就可以象一台虚拟服务器一样，运行在vmware ESXi上。 数据库区

大数据中心方案设计V2.0

数据中心方案设计 Bychj a、 系统拓扑图 b、 4.5.1 设计目标 建立一个集中分散、异构、可扩充、可集成、有统一数据模型、有多种角度视图的、可交换的和安全可靠的复合数据库系统。它将成为政府各种业务系统、政府部门之间协同工作的数据中心，是政府门户的信息中心，多媒体、文档资料和政策法规的存储中心和预测决策所需的数据仓库中心。 4.5.2 数据中心设计基础 4.5.2.1 现状分析 对于一个完整的电子政务系统来说，统一的框架和相应的数据模式是十分重要

的。电子政务的构建，正经历着由以技术为中心向以数据为中心的方向转变，没有数据也就没有信息，也就没有政府网站及电子政府。数据中心在电子政务系统中处于中心地位，具有公共数据（信息）库、模型库、文件交换站以及发布信息的政府门户网站的功能，各数据源将自己的数据上传给数据中心，而各部门根据自己的需要从数据中心获取数据，实施自己的应用。 按信息的应用属性，可将电子政务的数据类型分为空间数据、基础数据、政务数据、专题数据和多媒体语音数据。整合政务信息资源，建设和改造政务数据库，并建立人口、法人机构、空间地理和自然资源、以及宏观经济四个基础数据库，将成为我国今后数年电子政务建设的关键。 由于我国政府各部门对信息化建设的深远意义认识不够，以及政务建设有一个发展过程，造成了政府各部门、城市各行业信息化发展步调不一，从而使政务信息化建设存在一些问题： ㈠、信息的共享、公开没有立发，信息采集、储存标准不统一，造成了互联互通不畅，共享程度低。 ㈡、信息共享机制尚未建立，各职能部门内部的信息相对封闭，产生了信息孤岛效应，造成了信息资源的巨大浪费。 ㈢、大部分单位业务应用系统还未形成一个内部资源共享、有效运行的整体，需要在电子政务设计建设的过场中进行整合和改造。 ㈣、网络建设各自为政，结构不合理，互连互通十分困难。 ㈤、安全性存在隐患，人门还不放心在网上共享数据。 基于以上问题，需要在法律、技术、设备、管理等多方面加以考虑。 政府数据资源的建设，将有助于打破各级政府和部门对信息的垄断和封闭，能够有效整合政务信息资源，强化对信息资源的不断开发、更新和维护；从长远来说，这项工作的开展，将有助于推动政府信息资源对社会的开放，使之发挥巨大的社会效益和经济效益。

室内设计方案效果图设计

室内设计方案效果图设计 一、最初见面交谈时简单的建议 一般业主与设计师初次交谈时，出于双方的信任度低的原因，设计师往往会提供简单的建议。从这些建议中，可以看出设计师熟练运用设计的能力，设计师的创作灵感除了来自于第一感觉外，往往更多的来自于创作中过程中的改进。 二、对业主的全面了解由此确定设计风格 居室是用于业主居住的，设计风格也应该取决于业主个人而不是设计师，但设计细节应该由设计师来最终确定。了解业主应该明确业主家庭人员结构(如3口之家、三代同堂)、年龄结构(如小孩已经上小学了、尚未结婚、父母已经退休等)、家庭主导人员个性、经济条件、职业。 三、对房屋的了解 房屋特征决定设计方案。 房屋特征首先包括房型、朝向、楼层等因素，以及各功能区的联系。 房屋特征还包括具体尺寸，由测量尺寸决定。 测量房屋尺寸 测量房屋注意： 1、直线长度无误 2、角度无偏差 3、不忘测量房屋高度 4、不忘测量门窗阳台、空调洞、落水管、进户门开启方式等细节 5、明确联结关系 6、准确测量水电管路及联结关系 7、绘制初始图后有条件的话有必要复核一遍其成果是准确绘制的《原始房屋平面图》 基本布局 第一步：确定玄关、餐厅、客厅、楼梯(如果存在的话)的关系 第二步：确定房间的功能，即确定设计书房与否、老人房、儿童房 第三步：确定交通动线，满足室内行动与家具布置的关系 第四步：确定风格，设计主题墙，选择颜色 反复沟通

由于对业主的了解并不是一次就能完成的，业主与设计师沟通应该反复进行，并把尽量多的问题全部交代清楚，尤其是上述因素全面清楚了解。 四、设计初稿 1、布局设计 在方案设计基础上完成细节的补充和深化设计。 玄关：根据具体尺度、风格、业主喜好确定是否采用，以及造型 客厅：根据具体尺度、风格、主题墙、业主喜好确定采用的造型，以及呼应、对比关系和设计美学的应用 餐厅：根据具体尺度、风格、主题墙、业主喜好确定采用的造型，以及呼应、对比关系和设计美学的应用 楼梯：根据居室特点和家庭成员年龄和身体状况、经济能力等来考虑设计方式 卧室：根据具体尺度、风格、主题墙、业主喜好确定采用的造型，以及呼应、对比关系和设计美学的应用 书房：根据具体尺度、风格、主题墙、业主喜好确定采用的造型，以及呼应、对比关系和设计美学的应用 2、陈设设计 根据方案设计与布局设计同时完成。 客厅：根据空间大小和业主喜好选用家具、花饰、窗帘等 餐厅：根据空间大小和业主喜好选用家具、花饰、窗帘等 卧室：根据空间大小和业主喜好选用家具、花饰、窗帘等 书房：根据空间大小和业主喜好选用家具、花饰、窗帘等 3、色彩设计 色彩： 黄色系--明快、富丽、温暖，同时也有浮躁不安的感觉 红色系--热烈、振奋、喜庆，同时也有不安定的感觉 兰色系--神秘、理性、平静，同时也有消极、隔阂的感觉 绿色系--宁静、平和、清新，同时也有消极的感觉 橙色系--温暖、欢快、刺激，同时也有浮躁、不稳定的感觉 白色系--轻柔、纯洁、整洁，同时也有单调、消极的感觉

校园文化建设实施方案 (1)

校园文化建设的实施方案 校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。为了更好地贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》切实加强全区中小学校园文化建设，营造良好的育人环境，提高学生思想道德素质，特制定校园文化建设的实施方案。 一、指导思想 以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀，构建文明、健康、平安、人文、和谐校园文化体系，促进师生身心健康发展。 二、总体要求 坚持以人为本学校，在提高教师、学生素质上下功夫，要因地制宜地开展工作，突出特色，循序渐进，不断提高校园文化创建标准，努力实现“五个一”，即创建一批校园文化特色校、完善一套标准完备的特色教育体系、建立一套行之有效的工作机制、培养一批术业专攻的教师，培育一代全面发展的学生。 三、主要内容 （一）培育校园精神。 1、大力加强校风建设。要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，通过各种形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。要通过一定的物质载体将校风表现出来，如通过创作校歌，编辑校报校刊和制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。

同时，还可通过建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。 2、努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。各单位要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。教师要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表，成为学生的良师益友，赢得学生的普遍尊敬。学校一方面要使教师投身于教育研究和教育改革之中，促进教师之间更多的合作；积极鼓励教师参加学历进修、岗位培训，征订教育刊物，组织形式多样的主题学习活动，提高教师的理论修养和业务水平。 3、培养学生良好的学风。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要教育学生树立远大的理想，并努力学好本领。严格要求学生，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。 （二）校园环境建设。设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和园林式学校等结合起来，通过3-5年的努力，抓出成效。 1、校园的净化：大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想

室内方案设计说明

室内方案设计说明 随着生活质量不断提高，人们对赖以生存的环境开始重新考虑，并由此提出了更高层次的要求。持别是生活水平和文化素质的提高和住宅条件的改善，下面是小编为大家整理的资料，欢迎阅读哦。 室内方案设计说明本户型属于中等户型，对象为收入水平一般偏高的工薪阶层。忙忙碌碌的一天之后，回到自己温馨的小家总是寻找一个安静的角落享受家庭生活的温馨，空间不大，但是还是能让人找到家的感觉。 城市的五颜六色的生活迷惑了我们的眼睛，让我们在偌大的城市迷失了方向，只有那么一个安静的角落属于我们，那就是我们的家。房间的室内以简约为主，但处处透露出家的温馨。 本方案是围绕现代简约为主题，适合于30岁左右的四口之家居住，再加上现代时尚的设计元素在里面。相互结合，相交融。以简洁明快的设计风格为主调，简洁和实用是现代简约风格的基本特点。 简约风格已经大行其道几年了，仍然保持很猛的势头，这是因为人们装修时总希望在经济、实用、舒适的同时，体现一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性，而且还体现出了现代社会生活的精致与个性，符合现代人的生活品位。

全面考虑，在总体布局上方面尽量满足业主生活的需求，主要装修材料以白橡木，陶瓷为主，以白橡木的优美含蓄，陶瓷的朴素大方来装饰墙面的景点。更体现现代简约的之感。创造一个温馨，健康的家庭环境。 此案为二厅三卧二卫，客厅与餐厅南北互通，向南处有客厅和两个卧室，通风采光好，户型方正，结构合理，空间高，是一套不可多得的经典户型。 在功能方面，客厅是主任品味的象征，体现了主人品格，地位，也是交友娱乐的场合，电视背景墙采用石膏板做的四个几何造型，既简单又大方，再加上色彩为金黄色的金属材料，配上顶部照下来的灯光，整个电视背景墙把客厅提升起来。 与电视背景相对的一面特意设计了展示柜，展示柜采用乳白色，使浅橘色为主的客厅显得活泼生动，更通过突出饰品自身的魅力展示主人的富足和品位；沙发背景墙只做了简单的处理，用细木工板贴上黑色的亚克力板，做了一个悬挂的台面，上面可以放装饰画等，一些装饰品非常实用。电视背景墙的层次以及精致的沙发、欧式的茶几、个性化的台灯，足以把简约时尚和人性化舒适感融合起来。 餐厅是家居生活的心脏，不仅要美观，更重要的实用性，整体性。设计没有改变原空间结构，而以长长的落地珠帘将这种风格进行渲染，并在餐厅顶部设计圆形的彩绘玻璃吊

建筑设计图纸表达 (方案设计深度)

建筑设计图纸表达(方案设计深度) 注：下列信息并不全面，仅供参考。 参考资料：《建筑工程设计文件编制深度规定》、《房屋建筑制图统一标准》、《总图制图标准》、《建筑制图标准》 总平面图 1.应表示的内容 1)场地的范围：表示出用地红线、道路红线 2)场地内及四邻环境的反映（四邻原有及规划的城市道路和建筑物，场地内需保留的建筑物、古树名木、 历史文化遗存、现有地形与标高、水体、不良地质情况等） 3)场地内拟建道路、停车场、广场、绿地及建筑物的布置，并表示出主要建筑物与用地界线（或道路红 线、建筑红线）及相邻建筑物之间的距离。 4)拟建主要建筑物的名称、出入口位置、层数与设计标高，以及地形复杂时主要道路、广场的控制标高。 5)指北针或风玫瑰图、比例。 2.表达的规范性 1)线型要求参见《房屋建筑制图统一标准》 2)总图中的坐标、标高、距离宜以米为单位，并应至少取至小数点后两位，不足时以“0”补齐。 3)总图应按上北下南方向绘制。根据场地形状或布局，可向左或右偏转，但不宜超过45°。 4)总图中标注的标高应为绝对标高，如标注相对标高，则应注明相对标高与绝对标高的换算关系。 3.表达的表现性（非实际工程制图适用） 1）一般原则：各种表现性的表达手段不得影响各项规定内容的规范性表达 2）阴影：为了更直观反映建筑体量的高差关系，可以在总图上表示建筑阴影。投影角度应符合某时刻真实日照角度，投影区域不宜过大，应呈半透明。 3）色彩：一般不必要。需要时，可以表达对象的真实色彩，或用色彩区别场地内建筑与周围建筑。 4）切忌把总图当作分析图使用，而使用多余的符号、标注、色彩。方案的各种特性应该由各种分析图表达。

校园文化建设设计方案

校园文化建设设计方案 设计思路：体现传统文化与现代文化的结合，展现世界文化、中国文化、家乡文化和学校文化，涵盖天文、地理、科技、历史、人文等等方面。让学生进入校园，处处都能学到知识，处处都能受到文化的熏陶。 1、中国文化（北教学楼北侧）：以儒家文化为代表的中国传统文化。 2、我从这里走向世界（宣传栏北面从东到西）：世界地图（醒目标注：山东.邹城）；各国的国旗及简介；世界100个名人（政治家、思想家、艺术家、科学家等等）简介。 3、我爱我的家乡（山东文化、邹城文化）宣传栏南面：山东、邹城简介、资源、历史名人等等。 4、我爱我的学校（南教学楼东墙）：校史，学校荣誉、大事记、校风、校训、校歌、校徽等。 5、我爱我的祖国（停车场东校墙上）：（1）锦绣中华：全国各地的历史、文化遗产、中国之最、世界之最等等，让学生足不出校即可了解锦绣中华，（2）五十六个民族：人口、分布、服饰、民俗等等，对学生进行民族团结教育。 6、书香校园系列（厕所墙壁）：唐诗宋词、“三字经”、“弟子规”。“三字经”和“弟子规”都是一千二百字左右，读书和做人的道理在这两个经典里面都可以体现出来。增加这一部分内容后，可以增加书香校园的氛围，传统文化底蕴更加厚重。 7、名人伴我成长（北教学楼楼道）：中国名人，古往今来的政治、历史、军事、科学等等领域的名人介绍。 8、我的格言、我的作品（南教学楼楼道）：学生个人的格言、书画作品展示，作品上有学生的照片、介绍，增强学生的成就感。 9、教师介绍（每一个办公室门口）：教师姓名、所教学科、座右铭等，方便学生、家长寻找，对教师也是一个展示。 10、科普系列（科技楼楼道）：各种先进科技介绍 11、天文、历史系列（综合楼东墙、平房西墙）： 综合楼东墙：(1)太阳系八大行星图（右下：银河系结构示意图），(2)全天88星座图。 平房西墙：(3)生物进化史，(4)中国历史朝代简表（了解人类的起源，了解历史） 宇宙是浩渺无边的，地球是一个巨大的球体，60亿人居住在地球上。上下四方曰“宇”，古往今来曰“宙”，给学生奠定一个空间、时间的概念。 12、学校管理文化（综合楼楼道）

小学校园文化建设设计方案

一、校园文化建设的理论指导和原则 ㈠指导思想 按照市教育局“文化育人，特色立校”教育理念和指导意见要求，学校在“文化”和“特色”上做文章。有人说：“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人”，也就是说，教育的本质就在于“文化育人”，文化是有力量的，学校文化及其所产生的力量是学校核心竞争力。如果把和谐学校比作一棵参天大树，那么，优美和谐的环境和完善的硬件设施等环境文化就是这棵大树的繁枝密叶，良好的行为文化是树的树干，全面和规范的制度文化是树的茎脉，丰富的校园文化是树的深根，学校精神文化是大树的灵魂。因此，如何将学校的文化碎片上升为文化的整体并积淀成为文化底蕴，进而锻造成一种独特的学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。 ㈡校园文化建设的四项原则 1．以人为本的原则

2．和谐共进的原则 3．可持续发展的原则4．统筹兼顾的原则 ㈢校园文化建设的主要内容1．传承全面育人的办学理念2．建设严肃活泼的良好校风3．营造芬芳浓郁的文化氛围4．形成井然有序的校园环境㈣校园文化建设的三个把握1．把握时代特征

2．把握地域特色 3．把握学校特点 ㈤校园文化建设的四个结合 1．继承与创新相结合 2．教书与育人相结合 3．教师与学生相结合 4．学校与社会相结合 ㈥校园文化建设的特征 1．先进性：学校具备文化水平高、知识丰富、精神境界高、思想敏锐、品德高尚的优势，因此应该立足于本地文化界的高端位置，并能够继承和发扬古今文化的精华。

2．规定性：校园文化是在一定时代和社会背景下形成的亚文化形态，受当地经济发展水平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。 3．教化性：学校是传播文化的阵地，是知识密集，人才集中的教育场所，其根本任务是育人，是提高师生员工思想道德素质和科学文化素养。 4．辐射性：校园文化融合了学校管理目标和成员的价值取向，融合了课程教学、管理制度等文化特点，从而形成了特定的校风、教风、学风，对全校成员起到潜移默化的作用，而且通过全校成员影响到社会的方方面面。 ㈦校园文化建设的五个作用 1.导向作用：是由校园文化的先进性和规定性共同作用决定的。校园文化特别是作为其核心的办学宗旨和价值取向确立后，能够增强学校师生员工的目标意识，引领其思想和行为朝着明确的高尚的方向发展。

室内设计方案流程

室内设计方案流程 1、量尺寸； 2、平面布局； 3、建模； 4、材质； 5、灯光； 6、渲染； 7、PS后期。 你需要懂的软件有CAD,PS,3DMAX.还要懂渲染软件VRay CAD： 专业的设计软件.用本软件来绘制室内设计平面图、立面图、轴测图、节点图、大样图等全套施工图。是最基础也是最重要的软件. 3DS MAX： 是三维建模软件.它能将CAD设计出来的平面图做成三维立体效果.有很强的真实感觉.是建筑行业必不可少的软件. VRay 专业的渲染软件。主要用于效果图后期渲染。可以达到照片级效果,也是必学的软件之一. Photoshop： 主要用在后期,做图片的润色.在室外设计中特别重要. 下面几个软件是你起码要学的： AutoCAD： 通过介绍CAD软件在室内设计领域内的基本用途，基本操作方式，并通过多种有代表性的室内设计案例的绘制，使学员按照行业规范利用计算机及应用软件来绘制室内设计平面图、立面图、轴测图、节点图、大样图等全套施工图。 CAD制图基本流程： 1、设置单位（中国一般为：毫米）和比例 2、设置图形界限（与单位一起在格式菜单里） 3、窗口缩放

4、建立图层（墙线、轴线、图块等层） 5、设置线性和文字样式等 3DS MAX： 介绍3D软件在制作建筑装饰效果图中的操作知识、操作技巧，及在室内设计领域中的应用，并详细讲述有代表性的室内设计部件绘制及局部和整体效果图的绘制，学成后学员能通过该软件将自己的设计方案绘制成逼真的建筑装饰效果图。3d制图基本流程：设置单位、建模、附材质、贴图、布置灯光、渲染Lightscape 该软件是一个功能较强的可视化设计软件，它同时提供了较强的图块和灯光处理功能，是一个专业的光照模型系统及专业的渲染软件。主要用于效果图后期渲染。 Photoshop 主要介绍该软件在绘制室内设计效果图后期处理及操作方法，包括灯光、色彩、照明等方面。 室内设计根据设计的进程，通常可以分为四个阶段，即设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段和设计实施阶段。 1、设计准备阶段 设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调； 明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等； 熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。 在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。 2、方案设计阶段 方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分

校园文化建设规划方案

湘纺中学校园文化建设规划方案一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。 总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 （一）环境建设 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。工作任务：①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、

学习、休憩的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。由卫生保洁员兼职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： 目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。工作任务：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： 目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。工作任务：①适当设置人文景观。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 (二)校风校纪：

XXX云平台数据中心设计方案

XXXX云平台数据中心 方案建议书 浪潮集团四川分公司 2015年7月

目录 一、概述 (3) 1.1项目背景简介 (3) 1.2项目需求分析 (3) 1.3总体设计原则 (3) 二、云中心资源池总体设计规划 (4) 2.1总体设计思路 (5) 2.2云平台业务分析 (6) 三、云平台资源规划设计 (7) 3.1 网络资源规划 (8) 3.1.1 云数据中心网络整体规划 (8) 3.1.2 云数据中心网络分层设计 (10) 3.1.3核心交换区规划 (10) 3.2 云服务器资源规划 (20) 3.2.1服务器CPU资源规划 (20) 3.2.2服务器内存资源规划 (23) 3.2.3服务器网络资源规划 (24) 3.3云存储资源规划 (25) 3.3.1存储性能IOPS规划 (26) 3.3.2存储带宽规划 (26) 3.3.3存储容量规划 (27) 3.3.4存储总体规划 (28) 3.4数据备份机制规划 (28) 3.5云管理平台规划设计 (30) 3.5.1 云管理平台架构 (30) 3.5.2 云软件部署架构 (32) 3.5.3 资产管理 (34) 3.5.4 云平台业务管理 (37) 3.5.5 云平台计费管理 (38) 3.5.6 云平台监控管理 (40) 3.5.7 云平台系统管理 (44) 3.6云平台安全规划设计 (48) 3.6.1网络安全设计 (48) 3.6.2主机安全设计 (51) 3.6.3主机安全管理 (52) 3.6.4应用安全设计 (54) 3.6.5等级保护对网络应用安全的实现 (57) 3.6.6数据安全及备份恢复设计 (58) 3.6.7等级保护对数据安全及备份恢复的技术实现 (59) 3.6.8系统运维管理安全设计 (60) 四、配置清单 (62)

室内设计项目方案及施工图阶段实施方案

项目方案设计及施工图设计 <阶段责任制提案> 前期： 1、充分了解掌握项目信息、用途、定位、功能需求及造价预算等。充分掌握 项目甲、乙双方及第三方相关参与人员的基本信息（便于工作住进过程中的交流 和沟通、对接）。 2、基本了解项目图纸信息，结合现场和图纸进行比对，了解项目用地实 际情况及规划中的场地方案。 3、概念阶段的准备和评审（内部评审），依据甲方项目要求，查找概念类 图片（空间具化感受）；情感类图片（氛围及意境）；以及不同的风格形式，便于 指导平面方案的空间尺度及形式感的要求等。 一、平面方案阶段： 1.根据项目提供的建筑图纸，结合现场勘察的实际情况（并把勘察的结果反映 到原始建筑图纸之上），形成转为完整、完善的用于指导设计的参考项目信息。 2.对现阶段整合后的图纸，进行多方面、全方位的分析、构思；对于相对体 量较大、空间层次较复杂的项目：从大块面到小面、由整体到局部、由主要到次 要的设计思路，进行全面的构思和规划。 a.明确动线交通（纵向路线），对纵向动线节点进行梳理和归位，并 在建筑图纸相应位置进行文字性标注。 b.对建筑空间主要出入口、次要出入口、后场辅助出入口进行整理， 并进行文字性标注和注释。 c.明确功能机房、设备机房及辅助配套空间的空间位置，并进行明确 的标注。 以上三点标注完成后，基本了解了建筑所反映的关于动线类的信息，在脑海中有 了基本的空间立体构成和衔接层次，对进一步的空间规划设计有了基本的保障。 3. 针对项目及客户需求，着手进行前期平面方案的梳理和构思， a. 进行整体空间层面的列表，把设计的功能区域文字化（从大到小、主要到次要都一一列举）； b. 根据各功能区域的特质和需求，以整合后的建筑图纸信息为模板，进行 初步的规划和定位，把各功能区域基本定位，无需过多的细化处理。主要先进行 大体块的安置，结合纵向路线、横向路线和主要出入口等，对功能区域进行分析， 发现问题、提出问题、解决问题（包括建筑是否需要调整和改造等）；c. 形成相对 比较成熟的平面规划方案。并对大块面的功能区域结合消防法规及暖通、消防、喷淋、烟感等项目安装工程，进行梳理和细化，对功能区域和空间进行墙体的定位和划分（按图纸比例尺寸严格划分），以便于后期 CAD图纸绘制的配合顺利。 平面方案阶段提交成果：（分为二阶段） 第一阶段：比较合理、成熟的前期大块面平面方案，按比例绘制的平面方案

校园文化建设总体规划设计方案

1 省ＸＸＸＸＸ中等专业学校 校园文化建设总体规划案 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是培养适应时代要求的高素质人才的在要求，也是促进教育可持续发展不可或缺的要素，是学校走涵发展的重要面，是全面提升学校现代化建设的管理保障，这是建设和谐社会的需要， 是教育发展的需要。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发 展，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学水平，特制定省ＸＸＸＸＸ中等专业学校校园文化建设规划和实施案。 一、总体指导思想 ＸＸＸＸＸ中专校校园文化建设以全面贯彻教育针全面提高教育质量 为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具 体目标，突出“致力于创造适合学生的教育”的办学理念，强化“三风” 建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、主题及宗旨 主题：经典传承文明习惯亮丽人生 宗旨：教师幸福工作学生快乐成长 三、总体目标 坚持以人为本，突出学生发展、教师发展、学校发展为主题，挖掘和传承经典的文化底蕴，培养诚实勇敢守信，善于表达交往的人格特点， 有良好生活学习习惯，创建和谐校园，形成初步既有传统特点又有创新 精神的现代人的共同价值观念和价值取向，让社会主义核心价值观占领 学生的思想阵地。 提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展 各种文明创建活动，形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设 形成学校的精神文化。 1.建有文化校园，塑有思想教师，育有特长学生，办有特色学校。 2.创时代特色，办“五有”学校，实现科学发展。 2 五有：教育有爱，教学有法，管理有效，德育有行，服务有情。

梳理-室内设计总结(收藏)

室内设计思路 （一）家装设计方案构思的原则 要学习家装方案设计，首先要了解家装设计和构思的过程，我们先从设计师的思考方法来分析入手。一般来说，家装设计师在作设计方案时主要是从以下几个方面来考虑的： 1、大处着眼细处着手总体与细部深入推敲 大处着眼，既是设计师在家装设计时应考虑到的几个基本观点，也就是家装客户最迫切和最真实的一些家装要求和基本装修原则。这样在设计时思考问题和着手设计的起点就高，有一个设计的全局观念。细处着手是指设计师在具体进行设计时，必须根据室内的使用性质，深入调查、搜集信息，掌握必要的资料和数据。从最基本的人体尺度和使用它们必须的空间等着手。关于如何了解客户的真实需求，如何掌握设计的资料和信息，请学习本书第一册的相关内容。 2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一 室内环境的“里”，以及和这一室内环境连接的其他室内环境，以至建筑室外环境的“外”，它们之间有着相互依存的密切关系，设计时需要从里到外多次反复协调，务使其更趋完美合理。家装室内环境需要与家庭生活空间整体的性质、标准、风格，与室外环境相协调统一。关于如何进行家装室内环境即空间、色彩、界面的设计，可学习本册第一章的相关内容。 3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重 意在笔先原指创作绘画时必须先有立意，即深思熟虑，有了想法后再动笔，也就是说设计的构思、立意至关重要。可以说，一项设计，没有立意就等于没有灵魂，设计的难度也往往在于要有一个好的构思。具体设计时意在笔先固然好，但是一个较为成熟的构思，往往要有足够的信息量，有商讨和思考的时间，因此也可以边动笔边构思，即所谓笔意同步，在设计前期和出方案过程中立意、构思逐步明确。但关键仍然是要有一个好的构思。有关设计师如何进行设计创意构思，可参考本书第二册相关内容学习。 此外，对于室内设计来说，设计师如何让家装业主能够通过设计图纸、说明、甚至模型等，全面了解设计意图，也是非常重要的。在家装设计接单中图纸质量的完整、精确、优美是第一关，设计师要能正确完整，又有表现力地表达出家装室内环境设计的构思和意图。在家装设计中，形象毕竟是很重要的一个方面，而图纸表达则是设计者的语言，一个优秀的家装设计方案的内涵和表达应当是统一的。有关设计师如何进行设计构思的表达，可参考本书第一册的有关内容。 （二）家装室内设计的过程 设计阶段是家庭装修的决定性阶段，它影响到室内设计的格调、空间效能和艺术质量，决定整个室内设计水平。这个阶段的设计过程也很复杂，每个过程既有次序又有交叉。 1、构思 构思是家装室内设计的基础，它包括整个空间和各部分室内空间的格调、气氛和特色。家装设计师应首先研究室内空间的初步构思，熟悉设计资料和设计要求。有关如何了解家装客户的真实想法和需求、如何构思创作，可参考本书第二册有关内容。

历年建筑方案设计作图

历年建筑方案设计 作图

历年建筑方案设计作图(转载）一注方案设计主要考的是平面图,因此平面构思是考生复习的重点.记得天大出版的一套设计构思丛书有一本叫<<平面设计构思技巧>>的书,从书名上看是本很好的参考书,可惜这套书就差它没出版,近期同出版社联系得到的回答是已取消了此书的出版计划,惋惜之余我想到是否能倡导大家一齐探讨平面构思中的一些技巧问题,从中寻找出一些有价值的规律,也好帮助广大考生复习好这门课. 作为倡导者我首先拟定一个提纲/STRONG> 1 平面的种类: 一字型,工字型,王字型,口字型,日字型,田字型,L字型,U字型,O 字型, T字型,H字型,丁字型等等. (暂不考虑复杂的平面类型如:人字型,M字型) 2 各种平面类型的特点从采光,通风,日照,结合地形以及建筑物种类等方面综合考虑) 3 平面叠加后垂直交通形式和位置. 这个提纲只是一个粗略的构想,没有严谨的逻辑,其目的只有一个:提高考生的应考能力,望诸位踊跃参加讨论. 相交处的平面处理是关键！三谈建筑设计与表示(作图)

方案设计是一个从无到有的过程,从逻辑思维到形象思维的过程(黎先生语).我理解此话还包含一个量化过程.有了这个量化过程逻辑思维才能真正转化到形象思维,功能分析图和流线图也才能转化为平面图.量化过程的本质是把一个概念建筑(此名称似乎不妥,暂定)转化为一个可实施的建筑,因此量化的依据是建筑的功能和现有的结构工程.因此提高量化思维能力能帮助我们更好更快地完成设计任务. 量化过程的核心是数据这是不言而喻.那么那些数据需要我们特别记住的呢?这里我只谈谈同考试联系较多而平时又不太留心几个方面: 1 常见走道的宽度,长度(与防火有关); 2 常见楼梯间的宽度(注意不同公共建筑有不同的要求),常见电梯及侯梯间尺寸,常见自动扶梯和自动人行道尺寸; 3 公共建筑个功能房常见开间进深层高(特别是大空间各方向的尺寸); 4 公共建筑物总的进深总宽度和总高度,此数据对方案开始阶段构思非常重要; 5 与总图有关的数据:容积率,建筑密度,绿化率. 黎志涛的三本书:<<一级注册建筑师考试建筑方案(作图)应试指南>>;另两本也是讲方案设计的书,书名我记不太清楚,等到下星期

校园文化建设设计方案

校园文化建设设计方案 一、校园文化建设的重要性： 校园文化在学校教育中是一个不可缺少的重要组成部分，也是一个需要不断建设、反思、提高的整体过程。校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平和学校个性魅力与办学特色的重要体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。 健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。注重加强校园文化建设，可以让学校成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。 二、校园文化建设主要包括两个方面： 一是学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范，这是所有学校共有的传统文化建设。 二是校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境的建设和校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境的建设。这些是校园文化的深层结构和核心内容，对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是校园建设的无形资产，与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。我们下面要设计的，也是针对这方面来展开的。 三、给校园文化确定一个总的指导思想： 校园文化不能盲目的建设，我们需要为其选定一个总的指导思想。给校园文化赋予指导思想就如同给一个雕像赋予灵魂，诸如：以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，打造一个具体的发展目标，体现学校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 四、做校园文化建设设计必须把握的几个原则： 在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体；校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观。为了充分发挥校园文化的德育功能，并使学生逐渐形成正确的爱国成才观，必须把握好如下几个原则。 1、教育性原则。人无德不立，国无德不兴。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，必须突出教育性特点，根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，通过各种有效形式对学生进行爱国精神、集体精神和中华民族精神教育，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要调动方方面面的力量，学校应整体统筹，科学规划，合理安排，避免出现各行其事、相互掣肘的局面。

建筑设计方案图怎么绘画

建筑设计方案图怎么绘画 站在开发商的角度，方案分析图没有什麽“高端大气”这种需求。“大气”这个词，是被半罐水策划们用烂了的词彙，因为永远不会错，所以毫无意义。 当方案呈现出来后，重点永远都是方案本身的价值，但是，方案的价值需要理解，而设计者和审阅者一定存在不同的理解，在方向性、专业性甚至能力上都可能有著各种差异。简单说，你方案做得很好，但开发商可能不理解。 怎麼辦？不要單純地相信好設計就壹定有人買單，好的講解、好的分析圖就是溝通彼此的橋梁。分析圖解決兩類問題，壹類是呈現平立剖所不足以呈現的設計本身。比如流線、日照、面積分配等等。這在建築設計業內有著大家認同的規制，該畫的妳不會少；實在畫漏了，業主也會要求妳加上，同時在心裡質疑妳的水準。 另一类才是可有可无的分析图的重点：解决“为什麽”这三个字。你的流线这样做，为什麽？你的这部分面积放在这个位置，为什麽？你的这个立面处理用了某个手法，为什麽？但是，设计处处有讲究，十万个为什麽，我们都画分析图吗？当然不可能。 我个人有一个可供参考的多维度指标：重要性、清晰度、关注度、表现欲。重要性：重要的设计要点才需要做分析，不重要的就略过，这一点我想很好理解。一个方案有哪些重点，必须要梳理清楚，不可遗漏。所以分析图并无成规定制，总是根据方案本身而拟。清晰度：越清晰的问题，越不需要分析，而模糊的才需要。

我们都知道一个地块的开口位置是极其重要的设计点，当开口必然于南时，没必要做过于深入的分析，轻轻带过即可；而若于南于东皆可，结合第一点，则需下大力气去分析、阐述自己的方案为什麽选择了南，而不是东。这往往事关方案的能力及成败，所以不可不慎。如果你把两可的要点判断成了非如此不可，基本上就等死了。 关注度：业主或社会可能对某些特定的问题非常关注，这时候，哪怕你内心觉得这个问题很白痴，也应该放下自己的立场，好好地分析到位，讲个明白。 表现欲：方案就是给设计师表现、表演的舞台，激情和才华不要完全掩埋在平立剖裡面，可以用分析图尽情地挥洒，折服你的审阅者。华彩乐章当然不能过多过长，请留意把握。恰到好处的表现，对方案的成败影响很大，对树立设计师的形象也极为重要。我们经常审阅一些没意义的分析图，比如在总平面上画三个圈，圆心用线条连接起来，这就叫“景观分析图”；比如把流线图本身当作“流线分析图”，这毛病还很常见；比如虽然有一个所谓的“市政交通分析图”，但跟地块本身结合明显有问题——有些是能力问题，有些是没话找话，皆不可取。 简单归纳，分析图就是方案无言的讲稿，你得言之有物，言之有神。这是第二个忠告。设计师，永远不要让业主看低你的能力——这是第三个忠告。那麽在分析图这件事上，你要注意什麽呢？我跟很多做方案的朋友说过这句话：图面本身也是设计的一部分。是的，你的分析图也需要有设计感。如果一定要实现问题裡的“高端大气”，图