高中英语图画式议论文有效写作模式的探究阶段性总结报告郭素萍

高中英语图画式议论文有效写作模式的探究

课题阶段性总结报告

顺昌一中郭素萍 2015-1-28

2014年4月成立课题组以来，通过调研，了解当前学生英语图画

式议论文写作较弱在写作方法上存在问题，为课题成立收集相关材

料，掌握信息。依据所定计划从高一年级新学期开始进行本课题研究

探究。2014、6月通过县级课题立项。2014年9月全体课题组教师讨

论并制定本学期课题组研究计划，完善课题实施方案。

一、课题研究目标：

1、通过本课题的研究，对语言的运用和练习，积累起

丰富的语言素材，这样才可以使学生们有足够的可理解的

语言输入，才能在英语写作时产生有效的语言输出，达到

地道、流畅表达。

2、通过研究图画式议论文写作，促进学生主动学习，

提高学生学习写作的兴趣和参与度，让各类学生都能亲身

经历合作学习和知识建构的过程。更新写作教学观念，优

化写作教学过程，促进学生画式议论文有效的写作。

通过本课题的研究，针对英语写作“学”与“教”中的实际问题，

通过对语言的运用和练习，积累起丰富的语言素材，这样才可以使学

生们有足够的可理解的语言输入，才能在英语写作时产生有效的语言

输出，达到地道、流畅表达。让绝大部分学生有话可写，能较好的检测学生自由表达，学以致用的能力。真正运用学过的词汇和句型写

出一篇条理清楚、前后连贯、表达地道、无语法错误的好文章。帮助他们适应英语写作的习惯,逐步提高写作水平。帮组学生树立学习英语的兴趣和自信心，养成了良好的语言学习习惯。让学生获得基础知识提高基本技能，为有效提高学以致用，努力提高学生写作能力而打下扎实的基础。

二、课题研究的内容：

通过查阅图画式作文写作策略方面的理论资料，了解写作学习的理

论依据。要求学生运用所学语言知识，将试题提供的图、表或提纲等信息写成一篇内容完整、表达流畅、语言地道的文章。要求学生不仅有丰富的词汇和语法知识，而且有比较强的语言表达能力和逻辑思维能力。文章必须做到行文切题，紧扣主题，不遗漏要点并且意思连贯，文理通顺，语言准确得当。还要求“应用了较多的语法结构和词汇，尽力使用较复杂结构或较高级词汇”。

（1）目标指引：引导学生根据图画提供信息，掌握议论文

写作有效的语言输出，促进学生画式议论文有效的写作。

（2）创设情境、指导写作：让学生积极开展讨论，给每位学生

表达与交流的机会，促进学生在做中学、想中学,创设合作探究、

个性发展情境，提炼议论文有效写作教学的规律。

（3）写作提升：结合议论文写作，强化英语基本句型及高级句

型训练，从而有比较强的语言表达能力和逻辑思维能力。

根据图画提供信息，通过图画揭示某一社会现象，说明某一问题或得出个人结论并阐述自己的观点。任何一位教师不可能每一堂课都上得很成功,但敏感地把握教学中的机会,适时地做些调整,从

教学中的一个现象看到了自己在教学中存在的不足，通过学习不断的自我分析并很好地去设计下节课,以求下节课达到最佳效果，通过日常教学案例的收集整理，在反思中不断加强学习和研讨，及时改进和完善自己的教学，帮助并促进学生在做中学、想中学。使

每一堂课成为提升个人教学智慧的实作平台，修炼出一套实施新课程、服务学生的新本领、真功夫。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。三：课题实施步骤及时间按排：

（1）第一阶段为立题阶段、理论准备阶段：（2014.4——2014.8）完成课题设计、申报、立项、前期准备工作

（2）第二阶段为调查研究阶段：（2014.9—2015.3）

本阶段力求做到每周至少进行一次写作练习。写作前确立写作主题、内容、要求及注意点，对于高考经常出现的看图作文、表达观点等类型文章的格式进行写作指导。此外，在班级里根据学生的英语程度分组合作。

（3）第三阶段为总结、结题阶段：（2015.4—2015.6）

通过一年的写作教学尝试，采用论文或结题报告的形式，将图画式议论文有效写作教学研究过程中采用的方式方法和获得的经验加以总结。总结交流课题研究经验，反思研究过程得失。撰写结题报告，完成课题成果的总结和提炼，经验成文，形成研究报告，向教研室申请课题的结题验收。

四、课题研究实施进展情况

课题开题后，课题组全体成员团结合作，按照申报书中确定的方法和步骤展开课题研究。

课题组成员阶段的分工工作：

1、2014年9月份工作

2014年9月21日讨论、拟定调查问卷：课题组成员共同讨论完成。问卷的发放与回收：刘秀珍老师负责。问卷统计：课题组成员合理分配，分别完成。数据汇总、分析，确定存在的代表性问题，由课题组成员共同讨论完成。撰写调查报告：刘秀珍老师负责。

对代表性问题进行深入研究、分析，并与学生进行交流：将问题分配到人，分头进行，定期集中，交流感受，共同研究解决问题。

具体工作过程：

1）、拟定问卷调查。

课题组通过翻阅图书资料，查阅相关网站，并结合课题组需要和学生实际情况，拟定了《高中英语图画式议论文有效写作式的探究》的研究调查问卷，问卷共有20个问题组成，涉及英语写作策略培养能力的教学方面总体情况。

2）分别在2014年10月份进行了问卷调查。本次调查问卷发放对象为每个成员的教学班，全部问卷由课题组成员核查、整理，然后用电脑进行统计，算出各类选项的百分比。数据统计完成后，课题组成员共同对数据进行了汇总，并对汇总结果进行了分析和讨论。结合数据显示和平时对学生的了解， 28%的学生对教师的议论文写作教学感到满意或很满意，超过半数的学生对教师的写作教学感觉一般，还有15%的学生感到不满意。由此可见，学生对教师的写作教学基本认可，但教师在写作方面的教学还有待改进，应该采用更行之有效的教学方法，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

3)、对问卷发现的问题的思考及对策：

对议论文写作前编写提纲，合理编排和建构语篇信息这一策略，学生在平常写作中仍很少使用。这说明，在写作教学中教师确实有必要对学生进行语篇分析，尤其是篇章结构的构建等方面策略的指导和训练。除此，词汇、短语以及句式结构选用的多样性和复杂性也是在今后的写作中值得关注和训练的方面。最后，如何指导学生在分析范文、借鉴范文的基础上用优秀作文标准来指导和评估自己的写作或进行模仿写作，也应成为图画式议论文写作教学的一项重要内容。

2、10月份，课题组老师整个教学每个单元始终贯穿着写作策略的具体指导，多种策略交互使用，训练学生的图画式议论文写作思维方式方法，学生活动面大。在老师的指导下学生的写作技巧有得到了提升，不会觉得没东西可写了。每次教学活动，均已课题为依托，落实到课堂教学。通过对议论文写作的讲解，引导学生对议论文写作策略的掌握。进一步了解、掌握了具体的操作，为我们今后有的放矢地进行课题研究提供了可使用的实用材料。

3、2014年11月27日，我们开展了听课观摩研讨活动。课题组成员及全校高中英语教师一起听了课题主持人郭素萍老师的一节示范课，本次教研的主题是“高一英语模块一第一单元写作”。课后老师们就本节课分组讨论，在热烈的交流和讨论后，老师们集中在一起，就本节课和课堂中存在的普遍问题进行研讨。老师们提出许多有价值的做法。

4、12月份课题组教师整理好平时的教学案例，收集图画式议论文的写作案例及学生英语图画式议论文写作的方法及存在问题，进行交流反馈。

5、期末，课题实验教师对本学期的教学实践做反思和总结，并撰写实验心得和反思。

6、存在的主要问题及解决的对策

经过这个学期课题开展的工作，我们感觉存在以下几个方面的问题：1）、课题研究与课堂教学有时有脱钩现象，如何有效地开展教学探究并发挥实效是我们下一步认真思考的问题。

2）、在分层教学上做得不够，特别是教师在写作作业的布臵和评价上有待提高。

3）、在图画式议论文写作学习过程中，个别学生在小组发言中有些被动，这种现象在高中的学生普遍现象，如从刚一开始接触到用英语写作就可加以训练，克服这种心理障碍，效果会更好。

六、下一步研究方向

鼓励成员充分利用网络资源拓展视野，走进学生的心里，了解学生所需。在活动开展的时间安排上应该更科学合理。具体措施：

1、教师要通过进一步的理论学习，彻底改变陈旧的教学模式。教师必须要有先进的理念、开放的思想和创新意识，勇于开拓出课堂教学的新天地。

2、给学生进行合理分组，适当调整。前一段实践证明，优生和差生搭配开，学生组数不宜过多，组内人数也要合适，这样才能使组员高效地参与到课堂教学活动中。学生习作的互批，互改颇有成效。

七、下阶段课题研究的工作计划

1、下学期期初（第二周），召开课题组成员会议，拟定新学期课题工作计划，布臵课题实验任务。

2 、三月份落实指导图画类作文结构分析及写作技巧指导。

图画作文可分为图片、漫画与照片等多种。图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。课题组教师根据班级学生特点对图画类作文结构分析并指导图画题式写作提纲：描述图画，推导绘画者的意图，做出评论。对于这一提纲本月做具体分析，其中第三点更要细致研究。首先由图画引出一种社会现象或社会问题，可以是好的，也可以是不好的。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，提纲可直接列出，或还用上述提纲。这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。让学生真正掌握写作技巧。

3、四月份，进行听课调研，了解新学期的课题实验情况，督促实验教师扎实做好课题实验探索工作，测重写作阶段训练，重视对于学生作文的评价。教师的批改是写作教学的有机组成部分，教师的指导作用的好坏直接影响到学生写作水平的提高。所以，教师要充分重视自己的指导作用，在批改过程中，一方面要肯定学生的成绩，另一方面要认真指出学生作文中的错误，给学生以恰当的评价，促使学生认识到作文中存在的不足之处，从而提高写作能力。课题组成员一致认为，在下一阶段的研究工作中，要特别重视对于学生作文的评价。对学生的作文进行点评应该突出优点，建立自信。对于学生作文中普遍存在的缺点，应该在集体讲评时提出来，从而使学生的语言表达规范

正确。并帮助实验教师解决实验中的疑难和困惑并把一些较好的实验经验带给非实验教师和年段。

4、5月份，学期总结，撰写实验心得和反思。提交结题申请

总之，经过全体成员的共同努力，前期的课题研究取得了一定的成效，尽管存在一些欠缺之处，但也为我们下一步的研究积累了经验，为我们的工作调整了方向。我们会更加努力，真正使学生掌握一套行之有效的议论文写作方法，为学生的终身发展打好基础。

八、课题开展以来过程性材料及阶段性成果

1、 4月24 日郭素萍老师做了一次关于《英语图画式议论文写作》指导县级讲座。

2、2014年12月郭素萍老师设计制作的《高一Unit One Book one Using language Write Part》荣获南平市中小学英语教师多煤体教学课件评选一等奖。

3、2014年12 月郭素萍老师论文《高中英语图画式议论文有效写作模式的探究》荣获2014年南平市基础教育英语教学论文评审一等奖。

4、2014年11月27日，我们开展了听课观摩研讨活动。课题组成员及全校高中英语教师一起听了课题主持人郭素萍老师的一节示范课，本次教研的主题是“高一英语模块一第一单元写作”。课后老师们就本节课分组讨论，在热烈的交流和讨论后，老师们集中在一起，就本节课和课堂中存在的普遍问题进行研讨。

5、2015年1月12日我校组织课题阶段性汇报研讨会。

6、课题组教师平时的教学案例，收集图画式议论文的写作案例及学生英语图画式议论文写作的方法及存在问题，课题组教师进行交流反馈。

7、课题组教师活动照片

八．课题研究教学案例课件展示

九：图画式议论文写作案例：（一）

谢勇娥2014、10

2014学年第一学期高一英语第一次月考试卷书面表达（满分25分）题目：很多人都止步于成功前的一步，他们往往在这条路上走了一段，当看不到成功的彼岸时，就选择放弃这条路，寻找其他的出路。殊不知，成功就在他们选择放弃的一步之遥。请阅读下面的漫画，按要求用英语写一篇短文。

内容要求：1．描述漫画内容；2．分析漫画所要表达的人生哲理；3．谈谈该漫画给你的启示。

注意：1．短文开头已给出，不计入总词

2．考生可适当发挥，使文章内容充实、连贯；

3．词数120左右，且文中不能出现考生的具体信息。

一、图画式议论文课堂写作指导：

1.写图画式书面表达首先要把图画内容转化为要点，然后才能根据要点式书面表达的写作方法进行写作

2、认真审图、确立主题、提炼要点、展开联想、变点为句、连句成篇

3、图画式作文要求考生善于利用图中人物间关系、所处场所及图中

文字说明和标识来提炼要点、围绕主题展开合理现象。因此不仅要求学生具有观察分析的能力，还要有较强的语言表达能力，想象力和逻辑思维能力。

二、套用句型：Description:

As is vividly shown in the picture,

As can be seen in the picture

In the picture, there are…/…is (are) doing…

Transition sentences:

1. The picture shows that…It is

the exact reflection of…

2. It seems very ridiculous that…

However, this kind of story is

performed everywhere.

Opinion/suggestion/solution:

As far as I?m concerned,/ From my point of view,

?It is better/advisable to…

?I consider it necessary…

三；写作步骤

第一步：1、开始句：用一句话概括漫画内容

As is vividly presented(showed\described)in picture above, a man is cutting earth in a tunnel, hoping to find some diamonds.

2、中间过渡句：用一句话揭示漫画的含义

?Transition sentences:

? 1.The picture shows that…It is

?the exact reflection of…

? 2. It seems very ridiculous that…

?However, this kind of story is

?performed everywhere.

3、结束语：用一句话谈谈漫画给你的的启示

?Only in this way can you succeed.(can you make great progress to have a bright future)

第二步：确定写作要点；行文紧扣主题，表达准确、避免汉式英语，认真拟好写作顺序,先写出简单句。

要求学生列要点句1.He makes great efforts in his work

2. He has cut earth for so long

3. A long time of pains without gains

4. With one or two more attempts of cutting, he would have seen those diamonds right in front of him. (would be truly successful\would succeed) (If had made more efforts,he would have seen the diamonds)

第三步：依据句式结构要求巧妙整合各句，词汇、句式升级

.1、To use linking words if necessary

2. To use complicated structures if possible

升级句式一：合并句子1、2：1.He makes great efforts in his work

2. He has cut earth for so long

升级句式二：用while 连接3、4

3. With one or two more attempts of cutting, he would have seen those diamonds right in front of him

4.He decided to give up

学生好句：People urge that no effort should be spare to prevent the environment being destoryed.（表扬）运用虚拟、倒装句式、被动

第四步：书写清晰规范完善成文

?Many people fail in life because they do not realize how close they are to success when they give up. In this picture, we can see a man is cutting earth in a tunnel, hoping to find some diamonds. He makes great efforts in his work. However, after a long time of pains without gains, he decides to give up. With one or two more attempts of cutting, he would have seen those diamonds right in front of him.

?This story tells us a very simple but important piece of truth: we should be confident in what we have chosen to do and never stop our efforts until we succeed.

?As a student preparing for the entrance examinations, I should learn a lesson from the man. Just like the diamonds in the picture, success is just waiting for my last efforts. I have been cutting earth for so many years, so I will never give up before I succeed.

Feedback(教学案例分析)：

上课能给学生他们真正想要的东西，真正地关心学生，心中只有学生，在与文本、教师、同学的平等对话中，感受到自身的价值，感

受到共享的甜蜜，感受到成功的快乐

图画式议论文教学案例：（二）

郭素萍2014、12

顺昌一中校门口自行车停放处

一、现象：小车占据了人行道，学生停车难，对学校老师、同学上下课带来了诸多不变。这种现象自文博苑住户入住以来就出现，至今未

能得到解决。学生进行了调查问卷。

二、学生自拟题目：随着国民经济的发

展与人民生活水平的提高，越来越多私

家车出现，使各地“抢车位”大战拉开

序幕。目前学校停车处出现了许多小车

乱停放现象，给学生上下课取车造成极

大不变。请根据图片内容，写一篇120词左右的文章。内容包括以下几点：

?简要描述漫画内容

?分析此现象出现的原因

?谈谈你的感想及解决问题的建议

三：教学设计意图：教师指导重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富, 文章升级，拿高分。

四：教学设计过程：本教学案例重点从以下方面入手

1．学会灵活变换句式，充分运用各种不同的表达方式来丰富文章的

句式。

2．学会运用包括名词性从句、状语从句、定语从句在内的复合句，用复合句增强句子之间的逻辑关系，使文章的句子变得更加紧凑。3．学会运用非谓语动词使文章的句子变得更加简洁。

第一方面过程：教师写作指导

一）写作方知“分”外美

例句：1、________(到了校门口），he was surprised to find many cars blocking our way.(Arriving at the school gate)

2、When he saw (=__Seeing_______) the cars parking in front of us ,he felt a kind of disappointment.

3、Although he was faced with difficulties(= faced with difficulties ,he never gave up but tried his best to find a way out.

二）灵活使用名词性从句

【例l】什么导致了这种现象对学生来说是个谜。

翻译l：What caused the phenomenon is a puzzle to the students．

翻译2：It is a puzzle to the students what caused the phenomenon．3. It is necessary that _____________ 政府应立即采取措施）（the government should take immediate measures)

4.It’s high time that___________(让公众意识到违规停车的危害）。（we should make the public realize the harm of parking out of order)

三）教学生分词做状语，用非谓语动词简化状语从句,可出示这样的句子供学生观察

?Caught parking in front of the parking lot , the man will be punished.

?Catching him parking in front of the parking lot , the policeman will punish the man.

然后可以引导学生引用这样的模式，口头造句，也可视情况提供可选用的词

?如：see, park ；follow, rule, propect；

?Seeing him parking in front of the parking lot , the student will report it to the police .

?Following the traffic rules, the police should take some measures to protect the students? right..

四）巧“倒”添花

?By no means_________________(惩罚是帮助他们的一种明智选择）（Is punishment a wise choice to help them)

?Only in this way ___________( 我们才能生活在更舒适和美好的环境中）（can we live in more comfortable and beautiful surroundings) 第二方面成果：学生习作佳句

黄娟It is truly shown in the picture above, there are all kinds of private cars parking in the place where the bicycles should be parked. With so much room occupied, the student’s bicycles

?谢诗瑶With the development of economy ,more and more families have their cars, which makes it difficult for people to park their cars.

?Such a situation is of great concern .

?吴思宇In the meanwhile, to charge the parking fee is a better choice to solve this problem.

?It is a general belief that we will be able to solve the problem as long as we take actions from now on.

?There is no doubt that it is very convenient for people to go to work by car, while car parking problem is becoming serious to the public.黄旺In order to solve these problems, our government should take measures immediately. As far as I?m concerned, people can go to work by bus or on foot ,which can not only build up their bodies, but reduce the pollution. Only in this way can we protect our environment better.黄孟涵

?汤琳敏Only when these measures are taken can the problems of parking be tackled. As a conesquence, we will live in a green and harmonious society.

?全文（王善逊）Recently we have made a survey of the people on parking cars or bikes. Only 35 percent of the surveyed people can park their bike properly. Do you know why ? There are several reasons for this . More than 10% of them don?t know where to park. More than 10% of them think the places where they park are far away from their house and that it?s not convenient for them to park. Over 30% of them complain that it?s not enough space or facilities for the students to place their bicycles. On the one hand, more and more people have their own cars,

which makes the parking spot crowded. On the other hand, some people don?t care about others? feeling and park their bikes here and there. It?s necessary for people to realize the importance of parking. Some measures should be taken to provide people with parking places. Comments（教学案例评价）：

学生的意识流通往往比较单纯，但也可爱，从不拐弯抹角，老师捕捉到了学生的心灵深处所想到的，学生也获得和加强了实际应用英语的能力，并感悟学习英语的乐趣。

图画式议论文写作案例：（三）

刘秀珍2014、11

Good morning, class !Today we will have an English writing .

Step One、Lead-in

Please look at the slide shows. Is it beautiful? What?s your opinions about beauty? Please gave me your definition about beauty. It?s a beautiful flower vase. Its appearance is beautiful while it is empty inside, do you think so ?

Step Two :The students performance

It will ask two students to come to the front to act out a play

The girl acts as a model, Xiao Mei .

Scene I: The boy acts as a shoesmaker, Xiao Chou in rags, asking “Shining shoes, shining shoes…”

Is Xiao Mei beautiful ?

How does she show beauty?

Is Xiao Chou beautiful ? If you say so , tell us the reason.

Scene II:

Questions: Is xiao mei as beautiful as what she shows on the stage? Is xiao chou as ugly as what she shows on the stage?

Step Three :Write down your first opinions and presents opinions . .Why do you think Xiao mei is beautifuland xiao chou is ugly when you watch the first scene of the performance

Yes ,Xiao Mei has outside beauty . That?s to say .Outside beauty has the quality of pleasing people?s senses.

Step Four :Please read together.

Why do you think Xiao mei is ugly and xiao chou is beautiful when you watch the second scene of the performance.

According to what you say ,There is a new form of beauty That is behavior beauty.It is a deep and respectable. Read together , please. What …s your understanding of idealistic beauty?

Today we will write an argumentation with the title of On Beauty Step Five : Let?s trace back to the beginning of our class. We have Look at the slides shows, please !

There are three paragraphs.

The first paragraph is introduction which is

Paraphrasing(explaining) the topic.Our opinions towards the same

thing “beauty” are mixed to form conclusion about it .This is called argument .表明融合大家对相同事物的不同观点，并形成前瞻性（假定）结论。这就是议论文的论点。

（例如论点）Beauty refers to something or somebody with qualities which give pleasure to our senses（感觉、感知）

Step Six: Introduction:

Beauty refers to something or somebody with qualities which give pleasure to our senses

Beauty can be defined as the quality that gives pleasure to the mind or senses

The second paragraph:

Body正文:Give your examples to support your argument生活中的事例.

(supporting argument采用对比式如：小美与小丑)

Body正文：List two or three supporting evidences(Using two or three examples to prove the point of view. )

举例证：常见句型

? 1.It can be given by an example that …..

? 2.In order to see this point clearly ,

?let?s see an example……

? 3.We can observe easily that in our modern society,

?some girls ……..

高考英语作文素材：范文20篇

高考英语作文素材：精选文20篇 议论文观点辩论 （1） 2005年10月12日，举世瞩目的神舟六号载人飞船成功发射；10月18日，飞船顺利返航，举国上下为之欢呼雀跃，世界各国媒体给予了极大的关注。请就此事写一篇英语短文，表达自己的高兴和骄傲之情。 1. 字数100左右。 2. 可适当增加细节，使容连贯。 3. 生词提示： 载人的adj. manned 发射v. / n. launch 神舟六号Shenzhou VI 航空n. aviation （2） 某英文报社正在举办有关“英雄”问题的讨论话题，请你根据以下提示用英文写一篇100词左右的文章以便寄到该报社参加讨论。 1. 英雄（见义勇为的人）具有什么样的品质？ 2. 为什么现在英雄越来越少？ 如果让你选择，你愿意做英雄还是普通人？ （3） 假如你叫华，你和笔友Jane互寄了全家的合影。Jane看了合影后来信问为什么你没有兄弟姐妹。请用英语写封100字左右的回信说明情况。容 注意： 2．字数100左右； 3．开头已给出，不计人总字数； 4．参考词汇；计划生育family program独生子女the only child （4） 请以“Reading Newspapers Is A Good Habit” 为题写一篇80—100单词的短文。提示如下： 1．报纸是重要传媒。看报能获得国外最新消息…… 2．报纸能丰富我们的生活，上面有…… 3．对我们学英语的人来说，看类似《中国日报》这样的英文报纸，……

（5） 目前，越来越多的中学生利用周末上各种各样的培训班或请家教。对于这一现象，存在两种不同观点。请你根据下表提示，以Is a Training Class or Family Teacher Necessary?为题，写一篇短文，反映表中容，并简要阐述 （2）词数：120 词左右（文章开头已给出，不计入总词数）； （3）参考词汇：巩固strengthen vt. (6) “神六”返回以后，人们就“普通人去太空旅游”的话题展开了热烈讨论。请你根据下列提示以“The advantages and disadvantages of Space 2、不要逐字逐句翻译。 3、词数110 左右。 (7) 周笔畅宣布退出“超女”演唱会的巡演，重返校园。对此你和同学们展开了激烈的讨论。一部分同学不赞成“超女”重返学校。认为这是对她的一次锻炼，可以获得更多的演出机会，而且可以更早地实现当歌星的梦想。但也有一部分同学赞同“超女”的做法。认为学校的学习比演出更重要，这样可以使声乐基础更加牢固，而且，频繁的演出也是一件很劳累的事情。如果你是她，你会选择退出还是留下？说明你的理由。 注意： 1. 词数：100左右； 2. 参考词汇：过多的excessive； 3. 容要点可用不同方式表达； 4. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 (8)

高考任务驱动型作文种方法篇修订稿

高考任务驱动型作文种 方法篇 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文助你轻松拿满分！ 将近一年的高三教学实践中，我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识，写下了这份心得，不足之处，敬请指教！ 一、条陈理由，彻解问题 “任务驱动型作文”写作的基本框架 任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。 任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。 一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。 【实例品析】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做

高中英语作文类型及范文.

作文类型及例文 一、看现象，讲道理 1．世博期间，上万的志愿者参加志愿工作，请你谈谈此现象的看法。 During the period of holding the World Expo in Shanghai, tens of thousands of citizens are participating in volunteer work, hoping to devote themselves to the grand occasion. As far as I am concerned, everyone ought to enter for it. Here are the reasons I want to mention. It can be argued that the advantages of doing unpaid volunteer work are enormous, because volunteer work is actually a two-way street. First of all, volunteer work should always benefit people who need help. Those who need help will feel happier due to our immediate help. On the other hand, as far as the young people ourselves are concerned, we have more opportunities to develop the sense of responsibility, independence as well as interpersonal skills in the process of helping others. Through this kind of work, we become confident and mature. In addition, we can make many friends and increase our chances of getting the jobs of our dreams. Furthermore, volunteer work plays an active role in building up a harmonious society. In a word, compared with the merits of volunteer work offered by the young adults, the demerits of that are just a few though they cannot be overlooked. The youth volunteers do make a difference by the voluntary work! Why not join them and do something for our country? 2．你班将组队参加学校组织的集体舞比赛(group dancing competition)，班长希望大家积极参与。对此谈谈你的想法。（09年高考题） 你的文章必须包括以下内容： 你是否会参加比赛 你做出该决定的具体理由 V ersion 1： A group dancing competition will be held in our school and the monitor calls on everybody to take an active part in it. While most of my classmates are still hesitating whether to participate, I have said yes to our monitor with great pleasure. Generally speaking, there are two reasons for my decision. First, it is a good opportunity for me to relax myself, which will enable me to study more efficiently. All work and no play makes Jack a dull boy, so goes the saying, which clearly shows us the importance of relaxation. Besides, I think I am a good dancer after learning dance for more than five years. Participating in the contest will be a golden chance for me to show my dancing skills and make some contributions to the class. For the two reasons mentioned above, it is no surprise that I have such a strong enthusiasm on the group dancing competition. 二、标题作文 1．以“诚实是美德”(Honesty Is a Virtue)为题写一篇短文。短文的内容需包括： 1. 列举社会上的某些不诚实行为

高中英语作文

观点论证型议论文 Hearing your homework take up too much of your spare time ,I feel sympathetic towards you.However,in my opinion, homework is an essential part of learning process. Firstly, homework ensures review and preview. In addition,Homework is beneficial to the development of self-study abilities.For example, some assignments involve investigating,summarizing,analyzing and evaluating, which are all important skills. Finally, homework provides feedback to our teachers, if we do a poor job, our teachers will take measures to help us. In conclusion,proper amounts of homework in proper forms are of great benefit to us (To sum up/ in conclusion... is of great benefit to...) (According to the above, we can conclude/draw a conclusion that... 申请信 Dear Sir or Madam, I read the announcement of the summer camp that you post on the internet, and I have a strong desire to participate in it, I know that students from different countries are welcome to attend and I am anxious to join in. First of all, having been exposed to English for ten years in china, I have a good commend of both spoken and written English.What is more, I will be able to share information and exchange ideas with students from other countries, which will broaden my horizon greatly. I would appreciate it if you could take my application into consideration, and please reply at your earliest convenience. Yours， Li Hua Dear Sir or Madam, I read the advertisement that you're employing a part-time Chinese tutor and I have a strong desire to participate in it. First of all, having been exposed to English for ten years in china, I have a good command of both Chinese and english. I suppose I am qualified to be a tutor.What is more, I will be able to share some Chinese culture, such as festivals and history.Not only do I want to help students learn Chinese well, but also I can exchange ideas with them, through which we can broaden our horizons greatly. Now I formerly apply for the job, and I sincerely hope I can be accepted.Please take my application into consideration, and your early reply will be highly appreciated. Yours， Li Hua 投诉信 To whom it may concern, I'm sorry to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about the laptop and English novels purchased from your website. I ordered these products two weeks ago but I didn't receive them until yesterday.And much to my disappointment, a few pages of the novel like pages 35 and 36 are missing.In addition the model of the laptop isn't the one I ordered.I'm sorry to have received such poor survice, and I believe I have every right to ask you to deal with this problem.I hope that you either change this product for another new one or get a full refund. I would appreciate it if you could give due attention to the matter. Yours， Li Hua

议论文写作方法篇：概念分析

议论文写作方法篇：概念分析 议论文写作方法篇：概念分析江山依旧 议论文写作方法篇：概念分析 议论文写作过程大体可以归结为提炼论点、展开论点、论证论点等几个基本环节。这些环节中，都必须运用各种思维方法。而议论文写作中一些主要的问题，比如不善于提炼论点、不善于展开说理、论证以及议论的片面性、绝对化等，其实质还是在于不能正确掌握、运用各种思维方法。为此，本书在“上篇”中，将分节介绍议论文写作中常用的思维方法。其中包括逻辑思维方法（主要有分析、综合、概括、演绎、归类、类比等）、形象思维方法（主要有想象和联想）和辩证思维方法。 第一章分析 分析和综合是最基本的思维方法，而且两者之间存在着不可分割的联系。以下各节先介绍分析。分析就是将研究对象分为各个部分、方面、层次、阶段和因素，并分别地加以考察。比如我们观赏一幅画，起初只有一个比较粗浅的总体印象。为了求得深入的了解，我们需要一个部分一个部分地仔细观察，我们也需要从色彩、构图、立意、题材等方面仔细思考、品味，这些便可以算是在“分析”了。很明显，没有这样一个过程，我们对于这幅画，只能具有起初那个粗浅的印象；而经过了分析，我们对于这幅画，便可能形成较深刻的认识。事物是复杂的，世间有许许多的事物，比一幅画要复杂得多。没有“分析”这种方法，我们对事物只能形成一些粗浅的、混沌的认识。 根据实践的需要，人们可以从不同角度对事物进行分析。议论文写作中，常用的分析方法有概念分析、特征分析、数量分析、因果分析、比较分析等等。 第一节概念分析 [训练讲话] 作文中我们面对的题目大致有两类。一类是感性材料，比如一段事实的文字介绍，一幅漫画等等。一类是理性材料，可以是概念，比如“说谦虚”、“自大和自卑”、“树木、森林、气候”等等，也可以是判断（或省略形式的判断），如“谦虚使人进步”、“文以情动人”、“（新民主主义的文化是）民族的、科学的、大众的文化”等等。即使是感性材料，提炼出来的论点，还得用上概念、判断，在说理、论证过程中，也离不开概念、判断。“概念是思维的细胞”。学习写作议论文，必须学习会对概念作分析。 分析概念，主要是明确概念的内涵和外延。通常所说的“概念的含义”就是概念的内涵。一个概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性，二是这个概念所指的事物所属的范围。比如“人”这个概念的内涵就是“能够制造和使用生产工具，有语言、能思维，两足直立的动物。”其中“动物”是“人”所属的范围，“动物”前面那四个定语，揭示了“人”所具有的特性。概念的外延是指概念的适用范围，或者说，是指具有概念所反映的特性的事物。比如“人”这个概念，就是诸如曹操、孙中山以及其他的具体的人。揭示概念的内涵，通常采用下定义的方法。比如揭示“生产资料公有制”这个概念的内涵，可以给它下定义：“生产资料公有制是生产资料归劳动者共同占有的所有制形式。”揭示概念的外延，通常采用分类的方法。比如揭示“生产资料公有制”这个概念的外延，可以对它的适用范围进行分类：“有两种公有制和社会主义公有制，后者包括全民所有制和劳动群众集体所有制。”综合使用下定义和分类的方法，可以使我们对概念形成深刻而具体的认识。与下定义、分类相关联，我们还经常采用抽象化、具体化的思维方法。下文将再行介绍。 概念分析中通常还运用下列方法：1.解释法。比如：“什么是成才？成才就是成为对社会、对人民的有用之才。”2.打比方。比如：“自负，像一个泥潭，陷进去了，就难以自拔而停滞不前；自卑，像根受了潮的火柴，也难以将希望之火点燃。”3.举例。比如：“文字要写

最新高中英语写作课教学设计

高中英语写作课教学设计 院系：外国语学院 班级：2010级（1）班 姓名：赵乙徽

英语写作课教学设计 设计意图：运用“讨论式”的英语教学模式和采用“任务型”英语教学途径，培养同学们的听说读写能力，突出阅读和写作技能的 训练、学习策略的培养、阅读和写作的实践，从而使学生领 会语言信息的输入与输出、阅读和写作之间的内在联系，并 引导学生独立思考并以讨论、合作学习的方式练习英语写作。教学年级：高一 课题名称：Unit 3 Information Report——Moon Park 授课类型：英语写作 教材版本：人教版 相关领域：景点描写 授课时间：45分钟 教学目标：1.培养学生的阅读策略和提高阅读能力 2.下课后学生能够写一篇描述地点或景点的文章 3.能够正确的运用本单元学到的单词、短语和语法 教学重点：引导学生仔细阅读文章，了解文章中心思想，并能之后用自己的话描述一个喜欢的地方，实现用词准确，行文流畅 教学难点：学生需要学会合理运用有关的语法项目来描述地点 教学方法：讨论法 教学手段：多媒体Powerpoint 教学过程：

第一环节：信息输入——阅读课（用时约20分钟） Step 1:Pre- reading 课前给学生布置如下任务：1）：what kind of things can you do at a fun park? 2）：look at the picture below.do you know what this ride is called?what does it do? 要求学生带着这些问题预习课文。由于学生是在任务目标驱 使下预习，预习就很有成效，而不是走过场。为课堂讨论奠 定了基础，同时也提高了课堂教学的效率，发挥了学生的主 体作用，培养了学生查找信息的能力和较强的自学能力。 Step 2: Lead-in 让学生讨论以下问题： Answer the following questions: 1):Have you ever been to a fun park? What kind of things can you do at a fun park? Look at the picture below.Do you know what this ride is called?What does it do? 分组展示预习任务的完成情况。一方面教师可以检查学生的 预习效果，另一方面做到以学生为中心自然导入新课。学生 分组（四人一组）讨论，（也是初步展示预习成果），学生 交流气氛热烈，学习兴趣很高。为使学生主动参与教学的全 过程开了好头。 Step 3: Reading 这一阶段为学生对语言知识、语言材料进行加工、处理的

议论文写作方法篇：概念分析

议论文写作方法篇：概念分析

议论文写作方法篇：概念分析 接着便联系实际，将“挑刺”这个概念具体化，指出工厂里的检验员检验产品，我们对社会上存在的各种不良风气进行抵制、批评，都属于“挑刺”，齐威王听从邹忌的意见，便是请人家挑刺，果戈理写好一部作品，总要请他的朋友、诗人茹科夫勘探基给他“挑刺”。概念的外延是指概念的适用范围，或者说，是指具有概念所反映的特性的事物。 根据实践的需要，人们可以从不同角度对事物进行分析。而一个班级集体如果具有良好的集体主义气氛，对于学生形成、树立集体主义观点和为祖国、为社会作贡献的理想、志向，是一个重要的外部条件。以下各节先介绍分析。 没有“分析”这种方法，我们对事物只能形成一些粗浅的、混沌的认识。议论文写作中，常用的分析方法有概念分析、特征分析、数量分析、因果分析、比较分析等等。这样，使读者对“挑刺”这个概念形成具体的印象，由此生发出种种议论，在具体事实的描述中表达出自己的感情。 至于后一种错误观念，我们当然可以从其他方面驳斥，也可以通过明确“力量”的含义加以驳斥，所谓“力量”，是指改造社会、改造自然的能力，尽管眼下卖茶叶蛋的能够比搞原子弹的赚得更多的钱（这是暂时的、局部的现象），但是并不能说明卖茶叶蛋的更具有改造社会、改造自然的能力。由此可知，理想的形成应当具有现实基础，理想形成后对人

的行动将会产生巨大的推动力。比如：“什么是成才？成才就是成为对社会、对人民的有用之才。 比如一些文章赞扬“班门弄斧”、赞扬“昙花一现”，其实质都是如此。第六，有助于提高议论文的理论深度。如果学习一些心理学的常识，就会懂得优良的意志品质应当包含五个方面的内容，那就是目的性，果断性、坚持性、自制性和自觉性。 假设你的分析是针对一些学生上不够勤奋这一现实的。”他们的终生合作，不但为无产阶级带来了光明，而且使他们度过了平生一段艰苦卓绝的岁月。比如，辩证唯物主义认为，意识是第二性的，物质是第一性的，意识对物质有反作用。 同样的道理，概念分析还可以帮助我们批驳某些错误观点，以“破”助“立”，从另一个方面论证论点。在概念分析中要注意四点。文章由此引出论点：这样的谦虚要不得。 举一两例：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。如果他们将实践知识和书本知识结合起来，将会更有力量。”什么叫简练呢？简练就是话说得少，而意思包含很多（以上为解释）。 但是与此同时必须注意分析的目的性、针对性。概念分析中，明确概念的内涵，包括明确这个概念所指的事物所属的范围。[思考和练习]

高中英语作文范文10篇 [高中英语作文写信范文]

高中英语作文范文10篇[高中英语作文写信范文] 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 高中英语写作教学是提高学生英语表达能力的重要环节。下面，是小编为你整理的高中英语作文写信范文，希望对你有帮助!高中英语作文写信范文篇1 Dear Sandy, 亲爱的桑迪， I offer my warmest congratulations to you for receiving the first prize of The Olympic English competition for the middle school students. I know that you are always good at English. You often win the praise of our English teacher and always in the first place of our class. So I’m surprise at all that you become

champion for this competition. However, in my mind, this match is very difficult. So I becomemore and more admire you. Sincere congratulation to you again. 我表示热烈的祝贺你接收的获得了中学生奥林匹克英语竞赛一等奖。我知道你的英语一直都很好。你经常赢得我们的英语老师的表扬而且在班里总是第一。所以我一点都不惊讶在这个竞赛中你会成为冠军。然而，在我看来，这竞赛是很困难的。所以我越来越佩服你了。真诚的祝贺你。 Best wishes, Mandy 曼迪高中英语作文写信范文篇2 Dear Jack: Hello! Are you busy recently? I have a good piece of news to tell you. Next Sunday, I will travel around the countryside with my parents. We will live with my grandfather for a few weeks. I am

高中英语作文题目及范文

1. 书面表达热点预猜（1） 假设你是李红，你的一位美国笔友Robert写E-mail问及你高考后暑假的安排，请根据以下要点，写一封100词左右的email回复他, 可以适当增加细节。 1. 学开车 2. 参加英语培训课程 3. 去北京看奥运会 4. 游览北京的名胜 注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。 2.要准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思； 3. 词数：100个左右。开头已给出，不计词数。 Dear Robert, How time flies! ____________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【命题方向与写作提示】 高考英语书面表达写作素材都是与中学生的日常生活相关的话题，会避免出现考生不熟悉的话题，也不会出现农村或城市学生不熟悉的话题，注重考查考生的语言表达能力。本篇素材考查书信体裁的作文，是应用文的写作，话题涉及社会热点：北京奥运会，内容与中学生的实际生活相关：高考后暑假的安排，体裁是书信体的电子邮件。写作要点包括：1）问候；2）引入话题：高考临近，高考后的安排；3）学开车；4）参加英语培训课程；5）去北京看奥运会；6）游览北京的名胜；7）结束语。 【写作提示】 书面表达一定要注意要点齐全，写作中要注意适当增加细节以使上下文连贯，并使用一定数量的句式结构。 范文(One possible version) Dear Robert: How time flies! The happy days we shared often shines in my memory. What about you? As you know, my college entrance exam is approaching, which also announces the end of this sort of pressing study life. However，I intend to have a meaningful summer vacation. First, I will learn to drive to get a driving license, which is a new activity for a high school graduate in China. I will have a good rest, enjoying my hobbies. Then I will take some English courses to improve my English communication ability, With the 2008 Olympics beginning, I will be a participant of it, watching the basketball match between China and the US. I have been dreaming of Kobe’s performance long. After that, I will pay a visit to some tourist attractions to widen my horizon. That is the plan for my vacation. I am looking forward to being told about your arrangements of vacation. Give me your quick reply soon, OK? Best wishes! 2. 书面表达热点预猜（2） 如今世界粮食短缺，价格飞涨，给部分地区造成社会动荡。假设在你校开展的研究性学习中，你们小组以“World Food Crisis”为题进行研究，现在请你代表你们小组向全体同学简要介绍你们的研究成果。主要内容如下：

高考英语作文议论文模板

高考英语作文（1）议论文模板 1.正反观点式议论文模板 导入： 第 1 段：Recently we ’ve had a discussion about whether we sho（u ld导...入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文： 第 2 段：Most of the students are in favour of it（.正方观点） Here are the reasons. First... Second... Finally..列.(出2~3 个赞成的理由) 第 3 段：However, the others are strongly against it.（反方观点） Their reasons are as follows. In the first place... What ’s列m出ore... In addition...( 2~3 个反对的理由) 结论： 第 4 段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support i t（.个人观点）オ 2.“A或者B”类议论文模板： 导入： 第 1 段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第 2 段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...赞(同A 的原因) 第 3 段: Of course, B also has advantages to some extent..列. (出1~2 个B 的优势) 结论： 第 4 段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that .得..(出结论) オ 3.观点论述类议论文模板： 导入： 第 1 段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision.（亮明自己的观点是赞成还 是反对） The reasons for this may be listed as follows.（过渡句，承上启下） 正文： 第 2 段：First of all... Secondly... Besides...列(出2~3 个赞成或反对的理由) 结论： 第 3 段：In conclusion, I believe that... （照应第 1 段，构成"总—分—总"结构） 4."How to" 类议论文模板： 导入： 第 1 段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文： 第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出 2~3 个解决此类问题的办法)

高中生议论文写作方法篇：因果分析

高中生议论文写作方法篇：因果分析 [训练讲话] 物质世界是一个无限复杂、互相联系与互相依赖的统一整体。一个或一些现象的产生，会引起另一个或另一些现象的产生，前一个或一些现象的原因。后一个或一些现象就是前一个或一些现象的结果。例如给一个电炉通电，电炉通电是电炉发热的原因，而电炉发热则是电炉通电的结果。因果联系是事物发展的链条上的一个环节。同一个现象可能既是原因，又是结果。对于后于它的某个现象，它是原因：但是对于先于它的某个现象，它又是结果。比如，电炉发热是通电的结果，但是电炉发热又是使电炉上一壶水沸腾的原因。因果联系是普通存在的，无论在自然界还是在社会中，都存在着因果联系，没有一个现象不是由一定的原因引起的。因果联系又是一种必然的联系，当原因存在时，结果必然会产生。 因果分析就是在被研究对象的先行情况中，把作为事物原因的现象和其他非原因的现象区别开来，或者在被研究对象的后行情况中，把作为结果的现象和其他现象区别开来。可见因果分析可以分为原

因分析和结果分析两类。探索事物的因果联系是认识活动的重要内容。古希腊哲学家德谟克利特说过：“宁可找一个因果的解释，不愿获得一个波斯王位。”这可以从一个侧面说明因果分析的重要性。 在议论文写作中，因果分析有着广泛的应用。1.原因分析，结果分析为主体，可以构成一篇文章，文章的题目大多是“为什么……”、“……探源”、“……的危害”、“……好处多”，如此等等。一篇题为《谈谈琼瑶热》的文章，探讨了琼瑶热兴起的原因：第一，“她以她女性的细腻感情，不落俗套的细节描写，尤其是她用优美的文笔描绘人与人之间善意的误会和善恶抗争的故事。”第二，“海峡两岸毕竟是植根于同一文化背景，中华民族五千年的悠久文化对海峡两岸都有着不可磨灭的影响。再加上30多年的隔绝使得彼此都渴望了解对方的生活。”第三，“当前我国正在实行对外开放政策。青年人对早就受西方文化影响的台湾小说自然会有一种新奇感。”第四，“时下出版界滥出质量低劣的作品，而琼瑶小说与之相比，则显得文雅可读。”一篇题为《比》的作文，集中分析了“比”的结果：比，有助于辨优劣，识别美丑；比，有助于增强自信心；比，能促使人奋进；比，会使人头脑清楚。如此等等。2.因

英语议论文写作Argumentative writing

Argumentative writing (议论文) Title: Children under 15 should be banned from museums 1.Introduction: Choice one: I believe that children under 15 should not be banned from museums. Choice two: Nowadays whether children under 15 should be banned from museums has triggered a heated discussion / debate among students. From where I stand, children under 15 should not be deprived of the right to visit museums. 2.Reason one: some students really enjoy looking at great art. ●Example one: I remember my own first wonderful visit to a museum. ●Example two: My friend said she went to a super museum in Paris. Reason two: young students should be allowed to study art in museums. ●Example one: Some students need to study art in museums. ●Example two: Teachers can explain art to their classes. Reason three: visiting museums will enrich students’ knowledge and widen their horizons. 3. Conclusion: In conclusion, children under 15 should not be banned from museums…………………. I believe that children under 15 should not be banned from museums. Museums are great and valuable for children. It would be terrible to deny them the opportunity to go there. First, some children really enjoy looking at great art. I remember my own first wonderful visit to a museum. I was only 8, but I clearly remember looking at all the paintings in admiration. Though I am older, I have never lost my love of fine art. Second, young students should be allowed to study art in museums. For example, some students need to study art for their exams. How can they do this if they are not allowed in a museum? I know from personal experience that looking at art close up is very different from seeing only a photograph. In conclusion, children under 15 should not be banned from museums. Instead, we should make full use of museums to teach children to love and respect art at an early age. Nowadays whether children under 15 should be banned from museums has triggered a heated debate among students. From where I stand, children under 15 should not be deprived of the right to visit museums. First and foremost, some students really enjoy looking at great art. Take my friend for example. She went to a super museum when she was a little child. It impressed her so much that now she has a job as an art teacher. Think how different her life might have been if she had never been to an art museum as a child. In addition, teachers can better explain art to their classes at a museum rather than in a classroom. It’s difficult for teachers to explain the different parts of a painting to students just from a small photo. Last but not least, visiting museums will enrich students’knowledge and widen their horizons. An exhibition of paintings and archaeological finds may act as a grand occasion for students. Making full use of the chance, children can fully appreciate works of art, and acquire a better knowledge of cultures in different times. In brief, I strongly recommend that children under 15 should not be banned from museums.